久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

猴子種果樹教案

時間:2019-05-12 17:56:48下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《猴子種果樹教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《猴子種果樹教案》。

第一篇:猴子種果樹教案

《猴子種果樹》教學設計

徐蕊

教學內容:蘇教版小學語文第四冊《猴子種果樹》 教學目的及要求:1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學會本課9個生字,理解有生字組成的詞語。

3、教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。教學重點及難點:1.學會本課生字,理解有生字組成的詞語。

2.領悟猴子為什么什么樹也沒有種成。教學手段及方法:朗讀法、討論法、游戲法、小組合作探。

一、教學過程

(一)、聽《猴哥》音樂,導入新課

1、課前二分鐘播放《猴哥》,鈴響,問好

同學們,剛才這首歌大家都聽過吧,歌中的主人公是誰?它具有什么樣的特點?生舉手答,師總結。今天,老師也帶來了一只小猴子,(出示圖片)大家想不想看看這又是一只怎樣的小猴子呢?今天我們就來學習一篇童話故事《猴子種果樹》出示課題,齊讀課題。

2、檢查預習

(小猴子說了你們想認識它可得叫出這些生字寶寶的名字,你們能做到嗎?)(1)復習生字詞

澆水 改種 施肥 農諺 等不及

耐心 拔掉 成活 喜鵲 不著急

出示幻燈片,開火車讀,糾正讀音,齊讀

(二)、精講課文

1、學習第一自然段

認識了生字詞,接下來我們一起走進猴子的故事,看看猴子到底是怎樣種果樹的?全班齊讀第一自然段。猴子種了一棵什么樹?--梨樹。

它是怎么種梨樹的呢?指名說:天天澆水、施肥。

我們能天天澆水、施肥嗎?--不能。是的,過于頻繁地施肥會導致果樹死掉,我們要合理、科學地澆水、施肥。可是,猴子為什么這樣做呢?--因為猴子的心里非常著急,很想吃梨子。你從哪個詞可以看出它的著急?--天天。

指導朗讀:猴子想吃梨子的心情多么急切啊,你能把猴子的這種心情讀出來嗎?(指名讀)。

現在全班都來做一只心情急切的小猴子,比一比,看誰讀得最好(齊讀)。

2、學習第二、三自然段

過渡:按理說,在猴子的細心栽培下,梨樹會長的枝繁葉茂,然后結出滿樹的果子,沒想到烏鴉的一番話改變了他的想法。(1)、請同學們自讀第二、三自然段(出示問題): 用———劃出烏鴉說的話

用~ ~劃出猴子是怎么想的?邊畫邊讀(2)、烏鴉是怎么說的呢?出示:烏鴉說的話(1)指名讀

(2)烏鴉說的話你們有什么不明白的?

理解:農諺——農民們從長期的生產勞動中總結出來的經驗。

理解:梨五杏四——梨樹苗種后要五年才能成果,杏樹要四年才結果。板書:梨五杏四。

理解耐心的意思:學會等待,不厭煩。那這只猴子有這個耐心嗎?--沒有。

烏鴉對猴子的耐心產生了懷疑,替它擔心,從哪句話可以看出來? 指名答:梨樹要等五年才能結果,你有這個耐心嗎?

你真會讀書,你能讀出烏鴉質疑的語氣嗎?指名讀,評價,齊讀。.(3)、猴子聽了烏鴉的話就改變主意了,他是怎么想的呢? 出示猴子的話

指名讀:從同學們的朗讀中,你聽出這是一只怎樣的猴子?(沒耐心)板書:等不及。

讓我們一起讀好這只沒有耐心的猴子想的話。

它又是怎么做的呢?生答:于是就拔掉梨樹,改種杏樹。

聽完了它們的對話,你們想不想也來做一只烏鴉和猴子呢?請男同學讀烏鴉說的話,女同學讀猴子說的話。強調:讀出各自的語氣。

3、總結學法,自學四、五和六、七自然段。

那么現在咱們來回憶一下,剛才是怎么學習猴子種梨樹這部分的呢? 總結學法:讀------畫-------思------讀

猴子后來又碰到了喜鵲和杜鵑,它們分別說了什么,猴子又是怎么想的,怎么做的?大家想不想自己到課文中去尋找答案呢?

