第一篇：2015年神經科規培護士年度總結.docx檔

2016年神經科規培護士年度總結

2015年6月-2016年6月我科共培養規培護士24人，為促進規培護士盡快成長為一名合格的專業護士，適應醫院發展和護理工作需要，護理部對規培護士開展了規范化培訓。實行護理部—大科—科室三級培訓管理，采用培訓班、護理技術操作培訓、理論考試、自學寫讀書筆記，制作PPT課件等多種形式，緊密結合臨床護理實踐，強化鞏固護士必備的基礎知識、基本理論和基本技能，培養嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度的良好工作作風，經過培訓，規培護士的整體素質和臨床護理能力得到了有效提升，總結如下：

一、崗前專業思想教育：崗前培訓是使規培護士熟悉組織，適應環境和崗位的過程，對于剛剛畢業分配的護士來說最重要的是學會如何去做自己的工作和保持與自己角色相適應的行為方式。為減輕規培護士上崗前緊張情緒，使其盡快熟悉環境，護理部協同醫院人事部門及相關科室安排一周左右的崗前教育。主要內容包括院史、專業思想及醫學道德教育，護士行為規范，崗位紀律及工作制度，基本操作要求，明確護理質量標準，醫院內外環境特點等，使其對醫院經營活動和服務目標有一個明確的了解，激發規培護士的主人翁責任感，激勵其更好的獻身護理事業。

二、禮儀愛心教育：進行禮儀培訓及愛心教育，如：日常禮儀，電話禮儀，上崗禮儀，入院、出院病人服務流程、健康教育流程、交接班規范等嚴格指導，并將這些行為融入各項護理工作中，納入護理質控標準。使護士的形象工程、愛心意識得到強化，不斷提高護士人文素質。通過強化職業道德教育，加強了規培護士的凝聚力，調動了規培護士的工作積極性和主動性，加強了工作責任心。

三、護理安全教育：教育護士學會尊重患者，學會處理各種紛繁復雜的人際關系，學會與患者及家屬溝通，交流，始終已理智的態度抑制非理智的沖動，以良好的服務態度和同情心接待幫助每位患者，滿足病人的合理需求，給病人帶來親切感和溫暖感，充分體現護士對服務對象的愛心，細心和責任心。

四、法律法規，學習相關條例及醫療規范，以增強法制觀念，掌握遵照法律程序處理護患矛盾的能力，正確認識和處理護患糾紛，學習護理文件書寫，醫囑執行制度和處理流程，使每一位護士都知曉護理記錄單在醫療糾紛舉證中的重要作用。通過學習護理安全相關知識，增強了新護士的自保意識和法律意識，從而自覺履行職責，規范服務行為，最大限度的消除了安全隱患，確保了護理安全。

五、學習相關制度與流程：組織學習了查對制度，休假制度，輸血、輸液應過敏性休克搶救程序，壓瘡評估、跌倒評估，重病人搶救流程，護理安全目標機相關標識、壓束帶使用，靜脈導管維護，等級護理、備用藥品、搶救車、冰箱管理等。通過培訓，規培護士均已掌握相關內容。

六、規范化培訓理論考試和操作合格率100%，共24人，無不合格人員。

七、培養慎獨意識 “慎獨”是護理道德修養的最高目標和標準。教育規培護士要做到慎獨首先要按制度辦事，嚴格遵守各項護理操作流程，樹立以患者為中心，救死扶傷，去除患者病痛的理念，堅守道德原則，樂業、愛業和敬業。

八、科室培訓：新上崗護士分配到具體科室后，由護士長嚴選帶教老師帶教，讓其熟悉科室環境及各類物品的放置，講解科室發展及特色，各項規章制度，專科護士技術操作，護理質量標準等，并培養她們與其他醫護人員之間的協同服務精神，使其循序漸進地適應護士角色的轉變。

九、專業知識和專科技能方面，每周由帶教老師進行理論講課，操作示范，理論聯系實際。進行入科基礎理論考試和基礎操作考試，出科時專科理論考試和專科操作考試，嚴把質量關。根據規培護生周計劃和月計劃進行培訓，采用晨間提問，業務學習和管理查房等多種方式，讓規培護生更易接受，真正做到教學相長。自醫院開展移動護理后，讓規培護生接受培訓，了解和掌握移動護理的內涵，為以后的臨床護理工作打下基礎。

