第一篇：職稱評定

高級職稱評審材料

個人綜述材料

（按海南省的要求撰寫。2009-11）

根據我省職務評審的有關規定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：

一、個人基本情況：

本人×××，男，1969年12月出生；黎族，中共黨員。1994年9月分配到××市××中學從事××教學工作；積極參加長跑、羽毛球、足球、籃球運動，身體健康，一直工作在教學第一線，能勝任學校安排的各項工作。

二、職務：

本人于2003年12月被海南省中學教師一級教師任職資格評審委員會評為×ד中學一級教師”，2004年1月至2009年8月被××市××中學聘為中學一級教師。

三、學歷：

本人于1993年9月畢業于海南師范學院××系“××××××××××”專業，取得大學專科文憑；1998年，開始參加全國自學考試（主考學校：海南師范學院）“××教育”專業本科課程學習，于2001年12月取得“××教育”專業本科畢業證書；根據申報教師專業技術資格的學歷要求，為學歷合格。

四、資歷

本人自1994年參加工作后：

2002年12月，被××市××局認定具有初級中學教師資格。

2003年10月經海南省中學教師一級教師任職資格評審委員會評定為中學××一級教師。

2006年9月至2007年7月在××市××中學參加支教工作，歷時一年，增加了對邊遠地區教育現狀的了解，以及困難條件下如何做好教學工作的經歷。從教至今的十五年時間里，我一直擔任初中××教學工作 , 其中初二年級××科四年，初三年級××科十一年，擔任年級備課組長三年，擔任班主任工作十四年。

自2003年12月任現職以來，根據申報教師專業技術資格的資歷要求，任現職至今已有連續擔任××中學一級教師五年半的工齡和教齡，符合申報中學××高級教師職務的條件。詳細經歷如下：

起止時間 工作單位

任教科目 2003年9月－2004年7月 ××中學 初三×× 2004年9月－2005年7月 ××中學 初二×× 2005年9月－2006年7月 ××中學 初三×× 2006年9月－2007年7月 ××中學 初三×× ××中學（支教）初二×× 2007年9月－2008年7月 ××中學 初二×× 2008年9月－2009年7月 ××中學 初三××

五、考核情況：

本人擔任中學××一級教師五年來，每年都參加專業技術職務年度考核。考核結果如下：

2004年度 考核 稱職 2005年度 考核 稱職 2006年度（1～6月）考核 稱職 2006～2007學年度

考核 稱職 2007～2008學年度

考核 稱職 2008～2009學年度 考核 優秀

六、政治思想和師德表現：

本人在思想上堅持按照黨員的要求來要求自己，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨中央保持高度一致。注意世界觀、價值觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失；忠誠黨的教育事業，認真貫徹、執行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業道德修養和社會責任感；遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有較強的事業心和責任感，把教育事業視為神圣的事業并決心為之奮斗終生。

在連續幾年的學生滿意率測評中，我的教學和班主任工作的滿意率都在95％以上。

七、繼續教育情況：

當今世界，知識的更新是非常快速的。為了提高自己的業務水平和工作能力，我積極訂閱與教學相關的一些雜志，如《中學××》；積極購買一些教育研究的專著，如《課堂教學技能》、《有效教學》、《有效教師》等；還積極閱讀《班主任之友》、《新教育》等雜志，自學了教育心理學、應用心理學、教學技能、班主任工作技能、多媒體課件制作，不斷汲取有用的知識，提升自己的素養。

此外，我還積極參加繼續教育培訓。從教至今，我一直在學習有關教育教學的理論、技能、方法，參加了上崗培訓和考核、普通話培訓和考核、電腦應用技能培訓與考核、教師繼續教育培訓與考核、新課程學科培訓與考核等等：

2005年1月，獲海南省中學教師繼續教育合格證書（2000年——2004年度）； 2006年7月，參加《創新教學設計》、《學科教學法》培訓學習，成績合格； 2006年8月，參加“海南省基礎教育新課程××學科培訓”，獲省級合格證書； 2007年12月，參加“海南省中小學班主任統一培訓”，獲得合格證書； 2007年12月，參加“海南省中小學心理健康教育培訓”，獲得合格證書； 2008年1月，獲得“全國中小學教師教育技術水平考試”合格證書。2008年12月，參加《新課程的深化與反思》培訓學習，成績合格。2009年4月，參加2009年海南省教師專業技術資格評審教育教學能力考試，成績為90分；

2009年4月，參加海南省教師專業技術人員職稱計算機應用能力等級考試，獲得A級合格證書。

2009年3月，獲海南省中學教師繼續教育合格證書（2004年——2008年度）。

八、德育和班主任工作情況：

班級是學校的基本單元，班主任工作的好壞，直接關系到學校教育教學的質量。所以，班主任工作是學校工作的重點。

任現職以來，我在××中學連續擔任了五年半的班主任工作。2003年9月—2004年7月，擔任初三×班班主任工作； 2004年9月—2005年7月，擔任初二×班班主任工作； 2005年9月—2006年7月，擔任初三×班班主任工作； 2006年9月－2007年7月，擔任初二×班班主任工作； 2007年9月－2008年7月，擔任初二×班班主任工作； 2008年9月—2009年7月，擔任初三×班班主任工作。

在經歷了學習、摸索、創新、實踐檢驗的一系列過程后，我初步構建了自己的班主任工作理念和教育思想，建立了一整套行之有效的班級規章制度。在工作中，我堅持做到：

（1）注意了解學生、關心學生和愛護學生。我把學生當成自己的小朋友，既平等對待又注意引導；并以身作責，言傳身教，給他們施加積極影響，努力幫助他們取得進步。

（2）依法管班。注意建立、完善班級的機構和制度，以制度管人。如：完善班委會、團支部等；建立《班級量化考核管理條例》、《班級監督機制》等。

（3）努力做到“勤、嚴、細”三字。勤談心、勤家訪；嚴要求、嚴管理；對后進生善導善誘，把思想教育送到學生的心坎上；側重細節，培養習慣，努力幫助學生建立起良好的行為習慣。

