第一篇：地理教案：居民和經濟

教學目標

1.了解東南亞人口稠密、華人眾多的特點，了解華人、華僑在開發東南亞和支援中國建設中的貢獻。

2.了解東南亞的旅游資源、社會風貌。

3.掌握東南亞占世界前列的熱帶經濟作物以及錫、石油兩種重要礦產的分布。4.了解東南亞的經濟特點及其發展民族經濟的途徑。進一步樹立因地制宜的觀點，并能認識到一個國家要發展經濟，必須獨立自主，堅持對外開放。

教學建議

教材分析

本節從東南亞特征方面講述人類活動與自然的關系。

東南亞是世界人口稠密地區之一，共有五億多人，居民絕大多數是黃種人，主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和個大島嶼沿海平原上。這些地區適合農業的發展和人類的居住。在地理位置和自然環境一節中講解了印尼多火山，土壤肥沃，而本節就介紹印尼人口眾多（東南亞人口最多的國家），農產品比較豐富，體現了自然和人類生產和生活的相互聯系。

本節著重講述了東南亞華僑和華人，總數2000多萬人以上，其中取得所在國國籍的稱為華人，少數保留中國國籍的稱為華僑。華人在東南亞不少國家的居民中占很大的比重，例如新加坡約占77%，馬來西亞約占25%。泰國、印尼、越南等過的華人很多。他們在開發東南亞大和增進所在國與中國的友好關系上起了很大的作用。

“農業和礦業”是本節的重點，教材首先說明東南亞優越的自然條件為發展農業提供了有利條件。東南亞是世界上天然橡膠、油棕、椰子、蕉麻等熱帶經濟作物產品的最大產地。各國居民以水稻為主要食糧。教材中利用“東南亞主要物產的分布”圖，油棕蕉麻的圖畫，以及閱讀材料，加深學生的印象。東南亞的礦產中，錫礦最重要，錫礦砂的產量占世界一半以上。東南亞石油的儲量和產量在世界上也占重要的地位。

東南亞的自然條件優越，農礦資源也較豐富。但由于過去長時期受殖民統治，致使各國經濟結構比較畸形、單一，主要以生產少數幾種農、林產品或礦產品為主，加工工業和制造業基礎薄弱，經濟上仍以初級產品輸出為主。目前東南亞各國正在利用當地豐富的資源和勞力，發展加工工業，振興民族經濟。東南亞豐富的熱帶自然風光、眾多的美麗的沙灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨特的風土人情成為該地區豐富的旅游資源，吸引了世界各地的旅游者。特別是進些年來，尤其是泰國、馬來西亞、新加坡、菲律賓和印度尼西亞，采取了一系列具體有效的措施，使東南亞的旅游業迅速發展加上東南亞各國采取的一系列，使旅游業得到了迅速發展。

教法建議

本節在上一節全面分析東南亞的位置、地形與河流、氣候等自然條件后，進一步講述東南亞特征。講述東南亞特征，應充分提供大量形象、生動的圖片和聲像資料，讓學生充分感知，通過分析和綜合大量的感性認識，從中概括出對東南亞經濟狀況和居民的總體特征。而對于初中學生來說，面對遙遠而陌生的地區，直觀和形象就更為重要。

講述東南亞的居民時，可先結合閱讀世界人種分布圖，世界人口分布圖，聯系該地區的自然條件，如印尼多火山，土壤肥沃，許多人愿意在這里耕種，說明人口分布與自然條件的關系，印度尼西亞是東南亞人口最多的國家。結合“吉隆坡華人聚落”彩圖和各種圖片，介紹華人和華僑最集中的地區，聯系歷史及目前狀況說明他們的巨大貢獻，并參考“東南亞華僑”一段，舉一些事例加以補充說明。并說明華人和華僑兩個概念的不同含義。

講述東南亞的物產時，應充分利用地圖和圖畫，并結合有關天然橡膠，油棕，蕉麻的閱讀材料，加深學生印象。東南亞地區的糧食作物以水稻為主，這同當地土壤，氣候，條件有密切的關系。在講述礦產資源時，應利用礦產符號，引導學生在圖上找出錫和石油的主要產區和主要生產國。

東南亞的經濟特征是以原料和半成品輸出為主。教學時應說明這是長期殖民統治造成的，目前東南亞各國正努力發展經濟，改變這種狀態。現在經濟也在高速成長。

用各種風光、名勝古跡引導學生分析出東南亞旅游業在自然，人文方面的優勢和特色，如熱帶自然風光、眾多的美麗的沙灘和島嶼，以及許多名勝古跡和獨特的風土人情，分析該區旅游發展迅速的原因。' 教學設計示例

【教學重點】 人口稠密，華人分布集中 【教學難點 】 主要熱帶經濟作物及礦產產區

【教學工具】 世界人種、人口分布圖 各種景觀圖片 【教學過程 】（導入）上節我們了解了東南亞的位置、地形和氣候特點，現在讓我們一起綜合分析、評價一下東南亞的自然環境。（學生活動）

