第一篇：八年級思品男生女生[最終版]

教學設計：男生.女生

一、教學目標

知識目標：

1、知道男性與女性在心理發展方面存在的主要差異。

2、懂得異性同學之間交往的幾項原則。

3、掌握異性同學間積極交往的意義。

4、能正確區分早戀和異性友情。能力目標：

1、能夠運用有益原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。

2、能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運用理智調控與異性同學交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學交往。

3、能根據現實中發生的實際事例說明在與異性相處時怎樣保護自己。情感態度與價值目標：

1、愿意與異性同學交往，尊重異性同學。

2、正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題，培養學生責任感。

3、選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。

二、教學重難點：

教學重點：異性同學之間交往的幾項原則。

教學難點：正確區分異性友情和“早戀”，青少年應該怎樣正確的對待“早戀”問題。

三、四、課時安排：1課時 教學過程：

Flash導入創設情景

播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》 教學過程：

新學期開學，我們班要完成以下一些任務：

搬運新書、分發課本、擦玻璃、擦電風扇、搬課桌、統計在校吃飯人數及收費、打掃本班衛生區的落葉??

☆假如你是班內的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？

答：男生承擔：搬運新書、擦電風扇、搬課桌。因為這些任務都需要力氣，男生做得快。

女生承擔：擦玻璃、統計人數及收費、打掃落葉。因為這些任務需要細心，對體力的要求不高。

學生活動：王婆賣瓜擂臺賽：

☆ 男生和女生各有哪些優勢？

男女生分別列舉各自的優勢，把描述性別優勢的關鍵詞寫在黑板上。

答：女生的優勢：女孩子細心、溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、認真踏實??

男生的優勢：開朗、堅強、勇敢、富有責任感，在女孩子遇到困難的時候，愿意挺身而出，幫助女孩子解決她們所不能解決的問題?? 男生女生各有所長，優勢互補，構成了社會美妙的圖畫。

異性同學之間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得更加豐富的友情。對此要有正確的認識。男女生的性別差異和各自的優勢，才顯出異性間積極交往對自身成長的價值和重要性。男女同學之間的交往可以增進對異性的了解，學習對方的長處，促進身心健康發展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。那么，該如何與異性交往呢？

晨晨、美美等是這樣想的：

晨晨的學習成績一直在班里是數一數二的，而且她人長得很漂亮，彈得一手好鋼琴，畫一手好畫，從小就在青少年宮學舞蹈。可以說，她是一個品學兼優、全面發展的好學生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言。在她看來，男女生應該規規矩矩，彼此不相來往，否則就是“不正經”。

和晨晨恰好相反，美美特別愛和男生呆在一起。她說女生事兒多，凈小心兒眼，麻煩。她跟男生稱兄道弟，勾肩搭背。老師、同學提醒她注意影響，美美特別不耐煩，我們是哥兒們，那怕什么? 為了討論下周值周勞動安排,班長(男生)請副班長(女生)中午到小樹林進行討論。

提問：你贊成他們幾個的想法和做法嗎？如果你不贊成他們的想法，請你幫助他們找出在異性交往中存在的問題，并為他們如何正常的與異性交往，提一些好的建議。（引導學生從三人不能正確認識異性交往的意義、把握異性交往的原則、尺度等角度找出存在問題、從異性交往的原則、恰當方式角度提建議。）歸納：（適時的引導歸納與異性交往的原則。）

教師總結：正常、健康的男女生交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、時間、場合、時間和頻率；只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情。

教師：從跨入青春期開始，我們就有了比較強烈的與異性交往的愿望，會朦朧而羞澀地產生一種渴望與異性在一起的微妙感覺。“青春的風鈴”

1、陳述：進入青春期的少男少女，隨著生理發育的日益成熟，性意識的萌發，對異性產生好感，愛慕，并渴望與之接近、交往，可以說，這是極為正常的心理，但是如果把握不好，就可能給自己和他人帶來煩惱，晶晶就遇到了這樣的煩惱： 有一天，晶晶在課本中發現了一位同班男同學寫給她的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個好朋友，而且強調只是同學間的友誼。最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長關于嚴禁早戀的三令五申，又怕……她不知所措了。

2、提問：這樣的情景在少男少女的交往中是極其常見的。也許你的口袋里現在就有一張這樣的紙條，心情也和晶晶一樣正在不知所措，那就讓我們一起來猜想晶晶會怎樣做呢？

學生提出自己的猜想。（學生可能提出的方案參考：一是拒絕。（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉的表明自己的態度，拒絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨交往。）

3、讓我們繼續猜想，每一種做法可能會產生什么樣的結果呢？

正在上初中的女兒戀愛了。一天，父親把女兒叫到院子里的蘋果樹下，對著滿樹的青蘋果說：“孩子，看，咱們家的樹結了這么多果，你現在摘一個嘗嘗吧？”女兒摘了一個嘗了一口。

教師：女兒嘗到的是什么滋味？ 學生：又酸又澀，還有些苦。

教師：本來蘋果是又甜又香的，過早地品嘗就會是這種味道。有些事情也是這樣，如過早戀愛。世間萬物各有時節，過早地成熟，會過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。

4、歸納：選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，太生硬，也許就在你說不的時候對方已經受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友；女生尤其要 3

注意不能出言不遜，傷害男生。選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往又會對雙方的學習、生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力。看來要正確處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊，又要保持同學間的友誼，確實需要一些小小的技巧，讓我們掌握好與異性同學交往的尺度，讓青春的風鈴，伴我們成功的穿越青春的花季雨季。

