第一篇：奶奶的購物袋

奶奶的購物袋

奶奶有一個寶貝，每次一出門就帶著，你們猜猜看，我奶奶的寶貝是什么？讓我來告訴你吧，那就是——購物袋

周六，媽媽說帶我們去逛大超市，奶奶磨蹭了半天，還沒有來，我不得不又跑去喊奶奶。“奶奶，您怎么還沒有來呀？媽媽的車已經發動半天了。”又等了一會兒，奶奶才邊拿著購物袋邊笑著說：“都是被你亂扔的，害得我到處找我的購物袋。”“奶奶，您怎么一說去超市就要帶購物袋嘛？”我不滿地責問著奶奶。“去超市又要買東西，到時用得著呀。”奶奶笑著回答。“超市有的是塑料袋，不就是幾毛錢一個嗎？”我不屑地頂過去。“你呀，就是不懂得節約。現在的報紙上不是提倡低碳環保嗎？”奶奶有根有據地說著。“哼，你也懂低碳環保，這是低碳環保嗎？”我在心里嘀咕著。

大約兩個小時后，我選購了我要的東西，差不多滿滿一大車，準備滿載而歸。奶奶拿出自己的購物袋幫著裝東西，媽媽也從包里掏出一個紅色的草莓型購物袋。超市的姐姐問我們是否還要一個塑料袋，奶奶一個勁地說：“不用了，就這可以裝下了。”奶奶邊說邊使勁地往袋里擠。這時，我等得不耐煩，大聲對奶奶說：“我們要個大購物袋，奶奶快點吧。”這時，奶奶把沒有裝下的東西硬塞進手里，拿到車上了。一進車門，媽媽就對我說:“兒子，你今天錯了，你知道為什么嗎？”我丈二和尚摸不著頭腦，我錯在哪呢？我嘀咕著。“你別看奶奶年紀大了，但奶奶每天都看報紙、看新聞，奶奶懂得什么叫低碳？什么叫環保？而你不懂。奶奶今天不要塑料袋，是因為奶奶知道，塑料袋即使能夠給我們帶來方便，但是塑料袋由于不可降解，一百年都不會腐爛，如果埋在土里，會破壞土壤的質量，如果丟在大海里，魚兒吞食后就會死的，如果……”媽媽頓了頓說“兒子，你要知道了塑料袋的危害，以后你也會隨身攜帶購物袋的。一個小小的塑料袋影響著人們的健康和動植物的生存，但如果我們每人每天少丟一個，那能節約多少塑料袋呢？能保護多少動植物？你是個有愛心的小天使，你也一定能做到的。”聽了媽媽的話，我的臉紅了，很誠懇地對奶奶說：“奶奶，您真是個很偉大的奶奶，比我們還懂得多，以后我聽您的。”

自從那次以后，我每次出去，總要提醒奶奶，“奶奶，您的購物袋帶了嗎？”作為學生，我們更應該為我們的環境保護奉獻出我們的一份力量。我相信：有了我們的加入，我們的世界將會變得更加美好。

第二篇：塑料購物袋簡介

塑料購物袋簡介

塑料購物袋是以聚烯烴為主要原料，適當添加其它物質而制成的包裝材料。目前采用的聚烯烴主要為聚乙烯類（PE），俗稱軟膠，主要產品包括低密度聚乙烯或高壓聚乙烯（LDPE）、高密度聚乙烯或低壓聚乙烯（HDPE）、線性低密度聚乙烯（LLDPE）和茂金屬聚乙烯（mLLDPE）四大類。為了降低其成本，近年來大部分企業都加入30%左右碳酸鈣制成填充塑料購物袋，此類塑料購物袋因在垃圾場焚燒時不放出有毒氣體。

我公司主要產品有一次性塑料制品、各類異形袋的加工定制。多年來良好的信譽與多家企事業單位建立了廣泛的業務合作，并為他們加工訂做了眾多產品，質量與服務受到了用戶的一致好評。?

