第一篇：小學英語節(jié)活動方案

第五完全小學“英語”活動方案

一、活動宗旨：

為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：2017年4月3日——4月9日為準備階段 2017年4月10日——4月16日為實施階段

主題：Happy English ,happy school！快樂英語，快樂學校！

四、活動口號：

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活動對象：

三——六年級學生

六、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

b.班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

七、活動開展

1.優(yōu)秀書法秀、設計秀（書法、小報）

形式：班級內組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

紙張：參加學校評選的同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

2.英語舞臺秀

形式：三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽

各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

八、活動的組織與實施

1、活動領導小組

組長： 左德華主任

副組長：馬陸陽

2、活動協(xié)調小組

各班主任及各科任教師

九、獎勵措施

在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

第二篇：2011小學英語節(jié)活動方案

2011學年小學英語節(jié)活動方案（初稿）

一、活動宗旨：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：待定

主題：ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英語是通往世界的橋梁！

四、活動口號：

Happy English，Happy life！快樂英語，快樂生活！

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。

A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

B.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚

D.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

六、活動開展

1.優(yōu)秀作業(yè)秀（一～五年級）**老師負責。

形式：班級內組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。紙張：參加學校評選的同學，用學校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

2.英語舞臺秀（一～三年級）童謠展示。**老師負責。

形式：一、二、三年級學生每個年級出兩個節(jié)目，表演內容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

地點：大階梯教室。

3.英語書簽秀（四～五年級）**老師負責。

形式：卡片大小、形狀不限。

每班選擇十張設計好的書簽，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

4.英文影片欣賞。（一至五年級）各任課教師負責。

時間、地點：星期五的英語課、各班教室

負責人：各班英語老師。

七、活動總結。

要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字，**老師郵箱：452139555@qq.com.。

第三篇：2013小學英語節(jié)活動方案

2013學年第十二小學英語節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

二、活動目的：

通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

三、活動時間與主題：

活動時間：5月——12月

主題：ENGLISH IS THE BRIDGE TO THE WORLD!英語是通往世界的橋梁！

四、活動口號：

Happy English，Happy life！快樂英語，快樂生活！

I Believe I can do！我相信我能行！

五、活動要求

1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經歷過程，重在體驗。

2、強調參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量。

3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊。

A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

B.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚

D.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

六、活動開展

1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負責。

形式：班級內組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。紙張：參加學校評選的同學，用學校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責。

形式：一、二、三年級學生每個年級出兩個節(jié)目，表演內容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

地點：實驗室。

3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負責。

形式：卡片大小、形狀不限。

每班選擇十張設計好的書簽，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負責。

時間、地點：實驗室

負責人：各班英語老師。

七、活動總結。

要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字。學校信箱：fjsdsexx@126.com

第四篇：小學校園英語節(jié)活動方案

小學校園英語節(jié)活動方案【活動方案】

2011-09-20 14:12:50 來源：互聯(lián)網

小學校園英語節(jié)活動方案

一、指導思想：

通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)學生對英語的興趣和愛好，提高學生的聽，說，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語活動為載體，營造良好的英語學習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語活動中體會到學英語，用英語的快樂。今年的英語節(jié)內容定位為“走進英國”。師生們將以獨特的視點，全方位地感受英國文化的魅力、了解英國風情、英國名人、英國景觀和英國文學等。

二、活動口號:

more english, more fun.多些英語，多些快樂。

三、活動時間：

2011年4月6日---30日

四、活動領導小組：

組長：xx

成員：xx、各班班主任

特邀：音、體、美、電教老師等

英語節(jié)活動是學校教育教學活動的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。

五、具體活動方案：

英語節(jié)開幕時間：2011年4月6日

地點：學校操場

1.召開英語節(jié)動員會，宣布活動方案，布置具體工作。

2.宣傳英語節(jié)，鼓勵全校同學積極參與。

3.各年級布置、評選優(yōu)秀英語節(jié)作品。（英語任課老師）

六、英語節(jié)期間活動：

本屆英語節(jié)主要有以下活動：

1.技能之賽（如：學生英語書寫、寫作、卡片、小報等制作評比）；

2.文化之旅（如“英國文化知多少”知識競賽、英語習語講座、英語影片欣賞等）；

3.體驗之行（如：英語歌曲、美文、劇本展演活動、教師課堂展示活動、聆聽專家講座等）

三大版塊活動，為每一個學生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚個性的舞臺，豐富多彩的活動，激發(fā)了興趣，增長了知識，開闊了視野，歷練了英語，挖掘了潛能，同學們盡情享受著英語帶來的快樂。