教師：可以說，與異性同學的交往是一門藝術，也是一門學問，要處理好這件事又不傷害對方，需要我們以認真的態度去對待。（慎重對待、理智處理；學會選擇，學會承擔責任）但是，在與異性同學的交往中，老師還是要提醒大家學會自我保護。

溫馨提示：

我們可以借助法律、道德等外界環境保護自己；增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護。

本課小結：

通過本節課的學習，大家都有哪些收獲？（幻燈片出示：教學提綱）

同學們，也許我們過去在跟異性交往有著這樣或那樣的不愉快，但是今天我們都應該明白男女同學之間是不應該有超出同學友誼的不正常交往的，而且我們明白了男女同學應該怎樣交往，老師相信只要同學們都能自然、大方地走進異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會發現，男女同學之間正常的交往會是我們健康成長的又一風景線。最后，讓我們蕩起友誼的雙槳，共渡青春長河。一起欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（在音樂聲中結束本課。）板書設計：

一、讓我們蕩起雙漿

1、男女生各自有哪些優勢

2、異性交往的積極意義

3、異性之間怎樣進行正常、健康的交往

二、把握青春，把握情感

1、如何正確認識異性同學之間的感情

2、如何正確對待學生“早戀”

3、在異性交往中，如何學會保護自己

第二篇：七年級思品男生女生評課稿

教學合一

精彩紛呈

評鄭琳老師示范課七年級上冊《青春的萌動》

平安初中

黃興珍

本節示范課是我們在課題研究中的一個初探成果展示，我們的課題是《思想品德課教學案的研究與運用》，鄭琳老師授課班級是七年級（1）班，課題是《青春的萌動》，是七年級“積極與他人交往”這一單元中“男生 女生”的第一課時內容，本節內容貼近學生生活，是從七年級的年齡特點出發對其進行的很有現實意義的青春期教育課程，認識兩性差異，把握與異性交往的原則，學會與異性的友好交往這對于今后學生的生活都有非常重要的影響。所以本節課《青春的萌動》在本單元以及整個思品教材中都有很重要的地位，教師應充分利用教材和生活對學生進行青春期教育，引導學生過積極健康的生活，走出青春期的迷茫和異性交往的誤區。在此我把在本節課教學案運用過程中的一些看法和領悟跟大家一起匯報交流

本節課老師的靚點有：

第一

激情導入 精心預設 老師一段很精彩的青春宣言，讓同學們沉浸在語言的魅力和青春的美好期待之中，在這里我們感受到了授課教師的激情，精心的準備，和深厚的文化功底，這是每位教師值得學習和反思的，檢查自己是否在全情投入，是否為每一節課精心構思，是否在不斷給自己充電多方學習、、、、、老師的精心預設在于導學案的編寫上充分反應老師對教材的精心解讀，對學生的充分研究，對生活的細心發現，對知識的科學構架，問題的設計有參與性，層次性。

第二

導學案的使用讓教師帶著教材走進學生生活，讓學生走進生活

本節課體現了思品課的價值所在，教師走進學生的生活，引導學生認識自我，發現問題，帶著問題走進教材，從探究中科學認識，自我矯正，讓教材走進學生的生活。老師課前分組，男生、女生各四小組，在組內交流與異性交往的困惑用書面形式呈獻給老師，在這里導學案的使用給我們節省了大量的時間，在課堂上學生把自己的準備在組內快速交流，形成一份綜合文案，老師做了快速的梳理，有針對性的給了疏導。認識異性交往的好處，給男生和女生分別分配一個任務去完成，男生組和女生組分別寫出讓寫出方案，再讓互評，讓孩子們認識到生活中因為性別的差異，各有特長，交往正常有利于我們互相取長補短，共同進步，促進自己的全面發展。這樣的實踐性活動走進課堂避免了課堂的枯燥說教，讓每位學生積極的參與課堂。導學案的科學設計為課堂節省了時間，增加了課堂容量，豐富了學生的學習生活。

課堂中老師落落大方的講解，和藹可親的笑容，期待鼓勵的眼神，讓學生與老師沒有了交流的隔閡，讓課堂充滿溫情的對話，當然在我們為老師的成功鼓掌的時候也察覺了教學中的一些不足之處，本節課不成熟的地方有

第一 教的目標與學的目標解讀有失偏頗

知識能力情感各有所側重不同，知識是學生的認知目標，能力是行為目標，情感是由感性上升到理性的目標，授課教師表述的知識能力目標是：知道進入青春期異性之間的交往有了微妙的變化，懂得異性交往的原則。我覺得把“懂得”二字改為“把握”更好一些，交往原則是要運用到實際的交往之中，是我們的行為目標。

第二教的難點與學的難點缺少突破 和聯系

本課教學難點是拒絕早戀，處于青春期的孩子們，性意識的覺醒開始對異性有好感，如何讓把這種好奇與好感轉化為正常的友誼，可以讓孩子們閱讀“閱覽人生”欄目《柳媚兒落了》，從其中獲得啟發，一段很單純而美麗的感情，不要粗暴的扼殺，要采取恰當的方式正確處理，讓彼此獲得友誼，共同進步。

第三導學案在使用過程中沒有充分利用

教師注重了對課堂生成的利用，忽視了導學案的已經生成，或者說教師的導學案與課堂流程設計脫節，這樣淡化了導學案的以疑激趣，以疑促思的導向，也忽略了學生的自主學習的學習效果。如異性交往中你認為你做得好的一個方面是什么？這個題目在于讓學生把握與異性交往的原則，老師忽略了學生的反饋，而是直接的進入到與異性交往要把握原則的解讀。在教學過程中教師要對導學案成竹在胸，適時利用。及時獲得學生自主學習的效果，同是也是了解學生的有效途徑，讓導學案更好地服務與教學！

