第一篇：《機械制圖教案》第一章第九講范文

第九講 §2—4 直線的投影

課

題：

1、直線的投影圖

2、直線對于一個投影面的投影特性

3、各種位置直線的投影特性

4、一般位置直線的實長和對投影面的傾角

課堂類型：講授

教學目的：講解三種投影面平行線和三種投影面垂直線的投影特性

教學要求：理解并掌握各種位置直線的投影特性，并能根據投影特性判別直線對投影面的相對位置

教學重點：各種位置直線的投影特性

教學難點：根據投影特性判別直線對投影面的相對位置 教

具：自制的三投影面體系模型；

掛圖：“投影面平行線的投影特性”、“投影面垂直線的投影特性”

教學方法：直線投影的實質，就是線段兩個端點的同面投影的連線；尤其是投影面垂直線，實質就是重影點。

為了進一步加強空間思維的訓練，要用一定量的例題作演示性講解，并布置適當的練習加以鞏固。教學過程：

一、復習舊課

1、講評上次作業。

2、復習點的投影與與其直角坐標的關系

3、復習點的三面投影規律

4、復習特殊位置點的投影

5、復習兩點的相對位置和重影點

二、引入新課題

空間兩點確定一條空間直線段，空間直線的投影一般也是直線。直線段投影的實質，就是線段兩個端點的同面投影的連線；所以學習直線的投影，必須于點的投影聯系起來。

三、教學內容

（一）直線的投影圖

空間一直線的投影可由直線上的兩點（通常取線段兩個端點）的同面投影來確定。如圖2－19所示的直線AB，求作它的三面投影圖時，可分別作出A、B兩端點的投影（a、a′、a″）、（b、b′、b″），然后將其同面投影連接起來即得直線AB的三面投影圖（a b、a′ b′、a″b″）。

（（b）

（c）

圖2－19

直線的投影

a）

（二）直線對于一個投影面的投影特性

空間直線相對于一個投影面的位置有平行、垂直、傾斜三種，三種位置有不同的投影特性。

1、真實性

當直線與投影面平行時，則直線的投影為實長。如圖2－20（a）所示。

2、積聚性

當直線與投影面垂直時，則直線的投影積聚為一點。如圖2－20（b）所示。

3、收縮性

當直線與投影面傾斜時，則直線的投影小于直線的實長。如圖2－20（c）所示。

（a）

（b）

（c）

圖2－20

直線的投影

（三）各種位置直線的投影特性

根據直線在三投影面體系中的位置可分為投影面傾斜線、投影面平行線、投影面垂直線三類。前一類直線稱為一般位置直線，后兩類直線稱為特殊位置直線。

1、投影面平行線

平行于一個投影面且同時傾斜于另外兩個投影面的直線稱為投影面平行線。平行于V面的稱為正平線；平行于H面的稱為水平線；平行于W面的稱為側平線。

直線與投影面所夾的角稱為直線對投影面的傾角。α、β、γ分別表示直線對H面、V面、W面的傾角。

舉例說明：正平線的投影特性 強調：（1）斜線反映實長；

（2）直線的傾角α、γ。

總結投影面平行線的投影特性：兩平一斜。要求學生必須掌握表2－1中的圖例。對于投影面平行線的辨認：當直線的投影有兩個平行于投影軸，第三投影與投影軸傾斜時，則該直線一定是投影面平行線，且一定平行于其投影為傾斜線的那個投影面。