第三篇：中班美術《購物袋》教案

中班美術《購物袋》教案

中班美術《購物袋》教案1

活動目標

對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

能在創造過程中感知變廢為寶

活動重點

重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

活動準備

經驗準備：對購物袋有初步的了解

物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

活動過程

一、引出主題，激發興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3．你們想設計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

二、觀察環保購物袋，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”

2．其他三面應該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3．啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

四、觀賞展評

1．找找誰的袋子有趣又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動延伸

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

活動評析

一、設計意圖

從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

二、效果分析

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）

中班美術教案――:走進夏天-切西瓜 （泥工）

目標：

1、在觀察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

幼兒園中班美術教案：絨線編織小丑

材料：乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。

工具：剪刀、錐子

制作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

2、結實

3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

年齡班：大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料：白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

制作：

1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。

2、向手套內填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當的位置上用紅縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發。

4、根據需要制作各種服飾。

布袋木偶系列

材料與工具

材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。

工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

制作方法

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；

5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

6、根據表演者的手形大小，用布縫制布袋；

7、按布袋的大小設計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

中班美術《購物袋》教案2

一、活動目標

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶的感覺，大膽進行裝飾。

二、活動準備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

三、活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我帶來了什么?（教案：）(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

(二)課件展示，豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。

(四)作品展示請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

中班美術《購物袋》教案3

一、設計意圖

從環保教育出發，從幼兒的生活經驗出發，我將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋作為環境教育的內容。在活動過程中，啟發幼兒聯系自己的生活經驗，說說購物袋的用途、特征，激發幼兒的制作興趣，設計各種各樣的購物袋，利用廢舊的廣告紙和幼兒自己家里帶來的掛歷紙來制作，即體現了幼兒的主體作用有使幼兒有了廢物利用的概念。幼兒有能力制作各種各樣的購物袋，雖然教師沒有直接示范如何粘貼袋子，但幼兒根據自己的生活經驗想出了各種粘貼的方法，并設計了與眾不同的拎環。充分體現了幼兒的創造性。最后的環節讓幼兒自己拿著自己設計的環保購物袋去“超市”購物，實際上是給幼兒提供一個展示自己的機會，是幼兒在情感上得到成功的滿足。最后的環節在幼兒體驗成功的同時，可以在“購物”的過程中欣賞同伴的袋子，教師也可以檢測制作的完成情況。

二、活動目標

1、對利用廢舊材料小制作感興趣?能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾

2、能在創造過程中感知變廢為寶

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

三、重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣

四、活動準備

經驗準備：對購物袋有初步的了解

物質準備：各種購物袋；小超市場景；多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

五、活動過程

（一）、引出主題，激發興趣“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

1．你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2．你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的'?

3．你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由討論)

（二）、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1．“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”

2．其他三面應該怎么樣?

3．粘好了要裝上什么東西才可以拎?

（三）、幼兒制作購物袋

1．鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

2．幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3．啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

（四）、觀賞展評

1．找找誰的袋子有趣又好看。

2．提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動延伸：

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

六、教學反思

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班美術《購物袋》教案4

一、作品原理：

幼兒教育已經引起了全社會的關注，我們不僅對幼兒知識能力進行培養，還要特別重視孩子自理能力的培養。因此，在日常教育中我們利用身邊的環保廢舊材料，為幼兒親手制作一些玩教具，來激發幼兒參與活動主動學習的興趣。

小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點出發，選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料，首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁，書頁的多少根據內容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣，如：按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣，同時還制作了一些活潑可愛的動物、植物、水果等半成品，然后將這些材料分布在書中，每一頁有不同的教育意義。最后將這些書頁用絲帶連接在一起。可隨意拆裝的書頁更具有操作性，可同時供多名幼兒同時操作。

二、發明背景：

《幼兒園指導綱要》指出：“以幼兒發展為本，支持幼兒自由發展，發揮教師的主導地位。” 幾年來，我們一直關注小班幼兒的生活自理能力培養，為此，我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動材料。