十、存在不足如：有時沒有按時進行理論講解和操作考試，晨間提問少。

總之，通過規范化培訓，調動了護士的主觀能動性，規培護士分配到臨床工作后能很快進入角色，為以后自己能夠鼓勵上班打下了堅實的基礎，樹立良好的職業形象和服務意識，明確了自身的職責和目標。增強了責任感與自信心，使其能夠充分發揚駛入細致，嚴肅認真的工作作風和實事求是的工作態度，通過系統學習服務理念，增強了自我保護意識和法律意識，應變能力也得到提高。

神經科

2016-01-06

第二篇：規培護士工作總結

護士規范化培訓年終小結

時間如流水，轉瞬即逝。2013年即將結束，在這一年里，我科室新分配了5名年輕護士，為科室注入了新的活力，與此同時也增加了科室年輕護士規范化培訓的任務。本我科室共帶教三年內年輕護士13人，其中一年內護士5人，二到三年內護士8人。經過這一年的培訓，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現總結如下：

在培訓的方法上，我們依舊對一年內的護士實行一對一帶教工作，選擇了大專以上學歷，高年資的主管護師，具備有過硬的專科理論知識和操作技能以及高度的責任心和愛心，良好的人際溝通能力等。今年11月份醫院組織進行了年輕護士總帶教老師的竟聘，我們科室也選出了優秀的總帶教老師。

培訓內容上，一年內的年輕護士在進入臨床實踐之前，參加了醫院安排的一個月的崗前培訓，大家對制度職責流程及法律法規、預案、基本操作等進行了統一學習，培訓結束也進行了相應理論及操作考核。接下來在指導老師的帶教下參加臨床實踐，完成了規定的夜班數、基礎護理量化表及百針計劃，已經能夠在責任組長的指導下單獨護理tiss評分在10~19分

的危重病人。二到三年內的護士，主要靠自學護理大學本科教材、三基應知應會分冊及icu常見病的護理常規，科室每天早晨護士長進行提問，平時護理部不定期檢查，每個月科室進行專科及三基理論知識及操作培訓，對疑難病例進行個案查房，病例討論，大家提前準備，收集資料，共同學習新知識，新理論。培訓后再進行相關內容的考核，讓大家真正學到知識。

科室對各個培訓護士建立了培訓檔案，各個帶教老師每個月及時完成了規范化培訓手冊的填寫。各個接受培訓的護士每周認真完成讀書筆記一篇，每個月完成基礎護理量化表的填寫，讀書筆記由護士長不定期檢查、審閱。

接受規范化培訓的護士基本上都取得了令人滿意的成績，能基本掌握氣管插管配合技術，除顫儀及呼吸機的使用等；能夠運用護理程序評估患者病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施；能夠在帶教老師的指導下負責3到4位病人的護理工作，學會危重病人特護單的填寫，對于icu常見病的護理常規，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護理，更換都已經熟練掌握。

護士培訓是護理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業護士培訓是整個培訓的基礎,對于護理隊伍的建設和護理人才的培養起舉足輕重的作用.通過有計劃、有目標、有針對性地對第一年新護士進行崗前及崗位培訓,可以幫助她們盡快地適應新的環境,實現從學生到專業護理人員的角色轉變,從而勝任臨床護理工作.。2~3年內的護士崗位培訓，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規范。今后我們將持續不斷地做好此項工作，培養出更多的優秀護理人才！篇二：2012年護士規范化培訓總結

2012年柳江縣人民醫院護士

規范化培訓總結

一年來，為使規范化培訓階段護士更快適應臨床護理工作，為保證護理安全。按醫院管理年要求，加強對大中專院校畢業三年內護理人員進行培訓。護理部按培訓計劃順利完成全年培訓任務，使低年資護士的業務能力進一步提高，現總結如下。

