第一篇：五年級語文《介紹一種物品習(xí)作指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計

介紹一種物品習(xí)作指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)

龍井小學(xué)校本部

王芹 1通過介紹一種物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和書面表達(dá)能力 2學(xué)生按照一定的順序來介紹寫說明性文章 3體會不同物品在寫作中的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)寫說明文 教學(xué)難點(diǎn)

寫說明文所要掌握的方法 教學(xué)課時；2課時

第一課時

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

讀了本組課文，你一定體會到了說明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說明方法。本次習(xí)作，我們就練習(xí)寫說明性的文章。

二、習(xí)作要求

你可以選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能地多了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明的方法。

寫完后念給同學(xué)們聽，看看介紹可清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。

1、本次習(xí)作有四點(diǎn)要求：

(1)選擇一種物品介紹可給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。(2)在習(xí)作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能地多了解這種物品。

(3)然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明的方法。

(4)寫完后念給同學(xué)們聽，看看介紹可清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。2幾種文章章法模擬(1)寫水果

①總分寫果樹：名稱→總寫樹→分寫果（形狀＋顏色＋滋味）

運(yùn)用這種方法來寫一種果樹，應(yīng)該這樣來組織材料。開頭先介紹要寫什么果樹，接著描寫果樹的整體特點(diǎn)，接下來具體描寫果的特點(diǎn)，分形狀、顏色、滋味三方面來具體描述。這種方法，寫各種果樹都可以試一試。

② 按生長過程寫：名稱→生長過程（春天→夏天→秋天）→結(jié)尾（抒情）運(yùn)用這種方法來描寫瓜果蔬菜都可以。就是在文章的一開頭，先概括地介紹清楚要寫什么瓜果，也就是說交代清楚名稱。接下來就按生長過程的順序來描

述，春天的發(fā)芽，夏天生長，秋天的成熟……結(jié)尾，抒發(fā)一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？

③分段寫：名稱→生長過程→營養(yǎng)用途→結(jié)尾（抒情贊美）

這種章法與上面的一種很相似，但多了一段文字，就是多寫一段“營養(yǎng)用途”其余的都是一樣的。

④分類寫：名稱→特點(diǎn)１（多）＋特點(diǎn)２（好）……＋結(jié)尾（抒情）這種方法是指所寫的瓜果的特點(diǎn)很多，抓住一兩點(diǎn)重要的特點(diǎn)來具體寫。這里所說的特點(diǎn)，可以是大、多、甜、香、脆……譬如我們要描寫家鄉(xiāng)的西瓜，就可以這樣來安排材料：開頭先介紹一下西瓜的名稱，接著具體描寫家鄉(xiāng)的西瓜多的特點(diǎn)，再具體描寫家鄉(xiāng)的西瓜好的特點(diǎn)，結(jié)尾抒發(fā)一下自己的贊美之情。寫好了這四段，不就是以篇很好的作文了嗎？

2寫玩具

開頭→具體特點(diǎn)→感情

寫玩具的文章，一般地說，都可以分為三大段來寫。開頭的第一段寫交代一下所寫玩具的名稱和來歷。接下來，要具體地描述玩具的特點(diǎn)了。這是文章的重點(diǎn)段，要盡力寫好玩具的外形、結(jié)構(gòu)、玩法等等。最后是贊美一下所寫的玩具物品，表達(dá)自己對所寫的玩具物品的思想感情。

（1）開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下玩具物品的名稱，寫什么玩具物品，在什么情況下見到這一玩具物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。

（2）具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來描寫了。描寫玩具物品的具體特點(diǎn)，可從以下三個方面來寫：

外形特點(diǎn)：描寫玩具物品的外形特點(diǎn)可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述玩具物品的特點(diǎn)，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動……描寫玩具外形特點(diǎn)，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：描寫玩具用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可按由大到小、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫玩具用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可結(jié)合著作用的特點(diǎn)來描寫。應(yīng)結(jié)合具體事例的描述，在介紹結(jié)構(gòu)特征的同時，來突出玩具用品的作用。寫一件關(guān)于玩具用品的事例，進(jìn)一步說明玩具用品的作用和自己對玩具用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。

