第一篇：主題班會《為榮譽而戰》教案

[主題班會《為榮譽而戰》教案]

一、設計思路：

“知行統一、重在導行”是班會課區別于其他學科的最基本的特點之一，主題班會《為榮譽而戰》教案。因而，本課在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進，每一環節循序漸進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際。通過學生的個體感悟、群體討論，發揮學生的主觀能動性。使教育過程真正成為學生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。

二、教育目標：

認知：使學生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實。

情感：樹立“心存榮譽，班興我榮”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結友愛、互相幫助的良好班風。

三、教育重點：

以初一(2)班的榮譽冊中的“榮譽分子”以身作則，談感受，講方法；從身邊發生的事情與軍訓的經歷為契機，說明榮譽在學習生活中是不可缺失的推動力。教育學生不僅為自己爭取榮譽，班集體的榮譽也要學生來為班級爭取。主要通過班會將“榮譽”的種子扎根于學生的心中，為自己為班集體爭取榮譽。

四、教育難點：

將學習與榮譽進行關聯，養成良好的學風，形成優良的團結互愛的班風，將爭取榮譽視為自己與班級的奮斗目標。

五、準備工作：

1、推薦數位在學習中取得優秀成績的學生總結學習各科的學習經驗。

2、收集有關“榮譽”的歷史故事、名言等。

3、由班上同學推舉班會主持人。

4、制作與班會相關的電子雜志相冊。

5、擬定班級的努力的目標和前進的方向，爭當文明標兵，爭創文明班級。

六、教育過程

1、班會導入：配樂朗誦《八榮八恥七字歌謠》

（電子雜志顯示“八榮八恥”及《八榮八恥七字歌謠》）

主持人甲：榮譽是什么？榮譽是一定社會或集團對人們履行社會義務的道德行為的肯定和褒獎，是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評價。個人因意識到這種肯定和褒獎所產生的道德情感，通稱榮譽感。在中國，孟子最早從倫理方面使用榮辱概念：“仁則榮，不仁則辱。榮譽的獲得與履行道德義務密切相關，忠實履行對社會、階級或他人的義務是獲得榮譽的前提。榮譽可分為集體榮譽和個人榮譽，在社會主義時代，這二者從根本上來說是一致的：個人榮譽是集體榮譽的體現和組成部分，集體榮譽是個人榮譽的基礎和歸宿。

主持人乙：是的，集體榮譽感是團隊建設中，事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，我們就會熱愛這個集體并發揮主動性和創造性，每個人都會表現出主人翁的一種強烈的責任感，會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，大家會做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們更具有凝聚力和競爭力，教案《主題班會《為榮譽而戰》教案》。相反，如果我們缺乏榮譽感，不為維護集體榮譽而努力，這樣直接導致的就是大家各自為戰、每人心里都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會導致紀律渙散。

主持人甲：而對于我們學生而言,奢談為國爭取榮譽未免太過于空泛,我想我們現階段為榮譽而戰的最有效的方式就是好好學習，爭取好的成績，為班爭取榮譽，也為自己爭取榮譽。

主持人乙：經過大家的努力，我們這個普通的集體，受到學校領導和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結果。班上所取得的成績，都是和同學們的努力分不開的，是值得每一位同學自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。

主持人甲：那么，我們現在就請榮登我們班《榮譽冊》的同學來跟大家交流一下學習經驗。

2、各科學生上臺交流學習經驗。

3、主持人甲：聽了那么多寶貴的學習經驗，我想大家都受益匪淺。在今天的學習生活中，大家都應該為自己確定一個目標和前進的方向，爭取在榮譽冊上也可以看到自己的名字。主持人乙：其實我們都喜歡追求夢想的感覺和過程，讓自己覺得生活很充實！

為了擁有更大的自由，我們需要忍受暫時的不自由，需要付出汗水。現實總是有苦有樂的，而未來是我們有機會選擇和控制的，為了夢想和榮譽而戰的人是可敬的！而縱觀中外歷史名人，無一不是為了理想，為了榮譽而努力奮斗，堅持不懈的。

主持人甲：是的，下面我們就來欣賞一個小品，看看備受世人景仰的周恩來總理是怎樣做的。

4、小品《為中華之崛起而讀書》

5、主持人甲：為中華之崛起讀書！多么崇高的理想，多么偉大的抱負！正是因為有了明確的學習目的和遠大的理想，周恩來成為了中國第一任總理，更成為了倍受世界人民景仰的一位時代偉人。而“為中華之崛起而讀書”這句誓言，百年以來，一直在中華學子之間流傳，成為他們共同的一句座右銘。

