第一篇：安全、維穩、名族團結教案（大全）

安全、維穩、名族團結教案

教學目標： 知識與技能

1、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

2、在學習和生活中注意維穩安全、道路交通安全、防火安全、飲食安全，人身安全等教育。過程與方法

知道民族團結、安全、維穩的故事。情感態度與價值觀

1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、充分認識放假期間維穩安全的重要意義，加強自護自救意識。重點：知道民族團結、安全、維穩的重要性。難點：維護民族團結、安全、維穩。教法與學法：

編排小品、舞蹈、故事 教學準備：

學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。教學過程：

進行民族團結教育

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？ 生：高山族、土家族。生：朝鮮族、苗族。生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。小結：

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！進行維穩教育

教育學生在放假期間遠離宗教場所，不要參加地下講經活動，不參與宗教活動，不信謠，不傳謠，不參與法輪功等非法組織，與破壞民族團結的行為做堅決的斗爭。注意個人和家人的安全，不要跟著別人做違法亂紀的事。平時外出要盡量遠離人群聚集場合，對待民眾集會、游行等，要做到不參與、不圍觀，理性愛國、文明愛國、守法愛國。進行安全教育

（1）進行道路交通安全教育

教育學生在放假期間出行時要遵守交通規則，過馬路時要看紅路燈并走斑馬線，不得橫穿馬路，更不能在馬路上騎車、滑旱冰、滑舌版、玩耍嬉戲等。如果坐車出遠門要系好安全帶，不得把頭或胳膊伸出窗外，以免發生意外。（2）進行防火、用電、用氣的安全教育 教育學生在家不要玩打火機或點火玩耍，不得擅自打開液化氣、天然氣閥門燒開水或烹煮食物，以免發生火災，更不要插拔電源插頭，以免觸電。一旦發生火災要及時撥打119告知詳細地址，并用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離火災現場，一旦觸電要立即關閉電源。（3）進行飲食安全教育

1、不喝生水，不吃生冷食物。

2、不吃垃圾食品。

3、買東西要看是否是符合規定的食品，不得購買“三無”食品。

（4）進行人身安全教育，加強防范意識及自我保護教育學生不要和陌生人搭訕，不得接受陌生人的食品、玩具、金錢等以免上當受騙，更不能更陌生人走，當獨自在家時，不要隨意給不認識的人開門。一旦發現上當受騙時，不要激怒騙子，要巧妙的與騙子周旋并找合適的時機與路人發出有聲或無聲的求救信號，切不可任人擺布，而錯過最佳的求救時機造成終身的遺憾。

（5）預防突發事情的教育 在放假期間如果發生地震，如果是樓房要迅速躲到衛生間去，如果是平房要迅速離開房屋到開闊地帶去，不得不顧生命危險返回屋內去取錢財。

（三）師總結 總之，希望大家能牢記老師的教育，在生活中能做到自律，自護、自救，過一個平安、祥和、快樂的假期。

第二篇：名族團結教案

民族團結教案 教學目標

一、知識目標

1.掌握民族區域自治制度的實行。2.掌握各民族共同發展。

二、能力目標

1.通過本課的學習，培養學生綜合分析歷史問題的能力。2.通過本課的學習，培養學生比較問題的能力。

三、德育目標 1.通過本課學習，使學生認識到黨和政府的民族政策是民族大團結和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護國家統一、鞏固各族人民大團結。2.通過本課學習，使學生認識到少數民族的經濟已經成為國民經濟的重要組成部分，實現了民族團結、共同繁榮。教學重點 1.民族政策

2.各民族共同繁榮 教學難點

各民族跨入社會主義 教學方法

1.多角度導入法。本課內容的特殊性決定了在導入新課時可以采用多種方法，這樣可以引起學生學習本課的興趣。

2.示例法。通過舉典型例子來證明課本上的觀點。3.比較法。通過解放前后少數民族地區生活的變化，來論證黨和政府民族政策的正確性。教具準備 1.投影儀

2.相關的圖片音像資料 課時安排 六課時 教學過程

［導入語示例一］（教師放磁帶）“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華……”

同學們，這是第四屆全國少數民族傳統體育運動會會歌。當那優美的旋律在運動場上回蕩的時候，讓每一個在場的人都深深地感受到中華民族大家庭的團結和興盛。今天，我們就來學習《民族團結》一課。［導入語示例二］請同學們看大型民族歌舞《團結頌》劇照。［投影顯示］

同學們，《團結頌》是國家民委為慶祝中華人民共和國成立五十周年，迎接民族工作會議、國務院第三次全國民族團結進步表彰大會和第六屆全國少數民族傳統體育運動會而特別舉辦的。它氣勢恢弘、創意新穎，以“難忘新生”“時代風采”和“團結奮進”三個部分，展現了中國各民族人民奮發圖強奔向新世紀的精神風貌。今天我們就來學習《民族團結》 一課。

［導入語示例三］請同學們看一則新聞。［投影顯示］

新華網西寧7月18日電（記者:顧玲、何君）彩袖飛舞，鑼鼓喧天。18日，青海省首個縣級民族區域自治政權——青海省門源回族自治縣的15.8萬名各族人民載歌載舞，迎來了建縣50周年的喜慶日子；遍地飄香的油菜花，還為他們帶來了一個盛載著豐收的歡樂節日：“2003祁連山之夏——油菜花節”。

位于青海省東北部祁連山東段的門源回族自治縣隸屬于海北藏族自治州，全縣6902.26平方公里的土地上，生活著回、漢、藏、蒙古、土等22個民族，是一個以農為主、農牧結合，多民族聚居的縣份，少數民族占總人口的56.72%，其中回族占總人口的41.09%。