一、培訓情況

（一）人員情況：新畢業1年內32人、2年內23人、3年內11人，共計66人。

（二）培訓考核情況

1.理論考試

（1）參加全員相關法律法規考試1次。

（2）參加全員相關專科知識考試2次。（3）參加全員優質護理服務知識考試1次。

（4）參加全員核心制度、職責考試3次。

（5）全院統一閉卷抽考4次。

（6）其它考核按《規范化培訓手冊》逐月進行，規范化培訓階段護士全年要進行4次理論考試，并將成績記錄于培訓手冊；各科按專科培訓計劃進行。

2.技能考試

（1）參加全員徒手心肺復蘇培訓、考試1次；

（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

（3）技能培訓考核按《規范化培訓手冊》逐月進行，第一、第二年內規范化培訓階段護士全年進行8次技能考試；第三年規范化階段護士進行11項技能考試。各科按專科培訓計劃進行。

3.其他培訓

（1）二級質控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

（2）選送1名綜合能力優秀的規范化階段護士到上一級醫院進修五官科臨床護理，1名護士進修血液透析。

（3）本對新分配及新調入我院的52名護士進行崗前培訓，培訓內容主要以政治思想教育、專業知識培訓、相關法律法規、護理核心制度、應急預案、急救技能、院感相關知識等，培訓結束經考核成績合格后分配到臨床科室上崗。

（4）每月參加全院性業務學習及科內業務學習，全年要求參加全院性業務學習8次以上。

三、存在不足

1.個別護士的學習態度不端正、學習方式方法不掌握。

2.個別護士基礎理論不扎實，多次考試仍有極個別人員成績不合格現象（已參加補考）。

3.專科知識、專科技能欠熟練。

四、整改措施

1.各臨床科室加強對此該階段護士的培訓力度。

2.護理部及二級質控教學組每月著重抽考規范化階段人員。

3.護理部及護士長定期檢查規范化培訓手冊，督促護士積極參加院內外各項學術活動。學習、考核結束及時完善手冊記錄。

護理部

2013年1月篇三：2013年護士規范化培訓年終小結

護士規范化培訓年終小結

時間如流水，轉瞬即逝，從2014年8月11日我院護士規范化培訓基地正式啟動，在這5個月里，我科室新分配了2名年輕護士，為科室注入了新的活力，與此同時也增加了科室年輕護士規范化培訓的任務。在這5個月時間里我科室共帶教1年內年輕護士4人，三個月一輪訓，其中取得執業護士資格的2人。經過這幾個月的培訓，她們的基本理論、基本知識及基本技能等水平都有所提升。現總結如下：

在培訓的方法上，我們對一年內的護士實行一對

一帶教工作，選擇了本科學歷，具備有較強的專科理論知識和操作技能以及高度的責任心等。

培訓內容上，一年內的年輕護士在進入臨床實踐

之前，參加了醫院安排的一周的崗前培訓，大家對制度職責流程及法律法規、預案、基本操作等進行了統一學習，培訓結束也進行了相應理論考核。接下來在指導老師的帶教下參加臨床實踐，完成了規定的出科理論及操作考核，已經能夠在責任組長的指導下單獨護理病人。科室每天早晨跟護士長參與晨交班與護理查房，每個月科室進行專科理論知識及操作培訓，對疑難病例進行個案查房，病例討論，大家提前準備，收集資料，共同學習新知識，新理論。培訓后再進行相關內容的考核，讓大家真正學到知識。

科室對各個培訓護士建立了培訓檔案，各個帶教老師每個月及時完成了規范化培訓手冊的填寫。各個接受培訓的護士每個月完成基礎護理量化表的填寫，讀書筆記由護士長不定期檢查、審閱。

接受規范化培訓的護士能基本掌握本科室常見病及多發病的護理常規；能夠做到對患者的有效出入院宣教、手術患者術前宣教及科室常用儀器設備的正確使用，能夠在帶教老師的指導下負責3到4位病人的護理工作，以及常見藥物的使用方法，藥理作用有了一定的了解。對于各種管道的護理，更換都已經熟練掌握。

護士培訓是護理人力資源管理的重要組成部分,而新畢業護士培訓是整個培訓的基礎, 護理規范化培訓指導老師對于護理隊伍的建設和護理人才的培養起舉足輕重的作用，因此指導老師應提升自身修養及職業素質、專科水平，通過有計劃、有目標、有針對性地對新參加工作的護士進行規范化培訓，可以使她們的基本理論更牢靠，基本技能更規范從而勝任臨床護理工作。篇四：護士規培

