第一篇：初三寫景作文秋天的希望700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三寫景作文:秋天的希

望_700字

黑夜落了幕，太陽從地平線上躍起。金秋踩著金雞鳴叫的鼓點，輕盈的走上大地這個舞臺。金色的陽光修飾著這個秋天，為她穿上了美麗的薄紗長裙。朦朦朧朧的早晨便這樣姍姍來遲。

秋天的太陽還是耀眼的。只是耀眼中，又多了一絲涼意，在不像盛夏時節(jié)那般熾熱。就如晚了的青春曲調(diào)，總夾雜著些成熟的韻律。是霜凍結(jié)了太陽的溫暖嗎？不，縱使霜是白雪的使者，可金色才是秋天的主打色。所以，它還是融于陽光。怪不得詩人們都說秋天是離別的季節(jié)。秋葉隨著風(fēng)離去，飄落間，像精靈翩翩起舞，如蝶、如絮、如癡、如醉。秋風(fēng)帶來了蕭瑟，只剩一棵沒有葉子陪伴的樹還在等“枯木又逢春”，沒有了稀稀疏疏的影子，撒下了滿地陽光。

不僅僅是有落紅，路旁幾株野菊生命正怒放。空氣中雖彌漫著秋天的香味，卻也難遮花朵那幾分嬌艷。迎著風(fēng)，頻頻點頭，盈盈而笑，淡粉色的臉龐很是惹人喜愛?！安皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花?！备档闷珢鄣?，是它孤傲的身姿，迎霜而開的信念，這可不就是開不倦的執(zhí)著？

最美的風(fēng)景當(dāng)屬秋天的田野了。秋是個設(shè)計師，她給茄子穿上了紫色的禮服，給蘋果畫上了紅紅的胭脂，給玉米鑲上了幾顆大金牙，給高粱帶上了鳳冠霞帔，這待字閨中的新娘也要“出嫁”了。和風(fēng)吹送，無邊無際的麥田泛起層層麥浪，翻滾著，涌動著。這金黃色的海洋，如此放肆的吞噬著我的思緒，使我深深陶醉在這片波濤之中。

就在我快要被吞沒時，幾點黑影又勾去了我的魂。是大雁！大雁南飛了。它們一齊盤旋著掠過麥浪，忽高忽低，若隱若現(xiàn)，我的思緒也隨著它們的旅行路線跌宕起伏，隨著它們飛向遠方。春歸時，不知道它們還會帶著誰的思念歸來？

秋天是無色的傷感，是多彩的希望。秋天，這個讓人捉摸不透的季節(jié)，伴著似火的晚霞，落幕了這一秋的繁華。

初三:肖憲雨

第二篇：初三寫景作文冬頌700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三寫景作文 :冬頌

_700字

冬姑娘隨著北風(fēng)的帶領(lǐng)悄悄來到了我們身邊。她使樹干盡情展現(xiàn)柔美的風(fēng)姿，使兒童露出燦爛的笑容，使大地露出它幼嫩的肌膚。如果春姑娘是辛勤的園丁，為大地孕育了生命，夏姑娘是優(yōu)雅的音樂家，為大地增添聲音，秋姑娘是成功的教育者，為大地帶來一批又一批生命，那冬姑娘便是樂于奉獻的慈善家，為大地帶來新生。

冬姑娘用她那純潔樸實的手創(chuàng)造出精妙絕倫的藝術(shù)品——雪，令古今騷人無不折服。冬姑娘，當(dāng)你自豪地播撒著這美妙的藝術(shù)品時，人們就已沉醉在這美妙的藝術(shù)品里去了。你像梵高但更勝于梵高，你在頃刻之間就給大地描繪出了這美麗景色。然而，你更是奉獻者，你用重要的一筆，為詩人創(chuàng)造了意境，使他們寫出了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這一千古名句；你是農(nóng)業(yè)收成的守護神，你殺死了害蟲，讓農(nóng)民唱出“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這一質(zhì)樸但有哲趣的農(nóng)諺。你是兒童玩趣之本，你為兒童制造了“天然玩具”，讓他們唱出了“大大大，小小小，一二三四五六七，打雪仗堆雪人，歡歡喜喜過新年”這一歡快童謠。——冬姑娘確實為人類做出了巨大奉獻，他是當(dāng)之無愧的人類奉獻者。

