第一篇：在線H5頁面制作工具-教材

78秀網絡傳單制作工具

在線H5頁面制作工具操作教材

第一步：注冊78秀網絡傳單會員（如圖1）。

（圖1）

第二步：登陸78秀網絡傳單會員中心（如圖2）。

（圖2）

第三步：登陸成功后（如圖3）。

78秀網絡傳單制作工具

（圖3）

第四步：點擊右上角+號創建新的網絡傳單（如圖4）。

（圖4）

第五步：選擇下方想要的模板進行創建（如圖5）。

78秀網絡傳單制作工具

（圖5）

第六步：點擊確認進入78秀網絡傳單H5在線制作工具主界面（如圖

6、圖7）。

（圖6）

（圖7）

78秀網絡傳單制作工具

完畢，學會了嗎？

第二篇：說明書制作工具

產品說明書的制作

實訓目的：通過模仿教材中制作電腦說明書的案例，制作一個手機說明書，使學生能靈活運行操作命令。

實訓任務要求：

按照第二頁制作電腦說明書的方法制作一個如下圖所示的手機說明書 : 說明:

1、按上圖給手機各部分做出標注，然后給兩個圖做上題注[圖1-1]

2、以“學號姓名09”為名保存并上交。

圖文混排案例二：產品說明書

1、案例分析

產品說明書是生產企業對其產品的用途、質量標準、使用方法所做的詳細說明。根據產品的使用對象不同、技術特征不同，其內容也有很大的不同。藥品的說明書通常是簡單的一張紙；一些食品的說明書更加簡單，只在產品標簽上用寥寥數語。而對于一些需要用戶自己動手操作的產品，像電腦、手機等的說明書則是厚厚的一個小冊子，這類說明書的制作與長文檔的論文類似，需要編輯“標題”、“正文”等，還需制作目錄。這里我們以圖2.1某電腦面板的介紹為例，重點介紹說明書中產品插圖的制作。

圖2.1產品說明書示例

2、操作重點與難點

（1）圖的來源。像這類實物圖片最好還是用數碼相機拍照，如果需要也可再用專用圖片處理軟件進行加工，然后使用【插入】【圖片】【來自文件】的方法將其插入到word文檔中，拖動其控點，將圖片調整到適當的大小。

（2）各部件的標注。電腦中各種按鈕、指示燈、接口等很多，在實物圖片中要逐一標注出來，以便用戶識別和使用。標注方法可以使用word自選圖形中的標注，具體操作如下：

單擊“繪圖”工具欄上的“自選圖形”，在自選圖形列表中選“標注”下級的無邊框線形標注，如圖2.2，此時鼠標指針變成“+”，將其對準要標注的部位向外側拖動畫出一條直線，松開鼠標后在直線的旁出現一個文本框，如 圖2.3，在文本框中輸入要標注的文字。

圖2.2繪制標注圖形 圖2.3制作標注過程

（3）說明文字。如果標注的內容不是很多可以直接在標注框中輸入文字，本例的標注內容較多，采用代碼標注的形式，此時必須在旁邊添加代碼說明文字。為了方便調整其位置這里采用文本框的方式制作。單擊“繪圖”工具欄上“文本框”按鈕，在版面上適當的位置畫出文本框，輸入文字。最后設置文字格式，調整文本框的大小、位置。

（4）給圖加題注。一本說明書中，可能會有許多圖形，為了區分和在文本中指示它們，需要給圖添加“題注”。制作方法如下：

用鼠標右擊圖片，在彈出的快捷菜單中選“題注”，如圖2.4(a)所示，打開如圖2.4(b)所示的“題注”對話框，在“標簽”下拉列表中選擇圖的標簽文字，如果沒有合適的可以單擊“新建標簽”按鈕自己建立標簽，在“位置”下拉列表中選擇題注文字的位置，最后單擊“確定”按鈕完成。

