第一篇：小班上學期語言教案兩篇

活動一：《云朵棉花糖》

活動目標

1、喜歡聽故事，能說出故事中的主要角色和內容。

2、有興趣投入故事情節之中，初步感受故事中與朋友分享的快樂。活動準備

1、故事課件。

2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼兒熟悉的水果和動物等圖像。

3、實物：一團棉花、棉花糖。活動過程

一、激發興趣。

出示棉花糖，提問：今天老師帶來了什么？棉花糖像什么？

二、欣賞理解故事。

1、出示三只老鼠，由教師講述故事。

2、回憶故事內容。

(1)故事里有哪三個老鼠？

(2)最胖的鼠老大住在幾樓？最高的三樓住的是誰呢？鼠老二住在哪里？

(3)鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕頭上會感覺怎樣？

(4)鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣？

(5)鼠小小想把云朵做什么？

三、體驗故事情節。

1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他們在云朵里加了糖和許多水果，會有哪些水果？

2、哪些動物朋友聞到了云朵棉花糖的味道？邊觀察邊說出他們的名稱。

3、動物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠會怎么做呢？

4、幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖。

5、共同發現三只小老鼠都只吃到一點棉花糖，談論：他們怎么還是那么開心呀？(他們招待了誰，朋友多不多？)體會大家一起吃好熱鬧好開心。

四、活動延伸

我們也來一起分享棉花糖。

活動二：《愛吃水果的牛》

活動目標：

1、通過閱讀故事，知道水果、牛奶營養好，愛吃水果和牛奶。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣。

活動準備：

圖畫書一本，實物(木瓜、楊桃)，每人一份表格和一張笑臉貼紙。

活動過程：

一、出示第20—21頁圖片，引導幼兒觀察，引起幼兒的閱讀興趣：

師：這是什么動物?對,這是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小結：它的肚子里有蘋果、西瓜、木瓜、香蕉?原來它是一只愛吃水果的牛。

二、通過實物投影儀，師幼共同閱讀，通過提問幫助幼兒理解故事的內容。

師：你們聽過這個故事嗎?(沒有)讓我們一起看圖畫書《愛吃水果的牛》。

提問：

1)在一個長滿各種果樹的森林里。愛吃水果的牛就住在這里，它在哪里呢?(請幼兒上來手指)

2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4頁)

有(西瓜)。有(?)今天陳老師把這個水果朋友請過來了，我們一起把它變出來。變變變? 大家一起來聞聞，這個又香又有營養的水果朋友叫木瓜，我們一起來說說看。

這個像星星一樣的水果你們見過了沒有?陳老師也把它請到了我們這里，讓大家認識一下。它的名字叫楊桃，把它切開后就像星星一樣了。再從第2翻至第4頁，重新鞏固下水果名詞。

3)一只晚上，突然怎么樣了?(第5頁)(動作提示)

4)主人被風吹了以后他怎么樣了?你能看出來嗎?你從哪里看出來?

5)鄰居們也怎么樣了?那么小牛看見主人和他的鄰居們都生病了，心里會怎么想?(很難過，很著急??)

6)愛吃水果的牛有沒有生病呢?(沒有)對，只有愛吃水果的牛沒有生病。

7)主人生病了，愛吃水果的牛是怎么照顧主人的?小牛給主人喝什么?(真是只會關心人的小牛呀!)

8)除了紅紅的草莓牛奶，它還給主人喝什么牛奶?請學小牛說：“請喝杯“草莓牛奶”吧!??

9)喝了水果牛奶，主人的病怎么樣了?

10)生病的鄰居們也學著吃水果了，大家都變的怎么樣了?

三、師生再次閱讀圖書，引導幼兒從左到右，一頁一頁地翻。通過翻閱畫面，再次感知故事的內容。

師：愛吃水果的牛為什么不會生病?讓我們到圖畫書中來找答案吧!我們一起來邊看邊說吧!

師：故事講完了，你們找到答案了嗎?為什么愛吃水果的人不容易生病?使幼兒獲知水果、牛奶是有營養的食品。(因為水果里面有很多的營養，維生素C能預防我們感冒)

師：你喜歡吃水果的牛嗎?為什么?總結：這只奶牛不僅愛吃水果，也愿意去照顧它的主人。當它的主人需要它的時候，還擠水果牛奶給他喝。當我們家里人或朋友生病了，我們應該怎么做?

