第一篇：反邪教學習心得體會

反邪教學習心得體會

教師：徐志君

提起邪教，第一反應是覺得這東西離我挺遠的，看見電視新聞里播放著法輪功的受害者在天安門自焚，還有中毒很深的人在家里剖腹自殺，說是要尋找自己肚子里的法輪。就只是顫顫地想這些人是怎么的呀，怎么會因為什么功就不要自己的命了呢。

現在時光逝去，十多年過來，我對法輪功的理解好像也沒有什么長進，只是在政治書上學到我們是黨的擁護者，要堅持反邪教。那會我就一直記得我雖和邪教沒有什么瓜葛，可我也深知邪教這玩意是絕對碰不得的。宗教其實無非是讓人有個思想上的寄托，給人以精神上的依靠，一個人若在思想上不能把握好自己，空虛了迷茫了，就很容易想要尋找一個寄托，尋找一個精神依靠，于是宗教便應運而生了。而邪教估計就是那么種對你的精神引導錯誤并導致嚴重后果的歪理邪說吧。我想我可以沒有宗教信仰，哪怕哪天真的有了，也不能和邪教有半點交集，說實話，覺得邪教挺神秘的也很是讓人有恐懼感。記得我看到一個新聞，說是一個村莊里頭，有一天來了個尼姑，事后證明是假的，騙錢來的，為了騙取財物，和一個孤身在家的中年婦女聊天，鼓吹她拿出錢物什么的，結果等那個尼姑離去，老婦的兒子歸來，發現自己的母親居然已經是傻癲了。在那時侯我就一直覺得人的精神世界真是太豐富了，太深不可測了。人的思想就是這么神奇的一種事物，你碰不著也摸不到，可它時時刻刻地在運動著，甚至在你睡覺的時候也是。它會天馬行空，會上天入地，會自由地讓你抓不住思維的韁繩。哪天不小心受到別人的鼓吹居然也會失去對自己思想的控制。我個人覺得那個假尼姑宣揚鼓吹的應該是和邪教差不多的理念，讓人癡癲，讓人失去理智，甚至是讓人放棄自己的生命，哪怕你仍是還有許多放不下牽掛的人。曾經在一本雜志上看到說一個人的腦力勞動多于體力勞動的話是可以防治老年癡呆的，所以一直慶幸著我做著一份和打造精神世界有關的工作，其中腦力勞動占了一大部分，盡管是蠻辛苦的，以防自己老年神智不清，值得。雖也不知道這有沒有什么科學原理，我個人還是蠻信奉的。其實邪教并不可怕，只要我們自己清楚自己的生活目標，清楚自己活著的意義和奮斗的方向，我想我們可以尋找到自己的精神世界，不斷改造自己，并且一定會是朝著正確的方向，只要自己的內心充實，堅信黨和國家的領導，我想邪教就不會有乘虛而入的機會。

開心地活著，朝著每天朝陽升起的方向，對紅彤彤的太陽微笑著打個早安，晚上回家的時候也別總是急著回去，望一眼無垠的蒼穹，那顆最亮的星星在陪自己回家，空氣里有童年熟悉的淡淡的青草的氣息。有這么平淡的生活，有這么想要努力生活的目標，心里有著自己要牽掛的人，我要感謝我親愛的祖國感謝黨，其實邪教于我，于我們大家都不可怕，因為我們不需要，也不會相信。

反邪教學習心得體會

教師：徐志君

學校組織了反對邪教的學習活動，學習中主要討論邪教對社會、國家及個人的危害。胡錦濤同志提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀中，有以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥的內容。在一個世紀前，科學、民主，已響徹中華大地。新中國建立以來，科學技術飛速發展，取得了巨大成果。人們的科學精神、科學素養也有了很大的提高?？墒前l展中不講科學的事仍經常出現，一些決策、決定還不能符合科學發展觀；一度銷聲慝跡的迷信陋習又沉渣泛起，求神問卜盛行，有些還用“科學”及新技術包裝，算命預測等也隨技術發展進入網絡。可見“八榮八恥”中提出崇尚科學這一條，還是非常重要的。

“以愚昧無知為恥”，一般人都會同意。認為自己是愚昧無知的，誰還會去認同、去做。什么是科學，怎樣講科學，那就眾說紛紜了，所以更應弄清楚，真的懂得科學，崇尚科學，愚昧無知的思想行為，自然會減少。