(a)題注菜單命令(b)題注對話框

圖2.4制作題注

3、操作技巧

當標注項目較多時，如果要改變標注文字的字體、字號等格式，逐一修改，是很麻煩的，此時可以按住shift鍵逐一單擊標注，同時選定這些標注，然后再設置，可以一次完成，而且保證所有標注的文字格式統一。為了以后操作方便也可在選定后將其組合起來。在同時選定所有標注的情況下，單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選“組合”菜單下的“組合”命令。

標注是指示圖片中某一特定位置的，然而在排版時，有時需要改變一下圖片的位置，此

時操作稍有不慎就會造成圖片與標注的錯位，此時最好的方法是將圖片與標注也用組合命令組合在一起。

本例中同一頁面有兩個圖形的說明，為了更加清晰的區分它們采用了畫分隔線的方法。該線可以使用繪制直線的方法得到，如果是貫穿整個頁面的直線更簡便的方法是連續按3次減號“-”，然后按回車即可。篇二：軟件使用說明書制作教程

軟件使用說明書制作教程

一個完整的軟件，一般都會有軟件使用說明書，通常情況下，這種說明書都使用chm格式，所謂chm格式，就是以“.chm”為后綴的文件。

制作chm文件的軟件比較多，良莠不齊，形式各異，有桌面軟件制作，還有在線制作軟件。在線制作就是客戶電腦不需要安裝軟件，打開瀏覽器就可以。這里我選擇在線制作軟件向大家作介紹。

“做書網”（網址：）是專業提供在線制作軟件使用說明書的網站，之所以選擇該網站，是因為它提供了對內容的完全編輯功能，用戶可以完全控件內容顯示效果，相信一個看上去做得很專業的軟件使用說明書會給您的軟件產品帶來用戶信任。下面，我們按以下步驟進行：

一、打開“做書網”

在瀏覽器地址欄輸入“”回車（如果記不住網址的朋友，可以在百度搜索“做書網”），進入做書網網站，如下圖：

（圖一 做書網）

左側有注冊和登錄模塊，如果你是首次登錄該網站，先進行注冊；如果是已經注冊了的用戶，可以輸入用戶名和密碼登錄。登錄了該網站之后，就可以開始制作chm文件了。

二、編輯chm 點擊主導航里的“chm制作”鏈接，進入制作頁面，如下圖：

（圖二 chm制作）

對于chm有所了解的人，看到這個界面肯定很熟悉了吧？我們來看，左側是目錄，右側是內容，這兩個位置正好對應軟件使用說明書中的目錄和內容區域，每點擊目錄中和任何一個節點，右側內容區域就會顯示該節點所對應的內容。

下面我們把說明書的標題節點進行修改。雙擊第一個節點“電子書標題”，這時該節點成為成編輯狀態，我們在里面輸入說明書標題，如“某某軟件使用說明書”，然后在右側內容區域輸入應該放入該節點的內容。以下節點如法炮制。

三、生成chm 編輯好軟件使用說明書的內容之后，點擊編輯頁面下面的“生成電子書”按鈕，將您的軟件使用說明書下載下來，快解壓縮（該網站為了節約下載量，所有軟件使用說明書都是在服務器上壓縮過的）看看效果吧。篇三：訊飛暢言課件制作工具v1.0使用說明書

目錄

一、產品介紹.................................................................................................................................2

二、運行環境.................................................................................................................................2

三、暢言課件制作工具操作說明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板選擇.........................................................................................................3 3.1.2 打開與保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存為與上傳.............................................................................................................5 3.1.4 刪除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤銷.............................................................................................................................7 3.2.內容編輯操作.................................................................................................................8 3.2.1 互動模板.................................................................................................................8 3.2.2 熱區.......................................................................................................................61 3.2.3 導入ppt................................................................................................................65 3.2.4 圖片與圖形...............................................................................................................66 3.2.5 媒體...........................................................................................................................69 3.2.6 文本與背景...............................................................................................................71 3.2.7 頁面添加與刪除.......................................................................................................74 3.3.播放與預覽...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 預覽...........................................................................................................................77

四、常見問題解答.......................................................................................................................78

五、技術支持.....................................................................................................................................78

