第一篇：高二信息技術教案

優質教案

【基本教學內容】§2.1瀏覽網上信息 【教學目標】 知識目標：

1．使學生了解接入因特網的主要方式。2．使學生掌握接入因特網的基本條件。3．使學生掌握電話撥號上網的基本步驟。4．使學生了解保障網絡安全的一般方法。

5．使學生掌握瀏覽器的前進、后退、中斷、刷新等操作。6．使學生掌握設置瀏覽器主頁的方法。技能目標：

培養學生使用計算機撥號上網的能力和瀏覽器的使用方法。情感目標：

1．培養學生安全使用計算機網絡的意識。2．培養學生自覺遵守網絡道德的素養。3．培養學生認真細致的操作習慣。4．培養學生在網上獲取信息的意識。【教學重點】

1．撥號上網的基本條件。2．撥號上網的基本步驟。3．瀏覽器的使用方法。【教學難點】

1．撥號上網的設置。

2．設置瀏覽器主頁的操作。【教學方法】

1．演示法 2．練習法 3．歸納總結法

4、個別輔導法 【教具】

硬件：計算機。

軟件：多媒體網絡教室。

【課時分配】2 【課時總編號】3 【教學過程】 A、復習

1、網絡的概念及分類；

2、因特網產生的背景（美蘇冷戰時期，美國國防部組建ARPANET，發展成為全球最大的互聯網）

B、導入

在使用因特網前，首先要接入因特網，由此引入課題。C、新課

一、接入因特網的主要方式

教師提問：哪些同學上過網?說說你們了解的接入因特網的方式。

教師歸納小結：

接入因特網主要采用以下兩種方式：

第一種是專線上網，例如我們平常見到的網吧。這種方式的優點是高速、高效、安全、穩定。缺點是費用較高，只適合單位使用。

第二種是電話撥號上網，主要適合家庭使用，優點是價格較低，缺點是速度較慢。

教師提問：通過電話撥號上網有哪些方式?（部分學生可以回答出通過調制解調器方式。只要求學生了解兩種方式即可，不要求學生掌握這兩種方式的具體內容。）

教師歸納：

目前使用的撥號上網主要采用兩種方式。

第一種是個人計算機通過調制解調器和普通模擬電話線與公用電話網連接。

第二種是個人計算機通過專用終端設備和數字電話線與綜合業務數字網（ISDN）連接。

二、接入因特網的基本條件

教師提問：說說你了解的接入因特網所需要具備的條件。教師歸納：

（1）硬件：個人計算機、調制解調器、電話線。

（2）軟件：①系統軟件：Windows98；②網絡軟件：Internet Explorer瀏覽器等。

（3）通過因特網服務供應商（ISP）申請上網賬號（包括用戶名和密碼等）。

教師介紹：目前有許多ISP提供了公用賬號，如北京的263，用戶名和密碼都是公開的，網絡服務費直接通過電話費收取。

三、撥號上網的設置

教師介紹：具備了上網的基本條件以后，還需要進行一些必要的設置，才可以撥號上網。

例1設置瀛海威的撥號上網連接。

（教師講解和演示操作步驟，學生觀察教師演示，學習設置瀛海威的撥號上網連接。）