（教師總結）從以上分析可以看出，東南亞的水熱條件好，土壤肥沃，適合農業的生產和生活，歷史上農業發展得最早，養育了大量的人口，因此成為世界人口稠密的地區之一。有五億人生活在東南亞，絕大多數屬黃種人，其中印度尼西亞為東南亞人口最多的國家。現在我們一起了解一下生活在這里的發展狀況。

（板書）第二節 人口稠密

（提問）東南亞的人口的分布是不平衡的，大部分人口主要分布在大河沿岸平原，河口三角洲和各大島嶼沿海平原上。分小組討論一下，為什么這樣分布？（學生活動）

（歸納總結）大河沿岸平原、三角洲、島嶼沿海平原：交通便利、農業發達，自然條件優越，因此成為人口稠密區。而山區，交通不便，熱帶雨林的過于濕熱，因此人口稀疏。

印尼人口最多（東南亞人口最多的國家），主要分布在爪哇島。我們也了解爪哇多火山，土壤肥沃，在這兒種地，莊稼長的特別好，人們愿意到這里來生活，體現了自然和人類生產和生活的相互聯系。(出示圖片)“吉隆坡華人聚落”彩圖和各種圖片(講解)吉隆坡的唐人街和華人、華僑概念的差別。

東南亞的人口中華人和華僑占了相當的比例。總數2000多萬人以上。他們在開發東南亞大和增進所在國與中國的友好關系上起了很大的作用。（板書）華人眾多

（提問）為什么大批的中國人漂洋過海“下南洋”去謀生呢？除了距離較近以外，是什么吸引他們去呢？

我們已經分析過了，是優越的自然條件，那么東南亞有那些豐富的物產呢？（可分組討論）

請同學們看“東南亞農產品分布圖”，完成以下內容：（1）用綠筆在圖上涂繪水稻的分布區，說出水稻的主要生產國。讓學生分析大片水稻分布區的地形、河流、氣候等自然條件。

（2）找出天然橡膠、油棕、椰子、蕉麻的主要生產國并填表。

第二篇：西亞和北非“居民和經濟” 教案示例-教學教案

——西亞和北非“居民和經濟”

【教學重點】

1.西亞和北非石油資源的分布以及主要的運輸路線

2.西亞和北非以灌溉農業和畜牧業為主的農業生產

3、西亞復雜的民族和宗教問題

【教學難點】西亞和北非的主要農業區和畜牧業區及農牧業與自然條件的關系

【教學用具】“居民和經濟”教學課件

【教學過程】

（導入）西亞和北非一直是世界上一個不穩定的地區，近代以來大大小小發生了多次局部戰爭，比如四次中東戰爭、兩伊戰爭、20世紀90年代初的海灣戰爭等等，嚴重影響了世界的和平。爆發戰爭的因素是多種多樣的，但有兩個原因最為主要：一個是上一節課介紹的西亞和北非極其重要的戰略地位，歷來是兵家必爭之地；而另一個原因在于本地區蘊藏的一種礦產極其豐富，在世界上占有重要地位。這種礦產在當今的經濟建設中起著不可替代的作用，被譽為“黑色的金子”，同學們能夠猜一猜這是什么礦產嗎？

（講授研討新課）

（設問）石油在大部分國家都有分布，為什么西亞和北非地區的石油資源地位如此特殊呢？

（課件展示）世界石油分布圖、世界主要國家石油儲量扇形統計圖、世界十大儲油國統計表

引導學生分析本地區石油在世界的地位

（課件展示）西亞北非石油產區圖

世界石油的分布是極為不均的，本區石油儲量豐富，但也不是平均分布的。

（提問）

1、西亞北非的石油最為集中是哪個地區？（波斯灣）

2、主要都有哪些產油國？（西亞：沙特、伊朗、伊拉克、科威特）

（北非：利比亞、阿爾及利亞、埃及）

引導學生在練習冊上進行填圖練習

(講解)西亞的石油主要是以波斯灣為中心，形成一條巨大的石油帶，從儲量上看，約占世界的一半以上，石油產量占世界總量的四分之一，而且目前世界其他許多產油地資源已呈現枯竭狀態，而西亞的石油可采儲量年限要比世界各地平均水平多44年。因此有人將西亞比喻為世界經濟的發動機。

（設問）西亞北非的石油除了儲量巨大外，還有其他地區無法比擬的優點，在波斯灣開采一桶石油成本僅需1個多美元，比美國和英國的北海要低90％以上。為什么成本會如此低廉呢？