教學本是一門藝術，沒有完美，只有更好，我們接受缺憾，同時也追求出彩。通過這樣的聽評課活動給了我們學習進步的機會，在察覺他人不足的時候也在反思我們自己的課堂，既借鑒了他人的經驗，也總結自己的不足，我們在此共同成長。

2013-11-20

第三篇：思品教學案例八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

思品教學案例

八年級上冊思品第五課《男生女生之間》

一、教材分析

《男生和女生之間》是八年級上冊思品第五課內容，全課先從學生特有的視角出發，讓學生能夠知道男女生在生理和心理上存在性別差異；接著教材展示了男女生容易出現的沖突，通過分析讓學生知道性別差異是沖突的主要原因這一客觀事實。同時教材引導學生研討在交往中避免發生沖突的做法，讓他們學會理解和尊重異性，做到男女同學之間友好交往，相互尊重；最后針對于學生開始關注自己在異性面前的形象，并希望給對方一個好印象，但又不知怎樣適當地展現自我的心理特點，引發學生思考怎樣在了解彼此特性的基礎上，塑造積極健康的好形象。尤其是引導學生認識到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內在的氣質和良好的品行、修養。

二、設計理念

“一切為了每位學生的發展”，學生是發展、獨立的個體。新課標改革要求教師因材施教，充分發揮學生的個性特長，挖掘學生的潛能，必須依據學生身心發展的規律和特點開展教育、教學活動，從而有效促進學生身心健康發展。高年級學生隨著性心理和生理的迅速發展，異性間多了一份神秘感，多了一份好奇和關注，是青春的初始期，正確認識和友好的正常交往，是他們需要解決的重要內容。教學的本質不僅僅是“告訴”----“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把”,更重要的是學生在教學情境中的主動參與、體驗及探究。

三、教學目標

1、知識技能目標：了解男生女生各有自己的特點與優點，明白男女生兩性是組成世界的兩個不可缺少的部分。

2、情感態度目標：體驗與分析自己男生女生交往的一些現象與事實，學會從不同的側面欣賞別人，領悟男生女生交往的必然性，以恰當的方式表達男女之間的友情。

3、行為習慣目標：

正確認識異性同學之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。

四、教學策略

為了調動學生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學模式：創設情境→合作探究→點撥升華→實際運用，指導學生能夠通過生活實例，圍繞本課的教學重點和難點，結合學生的實際，組織小組討論、思考、活動，讓學生學會合作，形成豐富的人生態度和情感體驗。感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。利用現代教學技術與語言描述創設情境，通過參與討論、爭論、辯論，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學生充當活動的主客體，充分發揮學生的學習自主性，倡導自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認識和理性認識。使他們 在活動中受到教益，這樣師生在平等和諧的教學氣氛中實現了師生合作，生生合作，在合作探究中實現了師生的共識、共享和共進。

活動形式：匯報、表演、討論、交流等。學生準備：詩歌朗誦熟記，資料的搜集。教師準備：圖片、錄像視頻

五、教學過程 1.導入新課班級小調查 男生人數＿＿＿＿ 女生人數＿＿＿＿

男生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿ 女生體育課上活動項目＿＿＿＿＿＿

老師提問：（1）班級中我們的座位大多數都是男女生同位，為什么這樣安排呢？ 便于異性同學之間相互了解，消除神秘感。

（2）星期一，班里開展衛生掃除工作，班級值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風扇、搬桌椅、拎水桶??

思考：假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？小組討論 小結：男孩女孩有各自的特點和長處，當然，也有缺點和不足。所以，相互之間應該體諒，幫助。下面我們相互找一找各自的有缺點好嗎？男女生互相找。

我的優點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 大家一起朗誦詩歌： 男孩！女孩！

男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅； 男孩想塊堅石，大風大浪掠過，石塊兒依存，女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點；男孩愛一身仔裝外出兜風，女孩愛一把花傘雨中散步； 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，女孩小心翼翼把錯題改正； 男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀?? 2.情景故事“非常的野餐”: 某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則 出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度；女生則個個細嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風韻。

交流： 兩次野餐中男女同學的表現為什么如此不同？（異性效應 p45）3.學生閱讀45頁異性效應的含義: 情景一：班里二位女生關系特別好，常常在一起活動，而很少參與班級的集體活動，從不和男同學交流。

情景二：班里有男女生在討論學習問題，幾個同學看到后說他們在交朋友，從此這兩位同學再也不敢和對方說話了。班里的男女同學間也很不團結。

情景三：班里有位女生特別膽怯，從不和男生說話。必須需要男生幫助時，總是先求助于班級其他女生，讓她們幫她當中間人。

情景四：班里的一位男生和一位女生家住的很近，每天上學、放學都結伴同行，關系很要好，有時還有一些親昵的動作。

思考：他們的交往方式對嗎？會帶來怎樣的影響？（46.47頁）討論、交流：短劇中男女同學在交往中應該注意什么？ 4.小結：

（1）不與異性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的機會。

（2）男女同學間正常交往和純真的同學友情，不僅有益于我們身心的健康，也有利于形成團結的班集體氛圍

（3）與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。（45-47頁）異性交往的原則 正確認識，坦然處之。相互體諒，彼此尊重。相互關心，相互幫助。真誠大方，把握分寸。一視同仁，等距交往。認真嚴肅，公開交往。5.教師寄語：

進入青春期后，開始對異性感興趣，并且產生思慕異性的心理，是非常正常的。但是需要采取積極的態度和適當的方式予以解決。（48頁）萌動的青春，需要理性的駕馭和意志的控制（50頁）