（4）思想引領，心理引導。努力做到以“賞識教育”為主，“賞識教育”、“懲戒教育”和“挫折教育”三位一體的教育（此處沒有展開）。

班主任工作雖然繁瑣，但也是樂趣無窮（此處沒有展開）。

目前，我所帶的09屆初三×班，已經實現了真正意義上的自我管理：從早到晚，都有負責的學生對早操、早讀、上課、下午和晚上的自習的全過程進行考核與監控，對違反紀律、班規的行為和同學進行處罰；有同學上課不到位，組長就會馬上打電話到相應的同學家里……每周還小結一周的情況并公布——班級里有大事，全班舉手表決，由班委會成員執行——學生們心服口服，也很樂于接受這樣的管理。

我的工作獲得了全校師生的一致好評——2003－2004年，我所帶的初三×班被評為“十優班級”；2005年，我所帶的初二×班也獲得了“十優班級”稱號；2006-2009學年度，我所帶的初二×班、初二×班、初三×班都被評為“十優班級”，×××同學被評為“省級三好學生”，×××等四位同學被評為“市級三好學生”、“市級優秀班干部”……學校也充分肯定了我的班主任工作，從有“評優”至今，已七次評我為“先進班主任”；總結出的班主任工作經驗——《如何當好班主任》、《班級學習小組的組建及活動》還在學校的班主任工作論壇上發言。

九、教學教研情況：

十五年來我忠誠于黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。

（一）教學方面。

1、指導思想。

作為一名教師，我始終把“學生的發展”放在第一位，把“教書育人、為人師表”作為自己責無旁貸的天職，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。我不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法；教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”和個性體驗放在教學的核心位置上，相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同；在教學內容和目標的實施上，不強求學生的學習成績整齊劃一的取得巨大進步，而是要求學生都有收獲，都有發展；在教學方法的設計上，我突出學生在學習中的主體地位，落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望；在工作中，十分注意學生的思想教育，把對學生特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，使后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，努力學習做一個合格的中學生。

2、教學措施：

（1）以問題來組織教學，提高教學的目的性。

“創造始于問題”。我們要想提高學生的科學素質，培養學生的創新能力，平時就要注意培養學生發現問題、解決問題的能力。

教學過程中，我常常把要研究的問題分解成一個個的小問題，讓學生順著問題的階梯，一步步地前進，直至最后達到解決問題的目標——這樣，既可降低解決問題的難度，保證了教和學的成功率，又可發揮學生各自的優勢，讓他們用自己的方法來理解和解決問題。

（2）以實驗為基礎，突出××的探究性。

著重培養學生的自主學習能力、事實就是的科學態度和嚴謹求實的作風；教學方法注意采用啟發式教學指導思想下的科學探究法，讓學生在教師的幫助下學習，體驗學習的甘苦，促進學生各方面的發展。記得我在上初三“×××××”時，就指導學生自制實驗器材（學校沒有足夠的器材）：釘板、電池、截開的礦泉水瓶等，進行自主探究，取得了良好的教學效果：課堂上，學生積極動手動腦，踴躍發言；課后，學生自主實驗提出了許多有益的問題。

（3）理論聯系實際，提高教學的實用性和趣味性。

堅持理論指導實踐的辯證唯物主義思想，精益求精，努力提高專業素質和教學水平。幾年來我堅持學習教育教學專著，特別是學習了課改的新理論后，我確立了新的教育觀念：教學的最終目的是為了“讓每個學生得到全面發展”，具體目標是培養學生“學會學習，學會生存，學會做人”，內容是德、智、體、美、勞，采取靈活多樣的教學手段和方法實施豐富多彩的素質教育。（4）因材施教，提高教學的適應性。注意適應學生的個別差異，加強課后輔導，力求讓學習有困難的學生有所進步；通過勤改作業、勤檢測，促進學生的學；通過談心等方式，幫助學生解決思想的困擾

（5）積極幫扶，促進年輕教師更快發展。

任現職期間，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。在2006-2007學年與年青教師×××同在初二擔任××教學工作時，常常與他相互討論，認真傳授自己的成功經驗，使他進一步熟悉了教法，提升了教學水平。

（6）積極參與××第二課堂活動。負責兩年的初中××奧林匹克應用知識競賽輔導，有×××、×××同學獲國家級三等獎。

（三）教研方面。

我非常注意學習教育教學理論，關注新的教育方針、政策，關注課程改革新動態，積極開展教研活動。

我一直在反復研究《心理學》、《中學××教材教法》、《教學工作技能》、《班主任工作技能》、《有效教學》、《有效技能》等等專著，還注意閱讀《新教育》、《中學××》等教育雜志，參加省教育廳組織的繼續教育培訓，以充實自己，指導實踐。

此外，我還積極參加各種教研活動：上公開課、參加校內科組活動，參加校內外的聽課活動等；2001年我參加說課評優活動，獲初中組市級×等獎，省級×等獎；2003年11月全市說課活動中，我也取得了初中組×等獎的成績；在2005年的全校賽教活動中獲得校級×等獎。

十、業績情況：

自2004年開始，我更加自覺地去學習課改理論，鉆研專業知識，經過努力，我的教學能力進一步得到提高；而學生也取得了較明顯的進步；在從2003年至今的學生測評中，我的教學滿意率都在95％以上。

1、中考方面：2006年中考，初三×班×人考上國興中學，開創了××中學學生升上省重點中學人數最多的歷史；

2、論文方面：

2005年，教學案例《×××》獲省級二等獎； 2005年12月，《××××××××》獲市級×等獎；

2009年6月，《××××××××××××》獲得省、市級一等獎。

3、奧林匹克競賽輔導方面：

2004年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎； 2009年本人輔導的學生×××獲國家級×等獎。

4、個人榮譽方面：

2004－2005年度 被評為校級“先進班主任”； 2005－2006年度 被評為校級“工作積極分子”； 2006－2007年度 被評為校級“先進班主任”； 2007－2008年度

被評為校級“先進班主任”。2008－2009年度 被評為校級“先進教師”。

5、賽教方面：

2004年12月，全校青年教師教學滾動大賽榮獲×等獎。

——我熱愛教育事業，我為我能夠成為一名人民教師而感到自豪；我將以百倍的熱情，萬分的努力，繼續為黨和國家的教育事業貢獻畢生的力量！

個人工作總結

在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名中學語文教師，能忠于教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：

