第一篇：初三物理第十九章走進(jìn)信息時(shí)代教案及學(xué)案（模版）

初三物理第十九章走進(jìn)信息時(shí)代教案及

學(xué)案

本資料為woRD文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址

九年級(jí)物理教案

第十九章《走進(jìn)信息時(shí)代》

一、教材分析

本章講述的信息的記錄和儲(chǔ)存、傳輸和共享，主要介紹信息傳遞的方式、載體和現(xiàn)狀，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)心、了解科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和負(fù)面效應(yīng)，從而樹(shù)立正確的科學(xué)觀。

本章教材用了三節(jié)，即感受信息、讓信息飛起來(lái)、踏上信息高速公路，按照信息的記錄、傳遞的發(fā)展史為主線進(jìn)行安排。

本章為常識(shí)性了解的科普知識(shí)，知識(shí)難度不高，在理論和技術(shù)上不求全，不作過(guò)高要求。因此學(xué)習(xí)本章知識(shí)，主要是開(kāi)闊視野，拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)和高科技的興趣。

本章包括感受信息、讓信息飛起來(lái)、踏上信息之路三節(jié)內(nèi)容。涉及科學(xué)內(nèi)容主題二“運(yùn)動(dòng)和相互作用”中的光、電和磁。

要求通過(guò)本章學(xué)習(xí)知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

波長(zhǎng)是第一次出現(xiàn)的物理量，教學(xué)中要注意闡述，以機(jī)械波為例，以橫波為例，使學(xué)生產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)，從而明確波長(zhǎng)的物理意義。波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系屬于知道的水平，能夠進(jìn)行最簡(jiǎn)單的計(jì)算即可。

電磁波的速度是很重要的物理常數(shù)，應(yīng)該記住電磁波在信息傳播中具有重要作用，本教材讓學(xué)生了解到電磁波傳播信息時(shí)，具有攜載信息的作用，頻率越高的電磁波，攜載的信息容量越大。

“了解電磁波的應(yīng)用及其對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響”，是聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”教育的一條標(biāo)準(zhǔn)，是將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)有機(jī)聯(lián)系的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到現(xiàn)代物理思想的啟迪，對(duì)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響有初步認(rèn)識(shí)，這對(duì)學(xué)生科學(xué)世界觀的形成具有重要意義。

本章第一節(jié)從古至今，介紹了信息的記錄、傳播的方式。第二節(jié)介紹了電磁波。這是本章的核心內(nèi)容。第三節(jié)踏上信息之路，介紹信息高速公路的物質(zhì)基礎(chǔ)、傳輸光的介質(zhì)：光纖，電話系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)；因特網(wǎng)。

本章的科學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)在第二節(jié)，全章三節(jié)內(nèi)容，共同完成課程目標(biāo)：在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)難度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電磁波的產(chǎn)生和傳播。

2、知道電磁波的真空中的傳播速度。

3、知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。

4、了解波在信息傳播中的作用。

5、了解人類經(jīng)歷的五次信息變革并體會(huì)中華民族的聰明才智和貢獻(xiàn)。

6、通過(guò)各種途徑了解電磁波的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類、社會(huì)、自然的作用，培養(yǎng)關(guān)心科技前沿的意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：（1）知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。

（2）知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

難點(diǎn)：1.波的相關(guān)概念。

2.波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。

四、教具與教法、主要是學(xué)生自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；

2、教師和學(xué)生一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；

3、光纖實(shí)驗(yàn)、因特網(wǎng)盡可能讓學(xué)生親身做一做，電話聽(tīng)筒、話筒拆開(kāi)看一看；

4、引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣用所學(xué)知識(shí)去體驗(yàn)生活中的高科技。

5、本章教學(xué)，切忌教師一講到底，一定要讓學(xué)生多討論、多交流，逐步理解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的作用，逐步思考人類應(yīng)該怎樣應(yīng)用科學(xué)技術(shù)。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技前沿，引導(dǎo)學(xué)生在課外通過(guò)各種渠道獲取相關(guān)信息。

五、教學(xué)課時(shí)設(shè)計(jì)

新授課3課時(shí)（每一節(jié)用1課時(shí)），復(fù)習(xí)1課時(shí)，檢測(cè)講評(píng)1課時(shí)，共計(jì)5課時(shí)。

第一節(jié)

感受信息

教學(xué)目標(biāo)：

.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。

2.了解電話和電報(bào)。

3.能說(shuō)出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。

難點(diǎn)：了解電話和電報(bào)。

教具：

錄音磁帶、錄像磁帶、計(jì)算機(jī)軟盤(pán)、各種磁卡、電話實(shí)物及其掛圖

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課

每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城，自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報(bào)。“烽火戲諸侯”的故事，它說(shuō)明早在三千多年前，我國(guó)就有了利用烽火傳遞信息的方法。我們今天的探究，就要從烽火臺(tái)開(kāi)始，直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘，尋找人類社會(huì)走向信息時(shí)代的腳印……

二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)

先讓學(xué)生按學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”部分內(nèi)容，自學(xué)教材內(nèi)容，教師主要提供給學(xué)生掛圖，講述電話的原理部分。

三、合作共建，經(jīng)歷過(guò)程

通過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題的提出，來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

、信息的概念

提出問(wèn)題：當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源、材料和信息，你知道什么是信息嗎？

2、古代信息的傳播

你知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？早期的信息傳遞具有哪些特點(diǎn)？

3、信息的記錄

你知道信息的記錄的發(fā)展歷史嗎？中華民族的祖先在信息的記錄上作出過(guò)哪些杰出的貢獻(xiàn)？

4、現(xiàn)代信息的傳播

現(xiàn)代信息的傳播主要采用哪些方式？

5、電報(bào)

電報(bào)的發(fā)明者是誰(shuí)？信息是怎樣傳播的？

6、電話

出示電話的掛圖和實(shí)物，問(wèn)：電話的發(fā)明者是誰(shuí)？它有哪幾部分組成的？各部分有什么作用？和學(xué)生一起分析電話的結(jié)構(gòu)。

小結(jié)：

1、電話的基本原理：

電話的話筒與對(duì)方的聽(tīng)筒組成串聯(lián)電路。話筒靠電阻與電流的關(guān)系，把強(qiáng)度不同的聲波變成相應(yīng)大小的電信號(hào)，而聽(tīng)筒里有電磁鐵和膜片，電流大小不同引起磁場(chǎng)強(qiáng)弱不同吸引膜片引起振動(dòng)。聽(tīng)筒就把電信號(hào)變成膜片的強(qiáng)弱振動(dòng)，把聲音還原出來(lái)，振動(dòng)→強(qiáng)弱變化的電流→振動(dòng)。

2、電話的話筒

由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化，將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。

3、電話的聽(tīng)筒

由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。

四、知能應(yīng)用，歸納方法、我國(guó)是世界上手機(jī)用戶最多的國(guó)家。手機(jī)間是通過(guò)______傳遞信息的。我們能聽(tīng)到手機(jī)發(fā)出的聲音，是因?yàn)槭謾C(jī)中的發(fā)聲體在_____。若把一部手機(jī)放在真空罩中，再用另一部手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號(hào)碼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)手機(jī)彩燈閃爍，但卻聽(tīng)不到手機(jī)的鈴聲，這是因?yàn)開(kāi)____不能傳聲。

答案：電磁波

振動(dòng)

真空不能傳播聲音

2、下列元件中裝在話筒里的有，裝在聽(tīng)筒里的有

A、電磁鐵

B、碳粒

c、膜片

D、電池

【解析】話筒由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化，將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流；聽(tīng)筒由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。答案：Bc，A

3、電話的聽(tīng)筒主要應(yīng)用了電流的 A、熱效應(yīng)

B、化學(xué)效應(yīng)

c、磁效應(yīng)