教師提示：撥號上網設置的操作步驟較多，在了解具備了上網的基本條件

以后，還需要進行一些必要的設置，才可以撥號上網，在操作過程中一定要認真、細致，否則設置將不成功。

教師布置任務：在自己使用的計算機上，設置瀛海威的撥號上網連接，并根據自己建立的撥號連接撥號上網。（模擬）

四、網絡安全和網絡道德

教師與學生共同討論關于網絡安全和網絡道德的問題。

D、課堂練習

布置課堂練習的內容和要求：

使用中國電信賬號（電話號碼：95963，用戶名263，密碼263）進行撥號上網設置并連接到因特網。

（教師布置課堂練習后進行巡視輔導）E、小結

1．接入因特網的方法，其中包括：接入因特網的方式、撥號上網的條件、設置撥號上網的方法以及撥號上網。2．網絡安全和網絡道德方面的知識。F、板書設計

§2.1瀏覽網上信息

一、接入因特網的主要方式

二、接入因特網的基本條件

三、撥號上網的設置

四、網絡安全和網絡道德

F、課后記

第二篇：高二信息技術教案4

【課時總編號】4 【教學過程】 A、復習

如何設置撥號上網？

B、導入

假如互助二中要組織物理知識競賽，同學們想要查閱相關的資料，網絡游覽是一種方便快捷的查閱資料的方式，掌握這種方法對自己的學習會有很大的幫助。C、新授

1．前進和后退 教師要求學生上機操作，依次瀏覽下面的兩個網頁：

http：//www.tmdps.cn http：//www.tmdps.cn 教師提出問題：屏幕顯示的是中國中小學教育教學網（k12）的網頁，能不能不輸入網址，直接回到剛才瀏覽的新浪網（sina）? 教師介紹：瀏覽器工具欄中的前進和后退按鈕，可以幫助我們在瀏覽過的網頁之間快速切換。

教師要求學生：瀏覽k12中的“學生頻道”，并通過“前進”和“后退”按鈕返回到k12主頁。

教師提問：瀏覽器現在顯示的是k12的主頁，如果我們需要瀏覽剛剛瀏覽過的任意一個網頁應該怎么辦?有沒有更好的方法? 教師介紹：在瀏覽器“前進”和“后退”按鈕之間，有一個“小三角”按鈕。單擊這個按鈕可以打開一個下拉菜單，從中單擊任意一個瀏覽過的網頁，即可瀏覽選中的網頁。

請學生上講臺教師機上實踐，瀏覽網頁，練習“前進”和“后退”按鈕的使用。2．中斷當前操作

教師提出問題：有時，由于通訊線路太忙等原因，訪問網頁的速度很慢，或者是單擊某個希望訪問的超鏈接后，發現傳過來的信息與需要的內容不一致，想中止網頁的傳輸，應該怎樣操作?

教師介紹瀏覽器工具欄中的“中斷”按鈕的作用和使用方法。要求學生上機實踐，練習“中斷”按鈕的使用。3．刷新當前網頁

教師介紹：在網頁傳輸過程中，有時由于通訊線路太忙等原因，顯示的網頁不完整，單擊“刷新”按鈕可以使瀏覽器重新與服務器聯系，再次獲取并顯示網頁的內容。對于有些隨時都會更新的網頁，單擊“刷新”按鈕，可以及時了解最新動態。