一、產品介紹

“暢言課件制作工具”是以老師最常用的制作課件功能為基礎，結合現代的交互式多媒體教學設備的使用場景，而設計的一款專門制作教學課件的工具。暢言課件制作工具集普通課件的制作和交互式課堂活動制作為一體，包含了教師在制作課件時最常用基本頁面編輯功能，如文本、媒體素材的插入，頁面背景的設置等；同時根據課堂教學的實際需求，設計了翻翻卡、時間軸、測驗、畫廊、公式、語音評測等教學常用活動模板的編輯功能。暢言課件制作工具還通過熱區功能，實現了對頁面對象添加富媒體的功能。使用暢言課件制作工具制作出的交互式課件，無需預先設定動畫效果，所有的互動效果均可根據老師的課堂需求和學生的反饋自由觸發。同時暢言課件制作工具也支持ppt的插入使用。暢言課件制作工具，減輕了老師備課的負擔，降低了老師制作課件的難度，也讓課堂更加的生動，極大的提高學生學習的興趣和積極性。

二、運行環境

運行前，請先確認計算機已滿足如下配置標準： ? 硬件配置-處理器：e5300 2.6ghz-內存：2048 mb以上

-顯示分辨率：1024*768以上-硬盤空間：10gb以上

-外圍設備：耳機（帶麥克風輸入）、鍵盤、鼠標 軟件配置 ? 軟件配置

系統組件：microsoft.net framework4.0

三、暢言課件制作工具操作說明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板選擇 1.新建課件。雙擊暢言課件制作工具圖標，您會看到模板選擇頁面，點擊“空白課件”，您就可以新建一個空白的課件，在課件內進行需要的編輯。

2.模板選擇。雙擊暢言課件制作工具圖標，您會看到模板選擇頁面，在頁面里我們為您預制了語文、數學、英語、歷史四門學科的課件模板，您可以以模板為參考，編輯您的教學課件。

3.1.2 打開與保存 1.打開。點擊“打開”按鈕，即可以選擇打開您已經編輯保存過的交互式課件。2.保存。點擊“保存”按鈕，即可選擇路徑保存當前編輯的課件。3.1.3 另存為與上傳

1.另存為。點擊“另存為”按鈕，即可選擇路徑另存當前編輯的課件。2.上傳。

第三篇：個人簡歷在線制作模板

簡歷是求職者敲開企業大門的拍門磚,企業對求職者的第一印象來自簡歷,求職者八仙過海各顯神通,花盡心思設計具有個性化的簡歷,以便吸引企業的注意力。以下是寫寫幫文庫小編整理的個人簡歷在線制作模板，以供大家參考。

個人簡歷在線制作模板一：

姓名：

性別： 男

年齡： 23

現住地：江蘇徐州

最高學歷： 本科

畢業院校： 西南政法大學

所學專業： 法學

工作經驗

徐州市××律師事務所 2012年9月-2013年5月

擔任職位：律師助理

工作描述：在工作中踏實、勤學上進的品格得到了實習單位的一致認可和好評，己具備了相當的實踐操作能力，可獨立進行法律文書寫作、起草簡單的民事合同。同時能熟練操作計算機辦公軟件，有很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。

徐州××機械制造公司 2011年8月-2012年9月

擔任職位：法務人員

工作描述：處理公司日常訴訟、非訴訟法律事務及知識產權事務。負責防范法律范圍內的風險，與其他部門共同協作防范各類風險，培訓員工法律知識。

技能/專長

語言能力： 英語(良好);普通話(良好)

計算機能力： 沒有獲得任何證書

技能專長： 具備良好的 英語 聽說讀寫能力

求職意向

應聘職位：律師助理

發展方向

我熱愛自己的專業，也希望找到和自己專業對口的工作，我會“愛一行干一行”，但我更相信“干一行愛一行”，阿基米德曾說“給我一個支點，我能撬起地球”，我想說“給我一個機會，你將收獲一個希望”，相信您的選擇和我的努力會為我們帶來雙贏，真誠地希望您能夠為我提供一個施展才華的平臺，更希望我的到來能夠創造您想到的價值!