現在,按照咱們總結出來的方法,四人一小組自學這兩部分好不好?自學的時候注意要畫出喜鵲和杜鵑分別對猴子說了些什么?猴子又是怎么想的?怎么做的?(出示:自學提示)

指名學生回答剛才提出的問題,邊聽邊板書:

喜鵲

杏四桃三

找同學解釋“杏四桃三”,指導讀對話,男女分組分角色朗讀四、五段。杜鵑

桃三櫻二

找同學解釋“桃三櫻二”的意思。

3.烏鴉一說,猴子就改變了想法,那他聽了喜鵲、杜鵑的話后,又是怎么想的呢?

出示猴子想的三句話:

(1)仔細讀讀,看看這三句話有什么相同和不同的地方?

(這三句意思一樣,猴子很急,只是在說法上有了變化,加“也”因為是第二次說同樣的話,加“還是”表示想法沒有改變)

(2)你從這三句話中看出什么?(猴子沒有耐心、沒有主見,別人說種什么好它就種什么)

猴子的心情越來越急切,一聽別人說就改變主意,這不是太沒主見了嗎?

你能讀出這樣的語氣來嗎?指名讀——評價——齊讀

4、學習第八、九自然段

師:這只急性子的猴子就這樣把自己辛苦種的快成活的梨樹拔了,杏樹拔了,桃樹拔了。最后改種櫻桃樹了。它種的櫻桃樹是否成活了呢?為什么? 現在咱們一塊兒來把課文的第八自然段讀一下。生齊讀(出示圖片)

板書:櫻桃好吃樹難栽 對,櫻桃樹也沒有栽活。

那么這只猴子最終種成果樹了沒有?生齊答:沒有 你從哪看出來的?找生讀第九自然段。

這只小猴子最終什么樹也沒種成,你能幫它找出原因嗎?

學生:因為猴子沒有耐心; 因為猴子沒有恒心; 因為猴子自己沒有主見; 因為猴子輕信別人。

師: 因為猴子沒有耐心,輕信別人。自己沒有主見,所以最終什么樹也沒種成。我們回到課堂一開始的問題,你覺得今天老師帶大家認識的小猴子,是一只怎樣的小猴子。

出示:這是一只 的猴子。(沒主見、沒耐心、急于求成。雖勤勞卻一事無成,正是因為它沒耐心,急于求成。)

5、師:小猴子的教訓應該讓更多的人知道才是。那就讓我們來演一演吧!請同學上臺表演。臺下的同學當評委,看誰表演得最好?

五、課外拓展

1、剛才那幾個同學都表演地非常好,那么讀了、演了這個童話故事,你想對這只垂頭喪氣的小猴子說些什么呢?

討論、交流(聽了小朋友鼓勵的話,又是一年春來到,猴子一定會辛勤勞動,幾年之后他一定會有所收獲的,說不定還會請大家去吃一頓水果大餐呢!)

2、如果這只小猴子吸取了教訓,再去種果樹,這一次它又會怎么做呢?這只猴子可能會種什么樹呢?(我認為他會種桃樹,因為猴子最喜歡吃桃子)如果烏鴉再來告訴猴子“猴哥,猴哥,你怎么種梨樹呢?有句農諺‘梨王杏四’。梨樹要等五年才能結果,你有這個耐心嗎?”,猴子會怎么做?(猴子不理它,繼續種自己的桃樹,終于吃到夢寐以求的果子)是啊!無論做什么事都不能急于求成,要有耐心,要有自己的主見!

3、回去后把這個有趣的童話故事講給家人聽,好嗎?

第二篇:猴子種果樹教案

《猴子種果樹》教學設計

趙香梅

教學目標:

1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.了解一些果樹生長的自然規律。

3.教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。教學重點:

1. 能正確、流利、有感情的朗讀課文。2.理解課文內容,感悟寓意。

教學難點:領悟猴子為什么什么樹也沒有種成。教學方法:朗讀法、討論法、游戲法、小組合作探究 教學用具:頭飾、輕音樂磁帶 教學課件 教學流程:

一、激情導入

1.同學們,你們聽說過《猴子下山》的故事嗎?誰能給大家講一下?指名講。

2.這只猴子一會兒掰玉米,一會兒摘西瓜,一會兒追野兔,最后什么也沒有得到,他不甘心,他想通過自己的辛勤勞動得到果實,于是決定種果樹,(板書課題)。

3.齊讀課題后提問:小猴子種果樹結果怎樣?為什么呢?