講解例題（例2－3）

如圖2－21所示，已知空間點A，試作線段AB，長度為15，并使其平行V面，與H面傾角α＝30°（只需一解）。

（a）題目

（b）解答

圖2－21

作正平線AB

2、投影面垂直線

垂直于一個投影面且同時平行于另外兩個投影面的直線稱為投影面垂直線。垂直于V面的稱為正垂線；垂直于H面的稱為鉛垂線；垂直于W面的稱為側垂線。

舉例說明：側垂線的投影特性 強調：（1）兩個投影反映實長；

（2）一個投影積聚為一點。

總結投影面平行線的投影特性：兩線一點。要求學生必須掌握表2－2中的圖例。

對于投影面垂直線的辨認：直線的投影中只要有一個投影積聚為一點，則該直線一定是投影面垂直線，且一定垂直于其投影積聚為一點的那個投影面。

講解例題（例2－4）

如圖2－22所示，已知正垂線AB的點A的投影，直線AB長度為10毫米，試作直線AB的三面投影（只需一解）。

（a）題目

（b）解答

圖2－22

作正垂線AB

3、一般位置直線

與三個投影面都處于傾斜位置的直線稱為一般位置直線。舉例：如圖2－23（a）所示，直線AB與H、V、W面都處于傾斜位置，傾角分別為α、β、γ。其投影如圖2－23（b）所示。

（a）

（b）

一般位置直線的投影特征可歸納為：

（1）直線的三個投影和投影軸都傾斜，各投影和投影軸所夾的角度不等于空間線段對相應投影面的傾角；

（2）任何投影都小于空間線段的實長，也不能積聚為一點。

對于一般位置直線的辨認：直線的投影如果與三個投影軸都傾斜，則可判定該直線為一般位置直線。

四、小結

1、三種位置直線（包括七種類型）的投影特性。尤其注意：實長和傾角的判斷。

2、用直角三角形法求一般位置直線的實長及其對各投影面傾角的方法和步驟。

五、布置作業

習題集2－2（1）、（2）、（7）

第二篇：《機械制圖教案》8講

第八講 2.3平面的投影

（三）課

題：

1、平面的表示法

2、平面對于一個投影面的投影特性

3、各種位置平面的投影特性

課堂類型：講授

教學目的：

1、介紹平面的兩種表示法

2、講解三種投影面平行面和三種投影面垂直面的投影特性

教學要求：

1、熟悉平面在投影圖上的表示法

2、理解并掌握各種位置平面的投影特性，并能根據投影特性判別平面對投影面的相對位置

教學重點：各種位置平面的投影特性，教

具：自制的三投影面體系模型；

掛圖：“投影面平行面的投影特性”、“投影面垂直面的投影特性” 教學方法：平面投影的實質，就是平面形各頂點的同面投影依次連線。

各種位置平面的投影，講解重點放在投影特性和有無實形的判斷上；對于每一種位置平面形的投影，重點講解其中的一種類型，其他類型可由學生自己分析解決。

教學時數：2學時 教學過程：

一、復習舊課

1、復習兩直線各種相對位置（平行、相交、交叉）的投影特性和判別方法。

2、結合作業講解直角投影定理的應用。

二、引入新課題

平面圖形具有一定的形狀、大小和位置，常見的有三角形、矩形、正多邊形等直線輪廓的平面形。另外，還有一些由直線或曲線圍成的平面形。平面投影的實質，就是求平面形輪廓上的一系列的點的投影（對于多邊形而言則是其頂點），然后將各點的同面投影依次連線。

三、教學內容

（一）各種位置平面的投影特性

根據平面在三投影面體系中的位置可分為投影面傾斜面、投影面平行面、投影面垂直面三類。前一類平面稱為一般位置平面，后兩類平面稱為特殊位置平面。

1、投影面垂直面

垂直于一個投影面且同時傾斜于另外兩個投影面的平面稱為投影面垂直面。垂直于V面的稱為正垂面；垂直于H面的稱為鉛垂面；垂直于W面的稱為側垂面。平面與投影面所夾的角度稱為平面對投影面的傾角。α、β、γ分別表示平面對H面、V面、W面的傾角。