功能特點(diǎn)：描寫玩具物品的功能特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實際來描述，結(jié)合玩具的玩法來描述。可以寫一寫怎樣玩的，寫一些這一件玩具物品給我們的生活帶來了樂趣等等，在文章中寫一件關(guān)于玩具物品的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。(3)．感情：這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)思想感情，贊美一下玩具用品的作用。

在上面的模式里，雖然段落的層次順序是不變的，但寫作的要素的順序不是一點(diǎn)也不能變化的，而是可以調(diào)整的。譬如在開頭的段落，先介紹來歷或是先介紹名稱，這兩個要素的順序都是一樣的。在寫中間的一個段落里，也可以先寫結(jié)構(gòu)，再寫外形、功能、作用等等。但是要注意的還有一點(diǎn)，寫結(jié)尾的，可以是抒發(fā)感情的方法，也可以是其它的方法。

3寫家用電器

開頭→具體特點(diǎn)（外形→結(jié)構(gòu)→作用）→感情

注意：這一個章法要求我們把文章分為三段來寫。開頭先介紹一下所寫的家用電器的名稱或觀察某一家用電器的起因，然后就具體描寫家用電器的特點(diǎn)，最后是贊美一下所寫的家用電器，表達(dá)自己對所寫的家用電器的思想感情。(1)開頭：指的是在文章的開頭，先介紹一下所寫的家用電器的名稱，寫什么物品，在什么情況下見到這一物品的，簡要地交待一下寫作的起因等等。(2)具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地來描寫了。描寫家用電器的具體特點(diǎn)，可從以下三個方面來寫：

外形特點(diǎn)：描寫家用電器的外形特點(diǎn)，可從大小、顏色、形狀等方面來具體描述。描述物品的特點(diǎn)，要注意寫作的順序，或由上到下，或由大到小，或由靜到動……描寫外形特點(diǎn)，要注意積極地展開聯(lián)想和想象，力求描寫的生動有趣。如能擬人化地描述，那就更有情趣了。比如我們描寫電視機(jī)的外形特點(diǎn)，就可以用打比方的方法，把電視機(jī)的某些外形特征比作眼睛、耳朵、嘴巴等等。這樣寫，就可以使家用電器具有人情味兒，寫出來的語言家會十分有趣。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可按由大到小、由上到下、或由外到內(nèi)的順序來描寫。在描寫的時候，應(yīng)積極地展開聯(lián)想和想象，盡可能地人格化地描寫，力求把文章的語言描述的生動有趣。具體地描寫科技用品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可結(jié)合功能作用的特點(diǎn)來描寫。應(yīng)結(jié)合具體事例的描述，來突出科技用品在生活中的作用。寫一件關(guān)于科技用品的事例，進(jìn)一步說明科技用品的作用和自己對用品的思想感情，可以使文章富有生活氣息。

功能特點(diǎn)：描寫家用電器的功能特點(diǎn)，應(yīng)該結(jié)合著自己的生活實際來描述。可以寫一寫某一件家用電器（如電腦）給我們的生活帶來了樂趣呀，帶來的方便呀，帶來的變化呀等等，在文章中寫一件關(guān)于家用電器的生活的事件不僅可以增加文章的篇幅，而且能夠更好地寫出生活的情趣來。

(3)．感情：這里是文章的結(jié)尾了，可抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫的科技用品的作用。當(dāng)然，結(jié)尾的方法是多種多樣的，要靈活加以變化，力求新穎有趣。

三、例文1

青瓜的自述

我叫青瓜，是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。你說我和黃瓜有點(diǎn)像？當(dāng)然啦，本來我倆就是有血緣關(guān)系的一家子嘛。不瞞您說，黃瓜是我的老前輩。我是黃瓜的改良品種。