二、呈現結果

1.出示最后一段:自由讀,齊讀。小猴子種果樹結果怎樣?指名回答(板書:什么樹也沒種成)。2.“就這樣”是指什么樣子啊?他到底種了哪些樹呢?自由讀課文,指名回答。

(板書:梨 杏 桃 櫻桃)3 指導學生從偏旁入手掌握這些生字。4.猴子最先種的是什么樹:指板書生回答梨樹 過渡:讓我們一起來看看猴子種梨樹的情景吧!

三、講讀第1~3段 1.出示第1段:(1)自由讀,指名讀。

(2)你從“天天澆水施肥”中,看出這是一只怎樣的猴子?(3)生甲答:真是一只勤勞的猴子,我們也要向他學習。生乙答:他真想快點兒吃到梨子,多著急呀!(4)誰能讀好這一段?讓我們感受到他著急的心情。指名讀,齊讀。

過渡:按常理說,在猴子的精心培育下,梨樹會長的枝繁葉茂,碩果累累,沒想到半路殺出個程咬金,烏鴉的一番話改變了他的想法,請同學們自己讀讀2、3段,用自己喜歡的符號分別畫出烏鴉和猴子的話,邊畫邊讀。

2.烏鴉是怎么說的呢?出示:烏鴉說的話(1)指名讀。

(2)烏鴉說的話你們有什么不明白的? 理解:農諺——農民伯伯在農業生產中,總結出的農作物的生長規律。梨五杏四——梨樹要五年才能結果,杏樹要四年才結果。(3)耐心:五年啊,這么長的時間才能吃到果子,你能等的及嗎?(及時表揚有耐心的孩子)。

(4)生活中你做什么事需要有耐心?指名回答,我再請同學們凝視板書三分鐘,看誰有耐心?(及時表揚同學)出示補充句子:

()在耐心地()。

3.烏鴉就是對猴子的耐心產生了懷疑,并替他擔心。你能讀出烏鴉說話的這種語氣嗎?

指名讀——教師評價——師生齊讀。

4.猴子聽了烏鴉的話就改變主意了,他是怎么想的呢?(1)出示猴子的話。

(2)自由讀,指名讀:從同學們的朗讀中,你聽出這是一只怎樣的猴子?(沒耐心,急于求成)

(3)讓我們一起讀這只沒有耐心的猴子想的話吧。

5、請同桌合作一下,分角色讀好烏鴉和猴子的話,看誰讀的更好?(再指名讀)

過渡:烏鴉對猴子說了“梨五杏四”這句話就讓猴子改變了主意,后來誰又來了?說了什么,也讓猴子改變了主意?猴子是怎樣想的?請同學們按照這個思路自學課文的后面幾段。

四、講讀4~8段

1.默讀,思考上面的問題。

2.指名學生回答剛才提出的問題,邊聽邊板書: 喜鵲

杏四桃三 杜鵑

桃三櫻二

3.烏鴉一說,猴子就改變了想法,那他聽了喜鵲、杜鵑的話后,又是怎么想的呢? 出示猴子想的三句話:

(1)仔細讀讀,看看這三句話有什么相同和不同的地方?請思考,再交流。

(2)從猴子的話中,看出這是一只怎樣的猴子?(心情越來越急切,一聽別人說就改變主意,太沒主見)

(3)你能讀出這樣的語氣來嗎?指名讀——評價——齊讀 4.剛才小朋友讀烏鴉和猴子的對話讀得很好,相信下面的對話也能讀好,請你選擇自己的小伙伴分角色讀一讀猴子和喜鵲,杜鵑的話。(1)分角色練讀。

(2)指名分角色讀一讀——再齊讀。(注意及時評價)

5、再有感情的朗讀課文,思考:這個寓言故事告訴我們什么道理啊?自由討論,再指名回答。

過渡:剛才同學們讀得真好,老師聽了很感動,老師準備了頭飾,讓我們戴上頭飾,加上動作和神情,在輕音樂的伴奏下表演這個故事好嗎?