自我評價

擁有專業知識和豐富的工作經驗，了解各種法律文件;熟悉各類公文、法律文本的書寫;具有較強的表達和溝通能力;具有較強的判斷能力及邏輯分析能力;為人正直、遵紀守法;愛好廣泛，樂于與人交往，較好的團隊精神。

個人簡歷在線制作模板二：

姓名性別男照片目前所在地長沙民族漢戶口所在地衡陽身高185cm出生年月1992年9月體重65kg聯系電話：***********郵箱：教育背景畢業院校：湖南機電職業技術學院畢業時間：2014年專業： 旅游管理最高學歷：專科語言技能能力計算機能力： 熟悉Office、Excel、Power Point等應用辦公軟件

計算機網絡及多媒體知識

語言能力： 有良好的溝通技能，交際能力較強，大學英語四級。

普通話二級乙等，標準、流利，且具備較好的理解能力、書面與口頭交流能力。

暫時只有中級技能證，考了電工進網和高級電工，但成績還沒出。個人經歷2013年6月至2014年2月 四川省**投資咨詢有限公司 行政人事專員，主要負責

◆辦公室日常辦公制度維護、管理。◆ 負責辦公室各部門辦公后勤保障工作。

◆ 負責對全體辦公人員（各部門）進行日常考勤。◆ 處理公司對外接待工作。

◆ 組織公司內部各項定期和不定期集體活動。◆ 協助總經理處理行政外部事務。

◆ 按照公司行政管理制度處理其他相關事務。◆員工的初次招聘工作。

◆負責新進員工的培訓工作。◆負責公司公文的發表。詳細個人自傳本人工作認真、熱忱，責任心強，創新意識好，合作精神佳。

具有誠實的品格和踏實的工作作風。

個人性格特點：自信，樂觀，誠懇，熱情大方。

具有熟練的office辦公軟件和流暢的英語口語。

三年的大學學習，培養了我良好的服務理念和意識。并且通過在大學期間自考的本科考試，培養了我的自學能力。在各類企業的實習，鍛煉了我實際的做事能力及經驗。為人親和，充滿活力，做事細心，耐心，接受各種挑戰！

我的人生格言：微笑面對每一天

個人簡歷在線制作模板三：

姓　　名：

國　　籍：中國

目前住地：湖北

戶 籍 地：湖北

身　　材：160 cm　75 kg

婚姻狀況：已婚

年　　齡：26

求職意向及工作經歷

人才類型：普通求職

應聘職位：內科醫生、中醫科醫生

工作年限：2

求職類型：均可

可到職日期：隨時

月薪要求：面談

希望工作地區：湖北

工作經歷

公司名稱：湖北醫院

起止年月：2011-01 ～ 2013-04

公司性質：國有企業所

擔任職務：內科醫生

工作描述：從事中醫內科 兒科

教育背景

畢業院校：湖北省中醫學院

最高學歷：大專

畢業日期：2011-08-01

所學專業：內科

語言能力

外　　語：英語一般

國語水平：精通

自我介紹

有很強的溝通能力，富有愛心、耐心及奉獻精神，團隊精神強。無論到哪里都深受病人歡迎!時刻銘記“謙受益，滿招損，三人行必有我師。行醫寧做明醫、不做庸醫”。

第四篇：《網頁制作工具》參考教案

《網頁制作工具》參考教案 教學主題

網頁制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）

教案設計

趙志

教案編號

適用年級

高二年級

教學課時

1課時

教材分析

概述：通過網頁設計，了解并熟悉網頁設計軟件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重點：初步了解網頁設計軟件Dreamweaver中層和時間軸的設置，體會動態網頁設計 難點：層和時間軸的設置

