第一篇:《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)要求:
1、了解海濱小城的美麗、整潔,受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。
2、學(xué)習(xí)作者觀(guān)察景物的方法,提高觀(guān)察能力。
3、練習(xí)給課文分段,歸納段落大意。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、檢查背誦《五彩池》
二、三自然段。
2、聽(tīng)寫(xiě)前課詞語(yǔ)。
二、導(dǎo)入新課。
板書(shū)課題。
濱是什么意思?(水邊)海濱小城是什么意思?
三、自學(xué)課文。
1、提出自學(xué)要求:
小聲朗讀課文,不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍,想一想,每個(gè)自然段講的是什么。
2、學(xué)生自學(xué),教師巡視。
四、檢查自學(xué)情況。
1、指名讀課文,每人讀一個(gè)自然段。
2、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段講了什么。
五、討論交流。
1、課文講了哪些方面的內(nèi)容?
2、哪些自然段講海濱景色的?
3、哪些自然段講小城景色的?
4、課文先寫(xiě)海濱,后寫(xiě)小城,是按什么順序?qū)懙模?/p>
5、這篇課文如何分段?一(1-3);二(4-6);三(7)
六、總結(jié):用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這座海濱小城美麗整潔。
七、布置作業(yè):
朗讀課文。
第二篇:《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)
《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求:
學(xué)習(xí)課文第二部分內(nèi)容,抓住文中重點(diǎn)詞句,了解、體會(huì)海濱小城的美麗、整潔,從而感受大自然賦予人類(lèi)的美,教育學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
理解、體會(huì)文中描寫(xiě)小城美麗景色的語(yǔ)句。懂得怎樣按一定順序觀(guān)察,學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)的觀(guān)念方法,休會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn),學(xué)會(huì)抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn) :理清觀(guān)察順序,抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。
教具:實(shí)物投影,多媒體。
教學(xué)過(guò)程 :
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :
1、同學(xué)們,昨天,我們欣賞了大海的景色,你們覺(jué)得美嗎?好,請(qǐng)大家一邊欣賞一邊跟著教師回憶課文內(nèi)容。
2、多媒體播放海濱錄像,邊看這引讀。
3、作者寫(xiě)海濱先寫(xiě)了什么景色,再寫(xiě)了什么景色?(板書(shū):大海、沙灘)
4、你覺(jué)得大海美在哪里?沙灘呢?(板書(shū):色彩絢麗、動(dòng)靜結(jié)合)
5、在這樣廣闊無(wú)垠而又絢麗多彩的海濱的襯托下,小城又是什么樣的呢?這節(jié)課,我們繼續(xù)前往――海濱小城。你會(huì)看到另一番迷人的景色。
二、學(xué)習(xí)第二部分:小城。
1、自由讀四-七段,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)了小城的哪幾個(gè)地方?再想想小城給你留下了什么印象?
2、學(xué)生讀后交流。(師板書(shū):庭院、公園、街道。美麗、整潔)
找出留給你印象的句子,讀一讀。
那么,作者是怎樣寫(xiě)小城的美麗和整潔的呢?
3、我們隨作者先來(lái)到庭院。學(xué)生觀(guān)看錄像,師范讀。指名朗讀,找出這一段是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?(第一句)
自由讀這一段,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪句話(huà)寫(xiě)得美,為什么?
實(shí)物投影出示句子:
鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。
①熱鬧:寫(xiě)出花多,花艷,爭(zhēng)相開(kāi)放。含擬人手法。
籠罩:覆蓋,花多,幾乎滿(mǎn)城都是。
一片片紅云:花多,花紅,很美。板書(shū):花美
你見(jiàn)過(guò)這樣的樹(shù)開(kāi)這樣的花嗎?這就是海濱城市特有的。
②這是一個(gè)比喻句,把什么比作什么?