D、三種效應(yīng)都有

【解析】聽(tīng)筒里有電磁鐵，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流，導(dǎo)致電磁鐵磁性大小隨之改變，這樣吸引薄鐵片的力量發(fā)生相應(yīng)的變化，從而轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。它是利用電流的磁效應(yīng)來(lái)工作的。答案：c

4、電話的最基本組成部分為_(kāi)_____和______。電話的基本原理就是把______變?yōu)開(kāi)____再變?yōu)開(kāi)______。

答案：話筒、聽(tīng)筒

振動(dòng)、強(qiáng)弱變化的電流、振動(dòng)

五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺

.我國(guó)古代四大發(fā)明中的 和，加速了知識(shí)和思想的傳播，加快了文明的進(jìn)程。

2.電話的聽(tīng)筒里有

和，當(dāng)對(duì)方強(qiáng)弱不同的電信號(hào)傳到聽(tīng)筒后，聽(tīng)筒將電信號(hào)變成，這樣便把

還原出來(lái)。

3.關(guān)于電話的工作過(guò)程，有如下幾句話：

①膜片忽松忽緊，擠壓碳粒

②人對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，聲波使膜片振動(dòng)

③電阻忽大忽小

④磁鐵對(duì)鐵片的吸引力忽大忽小，使鐵片振動(dòng)，振動(dòng)情形與說(shuō)話情形相同

⑤在電路中產(chǎn)生強(qiáng)弱按聲音的振動(dòng)而變化的電流

合理的順序是（）

A.①②③④⑤

B.②①④③⑤

c.①②③⑤④

D.②①③⑤④

答案：

1、造紙

印刷術(shù)

2、電磁鐵

膜片

膜片的強(qiáng)弱振動(dòng)

聲音

3、D

六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

讓學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)本節(jié)知識(shí)，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

七、布置作業(yè)

完成同步探究開(kāi)放性作業(yè)。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第一節(jié)

感受信息

一、什么是信息：

二、古代信息的傳播：

.方式：烽火、驛馬、信鴿

2.特點(diǎn)：速度慢、距離近、信息量小

三、信息的記錄：

四、電話的原理：

原理：聲音的振動(dòng)——變化的電流——聲音的震動(dòng)

話筒：由金屬盒、碳粒和膜片組成，它的作用是通過(guò)碳粒間電阻的變化，將聲音轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱按聲音振動(dòng)而變化的電流。

聽(tīng)筒：由永磁鐵、螺線管和薄鐵片組成，它的作用是按聲音振動(dòng)的強(qiáng)弱而變化的電流轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的聲音。

九、教學(xué)反思

第一節(jié)《感受信息》學(xué)案

一、自主學(xué)習(xí)、早期信息的傳播方式及特點(diǎn)：

（1）傳播方式：在交通和通信很不發(fā)達(dá)的時(shí)代，人們常使用____、____、____等方式來(lái)傳遞信息。

（2）特點(diǎn)：傳播速度_____、距離_____、信息量_____。

2、現(xiàn)代信息的傳播主要采用哪些方式？

3、記錄信息的方式有____、____、____、_____等。

4、電報(bào)與電話：

（1）19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了_____，為人類打開(kāi)了電信世界的大門(mén)。莫爾斯電碼用_____和_____脈沖（點(diǎn)和劃）代表字母，使信息以莫爾斯電碼的形式沿電纜傳送出去。

（2）1876年貝爾發(fā)明了_____，這是人類歷史上最偉大的發(fā)明之一。電話機(jī)通常由_____、____和_____組成。電話機(jī)的原理是：振動(dòng)→變化的電流→振動(dòng)。

二、合作探究

探究：電話的發(fā)明者是誰(shuí)？它有哪幾部分組成的？各部分有什么作用？電話的基本原理是什么？、電話機(jī)話筒里的金屬盒、碳粒和膜片構(gòu)造在一起，它的作用相當(dāng)于（）

A.開(kāi)關(guān)

B．電源

c．變阻器

D．電磁鐵

2、電話由

、和

三部分組成。電話的話筒的作用是

，聽(tīng)筒的作用是。

三、重難點(diǎn)知識(shí)突破、下列信息傳遞方式的載體是：兩人面對(duì)面交談時(shí)是利用_______________傳遞聲音；兩地間通過(guò)電話交談時(shí)是利用_________________傳遞聲音；家中電視機(jī)能收到國(guó)內(nèi)電視節(jié)目是利用______________傳遞節(jié)目?jī)?nèi)容。

2、下列關(guān)于信息的傳遞的說(shuō)法中,正確的是（）

A.聲、光和電磁波中,只有電磁波能夠傳遞信息

B.固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的

c.攝像機(jī)拍得的物體圖像,直接通過(guò)發(fā)射天線發(fā)射傳播信息

D.微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來(lái)傳遞信息

3.動(dòng)圈式話筒．當(dāng)你對(duì)著話筒說(shuō)話時(shí)，聲音使與膜片相連的線圈振動(dòng)．線圈在磁場(chǎng)中的這種振動(dòng)，能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的，這是

現(xiàn)象．

四、知能應(yīng)用

.人類互相傳遞信息的方式多種多樣，請(qǐng)你舉出兩例：

①___________________________________。

②___________________________________。

2.電話的最基本組成部分為_(kāi)____和______。電話的基本原理就是把_________變?yōu)開(kāi)______再變?yōu)開(kāi)__________。

3.我國(guó)古代利用烽火傳遞邊疆警報(bào)，古希臘人用火炬的位置表示字母符號(hào)，這些都是通過(guò)傳遞______信號(hào)達(dá)到傳遞信息的目的。利用擊鼓鳴金可以報(bào)送時(shí)刻或傳達(dá)命令，這是傳遞的_____信號(hào)。

4.信息有多種載體，請(qǐng)你舉出三種常見(jiàn)的信息載體_______、________、________。、5、電話機(jī)話筒里發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化是：（）

A、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B、熱能轉(zhuǎn)化為電能

c、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D、電能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

6、電話機(jī)聽(tīng)筒里發(fā)生的主要能量轉(zhuǎn)化是：（）

A、電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B、熱能轉(zhuǎn)化為電能

c、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D、電能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

參考答案:

三、重難點(diǎn)知識(shí)突破

、聲音

電信號(hào)

電磁波

2、D

3、電流

電磁感應(yīng)

四、知能應(yīng)用

、烽火臺(tái)

用手機(jī)發(fā)短信

2、話筒

聽(tīng)筒

振動(dòng)

隨振動(dòng)強(qiáng)弱變化的電流

振動(dòng)

3、光

聲音

4、古代的竹簡(jiǎn)，現(xiàn)代的圖書(shū)、報(bào)紙等紙質(zhì)印刷品和光盤(pán)等電子出版物，電視、廣播、電報(bào)、電話、因特網(wǎng)等通訊方式，都是信息傳播的載體。

5、c

6、A

第二節(jié)

讓信息飛起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.知道光是電磁波。記住電磁波在真空中的傳播速度。

3.了解波在信息傳播中的作用。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1.知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。

2.知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

難點(diǎn)：波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系

教具：

兩個(gè)手機(jī)、收音機(jī)、電源、開(kāi)關(guān)、銼、導(dǎo)線等

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課

復(fù)習(xí)：

1、現(xiàn)代信息的傳遞有哪些方式？

2、電話的構(gòu)造及工作原理是什么？

引入：飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對(duì)話不用電線；我們每天聽(tīng)收音機(jī)或看電視，也沒(méi)有電線直接通向電臺(tái)或電視臺(tái)。可見(jiàn)，這些都不是用電線來(lái)傳播電信號(hào)的，我們稱作“無(wú)線電通信”。那么，無(wú)線電通信是怎樣傳輸信號(hào)的呢？信息是怎樣飛起來(lái)的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的簡(jiǎn)單知識(shí)。