6.結束: 歌曲播放《我是女生》

六、教學反思

開放探究式教學是一種以老師為主導，以學生為主體，與社會生活和學生實 際緊密聯系，以培養學生創新與實踐能力為核心的教學模式。特別要注意理論聯系實際，只有書本知識與學生的現實生活相聯系，使學生產生強烈的情感共鳴，才能引起學生的興趣和注意，才能充分發揮學生的主體作用。本課通過一些探究活動，讓學生對男生女生有進一步的認識，由感性認識逐漸上升到理性認識，內化為學生的交際能力，最終探究出男生女生恰當的交往方式，解決問題；通過學生自己的感悟，提高了學生分析、解決實際問題的能力。在整個過程中，著意突顯學生的主體地位，增強學習過程中的體驗性和探索性。“把課堂還給學生”，調動了學生主動參與課堂的積極性，充分發揮了學生的個性特長，挖掘了他們的潛能。引導學生發現問題、分析問題、解決問題，自主學習，學會合作，培養他們的創新意識，提高他們的實踐能力。

第四篇：八年級思品及答案

2015-2016學第二學期八年級思想品德考試試題(請同學們靜心、細心、有信心、認真書寫)6．為檢驗“限塑令”和普及環保袋的工作成效，某市統計局對3000戶居民進行了調查。下邊圖表的統計結果說明該市 ①限塑工作初見成效 ②環保意識不斷增強 ③完全以保護環境為中心 ④“白色污染”已經消除 A.①② B.①②③ C.①②④ D.②③④

7.新技術產品的不斷問世，極大地提高了我們生活的科技含量和生活質量。下列選項不能體現這一觀點的是

第一卷

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將答案填寫到答題卡上。每小題2分，共40分）

1、抗震救災中流傳著這樣一條短信：“再小的愛心，乘以十三億，就會成為愛的海洋；再大的困難，除以十三億，就會變得微不足道。”對此理解不正確的是

A．個人獻出的一點點愛心微不足道 B．集體的力量是無窮的 C．只有人人主動承擔責任，才能共創美好幸福的生活 D．“人心齊，泰山移”，團結的集體才有凝聚力和戰斗力

2、素質教育要求的貫徹實施，為我們中學生提供了更多的參與社會生活的時間和機會，面對復雜的社會生活，我們應該

①不斷提高辯證地分析問題的能力 ②注意克服盲目的從眾心理 ③學會獨立思考，提高心理承受能力和辨別是非的能力 ④學會“隨大流”，在任何情況下都要服從大多數的意見 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

3、關于《中華人民共和國環境保護法》說法正確的是____。①是我國環境保護的基本法②在我國環境法律體系中占有核心地位 ③我國已形成以環境保護法為基礎，以環境資源法為主體的環境保護法律體系 ④環境保護法為保護和治理環境提供了法律依據

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4、我國的鼠標大部分是蘇州生產的，那里生產的鼠標在國際市場上賣40美元，37美元被美國和瑞士合資的公司以專利使用費的名義拿走，中國僅僅留下3美元。這主要說明_____。

A.我國改革開放取得了巨大成就 B.教育是一個民族最根本的事業 C.我國的科技創新能力不強 D.必須把對外開放作為發展的根本基點

5、電報的發明者莫爾斯以前是個畫家，一次偶然的機會是他對魔術師的表演產生了“能不能用電流傳遞信息”的疑問此后他從事電學研究，經過5年的學習和探索，終于發明了電報機，從莫爾斯可以看出____ A.創新和科學發明是一件簡單的事情 B.科學發明靠的是偶然的機會 C.學習和積累對于科學發明來說沒有實際意義

D.知識是創新的前提，沒有知識的積累就沒有創新的發現 A.自從家里買了電腦，王叔叔就可以經常通過網絡視頻看到在國外上學的女兒 B.張大爺用三輪車把蘋果運到城里賣

C.陳亮出去旅游，用數碼相機拍了600多張照片 D.小王到北京上學，乘坐京津城際鐵路從天津到北京只需要30分鐘 8.我國實行改革開放以來，“中國制造”的產品日益風靡世界。但是，有相當多的“中國制造”的產品是“來料制造”、“來料加工”。面對日趨激烈的國際競爭，我國要實現跨越式發展應該有更高追求，把“中國制造”提升為“中國創造”。這說明

①各國之間的激烈競爭，可以說是民族創新能力的競爭 ②創新，是民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力 ③提高國際競爭力，就必須提高我國的民族創新能力 ④創新精神、創新能力是社會發展的最終決定力量

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

9、在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內活動，不允許特殊人物存在。這說明_____ A.憲法是全體公民的最高行為準則 B.憲法只對違反憲法的人和事有約束作用 C.憲法在國家生活中不重要 D.日常生活中，規范自己行為的只有憲法

10、動車上吸煙最高罰2000元、無許可證排污水最高可罰50萬、法院裁判文書全面上網接受公眾監督、個人海外資產需申報??。進入2014年1月，《城鎮排水與污水處理條例》、《鐵路安全管理條例》、《最高人民法院關于人民法院在互聯網公布裁判文書的規定》、新修訂的《國際收支統計申報辦法》等一批法律法規正式實施。上述這些法律法規都是依據憲法制定的，這是因為（）A.憲法規定了國家生活中各個方面的內容

B.憲法具有最高的法律效力、法律地位，是根本大法 C.憲法的制定和修改程序更為嚴格 D.憲法是其他法律的立法基礎和依據

11、憲法是國家的根本大法，它規定了國家生活中最根本、最主要的問題。下列內容由憲法規定的是（）①我國是人民民主專政的社會主義國家 ②我國的根本制度是社會主義制度 ③人民代表大會制是我國的根本政治制度 ④我國實行九年制義務教育

