第一篇：我國外交政策的宗旨：維護世界和平 促進共同發展教學設計

我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展教學設計

【教學設計】

山東省臨清市高中政治教案：第九

93我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

一、教材分析

《我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展》是人教版高中政治必修2政治生活第九第三框的教學內容，主要學習我國的外交政策，把握其基本內容，理解我國走和平發展的道路。

二、教學目標

知識目標：

了解我國對外政策的宗旨、基本目標、基本立場、基本準則等；理解我國為世界和平與發展所作的貢獻；了解中國實施的和平發展戰略是以和平方式實現發展，為和平而發展。

2能力目標：

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現象的能力。如分析我國外交政策的具體實踐。

3情感、態度與價值觀目標：

關注我國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念；培養和平觀念，熱愛和平，樹立為世界和平與發展作貢獻的信念。

三、教學重難點

重點：獨立自主的和平外交政策

難點：新中國成立以來我國外交政策的調整

四、學情分析

學生平時對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,因此,可結合本內容,教育學生準確的把握我國獨立自主的和平外交政策。

五、教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

六、前準備、我國外交活動熱點材料搜集與整理

2、導學案的印制

七、時安排：1時

八、教學過程：

預習檢查、總結疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

（二）情景導入、展示目標。

教師活動：今年是新中國成立六十一周年，六十一年來中國社會主義現代化建設取得了巨大的成就，在外交方面也是碩果累累，請同學們舉例說明。

我國外交成就的取得離不開我國的外交政策，今天我們一起學習最后一框《我國外交宗旨：維護世界和平促進共同發展》（板書）

（三）合作探究、精講點撥。

、自主學習

本涉及的1個概念：獨立自主的和平外交政策。學生獨立查找相關內容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養學生的自主學習能力和協作能力。

2、精講點撥

探究一：我國外交政策的決定因素？。

國家性質和國家利益決定外交政策

探究二：中國參加聯合國的維和行動。這體現了什么？

教師點評：外交政策宗旨：維護世界和平、促進共同發展

我國外交政策的基本目標，使得我國在開展外交的時候，奉行“維護世界和平、促進共同發展”的宗旨，中國一向致力于推動世界的和平與發展，在世界上有著良好的聲譽。

探究三：我國外交活動的基本立場？

教師點評：（為了維護我國的國家利益，我國在開展外交的時候，始終堅持“獨立自主”的立場。

①含義：在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主決定自己的態度和對策。

②主要表現：P106

例如：臺灣問題、x藏問題、中國在安理會的投票。

探究四：孔子提出的“己所不欲，勿施于人”，被譽為處理國家間關系的“黃金法則”；南沙群島及其附近海域歷來屬于中國。鑒于南海周邊國家對該領域提出不同領土要求，中國政府在不放棄主權的前提下，從尊重現實出發，提出“主權歸我，擱置爭議，共同開發”的解決原則。這說明什么？

教師點評：我國在外交上還提倡和平共處五項原則。

內容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處

探究五：在朝鮮核問題上如何體現我國外交政策的基本內容。（學生分組討論，小組代表發言，學生互評，教師總評）

材料一：XX年月2日，朝鮮中央通訊社發表新聞公報說，朝鮮當天“成功地進行了一次地下核試驗”。6月12日，聯合國安理會一致通過第1874號決議，對朝鮮月2日進行核試驗表示“最嚴厲的譴責”，并要求朝鮮今后不再進行核試驗或使用彈道導彈技術進行任何發射。

材料二：圍繞朝鮮核問題，我國在這一問題上的基本立場是朝鮮半島無核化，同時也應解決朝鮮提出來的安全關切。真誠地希望有關各方能保持克制,從維護朝鮮半島和平與穩定的大局出發,在平等和相互尊重的基礎上,通過對話和談判努力尋求以和平外交的方法解決有關問題。

[答案]①主張朝鮮半島實現無核化，和平解決朝鮮核問題，維護朝鮮半島的和平與穩定，體現了我國外交政策維護世界和平，促進共同發展的宗旨和促進世界和平與發展的基本目標。②根據朝鮮核問題本身的是非曲直自主地決定自己的態度和對策，體現了我國外交政策獨立自主的基本立場。③提出應解決朝鮮提出來的安全關切，強調在平等和相互尊重的基礎，通過對話和談判解決朝核危機，體現了我國外交政策互相尊重主權和領土完整、互不侵

