第一篇：大家一起笑起來(大班教案)

大家一起笑起來

設計意圖：

生氣、傷心是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣、傷心應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣和傷心，而且將生氣和傷心作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不健康的行為了。因此，本次活動，通過呈現圖片、講故事、談話、游戲等活動，讓幼兒掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法，學會用笑去面對生活，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。活動目標：

1、在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利于身體健康。

2、通過活動掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。

3、養(yǎng)成活潑開朗和樂于助人的品質。活動準備: 各種情緒的小人標志、音樂兩段、PPT課件、一個開心小狗

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，認識不同的情緒

1、故事引入主題：今天老師要帶小朋友們去表情王國去旅行，小朋友們可要認真看仔細了，表情王國里的小朋友是什么樣的表情呢？帶著這個問題我們一起向表情王國出發(fā)吧。

2、讓幼兒觀察第一幅圖：哭 師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么哭？

幼兒：有人打他了，有人讓他干他不愿意干的事情......3、讓幼兒觀察第二幅圖：笑 師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么笑？ 幼兒：和小朋友下棋贏了，她吃了甜甜的糖......4、讓幼兒觀察第三幅圖：生氣 師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么生氣？ 幼兒：別人不和他玩啦，有人惹他生氣啦......5、讓幼兒觀察第四幅圖：發(fā)怒 師：讓幼兒猜猜圖中的小朋友為什么發(fā)怒？ 幼兒：有人說他壞話......二、通過情景故事，激發(fā)幼兒的聯(lián)想，嘗試解決不好情緒的方法。

（1）師：老師拿一個生氣的標志，講故事：昨天我看了一輛小汽車，很喜歡，想讓媽媽給我買，媽媽說我家里有很多的小汽車玩具，說什么也不給我買，媽媽說“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那輛小汽車，媽媽就是不給買，我就在地上打滾，翻跟頭。

提問：讓幼兒說一說怎樣讓他高興？

（2）老師拿了一個哭鼻子的標志

故事：哎，我好傷心啊，前天我在幼兒園，老師拿了一杯水想喝水，這時候，我也拿著杯子想去接水喝，不小心和老師碰在了一起，這時候，老師對我說，以后不能亂跑了，可是我真的沒有跑，我覺得老師冤枉我了，我特別的傷心。

提問：小朋友我們應該怎么幫幫他呢？（可以和老師說清楚......）

（3）老師依次通過故事的形式講解其他的表情小人。

三、選擇表情，表達自己的心情

1、讓幼兒坐在小凳子上，老師出示許多的表情標志，讓幼兒自己選擇一個表情粘貼在自己身上，說一說自己的心情是怎樣的？

2、老師告訴幼兒生氣，不高興會對自己的身體不好。

四、通過游戲的方法，學習發(fā)泄不好的情緒。

1、出示道具：開心小狗

游戲規(guī)則：聽音樂，小朋友們傳道具開心小狗音樂一停，開心在誰的手里，誰模仿給出的動作表情。

2、游戲“傳遞微笑”。

（1）請你對旁邊的伙伴露出可愛的微笑,并且可以說些問候或者祝福的話,(比如我想和你做朋友、我見到你很快樂等等)也可以用動作(拉拉手、抱一抱)來表示,這樣一個一個傳遞下去。

（2）幼兒傳遞微笑，教師巡視指導幼兒微笑。

（3）幼兒交流活動后的感受

師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂是可以傳染的,所以我們要經常笑一笑,把快樂帶給別人，五、結束部分

1、師: 看到小朋友們高興的時候，客人老師的臉上也洋溢著笑容。那么我們請客人老師和我們一起唱支歌，跳個舞，大家一起笑起來吧。

2師幼一起在歌曲《三只小熊》的音樂中自由舞蹈,結束活動。

第二篇：幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《大家笑起來》及教學反思

《小班健康優(yōu)秀教案《大家笑起來》含反思》這是優(yōu)秀的小班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康優(yōu)秀教案《大家笑起來》含反思！