（講解）西亞北非的石油特點：儲量大、埋藏淺、出油多、油質好，中間加工的環節少，成本自然低廉。

（提問）西亞北非的產油國人口少，工業還不發達，本國的石油消耗并不大，為什么還要生產那么多的石油？

（出口創匯——“石油美元”——人口少，收入高，是世界上人均收入很高的國家）

（90％出口）

（課件展示）西亞北非石油出口統計表、人均國民生產總值對比表

（承轉）既然是把石油銷往國外，應該利用什么工具把如此多的石油運送出去？

（管道和油輪）

（課件展示）西亞北非的石油輸出圖

（提問）

1、西亞北非的石油管道最后都集中在哪兩個海？目的是什么？

2、為什么不用石油管道直接輸送到用油國？

（課件展示）西亞北非石油的海上輸出路線

（提問）

1、西亞北非的海上路線主要有幾條？（2條）

2、目的地主要是哪些地區和國家？（北美、日本、西歐）

3、各條路線都經過哪些重要的海洋、海峽、運河？

4、為什么不是所有的油輪都選擇最短的航線？如直接通過蘇伊士運河比繞非洲南端的好望角近8000～10000千米？（蘇伊士運河不能通過25萬噸以上的油輪）

（承轉）在上學期的課程中我們曾講過石油是一種非可再生資源，西亞北非的石油儲藏雖然豐富，但是也總會有開采完的時侯，到那時，會對產油國的經濟造成巨大的影響，有人把產油國以石油出口為主的經濟稱為“泡沫經濟”，認為不能從根本上促進經濟的發展，你怎么看這個問題？你認為這些國家的經濟出路何在？如何使得國家繼續發展呢？

（引導學生討論）

（總結）

1、建立完善的工業體系

2、大力發展農牧業

3、其他礦產的開采：北非的磷礦——化肥（摩洛哥世界第一）

那么，西亞北非如何來發展自己的農業呢？

（課件展示）發展農業的條件：

1、干旱、半干旱氣候，大部分為熱帶沙漠氣候，地中海沿岸分布有地中海式氣候；

2、高原為主的地形，平原：兩河流域，尼羅河三角洲

（學生活動）——西亞北非如何發展農業？

（總結）：

（課件展示）西亞北非的農作物以及在畜牧業條件下發展起來的地毯加工。

指導學生了解該地區新興的旅游業。

（承轉）西亞北非的居民情況如何呢？

（課件展示）世界人種分布圖、世界語言分布圖、世界宗教分布圖

（講解）西亞北非的居民和宗教非常復雜，大部分居民為阿拉伯人，通用阿拉伯語，這些國家被叫做“阿拉伯國家”，在宗教方面，以伊斯蘭教為主，因此有人將信仰伊斯蘭教的國家通稱為“伊斯蘭世界”，本地區是三大宗教的發源地。（注意提醒學生這里的三大宗教是指：基督教、伊斯蘭教、猶太教）

（課件展示）本區的居民和宗教

引導學生在地圖中找出重要的宗教城市和國家：麥加、耶魯撒冷、以色列、巴勒斯坦

（教師簡要介紹）

（新課結束，復習反饋）

板書設計： 第二節 居民和經濟

一、世界最大的石油寶庫

1、儲量、產量、出口世界第一

2、分布：西亞波斯灣沿岸

北非撒哈拉沙漠

3、輸出：

線路：

輸往：日本、北美、西歐

二、灌溉農業和畜牧業

三、以阿拉伯人和伊斯蘭教為主的社會 教案點評

教案最明顯的特點是注重對知識目標中重點、難點知識的落實與突破。教學設計上采用充分運用多媒體演示，注重“師生互動”的教學方法，通過教師的指導、演示，讓學生根據觀察，自己得出結論，從而培養了學生的自學能力和主動參與意識，同時，激發了學生的學習興趣，有利于目標的達成。

第三篇：初一地理上冊第四章居民和聚落復習教案

初一地理上冊第四章居民和聚落復習教

案

第四章 居民與聚落l

教學目標l

理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀l

了解世界文化的差異，理解和尊重各國的文化傳統l

形成保護人類文化遺產的意識第一節 人口和人種l

重點內容1.世界人口增長和分布的特點——重在運用地圖資料說出（1）著眼的是全世界（2）用不同年代的人口數說明人口增長速度變化（3）用人口增長速度指標比較人口增長的快慢（4）根據數據繪制簡單的人口統計圖（5）在人口分布圖上說出人口分布的特點及原因（6）閱讀按人口密度繪制的等值線圖——人口分布圖

2.人口問題對環境及社會、經濟的影響——舉例說明

3.世界三大人種——說出特點，在地圖上指出主要分布地區l

邏輯聯系居民－－人－－人口數量－－人口問題

－－人口分布

－－人種分布l

學習方法：數據資料分析第二節

世界的語言和宗教l

重點內容1．世界的語言——運用地圖說出主要語言的主要分布地區l

2.世界三大宗教——說出主要分布地區，舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統邏輯聯系居民－－文化－－語言