全國人大民委、國家民委、青海省委、省政府、海北州分別派出代表團并致賀電祝賀門源縣建縣50周年。開幕式結束后，門源縣各族人民還舉行了盛大的歌舞活動。

那么，民族區域自治是怎么一回事呢？通過今天的學習，我們來了解這一方面的內容。

［板書］第四單元 民族團結和祖國統一

民族團結

一、民族區域自治的實行

1.我國的民族構成和民族分布的特點

［教師引導］請同學們看課本第一段的內容，了解我國民族分布的特點。［學生看書］……

［教師引導］我們應該如何理解“在長期的歷史發展過程中，各民族在政治、經濟、文化上形成了相互依存、不可分離的關系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。”這句話的含義？大家可以討論一下。

［學生回答］……

［教師明確］中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。迄今為止，通過識別并經中央政府確認的民族有56個。在中國，由于漢族以外的55個民族相對漢族人口較少，習慣上被稱為“少數民族”。在我國少數民族中壯族人口最多。1990年全國第四次人口普查的數據表明，在全國總人口中，漢族人口占92%，少數民族人口占8%。我國各民族分布的特點是：大雜居、小聚居，相互交錯雜居。漢族集中地區也有少數民族聚居，在少數民族聚居地區，也有漢族和其他少數民族居住。這種分布格局是長期歷史發展過程中各民族相互交往、流動而形成的。漢族遍布全國，但絕大部分集中在東部地區，少數民族人口雖少，但分布很廣，主要分布在西南、西北、東北邊疆地區和高原地區。其中云南、貴州、廣西和新疆是中國著名的多民族省區，云南更是我國民族數最多的省區。從各少數民族的分布來看，小聚居的特征表現得相當明顯，如壯族主要集中在廣西，藏族主要集中于西藏、青海和四川，維吾爾族主要集中在新疆，蒙古族主要集中于內蒙古、青海和新疆，朝鮮族主要分布在東北三省東部山地，黎族主要集中在海南，高山族集中于臺灣，回族雖散布在全國，但主要分布在寧夏、甘肅、新疆和青海。這種大雜居、小聚居的民族分布特點，有利于各民族在經濟、文化上密切往來，相互吸引，互相依存，增強中華民族的凝聚力。

［教師過渡］下面我們來看一下針對中國的民族構成和民族分布的特點，新中國成立后，黨和政府實行了什么樣的民族政策？ ［板書］2.堅持民族平等團結是我國解決民族問題的基本原則和根本政策 ［教師講解］在中國，民族平等是指：各民族不論人口多少，經濟社會發展程度高低，風俗習慣和宗教信仰異同，都是中華民族的一部分，具有同等的地位，在國家和社會生活的一切方面，依法享有相同的權利，履行相同的義務，反對一切形式的民族壓迫和民族歧視。而民族團結是指：各民族在社會生活和交往中的和睦、友好和互助、聯合的關系。民族團結要求在反對民族壓迫和民族歧視的基礎上，維護和促進各民族之間和民族內部的團結，各民族人民齊心協力，共同促進國家的發展繁榮，反對民族分裂、維護國家統一。中國政府歷來認為，民族平等是民族團結的前提和基礎，沒有民族平等，就不會實現民族團結；民族團結則是民族平等的必然結果，是促進民族真正平等的根本政策。為實現民族平等團結，我國保護少數民族的人身自由，保證各民族平等參與國家事務的管理，確認少數民族成分，反對任何形式的民族歧視和民族壓迫，維護和促進民族大團結，尊重和保護少數民族宗教信仰自由，使用和發展少數民族語言文字。

下面我們以西藏為例來說明：

作為民族區域自治權力機關的組成人員，西藏各級人民代表大會的代表，30多年來歷經七屆選舉。1993年全區五屆人民代表大會換屆選舉后，全區有自治區人民代表大會代表450名，地市級人民代表大會代表2220名，縣級人民代表大會代表6411名，鄉（鎮）人民代表大會代表31650名。

各級人民代表大會代表的構成，也體現了民族區域自治的特點。自治區和地市兩級的人大代表中，藏族和區內其他少數民族代表占代表總數的80%以上，而縣、鄉（鎮）兩級則占90%以上。西藏的門巴、珞巴等少數民族雖然人口極少，但在全國人大及西藏各級人大中也均有自己的代表。這種結構，既表明西藏各族人民當家作主的主渠道暢通，也充分體現了各民族平等的原則。

各級自治機關的組成人員，能夠以主人公的姿態恪盡職守，行使當家作主的自治權利和民主權利。自西藏自治區第一屆人民代表大會以來，自治區人大代表在歷屆歷次會議期間，共提出了近4000件提案、建議和有關方針政策性的重要意見，充分表達了各族人民群眾的意志、愿望和要求。1987年7月，西藏自治區四屆人大五次會議聽取了阿沛?阿旺晉美和**大師《關于西藏自治區學習、使用和發展藏語文的建議》。《建議》指出：認真學習、使用和發展藏語文，關系到藏族人民充分行使憲法賦予的當家作主的自治權利，關系到提高藏族的科學文化素質和藏民族的發展進步。與會代表認真討論了這個建議，并一致通過了《西藏自治區學習、使用和發展藏語文的若干規定》，明確規定在西藏自治區藏漢語文并重，以藏語文為主。藏語言文字是西藏全區通用的語言文字，人民代表大會通過的決議、法規、法令，各級政府下達的正式文件、發布的公告，都使用藏漢兩種文字。在司法訴訟活動中，對藏族訴訟參與人，都使用藏語審理案件，法律文書都使用藏文。西藏的報刊、廣播、電視均使用藏漢兩種語言文字，機關、街道、路標和公共設施一律使用藏漢兩種文字標記。藏族的學術、文化藝術工作者，都有權使用本民族語言文字撰寫和發表學術成果和藝術作品。《規定》頒布后，得到西藏人民的衷心擁護和熱烈響應，有力地推動了學習、使用和發展藏語文的工作。各級人民代表還就弘揚優秀民族文化傳統，提出過不少議案和建議。1983年，自治區四屆人大一次會議期間，人民代表提出有關民族文化方面的議案和建議51件，占當時會議所提議案和建議總數的21.4%。1985年，一些代表提出《關于建議建立西藏圖書館案》和《關于成立西藏藏醫學院案》，1987年，一些代表提出關于進一步修復藏王墓的議案，所有這些提案都得到自治區人民政府有關部門的高度重視，現在都已得到落實。［教師引導］請同學們想一想，要真正實現民族平等和團結，在少數民族地區實行什么樣的政策最能體現少數民族當家作主的地位？ ［學生回答］實行民族區域自治。