（四）反思總結，當堂檢測

教師組織學生反思本節的主要內容（參照板書），進行總結。

設計意圖：對本節的內容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發現，問題解決問題。

（五）發導學案、布置預習。、同學們把優化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“我國外交政策”的知識點。

九、板書設計

一、我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

（一）我國獨立自主的和平外交政策

、決定因素

2、基本內容

我國外交政策的調整

、新中國成立后

2、十一屆三中全會后

十、教學反思

在教學中要注意典型材料的選取，以提高學生的興趣。

第二篇：我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展教學設計

】

山東省臨清市高中政治教案： 第九課 9.3 我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

一、教材分析

《我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展》是人教版高中政治必修2政治生活第九課第三框的教學內容，主要學習我國的外交政策，把握其基本內容，理解我國走和平發展的道路。

二、教學目標

1.知識目標：

了解我國對外政策的宗旨、基本目標、基本立場、基本準則等；理解我國為世界和平與發展所作的貢獻；了解中國實施的和平發展戰略是以和平方式實現發展，為和平而發展。

2.能力目標：

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現象的能力。如分析我國外交政策的具體實踐。

3.情感、態度與價值觀目標：

關注我國在世界舞臺中的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的信念；培養和平觀念，熱愛和平，樹立為世界和平與發展作貢獻的信念。

三、教學重難點

重點：獨立自主的和平外交政策

難點：新中國成立以來我國外交政策的調整

四、學情分析

學生平時對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,因此,可結合本課內容,教育學生準確的把握我國獨立自主的和平外交政策。

五、教學方法

教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。

六、課前準備

1、我國外交活動熱點材料搜集與整理

2、導學案的印制

七、課時安排：1課時

八、教學過程：

(一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

（二）情景導入、展示目標。

教師活動：今年是新中國成立六十一周年，六十一年來中國社會主義現代化建設取得了巨大的成就，在外交方面也是碩果累累，請同學們舉例說明。

我國外交成就的取得離不開我國的外交政策，今天我們一起學習最后一框《我國外交宗旨：維護世界和平促進共同發展》（板書）

（三）合作探究、精講點撥。

1、自主學習

本課涉及的1個概念：獨立自主的和平外交政策。學生獨立查找相關內容，然后通過小組之間修正補充，完成相關概念的建立。設計意圖：培養學生的自主學習能力和協作能力。

2、精講點撥

探究一：我國外交政策的決定因素？。國家性質和國家利益決定外交政策

探究二：中國參加聯合國的維和行動。這體現了什么？

教師點評：外交政策宗旨：維護世界和平、促進共同發展

我國外交政策的基本目標，使得我國在開展外交的時候，奉行“維護世界和平、促進共同發展”的宗旨，中國一向致力于推動世界的和平與發展，在世界上有著良好的聲譽。探究三：我國外交活動的基本立場？ 教師點評：（為了維護我國的國家利益，我國在開展外交的時候，始終堅持“獨立自主”的立場。

①含義：在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主決定自己的態度和對策。

②主要表現：p106

例如：臺灣問題、x藏問題、中國在安理會的投 票。

探究四：孔子提出的“己所不欲，勿施于人”，被譽為處理國家間關系的“黃金法則”；南沙群島及其附近海域歷來屬于中國。鑒于南海周邊國家對該領域提出不同領土要求，中國政府在不放 棄主權的前提下，從尊重現實出發，提出“主權歸我，擱置爭議，共同開發”的解決原則。這說明什么？

教師點評：我國在外交上還提倡和平共處五項原則。

內容：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處

探究五：在朝鮮核問題上如何體現我國外交政策的基本內容。（學生分組討論，小組代表發言，學生互評，教師總評）

材料一：2009年5月25日，朝鮮中央通訊社發表新聞公報說，朝鮮當天“成功地進行了一次地下核試驗”。6月12日，聯合國安理會一致通過第1874號決議，對朝鮮5月25日進行核試驗表示“最嚴厲的譴責”，并要求朝鮮今后不再進行核試驗或使用彈道導彈技術進行任何發射。