－－宗教l

學習方法：讀圖分析第三節

人類的居住地——聚落l

重點內容1.城市景觀和鄉村景觀的差別——重在運用圖片比較2.聚落與自然環境的關系（1）聚落的區位與自然環境的關系（2）聚落的分布與自然環境的關系（3）聚落的形態與自然環境的關系（4）聚落的建筑與自然環境的關系3.世界文化遺產的保護l

邏輯聯系聚落的多樣性－－形成多樣性的原因－－發展與保護

－－自然環境

－－歷史文化l

學習方法：讀圖分析★世界人口增長和分布的特點1．讀圖P664-5世界人口的分布，了解世界人口的分布狀況？

人口稠密地區：北半球中低緯度的近海地帶，如亞洲東部和南部，歐洲、北美洲東部

人口稀疏地區：沙漠地區（撒哈拉沙漠），雨林地區（亞馬孫平原），高緯度地區（亞洲、北美洲的北冰洋沿岸），高原山區（青藏地區）

世界人口分布不均不要受自然條件、經濟、社會、歷史等因素的綜合影響形成的，其中與經濟條件的關系最密切。自然條件優越、歷史悠久、經濟發達的地區，人口就稠密。自然條件惡劣的干、濕、冷、高的地區，不適合人們的生產與生活，人口就稀少。

2、讀圖4-1，了解世界人口的增長人口總數：1999年達到60億變化趨勢：緩慢→加快→更快→變慢世界各地人口增長的速度不同，人口增長速度快慢的標準是人口自然增長率；（人口自然增長率=出生率-死亡率）以1800年為界，世界人口增長分三個階段，經歷緩慢增長、快速增長目前仍以較快速度在持續增長。人口增長與經濟發展水平有密切聯系。例57：為什么要以1800年為界來劃分人口增長的階段？（工業革命）例58：P65活動1-3題。人口的自然增長主要是由出生率和死亡率的。亞非拉國家人口增長快、歐美國家人口增長緩慢甚至負增長。例59：P40計算湖南省XX年人口自然增長率。例60：近年來，人口處于負增長的國家有（）A．印度、意大利、日本

B．意大利、德國、瑞典c．泰國、印尼、緬甸

D．德國、瑞典、巴西人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人/平方千米來表示。人口密度=該地區的總人口數（人）÷該地區的總面積（平方千米）例61：人口密度是指一個國家或一個地區的（）A．人口增長數

B．人口總數

c．人口出生率

D．平均每平方千米的人口數例62：中國的領土面積為960萬平方千米，其人口數為12.67億，則人口密度為（）人/平方千米。澳大利亞領土面積為768萬平方千米，人口數為0.19億，則人口密度為（）人/平方千米。世界人口集中分布在中低緯度的臨海地帶。而干旱的荒漠、寒冷的極地、高寒的高原、濕熱的雨林都不適合人口長期居住。世界人口稠密地區主要分布在亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲以及南美洲的東部等。例63：下列地區屬于人口稀疏地區的是（）①亞馬孫河平原

②我國東南部地區

③西伯利亞

④阿拉伯半島

⑤印度

⑥加拿大A．①②③④B．②③④⑤c．③④⑤⑥D．①③④⑥★人口問題對環境及社會、經濟的影響

世界上的人口不能無節制地增大。人口的增長應與資源、環境相協調，與社會經濟發展相適應。人口增長過快鄉村人口涌入城市產生問題交通堵塞、饑餓貧困、就業困難住房緊張、垃圾污染、噪聲污染造成影響對環境、社會和經濟的影響對城市發展的影響措施和政策實行計劃生育，控制人口增長，使人口增長與社會經濟發展相適應，與環境資源相協調鄉村人口遷入城市在原因：①鄉村人口增長造成勞動力過剩；②城鄉差別——城市的就業機會相對較多，城市的物質生活條件較鄉村好，城市的文化，教育等條件比鄉村好。鄉村人口遷往城市對城市的影響：①為城市的發展提供了大量勞動力，有力的支持了城市的建設與繁榮；②過多的涌入，則可能造成城市人口膨脹，以及引發一系列的城市問題：如物質供應問題、城市就業問題、交通、治安、環境等問題。例64：一個國家是不是人口越少越有利于經濟發展？（勞動力短缺）例65：獨生子女組成的家庭與以往相比會有什么特殊負擔？（人口老齡化）例66：下列有關人口問題的敘述中，正確的是（）A．一個國家人口增長越快越好B．一個國家人口增長越慢越好c．人口問題只是在少數發展中國家較為突出D．人口增長應與社會、經濟的發展相適應，現環境、資源相協調★世界三大人種的特點及其主要分布地區