［教師過渡］下面我們就來看一下新中國成立后，在少數民族地區實行了怎樣的政策？

［板書］3.實行民族區域自治制度是我國一項重要的政治制度

［教師引導］請同學們看課本上第二段的相關內容，了解實行民族區域自治的概況，并能對民族區域自治的作用有一正確的理解。

［教師講解］民族區域自治制度是我國采取的一項基本政策，也是中國的一項重要政治制度。中國的民族區域自治是在國家的統一領導下，在各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權，使少數民族當家作主；自己管理本自治地方的內部事務。中國的民族自治地方分為自治區、州、縣三級。中國所以實行民族區域自治制度，主要基于以下三個因素：（1）中國在歷史上長期就是一個集中統一的國家，實行民族區域自治制度符合中國的國情和歷史傳統。（2）長期以來中國的民族分布以大雜居、小聚居為主。長期的經濟文化聯系，形成了各民族只適宜于合作互助，而不適宜于分離的民族關系。（3）自1840年以來，中國各民族都面臨著反帝反封建、為民族解放而奮斗的共同任務和命運。在共御外敵、爭取民族獨立和解放的長期革命斗爭中，中國各民族建立了休戚與共的親密關系，形成了相互離不開的政治認同。這就為建立一個統一的新中國，并在少數民族地區實行民族區域自治奠定了堅實的政治和社會基礎。實踐證明，實行民族區域自治既符合歷史的發展，又符合現實情況，合乎民意，有很大的優越性。（1）有助于把國家統一和少數民族自治結合起來。既維護了國家主權統一，又保障了少數民族管理本民族地區事務的權利。（2）有助于把國家的方針政策和少數民族地區的具體特點結合起來，做到因民族制宜，因地區制宜，從而有利于民族自治地區經濟和社會各項事業的發展。（3）有助于把國家富強與民族繁榮結合起來。（4）有助于把各民族熱愛祖國的感情和熱愛本民族的感情結合起來。中國的民族區域自治制度有如下兩個顯著特色：一是中國的民族區域自治，是在國家統一領導下的自治，各民族自治地方都是中國不可分離的一部分，各民族自治地方的自治機關都是中央政府領導下的一級地方政權，都必須服從中央集中統一領導。二是中國的民族區域自治，不只是單純的民族自治或地方自治，而是民族因素與區域因素的結合，是政治因素和經濟因素的結合。

［教師提問］根據你們學過的知識，想一想，我國有哪幾個自治區？ ［學生回答］我國有五個自治區，它們分別是內蒙古自治區、x疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和x藏自治區。［投影顯示］

中國各民族自治區的名稱和成立時間（按成立時間先后順序排列）名 稱 成立時間

內蒙古自治區 1947.5.1 新疆維吾爾自治區 1955.10.1 廣西壯族自治區 1958.3.15 寧夏回族自治區 1958.10.25 西藏自治區 1965.9.9 ［教師引導］下面我們還以西藏為例來說明我國的民族區域自治情況。［教師講解］從西藏自治區成立至1999年，先后四任自治區人民代表大會常委會主任和五任自治區主席均為藏族公民。據統計，目前藏族和其他少數民族人士在自治區人大常委會主任、副主任中占71.4%；在自治區人大常委會委員中占80%；在自治區主席、副主席中占77.8%。在1993年全區鄉（鎮）、縣、地（市）和自治區四級換屆選舉后，藏族和其他少數民族人士占四級國家機關組成人員的93.2%，分別占當選的鄉鎮長和縣長的99.8%和98.6%，分別占自治區、地（市）、縣三級人民法院院長和人民檢察院檢察長的96%和89%。據2000年統計，x藏自治區全區藏族和其他少數民族干部占干部總數的74.9%。

從1965年西藏自治區成立到2001年，自治區人民代表大會及其常務委員會已制定、頒布地方性法規和具有法律效力的決議和決定共200多項，內容涉及政權建設、經濟發展、文化教育、語言文字、司法、文物保護、野生動物和自然資源保護等許多方面，對加快新西藏的建設步伐，起到了法律保證作用。在執行全國性法定節日的基礎上，西藏自治區立法和行政機關還將“藏歷年”“雪頓節”等藏民族的傳統節日列入自治區的節假日。根據西藏特殊的自然地理因素，自治區把職工的工作時間定為每周35小時，比全國性法定職工周工作時間少5個小時。中央政府還決定，在遵守中華人民共和國憲法、維護祖國統一和民族團結的大前提下，西藏自治區有權結合西藏的實際，變通執行國家有關的法律和法規。這樣的權力，不但別的省、市沒有，就是別的自治地方也沒有。

