第一篇：幼兒園大班社會教案：一分鐘

【活動目標】

1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。

【活動準備】

ppt、操作材料、場地布置等。

【活動過程】

一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。

(一)談話導入

(二)游戲：找朋友

師：現(xiàn)在是上午x點x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?

提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?

(三)設置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

師：你認為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)

二、感知一分鐘：

(一)感受一分鐘的長短。

1、師出示時鐘，認識時針、分針、秒針，2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。

(知識性的問題使用課件直觀的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎。)

(二)體驗：一分鐘可以做什么

1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)

2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動

師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。

小結：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結果不同。

(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，一分鐘一晃就過去了，又引導幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)

(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。

1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。

(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。

(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。

教師小結：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。

(為孩子創(chuàng)設體驗的機會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。)

三、引導幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的寶貴。

(一)觀看劉翔奪冠錄相，感受時間的價值

1、幼兒觀看視頻

2、幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時間。

3、對著時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時長。

師：13秒的時間是長還是短呢?

師：你們能在這么短的時間內完成這樣有意義的事嗎?

小結：劉翔比第二名的運動員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得/珍惜時間，節(jié)約時間，相信你們也一定能好好利用時間，做出有意義的事。

(本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學內容，進一步讓幼兒感受時間的寶貴和時間的價值，并通過談話引導幼兒節(jié)約時間，讓幼兒知道有效利用時間的意義。)

(二)感受一分鐘的重要性。

1、幼兒觀看錄像

錄相：早上，鬧鐘響了，一個小朋友睡在床上不想起床，說：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關了。

2、談話：

師：這個小朋友為什么遲到?

師：他只多睡了一分鐘，為什么上學會遲到呢?

師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時間，幼兒園的門是準時關的，老師給小朋友上課也是準時的，所以起床也應該準時。

總結：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。但如果我們不珍惜時間，不遵守時間，時間就會把我們遠遠地拋在后面，就會有和這個小朋友一樣的遭遇。

(本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導幼兒做一個遵守時間的人。)

四、制訂起床時間表，引導幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。

1、出示時間表講解各項內容。

2、幼兒填表。

3、展示個別幼兒的計劃，交代任務。

小結：在生活中，我們要學會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。

第二篇：大班社會課《一分鐘》教案

【活動目標】

1、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。

2、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。

【活動準備】

PPT、操作材料、場地布置等。

【活動過程】

一、引導幼兒親身感受一分鐘的時長。

（一）談話導入

（二）游戲：找朋友

師：現(xiàn)在是上午X點X分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧？

提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間？

（三）設置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：

師：你認為一分鐘是長還是短呢？（幼兒自由表述）

二、感知一分鐘：

（一）感受一分鐘的長短。

1、師出示時鐘，認識時針、分針、秒針，2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。

（知識性的問題使用課件直觀的引導幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎。）

（二）體驗：一分鐘可以做什么

1、你認為一分鐘可以用來做哪些事情呢？（幼兒表述）

2、請幼兒進行一分鐘區(qū)域活動

師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。

小結：怎么1分鐘都過得這么快呢？同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結果不同。

（這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。）

（三）再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。

1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。

（1）教師講解競賽方法和規(guī)則。

（2）幼兒競賽，評出獲獎隊。

（3）獲獎隊員分享經(jīng)驗。

教師小結：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費時間！那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。

（為孩子創(chuàng)設體驗的機會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認知的發(fā)展，也注重能力目標和情感目標的和諧發(fā)展。）

三、引導幼兒感受時間的價值，進一步感受時間的寶貴。

（一）觀看劉翔奪冠錄相，感受時間的價值

1、幼兒觀看視頻

2、幼兒自由猜測：劉翔參加110米跨欄比賽用了多長時間。

3、對著時鐘一起和秒針同步數(shù)數(shù)，感受十三秒的時長。

師：13秒的時間是長還是短呢？

師：你們能在這么短的時間內完成這樣有意義的事嗎？

小結：劉翔比第二名的運動員快了還不到1秒鐘，就是這寶貴的不到1秒鐘的時間讓他奪得了冠軍，他用這么短的時間完成了一件這么有意義的事情，只要你們從小就懂得珍惜時間，節(jié)約時間，相信你們也一定能好好利用時間，做出有意義的事。