【活動設計】

情緒是生活的一部分，每個人的生活里永遠無法脫離多種情緒變化起伏。愉快的情緒使幼兒感到輕松自如，有利于身體健康，然而，時刻保持愉快情緒是很難做到的。當看到別人傷心時，作為朋友應如何幫助他，同時，自己傷心時，又應采取何種方法緩解情緒，調整好心情，是非常重要的。

本次活動，通過一定的情景教學和談話，使幼兒懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并學會如何幫助別人或自己調整心態(tài)，培養(yǎng)健康向上，活潑開朗的情感。

【活動目標】

1、通過活動掌握一些緩解傷心，轉移情緒的方法。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的情感和樂于助人的品質。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

【活動準備】

請兩位小朋友扮開心娃娃和傷心娃娃，《找朋友》的音樂錄音帶、錄音機。

【活動過程】

一、老師向小朋友介紹班上來了兩位小客人：開心娃娃和傷心娃娃，讓小朋友選一個交朋友。

提問：

1、為什么你選開心娃娃交朋友？

2、為什么不選傷心娃娃交朋友？

二、告訴小朋友人有很多種表情，心里高興時會笑，遇到傷心事時會哭，生氣時會發(fā)怒。

提問：

1、遇到什么事時你會開心？

2、遇到什么事時你會傷心？

三、讓小朋友一起關心、安慰傷心娃娃，想想辦法幫助傷心娃娃開心起來，笑起來。

四、老師和小朋友、傷心娃娃一起做《找朋友》的游戲。

五、每個人都有傷心的時候，當小朋友自己遇到傷心事，怎樣使自己高興起來。

小結：如果當你們遇到傷心事時，就想辦法調節(jié)心情，轉移注意力，讓自己高興起來，笑起來。笑能使人更美麗，更健康。老師希望小朋友多點微笑，永遠做個快樂的小天使。

六、請小朋友畫出笑臉，送給自己的朋友。

教學反思：

課堂氣氛的調動，以及提問引導方面有所欠缺，教學語調要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動作和表情。

小班健康優(yōu)秀教案《大家笑起來》含反思這篇文章共2332字。

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第三篇：大班《大家一起去旅行》教案

（一）目標

1.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2.了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。

重點、難點：感受音樂的節(jié)奏、結構;在音樂游戲的過程中學習輪流的合作方法。

（二）準備

1.旅行舞音樂：《庫乞乞》mp3、導游旗三面分別寫上數字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。2.幼兒14人，小椅子圍成半圓形。

（三）過程

1．說說快樂的旅行。

教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

2．初步感受音樂，大家一起快樂地“庫乞乞”。

今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的時候有首動聽的曲子，仔細聽—— 播放音樂《庫乞乞》——

教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”

請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的“︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”

（二）教師：“旅行中玩得最開心的時候就會說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。

教師：你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻，重點引導幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時的快樂。

教師：“海邊游玩真開心，就讓我們一起到海邊做三件快樂的事，最開心的時候我們就一起說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現。)教師：“登山時，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時刻，讓我們大聲地說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。3．通過圖譜和律動進一步感受音樂。

教師：現在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)教師：“發(fā)現了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結構)。教師：“一共要爬幾次才到山頂?”

引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂等位置。

（三）1：教師和幼兒一起聽著音樂律動——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。層次2：教師指圖譜，幼兒律動。

層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。

層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

4．合作游戲“快樂的旅行團”。教師出示“導游旗”。

教師：“各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——” 層次1：教師當導游領著孩子們一齊手拉手游戲。

層次2：把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據旗子上的數字找到相應的游客人數組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。

層次3：教師提出問題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進行到“庫乞乞”的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色。

5．提出新的旅行點，延伸活動內容，幼兒聽音樂往外走。教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?” 感悟和反思：

這是一個中班的活動，老師們普遍感覺中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛各方面的能力也沒有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學評比、教學展示活動中“沒人要”的那群孩子，但是這個活動在內容的選擇和活動的設計上都非常適切當下的中班孩子——作為活動載體的音樂《庫乞乞》結構鮮明、節(jié)奏感強，長短適宜很適合中班的孩子來感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化；漸漸學會合作也是中班孩子的“必修課”活動中的難點便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。