思想政治方面： 熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”、“八榮八恥”的重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的內容和精神, 并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。

通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。

二、在師德方面： 熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。

三、在文化專業知識水平及教育教學能力方面：

深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網上發表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，Flash動畫設計，3D人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性;以《人體的氣體交換》的代表，體現了Flash制作課件獨特的動畫功能。在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。

四、工作實績：

近幾年來，我一直擔任班主任工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。20XX年11月我參加了XX市優秀論文評選活動，論文《XXXXXXXXXX》獲得了二等獎，多媒體語文教學課件《XXXXXXXX》在網上廣為轉載。在20xx年秋季的教學工作檢查評比中，我代表XX洞中學接受檢查，受到了市教委領導的多次表揚。20xx年我所帶的畢業班，以5人錄取四中的好成績，扭轉了羊中中考錄取人數少，學生大量外流，家長反映強烈的不利局面。

過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。

畜牧獸醫中級職稱評審細則

第一條

申報條件申報畜牧（獸醫）師資格的人員必須具備下列條件：、遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得助理畜牧（獸醫）師資格后，年 度考核均為合格（稱職）以上。、大學本科學歷（學士學位）或大學專科學歷，取得助 理畜牧（獸醫）師資格后，從事本專業技術工作 4 年以上。、取得助理畜牧（獸醫）師

資格后，參加繼續教育，達到規定要求。第二條

評審條件一

專業技術工作經歷（能力）要

求取得助理畜牧（獸醫）師資格后，具備下列條件之一：

（一）參加市（廳）級以上下達的

項目；主持或作為主要參加人承擔縣級以上下達的項目。

（二）參與制定本地區、本部門或

本專業的發展規劃與實施方案、年度計劃、技術規范（規程）2 項以上。

（三）參加選育當 地 1 種以上畜禽優良品種，或參加 1 個以上新品種、新技術、新科技成果的引進、轉化與 推廣工作。

（四）參與興辦實體工作，有效促進本部門畜牧業產業化進程。

（五）從事畜牧獸 醫服務體系建設、科技管理、信息服務、技術培訓等業務技術工作。

（六）長期在基層生產

一線從事本專業技術工作，有較強業務工作能力。二

業績、成果要求取得助理畜牧（獸醫）

師資格后，具備下列條件之一：

（一）縣級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的 主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

（二）參加制定的生產、技術發展規劃與實施方案、年

度計劃、技術規范、規程，在技術上有所創新，經上級主管部門認可，并經市級以上同行專 家論證通過，在生產中發揮主要作用。

（三）從事畜牧獸醫專業技術工作，業績突出，獲縣 級以上優秀科技人才稱號或獎勵。

（四）在畜禽飼養管理、品種培育、保種與利用、推廣優 良品種工作中，成績顯著，獲得縣以上業務主管部門的表彰。

（五）在參與畜禽疫病防疫、檢疫、實驗診斷與監測、寄生蟲查治、獸藥、飼料或畜產品檢驗、監督等工作中做出一定成 績，其技術或效果達到市以上先進水平，經上級業務主管部門表彰或通過同級技術監督部門

認可；或經市級鑒定，在保護貴重種畜禽、國家稀有、珍奇動物中效果顯著。

（六）在參與 的畜禽病診斷、防治方面有改進或創新，經市級以上專家鑒定提高了動物防疫、動物產品檢

驗的效果和質量。

（七）參與人工種草、青貯和秸稈氨化等飼料生產加工，能按規定完成上 級交給的任務，并經縣級以上主管部門驗收合格。

（八）參與畜牧獸醫綜合服務和體系建設，在完善管理制度、興辦服務實體、轉化科技成果、管理科技檔案、指導信息服務、加強技術 培訓和農業教育與管理及農業執法等方面有突出成績或創新業績，獲上級業務主管部門的認 可、推廣或表彰。三

論文、著作要求符合下列條件之一：

（一）作為主要編著者，出版本專 業著作 1 部（本人撰寫 2 萬字以上）

；或在省級以上專業期刊上作為第一作者發表論文或專 業文章 1 篇以上；或在省級以上專業期刊上作為作者之一發表論文或專業文章 2 篇以上。

（二）在市級以上專業期刊上作為第一作者發表論文或專業文章 2 篇以上。

（三）在市級以

上本專業學術會議上作為第一作者宣讀、交流論文或專業文章 2 篇以上。

（四）撰寫有關本

專業的技術培訓教材或手冊、講義 1 萬字以上（公開發表或內部發行）。

（五）在市級專業

期刊上作為第一作者發表論文或專業文章 1 篇以上，以及為解決較難的技術問題而撰寫的 專項技術分析（論證）報告 1 篇以上。

四

計算機應用能力要求符合下列條件之一：

（一）計算機專業大學專科以上學歷（學位）

（二）參加省職稱計算機應用能力（信息化素質培訓）考核合格

（三）符合省人事（職稱）部門相關規定第三條

破格條件一

破格申報條件取得助 理畜牧（獸醫）師資格后，業績顯著，學術或技術上有較大突破，近1-2 年年度考核至少有 1 次為優秀，并符合下列條件之一者，可破格申報。

（一）取得中專學歷后從事本專業技術 工作 10 年以上，取得助理畜牧（獸醫）師資格后，從事本專業技術工作 5 年以上。

（二）市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為 準）。二

破格評審條件取得助理畜牧（獸醫）師資格后，在符合第二條規定的評審基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：

（一）市（廳）級科技進步二等獎（及相應獎項）以上 獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

（二）縣級科技進步二等獎（及相應獎項）以上獲獎項目 2 項以上的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