材料二：圍繞朝鮮核問題，我國在這一問題上的基本立場是朝鮮半島無核化，同時也應解決朝鮮提出來的安全關切。真誠地希望有關各方能保持 克制,從維護朝鮮半島和平與穩定的大局出發,在平等和相互尊重的基礎上,通過對話和談判努力尋求以和平外交的方法解決有關問題。

[答案]①主張朝鮮半島實現無核化，和平解決朝鮮核問題，維護朝鮮半島的和平與穩定，體現了我國外交政策維護世界和平，促進共同發展的宗旨和促進世界和平與發展的基本目標。②根據朝鮮核問題本身的是非曲直自主地決定自己的態度和對策，體現了我國外交政策獨立自主的基本立場。③提出應解決朝鮮提出來的安全關切，強調在平等和相互尊重的基礎，通過對話和談判解決朝核危機，體現了我國 外交政策互相尊重主權和領土完整、互不侵

（四）反思總結，當堂 檢測

教師組織學生反思本節課的主要內容（參照板書），進行總結。設計意圖：對本節課的內 容進行小結，學生的概括過程也是檢驗學生對本節課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體，并能夠發現，問題解決問題。

（五）發導學案、布置預習。

1、同學們把優化叢書上相關的知識做一做，以鞏固今天所學的“我國外交政策”的知識點。

九、板書設計

一、我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

（一）我國獨立自主的和平外交政策

1、決定因素

2、基本內容(二)我國外交政策的調整

1、新中國成立后

2、十一屆三中全會后

十、教學反思

在教學中要注意典型材料的選取，以提高學生 的興趣。

第三篇：9.3我國.doc外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

課題：4.9.3我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展課型：新授課課時：兩課時主審人：高一政治組備課時間：2013-5-15班級：

一、學習目標：

1、知識目標：（1）通過分析中國維和部隊事跡，明確外交政策的宗旨（2）通過分析中菲問題，理解我國外交政策的基本目標、立場、基本準則。（3）通過閱讀教材，了解我國外交的輝煌成就及其原因（4）通過鄧小平語錄理解我國和平發展道路。

2、能力目標：通過分析中菲問題，培養主動關注國際政治發展，關心我國國家利益的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：通過學習我國的外交政策，樹立維護我國主權、促進世界和平與發展的意識。

二：考綱要求：我國外交政策的基本目標、宗旨和立場；我國對外關系的基本準則；

我國的外交成就及其原因；我國的和平發展道路

三：重難點：重點：我國外交政策的內容；中國走和平發展道路

難點：我國外交成就的原因；我國走和平發展道路的原因

四、課堂學習過程

（一）自主學習（課前學習指導，自主探究）

1、了解我國的外交成就

2、預習我國外交政策的內容

（二）課堂學習研究（合作交流、師生互動、精講點拔）

1、材料一： 20年來，中國已累計派出維和官兵7293人次，先后有16名軍人在執行維和任務中犧牲。中國派出的維和部隊先后勘察、修筑道路7300多公里、橋梁200多座，接診、收治病人28000多人次、實施手術230多例，運輸人員、物資累計行程348萬多公里，排除地雷等各種不明爆炸物7500多枚。

材料二：中國外交部發言人華春瑩表示，20世紀70年代起，菲律賓違反《聯合國憲章》和國際法原則，非法侵占了中國南沙群島的部分島礁。中方一向堅決反對菲方的非法侵占，鄭重重申要求菲方從中國島礁上撤走一切人員和設施。中方一貫致力于通過與菲律賓的雙邊談判和協商解決有關爭議。中方堅持按國際法的有關規定和《宣言》的有關精神，通過雙邊談判解決領土和海洋劃界爭議。

兩則材料說明了什么道理？

2、結合教材P107我國外交成就，回答以下問題：

（1）為什么我國不同時期的外交政策是不同的呢？

（2）我國為什么取得如此輝煌的外交成就？

3、作為社會主義國家，中國永遠不會稱霸，永遠不會欺負別人。我們中國不打別 95

人的牌，也不允許任何人打中國牌。－－鄧小平

材料說明我國走什么發展道路？具體體現是什么？為什么走這種發展道路？

（三）達標檢測

1.決定我國實行獨立自主的和平外交政策的因素是我國的()