玩具是孩子們最好的朋友。根據幼兒的年齡特點，在日常教育活動中以游戲為主線，為幼兒提供具有可操作性材料的環境，讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入，以往幼兒的活動材料的單一性已不能適應當今幼教課程整合性的這一特點。因此，在此觀念的影響下，結合原有經驗制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內容較以前更具有綜合性和整合性，適合幼兒的年齡特點，讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動手能力及想象能力等。

三、使用現狀：

這本書的內容包含了語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等多方面內容，不僅培養了幼兒小肌肉的靈活性、準確性，而且又提高了幼兒的生活自理能力。

體現在藝術領域中，我們制作的活潑可愛的動植物、水果可以發揮幼兒的自由想象力，自主創意組合畫面，提高幼兒的審美能力和欣賞能力。

在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會領域的內容，讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。

科學領域著重讓幼兒學習點數。我們可以讓幼兒數一數草地上有幾朵花，樹上有多少果子，衣服上有幾個紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式，還可以讓幼兒將自己創意的畫面向同伴大膽的講述。發揮孩子的想象力創編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內容、材料進行組合講述。

通過幼兒操作活動，使他們的自信心和表現力都得到了提高，并讓幼兒在操作中體驗到了成功的快樂。

四、發展方向：

小小布藝書的提供增強了幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在活動中得到鍛煉。今后根據幼兒實際需求，還會制作更多布藝書。

“小小音樂會”讓幼兒了解一些樂器知識，加入一些會發聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音。“小劇場”可以讓幼兒自己操作表演。

“聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛的動物等。其中“我的家”讓幼兒認識一些家用電器，家具，了解它們的功能。認識家庭成員的稱呼。“可愛的動物”向幼兒介紹動物的行走方式并在提供的材料中選擇動物愛吃的食物進行連線或粘貼。

“英語ABC”鑲嵌英語字母，根據所出示單詞選擇恰當的材料進行粘貼，根據畫面內容用簡單的英語介紹畫面等等。

讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒，更好的提高幼兒的動手、動、動腦等綜合能力吧！

中班美術《購物袋》教案5

活動目標

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

活動準備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今天我帶來了什么?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

(二)課件展示，豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由總結經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

(三)幼兒動手設計紙袋教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。

(四)作品展示評價請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

教學反思：

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班美術《購物袋》教案6

目標：

1、在觀察西瓜特征的基礎上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準備：

西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談論吃西瓜的好處：能幫助我們防暑解渴。

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

材料：

乒乓球、晴綸毛線、彩帶、花布（邊角料）、膠水。

工具：

剪刀、錐子

制作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的彩線球，再把花布裱糊在紙上，卷成錐形帽子。

2、結實

3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

年齡班：

大班

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料：

白色勞動手套、棉花、毛線（二、三種顏色）、縫紉線（黑、白、紅）、花布（邊角料）。

制作：

1、將手套的無名指退進手掌里。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。

2、向手套內填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當的位置上用紅縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫制頭發。

4、根據需要制作各種服飾。

布袋木偶系列

材料與工具

材料：

硬泡沫、毛巾、布、線等。

工具：

美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

制作方法

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚（圓球形），然后修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工制成；

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻；

3、用8cm×20cm的卡紙涂上乳膠，卷成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在里面；

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去；

5、用紐扣做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上；

6、根據表演者的手形大小，用布縫制布袋；

7、按布袋的大小設計縫制木偶的服裝，要求穿脫方便，以便更換；

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

中班美術《購物袋》教案7

活動目標：

1 .對利用廢舊材料小制作感興趣，能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。

2 .能在創造過程中感知變廢為寶。

3 .培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4 .引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5 .培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

活動重點：

能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。

活動準備：

對購物袋有初步的了解物質準備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、引出主題，激發興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)”

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?

二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?”