（本環(huán)節(jié)選用了比較典型的視頻作為教學內容，進一步讓幼兒感受時間的寶貴和時間的價值，并通過談話引導幼兒節(jié)約時間，讓幼兒知道有效利用時間的意義。）

（二）感受一分鐘的重要性。

1、幼兒觀看錄像

錄相：早上，鬧鐘響了，一個小朋友睡在床上不想起床，說：再睡一分鐘吧。于是他多睡了一分鐘，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗臉上學。走到十字路口，紅燈亮了，他等了好一會兒，才走過十字路口。到了幼兒園，幼兒園的大門已經(jīng)關了。

2、談話：

師：這個小朋友為什么遲到？

師：他只多睡了一分鐘，為什么上學會遲到呢？

師：這件事遲1分鐘，那件事遲1分鐘，加在一起就遲了很長時間，幼兒園的門是準時關的，老師給小朋友上課也是準時的，所以起床也應該準時。

總結：一分鐘雖然很短，但它可以用來做很多的事情，比如拍十幾個皮球、串二十幾個珠珠、可以跨很多個跨欄。但如果我們不珍惜時間，不遵守時間，時間就會把我們遠遠地拋在后面，就會有和這個小朋友一樣的遭遇。

（本環(huán)節(jié)選用了一段貼近幼兒生活的反面典型來教育孩子，引導幼兒做一個遵守時間的人。）

四、制訂起床時間表，引導幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。

1、出示時間表講解各項內容。

2、幼兒填表。

3、展示個別幼兒的計劃，交代任務。

小結：在生活中，我們要學會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。

（本環(huán)節(jié)將學習的內容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學會計劃時間）

第三篇：幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《一分鐘》及教學反思

《大班社會優(yōu)秀教案《一分鐘》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關系。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。

3、初步理解一心一意、三心二意的含義。

4、喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。

活動準備：

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程

活動重點：

知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。

活動難點：

知道時間的價值與自身的努力有關系。

活動過程：

一、猜測交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答“60秒”。)師：60秒又有多長呢?一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢?讓我們來邊做游戲邊感受一下吧!

A游戲：

山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。(開始記時)師：誰來說說，在扮演木頭人的時候，你有什么感覺?

師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣?(一起回答：很長)

B游戲：

師：那現(xiàn)在，老師再給我們小朋友一分鐘，小朋友回到自己的位置上去玩起來。感覺一下，這一次的一分鐘有什么不一樣?

(幼兒玩積木)師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢?

師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣?

總結：原來當我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。

二、播放視頻，了解一分鐘時間里可以做什么?

1.你想知道一分鐘里面，世界上會發(fā)生什么事情嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦(觀看PPT)

2.提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?

三、幼兒操作;師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。

1.老師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2.明確規(guī)定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.交流匯總，教師記錄結果。

(1)請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠?

(2))請幼兒介紹一分鐘的成果。

師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結果不一樣?有的多，有的少呢?幼兒討論。

師小結：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結果也不同。

師：我還發(fā)現(xiàn)剛才穿珠子那組的小朋友，他們相同的時間里，做著相同的事情，可他們的結果也不一樣?有的穿得多，有的穿得少，這是為什么?

師小結：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快慢，所以結果也會不同。

原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢?好，準備幼兒操作第2次5.再次總結各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說說。

讓幼兒明白，做事情要專心，要抓緊時間，不拖拉，動作就快了

四、總結對時間的感受，知道要珍惜時間師：小朋友們，今天我們玩了一些游戲，玩得可開心了!你們覺得時間過得快嗎?

