第一篇：大班美術：環保購物袋

大班美術活動《環保購物袋》

教學目標：

1.能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。

2.對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創造過程中感知變廢為寶。

3.節約資源，提高環保意識。教學準備：

1.經驗準備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。

2.物質準備：ppt課件，教師、利用廢舊材料自制的各種購物袋、舊的報紙和掛歷紙，蠟筆、記號筆人手一份，膠水八份，彩色紙若干。教學重點與難點：

重點：能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。難點：能在創造過程中感知變廢為寶。教學過程：

一、播放課件，使幼兒了解舊報紙、舊掛歷的用途。

1.播放課件中的故事《報紙的煩惱》，幼兒傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

教師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報，做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙等。

2.師：請小朋友想想，廢舊的報紙還能有什么用？

出示課件圖片，說出：做裝飾，做環保購物袋，那除了舊報紙能做環保購物袋，還有什么也能用來做環保購物袋呢？（出示舊掛歷）

3.師：老師這里有做好了的環保購物袋，大家來看看，你覺得這些舊的東西是怎么做出環保購物袋來的呢？我們一起來看看。

出示課件中的步驟圖。

二、幼兒自創購物袋并大膽裝飾。

1.師：你們想自己來設計一個好看的環保袋嗎？（想）

在我們桌上有舊報紙、舊掛歷兩種材料，請你挑一種你喜歡的材料來進行設計。還有各種顏色的紙、蠟筆、膠水，現在我們一起來試試吧。

幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創作要求。

2.幼兒自創購物袋，家長一起參與制作。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

三、作品介紹。

教師請個別幼兒介紹自己的作品。

第二篇：幼兒園中班美術教案：環保購物袋

活動目標 ·對利用廢舊材料小制作感興趣·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾 ·能在創造過程中感知變廢為寶 活動重點 ·重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣 活動準備 ·經驗準備：對購物袋有初步的了解 ·物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水 活動過程

一、引出主題，激發興趣 “今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)” 1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來? 2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的? 3．你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

二、觀察環保購物袋，講解制作方法 出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?” 2．其他三面應該怎么樣? 3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋 1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。3．啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

四、觀賞展評 1．找找誰的袋子有趣又好看。2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。活動延伸 在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。活動評析

一、設計意圖 從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

二、效果分析 在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

第三篇：環保購物袋推廣方案

一、前言

伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展，環保購物袋推廣方案。順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等開始頻繁地進人人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”，成為極大的環境問題。

我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為19萬噸。丟棄在環境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產生“視覺污染”，而且因難以降解，對生態環境還會造成潛在危害。

近日，國家出臺了一系列針對防治“白色污染”的政策，為此我們在執行國家政策的同時，為了從根本上緩解“白色污染”造成的危害，做了這個“環保型購物袋”推廣方案，希望能為我們賴以生存的環境做應盡的貢獻。

二、市場分析

（一）生產成本

“環保型購物袋”的提倡運用，雖然可以有效地緩解白色污染的蔓延，但在生產上的成本上比普通塑料袋高出不少。

名稱

（二）售賣價格

由于生產成本的大幅度增加，而導致售賣價格的提高。這就使得消費者處于旁觀狀態，并產生“同樣是裝東西，用途都一樣，還不如用便宜的劃算”這樣的心理。

（三）生活習慣

普通購物袋自問世以來，幾代人早已把它們當成自己生活中必不可少的物品，加之生產成本低、價格極其便宜、購買方便等特點，一直處于被青睞的地位。

而“環保型購物袋”的推廣是在人們已經習慣于普通購物袋的趨勢之下進行的，它的推廣實施必定要顛覆人們已經習以為常的生活習慣，重要的是人們早已經習慣了普通購物袋的性價比。由于“環保型購物袋”的成本高，相對應的在出售價格上也會比普通購物袋高出不小。

雖說是生活習慣上的因素，歸根結底還是價格上的不習慣，讓消費者一時很難接受。

三、目標受眾

（一）消費群體分類

結合銀座商城服務性質，消費群體可以劃分為兩大類：

一、消費高中檔名貴品牌的消費者。

二、消費日常生活必須品的消費者。

（二）消費特點

依據銀座商城的消費群體分析可以得出：

1、消費高中檔名貴品牌的消費者。此類消費者絕大部分是擁有雄厚的經濟實力和穩定的社會地位，或是具有高度的文化修養和品位鑒賞。較之品牌的質量和價位，他們更在乎的是購物中享受到的服務，和購物環境所營造的氛圍。

2、消費日常生活必須品的消費者。此類消費者所涵蓋的目標受眾較為復雜，不論是收入豐厚的社會地位人士，還是收入一般的工薪階層，對于日常生活必須品而言，沒有明顯的劃分區域。