A.國家性質和國家利益B.國家主權和民族精神

C.國家職能和國家機構D.國家力量和國家利益

2．中國對南沙群島擁有無可爭議的主權，面對鄰近國家對此有爭議的問題，我國政府的態度是“擱置爭議，共同開發”。這表明（）

①我國政府把原則性和靈活性很好地結合起來，在國家主權上作出重大的讓步和犧牲②我國政府堅持通過協商和平解決國際爭端③我國為了爭取好的國際環境，以便集中力量抓住經濟建設這個中心④我國政府非常重視和珍惜同周邊國家的睦鄰友好關系

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

3．“在新的世界里，中國共產黨和中國政府愿意同全世界一切愛好和平、渴望發展、向往進步的國家和人民攜起手來，爭取實現一個長期的國際和平環境，共同推動歷史的車輪向著光明的目標前進。”這體現出（）

①我國實行獨立自主的和平外交政策②我國把促進世界的和平與發展作為外交政策的基本目標③我國主張加強合作，放棄競爭④我國順應并積極推動和平與發展的時代潮流⑤我國同世界上一切愛好和平的國家結盟

A.①②③B.①②④C.①③④D.①②④⑤

4．“在對外關系上，我們絕不容忍帝國主義和超級大國的干涉，也不懼怕他樣的威脅，堅持中國的事情由中國人民當家作主?！边@充分表明我們在對外關系上堅持（）

A．反對霸權主義，維護世界和平B．不結盟政策

C．以和平共處五項原則，作為國際新秩序的基本準則D．奉行獨立自主的外交政策

5．溫家寶說，為大力弘揚和平共處五項原則，促進世界和平與發展，中國政府愿與各國作出努力。這反映出（）

A．世界各國都是維護世界和平的中堅力量

B．維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨

C．獨立自主是我國外交政策的基本立場D．國家利益是國際關系的決定因素

6．我們堅定不移地走和平發展道路（）

①符合我國獨立自主的和平外交政策②體現了當代和平與發展的兩大主題③說明發展才是硬道理④促進了世界的和平、穩定和發展

A．①②③B．①②④C．①③④D.②③④

ABBDBB

第四篇：7 我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1.知識目標

識記我國外交政策的基本點,理解我國的國家性質和國家利益是我國外交政策的決定性因素,全面了解我國確立和平發展道路的歷程,感受我國為促進世界和平所作出的貢獻。

2.能力目標

結合時事材料,分析說明我國取得外交成就的原因;結合我國的外交活動具體事例,分析我國獨立自主的和平外交政策的基本點,提高理論聯系實際的能力。

3.情感、態度與價值觀目標

結合我國的外交政策的基本理論,分析現實生活中的時事材料,進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感,提高愛國熱情,增強為祖國作出更大貢獻的積極性。

2.教學重點/難點

教學重點、難點：我國獨立自主和平外交 政策的基本點。

3.教學用具 4.標簽

教學過程 教學過程 引入新課

通過上一節的學習我們知道，世界出現多極化趨勢，國家間在加強合作的同時，也在加強以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭。面對這一形勢，我國應采取什么樣的對外政策，迎接挑戰？下面就學習這方面的問題。進行新課

一、中國外交的累累碩果

教師活動：引導學生閱讀教材108頁內容，思考其中的探究性問題。學生活動：積極思考并回答問題 教師點評：我國奉行獨立自主的和平外交政策，取得累累碩果，為維護世界和平，促進共同發展作出了貢獻。

二、獨立自主的和平外交政策

1、我國外交政策的制定

（1）外交政策含義：外交政策是指主權國家對外活動的目標及所采取的策略、方式和手段。外交政策是國家對外職能的體現，是國家性質和國家利益在對外關系中的反映，是國家政策的重要組成部分。（2）外交活動的形式

教師活動：引導學生思考一個國家的外交活動有哪些表現形式？ 學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：訪問、談判、交涉、締結條約、發出外交文件、參加國際會議和國際組織等。

（3）我國外交政策的依據

我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。我國是人民民主專政的社會主義國家，新中國的成立和社會主義制度的建立，消除了我國百年來屈從于外國侵略、奴役的社會根源。