教師要求學生上機實踐，練習“刷新”按鈕的使用。4．設置瀏覽器的主頁

教師提出問題：每次啟動瀏覽器，我們都可以看到同一個主頁，怎樣重新設置瀏覽器的主頁呢? 教師演示設置瀏覽器的主頁的操作步驟：

（1）單擊瀏覽器工具欄中的“工具”選項；

（2）單擊下拉菜單中的“Internet選項”命令；

（3）在對話框的“地址”文本框中輸入網址（這里選擇k12）的網址）：

http：//www.tmdps.cn（4）單擊“確定”按鈕。

教師布置任務：選擇一個自己經常瀏覽的網頁，將其設置為瀏覽器的主頁。

讓學生按照教師上面的方法進行練習。D、小結

師生共同小結本課所學內容，強調在瀏覽網頁時，使用按鈕可提高瀏覽速度。學生交流上網體會，培養學生的信息意識。

通過觀察和思考，部分學生可以得出：圖標處于活動狀態時，表示瀏覽器正在下載數據；圖標處于靜止狀態時，表示讀取數據結束。

復習鞏固學生所學知識。

第三篇：高二信息技術 三維動畫制作教案

三維動畫制作

（1課時）

一、教學目標：

1、了解動畫的構思與設計；

2、熟悉COOL 3D軟件的工作界面并了解COOL 3D的功能；

3、能夠利用COOL 3D制作簡單的立體動畫，創建立體文字動畫，美化標題文字，二、教學重點難點 教學重點：

1、熟悉COOL 3D軟件的工作界面并了解COOL 3D的功能；

2、能夠利用COOL 3D制作簡單的立體動畫，創建立體文字動畫，美化標題文；

3、調整動畫效果； 教學難點：

利用COOL 3D制作簡單的立體動畫，創建立體文字動畫，美化標題文。

三、教學過程：

1、回顧

多媒體項目設計的基本流程：

項目設計 素材準備 集成輸出

2、課題引入

在電影開始放映和電視節目開始播放時，都會有漂亮的片頭吸引人的注意

欣賞三維動畫作品

3、知識點講解

(1)如何構思與設計片頭(包括動畫設計、技術設計——COOL 3D)(2)熟悉COOL 3D的工作界面

打開COOL 3D軟件，介紹界面的各個區域窗口。

(3)用COOL 3D創建文件、保存文件；(教師演示操作過程)(4)COOL 3D的功能（以制作立方體動畫為例）

百寶箱的使用(對象的插入、特效添加等)對象管理器

動畫的編輯（幀的編輯）(5)動畫效果的調整

對之前制作的立方體動畫進行調整，(包括尺寸、位置、方向)講解屬性菜單的使用。(6)添加標題

文字按鈕

文字的修改

去除文字效果

(7)視頻的輸出(調整動畫設置，輸出)

4、小結：

本節主要講了COOL 3D的基本功能及其使用方法。和簡單的三維動畫的制作。

5、任務

學生根據自己的審美要求和創意，自己制作一個簡單的三維動畫。

第四篇：高二信息技術復習課教案

太倉市明德高級中學

高二信息技術學業水平測試復習教案

李 金 榮

第一周

復習內容：word文檔編輯 復習重點：

用WORD打開文檔。首先對WORD的一些基本功能進行必要的操作演示，讓學生回顧以前學過的知識，并歸納這些操作方法。

1、演示WORD的文檔編輯的基本操作

2、字體設置：基本上在編輯欄中可完成操作，包括字體字號顏色,大小、顏色、對齊方式，傾鈄加粗加下劃線等

底紋“淡藍色”

3、段落設置：行距，(左縮進，右縮進，首行縮進，懸掛縮進)四種縮進，分欄，首字下沉。

4、段落操作：拆分段落，刪除段落，合并段落，交換兩段落操作

5、頁面設置：紙型、頁邊距，裝頂邊

6、查找替換的操作、首字下沉。插入頁碼。頁眉與頁腳。

7、插入圖片：插入藝術字和圖片、設置大小，環繞方式，圖片位置設置等

8、頁面設置：紙型、頁邊距。

9、文檔的顯示比例。

11、制表。

12、繪制圖形。

復習方法：教師重點講解、示范，主要是學生獨立練習；在學生練習過程中，教師要發現學生操作中易發生錯誤的地方并及時提醒與糾正。通過大量、全面的練習，讓學生達到通過考試的熟練程度。復習時間：2課時

復習材料：

1、自編word文檔編輯題目(用于教師重點講解)。2、09單機練習中WORD操作專題復習，每課練習4個大題

學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。通過做WORD練習

（一）WORD練習

（二），看學生成績記錄情況，可以不用再做太多，學生掌握情況良好。

第二周

復習內容：excel電子表格 復習重點：

1、表格中的字體、字號、顏色設置。

2、合并單元格、并單元格格式設置：(對齊方式、數字類型、邊框設置)。

3、行高與列寬的設置。

4、計算(用公式計算、用函數計算、快速查看)。

5、條件格式的操作。

6、數據排序與數據篩選、數據的分類匯總。

7、表格數據的圖形化(柱狀圖、折線圖、餅圖)表達。

8、用excel打開txt文檔將txt文檔導入到excel工作薄中進行編輯。

復習方法：教師重點講解、示范，教一套中相關題目，學生做另外一套，主要是學生獨立練習；在學生練習過程中，教師要發現學生操作中易發生錯誤的地方并及時提醒與糾正。同學學生也可以做完一題批分一題，對做不出來的，可以重新做，直到做對題目。通過練習，讓學生對EXCEL的基本操作達到通過考試的熟練程度。復習時間： 2課時