四、目標確定

通過一系列的宣傳告知，使消費受眾在思想上重視“白色污染”對自身生活工作環境的危害，從而在具體行動上增加對“環保型購物袋”的使用量，減少對普通購物袋的使頻次。

五、廣告主題

“白色少一點，綠色多一點”

六、實施策略

（一）針對特定的消費群體，增加“環保型購物袋”的附加值。

雖說“環保型購物袋”有反復使用和不污染環境的優點，但是在消費者眼里即使知道，但在很大程度上還是會購買普通購物袋，這是因為“環保型購物袋”在價格上比普通購物袋高出了好幾倍，雖說3-4元的價格在銀座商城的特定消費群眼中算不上什么，但是拿這個價格去購買一個袋子，覺得還是有點不值得，規劃方案《環保購物袋推廣方案》。即使消費者把“環保型購物袋”買回去了，但下一次消費的時候，并不見得會把它帶來，即使它可以反復使用，也難逃和普通購物袋一樣的“一次性”命運。很多人認為家里也不是沒有布袋子，就是不習慣用，當然不會再買一個回去；也有人認為，超市一次性塑料袋又免費又能當垃圾袋，一舉兩得，環保袋買回去用處也不大。

對于環保購物袋，市民們的抱怨基本上都集中在“不購方便實惠”上。但很多人也不確定這個袋子是不是真的環保，因為購物袋上面沒有詳細寫明制作這個環保袋用的是什么材料，究竟環保在什么地方，和普通塑料袋比有什么特別之處，這樣自然不能讓人信服，因此必須闡明環保購物袋的一大串好處：透氣、輕質、柔韌、防水、環保、無毒、抗菌、防靜電、耐用，一般都使用色彩豐富容易分解的布料，容易在大自然中分解，非常符合環保理念。

其次，依據銀座商城特定消費群的消費行為和消費習慣，針對特定的消費群設計不同風格的“環保型購物袋”，例如：“在設計上要別具一格、在風格上要緊抓時尚、在樣式上要別致典雅等……”，總之，要與前來購物的消費群的心理需求相對接且對等，這樣將會在很大程度上增加“環保型購物袋”的性價比，使消費者更容易的去接受它。從現在到6月，還有一段時間，國內的商場超市其實大有可為，設計出新穎時尚的環保包，引領一個環保時尚風！當人們背著漂亮的環保包逛街時，不僅透露出少用塑料袋的環保訊息，而且以天然素材制造成布包、竹枝包、藤包或稻草交錯編織成的包包，沒準成為今夏大熱的潮流物品。

（二）在與銀座商城的形象掛鉤的基礎上，進行贈袋活動。

做廣告，無疑逃不出兩個目的：促進銷售、塑造形象。而塑造形象是會了更好的銷售。

銀座商城現今已成為消費者眼中的購物天堂，已經開始步入品牌的成熟期。這個時期的側重點不再僅僅限制在買賣商品的“產品時代”的范疇內，應該進一步塑造其品牌形象。而借此次“環保型購物袋”的推廣活動，使自身品牌與公益活動接軌，建立起良好的，有獨特感性價值的品牌形象，以便更好地、穩定地吸引消費者的關注和購買。使其形象在消費者心中的地位再一次得到鞏固，最終會強化消費者對其品牌的顧客忠誠度。

在環保購物袋推出的前幾天，進行廣告宣傳，開展免費送袋活動，顧客們可以在這幾天之內免費獲得環保購物袋，活動結束以后則展開收費，向消費者傳達這樣一個理念：如果你還拎著塑料袋進出菜場和超市，那么你就真得落伍了！現在流行的是可反復使用的環保購物袋！如果你還缺少這樣一款設計精美的購物袋，那么就接受來自銀座的禮物吧！讓我們一起關愛環境，關注銀座吧

（三）在商城的定期活動中增設一項“無膠袋日”（適當的進行優惠打折，以刺激消費者的消費欲望）。（1）（2）（3）

在這一天商場內杜絕使用一切塑膠制品的購物袋。加大宣傳海報的投放力度，讓消費者了解、認識、意會“白色污染”的危害性，以撼動消費者漸已成型的舊消費習慣，建立一種新的需求，從自身做起，保護身邊的生活環境。

與加大宣傳海報投放力度的同時，強化終端銷售。利用廣告把產品拉到消費者心中，再利用終端銷售把產品推到消費者面前。

提供有償購物袋，既減少了經營成本，又能達到保護環境的目的，看起來兩全其美，但是還得考慮到顧客的想法，如果因為舍不得方便袋而嚇跑了顧客，那就違背了商場的經營初衷，不值當。