冬姑娘不僅是人類奉獻者，她還是自然的守護神。她用她堅強和剛毅的手創(chuàng)造了冰，將它借給了自然，使樹堅硬，讓它免受動物的破壞和人類的砍伐；冰使河水封閉，讓它在冬天美滋滋地睡上一覺；冰使植物好好休息，為今后的萌發(fā)做好準備；冰使動物在冬天儲藏精力。冰也是冬姑娘保衛(wèi)自然的武器，當(dāng)人們將樹木砍光時，她就讓土地沙漠化，以此來警告人類；當(dāng)人類大規(guī)模浪費水時，冬姑娘會使這些水結(jié)冰，以此影響交通；當(dāng)人類大規(guī)模破壞環(huán)境時，冬姑娘將會惡狠狠地將凍雨撒向人間，以此來提醒人們?！媚镉米约禾赜械霓k法保衛(wèi)了自然，她確實是人類環(huán)境的保護者和自然守護者。

冬姑娘把她的所有無私地奉獻給了人類，而且還守護了自然，她確實是一個杰出的奉獻者，是愛心大使，是不朽的詩篇。在現(xiàn)實生活中也有和冬姑娘一樣的人，她們將自己無私奉獻給了人們，守護了自然。他們總是樂于奉獻，忠于奉獻。他們是永恒的，他們是榮耀的。

啊，冬姑娘，我贊美你，歌頌?zāi)?！啊，樂于奉獻的人，我支持你，我贊頌?zāi)悖?/p>

第三篇：初三_寫景作文《秋天不寂寞》

秋天不寂寞

作者：不詳

紅蜻蜒已經(jīng)飛遠，蟬鳴聲也聽不到了，不知不覺，春與夏淡化成了無言的細節(jié)。天藍藍，海藍藍。

白云如山巒，層層迭迭地襯托著水汪汪碧藍的天幕。潮涌如雪，浪花如雪，開放在一望無際的蔚藍的大海上，鮮明而蓬勃。

秋風(fēng)乍起，一點點吹走了海灘的炎熱與浮躁，海岸線復(fù)歸于寧靜與溫馨，海鷗悠然而安祥地追逐著白帆，呼應(yīng)著海的澎湃與生動。

“天涼好個秋”，五彩繽紛的花，消盡了盛世的紅顏，在瑟瑟秋風(fēng)中飄零成紛紛揚揚的情節(jié)，揮灑出淡淡的馨香淡淡的抑郁淡淡的惆悵。連天衰草，掩映著昨日黃花，隨風(fēng)搖曳，如山野向節(jié)令招展的旗幟。暮云秋樹，蕭縈的落葉抖動著枯黃與霜紅，彎彎曲曲的枝椏訴說著一生的掙扎與蒼涼。

秋水如凝脂，顯示出無比的清洌與驚人的美，炊煙如柳笛，裊裊升騰飄散，牽連著時而蓬勃時而蒼茫時而悲壯的思緒。

雁嘹聲聲，召喚著游子騷動的心靈和急切的腳步，如鉛字般整整齊齊地排列在遼闊而蔚藍的長空。雁陣是秋天的偶像，是秋天的圖騰。秋色在一聲聲的雁嘹中深沉起來濃重起來嚴峻起來蒼黃起來。

來源：http:///zuowen/chuzhong/chusan/xiejing/112465.htm

第四篇：初三寫景作文四季的母愛700字

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之初三寫景作文：四季的母愛_700字

觀賞美麗的景色，是感受生活，聆聽悅耳的音樂，是感受生活，然而，享受濃濃的親情，也是感受生活。

春雨綿綿，滋潤萬物。母愛是溫柔的，母親是我們心的依靠和歸宿。當(dāng)我在人生道路上遇到困難時，母親耐心地教我拿起名叫“堅強”、“勇敢”的武器；當(dāng)我失敗時，母親勸導(dǎo)我“失敗乃成功之母”；當(dāng)我無理取鬧時，母親耐心地牽引我走向成熟懂事。