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

12、馬克思說“憲法是法律的法律”。這句話說明了（）

①憲法具有最高的法律效力 ②憲法規定國家生活的根本問題 ③憲法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得與憲法相抵觸 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 13.在6月5日這天，齊河縣舉辦“家庭環保大行動”，1千多戶家庭共3千多名公民一起參加活動。隨后，數千名學生及家長手執塑料袋來到廣場的草坪上撿垃圾。此項活動的開展（）①有利于提高人們的環保意識 ②有利于學生身心的健康成長 ③沒有多大實際意義，對環境保護作用不大 ④是以實際行動履行保護環境的義務

A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③

14.近日，齊河縣有關部門舉辦了環保布袋設計大賽活動，得到廣大市民的積極響應一些中小學生也參與了這項活動，部分學生的環保布袋設計還頗有創意。中小學生參加這一活動（）

①表明公民創造智力成果是沒有年齡限制的 ②表明只要專心創意設計，就能成為創新型人才 ③有利于培養學生的創新精神和動手實踐能力 ④有利于增強學生的環保意識 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

15.綠色消費觀念正在改變我們的生活，培養綠色生活方式，應從身邊做起，從小事做起。下列屬于綠色消費行為的是（）

A.崇尚節儉，不花一分錢 B.追求時尚，只要流行就一定要買 C.摒棄物欲，注重精神需求 D環保購物，實現可持續消費

16.小張同學積極參與班級組織的“創建綠色環保校園”實踐活動。他的下列做法中，不符合該活動要求的有（）

A.針對“學校食堂廢氣污染”的現象，向校長提出整改建議 B.打掃包干衛生區后，將垃圾倒進河里讓水沖走

C.在學校草坪上豎立“小草微微笑，走路請繞道”的標語牌 D.將課間同學亂扔的垃圾撿起來放進垃圾桶

17、新《水滸》劇組未經管理中心的審批就在有“鄭州之肺”之稱的黃河濕地拍攝，并對濕地造成了多方面的破壞，40多畝原生態濕地遭到踐踏，野生紅柳遭馬匹啃噬嚴重，大型機械和人員進入濕地使濕地土質變硬，而且所產生的噪音也影響到候鳥的正常生活。該劇組的行為（）①破壞了環境，違反了我國保護環境的法律法規 ②劇情需要，無可非議 ③是違法行為，應受法律制裁 ④破壞了生態平衡，影響了經濟社會的可持續發展

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

18對下圖“幫助了別人，快樂了自己”這句公益 廣告詞，理解正確的

是

①幫助他人只是為了別人的需要 ②這是親社會行為的具體體現 ③幫助他人，能體驗生命的快樂 ④助人不僅是付出，也是快樂

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④． 19、39歲農民曹明君，在外打工期間刻苦鉆研生物飼料技術，歷經8年，利用秸桿研制出多功能生物飼料，并且獲得國家專利，這是他獲得的第九項專利。他給我們的啟示： ①外出打工才能激發創新熱情 ②創新不需要科學文化知識 ③創新不是科學家的專利 ④積累知識，勇于實踐

A.①③④ B．③④ C．②③④ D．②③ 20、環保部于2013年2月下旬至3月開展華北平原排污企業地下水污染專項檢查,40天內共出動執法人員75 604人次,檢查涉水排污企業25 875家,查處各類環境違法行為558件。其中,對88家企業處以罰款,總額達613萬余元。這說明()A.這樣做就能杜絕破壞和污染地下水的行為

B.正確處理人與自然的關系,保護地下水,需要依靠法律保障,依法保護地下水的安全

C.對排污企業只要勸說就可以,用不著處罰 D.華北平原地下水已經都被污染了

24、、憲法和其他法律一樣都是法律，沒有什么區別。判斷（）

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將答案

填寫到答題卡上。每小題2分，共40分）

二、價值判斷（下列各提的敘述中，都包含一定的價值判斷或行為選擇，請予以判斷，在括號內寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每題4分，共16分）

21.王浩只關心自己的學習，對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。判斷：()理由：

22.八年級(5)班積極響應學校“低碳行動,從我做起”的號召,開展“低碳”體驗日活動。

判斷：()理由：

23.建設創新型國家已成為國家的發展戰略，這就迫切要求廣大青少年努力培養創新意識和創新能力 判斷：()理由：

理

由

_________________________

_____________

____ _ _______________________________________ _______________ _____________________________________

三、情景分析：

25.2012年2月3日，感動中國2012人物評選活動揭曉。他們的行為事跡深深感染了我們每一個人，他們是：胡忠、謝曉君，怒放高原的并蒂雪蓮；張平宜，跨越海峽的希望之翼；阿 里木，烤羊肉串的愛心巴郎；吳菊萍，托舉生命的最美媽媽；孟佩杰，恪守孝道的平凡女孩；

劉偉，用靈魂演奏生命音符的男孩；朱光亞，遙遠蒼穹中的最亮星星......命運雖然曲折，但是，我們不僅要去戰勝它去戰勝自己，還要在別人需要幫助的時候伸出援助

之手，這樣我才會活的有價值有意義！

（1）結合材料，請你談談2012“感動中國”十大人物的行為有哪些共同點。（2分）

（2）我們青少年應該怎樣向他們學習，培養自己的親社會行為，為社會作貢獻？（5分）

26、目前，中國已經有13億人口，這個數字是50年前的2倍。到2020年，中國人口將達到15億。在我們發展經濟的過程中，由于環境意識淡薄，長期采用有害于環境的生產方法，盲目擠占耕地面積、毀林開荒，沿著先污染后治理的老路，對大自然進行了幾十年的涸澤而漁式的