二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)

學(xué)生完成學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”部分內(nèi)容，教師深入到學(xué)生中間了解自學(xué)情況。

三、合作共建，經(jīng)歷過(guò)程

、電磁波譜：

（1）生活中你知道哪些電磁波？

（2）你知道電磁波有哪些應(yīng)用嗎？

2、波的特征

（1）所有的波都具有波速、波長(zhǎng)和頻率，電磁波也一樣，什么是電磁波的波速、波長(zhǎng)和頻率呢？

（2）介紹頻率的單位，推導(dǎo)出：波速=波長(zhǎng)×頻率

3、可見(jiàn)光的頻率范圍

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖18－11得出可見(jiàn)光的頻率范圍。

（2）引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算可見(jiàn)光的波長(zhǎng)范圍。

（3）介紹：在真空中電磁波的波速一定，所以電磁波帶的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越低；反之，波長(zhǎng)越長(zhǎng)，頻率越高。

小結(jié)：信息的傳遞靠電話傳遞需架設(shè)導(dǎo)線，而在現(xiàn)代大量信息交流的基礎(chǔ)上，世界將敷滿了電線，需要靠另外的方式來(lái)傳遞信息，這就是電磁波。

r射線、x射線、紫外線、紅外線、微波、無(wú)線電波都是電磁波。電話、電報(bào)、電視機(jī)都是靠無(wú)線電波傳送信息的，電磁波作為載體，信息附加在它上面在空中飛行，接受裝置接受到電磁波后，將信息從電磁波上解調(diào)出來(lái)。電磁波在傳播的過(guò)程中如果路途遙遠(yuǎn)，需要靠衛(wèi)星中轉(zhuǎn)。電磁波是以光速傳播的，非常快捷。但電磁也有污染，會(huì)導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)失控，對(duì)人身體健康有害。

四、知能應(yīng)用，規(guī)律總結(jié)、小靈通是一種移動(dòng)通訊工具，使用小靈通時(shí)，聲音信息搭載在

波上進(jìn)行傳播。

答案：電磁波

點(diǎn)撥：電話、電報(bào)、電視機(jī)都是靠無(wú)線電波傳送信息的，電磁波作為載體，信息附加在它上面在空中飛行，接受裝置接受到電磁波后，將信息從電磁波上解調(diào)出來(lái)

2、下列說(shuō)法不正確的是

A.聲、光和電磁波都能夠傳遞信息

B．固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的

c．微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

D.根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λf,可以推斷頻率越高的電磁波，波長(zhǎng)越短

解析：移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用電磁波來(lái)傳遞信息的。答案：B

3、下列關(guān)于電磁波的一些說(shuō)法中正確的是（）

A．電磁波在真空中不能傳播

B．電磁波在空氣中的傳播速度約為340m／s

c．紅外線屬于電磁波

D．電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的

解析：r射線、x射線、紫外線、紅外線、微波、無(wú)線電波都是電磁波，可讓學(xué)生參讀課本內(nèi)容。c．紅外線屬于電磁波。

4、下列電器中不利用電磁波工作的是（）

A．電飯鍋

B．微波爐

c收音機(jī)

D．手機(jī)

解析：電飯鍋是利用了電流的熱效應(yīng)來(lái)工作的。答案：A

五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺

.波長(zhǎng)為XXm的電磁波屬于（）

A．長(zhǎng)波

B．短波

c．微波

D．中波

2.打開(kāi)或關(guān)閉照明電燈時(shí)，會(huì)在旁邊的電視機(jī)中聽(tīng)到“喀、喀”的聲音，針對(duì)這種現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．電視機(jī)相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)，電燈是一個(gè)接收裝置。

B．電燈相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)，電視機(jī)是一個(gè)接收裝置。

c．電燈打開(kāi)或關(guān)閉時(shí)，向外發(fā)射電磁波，被電視機(jī)所接收。

D．只要導(dǎo)體中有迅速變化的電流，這個(gè)導(dǎo)體就會(huì)產(chǎn)生電磁波，它就相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)。

3.頻率是3×103mHz的電磁波，波長(zhǎng)是（）

A．1m B．10m

c．1cm D．10cm

4.下圖為某電磁波在真空中的波形的一部分，AB的長(zhǎng)度為16m.這電磁波的波長(zhǎng)、頻率各是多少？

答案：

1、D

2、A

3、A 4、8m

4.75×107Hz

六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

讓學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)本節(jié)知識(shí)。

七、布置作業(yè)

完成學(xué)案知能應(yīng)用部分試題。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第二節(jié)

讓信息飛起來(lái)

（一）電磁波譜：電磁波包括γ射線、x射線、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線、微波和光線電波等，描述波的特征量有波長(zhǎng)、波速和頻率。

（二）波的特征、波速（c）波傳播的快慢叫波速，電磁波傳播的速度等于光速，即c=3×108m/s.2、波長(zhǎng)（λ）

相鄰兩個(gè)波峰或波谷間的距離，如圖：

單位：m

3、頻率（υ）

單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。

單位：Hz、kHz、mHz

換算關(guān)系：1kHz＝103Hz

1mHz＝103kHz＝106Hz

4、波長(zhǎng)、波速與頻率的關(guān)系

數(shù)學(xué)表達(dá)式：c＝λυ。

說(shuō)明：電磁波的波速一定（在同種介質(zhì)中），電磁波的頻率與波長(zhǎng)成反比關(guān)系。

九、教學(xué)反思

第二節(jié)《讓信息飛起來(lái)》學(xué)案

一、自主學(xué)習(xí)、電磁波分類：按波長(zhǎng)由大到小（頻率由小到大）可分為：______________________________。

2、應(yīng)用：__________________________________。

3、電磁波的特征：

（1）波長(zhǎng)（λ）：___________________的距離。單位：__________。

（2）頻率（ν）：表示________________。單位：__________，常用的單位還有千赫（kHz）,兆赫（mHz）。1kHz＝______Hz；1mHz＝________Hz。

（3）波速（c）：_______________________。單位m/s。電磁波在真空中的傳播速度為：c=_______________。

（4）波長(zhǎng)、頻率、波速之間的關(guān)系：c=_____________。

二、合作探究、你認(rèn)為電磁波與前面我們學(xué)習(xí)過(guò)的超聲波、次聲波有何區(qū)別？

2、試推導(dǎo)波速、波長(zhǎng)與頻率的公式關(guān)系。

3、電磁波在生活中有哪些應(yīng)用？

三、知能應(yīng)用

.下列不屬于電磁波的是：（）

A、太陽(yáng)光

B、家庭電路中使用的交流電

c、聲波

D、無(wú)線電波

2.下列說(shuō)法不正確的是：（）

A、聲、光和電磁波都能夠傳遞信息

B、固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的

c、微波爐是利用電磁波來(lái)加熱食品的

D、根據(jù)電磁波在真空中的傳播速度公式c=λ?,可以推斷頻率越高的電磁波，波長(zhǎng)越短。

3.下列器物與電磁波的應(yīng)用有關(guān)的是

A、無(wú)線電收音機(jī)

B、磁懸浮列車

c、電磁超重機(jī)

D、交流發(fā)電機(jī)