③你能把美的感受帶給大家嗎?指名多人讀,齊讀。
④再看錄像,加深印象。
⑤如果你留心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)庭院中的樹(shù)――(很多)板書(shū):樹(shù)多;有這些樹(shù)都是亞熱帶樹(shù)木,這也是海濱小城的特色。
⑥你還能找出與眾不同的地方來(lái)嗎?(板書(shū):葉香)
⑦齊讀第四段。
4、總結(jié)學(xué)法。
小黑板出示:先找中心句,抓特點(diǎn),再理解詞句,感情朗讀。
下面請(qǐng)大家?guī)е韵聠?wèn)題自學(xué)五、六段。同學(xué)們可以分組展開(kāi)討論,發(fā)表自己的意見(jiàn)。
投影出示思考題:
⑴每一段各是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的?用――劃出。
⑵找出你最喜歡的句子,讀一讀,用 劃出,并圈出哪些詞用得好,為什么?
⑶小城的公園、街道具有哪些與眾不同的地方?
5、學(xué)后交流,檢查自學(xué)。
剛才,同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真,討論得也很熱烈,那么你通過(guò)自學(xué)已解決了哪些問(wèn)題呢?指名交流。
投影出示句子:
(1)一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘,樹(shù)葉密不透風(fēng),可以遮太陽(yáng),擋風(fēng)雨。
一棵棵:樹(shù)多。
綠絨大傘、密不透風(fēng):顏色綠,樹(shù)冠大,樹(shù)葉茂盛(板書(shū):榕樹(shù)大,樹(shù)葉密)
指導(dǎo)朗讀。
出示投影片,讓學(xué)生再次體會(huì)公園里到處是綠樹(shù),體會(huì)榕樹(shù)的大,樹(shù)葉的密不透風(fēng)。看著這綠樹(shù)成陰的公園,你還能用什么句子來(lái)描述它,你還想說(shuō)什么?(我真想去小城的公園坐一會(huì)兒)
是啊,這里真是小城人民的休閑好去處。看看課文是怎么寫(xiě)的?
理解每逢,并指導(dǎo)造句。
(2)人們把街道都沒(méi)有。
理解甚至,造句。板書(shū):清潔
小城街道的特點(diǎn)還有許多路是用細(xì)沙鋪成的。你去過(guò)沙灘嗎?在沙地上走過(guò)嗎?那是怎樣的感覺(jué)?(軟軟的,松松的,會(huì)發(fā)出咯吱咯吱的聲音。)這樣的路也只有在海濱小城才看得到。這也是小城的特色之一。
6、齊讀第五、六段。
7、這座海濱小城真是――(又美麗又整潔)這一段在全文中起著什么作用?(總結(jié)全文。)
三、總結(jié)全文。
1、小城的樹(shù)美、花美、環(huán)境美,你們知道這樣的美是誰(shuí)創(chuàng)造的嗎?(小城勤勞的人民)
他們?cè)谶@樣美麗整潔的環(huán)境中生活、工作,一定會(huì)感到很愉快。難怪作者一開(kāi)頭就自豪地告訴大家――(第一句)。
2、由此可見(jiàn),小城的人們都十分熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),那么你熱愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎?好,教師布置一個(gè)作業(yè),請(qǐng)大家用一段時(shí)間留心觀(guān)察,以我的家鄉(xiāng)在江南,是一座歷史悠久的文化古城為開(kāi)頭,寫(xiě)一段話(huà),介紹你的家鄉(xiāng)蘇州,寫(xiě)時(shí)要抓住事物的特點(diǎn)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì) :
大海(色彩絢麗)留心觀(guān)察、抓住特點(diǎn)
海濱
美麗 沙灘(動(dòng)靜結(jié)合)
海濱小城
整潔
庭院(樹(shù)多、葉美、花美)
小城 公園(榕樹(shù)大、樹(shù)葉密)
街道(干凈、用細(xì)沙鋪成)
第三篇:《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)
《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.能正確、流利朗讀課文4-6自然段,能說(shuō)出課文描寫(xiě)的主要景物及其樣子。
2.能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句,借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。
3.能?chē)L試圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn):
能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句,借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解段落的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
能?chē)@一個(gè)意思說(shuō)一段話(huà),并嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)。
教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.談話(huà)導(dǎo)入,播放海濱小城的視頻。
2.找到文中關(guān)鍵句感知海濱小城。
過(guò)渡:這節(jié)課,我們就走進(jìn)4-6自然段去欣賞小城的美!