學習目標

1、掌握網頁制作軟件Dreamweaver的基本使用方法

2、學會設計和制作簡單的動態網頁

所需資源和環境

網絡資源

使用搜索引擎查找網頁設計相關的信息（包括圖片、文字、視頻等）

常規資源

1、浙江教育出版社2004版《信息技術基礎》第五章5.3.1節配套光盤

2、教材配套教師用書

3、小組合作學習任務單

教學支撐環境

計算機網絡教室、所有計算機能夠上網、多媒體網絡教室軟件或者投影儀

教學設計

教學引導問題設計

問題

目的你知道網頁上面文字的滾動效果是怎么制作出來的嗎？

激發學生的好奇心

你知道如何讓網頁中的一幅圖片動起來？

引導學生設計動態網頁中圖片運動的效果

你知道有哪些網頁動態效果？

為學生的課后探究學習做鋪墊

你知道用Dreamweaver軟件如何預覽你設計的動態網頁？

體會動態網頁的效果，進一步完善網頁設計

教學過程設計

教師活動

學生活動

1、新課導入

展示全國中小學電腦制作活動中的優秀的網頁制作《母親河》，激發學生制作網頁的興趣。“工欲善其事，必先利其器”從而引出制作網頁需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的網頁制作工具軟件才能做出動感十足、耳目一新、獨具體色的網頁。

2、教學內容

隨著因特網技術的不斷發展，網頁制作工具越來越多，選擇一種得心應手的工具軟件，能夠收到事半功倍的效果。

⑴設問：面對那么誘人的網頁，要想學習網頁制作，我們應該選擇什么樣的網頁制作工具，首先同學們需要先了解有哪些軟件，它們各有什么樣的特點？ 布置任務：請同學們完成任務單中的第一個任務。教師點撥：網頁工具軟件大體上分為兩類：一種著眼于網頁、網站整體規劃使用的基本工具；另一類是著眼于網頁上面的某些元素（如：漂亮的按鈕、栩栩如生的動畫、逼真的三維圖像），使用到的輔助工具。

通常網頁設計需要考慮整體思想。先全局規劃網頁的思想或整體風格，然后對局部的圖像處理、顏色搭配、動畫圖片設置的優化工作。先大后小的思想。本節課先來學習基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵網頁設計工具Frontpage：

Frontpage是微軟公司開發的一款網頁設計軟件，其軟件界面和文字編輯功能與Word軟件相似，熟悉Word的人很容易學會。同時提供的模板可以令初學者很容易的制作相當美觀的網頁。布置任務：

請同學們完成任務單中的第二個任務：利用教師提供的素材（圖片，文字內容），制作一個網頁。（教師提供一個已設計的簡單網頁）教師評價：

⑶網頁制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款專業的網頁設計軟件，提供了很多方便操作和使用的工具欄，如：對象工具欄、站點管理窗口、快速工具欄。并且該公司還有一系列的配套產品可用，比如圖形編輯軟件Fireworks、動畫制作軟件Flash。運用他特有的“行為”、“層”等功能可以容易的生成網頁的動態效果。

下面讓我們來體驗Dreamweaver軟件的動態網頁制作 布置任務：

請同學們完成任務單中的第三個任務： 運用Dreamweaver中的層、時間軸制作動態網頁——圖像移動 設問

1、為什么要調整“層”與“背景圖像”的大小，使其等大？ 設問

2、時間軸上面的“關鍵幀”有什么特點？ 設問

3、操作過程中感到最難的一個環節是什么？ 設問

4、對自己設計的作品的評價是什么？ 結尾：同學們觀察到，我們設計的作品和本節課一開始展示的作品有很大的差距，原因在于，僅僅使用我們學習的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美麗的網頁的，我們還需要掌握一些制作網頁的輔助工具。也就是我們下節課需要講解的“輔助工具” 最后給同學們留下了一個課后任務。

借助我們的因特網完成任務一

各小組總結不同的網頁制作工具軟件的特點、主要功能。

學生回憶必修教材使用Frontpage設計“故宮”主題網頁的過程 學生小組合作完成任務二 填寫“任務二”評價表格 小組合作完成任務三

并填寫“任務三”評價表格

網頁工具學習任務單

一、借助因特網，組內成員分工查詢制作網頁常用到的工具軟件，最后匯總完成下面的表格。常用工具

主要功能（總結每個軟件的主要功能）

完成人員

二、打開網頁制作軟件FrontPage，利用老師提供的一些素材（素材放在D盤的“網頁素材”文件夾內），制作一個網頁，并保存。評價表

評價指標

組長評價 合作精神

主動合作

較為合作

能夠合作

需要鼓勵

組員評價

用Frontpage制作網頁，熟練有創意

用Frontpage制作網頁，比較熟練 3

用Frontpage制作網頁，制作成功

用Frontpage制作網頁，還需多加練習

三、打開網頁制作軟件Dreamweaver，利用老師提供的素材（素材位置），制作一個動態網頁，并仔細觀察、琢磨其動態效果。步驟提示：（提醒：每一步都需要注意觀察有沒有多種方法實現同一個操作）