4.繼大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染后的第四大污染是（）

A、白色垃圾污染

B、電磁污染

c、光污染

D、交通污染

5.以下關(guān)于電磁波的說(shuō)法不正確的是（）

A．無(wú)線通信是用電磁波進(jìn)行傳播

B．醫(yī)院B超發(fā)出的超聲波是電磁波

c．遙控器發(fā)出的紅外線是電磁波

D．透視使用的X射線是電磁波。

6.下列有關(guān)家用電器性能及使用的判斷，其中正確的是

A．空調(diào)機(jī)和電風(fēng)扇都可以降低室內(nèi)溫度

B．微波爐產(chǎn)生的微波和聲波是本質(zhì)上相同的波

c．電視機(jī)和收音機(jī)都能接收電磁波

D．電冰箱的門(mén)打開(kāi)后，室內(nèi)溫度會(huì)不斷降低。

7.下列關(guān)于電磁波的一些說(shuō)法中正確的是（）

A．電磁波在真空中不能傳播

B．電磁波在空氣中的傳播速度約為340m／s

c．紅外線屬于電磁波

D．電熱水壺是利用電磁波來(lái)工作的 參考答案：

知能應(yīng)用

、Bc

2、B

3、A

4、B

5、B

6、c

7、c

第三節(jié)

踏上信息高速公路

教學(xué)目標(biāo)：

．了解電磁波的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

2．初步了解現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)，知道光纖是光載信息傳遞的有效形式。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

了解電磁波的應(yīng)用對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

信息高速公路由光纖鋪就的，光是頻率較高的電磁波。光纖傳輸信息容量大。

教具：

光纖實(shí)物、藥用輸液膠管、水、激光小手燈、光屏等

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)、引入新課

提問(wèn)：

1、電磁波的分類按波長(zhǎng)由大到小分別是什么？

2、電磁波的波長(zhǎng)頻率與波速有什么關(guān)系？

3、例說(shuō)明電磁波的日常生活中的應(yīng)用

引入：信息高速公路是指可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網(wǎng)絡(luò)，電話、電視、廣播、數(shù)據(jù)文件都可以在高速公路上傳播，快捷且互不干擾，那么信息高速公路是由什么組成的呢？

二、投放學(xué)案，引導(dǎo)自學(xué)

學(xué)生完成學(xué)案中“自主學(xué)習(xí)”部分內(nèi)容，教師深入到學(xué)生中間了解自學(xué)情況。

三、合作共建，經(jīng)歷過(guò)程

、光纖

（1）提出問(wèn)題：你知道什么是信息高速公路嗎？

（2）你知道信息高速公路是由什么材料構(gòu)成的嗎？

（3）用光來(lái)運(yùn)載信息具有什么優(yōu)點(diǎn)？

（4）光在光纖中傳播具有哪些特點(diǎn)？

2、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀看課本P127頁(yè)，回答：現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)由哪幾部分組成？

（2）介紹：現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)

3、因特網(wǎng)

問(wèn)：同學(xué)們都會(huì)“上網(wǎng)”，都能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱資料，你知道因特網(wǎng)的結(jié)構(gòu)嗎？

介紹：信息高速公路采用光纖和現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)來(lái)高速傳遞信息。我們的生活因?yàn)橛辛诵畔⒏咚俟范兊梅奖恪?/p>

小結(jié)：

1、信息高速公路可以交流各種大容量、高速度的通信網(wǎng)絡(luò)、電話、電視、廣播、數(shù)據(jù)文件。

2、信息在高速公路上傳播，快捷且互不干擾。

3、信息高速公路采用光纖和現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)及因特網(wǎng)來(lái)高速傳遞信息。

四、知能應(yīng)用，規(guī)律總結(jié)

、信息高速公路可以傳播（）

A、聲音

B、圖像

c、文字

D、實(shí)物

【解析】信息高速公路是指可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網(wǎng)絡(luò)，電話、電視、廣播、數(shù)據(jù)文件都可以在高速公路上傳播。答案：ABc

2、關(guān)于光纖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.抗干擾能力強(qiáng)

B.信號(hào)衰減小

c.利用光纖傳輸信息的速度遠(yuǎn)大于利用無(wú)線電波傳輸信息的速度

D.光波所運(yùn)載的信息量遠(yuǎn)大于無(wú)線電波

【解析】光在光纖傳輸信息的速度和無(wú)線電波傳輸信息的速度相同，都是。答案：c

3、關(guān)于電磁波和現(xiàn)代通信，下列敘述不正確的是（）

A．衛(wèi)星通信是利用人造地球衛(wèi)星作為中繼站，進(jìn)行通信

B．光纖通信具有傳輸信息量大、高抗干擾及光能損耗小等優(yōu)點(diǎn)

c．電磁波可以在真空中傳播

D．電磁波的頻率越高，在空氣中傳播的速度越大

【解析】電磁波傳播的速度是3×108m/s，與電磁波的頻率無(wú)關(guān)，不變化。答案：D

五、診斷評(píng)價(jià)，查漏補(bǔ)缺

組織學(xué)生完成下列診斷測(cè)試題，當(dāng)堂批閱，確定補(bǔ)償內(nèi)容。

.光纖很細(xì)，有內(nèi)外兩層，為了減少衰減，光纖的包層由光速較大的物質(zhì)構(gòu)成，而內(nèi)芯必須由光速小的物質(zhì)組成。使得光不斷被________曲折前進(jìn)。

2.關(guān)于光纖下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．光纖是傳輸光的介質(zhì)

B．光纖的抗干擾能力強(qiáng)

c．光在光纖中是曲線前進(jìn)的 D．光纖通訊的信息量比無(wú)線電波小

3.在某些大樓的頂上，安裝有鍋形的天線，即微波接收天線，下圖中的兩只天線朝著不同的方向，一只是用來(lái)接收通信衛(wèi)星的，另一只是接收地面微波站的，你能判斷哪只是接收通信衛(wèi)星的微波天線嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。

4.信息理念表明，作為載體的電磁波_______越高，相同時(shí)間內(nèi)傳輸信息量越多。

答案：

1、反射

2、D

3、A是衛(wèi)星接收天線

B是地面微波接收天線

4、頻率

六、課堂小結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

同學(xué)討論總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)、方法。

七、布置作業(yè)

完成學(xué)案知能訓(xùn)練部分。

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

第三節(jié)

踏上信息高速公路

（一）光纖

光纖是傳播光的介質(zhì)，其優(yōu)點(diǎn)是抗干擾能力強(qiáng)，信號(hào)衰減小，適用于遠(yuǎn)距離傳輸大量信息，原理是光的多次全反射。

（二）現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)

電信網(wǎng)絡(luò)由微波通信、衛(wèi)星通信、移動(dòng)通信等組成。

（三）因特網(wǎng)

因特網(wǎng)是利用通訊線路和電磁波，將分布于世界各地的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了在全球范圍內(nèi)信息的網(wǎng)絡(luò)化高速共享。

九、教學(xué)反思

第三節(jié)：

踏上信息高速公路學(xué)案

一、自主學(xué)習(xí)、信息高速公路是指可以交流各種信息的__________、_________________的通往網(wǎng)絡(luò)，電話、電視、廣播、數(shù)據(jù)文件都可以在光纖構(gòu)成的“信息高速公路”上傳播，并且___________。

2、光纖

（1）定義：光導(dǎo)纖維簡(jiǎn)稱光纖，是傳輸光的介質(zhì)。

（2）原理：光纖很細(xì)，有內(nèi)外兩層，由于內(nèi)外層的_______本領(lǐng)不一樣，光在光纖中通過(guò)時(shí)，發(fā)生全反射，就不會(huì)跑到外層了。光纖通信是聲信號(hào)→電信號(hào)→光信號(hào)→電信號(hào)→聲信號(hào)。

（3）特點(diǎn)：光在光導(dǎo)纖維中損耗_______，可長(zhǎng)距離傳輸，光纖通信的通信容量____，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質(zhì)量高，保密性好。

3、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)

（1）現(xiàn)代通信由________、________、________構(gòu)成。

（2）移動(dòng)電話的基地臺(tái)是按_____________的構(gòu)造布局的，大大增加了無(wú)線電覆蓋的有效面積，減少了轉(zhuǎn)接信息的基地臺(tái)數(shù)量。

4、因特網(wǎng)：英文名稱是Internet，又稱________。它利用______和______，將分布于世界各地的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)，用來(lái)傳送計(jì)算機(jī)信號(hào)。