五、表演童話

1、請同學們發揮想象力,適當的加上動作和神情按照小組排練表演。

2、指名小組上臺展示,其他同學當評委,評選出最佳表演獎和最佳創意獎。

3、教師及時鼓勵表演的同學。

過渡:剛才同學們表演得真好,猴哥到頭來什么樹也沒有種成,你想對他說點什么啊?他一定聽取你的建議的。

六、教師總結

1.一心想吃水果的猴子種的櫻桃樹也沒有成活,什么樹都沒有種成的猴子心里可真難過。你能給他出出主意,讓他有所收獲嗎?我想他一定會感激你的。自由練習,然后指名說。

2.聽了小朋友鼓勵的話,猴子一定會辛勤勞動,幾年之后他一定會有所收獲的,說不定還會請大家去吃香甜的水果呢!

3.小結:通過這節課的學習,我們要吸取猴子的教訓,做什么事都要有耐心、有主見、開動腦筋,這樣才能把事情做好。板書設計:

拔了梨樹種杏樹

梨五杏四

猴子種果樹

拔了杏樹種桃樹

杏四桃三

什么樹也沒種成 拔了桃樹種櫻桃

桃三櫻二 教訓: 有耐心、有主見、開動腦筋

第三篇:猴子種果樹教案

《猴子種果樹》教學案例(設計)

教學目標:

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。

3、教育學生做事要有耐心、有主見,不能急于求成。教學準備:

電視白板、習字冊、小黑板 教學重難點:

1、2、教育學生做任何事情要有耐心,不要盲目地聽從別人的話。理解反問句。

教學時間: 兩課時 教學過程: 第一課時

一、謎語導課,認識勤勞的猴子

1、同學們上課之前請大家猜一個謎語,看看誰的小腦袋最聰明。“一物像人又想狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動作,家中沒有山中有。”

今天老師就要帶領大家認識一只勤勞的猴子,看看它在這春暖花開的季節里在忙著干什么呢? 請同學們齊讀課題:

2、教學生字“種”:

你怎樣記住“種”字?

指名答

描紅 投影展示學生的字,糾正錯誤。

3、讀了課題,你有什么問題想問嗎?

二、初讀課文

1、過渡:同學們很會動腦筋,提出了這么多有價值的問題,讓我們一起到課文中去尋找答案吧!下面請同學們認真聽課文錄音,聽完后模仿錄音讀課文。

2、學生各自練讀課文。

要求:(1)、借助拼音,讀準字音,讀通句子。

(2)、標出自然段序號。

3、出示生字詞:一類字:種樹

澆水

施肥

耐心

一想

拔掉

喜鵲

改種

二類字:諺語

喳喳

櫻桃

多音字:

掌握以后拿出信封同桌檢查。

4、以小組為單位,商量用自己喜歡的方式讀課文,力求正確、流利。

1、同學們,現在你們能回答開始提出的問題嗎? 學生交流

2、引導學生歸納填空,出示:猴子先種______樹,后來等不及,改種_____樹,又等不及,便改種______樹、______樹,結果________________。

二、過渡

這究竟是怎么回事呢?讓我們到書中去找一找答案吧。

三、精讀課文

1、學習第1自然段。

(1)、指名讀,思考:這一自然段寫了什么?(指名回答)(2)、師:梨樹苗的成長是不需要每天都澆水、施肥的,可是猴子為什么這樣做呢?那你想一想它會對小梨樹說些什么呢?(指名回答)(3)、指導朗讀:猴子想吃果子的心情多么急切啊!你能把猴子的這種心情讀出來嗎?各自試試看。(各自讀、指名讀、評議、齊讀)

2、學習2、3自然段。

(1)、過渡:正當梨樹成活的時候,發生了什么?(2)、出示2、3自然段內容,各自輕讀。

(3)、指名答:結合學生的回答理解“農諺”、“梨五杏四”的意思。師講“農諺”。農民長期從事生產實踐中總結出來的經驗。學生自讀烏鴉的話,思考“梨五杏四”的意思。板書:五