其實我和黃瓜還是有蠻大區(qū)別的，起碼形象上我就比它酷得多：黃瓜常年身穿一件土里土氣的外衣，色彩暗淡不說，還沒型沒款，上面光溜溜的一點(diǎn)裝飾品都沒有；你再看我青瓜吧，一身充滿前衛(wèi)風(fēng)格散發(fā)著青春活力的綠風(fēng)衣，上面“釘”滿許多可愛的小刺兒。別擔(dān)心，這小刺兒絕沒有仙人掌那樣兇，不會造成流血事件。我的脾氣也比黃瓜牛得多，黃瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我總要堅守到碩果累累的秋天才心甘情愿地下架。不過，若是在大棚里，我的性格就“隨和”多了，一年四季，你哪個時候需要我，我就哪個時候熟給你看。當(dāng)然脾氣大是有道理的——我的塊頭比黃瓜壯得多，精便撿起一條來就有一斤多重！

別看我長得不怎么樣，但瓜不可貌相，我注重的是“內(nèi)在美”。我的營養(yǎng)十分豐富，據(jù)說在蔬菜維生素C含量排行榜上，位居前列。

人們喜歡我，各有理由。有的說：青瓜生吃清脆爽口，若是將其切片再放點(diǎn)酸醋、白糖、辣椒、蕪美飾一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好極了！”有的說：青瓜熟吃更是美味可口，不論爆炒，做湯，都是一道營養(yǎng)豐富的美味佳肴，可與山珍海味媲美！還有愛美人士豎起大拇指極力夸贊我。青瓜是正宗地道純天然的美容護(hù)膚品，有美白之奇效，若常以青瓜片貼臉。別說可以去掉臉上個創(chuàng)斑點(diǎn)暇疵，就算你是黑旋風(fēng)也可以把你變成白旋風(fēng)。

啊！我有這么大本事嗎？默默地喜歡我就得了，別這么張揚(yáng)嘛，免得我青瓜就要變紅瓜了一一臉紅了嘛。

找優(yōu)點(diǎn)談體會：

看完這篇作文，你喜歡上青瓜了嗎？那還用說，用這么新穎的形式，這么有趣的語言來介紹一種蔬菜，真的很有吸引力啊！原來，一棵平平常常的蔬菜也可以寫得這么有意思的；原來，作文的天地里充滿各種奇妙的想象的啊！只要你勤動腦，勤動筆，你一定也可以寫出與眾不同的好作文來。

例文 2

我心愛的望遠(yuǎn)鏡

在我家里有許多新奇而有趣的玩具，有電動小汽車、會玩雜技的小飛機(jī)……這些我都喜歡。可是，我最心愛的還是那架放在小書櫥里的天文望遠(yuǎn)鏡。因為它是王叔叔從一衣帶水的友好鄰國日本帶給我的禮物。

記得“六一”節(jié)前，媽媽帶我到剛從日本留學(xué)回來的王叔叔家玩。一進(jìn)門，王叔叔就笑盈盈地說：“幼幼，來！叔叔今天送你一件節(jié)日禮物。”“真的？那太好啦！能讓我看看嗎？”我迫不及待地問。“可以。”叔叔一邊答應(yīng)著，一邊轉(zhuǎn)身從屋里拿出一個穿著“花衣裳”的長方形盒子，說：“這是一架塑料做成的天文望遠(yuǎn)鏡，日本的孩子可喜歡它哩！送給你，好好觀察星星和月亮，長大也去研究宇宙吧！”我捧過望遠(yuǎn)鏡鏡盒，心里樂開了花，再一細(xì)看，這盒子比我手臂還長哩！王叔叔幫我打開盒子，一邊裝一邊給我介紹。原來，這望遠(yuǎn)鏡分兩大部分。第一部分是那個單管望遠(yuǎn)鏡筒。鏡筒中間是銀白色的，光溜溜亮閃閃，能照出我的小臉。兩頭是黑色的，裝著鏡片。前面大的鏡頭叫物鏡。平時，上面還有一個蓋子保護(hù)鏡片，后面和鏡筒成直角的是目鏡。有趣的是鏡筒上還有一個像鋼筆那么大小的瞄準(zhǔn)鏡。它呀，不但使望遠(yuǎn)鏡更漂亮了，還能幫助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望遠(yuǎn)鏡的三腳架，那是一個三只腳的黑亮塑料便桿，兩枚