聽吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個活動中所體現的理念，她把那些寫在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實踐，化作了幼兒真實的發(fā)展過程！她的教育行為時時刻刻都體現了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經驗，她善于傾聽、理解孩子因此她總能發(fā)現孩子言行中的亮點，并結合孩子自身的經驗引導他們自主地去發(fā)現和理解。

如果把一個集體活動比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。

第四篇：大班上冊：大家來運動教案范文

《大家來運動》大班 繪畫

活動領域：藝術（繪畫）活動目標：

1．學習用簡筆畫的方式表現自己所喜愛或參加過的運動。2．喜歡運動，了解運動項目，積極投入到運動中來。活動重點：

能大膽勾畫人物的外形，表現不同人物的動態(tài)。活動準備：

1、鉛筆

2、水彩筆

3、教師示范例圖 活動過程：

一、談話導入，引出活動。

教師：小朋友們喜歡運動嗎？你們都喜歡什么運動？

二、出示范例圖。

1、教師出示第一張范例：請小朋友們猜一猜這個人在做什么運動？并說一說它的動作是怎樣的？

2、教師以同樣的方法依次出示其他范例，引導幼兒說出運動名稱。

三、教師示范，與幼兒討論畫法。

1、教師：老師做一個動作，請小朋友們說說我在做什么運動？（請幼兒模仿）

2、教師帶領其他幼兒觀察動作特點，并帶領幼兒用手指書空練習畫動作。

3、請一個幼兒上臺再模仿一個運動，另一個幼兒上臺演示如何畫。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒自由畫喜歡的運動，根據幼兒實際進行個別指導。

2、鼓勵能力強的幼兒畫出有運動器械的項目。

五、作品欣賞、評價。

1、請幼兒說說自己作品中的人在做什么運動。

2、教師進行鼓勵性評價。

第五篇：讓地球媽媽笑起來(環(huán)保教案)

讓地球媽媽笑起來

一、活動設計意圖說明：

活動過程分為四個篇章，象征了地球的昨天、今天和明天。在回顧與展望中感念地球曾經的美麗和憂慮。學會關心我們賴以生存的環(huán)境，熱愛我們生命的母體––––地球。這是活動的目標要求。

全員參與––––每個隊員都有活動任務；全面開放–––全體隊員各有分工又互相合作，作為一個不可分割的整體面向全體教師。體現“愛我們的地球，沒有旁觀者”的主體參與意識和主人翁精神。這是設計的意圖。

給學生一個自由、舒展的空間，使課堂成為培養(yǎng)特長、發(fā)展個性的舞臺。

二、活動目標：

1．通過活動，呼喚人與自然和諧相處的意識，學會關心，增強環(huán)保意識。

2．培養(yǎng)學生的組織能力、活動能力，增強集體觀念。

3．培養(yǎng)學生通過各種信息渠道收集和處理各種信息的能力。

三、活動準備：

1．討論這次活動的內容，活動的主題，活動的安排，活動所要達成的目標。

2．安排隊員尋找資料，編寫相應的內容。

3．剪裁資料，落實任務，尋找合作對象，自我設計、自我組合。

4．活動板塊組相互品評、完善。

5．集體制作花環(huán)、橫幅

四、活動過程

第一篇章

美麗地球 我的家

（主持人出場，在主持人深情的講訴中，大屏幕隨機播放相關圖片，激起學生內心的震撼）

齊：在浩渺的宇宙空間，燦爛的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星：這是一副多么美麗的畫啊 乙：這是一個美麗的家 甲：這是一個廣闊的家

乙，這是一個存在了46億年的古老星球 甲：這是一個呈現出絢麗藍色的迷人星球

齊：這就是我們祖祖輩輩居住的家--------地球,今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。(請一個小朋友上來扮演地球,配樂,周圍同學拿著畫隨著地球起舞)