主持人乙：為了理想，為了榮譽而堅持不懈的人并不止周總理一人，現在，我們就請幾個同學來跟我們分享一下中外名人為了理想和榮譽奮斗的故事。

6、同學上臺分享他們收集的名人奮斗的故事。（電子雜志顯示關于榮譽的名人名言做背景）

7、主持人甲：為榮譽，為理想奮斗的道路是艱辛的，而我們將堅持不懈，努力奮斗，實現自己的夢想。

主持人乙：遙遠的夢想暫且不提，現階段，為了爭當文明標兵，爭創文明班級，我想大家都有自己的想法，尤其是軍訓歸來，已經長大了的我們更是有更深刻的感悟，現在就請同學們踴躍發表自己的看法吧。

8、學生自由發言，發表對文明，對軍訓、對榮譽的想法，感想。（電子雜志顯示軍訓照片視頻做背景）

9、班會總結：

主持人甲：為榮譽而戰，我們在努力！為榮譽而戰，我們會成功！

主持人乙：是的，我們相信我們可以的。最后讓我們請班主任老師來給我們總結這次班會吧。

10、班主任何老師總結班會

附：《為中華崛起而讀書！》 劇本

旁白：1910年，12歲的周恩來隨同伯父來到東北的沈陽，在當時的“奉天省官立東關模范兩等小學校”讀書。新的學期開始了，學校的魏校長為了測驗學生的學習目的在一次講“立命”的修身課上。提出了一個嚴肅的問題： 魏校長：你們讀書是為了什么？ 甲同學：“為明理而讀書！” 乙同學：“為做官而讀書！” 丙學生：“為掙錢，為吃飯，為不受欺侮而讀書??” 丁同學：“為繼承家父的鞋店而讀書！”（全班哄堂大笑）

魏校長（不滿意這些回答，臉色沉了下來，走到新來的周恩來座位旁邊）：“周恩來，現在你來回答，為什么要讀書？” 周恩來（莊重地）：“為中華之崛起而讀書！”

魏校長（周恩來是南方人，魏校長一時間沒能聽懂他的回答）：“什么” 周恩來（沉著、大聲地重復了一遍）：“為中華之崛起而讀書！”

魏校長（整個教室鴉雀無聲，校長為之一振，高興得連連點頭稱贊）：“好哇！為中華之崛起！有志者，當效周生啊！”

再附：八榮八恥“七字歌謠” ： “八榮八恥”要牢記，“八榮八恥”要明晰。愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。做人不能顧自己，服務他人記心里。好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。勤儉節約不能忘，鋪張浪費要摒棄。尊老愛幼是美德，團結友愛創美譽。誠實守信最重要，做人誠信要牢記。克服困難爭上游，崇尚科學數第一。自覺遵紀又守法，不要違規又違紀。知曉榮辱會做事，爭做文明小衛士。

第二篇：為榮譽和尊嚴而戰演講稿

白色的雪浪，站在雪山上，能產生身體上的幻覺，仿佛正在離開地面潛入太空，帶著希望經過一千公里的長途奔波，小棲西寧，我們卻嘗到了天寒地凍的滋味。厚厚的羽絨服也驅散不了來字四面八方的寒意，呼出的氣息瞬間就凝成了白霧。

遠離西寧暫住都蘭所謂的察汗烏蘇鎮，也并非一望無際的草原，看不到“風吹草低見牛羊的迷人”景象。

雪在內地是美麗的風景，雪中的大街小道，到處是歡蹦的孩童，花一樣的姑娘，都是如詩如畫的景象，但是在這里，雪卻呈現出恐怖猙獰的面容，便有了不同的含義，有了他本有的野性，漫天飛舞，象復仇般的鋪天蓋地。心中的希望徹底的擊敗了孤獨憂傷。

帶了一群是毛蛋蛋，慶幸的是紀律還可以，無助的我象是一座在暴風雨中發著暗淡亮光的燈塔。

光，禿，黃的大山在風雪中 充滿了生機，我相信在今后的日子里和毛蛋蛋們在相處，工作，生活在一起，發揮我們的長處，共同努力一定會共創輝煌的20xx。

[為榮譽和尊嚴而戰演講稿]相關文章：

第三篇：為期末而戰,為榮譽而戰演講稿[最終版]