二、學(xué)習(xí)第4自然段,找到關(guān)鍵句。
學(xué)習(xí)提示:默讀第4自然段,圈一圈作者描寫(xiě)的事物,思考:作者寫(xiě)的哪些事物讓我們感受到了美?(同桌合作交流)
(1)交流圈畫(huà)了哪些事物?抓住特點(diǎn):樹(shù)多
(2)作者寫(xiě)的哪些事物讓你感受到了美?抓住特點(diǎn):葉香,指導(dǎo)讀。
(3)你還從哪感受到了美,”鳳凰樹(shù)開(kāi)了花……”抓住特點(diǎn):花美,指導(dǎo)讀。
(4)指名接讀,理清句與句之間關(guān)系,找出本段關(guān)鍵句。
(5)我們把這樣的句子叫做關(guān)鍵句,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是關(guān)鍵句?
(6)看看小海鷗怎么說(shuō)的吧?出示微課。
(7)小結(jié):看,作者用第二句寫(xiě)庭院樹(shù)的種類(lèi)多(樹(shù)多)!第三句寫(xiě)庭院樹(shù)的葉香,第四句寫(xiě)庭院樹(shù)的色美,都是圍繞第一句小城庭院樹(shù)多這個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)的。
(8)寫(xiě)法總結(jié):我們平時(shí)就可以借助關(guān)鍵句理解一段話(huà)的意思。平時(shí)練筆時(shí),也可以試著通過(guò)不同方面去圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。
三、合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。
1.學(xué)以致用:那幫助我們理解一段話(huà)意思的關(guān)鍵句一般在哪里能找見(jiàn)呢?你能用剛才學(xué)的方法找找5、6自然段的關(guān)鍵句嗎?
2.小組合作:圍繞關(guān)鍵句,作者寫(xiě)了哪些事物讓我們感受到了美?
交流匯報(bào):第五自然段公園的美
(1)哪些事物讓我們感受到了公園的美?榕樹(shù)。
(2)作者用什么方法讓我們感受到了榕樹(shù)的美?比喻,把...比作...(3)你感受到了什么?
(5)讀出榕樹(shù)的茂盛
(6)坐在這樣的榕樹(shù)下休息,感覺(jué)怎么樣?
交流匯報(bào):第六自然段街道的美。
(1)小城街道怎么樣?細(xì)沙鋪成(2)你在沙灘上走過(guò)嗎?什么感覺(jué)?讀出來(lái)。這樣的路也只有海濱小城有。誰(shuí)能讀出這種感覺(jué)?
(3)小城街道還有什么特點(diǎn)?干凈。干凈到?jīng)]有一片樹(shù)葉。
寫(xiě)法總結(jié):圍繞關(guān)鍵句展開(kāi)寫(xiě)的時(shí)候,我們還要選取有代表性的景物進(jìn)行描寫(xiě)。
(4)感情朗讀:(配樂(lè)讀4-6)作者圍繞關(guān)鍵句子展開(kāi)來(lái)寫(xiě),讓我們感受到了小城的美,一起走進(jìn)作者的文字,去感受小城的美!
總結(jié):作者通過(guò)圍繞關(guān)鍵句、抓事物特點(diǎn)展開(kāi)來(lái)寫(xiě)讓我們感受到了海濱小城庭院、公園、街道的美。從中我們也學(xué)到了不少寫(xiě)作小竅門(mén)呢!1.描寫(xiě)景物要圍繞一句話(huà)寫(xiě)。2.要將景物寫(xiě)具體。3.選取的景物要有代表性。
四、遷移運(yùn)用、當(dāng)堂練習(xí)。
過(guò)渡:大家是否能夠借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話(huà)的意思了呢?現(xiàn)在是到你一顯身手的時(shí)候了。
秋天的田野里一片迷人的景象,稻谷、高粱、玉米、葡萄、蘋(píng)果、柿子、梨子、石榴、桔子。
總結(jié):同學(xué)們,希望你們?cè)诮窈笠材茏鲆粋€(gè)有心人,用今天學(xué)的方法“圍繞關(guān)鍵句,抓事物特點(diǎn)”,去讀更多的美文!用文字留住更多的美。老師給大家推薦下節(jié)課繼續(xù)欣賞海濱的美!