掠奪后，還未來及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然的瘋狂報復還擊。資源枯竭，持續發展能力降低，物種不斷滅絕，持續的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，頻頻光顧的沙

塵暴，被工業“三廢（廢水、廢氣、廢渣）”嚴重污染的空氣、土地、河流和海洋，不再蔚藍 3 的天空??，人類的生命健康和生存環境受到了嚴重的威脅。人與自然的搏擊，人類的貪婪和短視注定了人類將輸得更慘。在痛定思痛中，是否開始學會尊重自然、善待自然，學會與自然和諧相處？

結合所學知識回答下列問題：

（1）分析上述材料，說明我國環境問題產生的原因及危害。（5分）

（2）人與自然的和諧，是構建和諧社會的重要內容。正確處理人與自然的關系，實現人與自然的和諧相處，我們應當怎么辦？（3分）

（3）青少年應當成為綠色的使者，自覺履行保護環境的義務。談談你打算怎樣為保護環境做貢獻？（5分）

四、活動探究題

27、在學習本課時，小華同學在自主學習中收集到以下材料： 材料一：嫦娥三號探測器2013年12月2日發射升空，12月14日實現月面軟著陸，12月15日進行兩器分離和互拍成像。嫦娥三號任務圓滿成功，首次實現了我國航天器在地外天體軟著陸和巡視勘察，標志著我國探月工程第二步戰略目標全面實現，中華民族躋身世界深空探測先進行列。

材料二：據新華社電，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平2014年1月6日上午在北京人民大會堂會見探月工程嫦娥三號任務參研參試人員代表，代表黨中央、國務院、中央軍委，向嫦娥三號任務圓滿成功表示熱烈的祝賀，向參加任務的廣大參研參試人員表示誠摯的慰問和新年的祝福。他強調，科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須把科技

創新擺在國家發展全局的核心位置，堅持走中國特色自主創新道路，敢于走別人沒有走過的路，不斷在攻堅克難中追求卓越，加快向創新驅動發展轉變。如果你和小華是一個學習小組，請你參與解決下列問題：

(1)嫦娥三號的發射成功是我國科技創新的結果。你能再列舉我國自主創新的一些具體事例嗎?（4分）

(2)材料二中，總書記強調，“必須把科技創新擺在國家發展全局的核心位置，堅持走中國特色自主創新道路，敢于走別人沒有走過的路”。談談你的認識。（6分）

(3)當今時代，科技迅猛發展，作為當代中學生如何培養和增強自己的創新能力呢？（6分）

⑷某校學生準備開展一系列關于嫦娥三號發射成功的活動，請你設計幾個活動主題和活動方式。(至少兩個)（8分）

第二次學業水平測試參考答案

二、價值判斷：

21、判斷：錯誤。

理由：集體是個人生存的依靠、成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。個人是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。王浩應當熱愛集體，樹立主人翁責任感，積極參加集體活動，為集體添光彩。22判斷:(正確)理由:“保護環境,人人有責”。八年級(5)班的學生以實際行動做到了自覺履行保護環境的義務,是主動為保護環境做貢獻的行為,因此是值得我們學習和提倡的。23判斷：正確。

理由：①創新是一個民族進步的靈魂，是一個國際興旺發達的不竭動力

②一個國家、一個民族，只有不斷創新，才能在激烈的競爭中始終處于領先地位 ③青少年是祖國的未來，其創新能力決定著民族的未來

④所以，青少年應努力培養創新思維、積累知識、勇于實踐，提高自己的創新能力。

24、判斷：（錯誤）

理由：憲法是國家的根本大法，憲法規定了國家生活中最根本的問題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法律更為嚴格。三 情景分析：

25（1）服務社會 奉獻社會（2）①學會謙讓、分享、助人 ②我為社會做貢獻

③積極參與社會公益活動。

④關心社會發展、關注國家大事。還要關心身邊社會生活中的實際問題。⑤服務社會、奉獻社會。在日常的學習、工作中做好自己分內的事情

26（1）對自然資源的不合理開發和利用，人口壓力大，環境意識淡薄，發展經濟的方式不科學；威脅生態平衡，危害人類健康，制約經濟和社會的可持續發展。（2）遵循人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然；加強法律保障，依法保護大自然。（3）積極學習環境科學知識，增強環保意識；積極學習和宣傳環保的知識及有關的法律法規，嚴格依法律己，不做污染和破壞環境的事，同時，運用法律手段，反對和制止破壞環境的行為，依法保護環境；積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起。

四、活動探究

(1)天河二號超級計算機研制成功；神舟十號發射成功；蛟龍號下潛突破7000米等。(2)創新是力量之源，發展之基。科學的本質在于創新，科學的發展靠創新。不斷創新是當代科技發展的主旋律。一個國家、一個民族只有不斷創新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領先的地位。

(3)讓創新思維閃光；善于觀察，見微知著，是產生創新思維的重要前提；開發自己的想象力，展開想象的翅膀。首先，要“敢于想”，敢于“異想天開”；其次，要“能夠想”。最后，要“善于想”；求異思維，是孕育一切創新的源頭；知識是創新的前提。積累知識，全面提高自身素質，為創新打下堅實的知識基礎；提高創新能力，學以致用，勇于實踐。

⑷主題：①增強自主創新能力，建設創新型國家； ②弘揚創新精神，提高創新能力； ③勇攀時代高峰，爭做時代新人等。

活動形式：①邀請有關專家做科普專題報告； ②開展科技小制作的比賽與展覽活動； ③開展科技創新主題板報或手抄報比賽； ④觀看有關影片、閱讀有關書籍等。

第五篇：期中考試(八年級思品)