為期末而戰，為榮譽而戰

親愛的同學們：

回望這一學期的初中生活，我們走的辛苦而快樂，有過輝煌有過失落，有過縱橫有過跌宕。你們一定還記得剛入校時自己所立下的雄心壯志，你們不會忘卻在教室里努力奮斗的日子，也不會忘記老師們孜孜不倦的教誨與關愛。一學期的時光，同學們完成了一次人生的蛻變與心靈的成長，你們學會了如何與優秀同行，如何讓改變發生。一分耕耘一分收獲，養兵千日用兵一時期末考試的季節如期而至，考試是堅持的季節是拼命的季節更是收獲的季節，期末考試是對同學們一學期努力的真正檢閱，更是評價大家一個學期學習情況的重要依據，一學期以來，我們七年級各班班風、學風得到很大提高，老師們盡職盡責、同學們勤奮好學，我們相信只要大家能在最后這幾個星期認真復習備考，那么期末考試一定會取得滿意的成績

期末考試的鐘聲已經敲響，沖刺的號角催促著我們奮勇前行，在此，我也向同學們提出幾點要求和建議。首先，立足常規（3233文衛安）

一日常規是紀律的保證是，學習的保證，是效率的保證，只有守規矩，才能打勝仗

其次，定復習計劃，珍惜時間。

古人云： “凡事預則立，不預則廢。” 意思是不論做什么事，事先有準備有計劃，只要能堅持到最后，成功就指日可待

在有限的時間內有計劃地學習，在復習過程中，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎知識（理科注重書上的定義、結論、思想、方法、例題、習題。文科注重學習和記憶的方法，方法比知識本身還珍貴）；復習階段應時時提醒自己，加強學習反思，弄清“會什么”、“不會什么”，從而發現疑難薄弱，重點突破，提高效益。要求同學們將復習的重點放到基礎知識的復習和鞏固上，不鉆牛角尖，不要在偏、難、怪的題目上浪費時間。梳理清楚已經學過的知識，使它條理化、系統化。

第三，立足課堂提高效率.課堂出了問題，作業出了問題，考試出了問題那就是大問題。精力集中、緊跟老師思路、對學習充滿熱情課堂才不會出問題。及時做作業及時糾錯才能及時提高、狠抓基礎知識、基本能力，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。溫馨提示:自信是駕馭理想的風帆，是成功的基石！成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰場就倒了下來。沖刺期末，努力拼搏。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。同學們必須相信，自信和拼搏是命運的決定者。過去的努力，積淀的是知識和能力，勇敢的沖刺，迸發的是成功與喜悅。

希望同學們珍惜當下，收拾好行裝，帶上最鋒利的頭腦，懷著最細致的心靈，緊握最有力的拳頭，上好每一堂課，練好每一道題，只要把握這寶貴的時光，我們足以能夠創造奇跡！

最后，預祝同學們在即將到來的期末考試中取得優異的成績！

第四篇：學會為挫折而喝彩

學會為挫折而喝彩

生活中，我們將遇到許多危險。危險無處不在，而我們卻不知道他們何時何地降臨。因此，我們必須學會自我保護，學會生存。說到這里讓我不由想起了一件事。

大家都坐過那種“方盒子”電梯，但被困在電梯里過的人不多，而我就有過這么一次驚心動魄的體驗。那是我還沒滿五歲的夏天，當時我還在上幼兒園，那時的幼兒園園長是陳孫一龍的媽媽陳老師。

記得因為坐班車的小朋友都跟著老師走了，我家離幼兒園近就隔一個停車場，我就想獨自回家，我經常自己跑回家。沒想到這次電梯剛剛運行就停下了，燈也滅了，漆黑一片，我也不知道自己被困在幾層，當時嚇壞了真想哭。可又一想哭也沒用，就我一個人沒人能幫我。我開始用手砸門，小手痛了外面依然沒有任何聲音，我改用腳踹門，一邊踹一邊喊：“有人嗎，我要找媽媽，電梯壞了，救命啊！”不知過了多久，終于有個女聲在應：“孩子別怕，我在外面陪你，我打電話給物業，馬上會有人來救你的。”

我聽到好心人的安慰，又喊又砸又踹的我累壞了，熱的全身濕透了，頭發都在往下滴水。我一屁股坐在電梯里的地上，安靜的等著有人來修電梯。又過了半個多小時，修電梯的叔叔終于來了，電梯門打開的時候，因為聽說有小孩困在電梯里。圍觀的人已經聚了很多，幼兒園的奶奶李老師也在其中，一見是我，趕緊抱起我把我送回了家。圍觀的人都在夸：“這孩子真好，真勇敢，這么點被困那么久居然沒哭??”