舉例說明：鉛垂面的投影特性 強調：（1）兩個投影均為類似形；

（2）一個投影積聚為直線，并反映β、γ角。總結投影面平行線的投影特性：兩面一線。要求學生必須掌握表2－6中的圖例。

對于投影面垂直面的辨認：如果空間平面在某一投影面上的投影積聚為一條與投影軸傾斜的直線，則此平面垂直于該投影面。

講解例題（例2－9）

如圖2－11（a）所示，四邊形ABCD垂直于V面，已知H面的投影abcd及B點的V面投影b′，且于H面的傾角α= 45°，求作該平面的V面和W面投影。

（a）題目

（b）解答 圖2－11 求作四邊形平面ABCD的投影

2、投影面平行面

平行于一個投影面且同時垂直于另外兩個投影面的平面稱為投影面平行面。平行于V面的稱為正平面；平行于H面的稱為水平面；平行于W面的稱為側平面；

舉例說明：正平面的投影特性 強調：（1）兩個投影積聚為直線；

（2）一個投影反映實形。

總結投影面平行線的投影特性：兩線一面。要求學生必須掌握表2－7中的圖例。

對于投影面垂直面的辨認：如果空間平面在某一投影面上的投影積聚為一條與投影軸傾斜的直線，則此平面垂直于該投影面。

3、一般位置平面

與三個投影面都處于傾斜位置的平面稱為一般位置平面。

例如平面△ABC與H、V、W面都處于傾斜位置，傾角分別為α、β、γ。其投影如圖2－12所示。

一般位置平面的投影特征可歸納為：一般位置平面的三面投影，既不反映實形，也無積聚性，而都為類似形。

圖2－12 一般位置平面

對于一般位置平面的辨認：如果平面的三面投影都是類似的幾何圖形的投影，則可判定該平面一定是一般位置平面。

4、平面內的點和直線

1、平面上的點

點在平面上的幾何條件是：點在平面內的一直線上，則該點必在平面上。因此在平面上取點，必須先在平面上取一直線，然后再在該直線上取點。這是在平面的投影圖上確定點所在位置的依據。

舉例：如圖2－13所示，相交兩直線AB、AC確定一平面P，點S取自直線AB，所以點S必在平面P上。

（a）（b）

圖2－13

平面上的點

2、平面上的直線

直線在平面上的幾何條件是：

（1）若一直線通過平面上的兩個點，則此直線必定在該平面上。

（2）若一直線通過平面上的一點并平行于平面上的另一直線，則此直線必定在該平面上。

舉例之一：如圖2－14所示，相交兩直線AB、AC確定一平面P，分別在直線AB、AC上取點E、F，連接EF，則直線EF為平面P上的直線。作圖方法見圖2－14（b）所示。

（a）

（b）

2-14 兩相交直線

舉例之二：如圖2－15所示，相交兩直線AB、AC確定一平面P，在直線AC上取點E，過點E作直線MN∥AB，則直線MN為平面P上的直線。作圖方法見圖2－44（b）所示。

（a）（b）

圖2－15

平面上的直線

3、講解例題（例2－10）

如圖2－16（a）所示，試判斷點K和點M是否屬于△ABC所確定的平面。

（a）題目

（b）解答

圖2－16 判斷點是否屬于平面

（二）平面上的投影面平行線

1、定義

屬于平面且又平行于一個投影面的直線稱為平面上的投影面平行線。平面上的投影面平行線一方面要符合平行線的投影特性，另一方面又要符合直線在平面上的條件。

2、舉例：如圖2－17所示，過A點在平面內要作一水平線AD，可過a′ 作a′ d′ ∥OX軸，再求出它的水平投影ad，a′ d′ 和ad即為△ABC上一水平線AD的兩面投影。如過C點在平面內要作一正平線CE，可過c作c e∥OX軸，再求出它的正面投影c′ e′，c′ e′ 和ce即為△ABC上一正平線CE的兩面投影。

圖2－17平面上的投影面平行線

3、講解例題（例2－11）

△ABC平面如圖2－18（a）所示，要求在△ABC平面上取一點K，使K點在A點之下15mm，在A點之前10mm，試求出K點的兩面投影。

（a）題目

（b）解答

圖2－18

平面上取點

四、小結

1、平面的兩種表示法。

2、三種位置平面（包括七種類型）的投影特性，尤其注意：有無實形的判斷。

3、總結例題，說明在平面上取點、取直線、取投影面平行線的作圖方法

五、布置作業

五、布置作業

習題集2－3（1）、（4）、（5）

第三篇：《機械制圖教案》第22講

第二十二講 §4—1 視圖 剖視圖

課

題：

1、基本視圖

2、向視圖

3、局部視圖

4、斜視圖 課堂類型：講授

教學目的：講解基本視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖的形成、視圖配置、畫法、標注規定和應用場合。

