第一篇：《米佳的日記》教學(xué)設(shè)計

《米佳的日記》教學(xué)設(shè)計 大祥區(qū)檀江永青學(xué)校 李自衛(wèi)

教學(xué)要求：

1、認識13個生字，會寫其中的“米、冬、他、高、興、永”6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。

3、了解一年四季的基本特點，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之情。

教學(xué)重點：

掌握6個生字的音、形、義；朗讀課文。

教學(xué)難點：

背誦課文；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實踐獲得情感體驗。

教學(xué)準備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1、（課件）米佳自我介紹，了解米佳怎樣過冬天？

2、說說米佳玩得怎么樣？

3、米佳同學(xué)把自己怎樣過冬天用筆寫了下來了。引出課題：《米佳的日記》。

4、板書課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、板書“冬天真有趣，我希望永遠是冬天?！敝该x這一句，全班齊讀。

2、打開課本第108頁，自由讀第一段。

3、指名讀、比賽讀、齊讀。

4、男、女生輪流讀。

5、過渡：一年四季中，除了冬天，還有哪幾個季節(jié)？這三個季節(jié)中，你最喜歡哪個季節(jié)？

三、小組學(xué)習(xí)

1、按春、夏、秋三個季節(jié)分組。

2、找到自己喜歡的季節(jié)段落。

學(xué)習(xí)要求：（1）用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。

（2）互相說一說你為什么喜歡這個季節(jié)？

3、比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）

4、學(xué)習(xí)交流：分別指名說說你為什么喜歡春季、夏季或秋季？

5、相機板書：春天真美麗，夏天真快樂，秋天真可愛。

6、齊讀第二至四自然段。

四、學(xué)習(xí)活動家--——補日記

----------真————————————，我希望永遠是——————————————。

五、拓展延伸

說說每個季節(jié)有哪些景物，有哪些特點？用自己手中的畫筆把一年四季畫出來。

第二課時

一、熟讀課文，劃出生字。

1、分組輪讀

2、指名背誦

3、劃出生字

二、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字，自由讀記

2、指名帶讀

3、說說自己會認哪些生字？怎么認識的？

4、用生字組詞說句

5、觀察要求書寫的生字，注意字形和結(jié)構(gòu)，談?wù)勛R字方法。

6、教師范書，掌握各筆畫在田字格中的位置。

7、書寫課后的生字。

三、課堂練習(xí)——書寫生字

第二篇：《米佳的日記》教學(xué)設(shè)計

米佳的日記

教學(xué)目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。

2、了解一年四季的基本特點，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之情。教學(xué)重點：

有感情的朗讀課文。教學(xué)難點：

背誦課文；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實踐獲得情感體驗。教學(xué)準備： 多媒體課件

教學(xué)過程：

第二課時

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1、談話：小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎？（四個）哪四個呢？誰能告訴老師，你最喜歡哪個季節(jié)呢？這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)第12課《米佳的日記》，看看他喜歡什么季節(jié)。