根據人類體質特征將世界上的居民劃分為白色、黃色、黑色人種。人種的區分只有身體外部的特征不同，沒有優劣之分，任何各族歧視和壓迫都是錯誤的，所有人種都是平等的。三大人種體質特征分布地區膚色頭發面部體毛白種人色淺波狀鼻高唇薄較多歐洲、北美洲、大洋洲黃種人黃色黑直扁平中等東亞黑種人黑色卷曲唇厚很少非洲、大洋洲、美國例67：區別人種的主要根據是（）A．經濟生活水平和文化程度B．居住地區和生活水平c．風俗習慣、語言文化、宗教信仰D．膚色、眼色、毛發、臉型等體質特征黃色人種主要分布在亞洲東部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人也屬于黃色人種。例68：南亞的居民大多數屬于（）A．黃色人種B．白色人種c．黑色人種D．混血人種世界的居民，分布最廣泛的是白色人種，分布范圍最小的是黑色人種。從地理分布來看，人種由赤道向極地逐漸變淺，這與各地太陽輻射的強度密切相關。例69：關于三大人種分布的敘述，正確的是（）A．非洲只有黑色人種分布B．黃色人種都分布在亞洲的東部c．印度南部分布著白色、黑色人種D．白色人種主要分布在歐洲、美洲和南極洲例70：阿拉伯人和印第安人分別屬于（）A．白種人、黃種人B．黃種人、黑種人c．黑種人、白種人D．白種人、黑種人例71：為了預先加溫和濕潤即將進入肺部的空氣，歐洲人的鼻子有何特點？P72圖4-11活動1

★漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區

聯合國六種工作語言；使用人數最多的語言是漢語，流傳最廣的語言是英語；比利時、瑞士為法語國家；巴西為葡萄牙語國家；俄語在東歐具有廣泛影響；伊拉克、埃及主要為阿拉伯語。語言主要分布地區漢語中國，新加坡和馬來西亞等東南亞國家英語歐洲的西部、北美洲、亞洲的南部俄語俄羅斯和獨聯體的其它許多國家法語法國、非洲的中部和西部的許多國家西班牙語西班牙和拉丁美洲的許多國家阿拉伯語西亞和北非的許多國家例72：拉丁美洲使用的語言主要是（）A．英語和法語

B．西班牙語和葡萄牙語c．英語和西班牙語D．法語和葡萄牙語例73：把英語和法語都作為官方語言的國家是（）A．中國B．法國c．加拿大D．澳大利亞★世界三大宗教及其主要分布地區三大宗教產生地區分布地區建筑特色基督教亞游的西部歐洲、美游和大洋洲教堂，尖頂伊斯蘭教阿拉伯半島亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部清真詩，圓頂佛教創始于古印度，后傳入亞洲亞洲東部和東南部佛塔宗教在發展過程中吸取了人類社會的各種文化、民裕、經濟、哲理等諸多要素，所以，宗教發展到今天不能簡單的視為迷信，而是就該看成一種文化現象，社會現象，對信仰宗教的人不能歧視反地，應尊重信教人的信仰自由、保護宗教。伊斯蘭教在中國又稱回教和清真教，其教徒被稱為穆斯林，少數民族中，信仰該教的是維吾爾族和回族。我國的藏族和回族多信仰喇嘛教，是佛教中的一派。例74：被稱為世界三大宗教的是（）A．基督教、伊斯蘭教、佛教B．基督教、猶太教、佛教c．猶太教、印度教、佛教D．基督教、天主教、佛教例75：源于中國本土的宗教是（）A．佛教B．道教c．伊斯蘭教D．基督教例76：可以列表比較三大宗教的創立地點、主要經典、影響范圍。例77：耶路撒冷被哪些宗教稱為圣城（）A．基督教、佛教、猶太教B．基督教、猶太教、伊斯蘭教c．基督教、道教、猶太教D．佛教、猶太教、伊斯蘭教★城市景觀和鄉村景觀的差別人口越來越集中、房屋越來越高大密集、交通越來越擁擠、環境越來越嘈雜與污染。例78：填表比較城市與鄉村聚落的特點。城