根據這種變通執行有關法律和法規的權利，1981年4月18日，西藏自治區第三屆人民代表大會常務委員會第五次會議通過了《西藏自治區履行〈中華人民共和國婚姻法〉的變通條例》。考慮到藏族在歷史上就形成了一妻多夫和一夫多妻的婚俗，且有一定的群眾性，《條例》堅持了《婚姻法》的基本原則，實行婚姻自由，一夫一妻，明文規定廢除一妻多夫和一夫多妻的舊婚俗。同時，又從西藏的實際出發，對執行變通條例之前已經形成的上述婚姻關系，凡不主動提出解除婚姻關系者，準予維持。在實際執行過程中，對于個別繼續按照傳統的習慣，自愿采取一妻多夫和一夫多妻的人，主要進行說服教育，勸其解除婚約，實行一夫一妻。但不定為重婚罪，這也是與國內其他地方不同的一個重要特點。這樣的規定，既維護了《婚姻法》的嚴肅性，堅持了婚姻自由、一夫一妻的基本原則，堅決廢除封建落后的婚姻形式，又考慮了歷史的因素和一部分群眾的習慣。

在舊西藏，廣大貧苦農奴沒有人身自由，沒有基本的人權，生活在社會的最底層。廣大婦女的命運，則更為悲慘。西藏實行民主改革以后，西藏自治區從西藏的實際出發，先后制定了十多種與保護婦女權益相關的地方性法規和條例，以明確的法律形式，切實保障了西藏婦女的地位。現在，西藏婦女和全國其他各民族的婦女一樣，與男子一樣享有充分的民主權利，這些權利包括：政治權利、文化教育權利、勞動權利、財產權利、人身權利、婚姻家庭權利等。據1996年統計，西藏自治區人民代表大會中的婦女代表占代表總數的20%。全西藏有縣級以上婦女干部573人，并在歷史上第一次有了藏族的女法官、女檢察官、女警官、女律師、女企業家、女科技工作者，在大洋彼岸留學生隊伍中也出現了藏族姑娘。

［投影顯示］拉薩市的藏族女法官

［教師引導］在了解了民族區域自治政策的內容和特點后，我們再來看一下在民族區域自治政策下，各民族的發展情況。［板書］

二、各民族共同發展

［教師引導］請同學們看課本上第二目的內容。［學生看書］……

［教師講解］新中國成立后，國家盡一切努力，促進各民族的共同發展與進步。如：（1）加強少數民族地區基礎設施建設，促進基礎產業發展。從“一五”計劃開始，國家即在內蒙古、新疆、寧夏等民族地區安排了一批重點建設項目，如內蒙古包頭鋼鐵基地、寧夏青銅峽水電站、新疆的石油勘探和內蒙古興安嶺林區的開發等。僅在五六十年代，國家就在少數民族地區建設了四川至西藏、青海至西藏、新疆至西藏等公路干線，建設了包頭至蘭州、蘭州至西寧、蘭州至烏魯木齊、貴陽至昆明、成都至昆明、成都至貴陽、長沙至貴陽等通往西北、西南少數民族地區的主要鐵路干線。近年來，在國家的大力支持下，新疆陸續建成了烏魯木齊石化總廠、獨山子石化總廠乙烯工程等一批先進的現代化大中型工業項目和南疆鐵路、塔城機場等一批交通設施。（2）發展少數民族地區農牧業經濟，加大少數民族地區改革開放的力度。如廣西的北海市被列為國家14個沿海開放城市；烏魯木齊、南寧、昆明、呼和浩特、銀川、西寧、貴陽被國家列為內陸開放城市；國家還先后批準在桂林、南寧、烏魯木齊、包頭四個民族地區大中城市建立高新技術開發區。（3）對少數民族地區實行優惠的財政政策。（4）鼓勵少數民族地區發展貿易，照顧少數民族用品生產。（5）扶植少數民族貧困地區擺脫貧困。（6）對少數民族地區實行寬于漢族的生育政策。（7）支持和幫助少數民族地區發展教育。

下面我們通過圖表資料來了解少數民族的發展狀況。［投影顯示］ 表一：

1998年與1952年少數民族自治地方主要工業發展對比

項目年份 1952年 1998年 工業總產值（億元）5.4 5313.0 生鐵產量（萬噸）0.90 701.73 鋼產量（萬噸）0.06 632.80 原煤產量（萬噸）178.0 17568.6 原油產量（萬噸）5.20 2047.24 發電量（億千瓦小時）0.8 1323.1

表二：

1998年與1952年少數民族自治地方主要農牧業發展對比

項目年份 1952年 1998年 農業總產值（億元）31.2 3210.5 糧食產量（萬噸）1581.50 7295.43 大牲畜總數（萬頭）2439.2 5564.7 圖三

［布置作業］

用直線將少數民族歌曲與它所屬的少數民族連起來 《草原上升起不落的太陽》

藏族 《阿拉木汗》 朝鮮族 《道拉基》 蒙古族 《阿詩瑪》 維吾爾族 《弦子舞曲》 彝族 《阿里瑪》 撒拉族

第三篇：名族團結教案

民族團結教案

1、認真閱讀資料卡中的內容，然后與同學說一說我國有多少自治區、自治州、自治縣（旗）。

資料：新中國成立后，在少數民族集中居住的地方實行民族區域自治，讓他們自己管理本民族的事物。現有5個自治區、30個自治州、120個自治縣（旗），還設立了1173個民族鄉。我國的五個民族自治區分別是：內蒙古自治區、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區和西藏自治區。