2、板書課題，齊讀課題。

3、質(zhì)疑：讀了課題，你想知道哪些問題？

二、初讀課文

1、聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。

2、檢查預(yù)習(xí)情況：檢查生字、生詞的讀音。

課文寫了什么？課文共有幾個自然段？又分別寫了什么？

3、把你喜歡的一段讀給全班聽。

三、精讀課文，感悟四季的特點

1、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段（1）出示第一幅圖：

圖上畫的是什么季節(jié)？小朋友們在干什么？

（2）自由讀第一節(jié)，畫出描寫畫面內(nèi)容的語句，指名朗讀。

出示詞語：滑雪橇、溜冰 學(xué)生讀，問：冬天，我們除了滑雪橇、溜冰，還可以干什么？（打雪仗、堆雪人、滾雪球）

（3）聽教師范讀第一句，生閉上眼睛想象，假如你是其中玩耍的一位小朋友，你的心情怎樣？你會說些什么？

（4）讀一讀描寫米佳感受的語句，抓住關(guān)鍵詞體會米佳的心情。高興——真有趣

（5）指導(dǎo)朗讀，把你高興的心情讀出來。指名讀——挑戰(zhàn)讀——齊讀

2、播放歌曲：四季童謠。過渡：一年四季中，除了冬天，還有哪幾個季節(jié)？這三個季節(jié)中，你最喜歡哪個季節(jié)？

3、小組合作學(xué)習(xí)2——4自然段

（1）按春、夏、秋三個季節(jié)分組。

（2）學(xué)習(xí)要求：a、用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。

b、這個季節(jié)有什么特點？米佳在干什么？心情怎樣？

（3）全班交流（指名讀）：師適當點撥（相機板書）：

出示詞語：綠茸茸的草地、看花朵、追蝴蝶 春天：快樂——真美 綠茸茸：ABB式，再說幾個這樣的詞語

出示詞語：捉小魚、采野果、樹陰下翻跟頭 夏天：開心——真快樂 出示詞語：紅艷艷的蘋果、黃澄澄的梨子 秋天：滿意——真可愛

理解“滿意”一詞：今天米佳給大家?guī)砹怂?，分發(fā)，問：你們對米佳帶來的水果的味道滿意嗎？米佳看到你們喜歡他家的水果，也很滿意。如果誰能讀讀這段，讓老師滿意，我就把漂亮的蘋果卡片送給他。

（4）比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）

（5）齊讀第二至四自然段。

四、總結(jié)拓展

過渡：今天老師能和你們一起學(xué)習(xí)，感到真高興，我希望每天都能和你們一起快樂學(xué)習(xí)；對你們的表現(xiàn)我真滿意，我希望你們能一直表現(xiàn)得這么棒。

1、口頭填詞組句

----------真————————————，我希望永遠——————————————。

2、說說每個季節(jié)有哪些景物，有哪些特點？根據(jù)板書背誦全篇課文。

3、小結(jié)：春夏秋冬四個季節(jié)各有各的好處，各有各的樂趣。四季組成了一年又一年的 歲月，陪伴著我們漸漸長大。小朋友，如果你像米佳一樣熱愛生活，熱愛大自然，你也會喜歡四季的。

4、用自己手中的畫筆把一年四季畫出來。

第三篇：湘教版《米佳的日記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求：

1、認識13個生字，會寫其中的“米、冬、他、高、興、永”6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。

3、了解一年四季的基本特點，激發(fā)對大自然和生活的熱愛之情。

教學(xué)重點：

掌握6個生字的音、形、義；朗讀課文。

教學(xué)難點：

背誦課文；結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實踐獲得情感體驗。

教學(xué)準備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入

1、（課件）米佳自我介紹，了解米佳怎樣過冬天？

2、說說米佳玩得怎么樣？

3、米佳同學(xué)把自己怎樣過冬天用筆寫了下來了。引出課題：《米佳的日記》。

4、板書課題，齊讀課題。

二、學(xué)習(xí)第一自然段

1、板書“冬天真有趣，我希望永遠是冬天?！敝该x這一句，全班齊讀。

2、打開課本第108頁，自由讀第一段。

3、指名讀、比賽讀、齊讀。

4、男、女生輪流讀。

5、過渡：一年四季中，除了冬天，還有哪幾個季節(jié)？這三個季節(jié)中，你最喜歡哪個季節(jié)？

三、小組學(xué)習(xí)