市鄉

村生產活動 人口分布

建筑特點

交通特點

例79：聚落的主要形式包括（）A．工廠和礦區B．城堡和村落c．城市和鄉村D．宗教和寺廟★聚落與自然環境的關系寒冷、濕熱、干旱地區的民居特色；城市利用交通條件。

聚落的形成與發展的環境因素主要有：地形、資源、土壤、水文、交通因素外，還有氣候、植被、地質等因素。①

聚落的區位（位置）與自然環境的關系：例如我國南方的許多聚落位于河湖兩岸，山區的聚落位于山間盆地或谷地；②

聚落的分布與自然環境的關系：例如溫帶的平原地區聚落密集，熱帶叢林、荒漠地區、高山地區聚落稀疏（與人口分布相同）；③

聚落形態與自然環境的關系：例如我國北方平原地區的村落成團塊狀，而南方村落多沿河呈條帶狀；④

聚落的建筑與環境的關系：例如屋頂坡度與降水的關系，墻壁的厚度和窗子的大小與氣溫的關系，建筑材料與當地資源的關系（像竹樓、窯洞、冰屋等）。P81活動例80：墻體相對單薄，門窗開得較大并建有完備的排水系統的民居主要分布在（）A．寒冷地區B．干旱地區c．濕熱地區D．高原地區例81：鄉村的民居，大多分布在（）A．遠離水源的地方B．交通不便的地方c．沼澤地區D．依山傍水或沿公路的地方例82：城市人口過度膨脹所帶來的環境問題有（）A．水土流失嚴重B．沙漠面積廣大c．水旱災害頻繁D．交通堵塞、居住條件差★保護世界文化遺產的意義

世界遺產可分為文化遺產、自然遺產以及自然與文化遺產三大類傳統聚落（世界文化遺產）是歷史時期人類活動和自然環境相互作用的結果，它們從不同側面記錄了當時社會經濟、政治、文、民俗等信息，如果不加以保護，甚至任意破壞，將導致無法挽回的損失。

P83活動1．我國的主要世界遺產：萬里長城、泰山、北京故宮、莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店“北京人”遺址、黃山、九寨溝、黃龍、武陵源、承德避暑山莊及外八廟、曲阜孔廟、孔林、孔府、武當山古建筑、布達拉宮、廬山、峨眉山——東山大佛、麗江古城、平遙古城、蘇州古典園林、天壇等

我國己被列入世界文化遺產名錄的聚落有山西的平遙古城，云南的麗江古城，安徽的西遞和宏村村落等。

其它國家被列入世界文化遺產名錄的聚落如意大利的水城威尼斯，法國的“巴黎塞納河岸”，巴西的巴西利亞等例83：下列不屬于世界文化遺產范圍的是（）A．古代的城堡和南宇B．皇家的宮殿和陵墓c．歷史著名的壁畫、碑刻D．保護良好的熱帶雨林例84：為什么敦煌壁畫要限制參觀人數？（干旱地區）

第四篇：河北省保定市第一分校七級地理下冊《7.2東南亞的居民和經濟》教案

河北省保定市物探中心學校第一分校七年級地理下冊《7.2東南亞的居民和經濟》教案 新人教版

教學重點: 東南亞的熱帶經濟作物及礦產。

教學方法: 講述法與談話法相結合。

教學過程: 復習提問 為什么說東南亞的地理位置十分重要？東南亞的地形、氣候最突出的特點是什么？

引入新課 我們在了解了東南亞的位置及自然條件的基礎上，再來看一下它的居民構成和經濟狀況。

學習新教材

一、居民: [讀圖] 閱讀《世界人口分布圖》及《世界人種的分布圖》。[提問] 東南亞人口分布特點及居民構成情況？（學生回答略）

[教師講解] 這里是世界人口稠密地區之一，有些地方人口密度可達100人/平方千米以上，如中南半島各大河的沿岸平原、河口三角洲及馬來群島的一些大島上。其中印度尼西亞人口達1.7億多，為東南亞人口最多的國家。居民構成絕大部分屬于黃色人種。

1．人口稠密

[提問] 世界上主要有哪三大宗教？亞洲以哪幾種宗教為主？（世界上主要有基督教、伊斯蘭教和佛教三大宗教。伊斯蘭教徒和佛教徒主要分布在亞洲）

2．宗教信仰多樣

[教師講授] 東南亞居民的宗教信仰可以說多方面，但最主要的是佛教。如緬甸、泰國、柬埔寨等國。柬埔寨國旗上的吳哥窟圖案，就是著名的佛教建筑，它已成為柬埔寨的象征。而泰國則規定佛教為國教，它深入到了泰國的政治生活、社會生活以及家庭和個人。其次還包括印尼和馬來西亞的伊斯蘭教，菲律賓的天主教等。

3．華人與華僑聚居

[教師講授] 東南亞地區還是華人和華僑分布最集中的地區。尤以泰國、馬來西亞和印度尼西亞居多。此外新加坡、越南等國也聚居了100萬以上的華人。其中新加坡華人占了全國人口的76%。

[閱讀課文] 指定學生朗讀“東南亞是華人和華僑分布最集中的地區……”一段。

[教師歸納] 東南亞的華人、華僑對當地及我國建設都做出了很大貢獻。尤其對東南亞熱帶經濟作物的種植及礦產的開采更為突出。東南亞主要有哪些熱帶經濟作物和礦產呢？

二、經濟狀況: 1．世界最大的熱帶經濟作物產地 [讀圖、提問] 在東南亞主要農產的分布圖上，找出主要熱帶經濟作物及分布國家？（天然橡膠——馬來西亞、印度尼西亞，馬尼拉麻——菲律賓，此外椰子、油棕、咖啡及幾乎遍布東南亞各國的水稻。）東南亞已成為世界最大熱帶經濟作物產地。閱讀課文“讀一讀”。