師：一分鐘的時間不多，可是只要我們珍惜時間，抓緊時間，也能做很多種有意義的事情。在這次四川雅安大地震中，我們警察叔叔抓緊每一分鐘，后來救出了好多被壓的人，而醫(yī)生們也抓緊每一分鐘，救活了那些垂死的傷病員。一分鐘看起來很短，但在我們的生活中卻能做好多有意義的事情呢還有幾個月我們就要升入小學做小學生了，都要自己安排時間，如果你拖拖拉拉事情會怎么樣?如果你抓緊時間結果又會怎樣?

五、結束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。

教學反思：

為了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會優(yōu)秀教案《一分鐘》含反思這篇文章共5055字。

第四篇：幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案：我喜歡爸爸媽媽

活動目標：

1、學習清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。

2、在遷移生活經(jīng)驗的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。

3、主動關心自己的父母，逐步養(yǎng)成幫助父母做一些力所能及的事情。

活動準備：幼兒全家合影一張，實物展示儀。

活動過程：

1、幼兒人手一張全家福照片，介紹家庭成員。

——用實物展示儀放大幼兒的照片，請幼兒介紹自己的爸爸媽媽，引導幼兒講述父母的主要特征。

——你喜歡你的爸爸媽媽嗎？為什么？

2、與同伴自由交談。

——向朋友介紹一下你的爸爸媽媽。

——你的爸爸媽媽是什么樣子的？你喜歡爸爸、媽媽什么方面？你為什么喜歡他們？——鼓勵幼兒清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的談話。

3、啟發(fā)幼兒在集體中進行交談。

——教師引導幼兒講述“我喜歡的爸爸媽媽”。

——教師用提問的方式引導幼兒談論“我喜歡的爸爸媽媽”。

——鼓勵幼兒按照教師提出的思路，大膽地講述自己的爸爸媽媽。

4、引導幼兒想象如何表達對爸爸媽媽的愛。

——教師：爸爸媽媽很愛你們，那你們愛他們嗎？你們有沒有告訴爸爸媽媽很愛他們？你想對爸爸媽媽說什么？

——除了用語言表達對爸爸媽媽的愛，你還可以用什么方式表達對他們的愛？引導幼兒說一說想為爸爸媽媽做一件什么事？你想怎么關心爸爸媽媽？

5、師生演唱歌曲《畫媽媽》。

——引導幼兒替換歌詞仿編歌曲唱一唱歌曲《畫爸爸》。在活動中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的爸爸和媽媽、大膽地將自己的甜蜜與他人分享。

活動反思：

親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。因此在活動中，我以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物變得實在，使?jié)撛诘挠H情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/10758.htm

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/10758.htm

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/10758.htm

第五篇：幼兒園大班社會教案

幼兒園大班社會教案：回贈祝福

活動背景：

今天是教師節(jié)，看著孩子們一張張開心的笑臉，聽著孩子們一聲聲稚嫩的祝福，心里很激動，為了讓孩子們了解教師節(jié)的意義，學會感恩，我們利用孩子們帶來的鮮花，開展了回贈祝福活動，把更多的愛帶給更多的人。

活動目標：

1、知道教師節(jié)，與孩子們共享教師節(jié)的快樂。

2、結合折、畫、插，學習插花，體驗手工活動的興趣。

3、用自己的語言表達祝福。

活動準備：

長方形紙、油畫棒、鮮花、裝飾品等。

重難點：

把折、畫、插有機地結合起來，體驗活動的樂趣。

活動過程：

一、介紹教師節(jié)

談話：今天是什么節(jié)日？說一句祝福的話。

二、學做插花

教師出示花束以及插好的范例，讓幼兒欣賞。

1、折三角（要求邊角對齊，重點解決最后一步折進去的方法。）

2、裝飾畫（教師出示素材，幼兒可以根據(jù)自己的喜好隨意裝飾）

3、插花（借助玻璃紙、彩帶，把花插進三角里）

三、秀一秀

幼兒自由欣賞，互相說祝福語。

四、送祝福

請幼兒把插花送給爸爸媽媽，并說一句祝福的話。