2.其他三面應該怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

四、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

活動延伸：

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

教學反思：

在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班美術《購物袋》教案8

【活動目標】

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學會取舍，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。

【活動準備】

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

【活動過程】

一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

教師：今天我帶來了什么？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿著漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

二、課件展示，豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什么圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方？

2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由總結經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

三、幼兒動手設計紙袋

教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取舍，留出空間。

四、作品展示評價

請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案？作品代表什么意思？

第四篇：大班美術：環保購物袋

大班美術活動《環保購物袋》

教學目標：

1.能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。

2.對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創造過程中感知變廢為寶。

3.節約資源，提高環保意識。教學準備：

1.經驗準備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。

2.物質準備：ppt課件，教師、利用廢舊材料自制的各種購物袋、舊的報紙和掛歷紙，蠟筆、記號筆人手一份，膠水八份，彩色紙若干。教學重點與難點：

重點：能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。難點：能在創造過程中感知變廢為寶。教學過程：

一、播放課件，使幼兒了解舊報紙、舊掛歷的用途。

1.播放課件中的故事《報紙的煩惱》，幼兒傾聽故事，知道舊報紙有再利用的價值。

教師小結：看過的舊報紙我們可不能亂扔，它有很多的用處：可以做剪報，做剪貼畫，可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙等。

2.師：請小朋友想想，廢舊的報紙還能有什么用？

出示課件圖片，說出：做裝飾，做環保購物袋，那除了舊報紙能做環保購物袋，還有什么也能用來做環保購物袋呢？（出示舊掛歷）

3.師：老師這里有做好了的環保購物袋，大家來看看，你覺得這些舊的東西是怎么做出環保購物袋來的呢？我們一起來看看。

出示課件中的步驟圖。

二、幼兒自創購物袋并大膽裝飾。

1.師：你們想自己來設計一個好看的環保袋嗎？（想）

在我們桌上有舊報紙、舊掛歷兩種材料，請你挑一種你喜歡的材料來進行設計。還有各種顏色的紙、蠟筆、膠水，現在我們一起來試試吧。

幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創作要求。

2.幼兒自創購物袋，家長一起參與制作。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

三、作品介紹。

教師請個別幼兒介紹自己的作品。

第五篇：環保購物袋推廣方案

一、前言

伴隨人們生活節奏的加快，社會生活正向便利化、衛生化發展，環保購物袋推廣方案。順應這種需求，一次性泡沫塑料飯盒、塑料袋等開始頻繁地進人人們的日常生活。這些使用方便、價格低廉包裝材料的出現給人們的生活帶來了諸多便利。但另一方面，這些包裝材料在使用后往往被隨手丟棄，造成“白色污染”，成為極大的環境問題。

我國是世界上十大塑料制品生產和消費國之一。據調查，北京市生活垃圾的3%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為14萬噸；上海市生活垃圾的7%為廢舊塑料包裝物，每年產生量約為19萬噸。丟棄在環境中的廢舊包裝塑料，不僅影響市容和自然景觀，產生“視覺污染”，而且因難以降解，對生態環境還會造成潛在危害。

近日，國家出臺了一系列針對防治“白色污染”的政策，為此我們在執行國家政策的同時，為了從根本上緩解“白色污染”造成的危害，做了這個“環保型購物袋”推廣方案，希望能為我們賴以生存的環境做應盡的貢獻。

二、市場分析

（一）生產成本

“環保型購物袋”的提倡運用，雖然可以有效地緩解白色污染的蔓延，但在生產上的成本上比普通塑料袋高出不少。

名稱

生產成本出售費用普通購物袋0.08~0.1元0.1~0.3元可降解購物袋0.3~0.4元0.3~0.6元環保型購物袋1.5~2.5元3-4元

（二）售賣價格

由于生產成本的大幅度增加，而導致售賣價格的提高。這就使得消費者處于旁觀狀態，并產生“同樣是裝東西，用途都一樣，還不如用便宜的劃算”這樣的心理。

（三）生活習慣

普通購物袋自問世以來，幾代人早已把它們當成自己生活中必不可少的物品，加之生產成本低、價格極其便宜、購買方便等特點，一直處于被青睞的地位。

而“環保型購物袋”的推廣是在人們已經習慣于普通購物袋的趨勢之下進行的，它的推廣實施必定要顛覆人們已經習以為常的生活習慣，重要的是人們早已經習慣了普通購物袋的性價比。由于“環保型購物袋”的成本高，相對應的在出售價格上也會比普通購物袋高出不小。