崇惠學校2013—2014學第一學期期中質量自查試題

八年級《思想品德》

第一部分（選擇題）

一、單項選擇（每小題2分，共56分）

1、家庭結構是不斷變化的，一般為核心家庭和主干家庭。下面四個家庭中屬于核心家庭的是（A）

A、中學生小李和父母B、小陳和媽媽、爺爺、奶奶

C、小亮和母親D、小剛與爸爸、媽媽、外公

2、有這樣一句古話：“養不教，父之過。”這句話說明家庭具有（A）

A、教育功能B、撫育和贍養功能

C、人中生產功能D、消費功能

3、陶行知為教育兒子要棄虛務實，特意寫了一副對聯：“寧為真白丁，不做假秀才。”陶行知履行了（B）

A、撫養子女的義務B、教育子女的義務

C、扶助子女的義務D、保護子女的義務

4、“我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望??”這說明，家是（B）

A、我們終身依賴的地方B、一個充滿親情的地方

C、無法選擇的D、一個可望而不可即的地方

5、輕輕地愛你/我的寶貝/輕輕地想你/我的眼淚/誰能給我更溫暖的陽光/誰能給我更溫暖的夢想/誰能在最后終于還是原諒我/還安慰我那創痛的胸膛??從歌曲《家》的歌詞中我們可以感受到（A）

①家庭是我們成長的搖籃②有了家庭和父母的呵護，我們就一定能健康成長 ③家庭是我們的港灣，為我們遮風擋雨 ④家庭使我們盡享親情和溫暖

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④

6、某校八年級學生小林自父母離異后，隨母親生活，父親則每個月給她一筆生活費。后來，小林父親以經商虧本為由，拒絕繼續支付小林的撫養費。小林父親的行為（A）

①違反未成年人保護法的有關規定 ②違反婚姻法的有關規定 ③應受到道德的譴責 ④情有可原，無可厚非

A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

小鈺的爸爸是一位大貨車司機，有一次她見爸爸出車回來后心事重重，偶然聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。據此回答7—8題。

7、這時小鈺最恰當的做法應該是（C）

A、立即向公安機關舉報爸爸的違法行為B、幫爸爸隱瞞事實真相

C、勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報

D、只當沒聽到，大人的事與自己無關

8、此案例啟示我們，孝敬父母需要（A）

A、遵守當代的法律和道德B、幫助父母隱瞞他們的缺點和過失

C、在任何方面都要維護父母的利益D、事事順從父母

9、下列體現對父母孝敬的是（B）

A、小華學習努力，但在家從不做家務崇惠學校2013—2014學第一學期期中質量自查八年級《思想品德》試題

B、小亮外出或不能按時回家時就及時打電話告訴父母，以免他們擔憂。

C、小輝因嫌父母嘮叨，離家出走，想嚇唬一下父母

D、小靜經常責怪父母不帶她出去旅游

10、青少年與父母的沖突往往基于（C）

A、青少年的思想太激進B、父母的思想太落后

C、父母對子女的高期待、嚴要求D、子女不爭氣

11、八年級的學生小麗近來看著父母越來越不對勁，總是覺得父母跟自己過不去。因此，有時父母要她這樣，她偏要那樣；父母說這個好，她非說那個好。小麗產生這種心理的原因不包括（D）

A、不能控制自己的情緒B、為了維護自己良好的形象和自尊

C、獨立意識增強，有自己的興趣和愛好D、父母做法肯定是不正確的12、目前，許多中學生總覺得與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（A）

A、主動與父母溝通B、拒絕與父母交流

C、凡事依賴父母D、事事自作主張

13、隨著我們長大，對父母慣常的關切、要求、管教可能越來越不以為然，產生抵觸情緒，“愛的沖突”發生了。化解“愛的沖突”方法有很多，歸結起來就是雙方的（C）

A、沉默與包容B、禮貌與謙讓

C、理解與溝通D、理解與忍讓

14、青少年的閉鎖心理如果處理不當，會對青少年的身心健康產生不良影響，其危害有（A）

①使自己心理上產生不同程度的孤獨感②長期將自己閉鎖起來，有可能會發展為性格孤僻③如任其發展下去，會形成有缺陷的人格④都會走上犯罪的道路

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15、“也許是被他的性格所吸引，或許是因為他的外表，總之，我開始偷偷喜歡他了”。下列對此理解正確的是（B）

A、這是早戀的表現，對自己的成長危害極大

B、這是青春期正常而自然的現象，但要慎重對待

C、這是變態心理的表現，應找心理醫生加以治療

D、這是閉鎖心理的必然后果，應大膽說出來

16、據調查，一些學生把老師稱作“警察”，把師生關系比作是“貓和老鼠”的關系。這種說法（D）

A、是對師生關系的形象比喻B、是對師生關系的真實反映

C、是對老師的尊敬D、容易造成師生之間的隔閡，影響師生之間的交往

17、偉大的教育家孔子曾經說過，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”這表明，老師的巨大力量在于（A）