金屬小螺絲就將望遠(yuǎn)鏡和三角架連在一起，粗一看還像一挺最新式的機(jī)關(guān)槍呢。我看著聽著，不住地點(diǎn)頭。

可惜回家以來，一連三天都是陰天，我急得直跺腳。好不容易第四天放晴了。晚上，媽媽拿來我盼了好久的《自古英雄出少年》的電影票，問我去不去。可這時，我的心早已被天文望遠(yuǎn)鏡牢牢地吸引去了。爸爸、媽媽走了，我小心翼翼地將望遠(yuǎn)鏡裝好，然后瞇著眼，躬著腰，一聲不響地俯在鏡頭上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前終于出現(xiàn)了月亮，那又圓又亮的月亮！月亮上滿是一個個黑亮的環(huán)形山，鏡頭再一移，那是滿天眨眼的星星，像嵌在黑絲絨上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串誘人的問號。看著，看著，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒涼。我仿佛看見舞蹈的姐娥，桂花樹下?lián)尭膮莿偂曳路痣S著望遠(yuǎn)鏡中射出的光，在星空中追逐飛翔……矚，有一天我能上天，到月亮上去，再用這望遠(yuǎn)鏡看看咱們的地球，祖國的長城，可愛的家鄉(xiāng)，那該多美啊！

我最心愛的是這珍貴的天文望遠(yuǎn)鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識，給了我歡樂和美好的理想。

找優(yōu)點(diǎn)談體會：

作者把望遠(yuǎn)鏡與自動沖鋒槍、電動小汽車、會玩雜技的小飛機(jī)等玩具進(jìn)行比較，然后提出我最心愛的是望遠(yuǎn)鏡。顯然，望遠(yuǎn)鏡對作者來說，除了好玩，還另有喜愛的原因。運(yùn)用比較的辦法，設(shè)計懸念，增強(qiáng)了閱讀的吸引力。

例文3

電冰箱的自述

嗨！我是一臺無意牌電冰箱。我身高一米六五，穿著一件白底紅邊的外衣。主人很愛護(hù)我，天天把我擦得干干凈凈。我就像一個漂亮的小公主，驕傲地站在客廳的一個角落里。

我的身體分為上下兩個部分。只要打開我上身的門，就會感到一股冷氣撲面而來。夏天，烈日炙烤著大地，小主人把自制的冰淇淋放在這里，或者從這里拿出一塊冰摸一摸，涼快涼快。女主人也會在這里放些新鮮的肉食品。

我的身體下部分的胃口可大呢，可以冷藏許多食品。我下身的門上有三層架子。第一層是有許多個小窩的塑料架子，是放雞蛋用的。雞蛋放在這兒既穩(wěn)當(dāng)又保鮮。第二、三層可以放些小食品。門里面是四層食物擱架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、餅干等東西放在上面。

聽了我的介紹，你一定會認(rèn)為我的本領(lǐng)不小吧。其實，在冰箱家庭里，我只算個不大不小的角兒。我家還有身材魁梧的大哥，有小巧玲瓏的弟弟，他們的本領(lǐng)也挺大。我相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我會有更多更優(yōu)秀的兄弟姐妹。在現(xiàn)代家庭中，我成了不可缺少的家用電器。能為人類帶來方便，送上快樂，我心里甭提有多高興了。

找優(yōu)點(diǎn)談體會：

《電冰箱的自述》一文采用了擬人的寫作手法，生動有趣地描述了電冰箱的外形、結(jié)構(gòu)、功能等方。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、動筆寫作文

2、修改習(xí)作

3、抄正習(xí)作 重難點(diǎn)

仔細(xì)觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。教學(xué)過程

一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容(略)

二、習(xí)作要求

1、仔細(xì)觀察一種物品，抓住主要部分，先具體說一說，在寫下來。

2、學(xué)生讀。

3、看書中要求。

4、過渡：周圍的物品千千萬萬，怎樣才能寫好它呢？（學(xué)生說--------）同學(xué)們概括得十分細(xì)致，要寫好一種物品，我們得先熟悉它。老師帶了一件物品請同學(xué)們試著向大家介紹。學(xué)生介紹，教師相機(jī)補(bǔ)充介紹。、5、歸納總結(jié)方法：