你平時最喜歡吃什么水果?你們喜歡吃這么多水果呀!那你們的身體一定也很棒了。

四、延伸活動：

師：我們不僅要愛吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，還要樣樣東西都愛吃。才能更健康，對嗎?今天，老師帶來了一張表格，表格里呢有許多有營養的食品，請寶寶和爸爸媽媽在自己喜歡的食品上添上一個笑臉，我們來比一比看看誰愛吃的東西最多，誰最不挑食??現在，你就帶著表格到爸爸媽媽身邊去吧!

第二篇：小班上學期語言教學內容匯總

小班上學期語言（兒歌）教學內容匯總

1.你是我的好朋友

兒歌：你是我的好朋友,我是你的好朋友,好朋友,好朋友,我們小手碰小手。2.聽說游戲：在哪頭

兒歌： 公雞頭、母雞頭，紅豆紅豆在哪頭？

在這頭、在那頭，紅豆就在這里頭。

3.語言：幼兒園是我家

兒歌：親親爸爸，親親媽媽，高高興興離開家。

做做游戲，聽聽故事，幼兒園也是我的家。

4.語言：拉大鋸

兒歌：拉大鋸，拉大鋸（手拉手做前傾與后仰動作）

姥姥家門口唱大戲。（同前）

你也去，我也去。（幼兒分別用食指指著對方和自己）

大家一塊去看戲。（幼兒分別在胸前左側和右側做拍手動作）

5.語言：落葉

兒歌：秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下飄

紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！

6.語言：大氣球

兒歌：你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像握握手。

你有紅氣球，我有綠氣球，球碰球，好像點點頭。你有紅氣球，我有綠氣球球碰球，兩個好朋友。

7.語言：綠色的世界

兒歌：綠色的天空，綠色的小貓，綠色的甜糕，綠色的手套。

這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠。當我把綠色的眼鏡拿掉，綠色的世界不見了。

8.語言：圓圓圓

兒歌：圓、圓、圓，皮球圓圓，鈴鼓圓圓，掛鐘圓圓，盤子圓圓，看看橘子，還是圓圓圓！

9.語言：小雪花

兒歌：冬天到，雪花飄，飄到大樹上，大樹穿上白棉襖；

飄到屋頂上，屋頂戴上白帽子；

飄到草地上，草地蓋上白被子；

飄到手心里，哎呀，雪花不見了！

10.語言：新年來到了

兒歌：新年到，新年到，我送布娃娃一頂小紅帽，布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。

哎呀呀，不抱不抱，我們都大一歲了，你呀，知道不知道！

11.不怕冷

兒歌：冬天到，雪花飄，小朋友，戴手套，再捂一個大口罩。

小花貓，不怕冷，手套、口罩都不要，跑跑跳跳身體好。

第三篇：幼兒園小班上學期《小熊睡不著》語言教案

教案一

活動目標：

1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。

2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。

活動準備：

玩偶小熊、準備幼兒用書人手一套、投影儀

活動過程：

(一)創造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

(二)出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

(三)出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。

引導幼兒討論：小熊為什么翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什么小動物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么?兩只貓頭鷹對小熊說什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?

(四)幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

教案二

設計意圖：

小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法，因此，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認讀圖書內容，初步培養幼兒良好的閱讀習慣和愛護圖書意識。活動中我將重點定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內容，難點定位在引導幼兒掌握正確的閱讀方法上，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍，在此基礎上將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，力求通過本次活動，培養孩子們愛閱讀，能用正確方法閱讀的能力。

活動目的：

1、初步理解畫面的內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。

2、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下正確翻書閱讀。

3、知道怎樣才可以睡個安穩覺。

活動準備：

1、玩偶小熊

2、準備幼兒用書人手一套、投影儀

活動過程：

1、創造安靜閱讀的氛圍，教師與幼兒一起表演《睡吧，小寶貝》引入活動。

2、出示玩偶小熊，以小熊給大家帶來好聽的故事，引導幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么?故事中有誰?在干嘛?

3、出示幼兒用書，教師運用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內容，引導幼兒依據故事情節發展順序讀懂故事表達的意思，結合正確閱讀方法的引導。

引導幼兒討論：小熊為什么翻來翻去睡不著，小熊睡不著覺想到什么小動物?幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么?兩只貓頭鷹對小熊說什么?最后小熊睡著了嗎?怎樣才能睡個安穩覺?