1、打開軟件，新建一個“基本頁”。（可參考課本具體步驟）

2、修改網頁的標題為“我的第一個動態網頁”；

3、插入“圖層”，選擇“描繪層”插入，找到并觀察“層屬性面板”，修改“背景圖像”；

4、調整層的大小，使其與圖像等大；

5、找到“時間軸”，將層拖入“時間軸”的第一幀內；

6、按住第15幀上的空心圓點，向右拖動到第60幀；

7、在30幀處右鍵點擊，彈出菜單，選擇“增加關鍵幀”；

8、對“時間軸”上的每處“關鍵幀”進行設置，從而產生層的運動效果；

9、在瀏覽器中觀看這一動態網頁的效果。

<學習小竅門>：具體操作，觀察課本，共同討論，集體研究，會者演示，伴隨講解，自己上機，再練一遍。

評價指標

組長評價

合作精神

主動合作 4

較為合作

能夠合作

需要鼓勵

組員評價

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，熟練有創意

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，比較熟練

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，制作成功

用Dreamweaver層的功能制作動態網頁，還需多加練習

四、請同學們課下討論，如果要想做出漂亮的網頁，還需要學習哪些方面的知識，需要掌握哪些網頁制作工具？ 欠缺知識

待學軟件

第五篇：微課及制作工具

什么是微課，微課又要怎樣制作？

微課制作方法和工具！

微課制作全攻略

傳統課堂教學中，知識傳授需要教師在課堂中的講解完成，知識內化則需要學生在課后通過作業、操作或者實踐來完成。

在翻轉課堂上，傳統形式受到了顛覆，知識傳授通過信息技術的輔助在課前完成，知識內化則在課堂中經老師的幫助與同學的協助而完成的，從而形成了翻轉課堂。

真正意義的翻轉課堂需要課前學生通過手機、PC在網絡學習微課。所以，微課成為了翻轉課堂中很重要的一環。

不僅如此，微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。

對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區域網絡教研將大有作為，并成為教師專業成長的重要途徑之一。

對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。

特別是隨著手持移動數碼產品和無線網絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習、“泛在學習”將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。更是一種可以讓學生自主學習，進行探究性學習的平臺。

那么今天從全方面告訴你到底什么是微課，微課又要怎樣制作！微課的主要特點——微

微課又名“微課程”，是“微型視頻網絡課程”的簡稱，它是以微型教學視頻為主要載體，針對某個學科知識點（如重點、難點、疑點、考點等）或教學環節（如學習活動、主題、實驗、任務等）而設計開發的一種情景化、支持多種學習方式的在線視頻課程資源。

1.教學時間較短

“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

2.教學內容較少

“微課”主要是圍繞某個學科知識點的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，重點突出。

3.資源容量較小

“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網絡在線播放的流媒體格式(如rm,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備上實現移動學習。

4.資源結構 “情景化”

以教學視頻片段為主線“統整”教學設計(包括教案或學案)、課堂教學時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學反思、學生的反饋意見及學科專家的文字點評等相關教學資源，構成了一個主題鮮明、類型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”。

5.主題突出、內容具體 一個課程就一個主題，研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

6.草根研究、趣味創作

人人都可以成為課程的研發者，以使用對象為中心，是“為了教學、在教學中、通過教學”，研發內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

7.成果簡化、多樣傳播

因為內容具體、主題突出，研究內容容易表達、研究成果容易轉化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網上視頻、手機傳播、微博討論)。