教學要求：

1、了解六面基本視圖的名稱、配置關系和三等關系

2、掌握向視圖的畫法

3、掌握局部視圖和斜視圖的畫法和標注方法

教學重點：

1、基本視圖的配置關系和各視圖之間的三等關系

2、局部視圖和斜視圖的畫法和標注方法

教學難點：

1、畫六面基本視圖時，對方向和位置的變化難以掌握

2、不具有封閉輪廓線的局部視圖和斜視圖的畫法 教

具：掛圖：“六面基本視圖的配置”、“局部視圖”、“斜視圖”

教學方法：向學生明確三視圖是表達物體形狀的基本方法，而不是唯一方法。有時，由于物體形狀復雜，需要增加視圖數量；有時，為了畫圖方便，需要采用各種輔助視圖。

教學過程：

一、復習舊課

講評作業，復習綜合運用用形體分析法和線面分析法讀圖的步驟。

二、引入新課題

視圖是機件向投影面投影所得的圖形機件的可見部分，必要時才畫出其不可見部分。所以，視圖主要用來表達機件的外部結構形狀。

三、教學內容

國家標準GB/T17451—1998和GB/T4458.1—2002規定了視圖。視圖主要用來表達機件的外部結構形狀。視圖分為：基本視圖、向視圖、局部視圖和斜視圖。

（一）基本視圖

當機件的外部結構形狀在各個方向（上下、左右、前后）都不相同時，三視圖往往不能清晰地把它表達出來。因此，必須加上更多的投影面，以得到更多的視圖。

1、概念

為了清晰地表達機件六個方向的形狀，可在H、V、W三投影面的基礎上，再增加三個基本投影面。這六個基本投影面組成了一個方箱，把機件圍在當中，如圖6—1（a）所示。機件在每個基本投影面上的投影，都稱為基本視圖。圖6—1（b）表示機件投影到六個投影面上后，投影面展開的方法。展開后，六個基本視圖的配置關系和視圖名稱見圖6—1（c）。按圖6—1（b）所示位置在一張圖紙內的基本視圖，一律不注視圖名稱。

（a）

（b）

（c）

圖7—1

六個基本視圖

2、投影規律

六個基本視圖之間，仍然保持著與三視圖相同的投影規律，即： 主、俯、仰、（后）：長對正； 主、左、右、后：高平齊； 俯、左、仰、右：寬相等。

此外，除后視圖以外，各視圖的里邊（靠近主視圖的一邊），均表示機件的后面，各視圖的外邊（遠離主視圖的一邊），均表示機件的前面，即“里后外前”。

強調：雖然機件可以用六個基本視圖來表示，但實際上畫哪幾個視圖，要看具體情況而定。

（二）向視圖

有時為了便于合理地布置基本視圖，可以采用向視圖。

向視圖是可自由配置的視圖，它的標注方法為：在向視圖的上方注寫“×”（×為大寫的英文字母，如“A”、“B”、“C”等），并在相應視圖的附近用箭頭指明投影方向，并注寫相同的字母，如圖6—2所示。

圖6—2

向視圖

（三）局部視圖

當采用一定數量的基本視圖后，機件上仍有部分結構形狀尚未表達清楚，而又沒有必要再畫出完整的其它的基本視圖時，可采用局部視圖來表達。

1、概念

只將機件的某一部分向基本投影面投射所得到的圖形，稱為局部視圖。局部視圖是不完整的基本視圖，利用局部視圖可以減少基本視圖的數量，使表達簡潔，重點突出。例如圖6—3（a）所示工件，畫出了主視圖和俯視圖，已將工件基本部分的形狀表達清楚，只有左、右兩側凸臺和左側肋板的厚度尚未表達清楚，此時便可象圖中的A向和B向那樣，只畫出所需要表達的部分而成為局部視圖，如圖6—3（b）所示。這樣重點突出、簡單明了，有利于畫圖和看圖。