2、指名說一說：我國有多少個自治區、自治州、自治縣（旗）？

3、根據上節課的學習，指名學生在黑板上連一連。

板書：

內蒙古自治區 烏魯木齊

廣西壯族自治區 呼和浩特

新疆維吾爾自治區 南寧

寧夏回族自治區 拉薩

西藏自治區 銀川

4、指導學生找一找

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數民族比較集中的地區是哪些，在地圖上分別標出五個自治區。

在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學生指著說一說。

民族團結教案

1、做一做

動手做一張自治區拼圖，可以請其他同學評價和欣賞，還可以和同學比賽，看誰拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙、紙板、彩色筆、尺子、剪刀、鉛筆

（2）步驟：

將透明薄紙覆在中國地圖上，把地圖上各地區的輪廓畫下來；

然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓，再次用力地刻畫一遍，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。

在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區，還可以畫出其他地區。然后給這些地區涂上不同的顏色，要記住，相鄰的地區不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

2、課外拓展（1）小調查

同學們，你的家鄉居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習俗？向你周圍的人（父母、鄰居、居委等）了解一下，并把你調查的結果記錄在資料卡上。（2）小制作

請同學們找相關的資料，了解某民族的基本情況或習慣，并制作一張該民族的精美卡片。在同學之間交流并展覽。

第一課 多民族的大家庭

教學要求：

1、使學生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區。

2、讓學生知道我國的5個自治區及首府所在地，能說出自治州、自治縣（族）、民族鄉的數目。教學過程：

一、導入新課：

今天我們學習《民族常識》的第一課——多民族的大家庭。（板書課題）

二、講授新課：

（一）56個民族

同學們！我國是一個多民族的國家，又是世界上人口最多的國家，共有56個民族。根據1990年第四次人口普查結果，全國共有11．31億人口，現在也稱12億。世界上大約有53億人口，我國人口約占世界人口的1/5，也就是說，世界上每五個人中就有一個是中國人。

在我們的民族大家庭中，漢族人口最多，他們占中華民族人口的大多數，也是世界上人口最多的民族，約10．39億人，占據了整個中華民族人口的92%。其他55個民族共有9120多萬人，僅僅占全國人口總數的8%。因為這55個民族的人口相對于漢民族來說數量很少，我國習慣上把他們統稱為少數民族。

1、認識55個少數民族的名稱。

⑴請同學們看彩色圖，我們來辨認一下55個少數民族。

⑵為了幫助大家進一步熟悉這55個少數民族的名稱，我們編了一首順口溜，下面就請同學們看幻燈片。

2、在各個少數民族中，人口最多的是生活在廣西的壯族，這是一個能歌善舞的民族，總人口有1555萬人。

（二）少數民族的居住分布狀況

少數民族在全國總人口中所占的比例雖小，但他們居住的地方卻很遼闊。

（三）國家實行少數民族區域自制政策。

三、總結

同學們，我們中華民族在黨和政府的統一領導下，各族人民平等互助，團結友愛，保衛祖國貢獻著自己的聰明才智。

第二課 勤勞勇敢的各族人民

教學要求：

1、讓學生了解我國東北、北方、西北及西南地區各主要有哪些少數民族。

2、了解各族人民為開發祖國邊疆和共同抵御外來侵略所作出的巨大貢獻。教學過程：

一、導入新課：

思考：

①我們中國共有多少個民族？ ②其中多少個少數民族？

③這些少數民族主要分布在祖國哪些地區？今天，我們學習《民族常識》的第二課——勤勞勇敢的各族人民。

二、講授新課：

（一）東北地區的少數民族

（二）北部地區的少數民族

（三）西北部地區的少數民族

（四）西南地區的少數民族

三、總結課文，深化認識

四、總結：

我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一個也不行。

希望同學們繼承他們勤勞勇敢的傳統美德，把我們的祖國建設得更加強盛。

民族團結教案

教學目標: 1．知識目標：

1、各民族的分布特點。

2、我國實行實行民族區域自治的原因、內容、意義。3，各族人民共同繁榮。4民族工作的成就。

2．情感態度與價值觀： 通過學習使學生認識各族人民在黨的領導下，取得了輝

煌的成就；通過對有關民族工作知識內容的學習，進一步認識我國是一個多民的國家，民族團結對國家的發展至關重要。

3．能力培養：在學習的過程中，倡導積極思考、與他人交流合作的學習方法。培養學生用歷史的眼光來分析歷史與現實問題。通過知識競答培養學生競爭意識，通過提問、聯想、采訪、繪畫培養學生的創新能力。

教學重點: 本課重點是民族區域自治的內容和意義、人民政府實行各民族共同發展的政策。

教學難點: 本課的難點是我國實行民族區域自治的原因。

教學方法 1．提問探究法。2．小組活動法。3．多媒體課件輔助教學。課前動員；

同學們好！歡迎大家走進歷史學堂，上課之前，我想問一下：我們想不想成為未來社會的建設人才，（生答后）師：我們知道目前的社會是一個競爭的社會，我們能不能在競爭中出類拔萃呢？現在我們就比比看，我把男女生分為兩大組，看一看哪一組能獲勝，那些同學集體觀念強，我們有沒有獲勝的信心呢？好，我們現在上課。教學過程：

（一）導入新課：

我們知道：中國地域遼闊，人口眾多。在960萬平方公里的國土上，生活著56個民族。他們之間的相處關系怎樣呢？下面我們來看一幅畫面（投影顯示）這幅畫說明什么呢？（學生答后）師歸納：體現了中華民族的大團結。我們現在就來學習民族團結這一課（板書）

（二）閱讀課文，把握重點，發現疑難。（投影顯示）提示：1.劃出你認為重要的知識點。

2.有疑難的問題提出來。（同桌交流后，班內交流）

師： 同學們敢于大膽提出疑難問題，這很好，這說明同學們掌握了打開知識大門的鑰匙，下面我來了解一下同學們的閱讀情況：

1、我國各民族分布的特點是什么？

2、我國的一項基本政治制度是什么？

3、實行民族自治制度的好處是什么？（投影顯示）

（生回答后，師：大家回答的非常好，現在來重點研究一下）

4、為什么要實施民族自治制度呢？（知識競答：看誰舉的例子多）（投影顯示）溫馨提示：

a、歷史上，中國長期以來就是一個統一的多民族國家。例如，漢時張騫出使西域；唐太宗被少數民族稱為天可汗??

b、近代各民族共御外敵。如，英帝國主義先后兩次發動侵華戰爭，英勇的西藏人民奮起反抗；回民馬本齋英勇抗日??