復習材料：第一課：做EXCEL會考模擬練習

（一）（二）

第二課：做EXCEL會考模擬練習

（三）（四）學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。

本周小結： EXCEL練習中有學生不認真，不好好做練習，通報批評。并記錄練習成績

第三周

復習內容：excel電子表格

復習重點：反復練習，提高熟練程度

復習方法：學生獨立練習、教師對各別操作有困難的學生進行指導。復習時間：2課時

復習材料：第一課：教師講09單機版第二套，學生做第一套

第二課：教師講09單機版第四套，學生做第三套 學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。

本周小結：本周星期四、五、六中秋放假，8、9、5、各耽誤一節課。星期日上星期五的課。電子表格模塊練習原想到本周結束，但仍有同學熟練程度不夠。所以下周繼續復習二課時，第四周

復習內容：excel電子表格模塊練習加強 復習重點： 練習操作速度及標準化 復習方法：學生獨自練習、教師視察指導。復習時間：2課時

復習材料：教師講09單機版第五套，學生做第六套 學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。

課堂小結：練習中發現有些同學不夠認真，審題不細，還有些同學邊做練習邊上網，以后教師要眼觀六路，發現不好之處，及時提醒，同時要多觀注練習有困難的同學和態度有問題的同學，使其能達到平均水平。

第五周

復習內容：FrontPage網頁制作 復習重點：

1、網頁屬性(網頁標題、背景圖片、背景音樂、超級鏈接顏色)。

2、插入圖片、flash動畫、水平線。

3、表單網頁。

4、字幕。

5、框架網頁。

6、表格的使用。

7、HTML語言。

8、超級鏈接。

復習方法：

1、以教師重點講解為輔、學生獨立練習為主。提高熟練程度、操作速度和準確度。

2、重點強調操作過程的標準化。

3、教師應重點觀注練習有困難的同學，并提供幫助使其從思想上提高對本次考試的重視程度，在操作上達到或超過考試要求。復習時間：1課時

復習材料：09單機練習：網絡技術應用156---160 學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。要掌握好全班同學練習的節奏。本周：因國慶放假，學生只上到一節課，只上1天課

第六周

復習內容：FrontPage網頁制作

復習重點： 練習操作的熟練程度和操作的標準化 復習方法：學生獨自練習、教師視察指導 復習時間：2課時

復習材料：單機練習：網絡技術應用156――160 學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。要掌握好全班同學練習的節奏。

第六周

復習內容：FrontPage網頁制作

復習重點： 練習操作的熟練程度和操作的標準化 復習方法：學生獨自練習、教師視察指導 復習時間：2課時

復習材料：單機練習：網絡技術應用156――160 學生練習情況反饋：

記錄學生練習成績，通過分析學生練習成績，判斷哪些知識與操作要加強，從而在下節課中重點強調、反復練習。要掌握好全班同學練習的節奏。

第七周

復習內容：IP地址設置

復習重點： 練習操作的熟練程度和操作的標準化

IP地址的設置方法。IP 地址的概念。因特網是由不同物理網絡互聯而成的，不同網絡之間要實現計算機的相互通信，必須有 相應的地址標識，這個地址標識稱為 IP 地址。IP 地址是唯一標識出主機所在的網絡及其在網絡中位置的編號。

IP 地址的格式。TCP／IP 協議規定，IP 地址是由 32 位二進制數值(4 個字節，每個字節 8 位)組成，為 了記憶方便，通常用“點分十進制”(將 IP 地址中每個字節中的 8 位二進制數轉換成十進制 數)來表示。如 IP 地址 ll000000．10101000．00000001．00000110 可表示成 192．168．1．6。IIS設置

復習方法：學生獨自練習、教師視察指導

IP地址練習一課時，因為不怎難，所以通過幾例練習，就能讓學生學會。復習時間：2課時

復習材料：單機練習：網絡技術應用-IP地址設置練習學生練習情況反饋：

IP地址的練習及題型是固定格式的，只要學會就可以了。

第七周

復習內容：IIS設置操作

復習重點： 練習操作的熟練程度和操作的標準化

I、運行 IIS（intnet信息服務）

2、建立網站的“虛擬目錄 ” 別名（在網址上的目錄名稱），其實就是虛擬子網站，實 際指向指向E:LBW。

3、相關的設置操作：右擊剛建立的目錄，屬性，虛擬目錄的文檔名或設置該虛擬目錄的默認主頁，4、設置網站的訪問權限為允許“讀取”和“寫入”，執行權限為“腳本和可執行文件”，并且“啟用緩沖”。身份驗證方法為“集成windows身份驗證”。