2、地球自述:小朋友們,大家好,我是美麗的地球,說圓不圓,說方不方,是一個橢圓形的球體。我的身上有。(根據地球的自述,分別出示海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原的圖片)我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產,我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、學生甲:：相信看了聽了地球的自我介紹，同學們一定會感嘆大自然的神奇魔力，給我們創(chuàng)造了這樣美麗的世界。（欣賞朗誦：《小鳥的自述》我是一只小小鳥，出生在一個溫暖的巢中。我有慈祥的父母，和疼我的哥哥姐姐！待我翅膀漸豐，天空便是我的游樂場。春天，我聞著桃花的芬芳，聽著山澗小溪的叮咚，飲著清涼的泉水，多么自在！

夏天的夜晚，諦聽枝頭蟬鳴，唱著有趣的歌謠，數著明亮的星星，多么快活！

清晨，我高歌一曲，百靈是我的朋友； 傍晚，我和青蛙又成了最好的組合； 深夜，螢火蟲照亮我的心扉，喔，知己！啊，森林！我的故鄉(xiāng)！）主持人甲：我們的母親雖然很美，但她卻不是青春永駐。主持人乙：我們的母親雖然很大，但她卻不是無邊無涯。

主持人甲乙：我們的母親的確很富饒，但她卻不是取之不盡，用之不竭。

第二篇章 地球母親的眼淚 欣賞小品：《地球媽媽生病了》

1、請看小品〈地球媽媽生病了〉 地球（佝僂著腰，做劇烈咳嗽狀上場）：“我是地球，是人類的母親。以前，我有著強健的身體，美麗的容顏。不知怎的，現在卻病成了這樣！醫(yī)生！醫(yī)生??” 醫(yī)生：“地球，怎么會是你呀？你哪里不舒服呀？” 地球：“最近我渾身都不舒服。海灣一帶也隱隱作痛，你快幫我瞧瞧吧！” 醫(yī)生把脈，聽診，邊唉聲嘆氣邊做搖頭狀。地球（急切地）：“醫(yī)生，我究竟得的是什么病？” 醫(yī)生：“你的肌膚已被化學藥品嚴重侵蝕，正在潰爛；你的肝、肺等內臟器官已被各種廢氣熏壞，你的腰部因承受的負荷太重而導致骨折。你還是另請高明吧，我是無能為力了。” 地球：“醫(yī)生，你一定要救救我啊！” 醫(yī)生：“不瞞你說，要救你的唯一辦法就是讓人類不再傷害你。” 地球：“人類啊，請救救我吧！不要讓我的生命就此毀在你們的手上！”

（資料附后）主持人甲：如今，我們的 地球，我們的母親正在痛苦地呻吟，傷心的哭泣。

乙：她的周圍環(huán)境正在受到嚴重的威脅。

齊：下面讓我們在來聽聽噪音和“三廢”的“功績“吧。讓我們一起來聽聽它們的心聲。（四害齊上、握手）噪音：“哈哈.我，是噪音。兄弟們，近年來我們噪音家族日益壯大。馬路上有汽車的嘟賭聲，工廠里有機器的隆隆聲，大街上有人們的喧鬧聲。這個世界就快成我們噪音家族的王國了！”

廢氣：“哥們兒，比起我來，你那算什么！我升上天空污染空氣。人們呼吸了我會得氣管炎、肺癌和心血管病。我與天空中的二氧化硫臭味相投、狼狽為奸，變成酸雨落到地面后破壞莊稼的生長，使樹木大片的死亡，連山石被我侵蝕后也會崩塌呢！瞧我多能干！”

廢水：“嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大多了！我主要來源與家庭、廠礦、商店和城市的公共設施。我大多含有難分解的污染物，還含有細菌病毒上千種。只要是我們流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能生長；人們用的水里只要我們的殘渣進去了，他們喝了之后會得腸胃炎、胃癌、食道癌。我還能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。你們知道嗎，前幾年江油流行的2號病就是我的功勞啊！哈哈哈??”