C、從文化、服飾、信仰等方面說明各民族的差異如回民頭戴白帽，不吃豬肉??

d、想一想，我國各民族在建國后為何能長期的團結在一起？

師歸納：無數的歷史事實說明，幾千年來的民族遷徙、分化、融合逐步形成了今天中華民族的面貌，但是由于各民族的差異，為了維護國家的統一，黨提出了民族區域自治制度。為此，溫總理在今年的“兩會”結束時答記者問中說：“堅決反對任何形式的分裂祖國活動。”

（三）、現在我們來學習第二個欄目：各民族的共同發展

1、看教材中的幾幅插圖

思考：這五副圖表現了怎樣觀看的主題？

生回答后教師歸納：各民族在社會主義建設中為建設祖國，建設自己美好的家園，迸發出巨大的熱情。

2、舉例說明我國加強少數民族地區的基礎建設：（知識競答）（投影顯示）

提示：如青藏、川藏、新藏等公路，清藏鐵路的通車等

3、西部大開發的重點項目你知道有哪些？ 提示：如西氣東輸、西電東送、水利樞紐等

教師歸納：西部大開發的完成，東西部的差距將日漸縮小，西部將成為淘金者的樂園，你將為西部的開發做些什么呢？

（四）、問題探究（投影顯示）

敘述孔繁森的故事，你從得到什么啟發

（五）、活動拓展（投影顯示）

以反映民族大團結為內容自繪圖畫，相互展示

提示：試想到了建黨100周年之時，那時我們的祖國已全面小康社會，臺灣或許已和平解放，那時我們民族的大團結會出現怎樣的盛況呢？試用你富有智慧的大腦，用你的妙手描繪這一情景。

（六）、知識反饋（采用記者采訪的形式）（投影顯示）參考題目；1.你能說出多少個少數民族的名字？ 2.對少數民族的基本政治制度是什么？ 3.你將如何與少數民族同學相處？

（七）課堂小結：同學們，這節課中大家充分展示自我，尤其是某小組表現更為突出，讓我們用熱烈掌聲向他們表示祝賀！最后讓我們齊唱“愛我中華”，去開創祖國更為美好的明天吧！五十六個星座 五十六枝花

五十六族兄弟姐妹是一家 五十六族語言匯成一句話，《和諧民族關系，維護民族團結》教案

教學目標：

知識與能力目標：通過“7.5”暴力事件并結合個人生活實際,了解新疆的基本概況、明確我國的民族國情；通過材料，了解分裂活動給國家、人民帶來的危害。

態度與方法目標：通過相關圖片、圖文資料，理解和諧民族關系，加強民族團結在現代化建設過程中的必要性；通過小組討論，專題探究掌握必要的學習方法。

情感與價值觀目標：通過“7.5”暴力事件的分析,體會作為一名青少年,維護民族團結是我們的責任和義務。

教學重點：理解維護民族團結，加強民族團結的重要性;從國家、青少年兩個角度掌握如何加強民族團結。

教學難點：從歷史、政治、經濟三個角度理解為什么“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的；民族區域自治區與特別行政區的區別。教學過程：