母愛是春雨，滋潤萬物。

艷陽高照，綠蔭下好乘涼。母愛是涼爽的。無數(shù)個炎熱的夏天夜晚，經(jīng)常一陣涼風(fēng)吹來，睜開眼，原來是媽媽在床頭為我扇動著扇子，我心疼地說：“媽媽，手酸嗎？”媽媽搖搖頭，微笑著：“不會，寶貝，快睡吧！”在“涼風(fēng)”下，我安適地進入了夢鄉(xiāng)。

母愛是涼風(fēng)，帶來涼爽。

秋高氣爽，落葉飄落。母愛是操勞，多少家務(wù)活媽媽搶著干，處處關(guān)懷著我們。下班回到家，還未脫鞋，就馬上鉆進廚房奏起那支交響曲，忙碌的身影讓我們心中不由升起一陣暖流，當(dāng)我們想幫忙時，媽媽卻說：“你們讀好書，我辛苦點沒關(guān)系?！?/p>

母愛是落葉，腐爛成營養(yǎng)。

寒風(fēng)凜凜，大雪飄揚。母愛是嚴厲的。生活上，媽媽無微不至；學(xué)習(xí)上，媽媽卻嚴厲無比，媽媽總教育我要“今日事，今日畢”，不管多晚，媽媽總要督促我將當(dāng)天的作業(yè)完成了，她決不容許我有半點馬虎，決不容許我有半點應(yīng)付。

母愛是白雪，點綴世界。

母愛是一首動聽的歌，扣動每一個人的心田；母愛是一篇不朽的文章，感動每一個讀者的心。

感受母愛，感受生活。生活是詩是詞，我們都是吟唱的主人。站在生活的韻腳上吟唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信與曠達，也可吟唱“明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得”哀嘆與長恨……

感受母愛，感受生活，讓我們用心去品嘗、去感受吧！

第五篇：寫景(700字)作文

精選作文:寫景(700字)作文&& 秋天，是一個涼爽的季節(jié)，是一個豐收的季節(jié)，是辛勤勞動人民得到回報的季節(jié)。

在秋天，公園中開滿了五顏六色的菊花，有紅色，白色，黃色紫色&&各種各樣的顏色為秋天增加了許多色彩。

你在看看果園：石榴娃娃笑開了肚皮：蘋果娃娃穿上了紅襖，葡萄樹上的娃娃們穿上了紫袍，像一顆顆紫色的水晶：橘子呢？她們穿上了橘色大衣，在秋風(fēng)中搖晃&&果子們都隨風(fēng)搖蕩，像風(fēng)鈴的聲音，在果園中回蕩輕輕地，很恬美。

果園過后，它的東邊是棉花地，西邊是楓樹林。棉花地那，開滿了朵朵潔白的棉花，被風(fēng)吹在地上，遠望去，像給大地媽媽披上了一件白色的棉衣。楓樹林那，開滿了焰火，隨風(fēng)一吹，就如要燒到哪里。

這兩處看完，還不過癮，最好看的是那田野。

在南邊，有一處田野，遠望去，是金色的天地。

你看，那邊是高粱地，高粱們像喝醉了酒，臉紅彤彤的，這邊是小麥地與稻田。小麥們與稻子們穿上了一件金黃色的皮夾，低了頭，很有紳士的風(fēng)度，在他們的下面是一棵棵金黃的雜草，紳士般地小麥與稻子是要與她們跳舞。