重慶市護士規范化培訓

文

件

匯

編

重慶市畢業后醫學教育委員會

2014年1月

目 錄

一、重慶市護士規范化培訓記錄手冊

二、重慶市護士規范化培訓標準

三、重慶市護士規范化培訓基地標準

四、重慶市護士規范化培訓基地管理辦法

五、重慶市護士規范化培訓基地申報表

六、重慶市護士規范化培訓基地自評表(試行)

七、重慶市護士規范化培訓考核手冊

八、重慶市護士規范化培訓基地臨床護理師資培訓班工作方案

重慶市護士規范化培訓

記 錄 手 冊

培訓醫院：

學員姓名：

培訓時間： 年 月 日至 年 月 日

重慶市畢業后醫學教育委員會

2014年1月制

填寫說明

1.培訓時間為專科2年，本科及以上學歷1年。

2.培訓時間在1年內者，內科、外科、婦產科及急診室/icu為必須輪轉科室，每個科室輪轉時間為3個月。培訓時間超過1年者可以增加輪轉科室如內科、外科病房、手術室或延長急診室、icu輪轉時間。

3.培訓學員應做好每周工作記錄，每月匯總填寫培訓手冊，并交給臨床帶教老師和護士長審核簽字。

4.護理操作記錄每科室填寫首頁1份，其他內容填寫在手冊后面的附頁上。附頁可自行復印。5.如臨床帶教老師發現有弄虛作假者則延長該科輪轉時間。

輪轉科室： 輪轉時間： 年 月 日 至 年 月 日

1、護理技術操作（首頁）

篇五：2013護士培訓總結1 2013護士培訓總結

護士在職培訓是護理專業技術人員不斷進行知識技能補充、更新、拓寬和提高的一種追加教育。加強護理人員的繼續教育培訓，對提高護理人員的知識結構和綜合業務素質具有重要的作用。過去的一年中，我科根據護理部的業務培訓計劃結合本科年初制定的護理培訓計劃，狠抓落實，認真實施，取得了較好的效果，現將本培訓工作總結如下：

一、認真落實對各級護理人員”三基三嚴”的培訓計劃

（一）、護理技術操作培訓：每月進行護理技術操作培訓及考核一次，做到基本技能及技術操作人人熟練掌握，人人過關。

（二）基礎理論知識、專科護理常規培訓：

1、每月組織護理人員業務學習及護理業務查房各一次。通過業務學習，要求了解或掌握本專業國內外臨床新進展、新業務，并能積極開展。通過護理查房，對危重疑難病例，進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策,制定及修改護理計劃，以鞏固和提高醫學及護理理論知識。

2、科室每周進行1次護理業務知識提問。進行床旁教學及晨會提問，護士長結合病人進行指導或示范操作，并利用晨會結合臨床實際有計劃地提問有關專科知識。

3、每月組織“三基”理論知識考試一次，考核合格率100%。

（三）、定期與不定期組織學習、考核核心制度、相關法律知識、護理應急預案專科理論知識及院內感染知識等。使每個護士都能熟練掌握相關法律法規、制度及院內感染相關知識、護理應急預案并認真落實到日常工作中。

通過以上多種形式的培訓，取得了較好的效果，科室護理人員基礎理論知識水平得到了進一步的提高，在科室及護理部組織的三基理論閉卷考試及護理操作技能考試中，我科護理人員參考率100%，及格率亦達到了100%。通過開展護理查房及業務學習培訓，使護士了解了本專業國內外臨床護理新進展、新業務，并能及時應用于臨床。通過開展護理查房，對危重疑難病例進行討論分析，講解危重病人之護理問題及對策,進一步提高了護理人員動態觀察病情能力及應急搶救能力，使之能在工作中得心應手，綜合素質得到了進一步提高。

第三篇：神經科常用總結

腦脊液蛋白正常值:0.1-0.45g/L(化>結>病)糖: 2.5-4.4 mmol/L氯離子:110-130mmol/L(低于85時抑制呼吸中樞)

白細胞數: 0-10*10^6/L(結核性腦膜炎一般不超過500*10^6/L,化膿性腦膜炎可到達數千)BCR肱二頭肌反射PSR膝腱反射tendon，sinew也是腱的意思

復視有單眼復視和雙眼復視，不知道您是哪一種？單眼復視是遮擋一眼，另一眼單獨看東西重影，雙眼復視是每一眼單獨看沒問題，而雙眼一起看是出現重影。前者多與晶體的問題有關，而后者多是眼肌麻痹引起。