（a）

（b）

圖6—3

局部視圖

2、畫局部視圖時應注意：

（1）在相應的視圖上用帶字母的箭頭指明所表示的投影部位和投影方向，并在局部視圖上方用相同的字母標明“×”。

（2）局部視圖最好畫在有關視圖的附近，并直接保持投影聯系。也可以畫在圖紙內的其它地方，如圖6—3（b）中右下角畫出的“B”。當表示投影方向的箭頭標在不同的視圖上時，同一部位的局部視圖的圖形方向可能不同。

（3）局部視圖的范圍用波浪線表示，如圖6—3（b）中“A”。所表示的圖形結構完整、且外輪廓線又封閉時，則波浪線可省略，如圖6—3（b）中“B”。

（四）斜視圖

1、概念

將機件向不平行于任何基本投影面的投影面進行投影，所得到的視圖稱為斜視圖。斜視圖適合于表達機件上的斜表面的實形。例如圖6—4所示是一個彎板形機件，它的傾斜部分在俯視圖和左視圖上的投影都不是實形。此時就可以另外加一個平行于該傾斜部分的投影面，在該投影面上則可以畫出傾斜部分的實形投影，如圖6—4中的“A”向所示。

2、標注 斜視圖的標注方法與局部視圖相似，并且應盡可能配置在與基本視圖直接保持投影聯系的位置，也可以平移到圖紙內的適當地方。為了畫圖方便，也可以旋轉，但必須在斜視圖上方注明旋轉標記，如圖6—4所示。

3、注意

畫斜視圖時增設的投影面只垂直于一個基本投影面，因此，機件上原來平行于基本投影面的一些結構，在斜視圖中最好以波浪線為界而省略不畫，以避免出現失真的投影。在基本視圖中也要注意處理好這類問題，如圖6—4中不用俯視圖而用“A”向視圖，即是一例

四、小結

視圖主要用來表達機件的外部形狀，之所以產生多種視圖，一方面是由于要適應機件結構形狀的多樣性，盡量避免在視圖中出現失真的投影，例如斜視圖即屬這種情況；另一方面是為了讓視圖盡可能只表達機件可見部分的輪廓，避免使用虛線，減少重疊的層次，增加圖形的清晰形，局部視圖、右視圖、仰視圖等都有這樣的作用。

五、布置作業習題集 6－1 剖視圖

課

題：

1、剖視圖的形成

2、剖視圖的畫法

3、剖視圖的標注

4、畫剖視圖應注意的問題 課堂類型：講授

教學目的：

1、介紹剖視圖的形成和金屬剖面線的畫法

2、講解剖視圖的畫法和標注

教學要求：

1、理解剖視圖的形成

2、掌握金屬剖面線的畫法

3、掌握剖視圖的畫法和標注方法以及畫剖視圖應注意的問題

教學重點：剖視圖的畫法和標注方法 教學難點：剖切位置的選擇 教

具：掛圖：“剖視圖的形成” 教學方法：用掛圖和模型輔助講解。教學過程：

一、復習舊課

1、基本視圖的概念、名稱、視圖配置關系和投影規律

2、向視圖的畫法

3、局部視圖、斜視圖的概念、視圖配置、畫法、標注規定和應用場合，以及畫圖時應注意的地方。

二、引入新課題

六個基本視圖基本解決了機件外形的表達問題，但當零件的內部結構較復雜時，視圖的虛線也將增多，要清晰地表達機件的內部形狀和結構，常采用剖視圖的畫法。

三、教學內容

國家標準GB/T17452—1998和GB/T4458.6—2002規定了剖視圖。

（一）剖視圖的形成

1、概念

想用一剖切平面剖開機件，然后將處在觀察者和剖切平面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投影所得的圖形，稱為剖視圖（簡稱剖視）。