我們看完了，農(nóng)民伯伯要收割了，讓我們不要打擾他們，讓他們收割吧！

我愛秋天，我愛秋天的菊花的五顏六色，我愛果園的風(fēng)鈴聲，我愛雪白的棉花，我愛火紅的焰火楓葉。我更愛那喝醉酒的高粱和紳士風(fēng)度的麥子，稻子。我更更愛那在辛勤收割的農(nóng)民伯伯，不然，如果沒有了農(nóng)民伯伯，那么，我們將沒有這么美味的食物，如果沒有了農(nóng)民伯伯的辛勤與他們滴下的汗水，那么，我們將哪有這么美麗與幸福的明天？

秋天??！你真是一個美麗的季節(jié)，真是一個涼爽的季節(jié)，真是一個農(nóng)民伯伯的付出得到回報的季節(jié)，我真想對你說：秋，我喜愛你，你真是一個美好的季節(jié)。六年級:可愛的女孩8 篇一：六年級寫景作文

秋天最美的是天空。秋高氣爽，蔚藍色的天空就宛如是一眼望不到邊的平靜海面，就好象是用藍寶石做成的鏡子。藍色的天空上飄著幾朵淡淡的白云，有的像起伏的山丘；有的像飛馳的巨龍；有的像一群群可愛的綿羊。偶爾天空中飛過一群大雁，它們邊飛邊叫，仿佛在告訴人們：“秋天來到了，秋天來到了。” 秋天最美是空氣。秋天的空氣中帶著一股淡淡的清香，深吸一口氣，使人精神煥發(fā)，神清氣爽。秋天最美的是山坡。這里是五光十色的，那山坡上的樹木開始發(fā)黃了，落葉了，一片一片飄落下來，就好像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上的落葉也越來越多，漸漸的鋪成了一條金色的小路，踏上去軟軟的，舒服極了！

秋天最美的是果園。瞧，那葡萄架上的一串串葡萄，那紫里發(fā)紅的葡萄好像是一顆顆晶瑩的、飽滿的寶石。還有那沉甸甸的紅蘋果，那已熟透的蘋果，好像是一個個紅燈籠把枝頭壓彎了腰。

秋天最美的是稻田。那一棵棵黃澄澄的稻子成熟了。放眼四望，到處一片金黃，秋風(fēng)吹過，掀起重重稻浪。

秋天最美的是小動物。蛐蛐每天晚上都在茂密的草叢中高歌，仿佛在開一場演唱會。畫眉鳥也在枝頭歡快地叫著，仿佛在為秋天的來到而歌唱。

秋天是這樣的美麗，美得簡直令人用語言難以形容。我愛秋天！

篇二：如何寫景作文

如何寫景作文

切莫糟蹋了景色

——如何寫景作文

一篇好的文章，如果能輔以適當(dāng)?shù)膶懢拔淖?，會讓文章變的有聲有色。如何寫好景物，從仔細觀察到認真構(gòu)思，從動筆到潤色，都需要我們精心去處理。

(一)．要抓住景物的特點，關(guān)鍵的是要進行細致的觀察,觀察是

潔清晰，但親切感人，意境純美。作者如果沒有帶上情感去觀察，怎能寫出如此的韻味來？很值得讀者去咀嚼品味。同時還必須做到“景中抒情”。把作者的情思完全融入所描繪的景物中，看似只是簡單的景物描述，但字里行間都流露出作者的深情。

（四）巧妙運用各種修辭手法。如比喻、擬人、排比等手法的運用，能使文字增添無窮魅力。

如《桂林山水》“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來?！薄袄旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得讓你看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠?！边@兩段中，用了排比、比喻等修辭手法，生動形象，氣勢不凡，仿佛已置身那神奇秀美的山水之中了。

總之，要寫好寫景作文，平素我們應(yīng)該多踏入社會，多接觸生活，調(diào)動觸覺、視覺、嗅覺、味覺等多種感官全方位、多側(cè)面地觀察和體驗生活，以積累豐富的寫作素材。這樣，有了豐富的積累，寫作時才會思維敏捷，源泉不斷。觀察是寫作的前提。然后掌握和運用一定的寫作技竅，達到情景交融。拿起你手中的筆，試著選擇最有表現(xiàn)力的文字來將最美的最讓你有感觸的景物融與筆端，讓我們同你一起分享！