（三）獲得市級以上優秀科 技工作者和模范稱號者。

（四）主持或作為主要參加人承擔完成市級以上下達的科研或推廣 項目，成績顯著者，經市級同級專家鑒定認可。

（五）在畜產品生產、加工、流通中，為推

動某一產品的產業化經營有突出貢獻者（產品開發研制者、工藝設計者、標準制定者），產

品取得無公害畜產品（綠色食品、有機產品）

證書或被評為市級以上優質產品，并有一定的 市場占有率。

（六）在新品種培育或專業技術的發明開發、改造推廣及牽頭創辦、經營畜牧 業產業化企業中取得重大突破，并取得明顯的經濟效益或社會效益，經有關專家鑒定認可。第四條

附

則、本細則中的學歷系指所學專業與所從事工作專業相同或相近。、與本

細則相關的材料要求、詞（語）

或概念的特定解釋、若干問題說明等見 《江蘇省畜牧（獸醫）師資格條件》。

第二篇：職稱評定

2013職稱初任

辦 理 事 項：大中專畢業生職稱初任（初級）

辦理主要依據：

1、《關于認定專業技術職務任職資格有關問題的意見》湘人發[2001]55號

2、《關于進一步完善我省職稱工作有關政策的通知》湘職改[2005]1號文件 辦 理 時 間：3月份至11月份的周一至周五全天（節假日除外）

上午：8：30—12：00 下午：2：00—5：30

辦 理 時 限：當日即對材料審核，審核通過后50個工作日完成制證

辦 理 對 象：個人人事檔案托管在湖南省人才流動服務中心（以下簡稱省人才中心）一年以上的高等院校大中專畢業生。本科畢業生須參加工作滿一年，專科畢業生須參加工作滿三年。

辦 理 費 用：125元（如證書需要工作人員郵寄的，申辦人須支付快遞到付快遞費用）領 取 證 書：1）本人領：帶本人身份證

2）代領（帶被領取人的身份證復印件及來領取人的身份證原件

3）證書須郵寄的，在收到省人才中心短信領取證書通知后加QQ1692774834留收信地址

表 格 下 載：《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》（正反打印兩份）

辦 理 流 程：

第一步：請您確認歷年人事代理費是否繳清，如有欠費情況，請登錄湖南人事代理網站（www.tmdps.cn）通過支付寶（支付寶帳號：rc5063011@163.com，請備注好所交費用人的姓名、身份證號及所交費用名稱）的方式支付所欠繳費用。您也可以在現場辦理時繳清您所欠費用。如無欠繳，則直接進入下一步流程。

第二步：下載《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》，用A4紙正反兩面打印(復印無效)2份，并用膠水把左邊粘合好（不要用訂書針），對照網站上提供的樣表填寫好表格（樣表上沒有填寫的表欄無需填寫，表格打印或手寫均可）。

第三步：攜帶以下材料到省人才中心二樓7號窗口辦理：

（1）填寫好的《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》一式兩份（表格“第八項中“呈報單位意見”欄加蓋單位行政公章，基層單位意見不填寫也不蓋章）；（2）畢業證復印件（須加蓋單位行政公章）及身份證復印件各2份，在身份證復印件正面下方留下本人的有效聯系方式；

（3）1寸彩照2張（粘貼在《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》上），2寸彩照2張粘貼在身份證復印件空白處（粘三分之一角，方便辦理初級證書取用）;

（4）如您屬于教師系列的職稱初任，還需提供《教師資格證書》復印件（須加蓋單位行政公章）。

第四步：省人才中心窗口辦事人員收到材料后，當即對材料進行審核，材料審核通過后繳納評審費用。同時，我們將《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》整理存入您的個人人事檔案。

第五步：審核通過后，我們將在50個工作日完成職稱證書的制作，屆時發短信通知到申辦人所留的手機號碼領取證書。請您至省人才中心二樓7號窗口領取您的職稱證書。

如您有特殊原因不能前來辦理，您可以選擇以下方式辦理大中專畢業生職稱初任： 方式一：委托他人辦理

第一步：委托人確認歷年人事代理費是否繳清，如有欠費情況，請登錄湖南人事代理網站（www.tmdps.cn）通過支付寶（支付寶帳號：rc5063011@163.com，請備注好所交費用人的姓名、身份證號及所交費用名稱）的方式支付所欠繳費用。

第二步：委托人按上述流程和要求準備好辦理大中專畢業生職稱初任手續所需材料。第三步：委托人復印本人身份證，并在身份證背面親筆書寫委托書（注明本人因什么原因不能前來辦理大中專畢業生職稱初任手續，特委托×××前來代辦。因此而產生的一切影響均由本人承擔。委托人：×××。聯系電話：××××××）。

第四步：被委托人攜帶本人身份證原件、委托書及辦理大中專畢業生職稱初任手續所需材料前往省人才中心二樓7號窗口按上述流程辦理。

方式二：通過郵寄的方式

第一步：申辦人確認本人歷年人事代理費是否繳清，如有欠費情況，請登錄湖南人事代理網站（www.tmdps.cn）通過支付寶（支付寶帳號：rc5063011@163.com，請備注好所交費用人的姓名、身份證號及所交費用名稱）的方式支付所欠繳費用。

第二步：申辦人復印本人身份證，并在身份證背面親筆書寫委托書（注明本人因什么原因不能前來辦理大中專畢業生職稱初任手續，特委托省人才中心代辦。因此而產生的一切影響均由本人承擔。委托人：×××。聯系電話：××××××）。

第三步：申辦人按上述流程和要求準備好辦理大中專畢業生職稱初任手續所需材料，連同委托書一并寄往：長沙市湘府中路168號湖南省人才流動服務中心2樓7號窗口，侯老師收，郵編：410004。第四步：省人才中心收到材料后，當即對材料進行審核。寄送快遞之日7日內申辦人加QQ1692774834確認是否收到快遞并支付寶支付申辦費用。審核通過后，我們將在50個工作日完成職稱證書的制作，屆時發短信通知到申辦人所留的手機號碼領取證書，請您至省人才中心二樓7號窗口領取您的職稱證書。

方式三：發送電子郵件的方式（注意：通過此方式辦理的，初級證書上單位一欄顯示的是湖南省人才流動服務中心，不是本單位名稱）

第一步：申辦人確認本人歷年人事代理費是否繳清，如有欠費情況，請登錄湖南人事代理網站（www.tmdps.cn）通過支付寶（支付寶帳號：rc5063011@163.com，請備注好所交費用人的姓名、身份證號及所交費用名稱）的方式支付所欠繳費用。

第二步：全部發送電子文檔。把下列要求的電子文檔統一建一個文件夾（文件名為申辦人的姓名）再進行壓縮，發送壓縮文件至1692774834@qq.com

（1）電腦填寫《高等院校畢業生初任專業技術職務呈報表》，最后一頁單位不要蓋章。；

（2）畢業證、身份證的掃描件；

（3）申辦人的電子照片（1寸彩照證件照）。電子照片文件名為申辦人的姓名

（4）申辦人的有效聯系方式及寄送地址（另建一個word 文檔）;