（四）“購物滿200元贈送時尚環保購物袋”活動。

習慣可能一時難改，但良好的習慣需要顧客用心培養。為鼓勵顧客接受并習慣使用這種購物袋，商場從3月20日起到4月底推出了購物滿200元贈送一個購物袋的活動，但200元以下的顧客，如果需要那就要自己掏錢買。

袋子要花錢買，誰就不會花這個“冤枉錢”。不過習慣是會慢慢改變的，如果商場在開始推廣的期間促銷得當，也許會讓人們慢慢接受，但是接受的前提是，得培養人們出門購物手里拿著個購物袋。

（五）挖掘附加值，刺激消費欲望。

在盡量降低生產成本的基礎之上，出售不同樣式的限量版“環保型購物袋”。生產“環保型購物袋”的成本無疑是高的，但是在要實現“環保型購袋”的推廣，就必須提高消費者的需求欲，以生產不同樣式的“環保型購物袋”進行限量版出售，再一次挖掘“環保型購物袋”的附加值，以刺激消費者的購買欲。

（六）設計美觀

如果你還拎著塑料袋進出菜場和超市，那么你就真得落伍了！現在流行的是可反復使用的環保購物袋！如果你還缺少這樣一款設計精美的購物袋，那么就接受來自銀座的禮物吧！河南雙盛4s店預計在如鄭州主要超市賣場前進行此項活動，讓我們一起關愛環境，關注rio吧

七、媒介選擇

媒介選擇的原則應該是以最小的成本取得盡可能大的廣告效果，根據本次“環保型購物袋”推廣活動的目標。

（一）以現場pop形式為主。

店頭、垂吊、地面、柜臺、墻面、陳列等。

（二）聯系媒體。

當地新聞報紙等。

八、費用預算

九、效果評估

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第四篇：環保購物袋教學設計

環保購物袋教學設計（第二課時）

天津市河北區育嬰里小學 王方

教學目標：

1．讓學生熟練掌握裁剪和縫制的基本技巧。

2．了解裝飾的最基本規則，設計并裝飾自制的環保購物袋。3．以本課教學內容為基點，樹立學生的環保意識。教學重難點

重點：鞏固縫制技能，熟練掌握。難點：根據有限材料，設計裝飾環保購物袋 教學準備：

教師：課件、兩個環保購物袋（一個有裝飾物，一個沒有裝飾物）、磁扣 學生：針、線、剪刀、廢舊的裝飾材料，第一課時制作完成的環保購物袋 教學過程

一、談話導入——以故導新

由老師制作的裝飾過的和沒裝飾過的環保購物袋作品的對比導入本課內容，并板書：（裝飾）環保購物袋

二、鞏固舊知，傳授新知——一舉兩得

在優美舒緩的背景音樂中，老師通過投影儀演示蝴蝶結的兩種不同做法。1.鞏固舊知

通過演示蝴蝶結制作過程，帶領學生回顧縫制的基本技巧。2.傳授新知 教授學生學習新的縫制技巧——鎖邊縫

三、創意啟發——突破難點

1．播放課件，師生共同欣賞環保購物袋的一些裝飾設計好的作品，引導學生發現裝飾的基本規則： a.點綴適度 并板書

b.布局合理

2．依據有限裝飾素材和裝飾的基本原則，先同桌交流設計創想，再全班交流。教師進行評價指導。

四、動手實踐——教學主體

給學生充足的時間，在美妙的背景音樂環境中，親自動手裝飾自己的環保購物袋，教師巡視指導，若遇到共性問題統一講解。注：時刻提醒學生注意用針和剪刀的安全。

五、展示交流——體驗成功

學生展示自己完成的作品，其他同學可以提出優點或建議，教師輔助這一環節的完成。

六、拓展升華——深化主題

播放課件（配樂），點出學習環保購物袋制作的目的——樹立并增強環保意識，由此，引導學生明白身邊除了這些布料可以廢物再利用，還有很多的廢物都可以再創造、再利用。（播放課件組：變廢為寶的作品）最后，教師提出今后希望。

七、板書：

裝飾 環保購物袋

學 品 點綴適度

布局合理 生 作

第五篇：幼兒園中班上學期美術教案《環保購物袋》

《中班上學期美術教案《環保購物袋》》這是優秀的中班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班上學期美術教案《環保購物袋》！

一、設計意圖

從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

二、活動目標

1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

2、能在創造過程中感知變廢為寶

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

三、重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

四、活動準備

經驗準備：對購物袋有初步的了解

物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

五、活動過程

（一）、引出主題，激發興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3．你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

（二）、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”

2．其他三面應該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

（三）、幼兒制作購物袋

1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3．啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

（四）、觀賞展評

1．找找誰的袋子有趣又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動延伸：

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

六、教學反思

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班上學期美術教案《環保購物袋》這篇文章共3329字。

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