4、幼兒人手一本幼兒用書，在教師指導下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

語言組點評：

活動中教師能認真研究教材、教法，充分發揮語言領域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內容的基礎上又能注重幼兒閱讀能力的培養，教師能深入挖掘故事，能創設一個安靜、溫馨的環境，以親切的教態、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個活動中，較好的達到了活動目標。

教案三

活動目標：

1、喜歡閱讀活動，學習在教師的指導下翻書閱讀。

2、初步理解畫面內容，依故事情節發展順序讀懂故事表達的意思。

3、知道怎樣才能睡一個安穩覺。

活動準備：

教育掛圖《小熊睡不著》

學習包《語言-小熊睡不著》

活動過程：

出示掛圖，提問“這是什么呀?”(書)“恩，那老師的這本書里面藏了一個小故事，小朋友們想不想聽?”(想)。

與幼兒共同閱讀掛圖《小熊睡不著》的內容，并完整的講故事講述一遍。

討論：小熊為什么睡不著?小熊睡不著覺想到了什么小動物?幾只穿著漂亮絨布鞋的小老鼠出來和小熊說了些什么?兩只貓頭鷹對小熊說了什么?（教案出自：）最后小熊睡著了嗎?要怎么樣才可以睡一個安穩覺呢?

那現在小朋友們看，老師的手上還有好多好多的書本，這些書本里也藏著我們剛才看的故事，等一下呢，老師就把這些書本發給小朋友們，小朋友們可以自己看看我們剛才將的那個故事，好嗎?

那誰知道應該怎么樣看書呢?(輕輕翻，從左到右的翻，一頁一頁的慢慢翻，只看自己的書本。)

將學習包發給每位幼兒，讓幼兒在自己的座位上安靜的看書。

第四篇：幼兒園語言教案《上幼兒園》小班

活動內容 語言《上幼兒園》（小班）

一、活動目標

1、培養幼兒對故事的興趣以及對上幼兒園的興趣

2、理解故事內容，記住故事名稱《上幼兒園》，記住小白兔、小鴨子、小花貓三種角色及對話

3、發展幼兒語言表達能力，能用連貫語言講出角色對話，學習詞語“高高興興”

二、活動準備

與故事內容相符合的圖片，小白兔、小鴨子、小花貓角色頭飾

三、活動過程

1、猜謎語，引起幼兒對活動的興趣

小三班的小朋友好，今天李老師想和大家來猜一猜謎語，看誰能猜對，謎語：耳朵長,尾巴短,紅眼睛,白毛衫,三瓣嘴兒膽子小,青菜蘿卜吃個飽 ——幼兒回答 小白兔 教師出示道具引出小白兔 小白兔要去哪？你們想知道嗎？

2、學習故事（1）教師演示教具并有表情的講訴故事

故事的名稱是什么？ ——《上幼兒園》

小白兔在上幼兒園的路上遇到了誰？ ——小鴨子、小花貓（2）教師與幼兒復述故事，練習動物對話，學習詞語“高高興興”

小白兔遇見小鴨子后說了什么？

——“你早，小鴨子（小花貓），你上哪兒去啊”“我上幼兒園”）請個別幼兒重復句子 小白兔遇見小花貓后說了什么？

——“你早，小花貓，你上哪兒去啊”“我上幼兒園”請個別幼兒重復句子

小白兔、小鴨子、小花貓是怎樣上幼兒園的？ ——臉上笑瞇瞇高高興興的 教師念詞語高高興興，幼兒跟讀（3）利用角色頭飾請部分幼兒表演，啟發幼兒學說故事中的對話（引導幼兒用連貫、清楚語言）

3、結束部分

（1）、教育幼兒像小白兔、小鴨子、小花貓一樣高高興興上幼兒園

（2）、全班幼兒一起學習小兔子、小鴨子、小花貓走出教室

故事《上幼兒園》

今天幼兒園開學了，小白兔起的特別早，他臉上笑瞇瞇的，高高興興的上幼兒園，他走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“嘎 嘎嘎”小白兔回頭一看，哦原來是小鴨子呀，小鴨子臉上笑瞇瞇的，身子搖搖擺擺的走來了，小白兔問“你早，小鴨子，你上哪兒去啊？”“我上幼兒園。”兩個好朋友，高高興興的上幼兒園，他們走呀走呀，忽然聽到后面有誰在叫“喵喵 喵”他們回頭一看，哦原來是小花貓啊，小花貓臉上笑瞇瞇的，飛快的跑了過來，小白兔說“你早 小花貓，你上哪兒去啊？”“我上幼兒園。”三個好朋友，高高興興的上幼兒園去了。