教學內容 教 師 活 動 學 生 活 動

導入 “7.5”暴力事件的有關圖片 感受分裂活動的危害 新疆概況我了解 通過圖片介紹新疆的地理位置 提問：

1、新疆的簡稱和行政中心是什么？

2、新疆的地形以什么為主？主要有哪些地形單元？

3、計算杭州與烏魯木齊之間的實地距離；

4、新疆的氣候類型與形成原因。

1、思考、回答問題。

2、板演：計算實地距離。

3、根據新疆的位置，分析新疆氣候產生的原因。民族國情我知曉 指導學生閱讀中國政區圖

提問：

1、我國實行民族自治區的依據是什么？

2、我國新型民族關系和處理民族關系的原則是什么？、出示材料：今昔新疆對比說明了什么？

1、回顧、思考、回答問題

2、結合材料，回答問題，得出結論：只有中國共產黨、社會主義制度才能發展中國，發展新疆。

“三股勢力”分裂祖國的行徑是不能得逞的

1、出示討論題，給出提示。（從政治、經濟、歷史三個方面來考慮）

2、指導學生的討論。

3、小結學生的討論

1、小組討論。

2、代表發言。

3、感受“三股勢力”的分裂活動是不能得逞的，祖國統一，民族團結是不可抗拒的時代潮流。

民族分裂我反對

1、出示相關圖片

2、提問：（1）犯罪分子侵犯了他人的哪些權利？（2）構成犯罪的基本特征是什么？

1、回顧八年級思品的有關知識。

2、回答有關問題。

民族團結我維護

1、出示問題：

（1）為什么要維護民族團結?（2）維護民族團結，我們青少年該怎么做？

（3）加強民族團結，實現民族繁榮國家該怎么做？

1、思考、回答問題。

2、感悟：維護民族團結，不僅是國家的事，也是我們青少年的責任和義務。

探究：特別行政區與民族自治區的區別

1、出示問題：

你認為能否在新疆建立與香港、澳門類似的特別行政區？民族自治區與特別行政區有和區別？

1、思考、回答問題。

2、明確兩個省級行政區域的區別。課堂作業 出示課堂作業 完成課堂作業 課堂小結

齊聲朗讀

第四篇：名族團結

縣民族團結目標管理工作，在縣委、縣人民政府的正確領導下，在市民族工作部門的關心指導下，全面貫徹落實市民族工作會議暨第三次命中團結進步表彰大會精神，始終堅持以“促進科學發展、擴大改革開放、維護社會穩定、構建和諧施甸”的目標，牢牢把握正確輿論導向，把握好宣傳重點，突出階段性特點，緊密聯系全縣民族宗教工作實際，圍繞“為民服務、改善民生、統籌管理、科學發展、促進和諧”的主題和黨的xx大精神為指導，認真實踐科學發展觀，全面貫徹黨的民族政策，緊緊圍繞“改革、發展、穩定”大局，與時俱進，開拓進取，為全縣經濟和社會事業的發展營造了良好氛圍。現將一年來我鄉民族團結目標管理工作總結報告如下：

一、全鄉2014年民族團結工作開展情況(一)統一思想，加強領導

縣委、縣人民政府高度重視民族團結工作，充分認識到做好民族工作，增進民族團結，是維護社會穩定、搞好各項工作的根本保證。按照年初召開的省、市相關民族工作會議的要求、任務和目標。采取各種形式認真組織學習、領會會議精神，并結合我鄉民族團結穩定工作面廣量大、情況復雜的實際，研究制定方案，全面安排部署全鄉民族團結工作。

(三)強化管理，落實責任

按照“黨政動手，各盡其責，依靠群眾，化解矛盾，維護穩定，做到小事不出村、大事不出

（轉載自本網htpwwdwynwncom，請保留此標記。）鄉(鎮)，矛盾不上交”的原則，結合我縣民族團結穩定工作實際，縣人民政府召開專題會議受政府委托民宗局與鄉鎮簽訂了《施甸縣XX年民族團結目標管理責任書》。民族工作繁重的鄉(鎮)與村(居)委會簽訂責任書。使目標責任落實到基層，工作任務分解到個人，形成了分級負責、分層落實、任務細化、工作量化的有效管理機制，促進了全縣民族團結工作的規范化、制度化建設。

(四)嚴格考核，明確獎懲

縣人民政府周密制定全縣民族團結工作考核辦法，細化考核內容，納入行政效能考核，量化評分標準。年初組織召開全縣民族宗教工作會暨民族團結目標管理考核表彰會，傳達省、市民族宗教工作會議精神，認真總結XX年我縣民族宗教工作，安排部署XX年全縣民族團結工作任務，對各鄉(鎮)民族團結目標管理責任制實施情況進行了綜合考評，對民族團結工作開展較好的鄉(鎮)給予表揚，對民族團結工作開展不夠扎實的鄉(鎮)進行通報批評，并限期整改。

(五)緊扣熱點、難點問題，認真排查各類糾紛和隱患

我縣境內居住著21種少數民族，民族問題較為復雜。一年來，我們深入調研民族地區經濟社會發展狀況，尤其對人口較少民族村衛生狀況及地方性疾病發病情況作了重點調研，了解我縣人口較少民族村發展中的特殊困難和問題，不斷探索發展的新路子、新途徑。針對“熱點、難點”問題，始終堅持“團結、教育、疏導、化解”的方針，及時處理民族地區的各類糾紛和隱患，并從政策、資金等方面給予扶持和幫助。為做好民族地區矛盾糾紛的排查調處工作，全縣XX年納入財政預算的民族機動金6萬元，宗教專項經費7.04萬元，鄉(鎮)也安排相應的責任制專項經費。實現了一年來矛盾糾紛和隱患為零，由于各種矛盾糾紛在萌芽狀態得到及時排查調處，全縣民族團結穩定工作得到進一步鞏固，促進了民族地區各項事業的健康發展。

(六)認真開展民族團結示范村創建活動

在市民委的幫助下，積極向國家、省民委爭取項目，扶持發展我縣10個人口較少民族村。為實施好每個項目，縣民族宗教事務局經常深入10人口較少民族村，具體負責項目實施工作。我縣XX扶持人口較少民族發展項目建設項目共涉及4個鄉鎮，6個村委會，11個自然村，受益農戶1344戶，6891人。項目計劃完成總投資435.693萬元，其中：上級補助315萬元，農戶自籌及投工投勞折資120.693萬元。主要有：姚關鎮陡坡村大寨自然村村內道路建設；擺榔鄉文化廣場、菠蘿寨文化室及大中村民房改造工程；酒房鄉埡口村衛生室建設；酒房鄉埡口村村內道路硬化；木老元鄉龍潭村村內道路建設及木老元村大寨子自然村村內道路硬化工程。經過對人口較少民族項目的建設扶持 “民族團結示范村”已起到了增進民族團結、建設和諧社會及加快布朗族人脫貧致富的示范，已成為施甸縣“人口較少民族”扶貧開發工作的示范工程，受到了省、市、縣有關部門的高度評價