(4)、教師扮演烏鴉,范讀烏鴉的話。小朋友,烏鴉的話是什么意思?(5)、指名答

你現在就是這只烏鴉,請你對猴子說說這段話,注意把你的意思讀出來。師生評議(6)、聽了烏鴉的話,猴子是怎么想的?怎么做的? 指名答

板書:等不及 請你讀出猴子的心急來。師生評議(7)、分角色朗讀2、3自然段

同桌練讀,指名幾桌戴頭飾賽讀,師相機進一步指點。

(8)、師小結:沒有耐心的猴子等不了五年的時間,所以它梨樹沒栽成。

3、學習4、5自然段

(1)、請小朋友自己讀讀4、5自然段,你有什么發現?(與2、3自然段結構相似)(2)、你能讀懂嗎?

4人小組互相交流交流,你讀懂了什么?(3)、全班交流:說說猴子為什么杏樹又沒種成。板書:三

也等不及

(4)、練讀課文。(4人小組內練習分角色朗讀,指名幾組試讀,師生評議。)

4、學習6、7自然段。(1)、各自讀

(2)、讀懂了嗎?請把你讀懂的通過朗讀告訴大家。評議

(3)、師小結:桃樹要等三年才結果,猴子還是等不及,于是他拔掉桃樹,種兩年結果的櫻桃樹。板書:還是等不及

5、學習第8自然段 引讀,猴子哪里知道__________,一年幾年___________。板書:難栽

6、學習第9自然段

(1)、引讀:就這樣,這只猴子_____________。(2)、可以用什么詞來形容? 板書:一事無成。

三、總結全文:

1、小朋友,現在誰能聯系全文,說說為什么這只猴子什么樹也沒種成?

2、送小朋友一句話:欲速則不達

3、讀了這個故事,你有什么話想對猴子說呀!

四、作業

熟讀課文后,同學習小組的同學一起演一演這個故事。

五、板書設計 22 猴子種果樹

梨------杏------桃------櫻桃------什么樹也沒種成

等不及

也等不及 還是等不及

難栽

第四篇:猴子種果樹教案

22、猴子種果樹(第二課時)

高明小學 覃秀妮

教學目標:

1、有感情地朗讀課文。

2、教育學生做任何事情要有耐心,有主見,不要盲目的聽從別人的話。重點難點:

學習課文,明白為什么猴子最后什么樹也沒種成。教育學生做什么事要有耐心,有主見,不要盲目的聽從別人的話。

教學過程:

一、激趣導入

1,、出示“孫悟空”的圖片。同學們知道圖片上的是誰嗎?你喜不喜歡孫悟空啊?孫悟空的本領非常大,有火眼金睛、能呼風喚雨、會七十二變等等。大家知道其實孫悟空是什么動物呢?(猴子)所以大家也把它稱為美猴王。

2、今天我們也來認識一只猴子,這只猴子非常喜歡吃水果,所以它決定自己種果樹。(板書課題)

二、復習生字詞

講故事前呢,老師要先檢查一下你們學習過的新字詞是否掌握好了。

1、出示本課的生字,大家一起來帶拼音讀一遍。那去掉拼音你還會讀嗎?指名讀、齊讀。

2、出示本課新詞,帶拼音齊讀,去掉拼音,開火車讀。

三、精讀課文,理解故事所蘊含的道理。

1、自由朗讀課文。

(1)課文中猴子還有哪些伙伴呢?(出示烏鴉、喜鵲、杜鵑)(2)同學們知道烏鴉、喜鵲、杜鵑都是怎么叫的嗎?指名回答

2、學習第1自然段。

(1)、齊讀,思考:這一自然段告訴了我們什么?(指名回答)(2)、猴子為什么去給梨樹天天澆水施肥?可以看出這是一只怎么樣的猴子?(著急)(3)、指導朗讀:猴子想吃果子的心情多么急切啊!你能把猴子的這種心情讀出來嗎?指名讀、齊讀

3、學習2、3自然段。

(1)、過渡:正當梨樹成活的時候,發生了什么?(2)、出示2、3自然段內容,各自輕讀。(3)、理解“農諺”、“梨五杏四”的意思。(4)、聽了烏鴉的話猴子怎么想的?又做了什么?(5)、指名讀烏鴉和猴子的話,讀出猴子的心急來。(6)、師小結:沒有耐心的猴子等不了五年的時間,所以它梨樹沒栽成。

4、學習4~7自然段

(1)、請小朋友自己讀讀4~7自然段,你有什么發現?(與2、3自然段結構相似)(2)、你能讀懂嗎?