（5）如您屬于教師系列的職稱初任，還需提供《教師資格證書》的掃描件。

第三步：省人才中心收到電子文檔后，一個星期之內對材料進行審核。審核通過后，我們將在50個工作日完成職稱證書的制作，屆時把初級證書以快遞的方式寄送到申辦人所留的地址

辦理地點：長沙市雨花區湘府中路168號中國湖南人才市場（湖南省人才流動服務中心）辦公大樓二樓7號窗口。如您有任何疑問或想了解更多的人事代理業務辦理流程，請登錄湖南人事代理網站（www.tmdps.cn）查詢，或在湖南人事代理網站上點擊辦事QQ給我們留言，我們將及時解答您的疑問。

聯系人：侯老師 QQ：1692774834（正常工作時間在線，法定節假日除外）（由于業務咨詢量巨大，咨詢時請您耐心等候）

附件一：《高等院校初任專業技術職務呈報表》（正反打印兩份）

附件二：擬定專業技術職務任職資格(僅供參考，無需打印)

樣 表：

第三篇：職稱評定

初級

審定范圍：

審定范圍包括在企事業單位現崗從事工程、農業、高等學校教師、中等專業學校教師、技工學校教師、中學教師、小學教師、自然科學研究、社會科學研究、實驗、藝術、播音、工藝美術、體育教練、新聞、圖書資料、文物博物（含群眾文化）、檔案、律師、公證員系列專業技術工作，不符合初級專業技術資格認定條件的專業技術人員。

審定條件：

國家教育行政主管部門承認的大中專畢業生，符合相應系列專業技術職務《試行條例》規定的初級職務任職條件，勝任本崗位專業技術工作，取得較突出業績，并具備下列學歷、資歷條件之一的，可申請審定初級專業技術資格：

（一）中等專業學校畢業后，從事與所學專業不一致或不相近的專業技術工作一年以上，可申報相應的“員”級專業技術資格。

（二）大學本科畢業后，從事與所學專業不一致或不相近的專業技術工作一年以上；大學專科畢業后，從事與所學專業不一致或不相近的專業技術工作三年以上；中等專業學校畢業后，擔任“員”級職務四年以上（未設“員”級職務的系列，從事專業技術工作五年以上），可申報相應的“助理”級專業技術資格。

審定程序及填報材料：

（一）本人提出申請，填寫《審定初級專業技術資格呈報表》（一式2份）、《專業技術人員業務考績登記表》、《審定初級專業技術資格情況簡表》（一式15份），并提供專業技術工作總結及學歷證書、專業技術資格證書原件及復印件（僅限“員”級申報“助理”級專業技術資格人員）。

（二）單位組織推薦委員會或推薦小組，以無記名投票的方式表決，贊成票超過半數的，方可推薦。

（三）單位審核申報材料，填寫呈報單位考核推薦意見，并加蓋公章，由主管區縣、部委辦局（集團公司）開具委托函后，呈報到相應系列（專業）負責中級評審委員會日常工作的部門。

（四）中級評審委員會以無記名投票的方式進行審定，贊成人數達到出席評審委員委員三分之二的為通過。

時間安排：

初級專業技術資格審定工作每年組織一次，與相應系列中級專業技術資格評審工作同步進行。

中高級

所需材料：

1、《專業技術資格評審表》（高級一式3份，中級一式2份）；

2、《申報專業技術資格人員情況簡表》（可復印，高級一式20份，中級一式15份）；

3、任現職后的歷年業績考核卡片；

4、個人業績報告（打印件，主管部門對其真實性審核后簽署意見并蓋章）

5、學歷證書（原件）復印件（最后一個學歷不夠，需提供前一個學歷證明）；

6、外語考試合格證書或免試證明（原件）復印件；

7、計算機考試合格證書或免試證明（原件）復印件；

8、專業技術資格證書（原件）復印件；

9、專業技術職務聘書或聘任文件（原件）復印件（有姓名和日期的兩頁都要復印）；

10、成果獎證書（原件）復印件；

11、已發表有代表性的論文論著（原件）復印件（刊物的封面、目錄及本人論文部分均要求復印）；

12、繼續教育證書（原件）復印件（現職內歷年繼續教育情況）；

13、其它有關評審材料。

以上材料未標明份數的均為1份，5-13項內容一律用A4紙復印，并按順序裝訂成冊。

辦理程序:

1、單位召開推薦委員會會議，確定擬推薦人選；

2、對擬推薦人選按規定公示后將材料報區人才中心初審；

3、人才中心初審合格后報區職稱辦公室審核；

4、區職稱辦開局評審委托書后報送相應評委會評審；

5、評審通過后由市人事局頒發證書。

辦理時限：每年按市和區職稱部門的通知時間辦理

第四篇：職稱評定

職稱評定

一、經濟系列職稱基本條件

1、經濟員

初中、高中畢業后從事經濟工作分別滿4年、2年以上。

2、助理經濟師

(1)

初中、高中畢業后從事經濟工作分別滿8年、6年，取得

經濟員職稱分別滿4年、2年；中專、大專畢業后從事經濟工作滿3年、1年；

本科畢業即從事經濟工作；

(2)能進行經營核算。

3、經濟師

(1)

初中、高中(非本專業中專)、本專業中專、大專、本科

畢業后，從事經濟工作分別滿18年、12年、10、5年、3年。職后取得中專、大專、本科學歷后從事經濟工作分別滿4年、2年、1年，累計專業工作年限分 別達到上述要求；

(2)初中、高中(中專)、大專學歷人員取得助理經濟師

職稱滿4年，本科以上學歷人員取得助理經濟師職稱滿2年；

(3)有一定專業理論知識，能對經濟活動進行分析綜合，較好地總結經營活動經驗，并能撰寫有一定水平的專業文。

二、會計系列職稱基本條件

1、會計員

(1)初中、高中(非本專業中專)畢業后從事財會工作分

別滿4年、2年。中專(本中專)畢業后即從事財會工作；

(2)基本掌握會計專業基礎知識和基本技能。

2、助理會計師

(1)