科學一詞，一般概念是“關于自然、社會和思維的知識體系”。是符合事物真實情況和客觀規律的認識。這種知識對不對，又要由實踐去檢驗，得到認同。

人類幾千年文明發展，各種知識不斷完善、積累，已為我們認識宇宙萬物打下了基礎。我們面對的自然界、社會，豐富多彩。天、地、動物、植物、微生物、人類；以及其物理、化學、生物等等變化，形成了一個個自然科學學科。人類的思維和社會活動又形成了社會科學的各個門類。對這些科學知識的綜合探討，根據其聯系和共同規律，又使我們有了哲學思考。事物總是不斷發展變化的，各種科學知識，當然還會不斷發展完善。

崇尚科學，自然要求我們認真學習，懂得科學知識。我們每一為教育工作者，必須有一個清醒的頭腦，正確的明辨是非。不隨便輕信謠言，要主動的在群眾中宣傳邪教的危害，要遠離邪教，反對邪教，實實在在的打一場反邪教戰，徹底消滅邪教，不讓邪教在人世間害人。

第二篇：學習反邪教心得體會

學習反邪教心得體會

越江小學

施銀霞

通過反全能神邪教的學習，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。但是，在現代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢？

目前，一個全能神的“圣靈”正在中國社會的大地下秘密地蔓延。這個邪靈的確厲害無比，所有被它俘獲進教門的善良百姓，開始時半信半疑，接著是深信不疑，到最后完全癡迷。凡癡迷者似被換了一顱腦髓，成了木偶人。她們深信：工作沒意思，掙錢沒意思，家庭沒意思，夫妻感情沒意思，子女沒意思……只有天天聚會交通，吃喝“神話”，唱信神歌曲，聽人講道最有意思。

對這些信徒，家人勸不回來，親友勸不轉來，而且，所有反對信神的人，都被這個邪教信徒看成是悖逆神的魔鬼、撒旦。全能神教控制人的精神為什么就這么霸道呢？世界上的邪教達幾千種，其教主可以說都是心理戰術的高手。

作為一名教育工作者，更應崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，深入學習、貫徹落實關于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關于防范懲治邪教活動的法律、法規，使我們充分認識邪教活動的現狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發展觀的健康發展。為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。

第三篇：學習反邪教心得體會

學習反邪教心得體會

李冬黎

何為“邪教”？顧名思義，邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布歪理邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。邪教組織是當今世界的三大毒瘤之一，它反人類，反社會，反科學。邪教不除，國無寧日。

邪教擁有以下幾個基本特征①具有被神話的教主，存在嚴重的教主崇拜；②實施精神控制，對入教者“洗腦”；③宣揚具體的“末世論”；④秘密結社；⑤反科學、反社會、反人類。

我們應該怎樣防范和抵制邪教呢？

一、要不聽、不信、不傳。不聽邪教的宣傳，不相信邪教的鬼話，更不要幫著邪教去傳播。如果自己的親戚朋友、左右鄰里、同學之間有人信了邪教，要從關心、幫助他們的角度，提醒他們千萬別上當。

二、要檢舉揭發邪教的違法活動。邪教活動是違法行為。見到邪教在騙人、非法聚會、搞破壞活動時，要趕緊向公安機關報告。

三、要破除迷信思想。相信科學，生病要上醫院、找醫生，“病急亂投醫”和生病不吃藥都是一種糊涂行為。

邪教問題古今中外概莫能外，有很多邪教，甚至有些打著科學的旗號，自稱科學神教。反邪教斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，而且邪教具有多發性和隱蔽性的特點，有時候暗流洶涌，有時候可能是激流澎湃，變化多端，這也是邪教屢禁不止的原因。

我們和邪教的斗爭還會有一個相當長的歷史時期，會伴隨著建設小康社會的全過程，建設中國特色社會主義的全過程。只要我國憲法保障宗教信仰自由，有正教就會有邪教，所以在保障合法宗教信仰自由的同時，我們也必須要堅持依法打擊邪教。在加強政府對邪教的打擊力度的同時，努力提高公民科學素養，解決群眾關心的熱點、難點問題，調動群眾反邪教宣傳的自覺性。在社區推進法治文化建設，培育公民崇尚科學、反對邪教、維護法治的精神。我們有理由堅信，伴隨著我國公民法律意識的提升，科學素養的提高，違背人類文明進步的邪教必無安身之地。