[提問] 東南亞為什么能成為世界最大熱帶經濟作物產地和稻米產區？（東南亞發展熱帶經濟作物條件優越，不僅有高溫多雨的氣候，而且還有肥沃的土壤，非常有利于熱帶經濟作物和水稻的生長。

2．主要的礦產

[讀圖、提問] 讀東南亞主要礦產分布圖回答，東南亞主要有哪些礦產？分布在哪些國家？（包括煤、石油、鐵、錫、銅等多種礦產，尤以石油和錫最為著名。石油主要分布在印尼和文萊，錫主要分布在馬來西亞。

[指導學生讀表] 讀東南亞主要礦產表格。

3．以初級產品輸出為主的經濟

[閱讀思考] 自學課文“以初級產品輸出為主的經濟”一段，并思考問題：為什么說東南亞各國在國際貿易中處于不利地位？原因是什么？（一方面以較低價格出售原料或半成品等初級產品，如天然橡膠、石油等。另一方面又以較高價格進口工業制成品。原因：東南亞各國均為發展中國家，過去長期的殖民統治導致經濟的畸形發展，工業發展水平較低。）現在東南亞許多國國家都在利用本國優勢，發展加工工業，振興本國經濟。

第五篇：豆蔻鎮的居民和強盜

一個故事，不一樣的童年

小時候看過很多童話故事書，也看過很多動畫片，盡管現在已經是20歲的人了，卻還津津樂道于動畫片。但是對于童話故事書，真的是很多年沒有拿在手上認真地讀過了。現在即便讀來，也不再有從前那種讀完后酣暢淋漓或是感動到一塌糊涂的感覺。

這學期的兒童文學課，湯素蘭老師輕松幽默的課堂氣氛、理性的學科內容兼感性的圖書觀賞外加諄諄教導的課外話卻意外地讓我重拾了童年的簡單樂趣和小小的感動。那平凡樸實卻讓人感動到落淚的圖畫書《灰姑娘》，那充滿人生哲理的《大海的盡頭在哪邊》，那奇幻無窮、神思妙想的《晴天有時下豬》等等，在課堂上感受著。想著《海的女兒》，是熟悉地不能再熟悉的安徒生眾多經典故事中的一個，但安徒生卻用如詩般的筆觸感動了全世界的女孩子。課堂上老師給我們推薦了一本很特別的童話故事，《豆蔻鎮的居民和強盜》，看著這個題目剎那間我想到了《阿里巴巴與四十大盜》，這部童話居然能讓我這個快奔二的大學生深有感觸，還真的是一篇不同尋常的童話故事。

首先，《豆蔻鎮的居民和強盜》是一部純文字讀物是托比揚·埃格納的作品。雖然沒有圖畫讀物那么豐富多彩，但是，細細品味還真有一番風味，而且，《豆蔻鎮的居民和強盜》是一本知識類的書，這本書想要傳遞給孩子的知識就是讓孩子們學會團結、和藹、友愛地對待你身邊的人，其實每個人都有一顆純潔、友善的心靈，只不過被周圍的環境所影響才步入不正之路，但是只要每個人善待身邊的人，即使是強盜，也會改邪歸正變成好人。在我們成年人的眼中，強盜就是強盜，事實就是這樣，怎么可能會突然變成好人呢？但是，在孩子們的眼中，他們相信世間的美好，相信人與人之間的純潔友愛，相信豆蔻鎮的強盜，他們是好人。這就是童話對于成年人來說是個荒唐可笑的故事，但是對于孩子們來說卻有著不一樣的吸引力。

《豆蔻鎮的居民和強盜》，它的故事表達的足以讓我們瞠目結舌。

從文字語言方面來看，作為故事敘述手段的語言文字要求簡潔明朗。《豆蔻鎮的居民和強盜》中的文字是這樣的：

在豆蔻鎮里，一切情況仍然和平時沒有兩樣。蘇菲姑姑回到了自己的家，夏天的游藝會也已經完全被忘掉了。警察巴士賢仍然過著他安靜的日子。

可是香腸店主和面包師卻并不怎么愉快。他們不像別人那樣，他們整夜沒有睡覺。他們從來沒有感到安全過。他們躺在床上，睜大著眼睛，傾聽周圍的動靜。在一個漆黑的夜里，香腸店主忽然醒來了，他聽到店里有一個聲音。

“這是強盜來了。”他對他的妻子說。他盡快地從床上跳下來。“這次我要抓住他們。”他一邊拉上褲子，一邊說。

“不要單獨一人出去，”他的妻子說，“你知道，他們有三個人呀。”“這個我知道。”他說。

“唔，找一個人來幫助你吧。”