藥物: 奧勃蘭緩釋膠囊（長春胺緩釋膠囊，擴血管改善循環）

奧德金注射液（改善血液循環）

恩必普軟膠囊（丁苯酞，缺血性腦卒中）

金博瑞片（改善腦功能）

金納多注射液（銀杏葉提取液，改善循環）

敏使朗片[1]（改善循環）

歐蘭同注射液（奧拉西坦，改善腦功能）

申捷注射液（中樞系統損傷，促進修復）

天欣泰片（腦血栓，冠心病，心絞痛）

億新威注射液（銀杏達莫）

易達生注射液(依達拉奉)

丹奧注射劑（奧扎格雷鈉）

玄寧片（氨氯地平）

美卡素片（ACEI）

開博通片（卡托普利）

代文膠囊（ARB）

得理多片（卡馬西平）

德巴金緩釋片（丙戊酸奶）

魯米那注射劑（苯巴比妥）

安理申片（鹽酸多奈哌齊）

布瑞得注射液（甘油果糖）

奧西康注射劑（奧美拉唑）

艾尼松注射劑（泮托拉唑鈉）

麗科偉注射劑（更昔洛韋）

立普妥片（阿托伐他汀鈣片）

安痛定注射液（退熱）

可達龍注射液（鹽酸胺碘酮）

潤坦（長春西汀，改善腦供氧）

萬汀注射劑(肌氨肽苷)

第四篇：規培總結

規培總結

爆竹聲聲辭舊歲，舊的一年徹底過去了，新的一年由凌晨鐘聲后雄雞的第一聲啼鳴開始。

繼2015年的心臟外科、胸外科、泌尿外科輪轉后去年全年大致去了這么幾個科室：頭頸外科、麻醉科、腫瘤外科、肛腸外科、神經外科等，時間2個月左右，短暫如蜻蜓點水。不過收獲還是可觀的。

首先從思想態度上充分認識到醫學實踐的重要性，對于外科技術操作當以膽大心細，嚴格按照手術原則，注意細節，有的放矢。同時注意患者身份，以患者利益為重，做好溝通贏得信任，處處為患者利益考慮。

其次從技術水平上開闊了眼界，深刻了解了各科相關技能操作與診療流程。很大程度上豐富了臨床經驗。借助規培圖表說明如下

神經外科（2個月）

備注：一個病人涉及多項操作，其中術者部分往往在上級醫師監督下指導下完成，助手部分有觀摩部分，也有操作部分，但病例數明確。

普外科（頭頸外科、腫瘤外科、肛腸外科各2個月）

備注同上，其中腫瘤外科與頭頸外科側重于兩腺（甲狀腺、乳腺），一般乳房腫塊（惡性）、甲狀腺結節及超聲下淋巴結穿刺上級醫師指導下可獨立穿刺，其中肛腸外科腸鏡檢查只統計了病房病例（1例），門診病例（至少60例，病歷號未統計）未錄入，上級醫師指導下獨立完成進境、退鏡兩例，余多為扶鏡、退鏡、偶有進鏡。腫瘤外科乳房腫塊每周大約20例，其中日間病房一天手術至少10例（乳房區段切除，微創穿刺，小手術，乳腺癌篩檢）。頭頸外科偶有遇到上頜腫物、耳部腫物、腮腺及下頜下腺腫瘤。泌尿外科（3個月）

備注同神經外科，其中睪丸鞘膜積液、膀胱造瘺術（少見）與上級醫師協同完成，精索靜脈曲張手術與泌尿生殖科陳岳兵主任顯微鏡下完成，其余手術部分為助手，部分去觀摩（有時所在小組手術局限，同科其他組觀摩完成），其中部分手術有重疊。