課件展示：

作文提綱

(1)、紹首飾盒的產(chǎn)地及形狀（列數(shù)字）

（2、）介紹首飾盒的顏色（打比方）（3）、介紹首飾盒的用途（4）、表達(dá)自己對首飾盒的喜愛之情（作比較）

學(xué)生讀作文提綱

三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)

1、相互修改，完善習(xí)作

2、作文指導(dǎo)：怎樣寫說明文

3．回憶一下什么叫說明文。

4．寫說明文常用的方法有哪些？

四、相互修改，完善習(xí)作

五、總結(jié)：俗話說：“玉越琢越美，文越改越精。”好文章都是反復(fù)改出來的，你有信心把自己的習(xí)作改得更完美些嗎？同學(xué)們繼續(xù)寫作。

六、優(yōu)秀習(xí)作欣賞

七、差生作文講解

八、抄正作文

第二篇：習(xí)作(介紹一種物品)

電腦

我們家有一臺電腦，我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矚g它，因為電腦有很多的用途，它給我們帶來了方便和快樂，現(xiàn)在我就給大家介紹一下吧！

我家的電腦是由主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、打印機(jī)、音響組成的。電腦的顯示器是黑色的，它長著晶瑩剔透的臉蛋，而身后還有一個肥肥的腦袋。主機(jī)的肚子鼓鼓的，里面一定裝著各種各樣的知識吧！鼠標(biāo)的樣子很像一個小老鼠，還拖著長長的尾巴呢！

電腦的用處可多了，爸爸喜歡在電腦上看新聞、打游戲。看新聞是關(guān)心國家大事，比如，在大地震時，有多少人安全逃生，在電腦上，會顯示出最準(zhǔn)確的數(shù)字。打打游戲可以讓自己放松一些噢！好公已經(jīng)退休了，他喜歡在電腦上炒股票，還喜歡看看股票分析師的評論，現(xiàn)在炒股票都快變成他的工作了。媽媽喜歡在電腦上發(fā)文章，把我博客上的內(nèi)容變得更加豐富多彩。我喜歡在電腦上采集一些老師讓我們搜集的資料，有時還會在移動飛信上給媽媽發(fā)幾條信息呢！我們都喜歡暨陽小學(xué)的網(wǎng)站，一看到我參加多多吉尼斯獲了獎，大家都樂呵呵的！

電腦已經(jīng)變成我們家不可缺少的東西了，我們家的電腦可真是忙呀！我要用它學(xué)習(xí)更多有用的東西，讓它成為我真正的好朋友！

文具盒

文具盒 我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動折疊，打開的時候，它便自動展現(xiàn)出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫助我完成一個個學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！

蘋果

水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄……但我最喜歡吃的卻是蘋果。

蘋果圓圓的，像柑橘一樣大小。遍身滑溜溜的。沒有熟透的了的蘋果綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”，最后，蘋果熟透了，變得深紅。沒熟透的蘋果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有一股清香撲鼻而來，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛吃。把蘋果切開，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個蘋果吃起來甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑，它的味道、顏色、形狀都十分惹人喜愛，圓圓的，像個小燈籠一樣。

蘋果不僅味道好，作用也很多。常常吃蘋果可以降低血脂，降血壓，預(yù)防癌癥，有抗癌作用，強(qiáng)化骨骼，維持酸堿平衡，減肥。西方有句諺語：“一日一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的一種。但它的營養(yǎng)價值卻不容我。”在眾多水果之中，蘋果可以說是最普遍又平和的一種。但它的營養(yǎng)價值卻不容 小覷。中醫(yī)相信它可生津潤肺，健脾開胃。營養(yǎng)學(xué)上的分析，指出蘋果含有多種果糖，并含有多種有機(jī)酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類營養(yǎng)物質(zhì)。“一天一個蘋果”是人們熟知的健康口號，蘋果被科學(xué)家稱為“全方面健康水果。