復習方法：學生獨自練習、教師視察指導

【第1題】請根據以下信息設置IIS：新建一個虛擬目錄，其別名為“Mypage”，目錄地址是“D:rootmypage”，并設置網站的訪問權限為允許“讀取”和“寫入”。【第2題】請根據以下信息設置IIS：新建一個虛擬目錄，其別名為“Tweweb”，目錄地址是“D:webroot”，主頁文件設置為“default.htm”。

【第3題】請根據以下信息設置IIS：新建一個虛擬目錄，其別名為“Myweb”，目錄地址是“C:inetpubwwwrootxy”，并設置網站的訪問權限為允許“讀取”和“寫入”。【第4題】在IIS中，新建一虛擬目錄，其別名為“test”，目錄設置為“F:web”，具有“讀取”和“寫入”權限，取消“匿名訪問”權限。

【第5題】在IIS中，新建一虛擬目錄，其別名為“webroot”，目錄設置為“D:web”，具有“讀取”和“索引資源”權限，但不能“寫入”，并且設置該虛擬目錄的默認主頁為“myindex.htm”，身份驗證方法為“集成windows身份驗證”。【第6題】通過IIS建立web發布，虛擬目錄別名為“jsschool”，網站位于“D:myschool”文件夾中，主頁文件名設為“default.asp” 【第7題】在IIS中，新建一虛擬目錄，其別名為“moon” ,設置目錄為“c:Program Files”, 并且設置該虛擬目錄的默認主頁為“moonlight.htm”，執行權限為“腳本和可執行文件”，并且“啟用緩沖”。

【第8題】新建一個IIS虛擬目錄設置虛擬目錄別名為nhweb，目錄為“c:”，添加默認文檔名為“nihao.htm”，然后勾選虛擬目錄的“寫入”、“記錄訪問”及“讀取”權限。【第9題】在IIS中，新建一虛擬目錄，其別名為“new”，目錄設置為“c:”，具有“寫入”權限，具有“索引資源”權限,并且設置該虛擬目錄的默認主頁為“hello.htm”，執行權限為“腳本和可執行文件”。

復習時間：2課時

復習材料：單機練習：網絡技術應用-IIS練習學生練習情況反饋：

IIS的設置，一般分兩步進行，（1）新建（2）設置，雖比IP地址設置難一些，但題型是固定格式的，只要學會就可以了。2014年信息技術學業水平考試復習指導

一年一度的信息技術學業水平考試將于12月21－22日舉行，回顧歷屆考試，結合當前的復習情況，我來談談接下來的復習中應注意的幾個問題。

第一：思想上重視，樹立必過的信心

目前，有一部分同學對此次考試不夠重視，反映在上課復習時麻痹、大意、對自己要求不高，做練習不夠認真，還有的同學找理由不來上課。上課練習時，隨便、快速地答好試卷，提交試卷后也不核對答案，錯誤的問題也不思考。這樣做練習不僅效率低，問題也會越積越多，最后考試的時候就會有麻煩。我校每屆都會有幾個到十幾個同學不能通過考試，分析其原因，主要是思想上沒有重視，平時沒有認真復習。學業水平考試是一個考查性的測試，主要考查一些基礎知識和基本操作，無論基礎如何，只要認真復習都能通過。

第二：克服重操作、輕理論的做法

有一部分同學只喜歡做操作題，做選擇題時主要靠感覺，不愿意去復習理論知識，不看書、不記憶，不會的也不去探究，而學業水平測試中理論題即選擇題占總分的50%，如果不復習基礎理論，過關很危險。