我國的社會主義現代化建設亟須和平的國際環境。我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權和領土完整，我國也絕不侵犯別國的利益、主權和領土完整。

2、我國外交政策的主要內容

（1）基本目標：維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展。我國外交政策的基本目標包括兩個方面：一是維護我國的獨立和主權，二是促進世界的和平與發展。

國家的獨立和主權是國家自立于世界、保障國家安全的重要條件。在對外關系中，維護我國的獨立和主權，就是維護我們國家和民族的最高利益。這是我國外交政策的首要目標。

促進世界的和平與發展，符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是時代的要求，是不可阻擋的歷史潮流。維護世界和平、促進共同發展是我國外交政策的宗旨。

（2）基本立場：獨立自主 獨立自主就是在國際事務中堅決捍衛國家的獨立、主權和領土完整，對國際問題自主地決定自己的態度和對策。

教師活動：引導學生閱讀教材110頁內容，思考我國在對外活動中是怎樣堅持獨立自主的。

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：捍衛國家的獨立、主權和領土完整。在涉及民族尊嚴和國家利益問題上，決不屈服于任何外來壓力；獨立自主的處理對內對外事務，決不允許別國以任何借口侵犯我國主權，干涉我國內政；不依附于任何大國，不同任何大國或集團結盟，不搞軍事集團，不聯合一國反對另一國家；根據國際問題本身的是非曲直決定自己的態度和政策；尊重別國人民的選擇等等。這些都是堅持獨立自主的表現。

（3）基本準則：和平共處五項原則

和平共處五項原則包括：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。五項原則構成一個有機整體。

三、我國為維護世界和平，促進共同發展作出的貢獻

1、我國外交政策的發展

教師活動：引導學生閱讀教材110－111頁內容，思考、討論我國外交政策的發展、完善過程是怎樣的？ 學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：我國外交政策的發展經歷了這樣一個過程：（1）建國初期的“一邊倒”外交。

新中國建立之際，《中國人民政治協商會議共同綱領》規定了我國外交政策的原則，毛澤東主席形象地提出三條外交原則：“另起爐灶”，就是與舊中國“屈辱外交”徹底決裂，建立新的外交關系；“打掃干凈屋子再請客”，就是取消一切不平等條約，在新的基礎上同各國建立外交關系，“一邊倒”，就是堅定地站在社會主義國家一邊。1953~1954年，周恩來總理在對外交往中系統地闡述了和平共處五項原則，并以此作為我國對外關系的基本準則。由此翻開中國外交的嶄新篇章。

（2）反蘇反美階段，主要特點是“兩個拳頭打人”，既反蘇又反美。（3）20世紀70年代，外交關系大發展階段。特點是“一條線、一大片”，為反對蘇聯霸權主義結成一條線，團結這條線內的一大片國家。1964年中法建交，打開了中國與西方大國建交的大門；1971年，中華人民共和國恢復了在聯合國的合法席位；1972年美國總統訪華，簽署聯合公報；1972年中日邦交正常化等等。這些都是新中國外交史上的重大事件。（4）成熟、完善。

黨的十一屆三中全會以后，根據國際形勢的變化，鄧小平提出和平與發展是當代世界面臨的兩大問題的科學論斷，對我國外交戰略進行重大調整，一是提出不結盟戰略，二是確定對外開放的基本國策，使我國獨立自主的和平外交政策更加成熟和完善。我國對外活動進入了更為活躍的時期。

2、中國外交政策的作用和貢獻

中國外交政策的實踐充分說明：中國是維護世界和平與穩定的積極因素和堅定力量，是促進世界經濟發展的重要力量，對國際事務發揮著重要的影響和作用。隨著在國際舞臺上肩負的責任日益重要，中國外交正譜寫著維護世界和平、促進共同發展的新篇章。

3、我國取得外交成就的原因

教師活動：引導學生閱讀教材111頁內容，思考討論我國取得外交成就的原因是什么？

學生活動：積極思考并回答問題

教師點評：中國外交成就的取得有許多條件，建立了人民民主專政的國家政權；改革開放以來，經濟實力和綜合國力顯著增強；發展與各國特別是發展中國家關系，與他們互相支持、共同發展；堅持反對霸權主義、強權政治；積極尋求共同利益，堅持大局求同存異；全面實行對外開放，促進交流與合作等等?！揪v點撥】