二、合作探究

.提出問(wèn)題：你知道什么是信息高速公路嗎？

2.你知道信息高速公路是由什么材料構(gòu)成的嗎？

3.用光來(lái)運(yùn)載信息具有什么優(yōu)點(diǎn)？

4.光在光纖中傳播具有哪些特點(diǎn)？

三、重難點(diǎn)知識(shí)突破、一根光纖能同時(shí)傳輸相當(dāng)于10000根電話的信息量，這說(shuō)明光纖具有______的優(yōu)點(diǎn)；另外光纖適用于遠(yuǎn)距離傳輸大量信息，并且信號(hào)衰減程度小，即圖像特別清晰，這說(shuō)明光纖還具有______的優(yōu)點(diǎn)。

2.衛(wèi)星通信就是利用______作微波通信的_______進(jìn)行的，通信衛(wèi)星大多數(shù)是_______衛(wèi)星，在地球周圍均勻地配置_____顆同步通信衛(wèi)星，就可實(shí)現(xiàn)全球通信。

3、現(xiàn)代電信網(wǎng)絡(luò)主要由微波通信、______通信和_____通信三種方式組成。人們通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)入_______這個(gè)信息高速公路，在全球范圍內(nèi)使信息得到調(diào)整共享。

四、知能應(yīng)用、一臺(tái)額定功率為0.08w的收音機(jī)，在接收頻率逐漸減小的過(guò)程中，所對(duì)應(yīng)電磁波的波長(zhǎng)將逐漸

（填“增大”、“減小”或“不變”）；該電磁波在空間傳播的速度約為

m/s；在正常工作情況下，若持續(xù)收聽(tīng)1h，將消耗

j的電能。

2、中央電視臺(tái)第一套節(jié)目的頻率為52.5mHz（1mHz=106Hz），電磁波在真空中的傳播速度

（填“大于”、“等于”或“小于”）光在真空中的傳播速度，其速度大小為

m/s，則中央電視臺(tái)第一套節(jié)目的波長(zhǎng)為

m．

3、下列通信方式中，屬于有線通信方式的有（）

A、衛(wèi)星通信

B、移動(dòng)通信

c、微波通信

D、光纖通信

4、下列關(guān)于信息的傳遞的說(shuō)法中，正確的是

A、聲、光和電磁波中，只有電磁波能夠傳遞信息。

B、固定電話、移動(dòng)電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流傳遞信息的。

c、攝像機(jī)拍得的物體圖像，直接通過(guò)發(fā)射天線發(fā)射傳播信息。

D、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來(lái)傳遞信息。

5、光在光纖中傳播的路徑是（）

A、沿直線傳播

B、遵守光的反射規(guī)律

c、遵守光的折射規(guī)律

D、以上說(shuō)法都不正確

6、關(guān)于上網(wǎng)，下列認(rèn)識(shí)中不正確的是（）

A、只要有電腦，隨時(shí)隨地就可以上網(wǎng)

B、通過(guò)電話線可以上網(wǎng)

c、通過(guò)有線電視網(wǎng)，計(jì)算機(jī)可以接入

D、互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)有線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

7、利用）

A、收集各種聲音、圖像、文字信息

B、進(jìn)行商務(wù)談判、簽訂商業(yè)合同

c、購(gòu)物

D、完全替代在傳統(tǒng)學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

Internet

Internet，可以從事下列哪些活動(dòng)（參考答案:

三、重難點(diǎn)知識(shí)突破

、信息容量大

抗干擾

2、衛(wèi)星

中斷站

人造

3、移動(dòng)通信衛(wèi)星通信

因特網(wǎng)Xk

B1.co

m

四、知能應(yīng)用

、增大3×108m/s

288

2、等于

3×108m/s

約7.24m

3、D

4、D

5、B

6、A

7、D

第二篇：走進(jìn)信息時(shí)代(說(shuō)課稿)

走進(jìn)信息時(shí)代(說(shuō)課稿)

新民小學(xué)尋英 每當(dāng)我們提到長(zhǎng)城，自然會(huì)聯(lián)想到烽火臺(tái)。烽火臺(tái)筑在長(zhǎng)城沿線的險(xiǎn)關(guān)和交通要道上。古代士兵一旦發(fā)現(xiàn)敵情，便立刻點(diǎn)燃煙火發(fā)出警報(bào)。相傳西周有個(gè)腐敗的周幽王，他的愛(ài)妃褒姒長(zhǎng)得非常美麗，只是從來(lái)沒(méi)有笑容。一天傍晚，周幽王帶著褒姒登上烽火臺(tái)，命令士兵點(diǎn)燃煙火。鄰近的諸侯們看到烽火，以為敵人來(lái)犯，慌忙領(lǐng)兵趕到城下救援。但見(jiàn)到燈火輝煌，鼓樂(lè)喧天，一打聽(tīng)才知是周幽王干的荒唐事兒，只好氣憤地收兵回營(yíng)。褒姒見(jiàn)到官兵們狼狽的模樣，果然開(kāi)顏一笑。這就是“烽火戲諸侯”的故事，它說(shuō)明早在三千多年前，我國(guó)就有了利用烽火傳遞信息的方法。

我們今天的探究，就要從烽火臺(tái)開(kāi)始，直到發(fā)現(xiàn)電腦網(wǎng)絡(luò)通信的奧秘，尋找人類社會(huì)走向信息時(shí)代的腳印……

一、本課的教學(xué)目標(biāo)

本課有許多現(xiàn)代科技知識(shí)性的內(nèi)容，相對(duì)品德課而言，它濃濃的品德味道比較的淡，而現(xiàn)代生活感和時(shí)代的科技感比較的強(qiáng)烈，給學(xué)生的是各種感官的刺激。趨向于品德課另一特點(diǎn)——綜合性。如何把握綜合性，提高品德課的實(shí)效性，在對(duì)孩子的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析后，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)上主要是讓孩子們了解通信的發(fā)展，知道現(xiàn)代通信的種類和方式。在情感目標(biāo)上，讓孩子們能感受到現(xiàn)代通信與人們生活的密切關(guān)系；現(xiàn)代生活離不開(kāi)通信；離不開(kāi)高科技的支持；并且利用它增進(jìn)與他人的交往和情感。在行為目標(biāo)上，讓孩子們學(xué)會(huì)選擇不同通信方式，與自己的親友進(jìn)行通信聯(lián)系。為他們今后打開(kāi)世界的窗口埋下伏筆。

二、本課的教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)課前調(diào)查，我了解到班里大多數(shù)孩子知道通信，并且曾經(jīng)使用過(guò)，那么在課堂上學(xué)習(xí)要增加一些必要的量，讓孩子們對(duì)通信有個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，成了我這堂課首先要考慮的問(wèn)題。于是我的教學(xué)重點(diǎn)是讓孩子們真實(shí)的感受到我們的生活

離不開(kāi)通信，通信無(wú)處不在的為我們生活服務(wù)，并且會(huì)使用我們現(xiàn)代化的通信工具。在第一環(huán)節(jié)里給學(xué)生布置了三項(xiàng)任務(wù)

1、像烽火臺(tái)這樣傳遞信息的方法，你還發(fā)現(xiàn)了哪些？請(qǐng)說(shuō)出3種以上。

2、你感到，我們和我們的祖先，傳遞信息的方式發(fā)生了哪些變化？

3、你認(rèn)為哪些東西出現(xiàn)，說(shuō)明人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代？第二環(huán)節(jié)是點(diǎn)擊現(xiàn)代，真實(shí)感受，我將全班同學(xué)將分成6個(gè)小組共同承擔(dān)上述任務(wù)；小組分別命名為信息傳播史探究組、郵政通信探究組、電報(bào)電話通信探究組、廣播電視通信探究組、衛(wèi)星通信探究組和電腦網(wǎng)絡(luò)通信探究組學(xué)生想好自己參加哪一個(gè)組，明白小組內(nèi)的分工，明白自己承擔(dān)的任務(wù)，思考