第三：要有正確的復習方法

跟隨老師的復習節奏，認真做好每一套練習，提交試卷后，核對答案，看一下自己錯了哪些題，正確答案是什么，然后記住它，如果不理解應該主動問老師或同學，搞明白后記住。對于同一類型的操做題，應該記住重要的操作步驟，反復練習，達到熟練的程度。

總之，只要大家思想上重視起來，上課時認真練習，不會就問，不懂就學、不熟就練。再經過一個月的復習，相信大家都能考出理想的成績！

第八周

復習內容：開始進因綜合復習練習

通過循序隨進方式進行復習，學生們剛開始，對選擇題都不知道怎么做，對操作題即使能做會做也是做得較慢的，所以開始的練習題量一定要少一些。

首選用09摸擬練習版進行練習，特別是對選擇題作相關概念的講解，力求學生正確率提高，操作題，一開始不一定全部做。復習重點：

復習方法：學生獨自練習、教師視察指導 復習時間：2課時

復習材料：摸擬練習，網絡技術練習

（一）（二）其中操作題一節課中先只選做三個。學生練習情況反饋：

在選擇題通過正確答案講解后，學生再做一篇，有一定的印象，所以正確率較高。

第九周

復習內容：開始進行綜合復習練習

通過循序隨進方式進行復習，學生們剛開始，對選擇題都不知道怎么做，對操作題即使能做會做也是做得較慢的，所以開始的練習題量一定要少一些。

首選用09摸擬練習版進行練習，特別是對選擇題作相關概念的講解，力求學生正確率提高，操作題，在教師對難點重點操作演示后學生獨立完成。復習重點：

復習方法：學生獨自練習、教師視察指導 復習時間：2課時

復習材料：摸擬練習，網絡技術練習

（三）（四）其中操作題開始全做了 學生練習情況反饋：

在選擇題通過正確答案講解后，學生再做一篇，有一定的印象，所以正確率較高。一般學生可做到80分，不過讓他們獨立做的話那可打好多折扣了。

第十周

復習內容：開始進行綜合復習練習

首選用09摸擬練習版進行練習，特別是對選擇題作相關概念的講解，力求學生正確率提高，操作題在教師對難點重點操作演示后學生獨立完成。復習重點：

復習方法：學生獨自練習、教師視察指導 復習時間：2課時

復習材料：摸擬練習，網絡技術練習

（三）（四）其中操作題開始全做了 學生練習情況反饋：

在選擇題通過正確答案講解后，學生再做一篇，有一定的印象，所以正確率較高。一般學生可做到80分，不過讓他們獨立做的話那可打好多折扣了。

第十一周

復習內容：綜合復習練習

選用購買的網絡版模擬練習進行練習，每周三節課，復習重點：

選擇相應的各套題練習進行全面練習，網絡版中有十五套題目，因時間關系，估計能練習十套就行了，只要學生認真練習，通過考試都沒有問題。

復習方法：安裝網絡版考試練習軟件

從軟件的題型，和考試要求及考試難度都是十分接近。復習時間：2課時

復習材料：2014年網絡版技術練習

（一）（二）練習內容全做 學生練習情況反饋：

因運動會，本來三節課的，課時少了一節。

從開始來看學生做得不理想，60-70的現象太多，還有好幾個還不及格呢。只好讓學生多練

多做，力求做對做正，分數上去。

第十二周

復習內容：綜合復習練習

選用購買的網絡版模擬練習進行練習，每周三節課，復習重點：

選擇相應的各套題練習進行全面練習，網絡版中有十五套題目，因時間關系，估計能練習十套就行了，只要學生認真練習，通過考試都沒有問題。

復習方法：安裝網絡版考試練習軟件

從軟件的題型，和考試要求及考試難度都是十分接近。最后成績由軟件自動批分，并讓學生登記好。復習時間：2課時

復習材料：2014年網絡版技術練習

（四）（五）練習內容全做 學生練習情況反饋：

從開始來看學生做得不理想，60-70的現象太多，還有好幾個還不及格呢。只好讓學生多練多做，力求做對做正，分數上去。

第十三周

復習內容：綜合復習練習

選用購買的網絡版模擬練習進行練習，每周三節課，復習重點：

選擇相應的各套題練習進行全面練習，網絡版中有十五套題目，因時間關系，估計能練習十套就行了，只要學生認真練習，通過考試都沒有問題。

復習方法：安裝網絡版考試練習軟件

從軟件的題型，和考試要求及考試難度都是十分接近。最后成績由軟件自動批分，并讓學生登記好。復習時間：2課時

復習材料：2014年網絡版技術練習

（四）（五）套練習內容全做 學生練習情況反饋：

從開始來看學生做得不理想，60-70的現象太多，還有好幾個還不及格呢。只好讓學生多練多做，力求做對做正，分數上去。