——話題作文的擬題形式

畫龍點睛

——話題作文的擬題形式

有同學(xué)說：題目？何苦我勞心！課本上不是規(guī)定了么？老師不是寫在黑板上、印在試卷上了么？其實，那些不過是話題，是范圍，你完全有權(quán)利、有必要為自己的文章重擬一個更貼切的命題，這其實也是評價你寫作水平的一個重要項目。所以，照搬照抄，隨意應(yīng)付，作文是不會得高分的。今天，我們就這個問題來作番討論吧。下面介紹幾種擬題形式： 1.形象描繪式

此類題目將所要講述的道理形象化，把文章的觀點生動地表現(xiàn)出來，達到“言淺意深”的效果。如關(guān)于“成長的煩惱”的話題作文，一學(xué)生將自己的作文題目擬為“麻辣女孩的‘痛苦’”，題目中的痛苦在文中只字未提，只是描寫了火辣辣的性格帶給她的麻煩，形象的標題明確地向閱卷者傳達了這個觀點。2.貌離神合式

此類作文題目多將幾個毫不相關(guān)的名詞用分隔號隔開，而通常這些看似毫無聯(lián)系的名詞卻被作者巧妙地勾連在一起，共同揭示文章的主題。如以“自我認識與他人期望”為話題的作文中，學(xué)生的題目擬為“詩人·明月·黃花”，初看此題，自然會產(chǎn)生這一個疑問———“這三者有什么關(guān)系”———正是這個疑問，激發(fā)起讀者的閱讀興趣，使得讀者自然而然地產(chǎn)生閱讀的愿望。3.妙趣橫生式

此類題目，顧名思義，就是通過題目的幽默趣味吸引閱卷者的注意。如《森林公審大會實錄》一文，童話般的題目馬上勾起閱卷者的閱讀興趣，希望一睹為快。文章的觀點也正是通過森林法庭審理兔子與灰狼一案得以體現(xiàn)。還有一題為《審蒼蠅》的文章，也以其獨特的視角贏得了閱卷者的喜愛。4.經(jīng)典改編式

此類題目能夠?qū)W(xué)生所感興趣的流行時尚元素與話題相結(jié)合，以新奇的方式讓題目引人注目。如《“愛”在心口難開》，化用流行歌曲《愛你在心口難開》，將父子間的真情真摯地表達出來。前段日子流行《誰動了我的奶酪》一書，風(fēng)靡一時，學(xué)生立即借用，改編成自己的作文題目《誰動了我們的文化觀》，不能說不聰明。5.直現(xiàn)文體式

此類題目直接顯示出文章的特殊文體。同一般的記敘文、議論文或抒情散文不同，它的文體是別致的，與眾不同的。借此來引起閱卷者的注意。如《患者吳誠信的就診報告》一文，通過文中“望診”“把脈”??“醫(yī)生建議”，寫出了“吳誠信”的種種表現(xiàn)以及治療辦法，極具新意。又如一篇名為《藥品說明》的文章，借對產(chǎn)品的說明寫出了自己對“感情親疏和對事物認知”這一話題的認識。

任意一篇文章的題目都決非信手拈來的，它應(yīng)該是作者深思熟慮的結(jié)果。古人將擬題比作“畫龍點睛”，龍雖畫好，但是要讓它騰飛，是需要一雙“明眸善睞”的眼睛。醒目而新奇的題目才能夠立刻吸引閱卷者的眼球，讓閱卷者眼前一亮，你的文章才可以脫穎而出、鶴立雞群。

下頁篇三：優(yōu)秀寫景作文

秋來了 秋，樹葉由綠變黃，紛紛揚揚的打著旋轉(zhuǎn)落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的，好像一團大紅云似的，樹葉在秋風(fēng)的催促下，在空中翩翩起舞，終于落到地上，漸漸融到泥土中。（開頭）