2、舉例

例如，圖6—5（a）所示的機件，在主視圖中，用虛線表達其內部結構，不夠清晰。按照圖6—5（b）所示的方法，假想沿機件前后對稱平面把它剖開，拿走剖切平面前面的部分后，將后面部分再向正投影面投影，這樣，就得到了一個剖視的主視圖。圖6—5（c）表示機件剖視圖的畫法。

（a）

（b）

（c）

圖6—5

剖視圖的形成

（二）剖視圖的畫法

畫剖視圖時，首先要選擇適當的剖切位置，使剖切平面盡量通過較多的內部結構（孔、槽等）的軸線或對稱平面，并平行于選定的投影面。例如在圖6—5中，以機件的前后對稱平面為剖切平面。

其次，內外輪廓要畫齊。機件剖開后，處在剖切平面之后的所有可見輪廓線都應畫齊，不得遺漏。

最后要畫上剖面符號。在剖視圖中，凡是被剖切的部分應畫上剖面符號。表6—1列出了常見的材料由國家標準《機械制圖》規定的剖面符號。

金屬材料的剖面符號，應畫成與水平方向成45°的互相平行、間隔均勻的細實線。同一機件各個視圖的剖面符號應相同。但是如果圖形的主要輪廓線與水平方向成45°或接近45°時，該圖剖面線應畫成與水平方向成30°或60°角，其傾斜方向仍應與其它視圖的剖面線一致，如圖6—6所示。

（三）剖視圖的標注

剖視圖的一般應該包括三步分：剖切平面的位置、投影方向和剖視圖的名稱。標注方法如圖6—5所示：在剖視圖中用剖切符號（即粗短線）標明剖切平面的位置，并寫上字母；用箭頭指明投影方向；在剖視圖上方用相同的字母標出剖視圖的名稱“×—×”。

（四）畫剖視圖應注意的問題

1、剖視只是一種表達機件內部結構的方法，并不是真正剖開和拿走一部分。因此，除剖視圖以外，其它視圖要按原來形狀畫出。

2、剖視圖中一般不畫虛線，但如果畫少量虛線可以減少視圖數量，而又不影響剖視圖的清晰時，也可以畫出這種虛線。

3、機件剖開后，凡是看得見的輪廓線都應畫出，不能遺漏。要仔細分析剖切平面后面的結構形狀，分析有關視圖的投影特點，以免畫錯。如圖6—7所示是剖面形狀相同，但剖切平面后面的結構不同的三塊底板的剖視圖的例子。要注意區別它們不同之點在什么地方。

（a）

（b）

（c）

圖6—7

幾種底板的剖視圖

四、小結

1、剖視圖的形成、剖視圖的畫法、剖視圖的標注。

五、布置作業

習題集 6－2（1）、（2）、（3）、（4）、（5）

第四篇：《機械制圖教案》第一章第十講

第十講 §2—5平面的投影

課

題：

1、平面的表示法

2、平面對于一個投影面的投影特性

3、各種位置平面的投影特性

課堂類型：講授

教學目的：

1、介紹平面的兩種表示法

2、講解三種投影面平行面和三種投影面垂直面的投影特性

教學要求：

1、熟悉平面在投影圖上的表示法

2、理解并掌握各種位置平面的投影特性，并能根據投影特性判別平面對投影面的相對位置

教學重點：各種位置平面的投影特性，教

具：自制的三投影面體系模型；

掛圖：“投影面平行面的投影特性”、“投影面垂直面的投影特性” 教學方法：平面投影的實質，就是平面形各頂點的同面投影依次連線。

各種位置平面的投影，講解重點放在投影特性和有無實形的判斷上；對于每一種位置平面形的投影，重點講解其中的一種類型，其他類型可由學生自己分析解決。

教學過程：

一、復習舊課

1、復習兩直線各種相對位置（平行、相交、交叉）的投影特性和判別方法。

二、引入新課題

平面圖形具有一定的形狀、大小和位置，常見的有三角形、矩形、正多邊形等直線輪廓的平面形。另外，還有一些由直線或曲線圍成的平面形。平面投影的實質，就是求平面形輪廓上的一系列的點的投影（對于多邊形而言則是其頂點），然后將各點的同面投影依次連線。