8.反饋及時、針對性強

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。

微課是怎樣制作出來的

制作翻轉課堂的教學視頻方法多種多樣，不論用何種形式拍攝，其制作過程都可概括為五個基本步驟，即：分析、整理、制作、發布和反饋。

1.分析選題

分析的內容主要包括：學習者——學習者的能力、學習者的時間等學習的情況；教師本身——評估自己制作視頻的時間、精力、媒體素養。綜合這兩方面考慮，可以得出何種風格和形式的教學視頻適合自己及學生。2.整理設計

整理主要包括兩個階段的工作：首先，素材的準備。要把教學視頻中所有需要用到的課件、PPT、圖片、音頻、視頻都準備好。當素材準備齊全之后，老師需要寫出用來拍攝的腳本。在這個腳本中應標注好每一段教學內容。對每一段教學內容的展現形式、需要用到的配套資源、需要的時間等都明確標注，以便于后期制作。腳本制作好之后，教學視頻已基本成型。

3.制作

教學視頻絕不是技術，而是教師本身。教師更多的是用精心的教學設計來感染、帶動和引領學生的學習。翻轉課堂的教學視頻可以用手機、攝像機等常見的攝錄設備進行拍攝，也可以應用像Camtasia Studio、Audition、會聲會影這類普通教師經一定學習之后就可以掌握的軟件進行制作。

4.發布

根據學生的網絡和硬件條件，有以下幾種方式可供選擇：第一種，使用教學管理平臺工具，比如Blackboard、Moodle這些在學校里常用的教學管理平臺。第二種，使用網盤，如百度云盤等，把所有的資源都放在網盤上，供學生們下載。第三種，把視頻上傳到諸如土豆、優酷等視頻網站。另外還要注意教學視頻發放的時間。一般應把教學視頻提前兩到三天發給學生，這樣學生有充足時間收看，教師也有時間分析學生看的結果。同時，學生上課時也不至于把前面的內容忘掉。教學視頻最好不要單獨地發放，要盡量配合課前的自主學習任務單使用。

5.反饋

反饋包括：第一，學生觀看視頻的反饋。學生觀看一個視頻后，需要記錄下來自己的問題和思考，教師根據這些記錄調整自己的課上活動。第二，教師應對表現好的學生，比如看視頻特別認真的學生，進行獎勵，建立一個明確的激勵制度。第三，根據學生對視頻制作的建議改進以后的教學視頻的風格、技術、形式等。

這就是一套微課制作的完整流程，按照上面的方法，老師就能掌握微課的制作的精髓啦！

老師要知道的微課制作方法和工具！

制作微課的工具和軟件多種多樣，只要熟悉下面四種簡單可行并好用的方法和工具，選擇自己喜歡的方式，相信很快就會讓你成為制作微課的高手。

1.視頻攝像工具拍攝——外拍式

主要工具：DV、攝像機、智能手機、等一切具有攝像錄像功能的外部設備。

方法：將老師及講解內容、學習過程等全程記錄攝制下來的真實場景下的教學視頻。

2.錄屏軟件錄制——內錄式

主要工具：錄屏軟件如，Camtasia Studio、金達在線錄屏軟件。

方法：安裝好上述軟件，老師在電腦上操作、講課的時候錄制屏幕、課件等上顯示的內容和講解操作、演示分析的過程而形成的視頻（同時錄制聲音、老師的頭像可以可以選擇出現或者不出現）

3.軟件工具合成微課

主要工具：圖像、動畫、視頻軟件，如Flash、Premier、繪聲繪影、qq影音等，office10中的ppt可以將設置好的自動播放的ppt存為視頻格式。

方法：通過腳本設計、技術合成后輸出的教學視頻短片。4.混合式錄制微課

主要工具：上述軟件都可能用到。

方法：運用多種視頻制作途徑方式編輯合成的微課（如拍攝、錄屏、視頻合成）應用上述多種方式編輯、制作合成的教學視頻。當老師對于制作微課駕輕就熟的時候便可以選擇這種方式，增加課程的學習性和觀賞性。

說了這么多，相信老師們已經對什么是微課、如何制作微課了然于胸了，不如打鐵趁熱，選取自己感興趣的問題，為同學們制作一個5～10分鐘的簡單又有趣的微課吧。