初中、高中(非本專業中專)畢業后從事財會工作分別滿8

年、6年，且取得會計員職稱分別滿4年、2年；中專(本中專)、大專畢業后從

事財會工作分別滿3年、1年；本科畢業即從事財會工作；

(2)具備財會業務基本知識；

(3)熟悉并能正確執行有關財經政策和財務會計法規制

度，能勝任一般的財務會計管理工作。

3、會計師

(1)

初中、高中、中專(本專業)、大專、本科畢業后從事財

會工作分別滿18年、12年、10年、5年、3年。職后取得中專、大專、本科學

歷后從事財會工作分別滿4年、2年、1年，累計專業年限分別達到上述要求；

(2)取得助理會計師職稱大專以下者4周年、本科學歷者

2周年；

(3)熟悉掌握會計專業理論知識，能熟練運用會計專業

理論知識和基本技能，財務工作經驗較豐富，能撰寫出一定水平的專業論文；

(4)能解答和處理執行財務會計法規制度中較復雜的問

題，具有指導會計初級職稱人員業務工作的能力。

三、統計系列職稱基本條件

1、統計員

(1)初中、高中(非本專業中專)畢業后從事統計工作分

別滿4年、2年；本專業中專畢業后即從事統計工作；

(2)掌握一般統計專業知識和統計方法。

2、助理統計師

(1)

初中、高中(非本專業中專)畢業后從事統計工作分別滿8

年、6年，取得統計員職稱分別滿4年、2年；中專(本專業)、大專畢業后從事

統計工作分別滿3年、1年；本科畢業即從事統計工作；

(2)有理論基礎知識和業務知識；

(3)能對統計工作進行調整和分析，能擬定簡單的統計

調查方法，能寫出一般的統計調查報告。

3、統計師

(1)

初中、高中(非本專業中專)、大專、本科畢業后從事統 計工作分別滿18年、12年(非本專業中專10年)、5年、3年；職后取得中專、大專、本科學歷后從事統計工作分別滿4年。2年、1年，累計專業年限達到上

述要求；

(2)取得助理統計師職稱大專以下學歷者4周年，本科學

歷者2周年；

(3)較系統地掌握統計理論知識和相關的業務知識；

(4)

有較豐富的工作經驗，獨立工作能力強，能夠擬訂有關

統計調查方案，能很好地進行調查研究和分析，能寫出一定水平的調查報告

及專業論文。

四、工程系列職稱基本條件

1、技術員

(1)初中、高中(非本專業中專)畢業后從事工程技術工

作分別滿4年、2年，中專(本專業)畢業后即從事工程技術工作；

(2)具有完成一般技術工作的實際能力。

2、助理工程師

(1)初中、高中

(非本專業中專)畢業后從事工程技術工作分別滿8年、6

年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；中專(本專業)、大專(非本專業)畢業

后從事工程技術工作滿3年；本專業大專、本科畢業后即從事工程技術工作；

(2)具備本專業的基本知識；

(3)具備本專業的技術工作能力。

3、工程師

(1)

高中(非本專業中專)、本專業中專畢業后從事工程技術

工作分別滿12年、8年，取得助理工程師滿4年以上；本專業大專、本科畢業

后從事工程技術工作分別滿4年、2年，取得助理工程師2周年以上；非本專業

大專、本科畢業后從事工程技術工作分別滿6年、4年，取得助理工程師分別 滿4年、3年。職后取得中專、大專、本科學歷后從事工程技術工作分別滿5年、4年、3年，累計專業工作年限分別達到上述要求；

(2)具有獨立承擔工程技術工作或管理工作的能力，能

解決本專業內比較復雜的技術問題；

(3)會識圖、會預算、會設計；

(4)技術水平、產品質量，經濟效益比較突出；

(5)專業理論知識全面，能撰寫出質量較高的專業論文。

五、農業系列(含畜牧獸醫專業)職稱基本條件

1、技術員

(1)初中、高中(非本專業中專)畢業后從事農業技術、畜牧獸醫技術工作分別滿3年、2年；本專業中專畢業后即從事上述工作；

(2)具有本專業的基本技術知識。

2、助理農藝師(助理畜牧、獸醫師)

(1)

初中、高中(非本專業中專)畢業后從事專業技術工作分

別滿8年、6年，取得技術員職稱分別滿4年、2年；本專業中專、非本專業大

專畢業后從事專業技術工作3年。本專業大專、本科畢業后即從事本專業技術

工作；

(2)具備本專業的基本知識；

(3)具有一定的業務技術工作能力。

3、農藝師(畜牧、獸醫師)

(1)

初中、高中(非本專業中專)、本專業中專畢業后，從事

專業技術工作分別滿18年、12年、8年，取得助理農藝師(助理畜牧、獸醫師)

滿4年；本專業大專、本科畢業后從事本專業技術工作分別滿4年、2年，取得

助理農藝師(助理畜牧、助理獸醫師)滿2年；非本專業大專、本科畢業后從事

專業技術工作分別滿6年、4年，取得助理農藝師(助理畜牧、獸醫師)分別滿4

年、3年；職后取得中專、大專、本科學歷后從事專業技術工作滿5年、4年、3年，累計專業工作年限分別達到上述要求；

(2)業務理論知識比較全面、扎實，能撰寫出有一定水

平的專業論文；

(3)

能正確運用業務理論知識指導實踐，有較高的技術水平，能總結工作經驗，能研究分析技術問題，能處理技術難題，能承擔技術咨

詢；

(4)工作業績比較突出。

六、衛生系列職稱基本條件

1、醫（藥、護、技）士

(1)中專(本專業)畢業即從事本專業工作；

初中、高中(非本專業中專)畢業，經縣以上衛生部門或

醫院組織的專業培訓合格，從事本專業工作分別滿6年、4年；經縣以上衛生

部門認可的祖傳中醫人員，從事專業工作滿4年；獲得相當中專水平的醫藥護 技專業合格證書(結業證)后，從事專業工作滿1年；

(2)了解本專業一般的基礎知識；

(3)具有一般的技術操作能力，能勝任本專業的輔助工

作。

2、醫（藥、護、技）師

(1)本科畢業即從事本專業工作

大專畢業后從事本專業工作滿1年；中專畢業后從事本專

業工作滿4年，取得醫（藥、護、技）士職稱4周年；獲得大專水平的本專業 的專業合格證(結業證)后，從事本專業工作滿2年；非本專業本科、大專、中

專(高中)、初中畢業后，從事本專業工作分別滿4年、6年、8年、12年，取得

醫（藥、護、技）士職稱滿4周年，且經專業培訓合格；經縣以上衛生部門認

可的祖傳中醫人員，從事專業工作滿8年，取得中醫士職稱滿4年；

(2)熟悉專業理論知識；

(3)具有一定的技術操作能力，能獨立承擔正常業務工 作；

(4)獲得執業助理醫師、執業助理藥師。

3、主治醫師（主管藥師、護師、技師）

(1)

