第一篇：一年級美術上冊《大家一起畫》第一課時教案

一年級美術上冊《大家一起畫》第一時

教案

教材分析

本是兒童進入小學學習繪畫的初始，小朋友們在幼兒園時已學習了些較為簡單的簡筆畫，此的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。

教學目標

知識與技能目標：通過大家一起畫的游戲，學習隨形聯想的繪畫方法，發展想象思維；能根據聯想添畫的形象創編故事，發展創作表達能力。

方法與過程目標：通過小組合作一起畫的活動形式，樹立合作意識，感受合作學習的快樂，激發學生美術學習的興趣。

情感價值觀目標：培養良好的繪畫習慣。

教學重點

學習隨形聯想的方法，展開豐富聯想，將線條形成的圖形，想象、添畫成各種形象，并根據這些形象，創編成故事講出來。

教學難點

如何在隨形聯想的基礎上，將形象添加得更生動有趣。

學情分析

每位同學在進入小學之前，多多少少都會有自己的繪畫經歷，無論是即興涂鴉還是拜師學畫，都曾有過為自己畫下的那幾筆而興奮的時候，作為美術教師應當重視學生的內心體驗，引導學生感受美術教學的有趣好玩，輕松等特性。

教學準備，常用工具和材料。

教學方法

體驗，自主探究

教學時

2時

教學流程

第一時

【創境導入】

學生分組就座，創設《大家一起畫》的游戲情境，明確游戲規則。

設計意圖：激發學生的興趣，調動學習熱情；樹立合作意識，激發小組間競爭意識。

2【畫線游戲】

小組觀看游戲示范錄像，了解游戲規則：每個人輪流畫一條貫穿畫面的線，線條要隨意，相互重疊，組成一個被線條分割的畫面。各小組分工、排好先后順序，進行游戲。

設計意圖：體驗小組合作的學習形式；完成的作品為下面的游戲環節作鋪墊。

3【聯想比拼】

①教師出示圖形并變換不同角度，引導學生聯想；教師演示添畫方法，總結“聯想添畫”的方法。

設計意圖：再次調動學生的興趣。通過引導學生聯想、教師演示，解決“聯想添畫”這一教學重點。

②各小組在規定的時間內將教師提供的的圖形，聯想添畫成不同的形象。

設計意圖：“快樂合作，快樂游戲”。

③引導學生欣賞美術作品中的線條、色彩。

設計意圖：解決“添畫要更生動有趣”這一教學難點。

4【探秘尋寶】

①教師利用，引導學生大膽想象，探尋藏寶圖中的寶藏。

設計意圖：拓寬聯想范圍，進一步強化教學重點。

②小組合作探尋寶藏。比一比哪個組找到的形象多！

設計意圖：落實“在游戲中激發學生的想象力，發展學生的想象思維”這一顯性教學目標，感受“快樂合作，快樂游戲”。

③小組間交換作品互為添畫。

設計意圖：通過小組間交換作品，交流想象思維，加強小組間的交流。

第二篇：一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫

兒童進入小學學習繪畫的初始大家一起畫，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此大家一起畫的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，大家一起畫看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。大家一起畫

教學目的：

1、認識什么是繪畫中的點線面

2、嘗試運用點線面裝飾畫面大家一起畫教學重點：感受不同的點線面帶給自己的感受并運用教學難點：畫出許多不同的點線面組合第一時：點的練習教學過程：

一、導入新：

1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）

2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋——點、線、面。這節我們學習：點

二、講授新：大家一起畫

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）大家一起畫

3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小

不同形象

4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）

并由個別同學上臺畫一畫。、師生共同評畫。

6、看圖片，進一步激發學生的想象，并從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

三、學生作畫，教師隨堂輔導。

四、總結。

第三篇：一年級美術上冊 大家一起畫教案 人美版

大家一起畫

教材學情簡析： 《大家一起畫》是小學一年級美術第一冊中的內容。本課大家一起畫是兒童進入小學學習繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了大家一起畫不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，大家一起畫讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。通過《大家一起畫》的作畫形式，培養學生合作學習的能力，通過集體作畫感受個人在集體中的作用。現代教育觀念十分強調學生合作學習。我們知道隨著社會的發展，繪畫中媒體的使用越來越廣泛，人們在不斷地創造性地開發新的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭嫞梢杂妙伭显谘┑厣袭嫷鹊?。重點是讓學生對新媒材的探索，力圖使學生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術的媒材及其特性，拓寬學生對媒材的認識，引導學生創造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受 ,培養學生的造型能力以及語言表達能力，同時也培養了學生對美術學習的興趣。