廢渣：“老弟，比起我來，你又差遠了！我占的地盤比你大。你看，江油的大街小巷，哪里沒有我的爛兄爛弟？很多城市都有我們的主力軍盤踞。只要有人生活的地方，就有我們的子孫后代不斷的產生。我們能污染環(huán)境，排放毒氣。等我們把地球變成廢渣世界時，人類就沒有安身之地了。哈哈哈哈??”

同學們，噪音、和“三廢”對地球的破壞實在太可怕了。事實上最厲害的劊子手還不是它們，你們想知道到底是誰嗎？請看，動物們也來告狀了！來，一起聽動物們的控訴吧！

小品表演：《動物的控訴》學生們頭戴頭飾上講臺 老虎：（面帶愁容）俗話說，“山中無老虎，猴子稱大王”，可見我是“山中之王”，在動物世界中有多神威。可是我的同類現在在我國已不多了。因為我全身都是寶，從骨到皮、糞便，均可制藥。正是由于我的身價很高，人類不斷地捕殺,所以現在已陷入滅絕的邊緣了。我們將會越來越少了。雪豹：（無可奈何地控訴）我是世界上公認的貓科動物中最美麗的動物。

由于我同老虎一樣，全身都是寶，是貴重藥材，因而遭殃。在其產地青海省，我的同類已不足百頭。1989年青海省的四個農民潛入禁獵區(qū)競一下子捕殺了我的同類14只！現在我們也處于滅絕的邊緣。

金絲猴:（抱著頭在哭訴）我是棲息在貴州梵凈山特有的稀世珍寶，動物學界稱我們?yōu)椤盎罨薄６廾僚f習認為我們是一種責重的補品，吃了能治多種疾病。補品有的是，治病的藥物也多得很，偏偏要吃我們，砸開猴頭吃猴腦，才算“顯貴”。由于人類的捕殺，我們的總猴數僅在400-600只之間，堪稱瀕危猴類。

請聽環(huán)保三句半

天變黃，水變黑，白色垃圾滿天飛。真臟！塑料袋，滿天飛，市容面貌在抹黑。可惡！天變灰，河變臟，生態(tài)環(huán)境在受傷。咋辦？ 扔張紙，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，竹木筷，城市污染真厲害。害怕 水源斷，河流臟，百姓生活遭了殃。真慘！污水多，垃圾多，海洋也要變黑了。恐怖！排尾氣，冒黑煙，黑色空氣飛滿天。真嗆！空氣中，顆粒物，大的可以賽蚊蠅。惡心！囪冒煙，天氣染，空氣需要洗洗臉。難看！廢氣多，污染多，天空就要變黑鍋。變黑鍋！臭氧層，在破洞，人們得了皮膚病。要命！環(huán)境差，空氣臟，指數升高沒商量。咋辦？ 咋辦？咋辦？咋辦？咋辦？

第三篇章

綠色的交響

主持人乙（看罷）小動物們（氣憤地）：：的確，殘害地球母親的劊子手不是別人，而是我們人類自己啊！我真替人類感到羞愧。小博士，小博士，你說說看，我們該怎么辦呢？ 小博士：你們也別太著急。如今，人類已經意識到環(huán)境形勢的嚴重性。“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。少年朋友也不例外。2001年，國家環(huán)保總局、教育部聯(lián)合發(fā)動了全國“爭當環(huán)境小衛(wèi)士”活動，全國3億多少先隊員紛紛響應號召，行動起來了！

小動物們（興奮地）：太好了！那我們一塊兒去看看。謝謝你，小博士。

主持人乙:我們人人都要認真學習和宣傳環(huán)境保護知識,積極參加環(huán)境保護工作。請聽快板書。(匯報活動成果。)

小快板:

我們是小小環(huán)境保護員，保護環(huán)境走在前。

動物小組真能干，愛護益鳥收獲大。

養(yǎng)殖小組真不賴，種樹養(yǎng)花人人夸。

宣傳小組更神氣，宣傳工作做到了家。

衛(wèi)生小組不落后，督促同學講衛(wèi)生。

同學們,說一說，我們做得怎么樣?