三、教學內容

（一）平面的表示法

在投影圖上表示平面有兩種方法。

1、一組幾何元素的投影表示平面

（1）不在同一直線上的三點，如圖2－37（a）（2）一直線和直線外一點，如圖2－37（b）（3）相交兩直線，如圖2－37（c）（4）平行兩直線，如圖2－37（d）

（5）任意平面圖形，如三角形、四邊形、圓形等，如圖2－37（e）

（a）

（b）

（c）

（d）

（e）

圖2－37

用幾何元素表示平面

注意：為了解題的方便，常常用一個平面圖形（如三角形）表示平面。

（二）平面對于一個投影面的投影特性

空間平面相對于一個投影面的位置有平行、垂直、傾斜三種，三種位置有不同的投影特性。

1、真實性

當平面與投影面平行時，則平面的投影為實形，如圖2－39（a）所示。

2、積聚性

當平面與投影面垂直時，則平面的投影積聚成一條直線，如圖2－39（b）所示。

3、類似性

當直線或平面與投影面傾斜時，則平面的投影是小于平面實形的類似形，如圖2－39（c）所示。

（a）

（b）

（c）

圖2－39

平面的投影特性

（三）各種位置平面的投影特性

根據平面在三投影面體系中的位置可分為投影面傾斜面、投影面平行面、投影面垂直面三類。前一類平面稱為一般位置平面，后兩類平面稱為特殊位置平面。

1、投影面垂直面

垂直于一個投影面且同時傾斜于另外兩個投影面的平面稱為投影面垂直面。垂直于V面的稱為正垂面；垂直于H面的稱為鉛垂面；垂直于W面的稱為側垂面。平面與投影面所夾的角度稱為平面對投影面的傾角。α、β、γ分別表示平面對H面、V面、W面的傾角。

舉例說明：鉛垂面的投影特性 強調：（1）兩個投影均為類似形；

（2）一個投影積聚為直線，并反映β、γ角。總結投影面平行線的投影特性：兩面一線。要求學生必須掌握表2－3中的圖例。

對于投影面垂直面的辨認：如果空間平面在某一投影面上的投影積聚為一條與投影軸傾斜的直線，則此平面垂直于該投影面。

講解例題（例2－9）

如圖2－39（a）所示，四邊形ABCD垂直于V面，已知H面的投影abcd及B點的V面投影b′，且于H面的傾角α= 45°，求作該平面的V面和W面投影。

（a）題目

（b）解答

圖2－40

求作四邊形平面ABCD的投影

2、投影面平行面平行于一個投影面且同時垂直于另外兩個投影面的平面稱為投影面平行面。平行于V面的稱為正平面；平行于H面的稱為水平面；平行于W面的稱為側平面；

舉例說明：正平面的投影特性 強調：（1）兩個投影積聚為直線；

（2）一個投影反映實形。

總結投影面平行線的投影特性：兩線一面。要求學生必須掌握表2－4中的圖例。對于投影面垂直面的辨認：如果空間平面在某一投影面上的投影積聚為一條與投影軸傾斜的直線，則此平面垂直于該投影面。

3、一般位置平面

與三個投影面都處于傾斜位置的平面稱為一般位置平面。

例如平面△ABC與H、V、W面都處于傾斜位置，傾角分別為α、β、γ。其投影如圖2－41所示。

一般位置平面的投影特征可歸納為：一般位置平面的三面投影，既不反映實形，也無積聚性，而都為類似形。

圖2－41 一般位置平面

對于一般位置平面的辨認：如果平面的三面投影都是類似的幾何圖形的投影，則可判定該平面一定是一般位置平面。

四、小結

1、平面的兩種表示法。

2、三種位置平面（包括七種類型）的投影特性，尤其注意：有無實形的判斷。

五、布置作業

五、布置作業

習題集2－3（1）、（4）、（5）

第五篇：《機械制圖教案》第六章第六講

第六講 §6—7 機件表達方法綜合運用舉

課

題：

1、機件各種表達方法小結

2、表達方法選用原則

3、表達方法綜合運用舉例 課堂類型：講授

教學目的：

1、總結機件各種表達方法

2、舉實例說明如何選擇機件的表達方案

教學要求：會將各種表達方法綜合運用到讀圖和繪圖中去 教學重點：綜合運用各種表達方法的能力的培養和提高 教學難點：綜合運用各種表達方法的能力的培養和提高 教

具：模型：“閥體”；掛圖：“閥體表達方案”