A、作出榜樣B、努力工作C、認真學習D、刻苦鉆研

18、新型的師生關系建立的基礎是（B）

A、絕對公平B、民主平等C、相互依賴D、共同進步

19、下列不能體現出學生新角色的是（D）

A、知識的探索者B、學習的主體C、老師的朋友D、知識的被動接受者

20、當你與異性同學之間的正常交往被人誤解為“早戀”時，正確的做法應是（D）

A、順水推舟，向戀愛發展B、斷絕與所有異性同學的交往

C、教訓一下造謠者D、理智處理，尋求幫助

21、一個人受人歡迎有很多因素，你認為其中最重要的是（A）

A、真誠、友好、善良、負責任B、自私、自利、尖酸刻薄

C、能說會道，會贊美他人D、孤芳自賞、我行我素

22、逆反心理的危害是（C）

A、只懲罰了自己B、只傷害了父母

C、既懲罰了自己也傷害了父母D、我們要克服逆反心理

23、我們中學生要孝敬父母最重要的是（B）

A、在物質上滿足父母B、敬重各愛戴父母

C、搞好學習，考上名牌大學，光宗耀祖D、事事問父母，凡事聽父母的24、下列屬于家庭中的優良傳統和作風的有（C）

A、父母經常說粗話、臟話B、未成年子女可以在家吸煙、喝酒

C、奶奶生病，父母精心照料D、家長經常打麻將賭錢

25、由于考試成績不理想，小成的爸爸嚴厲批評了他，小成生氣地要與爸爸“斷絕父子關系”。下列說法不正確的是（A）

A、根據小成的說法，父子關系不存在了

B、不會因為小成的說法，父子關系就不存在C、小成的說法無法改變他與父親存在父子關系的事實

D、父子關系絕大多數基于血緣關系

26、家庭的結構是不斷演化的，現在一般的家庭結構是（A）

A、核心家庭和主干家庭B、主干家庭和單親家庭

C、單親家庭D、聯合家庭

27、我們都想做個受歡迎的人，受歡迎的人共同的特征是（D）

A、幾乎沒有缺點B、寬容他人不講原則

C、善于推卸責任D、真誠友好善良，溝通能力較強

28、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話最能體現老師（B）

A、是我們學習的指導者B、誨人不倦，無私奉獻的精神

C、是我們成長的引路人D、是我們的良師益友

第二部分（非選擇題）

二、簡答題（8分）

29、母親節這天，許多兒女為自己的母親獻上一束鮮花或打個電話問候??作為初中生，面對終日為你操勞的父母，你打算怎樣孝敬父母？

三、辨析題（10分）

30、背景材料：上自習課時，班主任劉老師發現小浩同學的座位下有一堆紙團，要求小浩撿起來。小浩不撿，老師就批評了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地撿起了紙團后，發現不是小浩丟的。

請你辨析小浩學的上述言行。

四、分析說明題（12分）

31、一項調查表明，近年來在中學生中“寫情書”現象較常見，一些同學精心制作“情書”。他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一枝“丘比特箭”來表達愛意；也有的用彩筆畫上一顆心來表達對對方的情意。即使平時寫字歪歪扭扭的同學這時候也寫得特別工整。“情書”內容不是流行的愛情歌詞，便是表達愛慕的美詞佳句。

閱讀以上材料，結合所學知識回答下列部題：

（1）材料反映的是一種什么現象？（4分）

（2）異性同學之間的交往，如果處理不當會有什么不良影響？（4分）

（3）正常的男女同學交往應該遵循哪些原則？（4分）

五、綜合探究題（14分）

33、材料一：有這樣一位女孩，當她只有5歲時，就要撐起貧困的家庭，就要學會勇敢和堅強。生活讓她10年磨煉成“超級女孩”，背著殘疾的父親，在困難中求學，在艱辛中自強。她，就是劉楨。廋弱的身影中，立起來的就是一位新時代的道德楷模。當別人問起她，她回答說：“他是我爸爸，這一切不都是應該做的嗎？

材料二：2012年2月28日《楚天都市報》報道，十堰市一家公立醫院的主治醫師李某，12年來對父母不聞不問。父母前來討要贍養費，他竟然在單位門口的大街上對76歲的老母親大打出手。

（1）【說一說】“他是我爸爸，這一切不都是應該做的嗎？”材料一中這句話體現劉楨身上什么美德？（3分）

（2）【談一談】在日常生活中，我們應如何去傳承和發揚劉楨身上的這一美德？

（3分）

（3）【評一評】材料二中李某的行為是什么性質的行為？會給自己帶來什么后果？（8分）

崇惠學校2013—2014學第一學期期中質量自查試題 八年級《思想品德》答題卷

二、簡答題（8分）

29、答：孝敬父母表現在許多方面，如：愛父母，心里想著父母；理解關心父母；行動上幫助父母；為父母分憂；學習上積極向上；讓父母高（回答言之有理，即可酌情給分）

三、辨析題（10分）答：小浩同學的上述言行是不正確的。①要增強規則意識和集體觀念。維護教室衛生是中學生日常行為規范的基本要求，發現垃圾要主動撿起來，自覺維護教室是們每個學生應盡的義務。②要尊重和理解老師，學會與老師溝通，主動接受老師的教育。小浩應積極地撿起紙屑，再等下課后主動與老師溝通，主動向老師認錯。③要養成平和友善、遇事冷靜的心態，要學會換位思考，提高區分是非善惡的能力。

四、分析說明題（12分）（1）（4分）答：中學生早戀現象（或：中學生不正常交往現象）（2）（4分）答：影響學習，影響身心健康。（回答有理，即可給分）（3）（4分）答：①既要相互尊重，又要自重自愛。②既要開放自己，又要掌握分寸。③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④要真誠待人，坦然大方。

五、綜合探究題（14分）

（1）（3分）

答：孝敬父母的美德。

（2）（3分）

答：體貼父母的辛勞；關心父母的健康；了解父母的心意；聽取父母的教誨；分擔父母的憂慮；不向父母提過分要求。（其他合乎題意的答案也可）

（3）（8分）

答：行為性質：李某沒有履行對父母的贍養義務，還將老母打傷，他的行為既是違背道德的行為，也是違法行為。后果：既會受到道德的譴責，也會受到法律的處罰。