麻醉科（2個月）

不作太多解釋，麻醉藥應有、術中麻醉管理、呼吸道管理、氣管插管（多數為喉鏡下，偶有用光棒），腰麻完成兩例，余輔助上級醫師完成。

心胸外科（心臟1個月，胸外2個月）

備注同神經外科，其中開胸、關胸上級醫師指導下完成1例（心臟外科時），余為上級醫師協作下完成，胸外科手術多為腔鏡下完成。

規培輪轉表如下：

理論水平上通過臨床實踐中發現問題，班后積極查閱相關資料，對疾病的認識有了新的提高。

總結：病例積極完成后跟臺機會較多（助手），但獨立手術機會偏少，某些科室甚至沒有（尤其本科室人員較多的科室），多數時間在基礎工作上，臨床思維培訓滿意，上級醫師問題解答也耐心，關鍵在于術者要求部分不能很好的滿足培訓要求，規培已過去一年多，盡管有時候忙的比較晚一些，也算是喜憂參半吧。

第五篇：規培總結[推薦]

住院醫師規范化培訓總結

歲月匆匆，時光飛逝，步入臨床工作已經一年了，這是我作為專碩最重要的教育組成部分。我主要在本科室輪轉，也輪轉了一些輔助科室，輪轉期間，我受益匪淺，現將個人總結如下：

1.培養了我的醫德及責任意識，我們在輪轉期間，帶教老師強化職業道德和責任意識，讓我們意識到了醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能準確做出診斷，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。所以，作為一名醫生，職業醫德及責任意識是首要的條件。

2.強化了我醫患溝通的能力。融洽的醫患關系能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我在培訓過程中學會了“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如問病史時多用一些禮貌用語等。

3.加強了我得動手操作能力。這一年的輪轉期間我有了很大的進步，我輪轉了重癥醫學科、麻醉科、神經外科、急診科、泌尿外科以及我的專業科室--燒傷科，深感作為一名醫務人員的艱辛和神圣，醫生不僅要有扎實的醫學基礎知識，還要練就各種臨床操作技術，還要熟悉各種先進儀器使用，隨時監測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。在重癥醫學科輪轉期間，在帶教老師的指導下，協助上級醫師固定管理床位5張，管理病人20例。在帶教老師的細心教導下，掌握了股靜脈、股動脈、頸內靜脈穿刺置管等操作，學習了鎖骨下深靜脈穿刺置管、呼吸機的簡單操作和簡易呼吸機的使用。在麻醉科的輪轉學習中，也是學習了各種穿刺操作級麻醉機的使用，了解了麻醉藥品的使用方法。神經外科的輪轉，我協助管理5張病床，經治病人15例。在帶教老師指導下進行頭顱CT的學習，并多次作為一助手協助老師完成夜間急診手術。在急診科輪轉期間，參于了多起急救出診，能對較準確的對急診病人疾病做初步診斷，并做相應的急診處理。在泌尿外科輪轉期間，學習了泌尿道出血的診斷與治療，掌握了泌尿系常見病及多發病，協助老師完成了多臺手術。本科室的輪轉學習是我收獲做多的地方，畢竟我的專業就是它，這輪長達5個月的輪轉，讓我對燒傷科有了較為全面的認識，通過積極學習、請教老師、查閱文獻并且聯系臨床病例，讓我學到了大面積燒傷病人的急救處理，休克期治療，穩定期手術等。輕度燒傷病人的換藥我已完全掌握，重病人的手術植皮、移植皮瓣等諸多方案，我已基本了解，但仍有很多內容需要花時間去學習，回訪病人愈后則是我近期的任務。

4.為了穩固我的醫學知識，使自己的視野不斷的開闊，于此同時，不斷的完善自己的臨床業務水平，為自己未來的工作打下更夯實的基礎，使自己成為一個更加成熟的臨床醫生。在努力增加醫學技術水平的同時，不斷加強業務理論學習，積極參加各種醫學學術會議、講座，學習新的醫療知識和醫療技術以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學術講座，從一點一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴大了知識面。利用空閑時間閱讀各種醫學文獻，學習課題的設計和數據的采集，逐步學會對數據的專業分析，對專業課題以及醫學論文的基本方法有了一定認識，努力書寫一些醫學綜述和論文，使自身的學術理論更上一步。

5.在住院醫師規范化培訓期間，發現了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠扎實，理論基礎和實踐能力欠缺，在今后的工作中，一定要將這些缺點改正。

總之，未來的職業生涯充滿了挑戰和未知，高強度、快節奏的工作、來自病人壓力可能會使大家喘不過氣來，但是一定會做到：不拋棄，不放棄。努力成長為一名德藝雙馨的醫師。最后相信我們一定可以團結奮進，齊心協力，共創美好未來。