1、不能混淆聯合國的宗旨與我國外交政策的宗旨，聯合國的宗旨是維護國際和平與安全，促進國際合作與發展。我國外交的宗旨是維護世界和平，促進共同發展。

2不能認為國際關系中出現的戰略合作伙伴關系都是結盟關系。

戰略合作伙伴關系與結盟關系有著本質的區別。戰略合作關系的核心內容是伙伴國之間和平、不結盟、不針對、不損害第三國的關系。而結盟關系的本質是大國結盟，搞軍事集團，聯合一方與另一方對抗?；锇殛P系有利于世界和平與發展，可以推進世界多極化進程；而結盟則會導致軍備競賽，全球范圍的戰爭威脅等。

3、不能認為維護我國的國家利益是我國外交政策的唯一目標。我國外交政策的目標分為對外和對內兩個方面。維護我國的獨立和主權，就是維護我們國家和民族的最高利益，這是我國外交政策的基本目標之一。同時，促進世界和和平與發展，符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益，這也構成了我國外交政策的另一個基本目標。

課堂小結

本節主要學習了我國的外交政策，認識了我國政府在對外關系上的基本政策和立場觀點。通過學習，要明確我國外交政策，堅持獨立自主的基本立場，以維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展為基本目標，為我國改革開放和現代化建設創造了良好外部環境，為世界和平與發展作出了貢獻。

課后習題

1、決定一個國家外交政策的因素有（D）①國家利益

②國家性質

③國家力量

④國際形勢 A、①②

B、①③

C、①②③

D、①②③④

2、我國外交政策的宗旨是（A）

A、維護世界和平、促進共同發展 B、維護我國的獨立和主權，促進世界的和平與發展

C、維護國際和平與安全，促進國際合作與發展

D、永不稱霸，走和平發展之路。

第五篇：第九課維護世界和平促進共同發展 公開課教學設計

第九課 第一課時 維護世界和平促進共同發展

【教學目標】

1、知識目標： 了解當代世界的主題是和平與發展，危及時代主題的主要根源是霸權主義和強權政治。明確建立國際新秩序是解決和平與發展問題的有效途徑。理解世界多極化不可逆轉及國際競爭的實質，認識中國面臨的機遇和挑戰。了解我國的對外政策，識記對外政策的內容，理解中國走和平發展道路通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平。

2、能力目標：培養自主學習、探索有關當代國際發展趨勢及我國對外交往的知識的能力，關心我國在國際社會中的地位和作用的能力，分析當前國際形勢、我過對外活動的資料和信息的能力。

3、情感、態度、價值觀目標：關注我國在世界舞臺上的地位和作用，增強民族自尊心、自信心和自豪感，認識我國與先進國家的差距，增強憂患意識，勇于接受挑戰，熱愛和平。【重點、難點】

重點： 時代主題、世界多極化趨勢、國際競爭的實質、我國的外交政策 難點：國際競爭的實質、我國獨立自主的和平外交政策 【教學方式】多媒體教學

【教學方法】講授歸納法 討論式教學法 自主、合作、探究學習【教學過程】

導入：圖例探究導入。

新課教學：

利用多媒體展示結構圖，引導學生結合自己總結的結構圖對知識點進行詳細闡釋。

學生探究一：和平與發展：時代的主題

引導學生分析呼喚和平渴望發展的歷史潮流，總結出為了為了維護和平、促進發展的有效途徑是建立國際政治經濟新秩序。學生探究二：世界多極化：不可逆轉

引導學生理解世界各國為了在世界格局中爭取有利態勢在加強合作的同時，也展開了激烈的競爭，得出當前國際競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。我國應該巧抓機遇，迎接挑戰，增強我國綜合國力自理于世界民族之林。

學生探究三：我國外交政策的宗旨：維護世界和平促進共同發展

重點把握我國外交政策的決定性因素和具體內容，引導學生總結出中國堅持走和平發展道路，通過維護世界和平發展自己，又通過自身發展維護世界和平?！菊n堂小結】一對時代主題、兩種世界趨勢、一個競爭實質、一項外交政策 【鞏固練習】 【課后作業】