1、我應(yīng)該做些什么？

2、我打算如何做？第三環(huán)節(jié)是老師讓每組學(xué)生擁有一臺(tái)電腦并提供一些信息資源讓他們通過(guò)電腦查找自己所需要的資料，這個(gè)環(huán)節(jié)就是一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)反饋的環(huán)節(jié)。第四個(gè)環(huán)節(jié)課外延伸，讓孩子們能實(shí)踐運(yùn)用，嘗試和老師聯(lián)系，孩子們簡(jiǎn)直有點(diǎn)興奮，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可能是史無(wú)前例的，老師給他們名片，而且給的這樣真誠(chéng)，真心真意和他們做朋友，他們真的很開(kāi)心，班級(jí)反響非常好，班級(jí)里擁有QQ的小朋友，都已經(jīng)加我為好友了，我這樣的設(shè)計(jì)不露痕跡，效果卻是加倍的，真正達(dá)到一種無(wú)痕的教育，學(xué)生使用通信工具也完全是一種內(nèi)在需要。這四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)，呈現(xiàn)的是一個(gè)有梯度上揚(yáng)的過(guò)程，本節(jié)課自始自終圍繞信息這個(gè)主題，展開(kāi)活動(dòng)。真正體現(xiàn)了現(xiàn)代生活必需要用通信。

三、在教學(xué)策路上的選擇

本節(jié)課我花得心思真的挺多的，把課上得他們喜歡是挺重要，要時(shí)時(shí)刻刻的吸引孩子們，這樣他們才會(huì)和你合作，參與課堂。了解古代現(xiàn)代的通信工具他們很好奇，自己去調(diào)查了。我把我的照片展示給他們看，他們喜歡，也知道了時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)通信。等到教師名片的出示就是整堂課高潮后的沸點(diǎn)，孩子們都拿起筆來(lái)記下的通信方式。他們會(huì)迫不及待的去使用通信和我聯(lián)系，這也是教師課堂教學(xué)和人格魅力的最佳體現(xiàn)通信連著師生間的濃濃的情意，讓師生共同走進(jìn)信息時(shí)代。

第三篇：走進(jìn)信息時(shí)代教學(xué)設(shè)計(jì)

教育科學(xué)出版社《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第三單元：

《 通訊改變生活 》教學(xué)設(shè)計(jì) ——株洲市蘆淞區(qū)樟樹(shù)坪小學(xué) 漆巍

*** 設(shè)計(jì)意圖：

此教學(xué)屬于教育科學(xué)出版社《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第三單元《走進(jìn)信息時(shí)代》第二主題《溝通無(wú)極限》第一課時(shí)內(nèi)容。本節(jié)課重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受通訊時(shí)代的便利快捷，體會(huì)到信息時(shí)代已經(jīng)影響到每一個(gè)人。課堂上教師借助多媒體視頻、智能手機(jī)，讓學(xué)生在真實(shí)地體驗(yàn)中充分感受通訊產(chǎn)品給生活帶來(lái)的便捷與快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助多媒體視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受信息時(shí)代的來(lái)臨。

2.引導(dǎo)學(xué)生從生活中的搜集尋找信息時(shí)代通訊產(chǎn)品的實(shí)物、圖片，形成對(duì)信息時(shí)代通訊產(chǎn)品的基本認(rèn)識(shí)，同時(shí)充分體會(huì)到現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)走入每一個(gè)人的生活 3.充分體驗(yàn)現(xiàn)代通訊產(chǎn)品，感受現(xiàn)代電子通訊產(chǎn)品（軟件）為生活帶來(lái)的便利。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.體會(huì)到現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)走入每一個(gè)人的生活。

2.感受通訊為生活帶來(lái)便捷，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)代信息產(chǎn)品的認(rèn)可意識(shí)。

學(xué)習(xí)者特征分析：

六年級(jí)的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)大量使用電子通訊設(shè)備，同時(shí)也經(jīng)歷了兩年的信息技術(shù)課堂學(xué)習(xí)，他們具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，因此此節(jié)課的設(shè)計(jì)必須從學(xué)生已有的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)現(xiàn)代通訊設(shè)備的便利快捷，增強(qiáng)對(duì)信息社會(huì)的認(rèn)可。

教學(xué)方法：情境—探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、合作交流 教學(xué)環(huán)境和資源 準(zhǔn)備：

學(xué)生：收集各種自己與外界聯(lián)系所用的物品、資料和圖片，并搜集與之有關(guān)的故事。

教師：制作課件，準(zhǔn)備一臺(tái)智能手機(jī)，課前與一位家長(zhǎng)聯(lián)系做好視頻通話的準(zhǔn)備。

技術(shù)支持：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通，教室實(shí)現(xiàn)無(wú)線覆蓋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻欣賞，感受信息時(shí)代。

1.課件展示信息時(shí)代元素：同學(xué)們，你從這一段短片中了解到了什么？有怎樣的感受？你想跟大家說(shuō)什么呢？ 2.你是怎樣理解“信息高速公路”的呢？ 3.師：21 世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，通過(guò)課前的預(yù)習(xí)，這節(jié)課你想了解一些什么呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻呈現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)郵件傳送、智能手機(jī)瀏覽網(wǎng)頁(yè)咨詢、電子購(gòu)物、家校通平臺(tái)……讓學(xué)生充分感受到自己所生活的信息化時(shí)代。）

二、交流討論：我眼中的信息時(shí)代 師：大家對(duì)信息時(shí)代的產(chǎn)物并不陌生，課前請(qǐng)大家準(zhǔn)備的信息實(shí)

物和圖片，請(qǐng)拿出來(lái)和大家分享交流，說(shuō)說(shuō)你眼中的信息時(shí)代是什么樣子，說(shuō)說(shuō)你和這些電子產(chǎn)品、通訊工具之間的小故事吧！

1.小組內(nèi)展示課前準(zhǔn)備好的各種圖片、物品，說(shuō)說(shuō)自己與物品之間發(fā)生的小故事，互相交流通訊如何改變和影響我們的生活。

2.集體匯報(bào)交流，教師抓住有代表性的學(xué)生的圖片和物品進(jìn)行總結(jié)，感受現(xiàn)代生活的信息化。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組展示分享，挖掘已有生活經(jīng)驗(yàn)，從交流中感受到他人對(duì)信息時(shí)代的理解和感知，同時(shí)充分體會(huì)到現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)走入每一個(gè)人的生活。）

三、體驗(yàn)感受：現(xiàn)代通訊超級(jí)秀 師：現(xiàn)代通訊設(shè)備是越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)，想一想，你平時(shí)見(jiàn)到的最酷、最炫、功能最強(qiáng)大的通訊設(shè)備是什么呢？ 指名學(xué)生匯報(bào)交流。你為什么會(huì)這樣認(rèn)為？能把它和大家分享一下嗎？（學(xué)生可以圖文結(jié)合匯報(bào)）

師：老師這里也有一臺(tái)智能手機(jī)，大家肯定不陌生，誰(shuí)知道通過(guò)手機(jī)中的 QQ 軟件功能，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視頻通話？ 學(xué)生躍躍欲試，教師指名一位學(xué)生上臺(tái)演示與他家人的視頻對(duì)話。