第五篇：小班上學期語言相關內容

小班上學期語言相關內容

★故事：《小兔子找太陽》

有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽。

它來到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問媽媽：“媽媽，媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋子外面呢！”

小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的蘿卜，問：“媽媽，媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢！”

小兔子抬起頭，看見天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問：“媽媽，媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是紅氣球”。

小兔子焦急地喊：“真急人，太陽到底在哪兒呀？”

小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖暖的。

★故事：紅紅的小東西

馬路上有一個紅紅的小東西，它“骨碌骨碌”地往前滾。

它遇見了一只小老鼠。小老鼠問：“喂，你是誰呀？” 小東西大聲地說：“我不知道。”小老鼠說：“你肯定不是一顆紅紅的小櫻桃，不然，我就一口把你吃掉了。”小東西很慶幸自己不是一顆櫻桃。

小東西“骨碌骨碌”往前滾，遇見了一只小白兔。小白兔有兩只紅紅的眼睛。小東西說：“讓我做你的第三只眼睛吧。”小白兔連忙說：“謝謝，兩只眼睛就夠用了，我不想當一個小怪物！”

小東西“骨碌骨碌”往前滾，路過小熊的家，看見小熊家門口掛著三只紅燈籠。小東西停下來不走了，他想做第四盞紅燈籠，小熊說： “你是假的，你又不會發光。”

小東西只好“骨碌骨碌”滾開了，他想：我到底是誰呢？這時，他看見小貓的衣服上掉了一顆紅紐扣，他一下子就明白了，原來，自己是衣服上的那顆紅紅的紐扣呀！

小東西連忙跳到小貓的衣服上，四顆紅紐扣排在一起真好看！

★故事《水果屋》

秋天到了，熊媽媽的果園里結滿了各種各樣的水果，有紅色的桃子，黃色的香蕉，綠色的西瓜，紫色的葡萄。

一天清晨，熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果。他們摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在前面拉車，小熊在后面推，“嗨喲嗨喲”把水果運回了家。

水果太多了，把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住，只好睡在外面了。晚上，天好黑，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，在院子里走來走去。后來，它們想出了一個好辦法：用水果蓋間大屋子。

熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨子、葡萄做門窗??美麗的水果屋蓋好了。

瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和小熊每天都可以吃水果了！小動物們都來了，他們吃著水果，跳著舞，高興極了!

★故事： 點點愛上幼兒園

點點三歲了，媽媽帶他上幼兒園，他不想去，一路上很不高興。

媽媽和他路過一棵大樹，樹枝上，許多小鳥在唱歌。媽媽對點點說：這里是小鳥幼兒園。

媽媽和他路過一片綠草地，草地上，一群兔子在做游戲。媽媽對點點說：這里是兔子幼兒園。

媽媽和他路過一片小樹林，樹林里，漂亮的梅花鹿在散步。媽媽對點點說：這里是梅花鹿幼兒園。

咦，這里是什么地方？有的小朋友在唱歌，有的小朋友在做游戲。原來這里就是小朋友的幼兒園，點點放開媽媽的手，高高興興地跑了進去。點點說：這里真好。

故事：爸爸的大口袋

第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！” 爸爸把手伸進大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是粒甜甜的糖！小夢笑了，小夢乖了，小夢高高興興上幼兒園了。

第二天上幼兒園，爸爸抱著小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”

爸爸把手伸進大口袋，掏呀掏，掏出一樣東西。哦，是塊巧克力!小夢笑了，小夢乖了，小夢高高興興上幼兒園了。

第三天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢的眼睛盯住爸爸的大口袋：“不去，不去嘛！”

爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋，掏啊掏，掏出一個大拳頭。小夢使勁扳開它，空的，什么也沒有。爸爸笑了，小夢也笑了，他自己蹦蹦跳跳向幼兒園走去，高高興興的對爸爸說“上幼兒園真開心，我要去上幼兒園，爸爸再見!”