4人小組互相交流交流,你讀懂了什么?

(3)、全班交流:說說猴子為什么杏樹、桃樹又沒種成。

(4)、練讀4~7。(4人小組內練習分角色朗讀,指名幾組試讀,師生評議。)(5)、師小結:猴子聽了喜鵲和杜鵑的話,拔了杏樹種桃樹;拔了桃樹種櫻桃樹。最后是否遲到櫻桃呢?

4、學習第8自然段

引讀,猴子哪里知道__________,一連幾年___________。

6、學習第9自然段

引讀:就這樣,這只猴子_____________。

三、總結全文:

1、小朋友,現在誰能聯系全文,幫猴子想想為什么它什么樹也沒種成?

2、這個故事告訴我們:做什么事都要有耐心、有主見、開動腦筋,不要盲目聽信別人。這樣才能把一件事做好。

四、演一演這個童話故事

五、作業設計

1、根據課文填空

猴子種果樹時,先種(),聽了()的話,改種(),接著聽了()的話,改種(),又聽了()的話,改種(),最后()。

2、找出本課中的農諺。

3、想象小猴子接受了經驗教訓,第二年它又開始種樹。烏鴉看見了飛過來勸它、、、、、、下次課把你想好的故事講給大家聽。

第五篇:猴子種果樹教案

一、激趣導入

1、小朋友們,今天老師給你們帶來了一只愛吃水果的猴子(出示“猴子”生字卡片)你能把它的名字讀準嗎?鼓勵:真棒,你的輕聲讀的很準確。我們一起把它的名字寫在黑板上(跟著老師一起寫,猴子的猴是反犬旁)

2、大家和它打個招呼吧!這只猴子天天想吃水果,于是他決定——種果樹(板書,“種”是本課的生字,是什么偏旁?小朋友們還記得嗎?我們在識字3中學過,“禾”字旁的字一般和什么有關系?)與莊稼有關系。學生發現規律:種字左右兩邊都有豎,左短右長要看清

3、我們再一起把課題讀一遍,猴子種果樹,這里面有一個多音字,你能不能找到?你能分別組一個詞嗎?

二、初讀課文

1、猴子種了哪些果樹呢?小朋友們想知道嗎?快快地打開書本,認認真真地讀一讀,聽清老師的要求,讀準字音,課文讀正確。(檢查生字詞)

2、同學們朗朗的讀書聲真好聽,猴子都種了哪些果樹?用你們的筆在文中圈一圈。誰來說一說,猴子先種了什么樹?(相機板書,猴子先種了梨樹,可是它把梨樹拔掉了,又種了杏樹,接著杏樹也拔掉了,改種了桃樹,可是桃樹還是被拔掉了,又種了櫻桃樹)(3)能用先??又??然后??接著??最后??來說說猴子種樹的經過嗎?

三、細讀課文前三段,指導朗讀

1、我們先去看看它怎么種樹的?讀第一自然段,你能讀準嗎? PPT展示澆水圖片,這是在干嘛?出示“澆水”生字卡片,這是“澆水”,你打算怎樣記住“澆”字呢?同學們說的真好,跟著老師一起寫一下吧,(教師板書,學生空中寫)你能換個偏旁變成別的字嗎?學生回答,教師在黑板上貼相應的生字,哪位小老師愿意帶著大家一起讀一遍。老師這邊還有一首兒歌填空呢,看看你會不會填。哪位小朋友愿意來試一試?