第十四周

復習內容：綜合復習練習

選用購買的網絡版模擬練習進行練習，每周三節課，復習重點：

選擇相應的各套題練習進行全面練習，網絡版中有十五套題目，因時間關系，估計能練習十套就行了，只要學生認真練習，通過考試都沒有問題。

復習方法：安裝網絡版考試練習軟件

從軟件的題型，和考試要求及考試難度都是十分接近。最后成績由軟件自動批分，并讓學生登記好。復習時間：2課時

復習材料：2014年網絡版技術練習

（七）（八）

（九）套練習內容全做 學生練習情況反饋：

從前兩周的練習下來看，目前學生做題熟練速度已有上去了，60分少了，都70-80分的，但離目標，都要做到80分以上才能算數還遠著些。要抓差生了，并在中午讓差生來電腦房進行鞏固練習。

第十四周

復習內容：綜合復習練習

選用購買的網絡版模擬練習進行練習，每周三節課，復習重點：

選擇相應的各套題練習進行全面練習，網絡版中有十五套題目，因時間關系，估計能練習十套就行了，只要學生認真練習，通過考試都沒有問題。

復習方法：安裝網絡版考試練習軟件

從軟件的題型，和考試要求及考試難度都是十分接近。最后成績由軟件自動批分，并讓學生登記好。復習時間：3課時

復習材料：2014年網絡版技術練習

（十）（十一）套練習內容全做 學生練習情況反饋：

目前學生做題熟練速度已有上去了，都80分以上的多起來了，都要做到80分以上才能算數還遠著些。繼續抓差生了，并在中午讓差生來電腦房進行鞏固練習。

第五篇：高二信息技術教學計劃

高二信息技術教學計劃

學生狀況分析:

1．通過高一對信息技術有關知識的學習，本屆高二年級學生已經具有一定的信息技術使用經驗及具備一定的信息素養，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導與教育。

2．學生對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學生獨立處理問題的能力不是很好，學習行為習慣較為松散，學習愛好有待進一步引導。

3.學生課堂紀律整體較好，個別學生有待加強，良好課堂學習行為習慣的養成仍然是本學期工作要點。

教材簡析:

本學期主要內容是習題課，把高一階段學習的必修《信息技術基礎》內容就考試大綱內容進行精講和精練。教學內容較繁雜，對上級操作要求較高，需要根據學生情況實施并做一些調整。重難點：

1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練（OFFICE2007）

2、信息技術特長生培養（photoshop圖像處理）

教學目標:

1、進一步培養學生信息素養，使學生信息道德與安全等方面進一步提高。培養學生良好的學習行為習慣。

2、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為2011年12月份的學業水平考試準備。

3、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的信息技術課開展做好準備。教學策略：

1、突出上機操作，精講多練；

2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；

4、擬每課都設計好教案、課件，并做好屏錄和各類資源鏈接。

5、作業布置適量，難易適中，有針對性。倡導通過郵箱、論壇和FTP的方式上交作業。

6、在上學期本課程實驗取得重大成果的基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。

7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

教學安排：

1、繼續實行上機演示教學上課的模式；

2、以小組為單位相互促進式；

3、堅持每節課點名，做好新課前回課、作業后的評講。

教學進度：

8月份：對媒體技術的概念、發展史、對媒體技術的應用領域及發展趨勢。

9月份：office2007之ppt應用。

10月——11月上：office2007之word文檔應用。

11月下——12月：office2007之excel電子表格的應用。

12年1月：office系列軟件實戰是教學，安排小組作業，當堂評講。

郭旭