散文：秋葉飄

秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來說：“樹葉，你當我的小屋，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”小蟲躺在樹葉下面，好舒服啊！

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來說：“樹葉，你當我的小船，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”螞蟻坐在樹葉上面，好舒服啊！

樹葉落在河里，小魚游過來說：“樹葉，你當我的小傘，好嗎？”樹葉說：“好的，好的。”小魚藏在樹葉下面，好舒服啊！

樹葉落到院子里，小燕子看見了高興的說：“來信了，來信了，催我們快到南方去！”

故事：小路

秋風吹呀吹呀，梧桐樹、銀杏樹、白楊樹的葉子都變黃了，林間小路上鋪滿了金色的樹葉。

小刺猬走過小路，他在樹葉上打滾，窸窣窸窣，像許多小刺猬在路上慢慢散步。小白兔走進小路，她脫下鞋子，踢踏踢踏，像小姑娘一樣在樹葉上跳舞。小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖啊，吱嘎吱嘎，像躺在搖床上做著美夢。風兒來了，小動物們擋住風兒：“請你別刮走小路上的樹葉，樹葉的聲音多么好聽。”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路??

故事：小兔乖乖

兔媽媽有三個孩子，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，一個叫短尾巴。有一天，兔媽媽對孩子們說：“媽媽到地里拔蘿卜，你們好好兒看著家，把門關得緊緊的，誰來叫門都不開，等媽媽回來了才開。”兔媽媽說完話，就拎了籃子，到地里去了。小兔子記住媽媽的話，把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼來了，他想拿小兔子當點心吃呢，可是小兔子把門關得緊緊的，進不去啊！大灰狼坐在小兔子家門口，瞇著眼睛，正在想壞主意，看見兔媽媽回來了，連忙跑到一棵大樹背后躲起來。兔媽媽走到家門口，推了推門，門關得緊緊的，就一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”

小兔子一聽是媽媽的聲音，一齊叫起來：“媽媽回來了，媽媽回來了！”它們搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，嗬，媽媽拔了這么多紅蘿卜回來了。兔媽媽親親紅眼睛，親親長耳朵，又親親短尾巴，夸它們是好孩子。

那只大灰狼呢？躲在大樹背后，偷偷地把兔媽媽唱的歌學會了。它想：“哼，我有辦法了。明天我再來。”它就回到它老窩去了。第二天，兔媽媽到樹林里去采蘑菇，小兔

子把門關得緊緊的。過了一會兒，大灰狼又來了。一邊敲門，一邊用那又粗又啞的聲音唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”紅眼睛一聽，以為媽媽回來了，就高興地說：“媽媽回來了，媽媽回來了！”短尾巴一聽，也以為媽媽回來了，說：“快給媽媽開門喲，快給媽媽開門喲，快給媽媽開門喲！”長耳朵一聽，拉住紅眼睛和短尾巴說：“不對，不對！這不是媽媽的聲音。”紅眼睛和短尾巴往門縫里一看，也說：“不對，不對，不是媽媽，是大灰狼。”小兔子一齊說：“不開，不開，我不開！媽媽不回來，誰來也不開。”

大灰狼著急了：“我是你們的媽媽，我是你們的媽媽！”小兔子們說：“我們不信，我們不信！要不，你把尾巴伸進來讓我們瞧一瞧。”“好咧，我就把尾巴伸進來，讓你們瞧一瞧。”小兔子把門打開一點兒，大灰狼就把自己的尾巴伸了進去，嘿，一條毛茸茸的大尾巴。一、二、三，“嘭——”小兔子一使勁，把門關得緊緊的，大灰狼的尾巴給夾住了。大灰狼痛得哇哇叫：“哎喲，哎喲，痛死我了，放了我，放了我！”

這時候，兔媽媽回來了，它放下籃子，撿起一根木棍，朝著大灰狼的腦袋狠狠地打。大灰狼受不了啦，使勁一拉，把尾巴拉斷了。他扔下一大段尾巴，逃到山里去了。兔媽媽這才松了一口氣，扔了木棍，撿起籃子，一邊敲門，一邊唱歌：“小兔子乖乖，把門兒開開！快點兒開開，我要進來。”小兔子聽見媽媽的聲音，搶著給媽媽開門，搶著幫媽媽拎籃子，兔媽媽高興地說：“你們真是好孩子。”