七)結合今年是民族政策宣傳年第三年，加大民族政策宣傳教育力度，增強民族團結法制意識。

縣委、縣人民政府把民族宗教政策、法規、管理知識列入黨校干部培訓內容，由縣委、縣人民政府分管民族宗教工作的領導或縣民族宗教事務部門主要負責人專題授課。通過學習和宣傳，使廣大干部準確把握黨的民族宗教政策、法律法規，進一步提高對民族團結工作重要性、必要性、長期性和復雜性的認識以及增強做好民族團結工作的責任感、緊迫感。利用我縣“天天過大年”少數民族節日，開展各種群眾喜聞樂見的文體活動，增進各民族間的相互了解，促進各民族的大團結。XX年，縣、鄉(鎮)組織民族團結宣傳教育活動5期2160人，開展民族團結月(周、日)宣傳教育活動6次，受教育面達6200余人次，發放宣傳材料3000余份。（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

(八)抓好“人口較少民族”扶貧工作

我縣布朗族脫貧任務十分艱巨。按照xx總理對解決人口較少民族貧困問題作出的重要批示精神，結合人口較少民族生產生活現狀，縣委、縣人民政府統籌規劃、整體部署，在上級和社會各界的關心支持下，堅持突出重點，標本兼治，分類指導，分期實施的原則，集中力量，整合資金，綜合推動，基本解決我縣人口較少民族貧困問題。前期以解決群眾溫飽為主，完成就地脫貧的村寨安居房建設，實施水、電、路、廣播電視改造、學校、衛生院等建設項目；如今是鞏固完善，以改善群眾生產條件為主。縣級領導分別掛鉤鄉、縣民宗局干部分別掛鉤10個村民委員會實施整村推進。

在中央、省、市、縣和社會各界的大力支持下，認真做好XX項目督促檢查、驗收工作，共完成施甸縣XX民族專項資金項目共涉及6個鄉鎮，11個村委會，17個自然村，實施項目3個。項目計劃完成總投資512.123萬元，其中：上級補助361萬元，農戶自籌及投工投勞折資151.123萬元的驗收工作。在抓好上年項目實施的同時，經認真調研和論證，年內積極為少數民族地區向省、市民委完成項目申報“甸陽鎮西山村民族團結進步示范社區”、“人口較少民族布朗族扶持項目”等少數民族發展資金618萬元。通過我局領導不懈努力，積極向上級爭取項目資金，目前到位424萬元，并經這些民族扶持發展項目的建設，切實為我縣少數民族和民族地區經濟社會發展起到了積極的促進作用，為促進全縣民族團結和社會穩定作出了應有的貢獻。

第五篇：名族團結

讓民族團結之花常開

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。“各族人民要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，要像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”基礎教學部漢語教研室教師張兵就是我們學院這個民族團結大家庭中表現突出的優秀學生之一。

張兵做為新疆輕工職業技術學院總校A棟宿舍樓樓長一職，在從事少數民族學生的管理中充分認識到了民族團結的重要性。A棟宿舍樓是由漢族和維吾爾族兩個民族組成的大家庭，張兵同學時刻注重以民族團結為工作與生活的中心，主動學習黨的民族政策和民族理論，以講團結、講政策、講法制為根本，自覺樹立維護祖國統一，反對民族分裂和“三個離不開”的思想。為了增進與民族同學之間的交流，自2013年開始，他主管的A棟宿舍樓通過相互學習與交流，不僅提高了雙方的語言水平，進一步發揚了“三個離不開”思想，使大家在宿舍生活中受益匪淺，更增進了彼此的感情，提高了各民族同學的專業水平和綜合素質。在生活中張兵同學也時刻牢記民族團結。每年古爾邦節、肉孜節，在不影響工作的前提下他都會和樓里督查一起到少數民族同學家拜年。在平時的工作生活中，張兵同學能和少數民族同事互相支持、互相諒解、互相幫助。兩年來，在A棟宿舍樓從未發生過不不團結的現象，與同學們形成了團結、平等、友好的新型同學關系。

在大學生活過程中她也不忘民族團結的重要性。張兵同學深知只有把握了學生的思想動態，才能形成強大的學習動力。她經常利用課余和上團課、黨課的時間教育學生：民族團結包括不同民族之間的團結，也包含著民族內部的團結。民族團結是社會主義社會發展進步的必要前提。在漫長的歷史發展進程中，中華民族共同開拓了祖國的大好山河，創造了燦爛的中華文化，形成了誰也離不開誰的密切關系。在社會主義現代化的今天，56個民族要進一步鞏固和發展這一關系，團結一致，形成強大的合力，共同推進中國的現代化進程。民族團結是社會安定、國家昌盛和民族進步繁榮的必要條件。中國的民族團結與國家統一有著內在的聯系。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。通過這樣的理論教育使民族學生們樹立民族團結的思想，使民族學生認識到民族團結的重要性。

張兵同學善教樂教，關心民族學生，善于與民族學生溝通也是她的秘訣。他對民族學生有一顆真誠的心，深受民族學生歡迎。她談笑風生，和謁可親，平易近人，深受民族學生喜歡。她能與民族學生打成一片，形成融洽的同學關系，他經常與民族學生暢談人生、理想，交流感情，正因為如此，每當民族學生遇到困難時總喜歡向她尋求幫助，每當民族學生遇到困惑時總喜歡像她傾訴??正是由于張兵時刻牢記民族團結的重要性才使她與民族學生形成了這種彼此關愛、彼此信賴的同學關系。

張兵同學不僅在宿舍樓生活方面注重民族團結，而且在協助系部學生工作時也不忘民族團結的重要性。為了能使系部的學生工作開展得更好

張兵同學就是這樣一個為民族團結事業添磚加瓦、一心為了教育事業、全心全意為學生服務的普通大學生，她把心中所有的溫情都化作無私的愛心奉獻給了各族學生，把全部的心血都澆灌在了民族團結事業的沃土上，用自己心中對黨的忠誠于對事業的熱愛鑄就了民族團結的深情，使民族團結之花學院更加絢麗多彩。