雖說是生活習慣上的因素，歸根結底還是價格上的不習慣，讓消費者一時很難接受。

三、目標受眾

（一）消費群體分類

結合銀座商城服務性質，消費群體可以劃分為兩大類：

一、消費高中檔名貴品牌的消費者。

二、消費日常生活必須品的消費者。

（二）消費特點

依據銀座商城的消費群體分析可以得出：

1、消費高中檔名貴品牌的消費者。此類消費者絕大部分是擁有雄厚的經濟實力和穩定的社會地位，或是具有高度的文化修養和品位鑒賞。較之品牌的質量和價位，他們更在乎的是購物中享受到的服務，和購物環境所營造的氛圍。

2、消費日常生活必須品的消費者。此類消費者所涵蓋的目標受眾較為復雜，不論是收入豐厚的社會地位人士，還是收入一般的工薪階層，對于日常生活必須品而言，沒有明顯的劃分區域。

四、目標確定

通過一系列的宣傳告知，使消費受眾在思想上重視“白色污染”對自身生活工作環境的危害，從而在具體行動上增加對“環保型購物袋”的使用量，減少對普通購物袋的使頻次。

五、廣告主題

“白色少一點，綠色多一點”

六、實施策略

（一）針對特定的消費群體，增加“環保型購物袋”的附加值。

雖說“環保型購物袋”有反復使用和不污染環境的優點，但是在消費者眼里即使知道，但在很大程度上還是會購買普通購物袋，這是因為“環保型購物袋”在價格上比普通購物袋高出了好幾倍，雖說3-4元的價格在銀座商城的特定消費群眼中算不上什么，但是拿這個價格去購買一個袋子，覺得還是有點不值得，規劃方案《環保購物袋推廣方案》。即使消費者把“環保型購物袋”買回去了，但下一次消費的時候，并不見得會把它帶來，即使它可以反復使用，也難逃和普通購物袋一樣的“一次性”命運。很多人認為家里也不是沒有布袋子，就是不習慣用，當然不會再買一個回去；也有人認為，超市一次性塑料袋又免費又能當垃圾袋，一舉兩得，環保袋買回去用處也不大。

對于環保購物袋，市民們的抱怨基本上都集中在“不購方便實惠”上。但很多人也不確定這個袋子是不是真的環保，因為購物袋上面沒有詳細寫明制作這個環保袋用的是什么材料，究竟環保在什么地方，和普通塑料袋比有什么特別之處，這樣自然不能讓人信服，因此必須闡明環保購物袋的一大串好處：透氣、輕質、柔韌、防水、環保、無毒、抗菌、防靜電、耐用，一般都使用色彩豐富容易分解的布料，容易在大自然中分解，非常符合環保理念。

其次，依據銀座商城特定消費群的消費行為和消費習慣，針對特定的消費群設計不同風格的“環保型購物袋”，例如：“在設計上要別具一格、在風格上要緊抓時尚、在樣式上要別致典雅等……”，總之，要與前來購物的消費群的心理需求相對接且對等，這樣將會在很大程度上增加“環保型購物袋”的性價比，使消費者更容易的去接受它。從現在到6月，還有一段時間，國內的商場超市其實大有可為，設計出新穎時尚的環保包，引領一個環保時尚風！當人們背著漂亮的環保包逛街時，不僅透露出少用塑料袋的環保訊息，而且以天然素材制造成布包、竹枝包、藤包或稻草交錯編織成的包包，沒準成為今夏大熱的潮流物品。