學(xué)生通話結(jié)束之后，教師隨機(jī)采訪：和爸爸視頻通話，你有什么感受？大家有什么想說(shuō)的？（學(xué)生自由發(fā)言）

師：同學(xué)們，過(guò)去人們只能通過(guò)書(shū)信和遠(yuǎn)在千里之外的家人聯(lián)系，一封信的往來(lái)也許需要幾天甚至幾個(gè)月的時(shí)間。而現(xiàn)在有了這臺(tái)小小的智能手機(jī)，它打破了空間和時(shí)間的界限，就可以讓遠(yuǎn)在千里之外的人近在咫尺。你還知道生活中有哪些電子通訊產(chǎn)品或者軟件，讓生活變得更便捷？介紹一下。

學(xué)生自由發(fā)言：QQ 聊天工具，微信，QQ 語(yǔ)音電話??。

教師在學(xué)生介紹的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)適時(shí)操作、展示這些通訊軟件。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)親身體驗(yàn)智能手機(jī)的強(qiáng)大功能，對(duì)比課前搜集的傳統(tǒng)通訊方式，更深刻感受到信息時(shí)代的便利和快樂(lè)。同時(shí)對(duì)其他通訊軟件的使用，加深了學(xué)生對(duì)信息社會(huì)便捷的認(rèn)可。）

四、感悟提升：現(xiàn)代通信益處多 師：現(xiàn)代通訊能給我們帶來(lái)哪些方便和樂(lè)趣，把你的看法寫(xiě)在空白卡片上，寫(xiě)得越多越好，每個(gè)小組的卡片集中放在一起，看看哪組的想法最多最妙。

學(xué)生獨(dú)立完成。教師下位巡視、指導(dǎo)。搜集學(xué)生填寫(xiě)信息。

教師：通過(guò)剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，通訊為咱們的生活提供了很多的便利與快捷，你能想象如果我們的生活中沒(méi)有通訊設(shè)施，會(huì)是怎樣嗎？ 課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后，離開(kāi)一切通訊設(shè)施，如打電話、不看電視、不上網(wǎng)生活一天，用文字記錄下感受，不限字?jǐn)?shù)。

（設(shè)計(jì)意圖：在充分感知之后，教師設(shè)計(jì)學(xué)生與文本的對(duì)話，幫助他們梳理對(duì)于通訊產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，形成個(gè)人獨(dú)特感受。）

教學(xué)反思：

信息技術(shù)環(huán)境下通用的教學(xué)模式有很多種，這節(jié)課教學(xué)模式是介于普通講授式教學(xué)和“情境—探究”教學(xué)模式之間。課堂上通過(guò)提供信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的視頻，讓學(xué)生了解到信息時(shí)代帶來(lái)的社會(huì)革新，同時(shí)親身體驗(yàn)智能手機(jī)強(qiáng)大的視頻通訊功能，指導(dǎo)學(xué)生深入思考、感悟信息時(shí)代的便利。信息化技術(shù)手段支撐著整堂課的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)信息技術(shù)、體驗(yàn)信息技術(shù)、感受通訊變革。整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)得到有效突破。

第四篇：走進(jìn)信息時(shí)代 豐富村民文化

走進(jìn)信息時(shí)代

豐富村民文化

星火燎原“關(guān)愛(ài)高墻框村民文化生活“項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告

右玉中學(xué)

李 文

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類社會(huì)正在由工業(yè)化時(shí)代走入信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)學(xué)家普遍認(rèn)為，進(jìn)入二十一世紀(jì)后信息將成為人類第一生產(chǎn)要素，同時(shí)將構(gòu)成信息化社會(huì)的重要技術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)。

右玉縣右衛(wèi)鎮(zhèn)高墻框村，位于右玉縣中部，大呼高速公路，池準(zhǔn)鐵路臨村而過(guò)，南距縣城十二公里，北距右衛(wèi)鎮(zhèn)十三公里。雖交通便利，人杰地靈，物華天寶，但由于種種原因，全村由原來(lái)126戶村民搬遷為96戶，人口也由原來(lái)的522人減少到現(xiàn)在的225人。

作為基金回基地的示范村，愛(ài)心老師李文所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)村子，看到日漸人口減少的村莊，沒(méi)有理由不去關(guān)注和思考。為此，我們愛(ài)心小團(tuán)隊(duì)曾多次不辭辛勞，走進(jìn)村里查看村里的狀況，并與村民傾心交談，詳細(xì)了解情況。經(jīng)過(guò)幾次考察，總結(jié)出了村民減少的原因，在于信息滯后，文化落后，醫(yī)療衛(wèi)生狀況差，文化生活不豐富，水資源潰乏，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一。鑒于這種情況，在村支書(shū)李瑞的提議下，在愛(ài)心團(tuán)隊(duì)老師的倡導(dǎo)下，在基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，決定在高墻框村實(shí)施關(guān)愛(ài)“高墻框村民文化生活”的星火燎原項(xiàng)目，在村里首先裝一套廣播系統(tǒng)，得以解決村民落后的思想和村莊的落后面貌。

村廣播系統(tǒng)的投入使用，給高墻框村民帶來(lái)了前所未有的改變。在基金會(huì)的大力協(xié)助下，且本著注重衛(wèi)生，以人為本；發(fā)展生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)富村；科技入戶，推動(dòng)發(fā)展；生態(tài)建設(shè)，環(huán)保為先。重視教育人才強(qiáng)村的戰(zhàn)略思路，下載和購(gòu)買(mǎi)了許多音響資料，每天不斷循環(huán)播放，讓村民接受著各種新理念，具體改變?nèi)缦拢?/p>

一、方便了村干部的工作，提高了工作效率

由于高墻框村民居住比較分散，每次召開(kāi)會(huì)議或參與各種活動(dòng)，通知村民時(shí)需村干部逐戶通知，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又消耗了體力，事倍功半。廣播系統(tǒng)的投入使用，徹底解決了以上困難，并能讓一些行動(dòng)不變的村民在家也能聽(tīng)到各種會(huì)議精神或各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、改變了村民的落后思想，加快了了村民的致富步伐

由于村民的覺(jué)悟低下，思想落后。多年以來(lái)一直靠單一的種植小雜糧來(lái)維持生計(jì)，人均收入僅有兩千元左右。鑒于這種情況，在基金會(huì)和村干部的悉心講解下，或在廣播系統(tǒng)經(jīng)常下載播放一些黨的惠民政策以及許多致富渠道的音響資料，逐漸地村民的思想得到了徹底改變。今天，集養(yǎng)殖、種植、運(yùn)輸多種經(jīng)營(yíng)的新型的高墻框村正在形成，尤其是作為村民龍頭產(chǎn)業(yè)的松樹(shù)種植業(yè)正在日益發(fā)展，僅此一項(xiàng)，預(yù)計(jì)在三年后村民的人均年收入有望突破兩萬(wàn)元。

三、改善了村民的醫(yī)療衛(wèi)生狀況，豐富了村民的文化生活

今天，當(dāng)你再次走進(jìn)高墻框村的時(shí)候，昔日陳舊的房屋、雜亂的街道、落后的衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)，已一去不復(fù)返了，呈現(xiàn)在你眼前的是，干凈整潔的水泥街道、嶄新宜居的新房、節(jié)能環(huán)保的太陽(yáng)能路燈、完善健全的村醫(yī)療衛(wèi)生組織，以及集鍛煉，娛樂(lè)為一體的小廣場(chǎng)。一個(gè)真正富裕和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村正在悄然形成，村民們不出村就能享受到城市人的感覺(jué)。重返家園的村民們頁(yè)日漸增多，所有這些，都?xì)w功于村民們的不懈努力和基金會(huì)的大力支持。