第四篇：學習反邪教心得體會

反對邪教學習心得體會

學習反對邪教，我深深的體會到：邪教是偽科學、反科學的，永遠也改變不了其騙人、害人的實質。但是，在現代文明社會中，為什么會有那么多善良的人們被功欺騙了呢？原來，邪教包裝得特別好，以“文化”、“科學”“氣功”“健身”等外衣出現，披上了偽裝，玩弄了騙術，因而很多不知情的群眾相信。

邪教通過人為的惡意誘導使癡迷者產生精神幻覺，從而實現其精神控制。正是這一“邪”征，將無數追求強身健體的人引入歧途。又如，以目前科學尚未認知的問題為借口，以科學認識世界的不完全性、相對性和過程性大肆抵毀科學，說“現在的科學不算科學，因為用這個科學永遠都探測不到宇宙的奧妙”，散布“科學無用論”。另一方面卻用大量的現代科學術語和中國傳統文化的概念包裝自己，鼓吹“”是“世界上一切學說中最玄奧、超常的科學”，使得一些不明真相的人拜倒在其腳下，淪為犧牲品。這說明，功之所以有市場，就在于一些群眾沒有透過現象看本質，被邪教假象所迷惑。要打破這種迷惑，需要提高科學素質，用先進文化和科學來揭穿“偽科學”的面目。

邪教，對社會、對人類有很大的危害。通過實行精神控制，誘導練習者“放下生死”、“升入天國”，操縱他們與政府對抗，既踐踏人權、殘害生命，同時也破壞了正常的社會生活秩序。這是與宗教界要求信徒在現實世界中為他人、為社會、為人類作貢獻完全違背的。世界上形形色色的邪教一樣，是破壞人類文明進步的毒瘤。

同邪教堅決的斗爭，是一個長期的過程，不能一勞永逸。當前，邪教組織的斗爭出現了許多新變化、新特點。更多地利用現代科技手段，通過干擾衛星、有線、無線廣播、電視插播、打IP電話、群發短信息、互聯網等進行非法宣傳，其手段更加極端化。形勢表明，與邪教組織的斗爭將是尖銳的、復雜的。這表明，鏟除除毒瘤，與邪教作堅決的斗爭，不是哪一個部門、哪一級組織或哪一個專業隊伍的任務，而是全黨、全社會和每一個公民的共同職責。

作為一名教育工作者，更應崇尚真理，反對邪教，滿腔熱情地投入到反對一切邪教的活動中。旗幟鮮明地把反對邪教的斗爭進行到底。以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，深入學習、貫徹落實關于邪教組織斗爭的方針、政策和國家關于防范懲治邪教活動的法律、法規，使我們充分認識邪教活動的現狀和危害。通過開展警示教育活動，提高我們的戰斗力，倡導科學健康的生活方式，增強我們識別邪教、抵制邪教的能力，促進社會主義科學發展觀的健康發展。為教育改革發展，為社會穩定和國家政權的穩固做出新的、更大的貢獻。

羅城小學

劉春風

2014年6月

第五篇：反邪教學習心得體會

反邪教學習心得體會

譚賢勝

今天，學校組織了反對邪教的學習活動，學習中主要討論邪教對社會、國家及個人的危害：

1、破壞家庭

邪教組織煽動成員拋棄家庭，給家人造成了巨大痛苦，甚至導致家庭破裂，家破人亡。

2、騙取錢財

有的邪教散布“現在災難就快要來了，錢財、糧食放在家里不保險，只有放在天國才安全，一份捐獻可以得到十倍的回報”。哄騙群眾交出財產，坑害了眾多善良的老百姓。

3、殘害生命

邪教欺騙不讓患病的成員去醫院看病，或用騙術來為成員治病。一些農民群眾因此耽誤了治療而導致死亡，或者被邪教用巫術治死、致殘。

4、毒害青少年

邪教利用未成年人識別能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，給他們的身心健康和成長短劇難以挽回的損害。

5、煽動反對政府，擾亂社會秩序

邪教頭子煽動成員發泄對現實的不滿，反動政府。在邪教的煽動下，一些地區多次發生邪教成員圍攻政府硬骨頭機關、毆打基層干部、阻礙公安干警執行公務的事件，導致一些政府機關無法正常辦公。

針對以上諸多方面的情況，我們每個人，必須有一個清醒的頭腦，正確的明辨是非。不隨便輕信謠言，要主動的在群眾中宣傳邪教的危害，要遠離邪教，反對邪教，實實在在的打一場反邪教戰，徹底消滅邪教，不讓邪教在人世間害人。