教學方法：在教學中，應運用具有多種表達方法的典型機件掛圖，帶領學生從視圖、形體、兩個方面進行分析。并不知定量的課后習題，來鍛煉學生獨立的綜合運用能力。

教學過程：

一、復習舊課

1、復習局部放大圖、各種簡化畫法和規定畫法。

2、復習第三角畫法的有關知識。

二、引入新課題

本章介紹了視圖、剖視圖、斷面圖及一些規定畫法和簡化畫法，這些表達方法在表達機件時有著各自的特點和應用場合。

對于一個機件，應根據其具體結構選擇使用，以達到用少量簡練的圖形，完整清晰地表達機件形狀的目的。

本次課以閥體的表達方案為例，從中學習表達方法的靈活運用和分析比較復雜圖樣的方法。

三、教學內容

（一）機件各種表達方法小結

本章介紹了視圖、剖視、斷面的畫法、應用范圍及標注方法，歸納于表6－3中。講課時參照表6－3講解。

（二）選用原則 實際繪圖時，各種表達方法應根據機件結構的具體情況選擇使用。

在選擇表達機件的圖樣時，首先應考慮看圖方便，并根據機件的結構特點，用較少的圖形，把機件的結構形狀完整、清晰地表達出來。

在這一原則下，還要注意所選用的每個圖形，它既要有各圖形自身明確的表達內容，又要注意它們之間的相互聯系。

（三）綜合運用舉例

講課時以圖6—40所示的閥體的表達方案為例，說明表達方法的綜合運用。

圖6—40

閥體的表達方案

1、圖形分析

閥體的表達方案共有五個圖形：兩個基本視圖（全剖主視圖“B—B”、全剖俯視圖“A—A”）、一個局部視圖（“D”向）、一個局部剖視圖（“C—C”）和一個斜剖的全剖視圖（“E—E旋轉”）。

主視圖“B—B”是采用旋轉剖畫出的全剖視圖，表達閥體的內部結構形狀；俯視圖“A—A”是采用階梯剖畫出的全剖視圖，著重表達左、右管道的相對位置，還表達了下連接板的外形及4×φ5小孔的位置。

“C—C” 局部剖視圖，表達左端管連接板的外形及其上4×φ4孔的大小和相對位置；“D”向局部視圖，相當于俯視圖的補充，表達了上連接板的外形及其上4×φ6孔的大小和位置。

因右端管與正投影面傾斜45°，所以采用斜剖畫出“E—E”全剖視圖，以表達右連接 板的形狀。

2、形體分析

由圖形分析中可見，閥體的構成大體可分為管體、上連接板、下連接板、左連接板、右連接板等五個部分。

管體的內外形狀通過主、俯視圖已表達清楚，它是由中間一個外徑為

36、內徑為24的豎管，左邊一個距底面

54、外徑為

24、內徑為12的橫管，右邊一個距底面30、外徑為

24、內徑為

12、向前方傾斜45°的橫管三部分組合而成。三段管子的內徑互相連通，形成有四個通口的管件。

閥體的上、下、左、右四塊連接板形狀大小各異，這可以分別由主視圖以外的四個圖形看清它們的輪廓，它們的厚度為8。

通過分析形體，想象出各部分的空間形狀，再按它們之間的相對位置組合起來，便可想象出閥體的整體形狀。

四、小結

總結例題中閥體的表達方案的特點，從而推廣到對于一般機件如何確定表達方案，總的原則是根據機件的特點，靈活選用表達方法，用較少的圖形，將機件的內、外結構表達清楚。

五、布置作業

習題集6－5（1）、（2）（三個圖中任選一個）