蘋果有許多吃法，可以加工成蘋果感蘋果汁，蘋果沙拉等……蘋果含有許多維生素，多吃有好處喔！

鬧鐘

我的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書，有一個大大的書柜，書柜的上面有一個微波爐……可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個小鬧鐘。

這個小鬧鐘十分的可愛。它的外形是一個機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，顯得機(jī)器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長著一個紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛。機(jī)器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數(shù)字均韻勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動一圈，老二才動一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動發(fā)條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調(diào)動它，它就一動不動的堅守在自己的工作崗位上。

“懶蟲起床，懶蟲起床……”小鬧鐘又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6點(diǎn)20。我還想再睡一會兒，便把頭蒙在被窩里，可我聽見小鬧鐘那急促的滴答滴答的聲音時，我仿佛想到了時間的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。

俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。小鬧鐘就這 樣時時刻刻提醒我要愛惜時間，遵守作息制度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是我朝夕相處的知心朋友，陪伴我走著漫漫的成長之路。我喜歡你--小鬧鐘。

我的唐老鴨玩具

我最喜歡的玩具是唐老鴨，那是我生日時媽媽送給我的生日禮物。

這個唐老鴨的臉圓圓的，是白色的，臉上有雙又黑又大眼睛，眼睛下是一張黃色大嘴，瞧，它正咧開嘴咯咯笑呢。它的眼睛盯著手上的寶劍，它的頭上戴著圓的、大大的帽子，把它的頭都給遮了一大半。它的身上穿著紅色的襯衣，外面還套著蘭色的外套。它的手上拿著一把劍，另一只手握著拳頭，威風(fēng)凜凜，它翹著高高的屁股，黃黃的小腳像兩把蒲扇，穩(wěn)穩(wěn)地站著。它多么可愛啊！

它手上那把劍桿是一支淡綠色的蠟筆，輕輕一按，底下的劍筒就會發(fā)光，真神奇！這蠟筆還可以畫畫。唐老鴨腳下有一個紫色的寶盒，把底部長方形的蓋子打開，就露出了米老鼠的紅色的印章。它在我玩游戲的時候用。有一次，停了很長時間的電，一直到晚上都沒有來電，家里的蠟燭都快燒完了。我突然想起了唐老鴨。于是我跑去把它拿來，把蠟筆插進(jìn)劍筒里，燈就亮了。我對爸爸媽媽說：“家里又多了一根燒不完的蠟燭。”爸爸媽媽都笑了。

我喜愛我的唐老鴨。

第三篇：《習(xí)作3介紹一種物品》教學(xué)設(shè)計

習(xí)作3：介紹一種物品（教學(xué)設(shè)計）

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的說明方法寫說明文。

2、通過和學(xué)過的課文聯(lián)系比較和現(xiàn)場實物觀察，指導(dǎo)學(xué)生寫簡單的說明文。

3、激發(fā)學(xué)生習(xí)作熱情，樹立習(xí)作的自信心，讓學(xué)生輕松愉快地習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用學(xué)過的說明方法有順序地介紹物品。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件及要介紹的物品（水果、玩具、蔬菜、文具、電器等）

教學(xué)時間：2課時

第一課時

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，學(xué)校對面的民樂福商場商場需要招聘一批優(yōu)秀的推銷員，同學(xué)們有沒有信心成功應(yīng)聘呢？假如現(xiàn)在你就是該商場一名“優(yōu)秀推銷員”，你會怎樣向顧客介紹物品吸引客流呢？（出示商場招聘圖片）（生回答。）

師：吸引顧客除了要有靈活的介紹方式，生動流利的語言外，還必須要把物品的特點(diǎn)有條理地向顧客介紹清楚。今天，我們就把要說的寫下來，一起來學(xué)習(xí)習(xí)作3：介紹一種物品。板書課題：介紹一種物品

二、審題，確定習(xí)作內(nèi)容

1、學(xué)生默讀本次習(xí)作要求。

2、小組討論交流：從哪些方面進(jìn)行介紹物品，該用上哪些說明方法？ 提示：如：外形、質(zhì)量、用途、價格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。