通過這件事我學會了堅強。在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有險灘??我們要早作準備，勇敢面對，學會為挫折而喝彩！

六年級:徐康

第五篇：共創班級榮譽主題班會教案

共創班級榮譽主題班會教案

錄入時間：2007-04-27 14:05:51 作者： 瀏覽次數：5411 來源:摘錄

一、設計思路：

“知行統一、重在導行”是班會課區別于其他學科的最基本的特點之一。因而，本課在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，突出重點，層層遞進，每一環節循序漸進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際。通過學生的個體感悟、群體討論，發揮學生的主觀能動性。使教育過程真正成為學生探索、思考、觀察、操作、想象、行動的過程。

二、教育目標：

認知：使學生懂得集體的榮譽是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護成功的果實。

情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團結友愛、互相幫助的良好班風。

三、教育重點：

以成功的事例為契機，教育學生為集體奉獻自己的力量。

四、教育難點：明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。

五、準備工作：

1、各中隊委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進事跡。

2、班委會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。

3、課前師生收集有關成功、榮譽的警句、格言。

六、教育過程：

一、演示導入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？

小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實、牢固的高樓大廈。我們班的同學正是明白了這個道理，通過大家的共同努力，建立了一個成功的集體——五（6）班。

2、今天的主題班會是《共創班級榮譽》。(板書課題)既要總結回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進我們班各項工作向新目標邁進。

3、請同學們回顧一下班里所取得的榮譽和有關的先進事跡。(同時展示班里歷來獲得的榮譽證書，包括集體和個人的。)

二、討論交流，提高認識

1、師：經過大家的努力，五（6）班從一個普通的集體，成了學校行為規范示范班，受到學校領導和老師的贊揚。這是大家共同奮斗的結果。班上所取得的成績，都是和同學們的努力分不開的，是值得每一位同學自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。（板書）對待榮譽，對待集體和同學間的關系，我們要有正確的認識。在維護集體利益，創造集體榮譽的過程中，有些觀點和做法，值得我們進行分析、討論。

2、下面，請大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學說說自己的看法。

問題一：一天上學進校門的時候，小馬忘帶了紅領巾。他為保自己不被記名批評，班上的行規分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級一位同學的名字，結果，班級的分數果然沒有扣去。對此事有何看法?(小組討論后發言)

小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得的榮譽，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會損害集體榮譽。（板書：正當爭取）

問題二：早自習時，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎?

小結：每個同學都應該意識到大家進步，集體光榮。關鍵時候不能“事不關己，高高掛起”，而應該為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。

（板書：主動承擔）

問題三：班上競選班干部，有個別同學認為擔任班干部的人選一定是成績好的同學，自己的成績不如人，肯定當不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?

小結：在班上，無論成績如何，只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。（板書：盡心盡力）

三、聯系實際，解決問題

1、那么，碰到這些情況你會怎么辦?運用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報。（1）在上學進校門時，發現自己忘帶紅領巾，怎么辦?（2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?

2、你在為集體爭光這個問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。

3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團結，共同進步。（板書）

4、游戲：闖關大挑戰

（1）第一關——說說關于成功或榮譽的名言警句

十四個小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權。（2）第二關——比賽拼圖

每個小組分別發一份拼圖，要求各小組同學團結協作，共同完成。在最短時間內完成的那個小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。

（3）評出“闖關大挑戰”的冠軍組。請冠軍組談體會。

四、制定目標，明確方向

1、師：經過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽，并表示要團結一致，盡心盡力，爭取為集體再創佳績。為了使大家目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。

2、各組交流后，集體制定本班近期的各項目標。

3、班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。

4、師：剛才班長向全班同學布置了近期的工作目標，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢?請同學說說自己的決心和具體做法。

5、課堂總結：以上的幾位同學說得很好。要實現這些目標，取得成功，關鍵靠全班同學的努力，靠每個同學的自覺行動。所以，要把自己與集體緊密地聯系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔個人的責任和義務，真正做到“班級榮譽大家爭，集體進步我自豪”。

6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。

板書： 共創班級榮譽

目標： 集體成功，大家光榮；大家進步，集體光榮。

方法： 正當爭取，主動承擔，盡心盡力，搞好團結。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著。”