田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，散發(fā)著醉人的芳香。

秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，又像秋姑娘白凈的臉。轉(zhuǎn)眼間，天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽光的照耀下，金絲萬縷，牽引著一輪紅日，從地平線上冉冉升起。緊接著，又出現(xiàn)了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再后來，大海漸漸模糊，變成了一條盤在柱子上的金龍。它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測，忽淡忽濃、若隱若現(xiàn)，可真是名不虛傳的美麗啊！

秋的雨是無情的，它打著人們的臉。一團團飽含著雨水的烏云，向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里，老榆樹陰郁的站著，被無情的秋雨剝?nèi)チ怂鼈內(nèi)A麗的盛裝，它們也無可奈何，只好光著身體在那里站著。

秋的風(fēng)是溫柔的，飄著道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著路人的臉頰，吹拂著人們的胸膛，流進了人們的心田，有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖

洗了一般。

將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧，忽暗忽明，就如同墜入夢境。晚云飄過后，田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著柔和的秋夜。

秋就是如此有魅力??（結(jié)尾）

尋找夏的足跡

夏，是炎熱的；是歡快的；是蟬蟲的天地。她像一曲熱情激昂的進行曲，又像婉轉(zhuǎn)動聽的輕音樂。（開頭）

知了在樹上不勝其煩的唱著夏的旋律，窗外的柳樹耷拉著腦袋，人們曬著的衣服幾乎被太陽烤焦了。我來到大榕樹樹下，榕樹的葉子綠得那么深，那么濃，那么郁郁蔥蔥。盛夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。小河邊，清清的河水潺潺的流著，像仙女身上美麗的飄帶，魚兒把頭浮出水面，吐出一串串泡泡，這些泡泡在陽光的照射下變成了以顆顆晶瑩剔透的珠子。一群小男孩在水里撒歡，幾只鴨子悠然自得的在水里嬉戲。田野里的西瓜安靜地躺著，想一個個熟睡的嬰兒。

夏，你是一個美麗的仙女，是一個頑皮的孩子，是一個

英姿颯爽的少年。夏，你令我神往。（結(jié)尾）

美麗的春天

清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地??一陣陣微風(fēng)輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風(fēng)撕得七零八落，不動的飄呀飄呀??（開頭）

那天，是開學(xué)的“啊，春，你終于來了！”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品——露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”

我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風(fēng)兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春??！草啊！我愛你們?。ńY(jié)尾）

春天的美景

“冬天來了，春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊說過的一句話，如今，寒冷的冬天已經(jīng)過去了。溫暖的春天也來了，而春天不是單一的只有溫暖，還有她的美——（開頭）

你瞧！春姑娘展開了她那美麗的笑臉，于是，花開了，草綠了，一切生命都在春姑娘的笑臉之下誕生了，小鳥也迎著春姑娘的笑臉飛向北方。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓，爭奇斗艷，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇。

在空中，鳥兒在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黃鸝，杜鵑在一起嘰嘰嘰嘰的叫著，就好像一個大樂團在歌唱似的。燕子穿著他那黑色的燕尾服站在五線譜上指揮著這個樂團，尖尖的小嘴還不時的動著，好像在說：嘰嘰，沒有我樂團就癱瘓了！柳絮在空中飄著，仿佛就在講述柳樹媽媽的慈愛，空中，地上，樹上這些美麗的景色，讓春姑娘構(gòu)成了一副美麗的畫。

春天真美！美得讓人癡迷，讓人沉醉??（結(jié)尾）

春雨

春雨來了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續(xù)續(xù)，無聲無息，飄飄揚揚地揮灑著。它們似乎是一群活潑可愛的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。（開頭）

看！那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹佛，輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。好像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。??！多美呀！這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！

下頁 余下全文篇四：如何寫好寫景作文

如何寫好寫景作文

1、重點突出，詳略得當(dāng)

好的寫景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個景物，也不在于你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣。而在于無論你寫到多少處景物，有一處必定是文章的重點，可以用描繪性的語文對它進行具體描寫，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點，以給人留下深刻印象。