故事：冬爺爺的禮物

冬天慢慢的來了，天氣慢慢的變冷了。麗麗生了一場病，不能去幼兒園，心里很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有好多好多朋友來陪陪我那該多好！這事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花們去陪陪麗麗，讓她的病快點好起來。”

早上，窗外飄起了一朵朵美麗的小雪花，“啊！多美麗的小雪花啊！”麗麗一骨碌從床上爬起來，跑到屋外。啊！外面變的一片白茫茫，美麗的小雪花在麗麗的周圍飄來飄去。它們吻著麗麗的頭發，輕輕的告訴麗麗：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物，高興的說：“謝謝冬爺爺!謝謝小雪花！”

故事：小河馬拔牙

河馬媽媽買了許多好吃的東西給小河馬吃。餅干、薯片、巧克力，小河馬幾口就吞下了肚，一袋糖果眼看又要吃完了。媽媽說：“小河馬，糖果吃多了，牙會疼的！”小河馬說：“沒關系，沒關系。”

吃完了飯，小河馬要睡午覺了，想起了還沒吃完的那袋糖果，就偷偷地從床上

爬起來，拿起糖果就往嘴里塞。啊！真甜呀！吃完了糖，小河馬美美地睡著了！

睡著睡著，哎喲，哎喲，不好啦！小河馬捂著牙坐在床上大哭了起來：“媽媽，我的牙疼死啦！”

媽媽只好帶小河馬去找小猴醫生。小猴醫生給小河馬檢查牙齒：“你看，牙都爛了，還長了黑斑。”小河馬不好意思地說：“我??我睡覺前吃糖了！”

小猴醫生拿出工具給小河馬拔牙。唉，小河馬個子太高，小猴醫生個子又太矮，怎么拔也拔不動。沒辦法，只好請來了長頸鹿和小黃狗，大家一起用力，才把那顆爛牙拔了出來。

小猴醫生說：“糖果雖然好吃，但每次不能吃太多，睡覺前也不能吃糖果，還要漱口、刷牙，不然，牙齒會壞的！你看，牙齒壞了，就不能吃其他好吃的東西了！”小河馬低下頭說：“我知道了，我以后再也不這樣了。”

從此以后，小河馬注意保護牙齒，不再多吃糖果了，睡覺前也不吃糖果了，還知道要刷牙、漱口了。它的牙齒再也不疼了，再也不爛了！

兒歌：你和我，我和你

兒歌：圓、圓、圓

你和我，我和你，皮球圓圓的，鏡子圓圓的，你學小雞唧唧唧，鈴鼓圓圓的，盤子圓圓的，我學青蛙呱呱呱。

看看橘子還是圓圓的。你和我，我和你，唧呱唧呱唧唧呱。

兒歌：猜一猜 兒歌：逗螞蟻 什么彎彎像小船? 螞蟻來呀來，香蕉彎彎像小船。快來吃飯飯。

什么臉龐紅彤彤? 什么飯？黃米飯；

蘋果臉龐紅彤彤。什么菜？炒青菜；

什么個大圓又圓? 什么筷？毛竹筷；

西瓜個大圓又圓。吃不了，往回搬，什么粒粒酸又甜? 嘿呦嘿呦搬得歡。

葡萄粒粒酸又甜

兒歌：包餃子 兒歌：天天鍛煉身體好

羊媽媽，冬天到，雪花飄，包餃子，我們跟著雪花跑，中間突起兩頭翹，伸伸腿，彎彎腰，有的像小船，踢踢腿，蹦蹦跳，有的像元寶??

不怕風，不怕冷，天天鍛煉身體好。

兒歌：大紅蝦

大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。

小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。

大紅蝦，小紅蝦，全家吃得笑哈哈。

童謠：小老鼠和小花貓

兒歌：你是我的好朋友 一只小老鼠，瞪著小眼珠，你是我的好朋友，吱著兩小牙，撇著八字胡。

我是你的好朋友。一只小花貓，喵喵喵喵喵，好朋友，好朋友，嚇得老鼠趕快往回跑。

我們小手碰小手。

兒歌：小牙刷

山上有個木頭人 小牙刷真是好，山山山，山上有個木頭人。和我起得一樣早，三三三，三個好玩的木頭人。

刷的牙齒白又白，不許說話不許動。

沒有蛀牙我最好。

溫馨提示：帶★的要讓孩子重點講述，一定要多練習哦！

小8班

2011/1