本科畢業后取得醫師（藥師、護師、技師）職稱滿3年；

專科、非本科專業本科畢業后從事本專業工作分別滿4年、8年，取得醫師（藥師、護師、技師）職稱分別滿3年、5年；中專、非本專業大專畢業后從事

本專業工作分別滿9年、12年，取得醫師（藥師、護師、技師）職稱滿5年；

職后取得本專業的本科、大專、中專學歷后，再從事本專業工作分別滿3年、3年、4年，累計專業工作年限和任職年限分別達到上述要求；高中(非本專業

中專)畢業后，從事本專業工作滿15年，取得醫師（藥師、護師、技師）職稱

滿5年，且經專業培訓合格；經縣以上衛生部門認可的祖傳中醫人員，從事本

專業工作滿13年，取得中醫師5周年。

(2)獲得執業醫師、藥師資格；

(3)掌握專業基礎理論，有較系統的專業知識，了解國

內先進技術，能撰寫出一定水平的專業論文；

(4)有較豐富的業務技術工作經驗，熟練地進行專業技

術操作，能獨立處理較復雜的技術問題，能指導初級人員的業務；

(5)有較好的工作成績、有一定社會效益、勝任授課工

作。

(6)工作成績突出，社會效益好。

一、經濟系列職稱

1、經濟員

2、助理經濟師

3、經濟師

二、會計系列職稱

1、會計員

2、助理會計師

3、會計師

三、統計系列職稱

1、統計員

2、助理統計師

3、統計師

四、工程系列職稱

1、技術員

2、助理工程師

3、工程師

五、農業系列(含畜牧獸醫專業)職稱

1、技術員

2、助理農藝師(助理畜牧、獸醫師)

3、農藝師(畜牧、獸醫師)

六、衛生系列職稱

1、醫（藥、護、技）士

2、醫（藥、護、技）師

3、主治醫師（主管藥師、護師、技師）

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初級、高級、中級職稱評定申報條件說明

1.中級職稱評定條件：+

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職稱四年以上。

+

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職稱四年以上。

+

（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職稱四年以

上。+

（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職稱四年

以上。+

2.助理職稱評定條件：+

（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。+

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。+

（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。+

（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。+

（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務

。+

3.高級職稱評定條件：+

（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任+中級職稱+職務五年以上

。+

（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，并擔任+中級職稱+職務 五年以上。+

（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，并擔任+中級職稱+職

務五年以上。+

++

凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能

認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論

水平和實際工作能力；此外一般還需要參加職稱英語、職稱計算機考試，同

時必須有相關論文。+

++

二、初級、高級、中級職稱評定破格申報條件++

為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可

以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職稱職務任職資格，直接參與高

級、中級級職稱評定。+

（一）破格申報高級職稱職務者必須具有下列條件中的二條：+

1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家

；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。+

2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含

發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創

國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。+

3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公

有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業

收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以

上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。+

4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二

年（申報高級職務的前二年）占本企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區

200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。+

5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，并在省內同行業中推廣的

主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，并獲得省級以上先進工作者稱

號的；或者在地市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價

值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。+

（二）破格申報中級職稱職務者必須具備下列條件中的二條：+

1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎

以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成

者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。+

2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。+

3、直接主持中型項目或中型骨干企業的專業技術工作，且連續二年以上取得

了明顯效益者。+

4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工

作者稱號的。+

（三）有些條件符合者可以免計算機職稱考試以及職稱英語考試。各地的要 求不一樣，請具體參考本地的條件+

++

三、初級、高級、中級職稱評定專業分類+

2008年初級、高級、中級職稱評定會計師/工程師/經濟師/統計師/衛生/醫學

等專業+

++

初級、高級、中級職稱評定工程師專業分類：土木建筑、土建結構、土建監

理、土木工程、巖石工程、巖土、土巖方、風景園林、園藝、園林、園林建

筑、園林工程、園林綠化、古建筑園林、工民建、工民建安裝、建筑、建筑

管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑設計、建筑裝飾、建筑監

理、裝修裝飾、裝飾、測量、工程測量、電力、電子、電子信息、電子系統、電氣、電氣工程、電氣設備、電氣自動化、工業自動化、制冷與空調維護、暖通、暖通空調安裝、腐蝕與防護、熱能動力、機電、機電工程、機電一

體化、光電子技術、化工、化工機械、機械、機械制造、機械設計制造、機

械機電、汽車維修、設備安裝、水利、水利水電、水電、水暖、水電安裝、水電工程、給排水、鍋爐、窯爐、路橋、路橋施工、道路與橋梁、隧道工程、計算機技術、計算機及應用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑預決

算、概預算、結構、結構設計、通信、安全、造價、講師、統計師等。+

2008年初級、高級、中級職稱評定經濟師專業分類：經濟管理，工商企業管

理，市場營銷，勞動工資，農業經濟，運輸經濟，財稅金融等。+

第五篇：職稱評定

關于開展2012年技師（高級技師）職業資格統一考評工作的通知

各縣（市、區）人力資源和社會保障局、市直有關部門：

為貫徹《浙江省中長期人才發展規劃綱要》（2011—2020）要求，加快高技能人才培養，規范技能人才評價工作，進一步拓寬技能人才的成長通道，保證職業技能鑒定的質量，根據國家和省有關技師（高級技師）考評有關規定，結合我市技師（高級技師）職業資格培訓考評工作實際，經研究，現將2012年我市技師（高級技師）職業資格考評工作有關事項通知如下：