1、按春、夏、秋三個季節(jié)分組。

2、找到自己喜歡的季節(jié)段落。

學(xué)習(xí)要求：（1）用自己喜歡的方式讀，比比誰讀得好。

（2）互相說一說你為什么喜歡這個季節(jié)？

3、比賽讀。（個人比賽讀，小組比賽讀。）

4、學(xué)習(xí)交流：分別指名說說你為什么喜歡春季、夏季或秋季？

5、相機板書：春天真美麗，夏天真快樂，秋天真可愛。

6、齊讀第二至四自然段。

四、學(xué)習(xí)活動家--——補日記

----------真————————————，我希望永遠是——————————————。

五、拓展延伸

說說每個季節(jié)有哪些景物，有哪些特點？用自己手中的畫筆把一年四季畫出來。

第二課時

一、熟讀課文，劃出生字。

1、分組輪讀

2、指名背誦

3、劃出生字

二、學(xué)習(xí)生字

1、出示生字，自由讀記

2、指名帶讀

3、說說自己會認哪些生字？怎么認識的？

4、用生字組詞說句

5、觀察要求書寫的生字，注意字形和結(jié)構(gòu)，談?wù)勛R字方法。

6、教師范書，掌握各筆畫在田字格中的位置。

7、書寫課后的生字。

三、課堂練習(xí)——書寫生字

第四篇：《米佳的愿望》教學(xué)詳案

《米佳的愿望》教學(xué)設(shè)計

汪集街中心小學(xué) 任約梅師：同學(xué)們，你們知道什么是愿望嗎？說說你的愿望？出示課件

師：今天，老師要給大家介紹一位新朋友，想認識他嗎？他的名字叫米佳。(板書：米佳)師：米佳是一位活潑可愛的孩子，今天，他要給大家說—說他的愿望。(課件：米佳的愿望)師：認讀“佳”字，指名讀課題。看了課題，你想知道什么？那米佳的愿望實現(xiàn)了嗎？ 師：下面請大家?guī)е闹械囊蓡柎舐暲首x課文。讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。遇到生字，借助拼音讀準，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。師：看同學(xué)們讀得這么認真，一定是被課文，被米佳深深吸引了。課文一共有多少個自然段？ 師：相信這些生字大家一定能讀好！誰愿意來試一試這八個生字？出示課件 師：相機評價指導(dǎo)，然后齊讀。還有幾個生字，誰想試試？出示課件 師：生字讀得真準！詞語誰敢挑戰(zhàn)？出示課件

師：這里有一個字是什么字，知道嗎？知道他的讀音嗎？一起來看看。出示課件

師：你的朗讀讓老師仿佛看到了心情也變得快樂了許多，也仿佛看到了五彩繽紛、果實累累的果園，請大家一起用這種快樂的心情，邊讀邊想象畫面的方法讀一讀吧！

師：生字、詞語的挑戰(zhàn)我們大獲全勝了。下面請大家快速地把課文默讀一遍，看看作者米佳的愿望是什么？有幾個愿望呢？ 生自由地說

師：看看你們找對了嗎？出示課件 師：你們找得真準，一起讀讀

師：請大家再讀讀課文，找出米佳四個愿望的句子，畫上橫線。師：誰來讀出來？

師：看看找對了嗎？齊讀。出示課件

師：聽了你們的讀，老師覺得還不夠好，看看這幾個詞語，來讀讀，讀了這幾個詞，你的心情怎么樣？那應(yīng)該怎么讀呢？ 師：誰來試試？出示課件

師：那米佳為什么會有這些愿望呢？是什么原因呢？

師：誰來用“因為……所以……”說說米佳的四個愿望。出示課件 生自由說

師：首先，讓我們一起到冬天去看看。板書：冬天 師：是??！冬天可好了，老師也喜歡，你喜歡冬天嗎？你能說說在冬天你都有哪些有趣的事？出示課件，你們來填一填

師：我們一起看看米佳都干了些什么？生讀

師：是??！米佳在冬天里乘雪橇滑雪、在河面上溜冰，這是他最喜歡做的事。

師：冬天，大地被披上了銀裝，我們可以乘雪橇從山上滑下來，滑到河面上去溜冰，那該是讀么刺激；我們可以三五成群的在雪地里打雪仗、滾雪球，感受到的不是寒冷而是快樂；我們還可以隨著爸爸媽媽在房前屋后，堆個可愛的雪人，讓它成為你的新朋友??冬天有趣嗎？

師：難怪米佳會說：“冬天真有趣，我愿永遠是冬天！”板書：高興地

真有趣

永遠 師：是??！冬天這么好，你會怎么說？（我喜歡冬天永遠不過去?。煟鹤屛覀儙е鴮Χ斓南矏?，一起來讀讀這一段。出示課件 師：米佳在小本子上記下了第一個愿望。師：感受了冬天的有趣，讓我們跟著米佳一起到春天來看看。板書：春天

師：在春天里，你都喜歡干些什么有趣的活動？誰來說說？出示課件了，來填一填 師：是?。±蠋熉犃四銈兊陌l(fā)言，自己仿佛也跟著你們一起玩耍了，真有趣！師：那米佳在春天都干了些什么？誰說說？生說。是：讓我們一起來感受一下，多美呀！難怪米佳會說：“春天真美，我希望永遠是春天！” 板書：快樂地