五、作業(yè)
1.在文中畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子,抄下來(lái)。
2.有感情地把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 海濱小城
庭院——樹(shù)多 葉香 色美
公園——榕樹(shù) 石凳 美
街道——細(xì)沙鋪成、干凈
第四篇:海濱小城教學(xué)設(shè)計(jì)
《海濱小城》
第一部分內(nèi)容:生字學(xué)習(xí)
海濱
海鷗
胳臂
理睬
載著 鳳凰
榕樹(shù)
石凳
每逢
除了 亞熱帶
灰色
漁民
遍地
躺在 靠岸
栽樹(shù)
踩著
整潔
夏天 【浩瀚】本文形容水勢(shì)盛大。【喧鬧】喧嘩熱鬧。
【熱鬧】本文指花開(kāi)得繁盛活躍。【籠罩】像籠子似的罩在上面。【整潔】整齊干凈。
【密不透風(fēng)】本文指枝葉長(zhǎng)得很茂密,連風(fēng)都透不進(jìn)來(lái)。.........海濱小城PPT,第二部分內(nèi)容:初讀課文 聽(tīng)朗讀:
1.找出總寫(xiě)海濱小城的句子。
這座海濱小城真是又美麗又整潔。
2.課文是分幾個(gè)部分來(lái)描寫(xiě)海濱小城的。
自由讀課文,把課文劃分為三個(gè)部分,概括各部分大意。(1~3):按從遠(yuǎn)到近的順序描寫(xiě)了大海和沙灘,突出了海濱的美麗。(4~6):具體描寫(xiě)了小城的庭院、公園、街道,突出了小城的美麗與整潔。(7):總結(jié)全文,贊美海濱小城的美麗與整潔。.........海濱小城PPT,第三部分內(nèi)容:課文解讀 我的家鄉(xiāng)在廣東,是一座海濱小城。
開(kāi)篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要描寫(xiě)的對(duì)象——海濱小城。
1.自由讀1-3自然段,說(shuō)一說(shuō):作者具體描寫(xiě)了海濱的哪些景物?
大海景象:人們走到街道盡頭,就可以看見(jiàn)浩瀚的大海。天是藍(lán)的,海也是藍(lán)的。海天交界的水平線(xiàn)上,有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來(lái)來(lái)往往。
2.自由讀4-6自然段,結(jié)合第一部分的學(xué)習(xí)方法,說(shuō)一說(shuō):這一部分具體講了小城的哪些景象? 庭院景象
小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù),還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。初夏,桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味,飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花,開(kāi)得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。這段話(huà)描繪了什么景象? 樹(shù)木種類(lèi)繁多,庭院美麗。.........海濱小城PPT,第四部分內(nèi)容:結(jié)構(gòu)梳理 海濱
大海:藍(lán)色 一望無(wú)際 沙灘:各種貝殼 喧鬧 小城
庭院:很多樹(shù) 花很多 公園:樹(shù)大 人多 街道:干凈 整潔.........海濱小城PPT,第五部分內(nèi)容:拓展延伸 中國(guó)最美海濱城市
三亞:三亞市位于海南省南部。
廈門(mén):位于我國(guó)東南深海——福建省東南部。
秦皇島:秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心帶。珠海:珠江三角洲南端的一個(gè)重要城市。日照:山東省境內(nèi)。.........海濱小城PPT,第六部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
一、練一練:在比喻句后打上“√”。
1.邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。()2.蜻蜓飛來(lái)飛去,小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。()3.大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。()4.她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。()
二、根據(jù)課文填空。
第四自然段采用()的方法,先總寫(xiě)小城的庭院(),再通過(guò)描寫(xiě)桉樹(shù)的()和鳳凰樹(shù)的(),表現(xiàn)了小城庭院的()。
第五自然段采用()的方法,通過(guò)描寫(xiě)榕樹(shù)的(),樹(shù)葉的(),公園里的人(),表現(xiàn)小城公園()。第六自然段采用()的方法,通過(guò)寫(xiě)街道的()表現(xiàn)了小城的街道()。.........海濱小城PPT,第七部分內(nèi)容:課后習(xí)題參考答案
朗讀課文。說(shuō)一說(shuō),課文寫(xiě)了海濱小城的哪些景象? 每個(gè)景象是什么樣的?