用火_____,用水_____,換上提手___一_____,左邊絞絲彎彎_____,豐衣足食很富______。真棒,我們一起拍手來試一試。

2、小猴子不僅天天給小樹澆水,它還給小樹施肥,出示生字卡片“施肥”,仔細觀察,你打算怎樣施肥寫好看一點呢?說的真好,現在請同學們在書上的描紅

3、小猴子天天澆水施肥,他想干什么呀?等著將來吃梨子。可是小朋友們你們知道嗎?梨樹是不需要天天澆水施肥的,所以,你覺得這是一只怎樣的小猴子呢?現在我們全班讀一讀,都來當一下急切想吃水果的猴子。

4、可是一只小烏鴉飛來了,發生什么事情了呢?請同學們默讀第二第三自然段,劃出小烏鴉的話。誰能把小烏鴉的話讀一讀?出示生字卡片耐心,我們一起來讀好這個詞語。解釋耐心(不急躁,不厭煩,能把一件事堅持做完)

小烏鴉為什么覺得猴子沒有這個耐心呢?它說了一個詞,教師出“梨五杏四”,這是一句農諺。小朋友們知道什么是農諺嗎?李五杏四就是一句農諺。

它告訴我們梨樹五年,杏樹四年才能結果。小猴子的梨樹要五年才能結果,五年到底有多長呢?如果你們現在種梨樹,六年級的時候吃的到嗎?要等到初中才能吃到,確實挺長的。

5、小猴子怎么想的怎么做的呢?一起把第三自然段讀一遍。于是他就拔掉梨樹改種杏樹。出示生字拔,帶讀兩遍,怎么拔的,你能模仿一下嗎?用什么拔的,用手。所以是提手旁。杏樹桃樹櫻桃樹都有什么樣的結局呢。

下面我們來分角色朗讀1、2、3自然段,女生讀烏鴉的話,你們是猴子的好朋友,你們也要替猴子著急,男生讀猴子心里的想法,老師來讀提示語。

讀了這三個自然段,現在你們能不能用自己的話簡單的說說猴子為什么沒有種成梨樹

二、自主感悟

這只猴子又了種了杏樹,還種了桃樹,為什么也什么都沒種成呢?請小朋友們輕輕地打開書本125頁,默讀4、5、6、7自然段,一邊讀一邊想一想。先同桌之間說一說,猴子為什么也都沒種成杏樹,桃樹呢? 誰來說?

預設一 沒耐心

你從文中哪些詞語可以看出猴子總是等不及? 出示:

猴子一想:“對,五年是太長,我可等不及。”于是就拔掉梨樹,改種杏樹。猴子一想:“對,四年太長,我也等不及。”于是就拔掉了杏樹,改種桃樹。猴子一想:“對,三年也太長,我還是等不及。”于是就拔掉桃樹,改種櫻桃樹。

這是猴子三次聽了鳥兒的想法和做法,如果覺得五年時間太長,等不及,我們小朋友還有一些理解,可四年,三年,時間越來越短了,猴子也等不及、還是等不及,他恨不得今天種梨樹,(明天就能吃到梨子)你們覺得這是一只怎樣的猴子?(就讓我們感受到他確確實實是一只沒耐心的猴子)

我們再來讀一讀,看誰最能讀出猴子的沒耐心? 預設二(還有什么原因,沒主見)

從文中哪些詞語可以看出猴子總是聽別人的?(點紅一想,對,于是)猴子每次都只是想了很短的時間,認為別人的話對,立刻照著做,拔掉已成活的樹,改種需要年數少的樹。所以這是一只沒主見的猴子。

三、角色表演

下面我們來把猴子種梨樹、杏樹、桃樹的經過分角色朗讀出來,老師給你們時間準備,同桌兩個合作一下,一人扮猴子,一人扮三只鳥兒,兩人一起讀旁白,哪位小朋友練得認真,就請他上臺帶上頭飾朗讀。誰愿意上臺來扮演?

猴子拔了桃樹,改種了櫻桃樹,可是哪里知道櫻桃好吃樹難栽,結果什么樹也沒種成。

四、拓展延伸

望著死去的櫻桃樹,猴子的眼淚嘩啦啦地流了出來,他左思右想還是不明白,最后,他覺得向你們請教,小朋友們,這只猴子已經來到了你們的身邊,你們發現了嗎?(師扮猴)

小朋友們,你們好,今年我還想種果樹,你建議我怎么做呢?