真美

永遠

師：春天這么美，我們一起讀讀這一段吧！出示課件 師：米佳又在小本子上記下了第二個愿望。

師：春天真的好美啊！誰來夸夸春天？你會怎么說？想不想去夏天看看！讓我們跟隨米佳一起到夏天玩玩吧！板書：夏天

師：夏天里，米佳玩得痛快極了，他都在干嘛?小組里交流一下。

小組選代表匯報：米佳在河邊的林子里采漿果，捉小魚，在芳香的樹蔭下翻跟頭。師：讀讀短語，試著做做動作。（師引導(dǎo)學(xué)生多種形式讀句子。

師：同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎?夏天里你們都做些什么呢?在小組里說一說。生1：夏天到了，我可以吃冰激凌，太美了！生2：我喜歡夏天，因為可以去游泳啰！

生3：夏天可以吃很多很多西瓜，我喜歡夏天。師：一起來看看。出示課件，來填一填 師：夏天這么好，你會說些什么? 生1：夏天永遠都不要過去！生2：我希望每天都是夏天。

師：是呀，夏天太好了，可以到池塘邊聽青蛙的歌唱，到樹陰下，聽金蟬的嗚叫，到草叢里捉蛐蛐，到游泳池里嬉戲游水，還可以躺在竹床上，數(shù)著天上那永遠也數(shù)不完的星星。難怪米佳會滿意地對父親說——(指名讀愿望：他滿意地對父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去。)板書：滿意地

太好了

永遠

師：夏天也這么好，那讓我們一起美美的讀讀這段，好嗎？出示課件 師：米佳又在小本子上記下了第三個愿望。

師：想不想在到秋天的花園里去瞧瞧？板書：秋天

師：讓米佳帶我們?nèi)グ桑〕鍪菊n件

師：你看到什么了？生說，老師又要考考大家，誰來接受挑戰(zhàn)？寫句子。師：你在秋天還看到了什么？說說。那米佳又看到了什么？ 師：是啊！秋天果實累累，真是惹人喜愛，難怪米佳會說：“秋天比其他季節(jié)都好！” 板書：興奮

都好

師：聽了米佳的話，你會說什么呢？ 生：我喜歡秋天永遠不過去！

師：同學(xué)們，剛才我們欣賞了春、夏、秋、冬的美景，感受了四季中有趣的事，你覺得那個季節(jié)好呢？為什么？

師：是?。∶總€季節(jié)都很好，在每個季節(jié)里，都有那么多美麗的風(fēng)景，都有那么多有趣的事，難怪當米佳拿出小本子的時候，父親笑了，米佳也笑了。同學(xué)們，四季，是大自然賜給我們的禮物，只要我們每個人都心懷夢想，熱愛大自然，熱愛生活，我們會收到大自然更多的驚喜！

師：一年四季真的是太美了，你們還知道哪些有關(guān)四季的句子嗎？說說看。師：學(xué)習(xí)了課文，老師還想考考大家，你會做嗎？試試吧！出示課件

學(xué)寫生字

第五篇：米心情日記

星期天，小雨下個不停，我在抽屜里瞎翻，翻出一本“供應(yīng)證”，那是一本發(fā)了黃、封面的硬板紙已經(jīng)脫落的小本子。翻開一看，里邊寫著家庭成員每月的糧食定量，記載著每月領(lǐng)取購糧券若干斤，糧票若干斤、雜糧券若干斤等，有一頁還專門記載著豆制品等“備用券”的發(fā)放，看著這本已經(jīng)歷經(jīng)幾十年的“供應(yīng)證”，思緒不由得回到了那個憑票供應(yīng)的年代……

“領(lǐng)糧票啦！”居委小組長在喊，于是母親便讓我拿著“供應(yīng)證”去居委領(lǐng)糧票，居委離家很近，走半條弄堂拐個彎便到了。一進居委大門，只見老老小小排著一長溜隊，糧店的人早將各家各戶的票、券裝在信封里了，只需根據(jù)供應(yīng)證號分發(fā)便成，因此發(fā)放的速度也很快。遞上供應(yīng)證，發(fā)放的人在一大堆信封里找到我家的，在供應(yīng)證上記錄好發(fā)放數(shù)，啪地蓋個章，將各種票、券夾到供應(yīng)證里交給我，因為每次領(lǐng)總是一點不差，也不點，將全家一個月的活命券小心翼翼地塞進口袋，才放心地回家。