朗讀指導(dǎo):朗讀本文,要充滿(mǎn)激情,要讀出熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第一至三自然段是寫(xiě)海濱的景色的,談描寫(xiě)那些豐富多彩的顏色的句子時(shí)語(yǔ)氣要?dú)g快、活潑,要展示海濱的景色的美麗;第四至第六自然段為第二部分,這部分寫(xiě)小城的整潔、干凈之美,要用贊嘆的語(yǔ)氣讀。參考答案:作者描寫(xiě)了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園、街道五處場(chǎng)景。大海是浩瀚的、蔚藍(lán)的;沙灘是喧鬧的,遍布各種顏色、各種花紋的貝殼;庭院的特點(diǎn)是樹(shù)多、花香;公園樹(shù)多且茂盛休息日總有很多人;街道也很美,非常干凈。
有些句子很重要,可以幫助我們理解一段話(huà)的意思,你能從課文中找出來(lái)嗎? 參考答案:課文第四自然段的中心句是“小城里的每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)”,第五自然段的中心句是“小城的公園更美”,第六自然段的中心句是“小城的街道也美”。這幾句話(huà)可以幫助我們理解它們所在的自然段的內(nèi)容。.........海濱小城PPT,第八部分內(nèi)容:課后作業(yè) 仿照課文第四自然段,寫(xiě)一段話(huà)。
學(xué)校里______。有______。秋天,______。______開(kāi)花了,______。
關(guān)鍵詞:部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載,海濱小城PPT下載,.PPT格式; 更多關(guān)于《 海濱小城 》PPT課件, 請(qǐng)點(diǎn)擊 海濱小城ppt標(biāo)簽。《海濱小城》PPT下載: 《海濱小城》PPT下載 第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)棕色、漁民等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解海濱小城的美麗、整潔,受到熱愛(ài)家..《海濱小城》PPT課件: 《海濱小城》PPT課件 第一部分內(nèi)容:新課導(dǎo)入 藍(lán)色的大海,藍(lán)色的天,銀白色的軍艦,白色的或灰色的海鷗;各種顏色各種花紋的貝殼這一切是多么美麗、多么誘人啊!我們一起走進(jìn)這具有..
第五篇:《海濱小城》教學(xué)
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題,導(dǎo)入新課。
二、指導(dǎo)自學(xué)。
這座海濱小城將會(huì)給你留下怎樣的印象呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,完成以下幾項(xiàng)任務(wù):
1.自學(xué)生字詞,把課文讀正確,讀流利,把自己最喜歡的段落多讀幾遍。
2.從課文中找出一句話(huà),概括說(shuō)明這是一座怎樣的海濱小城。
三、匯報(bào)自學(xué)情況。
1.學(xué)生朗讀自己最喜歡的段落。
2.找出概括說(shuō)明這是一座怎樣的海濱小城的一句話(huà),并指導(dǎo)朗讀。
3.讓學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這座海濱小城給自己留下的印象。
四、小組合作學(xué)習(xí)。
1.作者是按什么順序描寫(xiě)海濱小城的?
2.課文哪些地方可以體現(xiàn)這座海濱小城的美麗和整潔?
五、展示學(xué)習(xí)成果。
引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào):
1.作者通過(guò)描寫(xiě)天、天上的海鷗和云朵,海、海面上的船只等景物我色彩,以及這些景物在早晨時(shí)的色彩變化來(lái)表現(xiàn)大海的美。
2.沙灘的美主要通過(guò)描寫(xiě)貝殼的多,出海捕魚(yú)隊(duì)歸來(lái)時(shí)的情景來(lái)表現(xiàn)的。
3.小城庭院的美主要寫(xiě)栽了很多樹(shù)。
4.小城的公園美主要寫(xiě)榕樹(shù)茂盛,給人們提供了休息的好去處。
5.小城的街道不但美,而且很干凈。街道是用細(xì)沙鋪成的,它干凈到連一片落葉都沒(méi)有。
六、總結(jié)。
如此美麗又整潔的海濱小城究竟在哪里呢?
感情朗讀課文。
七、復(fù)習(xí)鞏固生字。
八、布置作業(yè)。
抓住景物特點(diǎn)記敘的方法,觀(guān)察自己家鄉(xiāng)的一處景物,再說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.了解海濱小城的美麗、整潔,體會(huì)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4.體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn),按照空間變換順序記敘的方法。
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)海濱小城景色的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序、抓住景物特點(diǎn)記敘的方法。