3、根據(jù)學(xué)生匯報，以表格的形式確定習(xí)作對象和從哪些方面描述，并

適時板書。

習(xí)作對象：

描述方面 蔬菜、水果

形狀、顏色、味道、種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮方法…… 玩具、文具、電器

形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、使用過程中應(yīng)注意的問題……

4、師：知道習(xí)作對象和從哪些方面描述，這僅僅是寫好說明文的第一步，我們還必須要掌握一定的說明方法。同學(xué)們還記得我們學(xué)過哪些說明方法嗎？

（學(xué)生回答：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、假設(shè)……）

5、師生共同回顧已學(xué)的說明文中常用的說明方法。

三、選擇物品，分組介紹

1、學(xué)生分小組交流課前帶來的物品以及收集到的物品的相關(guān)資料。為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法，并把自己的想法在小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。

2、小組推薦代表上臺介紹物品，并適時進(jìn)行評議。

3、評選出“秀推銷員”。

四、自主習(xí)作，教師巡查指導(dǎo)。

第二課時

一、習(xí)作評議

1、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

2、全班交流講評。

讓學(xué)生讀一讀自己或別人習(xí)作中最滿意的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞評。

3、選取優(yōu)秀的習(xí)作展示，講評。

六、布置作業(yè)：把習(xí)作修改好再抄正。

附：板書設(shè)計習(xí)作對象 描述方面 蔬菜、水果

形狀、顏色、味道、種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮方法…… 玩具、文具、電器

形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途、使用過程中應(yīng)注意的問題……

第四篇：介紹一種物品-人教版五年級語文園地三習(xí)作教學(xué)設(shè)計

介紹一種物品-人教版五年級語文園地三“習(xí)作”教學(xué)設(shè)計

習(xí)作要求

本次習(xí)作，我們練習(xí)寫說明性文章。

你可以選擇一種自己喜歡的物品介紹給大家。如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序介紹，能用上哪些說明方法，也可以用上一些生動描寫，并適當(dāng)表達(dá)自己的喜愛之情。習(xí)作準(zhǔn)備

教師： 課件

桔子實物

卡片

學(xué)生： 通過多種途徑對自己喜愛的物品有一定了解。習(xí)作重點(diǎn)

1、知道從哪些方面介紹物品，并按一定順序。

2、適當(dāng)運(yùn)用一些說明方法。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師：徐老師精心制作了一張卡片，請大家欣賞一下。（貼“愛”字）

1、指導(dǎo)讀“愛”

大家看，這是什么字？簡單的一個字，該怎樣讀？（1）指名讀

（2）小結(jié)：不僅要用嘴，更要用心去讀。（3）全班齊讀。

2、用“我愛------------”為開頭說一句話。看到這個字，此刻，你最想說什么？（1）指名說（2）小結(jié)

從大家的發(fā)言中，當(dāng)你用一雙充滿愛的眼睛去欣賞周圍的人、事、物，會發(fā)現(xiàn)他們身上有那么多的閃光之處。

3、導(dǎo)入課題

今天這節(jié)習(xí)作課，就讓老師和大家一起滿懷喜愛之情來介紹一種物品。

二、慧眼識“物”

師：我們先來掀開本節(jié)課的第一篇章---------慧眼識“物”（屏幕出示）什么物呢？看，老師給大家?guī)砹宋易钕矏鄣慕圩樱?/p>

1、睜大你的慧眼，仔細(xì)觀察，說說你看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色特征來觀察）

2、讓學(xué)生摸一摸，聞一聞，嘗一嘗，說出自己真實的感受。

3、了解桔子其他的相關(guān)內(nèi)容（象征、產(chǎn)地、用途、營養(yǎng)價值等）

師：今天老師給大家?guī)斫圩硬粌H因為它好看，好吃，還有一個原因，我在資料上看到，在潮洲，人們把桔子叫做“大吉”，特別是在新年的時候他們都要送對方桔子，就是祝對方在新的一年里大吉大利，萬事如意。所以，在這節(jié)課上，老師其實也是給大家送祝福來了！是不是？那么你對橘子還有哪些了解？（學(xué)生發(fā)言）