學生分析：學習者是一年級學生，他們喜歡在一起玩玩畫畫，他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術媒材的特性，激發他們的興趣，也引導他們創造性地使用媒材。第1課時 教學目標：

1．讓學生了解、體驗和感受繪畫的多種不同表現方法，培養學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。

2．讓學生體會集體繪畫的力量感受個人在集體中的作用。教學重點：拓寬學生對不同繪畫工具材料等的認識。

教學難點：學生能夠根據主題有計劃有目的的進行繪畫的表現。教學具準備：水、瓶子或涂色工具

教學過程：

一、組織教學

檢查學生課前準備情況，穩定學生情緒，準備上課。

二、導入新課 1．直接導入。

同學們我們有沒有許多同學一同畫一張畫的體驗呢？（沒有）那今天想不想來嘗試一下呢？ 2．揭示課題。

今天我們來學習《大家一起畫》這一課。

三、講授新課 1．討論。

同學們想一想我們全班學生在一起繪畫的時候，我們可以用什么當畫紙，誰來給老師出出主意。

（大的白紙、黑板、大地……）。

恩，說的不錯。那么大的紙我們該畫些什么呢？老師這里沒有那么大的紙呀！我該怎么辦？（學生出主意，有的說用粉筆在黑板上畫；有的說在地上畫。老師逐一否定學生的想法。讓學生在現有條件下出出注意。）

我們可以分組進行畫一畫，各小組通過討論進行合理的分工。畫我們的生活、畫我們學過的

卡通、畫水果……。2．講解。

今天我們就一起來試著用我們手中的小紙畫成一幅大畫。畫大畫時我們是不是自己想怎么畫就怎會畫呢？ 當然不是，我們應該有一定的計劃，和一定的繪畫主題。同時在畫的時候要確定一個中心點，進行必要的分工。我們來分一下組，每一個小組確定一個主題，然后大家根據這個主題齊心合力的完成一幅一起畫的大畫。

給學生確定好主題，分好各個小組，進行作畫。

四、學生作業

以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內、市外均可）。

五、教師巡回指導

1．指導學生正確用筆。

2．鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。

3．室外注意安全。

六、展示、小結

讓學生把各種為小組畫的畫放到地上的拼成一幅大的圖畫，讓學生相互之間看一看，評一評。說說還有哪些地方需要改進…… 板書設計：

大家一起畫

畫紙：白紙、黑板、大地等 畫筆：水、粉筆、手指等 畫一畫 拼一拼 說一說 第2課時 教學目標：

1．讓學生大膽自由地表現，激發學生對美術學習興趣。

2．熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。

3．培養良好的繪畫習慣。

教學難點：讓學生大膽自由地表現，激發學生對美術學習興趣。

教學具準備：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。培養良好的繪畫習慣。

教學過程：

一、組織教學

檢查學生課前準備情況，穩定學生情緒，準備上課。

二、導入新課

同學們，上節課我們用拼一拼的方法畫了一張大畫，這張畫是我們大家一起想出來、畫出來的。

今天我們繼續來學習《大家一起畫》這一課。

三、講授新課

今天我們來給你畫的畫進行進一步的美化和裝飾，使小組上的畫看上去更加的美麗。我們可以把各自小組的畫先拼一拼，看看有沒有什么地方需要修改和裝飾的我們可以用集體的力量把它們畫的更好。

不過全班同學都拼在一起的話，我們沒有這么大的桌子呀！我看這樣吧，我們分小組來進行。請每一個組確定一下

你們組的繪畫主題是什么，然后我們根據各個小組的繪畫主題進行畫一畫，最后以小組為單位拼成一幅大的畫。

四、布置作業

讓各小組根據自己喜歡的東西確定一個繪畫主題，然后一起畫一畫。

五、學生繪畫 教師巡回指導：

1．指導學生正確用筆。

2．鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。3．室外注意安全。

六、展示小結

讓學生把各個小組的畫拼成一幅畫放在地上一起看一看、評一評。

七、課堂延伸: １．我們大家一起畫，還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？（出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們為什么要在墻上畫畫？

2．老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？

3．出示教師畫在不同材料上的畫。

我平時還喜歡收集：你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。

4．在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？

板書設計：

大家一起畫 拼一拼

海洋組、水果組、樹木組……

第四篇：一年級美術教案 大家一起畫_1

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫教學目標：

1、了解、體驗、感受繪畫大家一起畫的多種媒材的特點。

2、培養學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

3、通過集體作畫大家一起畫感受個人在集體中的作用。教學重點：拓寬學生對工具、材料的認識，大家一起畫分析多種工具材料表現的繪畫作品。教學難點：合作畫一幅大畫，大家一起畫并講講畫中的故事。