寫景作文最容易范的三個錯誤，一是將它寫成“流水帳”，就像有的游記，看起來寫了很多景點，卻每個景點都是一筆帶過，沒有很好的選出其中一處，進行具體描寫；二是寫到的景物雖然也有背景介紹或細節(jié)描寫，但顯得有些如同蜻蜓點水，碰了一下又繞開了；三是文章詳略安排不合理，開頭起因部分介紹過細過長，而文章中間部分去沒有很好地展開，六百字的文章寫了三百字還沒寫到重點。

2、突出景物的具體特點或特征

這是說的景物的特點與特征，也是指要寫出該事物與其它與物的不同之處來。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象，但在這里還有個前提，那就是要在抓住景物的特點之后，再進行具體的描繪，不可一筆帶過。在描寫過程序中，要充分運用比喻、擬人等修辭手法。準確、恰恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫得更生動形象、真實感人。

3、情景交融，借景抒情

單一的景物描寫，再美的景物也無法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受，因此，作者在寫景的同時，要融入自己的真實情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達的情感，作者的思想。單一的為寫景而寫景的作文，是無法成為一篇讓讀者產(chǎn)生情感共鳴的好文章的，這就要求我們在寫文章時，寫到景物時，自然地將自己的情感融進去，借助于對景物的描寫，來表達自身的情感。

4、在景物描寫要寫進人或動物的活動

如果說寫景作文中景物是“靜”的話，那么一篇優(yōu)秀的寫景作文，也離不開“動”，這里的“動”包括與景物相對應(yīng)的人物的活動、游玩、戲嬉、奔跑，動物的覓食、跳躍等等，當(dāng)一篇寫景作文將人和動物的活動，與景物的描寫相結(jié)合起來的時候，才會給人一種親切感，動靜結(jié)合的美感。因此學(xué)生在描寫景物時，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動物的活動，作為襯托，文章會變得更有可讀性。

如何寫好寫景作文

寫景，就是把人們看到的、聽到的和接觸到的自然景物用具體生動的語言文字描繪出來，以此來烘托氣氛，突出中心，抒發(fā)感情。其中寫景記敘文是以描寫自然景物為主的記敘文，是小學(xué)生需要掌握的重要作文類型之一。那么，怎樣才能寫好寫景記敘文呢？

一、抓住景物特征，細致觀察

觀察和感受景物需要學(xué)生發(fā)動各種感覺器官，從不同角度有動有靜地描寫，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺。例如，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”寫出了從不同角度看廬山的樣子。又如，老舍先生筆下大興安嶺的山勢是“橫著的，順著的，高點兒的，矮點兒的，長點兒的，短點兒的??”。他筆下的林海是那樣的變化無窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容”。特別是“在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不正像海邊的浪花嗎”這一囊括比喻、擬人、反問三重修辭格的句式給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫卷。

二、把握寫景順序，寫出層次

景物描寫可以由高到低，由遠及近，由整體到局部，由動到靜，由人到物等?？傊?，只有把握好寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清新自然。景物描寫的順序通常有兩種：一是按時間的發(fā)展順序?qū)?，如按四季的交替順序?qū)懸豢脴涞某砷L過程；二是按空間的順序?qū)?，如按從遠及近的順序?qū)懸蛔降臉幼印?/p>

三、展開合理想象，描出氣色

在對景物進行仔細觀察的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生張開想象的翅膀，把景物的狀態(tài)、顏色等寫下來。例如，“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌”就用擬人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛。

如何寫好寫景作文

一、仔細觀察，抓住景物特點。

三、以情觀景，借景抒情。

寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達人的一種情感。關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達到水乳交融、不可分離的境界。在方法上，可多加運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，讓寫實與想象完美結(jié)合在一起。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發(fā)作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。

總的來說，寫好景物就要抓住景物的特點，根據(jù)所寫景物的特點，有所側(cè)重地選擇景物描寫方法，寫時要展開豐富的聯(lián)想，并融入自己的真情實感。平時要多觀察、多練習(xí)，把你所看到的最美的景色寫出來，讓讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。