一、職業（工種）范圍

（一）技師

汽車駕駛員、汽車修理工、數控車工、數控銑工（加工中心操作工）、焊工、車工、機修鉗工、維修電工、電工、鍋爐操作工、制冷設備維修工、中式烹調師、餐廳服務員、電氣值班員（運行工）、有線廣播機務員、有線廣播線務員、制藥工、公路養護工。

（二）高級技師

汽車修理工、車工、機修鉗工、焊工、維修電工 除上述以外的其它職業（工種）按省廳有關文件執行。

二、培訓考評對象及申報條件

（一）對象

機關事業單位在崗和企業生產一線崗位中的高級技術工人、技師及符合條件的其他人員。

（二）技師申報條件

1、遵紀守法，有良好的職業道德，能認真做好本職工作；具有培訓指導初、中、高級技術工人的能力；在推廣新技術、新工藝、新設備、新材料方面起骨干帶頭作用。

2、在本職業（工種）連續工作滿8年且取得高級職業資格證書滿3年（機關事業單位人員須2009年12月31日前取得高級工證書并被聘用滿3年以上）。

畢業前取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校畢業生，以及畢業前取得本專業或相關專業高級職業資格證書的大專以上畢業生，連續從事本職業工作滿2年。

3、具有初中以上學歷。汽車修理工（包括國家職業規范標準規定的其它有關工種）應具有高中以上學歷（含同等學歷）。

4、汽車駕駛員須具有連續安全行車15年以上和累計安全行車50萬公里以上。

5、具有下列條件之一的企業單位人員和具有下列（3）—（7）項中其中一項的機關事業單位人員可破格申報（下列第1、2、5、6、項不適用汽車駕駛技師）：

（1）持有本職業（工種）高級職業資格證書1年以上，在本職業（工種）連續工作12年及以上且仍在本職業（工種）崗位工作，經本職業（工種）技師正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

（2）在本職業（工種）連續工作滿20年且仍在本職業（工種）崗位的人員，經本職業（工種）技師正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢業證書。

（3）從事本職業（工種）滿10年，能解決本職業高難度技術操作和工藝難題，在技術改造、工藝革新、技術攻關等方面有較大突破或較大成果（創造直接經濟效益20萬元以上，須有相應權威機構或技術評審機構的鑒定證書或有效證明）的主要參與者。

（4）與申報職業（工種）相關項目獲省以上科技成果（發明創造）四等獎以上；市以上三等獎兩項以上；或獲國家專利兩項以上的主要完成者。

（5）在傳授技藝、培養青年工人方面貢獻突出，所帶學員在市級一類技能競賽中獲前三名，二類競賽中獲第一名；或省級一類技能競賽中獲前六名，二類競賽中獲前三名；或全國一類技能競賽中獲前十名，二類技能競賽中獲前五名。

（6）取得相關專業中級專業技術職稱，且仍從事本職業（工種）工作的人員。（7）獲得省級技術能手稱號的。

（三）高級技師申報條件

1、取得本職業技師職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業高級技師正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。

2、具備各職業國家職業標準規定的學歷。

3、符合上述職業（工種）國家職業標準的其它申報條件。

4、符合下列條件之一的人員可破格申報：

（1）與申報職業（工種）相關項目，獲省以上技術創新、發明、創造、推廣、應用二等獎以上或市一等獎以上的主要完成者。

（2）從事本職業（工種）滿15年，能解決本職業高難度技術操作和工藝難題，在技術改造、工藝革新、技術攻關等方面有重大突破或重大成果（創造直接經濟效益50萬元以上，須有相應權威機構或技術評審機構的鑒定證書或有效證明）的主要參與者。

（3）取得相關專業高級專業技術職稱資格的，且仍從事本職業（工種）工作的。

三、培訓鑒定組織實施

（一）技師、高級技師培訓考評工作，實行“統一標準、統一試題、統一教材、統一理論考試時間、統一考務管理”。

（二）技師、高級技師考核鑒定時間：省組織的職業（工種）參加全省理論知識統考，考試時間由省統一安排，技能操作鑒定、論文答辯、評審等工作由市組織；省統一組織以外的其它職業（工種）由市組織實施。

（三）技師、高級技師培訓及考評時間另行通知。

（四）培訓考核合格者三年內評審有效。

（五）對持有原中式烹調師特三級技術等級證書的人員，須經國家職業資格三級（高級）技能重新培訓考核鑒定，對經重新考核鑒定后取得高級職業資格證書的人員可參加技師培訓及考評，其高級工年限可推算至原特三級技術等級證書取得時間。

（六）對年滿50周歲以上，從事本職業工作滿30年以上的老職工可免理論考試。

四、申報材料及報名程序

（一）申報技師職業資格者應提供以下材料：

1、《機關、事業（企業）單位技術工人職業資格培訓考核申報表》一式一份；

2、高級工證書（機關、事業單位人員取得高級工證書滿3年以上即2009年12月31日前取得高級工證書）原件及復印件；

3、學歷證書原件及復印件；

4、汽車駕駛員須附機動車駕駛證原件及復印件一份；

5、本人身份證復印件一份。

（二）申報高級技師職業資格者應提供以下材料：

1、《機關、事業（企業）單位技術工人職業資格培訓考核申報表》一式一份；

2、技師證書原件及復印件一份；

3、學歷證書原件及復印件；

4、本人身份證復印件一份。

（三）報名程序

1、各縣（市、區）申報人員材料經所在縣（市、區）人力社保局審核后報送金華市人力社保局就業培訓處。各（市、區）有條件的可自行組織培訓、考核、鑒定。市本級人員經主管部門審核后，直接報金華市人力社保局就業培訓處。

2、各縣（市、區）人力社保局就業培訓科和市直各主管部門應于4月10日前將審核后的《機關、事業（企業）單位技術工人職業資格培訓考核申報表》（附件一）等材料加上《金華市機關事業（企業）單位職業資格證書考核培訓報名表》（附件二）均一式一份，統一上報金華市人力社保局就業培訓處，聯系電話：82469675。

3、上級如有新的規定按其執行。

附件一：《金華市機關、事業（企業）單位職業資格證書培訓考核申報表》 附件二：《金華市機關事業（企業）單位職業資格證書考核培訓報名表》