教學過程：

一、小組共同研究討論本大家一起畫圖片：

1、些作品各使用什么工具材料畫的？

2、你還知道哪些繪畫的工具材料？

3、你看到小朋友畫了些什么內容？

4、你覺得這些畫美嗎？大家一起畫說說你的感受？

二、創作前的準備：

1、小組討論要畫一幅什么內容的畫？

2、用什么材料、工具？

3、如何分工？

4、小組代表匯報本組的構思，大家一起畫教師鼓勵學生大膽創作。

三、劃分各小組活動范圍，分組進行創作活動。教師輔導。

四、評價活動

1、組織學生參觀各組作品。

2、小組代表講畫的故事。并進行自評。

3、評出合作獎、創意獎、故事獎、創作獎。

五、教師進行小結。

六、后拓展：回家后參考書上其他繪畫形式，進一步嘗試其他繪畫形式。

第五篇：(人美版)一年級美術上冊教案 大家一起畫 1

大家一起畫

教學目標：

1.了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。

2.培養學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。

教學用具：

滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.教學過程：

一、導入新課

1.小組分配角色（目的:使學生意識到合作時需要謙讓。）

師述:咱們先玩個過家家的游戲，小組里的四個小朋友現在是一家人，請小朋友選出誰當大哥、大姐、誰當弟弟、妹妹。

2.請一個小組說一說角色分配。

3.小結:既然是一家人了，一會兒做游戲時，可要互相謙讓，有困難大家互相幫助，看哪家的兄弟姐妹能得到小獎章。

（教師展示備好的小獎品）

二、新課

1.玩玩滋水槍。

師述: 我給你們帶來了一樣好玩的東西，但是考驗你們的時候也到了，因為每家人只有一把槍，看一看誰最會當大哥，大姐。

我和水槍要一起去散步了，看！我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路，還會爬大山，好玩嗎，你們也試一試吧。（教師演示）

2.提要求。

四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。

一家人商量一下誰先滋顏色。

每人隨意滋一條路線，那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。

如果水分太大可用吸水紙沾一沾。

聽命令：begin（開始）stop（停）。

教師說stop并舉紅牌子時學生跟著教師一起說stop，練習一遍，看那家人最聽指揮。

3.學生開始游戲，教師選一組學生到前面來滋。

4.教師宣布stop學生齊聲應答，此時選出優秀家庭，并發獎品。

并引如下一項游戲

5.游戲:捉迷藏

(1)師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上，讓我們看一看它們藏在------小學資源網投稿郵箱: xj5u@163.com-----

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哪？當然這也需要你的一點想象力，先仔細看一看滋出的線和形象什么？也可以繞著桌子換個方向找一找，看哪家人的眼睛最尖，找出來的最有趣!

(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西，再讓它們顯形，選個代表用教師備好的顏色把它們涂出來。

師問：再加點什么就更像了。

學生邊說教師或學生添畫幾筆，使它更接近這個形象。

請別的組的小朋友找一找，在他們的畫中還能發現什么?

(3)再繼續找一找，涂一涂，把藏起來的東西都找出來.提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們缺什么，怎么補，還要由大哥、大姐監督讓一家人輪流補畫出來，避免吵架事件發生，凡是發生吵架事件的扣除星星一顆。

學生練習：

每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。

6.教師宣布stop學生齊聲應答，教師安排放好工具，此時再選出優秀家庭，并發獎品。

再引如下一項游戲

7.展示合作的畫

（1）編個故事給大家介紹你們的畫面，如果畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。

（2）師問:想不想看看別人家的畫？

老師也要和小朋友一起去看一看，選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅畫。

（3）學生講解自己的作品

三、小結

1.欣賞：

今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫，其實還有很多邊玩邊畫的方法呢，小朋友看這些是小朋友的作品，看一看，猜一猜這些都是用什么方法畫出來的.(課件:圖片沙畫手指印的畫雪地上的畫)我這里還有大畫家的作品呢，他們更會玩這畫畫，（繼續看課件中的畫家作品）。

2.聯想：

（1）圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯想到了什么？

（2）動腦筋：變廢為寶

你們看我這里又一個大紙箱，由于臟水把它弄臟了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎

師述：我也要學習小朋友，這么善于想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會出現更多意想不到的裝飾物品。

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