“我正是要這樣辦。”他說。他輕輕地走出去，溜到隔壁面包師的屋子里去。面包師睡房的窗子是開著的，香腸店主把他的腦袋伸進去，喊：

“面包師傅，快醒來！”

“什么，出了什么事？”面包師用含糊不清的聲音問。

“強盜溜進來了。”

“乖乖，又碰上了！”面包師叫了一聲，就從床上跳下來。他問：“他們在什么地方？”他連忙把褲子系好。

“在我的店里。”香腸店主說，“他們三個人都來了。”

“那么我們最好把警察巴士賢也喊來。”面包師說。

“對。”香腸店主說。他們一同去找巴士賢。

“強盜鉆進香腸店里去了。”他們對他說。

“那不可能！”巴士賢驚奇地說。他從來不相信會有不幸的事發生。“這是千真萬確的事呀。”香腸店主說，“這次我們必須逮住他們。”

“當然，應該抓住他們。”巴士賢表示同意。他也匆匆忙忙地把褲子系好。他們一同靜悄悄地走過街道，來到香腸店主的店里，抓那三個強盜。

這是故事主體部分的語言文字，可以看出這是非常簡單一問一答對話式的語言，并且很有趣的抓強盜之歌：

輕輕地，輕輕地——不要作聲！

盡一切可能保持安靜！

我們要抓住這些強盜，叫他們再也不能得逞。

我們將要把他們關進監牢，把他們一網打盡。

只要我們抓住他們，他們就逃脫不了這個命運。

火腿和臘肉損失大量，咸豬肉和香腸也不知去向，他們還不止一次偷過烤鴿，痛痛快快大吃了一場。

但這是他們干的最后勾當，我們將再也不能忍讓。

對于這些好吃懶做的強盜，早就不該叫他們跳梁。

巧克力蛋糕他們偷盡，還有奶油草莓果餡餅，又甜、又脆的白色、棕色面包，還有堆在酥皮糕上的冰淇淋。

這樣快樂的日子已經到了盡頭

做夢也別想再一次來臨。

這樣可怕的貪饞懶漢，早就應該一網打盡。

悄悄地，悄悄地，我們踮著腳尖，我們悄悄地齊步向前！

我們將要抓住那些強盜混蛋——

啊，他們再也吃不上豐盛的午餐！

我們將把他們收監，叫他們再沒有機會搗蛋。

一切其他的強盜們，偷東西看你們再敢不敢。

這樣簡簡單單的對話加上抓賊之歌，就將夜中鎮里德情形與居民的情形表現的栩栩如生，將居民對來強盜的精彩對話加上抓強盜之歌兩者相映成趣，渾然一體，構成完整的故事情節，簡單中透露著幽默，讓讀者忍俊不禁。

故事的構成方式是連環式結構，作品抓強盜的情節反復，展示羅列了不同的時間，不同的人物性格特征和對話過程描述的簡單，令人印象深刻。

關于文字的描述，作者還添加了許多不同情節出現的歌曲，雖然歌曲簡單明了，但是使得文章更有情節化生動化，這樣能使更多的孩子產生濃厚的興趣，從而也調動了故事的趣味性，讓更多的人喜歡。比如故事中有這么一些歌曲：抓強盜之歌、杜比雅長壽歌和巴士賢大娘之歌等等……

看完這則故事，我腦海中清晰地出現三個強盜在偷東西時的有趣畫面，那些強盜其實很善良、可愛，曾經在夜里把蘇菲姑姑連同她的吊床一起抬到他們家，讓她替他們做飯，但又抬回去了。這是因為她太挑剔。最后被抓到時還說：“如果你們給我三個姜糖面包，我們就投降。這本書天真祥和，讓人捧腹。我們不知道豆蔻鎮在哪里，但從埃格納自己繪制的插圖來看，那是一個明亮，鮮艷，清透，美麗的地方。埃格納說，友好和善良可以改善人與人之間的關系，甚至強盜都可以使之成為和善和可信賴的人，請相信他的話。

無論如何，豆蔻鎮是個奇妙的小鎮。是孩子眼中的人間世界，成人眼中的烏托邦。那里是天堂，是永無島，是世外桃源，是一個時間不再流動的美麗世界，我們從未擁有，卻一直想要尋回，它就像一場游戲。還好，故事有個完美的結局：三個強盜一個成了消防員，一個成了馬戲團領班，一個成了面包師。豆蔻鎮是個任何人都會覺得快樂的天堂，它洋溢著愛人與愛已的氣息。書中提到，這個地方只希望人們幸福。

托比揚的作品，大多是寫純潔和美好，故事總有個完滿結局，每個人讀了他的書，心情都會輕松。本書用了很多俏皮語言，非常逗趣，是本可愛的書。

豆蔻鎮是個人間天堂，在這個地球上，是否也有一個豆蔻鎮樣的地方呢？