（二）在與銀座商城的形象掛鉤的基礎上，進行贈袋活動。

做廣告，無疑逃不出兩個目的：促進銷售、塑造形象。而塑造形象是會了更好的銷售。

銀座商城現今已成為消費者眼中的購物天堂，已經開始步入品牌的成熟期。這個時期的側重點不再僅僅限制在買賣商品的“產品時代”的范疇內，應該進一步塑造其品牌形象。而借此次“環保型購物袋”的推廣活動，使自身品牌與公益活動接軌，建立起良好的，有獨特感性價值的品牌形象，以便更好地、穩定地吸引消費者的關注和購買。使其形象在消費者心中的地位再一次得到鞏固，最終會強化消費者對其品牌的顧客忠誠度。

在環保購物袋推出的前幾天，進行廣告宣傳，開展免費送袋活動，顧客們可以在這幾天之內免費獲得環保購物袋，活動結束以后則展開收費，向消費者傳達這樣一個理念：如果你還拎著塑料袋進出菜場和超市，那么你就真得落伍了！現在流行的是可反復使用的環保購物袋！如果你還缺少這樣一款設計精美的購物袋，那么就接受來自銀座的禮物吧！讓我們一起關愛環境，關注銀座吧

（三）在商城的定期活動中增設一項“無膠袋日”（適當的進行優惠打折，以刺激消費者的消費欲望）。（1）（2）（3）

在這一天商場內杜絕使用一切塑膠制品的購物袋。加大宣傳海報的投放力度，讓消費者了解、認識、意會“白色污染”的危害性，以撼動消費者漸已成型的舊消費習慣，建立一種新的需求，從自身做起，保護身邊的生活環境。

與加大宣傳海報投放力度的同時，強化終端銷售。利用廣告把產品拉到消費者心中，再利用終端銷售把產品推到消費者面前。

提供有償購物袋，既減少了經營成本，又能達到保護環境的目的，看起來兩全其美，但是還得考慮到顧客的想法，如果因為舍不得方便袋而嚇跑了顧客，那就違背了商場的經營初衷，不值當。

（四）“購物滿200元贈送時尚環保購物袋”活動。

習慣可能一時難改，但良好的習慣需要顧客用心培養。為鼓勵顧客接受并習慣使用這種購物袋，商場從3月20日起到4月底推出了購物滿200元贈送一個購物袋的活動，但200元以下的顧客，如果需要那就要自己掏錢買。

袋子要花錢買，誰就不會花這個“冤枉錢”。不過習慣是會慢慢改變的，如果商場在開始推廣的期間促銷得當，也許會讓人們慢慢接受，但是接受的前提是，得培養人們出門購物手里拿著個購物袋。

（五）挖掘附加值，刺激消費欲望。

在盡量降低生產成本的基礎之上，出售不同樣式的限量版“環保型購物袋”。生產“環保型購物袋”的成本無疑是高的，但是在要實現“環保型購袋”的推廣，就必須提高消費者的需求欲，以生產不同樣式的“環保型購物袋”進行限量版出售，再一次挖掘“環保型購物袋”的附加值，以刺激消費者的購買欲。

（六）設計美觀

如果你還拎著塑料袋進出菜場和超市，那么你就真得落伍了！現在流行的是可反復使用的環保購物袋！如果你還缺少這樣一款設計精美的購物袋，那么就接受來自銀座的禮物吧！河南雙盛4s店預計在如鄭州主要超市賣場前進行此項活動，讓我們一起關愛環境，關注rio吧

七、媒介選擇

媒介選擇的原則應該是以最小的成本取得盡可能大的廣告效果，根據本次“環保型購物袋”推廣活動的目標。

（一）以現場pop形式為主。

店頭、垂吊、地面、柜臺、墻面、陳列等。

（二）聯系媒體。

當地新聞報紙等。

八、費用預算

九、效果評估

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