活動

（一）：開幕式

4月6日：英語節(jié)開幕儀式

對象：全體學生

地點：外操場（若下雨，則在教室收看電視直播）

1.校長致開幕詞并向學生宣傳本屆英語節(jié)開幕及活動內容。

2.英語老師代表講話及宣布口號。（顧）

活動

（二）：英文書寫比賽

對象：3-6年級學生（每班挑選5名學生到四樓會議室參賽。）

內容：比賽前由教師確定（王）

時間:4月14日

要求：書寫教科書上或課外閱讀內容均可。三年級書寫字母和單詞；四年級書寫句子；

五、六年級書寫對話或短文。

活動

（三）：英語歌曲、美文或劇本表演比賽

對象：2-6年級學生，全體英語教師

內容：自定

時間：4月16日下午

要求：各班出一至三個節(jié)目，個人和團體節(jié)目均可，代表本班級參賽，記團體總分。

活動

（四）：英語賀卡制作比賽

對象：4-6年級全體學生（崔）

主題：mother’s day/father’s day

時間：4月23日（每班挑選5張設計好的賀卡晚前交英語組參評）

活動

（五）：英語手抄報比賽

活動對象：

五、六年級學生（郁）

主題：自定

時間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語小報晚前交英語組參評）

要求：8k英語手抄報，可合作，要求內容健康向上，以英語為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學生自己動手制作的作品。

活動

（六）：英語作文比賽

活動對象：5-6年級學生（施）

時間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語組參評。）

活動

（七）：英語動畫片欣賞

活動對象：全體學生（全體英語教師及任課教師）

時間：4月13/16/23日下午第三課

活動

（八）：“英國知識知多少”知識競賽

活動對象：4-6年級每班選擇5位學生（顧、楊、陳）

時間：4月15日中午

地點：四樓會議室

第五篇：曙光小學英語節(jié)活動方案

曙光小學英語節(jié)活動方案

一、活動宗旨

為了突現(xiàn)我校英語教學的特色，給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺，激發(fā)學生學習英語的興趣，增強開口講英語的自信和能力，我校將舉辦第七屆外語藝術節(jié)。為學生設計了形式多樣，內容豐富多彩的英語活動，目的在于突出學生的參與意識，力求做到人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日；讓每一個孩子在這種輕松愉快的活動中感受英語，應用英語，享受英語；讓每個孩子在活動中找到自信；讓英語走進每個孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。

二、活動時間

2007年1月18日-2007年1月26日

三、活動安排

1、匯智競技樂無窮

——外語節(jié)開幕式暨大型游藝活動

（1）、1 月18日（星期四）下午1：00集合，在操場舉行開幕式。

（2）、開幕式后進行大型游藝活動。

備注：具體見開幕式暨大型游藝活動安排

2、唱吟演藝顯神通

——英語節(jié)口語、才藝大比拼系列活動

1――2年級（歌曲演唱）： 1月19日（周五）下午12：30

3――6年級（歌曲演唱）： 1月22日（周一）下午12：30

1――6年級(小品、童謠等)：1月23日（周二）下午12：30

1――2年級（故事、詩歌）：1月24日（周三）下午12：30

3――4年級（故事、詩歌等）：1月25日（周三）下午班隊課

5――6年級（故事、詩歌）：1月26日（周四）下午12：30

四、其它事項

1、環(huán)境布置：梁晶

2、接待：陳燕、陸雁

2、校園音響活動攝影：沈灝、陸平

五、活動要求

1、全員參與，快樂合作，生動活潑，和諧發(fā)展。

2、全體學生見面時用英語問候，要營造出濃厚的英語文化氛圍，確保活動有條不紊。

曙光小學

開幕式暨大型游藝活動安排

一、開幕式程序

1、學生團體操表演

2、校長致辭

3、學生獻詞

二、大型游藝安排

備注：

1、行政負責場地布置，對本組活動全程關注，合理協(xié)調活動時間。

2、“垂綸之樂”活動安排一、二年級學生參加，“過關斬將” 活動安排三—六年級學生參加。

3、請班主任教師認真做好學生的活動組織動員工作，確保外語節(jié)活動順利進行。

大型游藝活動時間安排

1、行政負責對本組活動全程關注，以上活動時間僅供參考，可以根據活動進程靈活調配。

2、“垂綸之樂”活動安排一、二年級學生參加，“過關斬將” 活動安排三—六年級學生參加。

3、請班主任教師認真做好學生的活動組織工作，每組游戲規(guī)則讓學生了解。

外語節(jié)活動日程表

活動時間：1月18日——1月26日

備注：

1、參加才藝、口語比賽的同學現(xiàn)場進行抽簽，按抽簽次序參加比賽。

2、評獎方式：按才藝類、口語評出校園之星，校園十佳。