4、小結(jié)

通過大家的共同努力，我們對橘子有了更多的了解。回顧一下，我們都是從哪些方面介紹句子的？（板書：方面）介紹的時候，如果想介紹什么就介紹什么可以嗎？必須有一定的順序（板書：順序）而且，不需要面面俱到，可以側(cè)重其中的一兩點(diǎn)，其他的一提而過就可以了。

5、學(xué)生介紹橘子

那么你愿意整理一下自己的語言來介紹一下橘子嗎？（1）同桌互說

（2）指名說，師生評價。

三、暢所“物”言

老師最喜愛橘子，你最喜愛什么物品呢？（學(xué)生說）我們喜歡的物品有很多，那么這些物品該從哪些方面介紹呢？下面進(jìn)入第二篇章----------暢所“物”言。我們喜愛的物品很多，大致可以分為這樣幾類，（屏幕出示）我們該從哪些方面介紹呢？讓我們分組討論一下。

1、分組討論

2、小組匯報，組員補(bǔ)充。

3、教師小結(jié)。

四、別出“新”裁

同學(xué)們都知道從哪些方面來介紹？如果大家都是直接點(diǎn)出介紹什么物品，然后再介紹它的外形、用途等。這樣是不是太千篇一律了？開動腦筋，想一想，還可以有什么不同的介紹方式？讓大家更喜愛你的物品呢？進(jìn)入這節(jié)課的第三篇章------------別出“新”裁。

1、同桌討論

2、指名說

3、小結(jié)

你們別出“新”裁的創(chuàng)意。會讓大家更喜歡你的物品。五 小試牛“刀”

大家是不是都想動筆寫寫了？那就讓我們小試牛“刀”吧！大家的牛刀指的是什么？動筆之前，大家先來閱讀一下本次的習(xí)作要求：（略）

1、指名讀

2、小結(jié)（在板書上補(bǔ)充問號，強(qiáng)調(diào)學(xué)生用愛的眼睛去觀察你選擇的物品，還可以通過生動描寫，用上平時積累的好詞佳句，為我們的習(xí)作錦上添花）

3、習(xí)作前的要求：寫前先認(rèn)真思考，也可以先列個提綱。

六、學(xué)生練習(xí)寫作

第五篇：習(xí)作三：《介紹一種物品》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

習(xí)作三：《介紹一種物品》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教者：陳文鋒

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇說明文，2、能生動形象地把物品特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。

3、按說明文的一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。

三、課前準(zhǔn)備：

每人準(zhǔn)備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有產(chǎn)品說明書也可以帶來。

四、教學(xué)過程：

（一）、揭題導(dǎo)入

1、齊讀習(xí)作要求。

2、明確習(xí)作要求，找出關(guān)鍵的寫作提示。

（二）選擇物品，分組討論

1、根據(jù)學(xué)生所選的物品，將學(xué)生分成若干小組。

2、交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹，按照什么順序介紹，能用上哪些說明方法？（補(bǔ)充完善預(yù)習(xí)作業(yè)）

3、“錦囊”獻(xiàn)妙招：學(xué)生根據(jù)字條里的提示進(jìn)行二次觀察，進(jìn)一步補(bǔ)充完善預(yù)習(xí)作業(yè)。

4、全班交流：從哪些方面進(jìn)行介紹，按照什么順序介紹，能用上哪些說明方法？

（三）小組內(nèi)再次交流，口頭介紹所選物品的特點(diǎn)，每組推選一位同學(xué)上臺交流。

（四）學(xué)生代表上臺匯報。

（五）師生評議

（六）自主習(xí)作。

（七）評議習(xí)作。板書設(shè)計：

介紹一種物品

物品

方面

順序

說明方法

蔬菜水果等植物

形狀、顏色、味道、由外及里

列數(shù)字

種類、產(chǎn)地、營養(yǎng)價值

時間順序

舉例子

玩具、電器、學(xué)習(xí)用品

日常生活用品

形狀、構(gòu)造、用途以及使用過程

中應(yīng)注意的問題

由外到內(nèi)

時間順序

作比較 打比方 生動描寫