那時全家吃的米放在一個大口的甕里，每逢米快沒了，母親便會讓我去買米，那時叫“量米”。量米是一定要用“虞山鎮(zhèn)購糧券”的，用“糧票”和“雜糧券”買不到米，因為那時到飯店吃飯或到面店吃面都要收糧票，而“雜糧券”是用來買面粉的。母親讓我“量米”，我便從“供應(yīng)證”里取出二十斤“購糧券”，母親交給我三塊錢、一條布袋和一個醬油瓶，叮囑我再買一斤醬油，那時米是每斤一毛四，二十斤米加一斤醬油正好三塊錢，看來一分錢的“回扣”也落不下了，我的積極性便大受挫傷，磨磨蹭蹭地向糧店走去。

東門的糧店離我家不到十分鐘的路，進得糧店，只見店里堆滿了面粉袋，雪白的大米堆在墻邊。量米需要先買米籌，再將硬板紙做的油膩膩的米籌交給稱米的伙計，那伙計便用“山笆”去米堆上挖了米放在小磅秤上稱，磅秤上早打就二十斤加上山笆的分量，也許是“千日之功”吧，伙計取的米常常很準，偶有不準也只需用小鐵畚箕稍稍添減一點即可。此時我早將布袋套在木制大漏斗的出口上，伙計將山笆里的米倒入大漏斗，那雪白的大米便嘩嘩地流入了布袋，扎緊袋口，扛上便走。

母親買菜常常要拿出供應(yīng)證，取出一整張印著“1號券”、“2號券”等字樣的紙，小心地剪下一張，鄰居邵阿婆對這些券幾號買什么總是了如指掌，母親便常常問她買黃豆芽用幾號券，買豆腐、買白糖用幾號券。

插隊后，供應(yīng)證上便少了我的名字，因為我不再是吃商品糧的人了，要靠賺工分來換糧食。那時農(nóng)民的基本口糧是每年520斤稻谷，折合成品糧大概360多斤，正好每天一斤，但只有三分之二分稻谷，由生產(chǎn)隊集中去鎮(zhèn)上的米廠碾成米后分給各家，三分之一要等麥熟分小麥。我吃不慣面粉，便去糧站用小麥換米，小麥換米又要打個折扣，因此攤到每天的口糧便不足一斤，哪里吃得夠，再加上常年是青菜蘿卜咸菜，肚皮里沒有油水，農(nóng)活又重，白米飯便吃得更多，口糧不夠吃，到青黃不接時便會無米下鍋。好在隊里很照顧我，每到斷糧只要向隊長申請，隊里便在留的稻種中稱些稻谷給我，倒也無饑餓之憂。每年新米上場，那新米飯是真?zhèn)€好吃，特別是晚稻“金南鳳”，新米飯燒好有一陣清香，讓人食欲大開，那米粒，晶瑩如珍珠一般，我常常懶得炒青菜，撈一點熟豬油，倒一點醬油在飯里一拌，那味道就像八寶飯，不用下飯菜也能吃上兩大碗。

返城后我又成了吃商品糧的，再后來慢慢取消了糧食定量，糧價也放開了，小區(qū)里常常有踏黃魚車賣米的吆喝：“銀香米！新米！”隨著大家生活水平的提高，各種副食品越來越多，餐桌上的菜也越來越豐富，肚皮里油水一多，糧食便吃得少了，買米也不用再像以前那樣用布袋裝了，店里都有10斤、20斤一包的，下班帶上一包回家便可吃好多天。糧價自然也水漲船高，現(xiàn)在一般要賣一塊五到一塊八一斤，米的品種也多了，什么東北大米、泰國大米、珍珠米、香粳米，讓人目不暇接?，F(xiàn)在農(nóng)村的稻田里大量使用農(nóng)藥，大家害怕米里的農(nóng)藥殘留，“有機米”便應(yīng)運而生，超市里有一種5斤真空包裝的有機大米，要賣83塊錢，每斤要賣十六塊六毛錢，那價格真的是令人咋舌。

吃了五十多年的米，各種各樣的米吃了大概有七八噸了吧，但不管是什么米，我總覺得還是“金南鳳”拌豬油、醬油最好吃。