四、愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的組建，使他們的愛(ài)灑向人間 在基金會(huì)及社會(huì)各界的關(guān)心和幫助下，不僅使村民的思想觀念和居住環(huán)境得到了徹底改變，更為可喜的是，村民在愛(ài)心教師團(tuán)隊(duì)的影響下，他們也自覺(jué)組成了以村支書(shū)李瑞為帶頭人的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。過(guò)去自家干自家的，誰(shuí)家有困難都不關(guān)心過(guò)問(wèn)，導(dǎo)致了一味的貧窮落后。今天在社會(huì)各界的幫助和感染下，他們已感覺(jué)到了人間的溫暖，從而使自己的心里也溫暖起來(lái)。就拿種樹(shù)來(lái)說(shuō)吧，在種植過(guò)程中，誰(shuí)家有困難就相互幫助誰(shuí)，資金短缺就相互轉(zhuǎn)借，勞力缺乏的家庭，村民們義務(wù)幫助種植，這樣一來(lái)，幾乎無(wú)勞動(dòng)能力的村民也都種上了松樹(shù)。不僅如此，村民們還一致決定，要幫助周邊村民發(fā)展種樹(shù)產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)他們脫貧致富。松樹(shù)的種植不僅富裕了村民，美化了環(huán)境，更保護(hù)了我們的家園，增強(qiáng)了村民的團(tuán)結(jié)，這真正地體現(xiàn)了基金會(huì)“敬天愛(ài)人”的崇高理念。

總之：我堅(jiān)信也期望，勤勞團(tuán)結(jié)的高墻框村民，在村愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)下，能抓住機(jī)遇，趁著黨的惠民政策和深化改革的春風(fēng)，奮力拼搏，并把他們的愛(ài)灑向人間，為早日實(shí)現(xiàn)和諧、民主、富強(qiáng)的小康社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2013年11月

第五篇：走進(jìn)信息時(shí)代的新女性（推薦）

各位評(píng)委，姐妹妹，大家好！

我們今天真情擁抱的21世紀(jì)將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、信息社會(huì)，信息社會(huì)的社會(huì)環(huán)境將向著有利于女性成才的方向發(fā)展。可以預(yù)言，信息社會(huì)最大的受益者是女性，未來(lái)的世紀(jì)將是婦女成才的高峰時(shí)期，我們應(yīng)抓住這一良好的成才契機(jī)，迅速踏上成才之路。

在人類社會(huì)歷史上，尤其是中國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，女性從未認(rèn)識(shí)到知識(shí)的意義，當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的惟一要求是”德”而不是”識(shí)”，女性的社會(huì)角色和家庭角色是合二為一的，即”賢妻、良母”，女性的職業(yè)即”繁衍后代”，”女子無(wú)才便是德”，便是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性要求的概括。

新中國(guó)成立后，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)體制的變化，女性從理論上得到了與男性同等政治權(quán)利，女性得以走入社會(huì)，扮演著與男性同樣”半邊天”社會(huì)角色。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的局限，以及幾千年文化的沉淀，”緊妻良母”仍是受人推崇的婦性楷模，在此條件下，角色的分離和沖突不可避免地悲劇性地發(fā)生在現(xiàn)代婦性的身上。因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)女性提出慫匾螅骸迸咳恕焙汀畢推蘗寄浮保謔橋悅遣壞貌灰環(huán)矯嬖諫緇嵐繆葑胖耙蹬緣納緇嶠巧肽行遠(yuǎn)緣齲硪環(huán)矯嬗殖械ｗ擰輩患票ǔ輟鋇募椅窶投鬧馗憾肽行約絳腫挪黃降取?

而信息社會(huì)屬于智力、知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，對(duì)女性最大的要求是知識(shí)。信息社會(huì)傳播技術(shù)使得任何一個(gè)角落都能感受到各種信息，傳統(tǒng)地域的界限被徹底打破，人們擁有了一個(gè)跨時(shí)空的新型的活動(dòng)空間___網(wǎng)絡(luò)空間。人們無(wú)須出差，無(wú)須走出四方就可在”足不出戶”的情況下獲取信息。在這種情況下，男性對(duì)信息的壟斷被打破，女性同男性一樣獲是了共享信息資源的機(jī)遇和條件。從這個(gè)意義上說(shuō)，信息社會(huì)促進(jìn)了男女兩性的社會(huì)平等，促進(jìn)了女性的進(jìn)一步解放。

在信息社會(huì)中，高度文明的高智這化的條件須我們付出艱苦的體力勞動(dòng)，只需掌握大量的知識(shí)和駕馭現(xiàn)代化用具的能力。為此，女性先天的生理劣勢(shì)在信息社會(huì)中已經(jīng)大大減小。由于家務(wù)勞動(dòng)自動(dòng)化，部分家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化，工作方式家庭化、分散化等特征，女性就業(yè)將會(huì)在一個(gè)比較寬松和廣闊的天地間進(jìn)行。女性不必純粹是為了照顧家庭而無(wú)奈地選擇離家近的工作，也不必為了維持生計(jì)而不得選擇一些自己不太喜歡但能賺錢(qián)的工作。由于網(wǎng)絡(luò)空間的存在，婦性可以在家中按動(dòng)鍵盤(pán)尋找適合自己職業(yè)，而且選擇范圍全球中。

另外，在信息社會(huì)，傳統(tǒng)的第一、第二產(chǎn)業(yè)的比重將越來(lái)越小，而以服務(wù)為主的第三產(chǎn)業(yè)和第四產(chǎn)業(yè)___電子信息業(yè)將得到充分的發(fā)展。女性善解人意、細(xì)膩周到的特點(diǎn)不但與第三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)要求相符合，而且讓男性望塵莫及。可以預(yù)言，信息社會(huì)中女性將是第三產(chǎn)業(yè)的主力軍。在第四產(chǎn)業(yè)中，以電腦操作以及電子信息業(yè)為基礎(chǔ)的文秘、公關(guān)行業(yè)都將成為女性的天地。

同時(shí)，權(quán)利領(lǐng)域是否有女性參與以及以何種方式參與不僅是衡量女性社會(huì)地位的重要標(biāo)志，也是男女兩性社會(huì)地位的重要樗，也是男女兩性社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。正因?yàn)槿绱耍?995年聯(lián)合國(guó)常任理事會(huì)確認(rèn)了女性要在決策層中占30％的指標(biāo)，聯(lián)合國(guó)也確定了自己工作目標(biāo)，2000年聯(lián)合國(guó)專業(yè)職務(wù)中女性的從政現(xiàn)狀看，除了少數(shù)國(guó)家外，世界上大部分國(guó)家都還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。信息社會(huì)是一個(gè)需要民主和創(chuàng)造的社會(huì)，女性從政現(xiàn)象將會(huì)有重大的突破。其原因之一是，信息社會(huì)中，女性廣泛參與社會(huì)活動(dòng)，已成為了勞動(dòng)的主力軍，因此參政、從政的比例將大大提高。這就必然提高女性的政治地位。

要以說(shuō)，信息社會(huì)是一個(gè)女性解放、女性自由的社會(huì)，尤其是信息社會(huì)所提供的物質(zhì)條件和高智能的工作手段，使男性和女性在社會(huì)職業(yè)上的勞作趨于等同，女性得支最大限度地在社會(huì)中展示才華，原有家庭那種”男主外，女主內(nèi)”的觀念將被徹底拋棄，”女強(qiáng)人”連同”賢妻良母”的女性形象都會(huì)成為歷史名詞被人們所忘記，知識(shí)成了社會(huì)對(duì)女性的惟一要求。高爾基說(shuō)過(guò)：人的知識(shí)越廣，人的本身也越完善。因此，走進(jìn)信息時(shí)代的女性一定要認(rèn)清時(shí)代的要求，不斷增強(qiáng)自我意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的知識(shí)修養(yǎng)，勇敢地承擔(dān)起歷史的重任并迎接信息社會(huì)的挑戰(zhàn)。我們相信，走入新世紀(jì)的婦女姐妹們一定會(huì)也一定能做一個(gè)走入信息時(shí)代的新女性，以自己的知識(shí)和才華證明自己價(jià)值，顯示出中國(guó)新女性的風(fēng)采和魅力。