齊:做得好!

乙：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語，請大家來說一說。

1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。

2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。

3、小草正在成長，請別打擾。

5、保護環(huán)境，人人有責。

6、保護環(huán)境就等于保護自己。

11、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始。

12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。介紹環(huán)保節(jié)日 甲：時至今日，保護環(huán)境，防止環(huán)境被污染已經刻不容緩了，我們必須行動起來。乙：讓藍天、碧水、綠地、陽光重新回到我們身旁 甲：世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出保護地球媽媽的號召，還確定了許多有意義的日子。

乙：讓我們一起了解一下：（出示）

同學們，你們知道嗎？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護地球而設立的。下面請同學們來說一說其它國家的植樹節(jié)名稱吧！

舞蹈表演:《手把樹兒栽》(幾名同學手持自制的小樹苗,隨著音樂伴奏表演舞蹈。)主持人甲:剛才聽了同學們的匯報,覺得同學們做得真好 第五章 地球母親的歡顏

女2：你聽，森林里熱鬧起來了；

女1：你看，花兒更艷了，樹兒更綠了！

合：少先隊員們的行動,讓小動物們重回快樂的家園了！

女2：我們與綠色同行，我們?yōu)榈厍虼迕竦男腋Ｆ桨矁簥^斗！相信新世紀的新家園是人類生存的樂園。

女1：號聲飛向藍天，女2：鼓聲響在心弦。

女1：我們每一個小伙伴，用赤誠的心呀，向地球媽媽奉獻。

女2：你看呀綠色行動，活躍在大江南北，長城內外。

合：打扮出可愛的家園，打扮出新世紀的璀璨！

女1：請我們全體起立，讓我們拉起手來，唱響《手拉手，地球村》。

（在《手拉手，地球村》的歌聲中，每中隊的綠茶小衛(wèi)士用右手涂上綠色顏料，在事先準備好的“環(huán)保心愿樹”上添葉子。）

甲：相信大家收獲不少吧！讓我們行動起來，從現在開始，愛護好我們身邊的一草一木，讓我們一起倡議吧！請班長帶領我們一起宣誓。全體起立。我宣誓：我將以實際行動做到

珍視天空，關愛大地；

抵制污染，植綠護綠；

珍愛生命，節(jié)約資源；

保護環(huán)境，保護自然；

綠色消費，綠色人生。

5、齊唱歌曲《咱們從小保護環(huán)境》（修改歌詞）

師：看到同學們這樣有責任心，我為你們驕傲，自豪！王雨凡：保護環(huán)境之歌處處飛。讓我們一起合唱一首《咱們從小保護環(huán)境》。（《咱們從小講禮貌》改編）。

晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友啊，歡歡喜喜進學校。見了紙屑撿起來，撿起來，花草樹木對我笑，對我笑。紙屑撿起來，垃圾不見了，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護環(huán)境。

好兒童，志氣高，講衛(wèi)生，護環(huán)境，小朋友啊，咱們一定要記牢。保護環(huán)境，講衛(wèi)生，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋，不亂拋。衛(wèi)生要做到，環(huán)境要保護，咱們從小講衛(wèi)生，咱們從小保護環(huán)境。（教師指揮，學生打節(jié)拍。）

甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。

甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。

乙：最后讓我們共同用歌聲來唱響美好的未來（齊唱《大地球》）甲：我們這次主題班會將要結束了，最后請班主任老師講話

同學們，今天的班會開的很成功。大家都積極參與，我相信每一位同學都受到了深刻的教育。愛護地球就要從愛護我們身邊的環(huán)境做起。讓我們行動起來，從現在做起，從身邊的小事做起，用實際行動讓地球媽媽重露笑臉，讓我們生存的家園更加美麗.和諧吧！

甲：同學們，讓我們從小事做起，從自己做起，乙：時刻牢記（合）：珍愛地球善待家園！

乙：我宣布四年二班《地球媽媽笑了》主題班會

（合）：到此結束！