謝謝你們,在你們的幫助下,幾年之后,我獲得了大豐收,有紅彤彤的桃子,黃燦燦的梨子,你們想吃嗎?我希望小朋友們通過這節課的學習,能把我的故事講給更多的人聽,讓他們吸取我的教訓,你們講完故事就可以到我這來吃水果啦。

下載猴子種果樹教案word格式文檔
下載猴子種果樹教案.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    猴子種果樹教案

    小學語文作業 《猴子種果樹》教案 學院:教育與教師發展學院 專業:教育學 學號:1110314050 姓名:劉亞萍 教案 一、課題:《猴子種果樹》 二、教學目標 (一)知識與技能 1、能正確、流......

    猴子種果樹教案

    《猴子種果樹》第二課時教案 教學要求: 1、正確美觀地書寫生字“想”、“喜”。 2、正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,練習表演課文內容。 3、理解課文內容,懂得做事沒有耐......

    《猴子種果樹》教案(最終版)

    《猴子種果樹》教案 一、復習導入 1、小朋友們,上節課我們一起學了第22課——生齊讀課題《猴子種果樹》。小朋友們真棒! 2、這些詞語寶寶你會讀嗎?逐行指名讀、齊讀 耐心澆水......

    《22 猴子種果樹》

    《22 猴子種果樹》 【教學要求】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學會13個生字,其中田字格上面的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語的意思。3.讀懂課文中的反問句。......

    猴子種果樹 說課稿[精選]

    《猴子種果樹》說課稿 《猴子種果樹》一課是一篇有趣的童話故事,敘述了一只猴子因為沒有耐心,不斷改種果樹,最終一事無成。我個人認為本文語言生動,極富兒童情趣,是一篇培養學生......

    猴子種果樹說課稿

    《猴子種果樹》說課稿 李海鶯 一、教材分析 大家好!今天我說課的題目是蘇教版小學語文二年級下冊第八單元22課《猴子種果樹》。《猴子種果樹》一課是一篇有趣的童話故事,敘述......

    猴子種果樹說課稿

    《猴子種果樹》說課稿 嚴金環 一,說教材 尊敬的評委老師,大家好!今天我說課的題目是蘇教版小學語文二年級下冊第八單元22課《猴子種果樹》。(板書:猴子種果樹)《猴子種果樹》一課......

    《猴子種果樹》課本劇

    指導老師:朱俊毅扮演者:王佳、尹磊、潘漢文、張瑩時間:春天地點:花園里人物:猴子、喜鵲、烏鴉、杜鵑[幕起,猴子扛著梨樹苗上場了]猴子(唱):春來了,春來了,它在哪里誰知道,春姑娘和咱一起......

主站蜘蛛池模板: 2020年国产精品| 国产成人精品人人做人人爽| 超碰97人人做人人爱2020| 国产av一区二区三区传媒| 国产免费不卡午夜福利在线| 国产漂亮白嫩美女在线观看| 97人妻免费碰视频碰免| 2021国产精品午夜久久| 亚洲精品久久久久久中文传媒| 成人午夜无码精品免费看| 亚洲av无码乱码在线观看性色| 无码三级国产三级在线电影| 色婷婷综合久久久中文字幕| 高清破外女出血av毛片| 少妇爆乳无码av无码波霸| 亚洲国产成人在人网站天堂| 亚洲日韩成人无码不卡网站| 国产精品普通话国语对白露脸| 夜夜躁狠狠躁日日躁2022| 欧美极品少妇性运交| 少妇人妻偷人精品免费视频| 99精品久久99久久久久| 成人啪啪高潮不断观看| 国产av麻豆mag剧集| 欧美日本日韩aⅴ在线视频| av免费网站在线观看| 国产98在线 | 日韩| 亚洲AV秘?成人久久无码海归| 精品无码国产自产拍在线观看蜜| 日本丶国产丶欧美色综合| 福利一区二区三区视频在线观看| 激情综合色五月丁香六月亚洲| 国产精品久久精品第一页| 国产成人av一区二区三区在线观看| 亚洲欧美不卡高清在线观看| 亚洲 日韩 欧美 成人 在线观看| 国产亚洲日韩在线a不卡| 性xxxx欧美老妇胖老太269| 亚洲中文字幕久久久一区| 99久久精品国产免费看| 欧美亚洲人成网站在线观看|