第一篇：志愿者關愛農村留守兒童活動 心得體會

“志愿者關愛農村留守兒童”活動 心得體會

桂林電子科技大學 外國語學院 黃千惠

7月18號,我和同在市里的學姐坐車前往久隆鎮,在鎮政府與其他團員集合.天下起了小雨,我們在書記的帶領下,徒步到白沙小學.路上我們有說有笑,互相交流了在大學的學習心得,生活趣聞,在路上更發生了因團旗顏色鮮紅惹怒了田間老牛的”斗牛”趣事,全然不覺路途之遠,雨后太陽之烈,不一會兒就到達了目的地.我們來到了白沙村委,在村干部的召集下,村里的留守孩子們在村圖書部靜候我們的到來.他們的眼神中透露出了對我們這幫大哥哥大姐姐的好奇與敬畏.村長發表了精簡的講話,表達了對我們的謝意.當我們拿出事先準備好的小零食和水果發給他們時,他們都有禮貌地對我們說了”謝謝”,讓人覺得欣慰.我們之后還組織了他們玩了”擊鼓傳花”的游戲,我背過身去敲打手中的鐵盤,停止時被傳到氣球的小朋友就要起來唱首歌或背首古詩.順利完成任務的孩子就可以獲得小禮品.孩子們的興致都很高漲,十分大膽出色的完成了任務.不知不覺我們準備的禮品也所剩不多了,見狀,我們立即將游戲轉移到室外,玩起了”背夾球”,讓孩子們自己找小伙伴,分成兩隊,看哪只隊伍快.孩子們可激動了,邊上的家長也看得不亦樂乎.歡樂中,時光總是過得特別快.不知不覺已到中午了,孩子們也累了,我們只好不舍地與他們道別并在村委門前合影留念,留著這個那么有意義的時刻.探望了留守兒童,我們自覺的拿起了清潔工具,清掃活動后的會場,并一路清掃來路兩旁的垃圾,雖然此時艷陽毒辣,可大伙干活的熱情不減,認真細致的清理著道路兩旁的垃圾,我們還和負責的環衛工作的大爺嘮起了家常,原來大爺是我當年是我爺爺的鄰居,我之所以選擇久隆鎮作為志愿者地點便是有因為這是我爸爸故鄉的情意結.大家同心協力,不到一個小時,我們便清掃完了.同行的隊員們,見我和學姐要趕車回市里,主動提出幫我們歸還勞動用具,此時,剛才其中兩個留守兒童的家長也盛情邀請我們坐上他們的車好載我們去車站搭車.這次關愛農村留守兒童的活動,讓我收獲頗多.認識到了一幫同是區內來自不同大學的年輕朋友,他們充滿愛心,陽光積極,傳遞專屬我們90后的正能量.此次關愛的留守兒童有一到六年級的小朋友,從他們身上我感受到了自強不息的氣息,他們不自卑不自負,友好禮貌,敢于表現自己,我們應給予他們更多的關愛與幫助,即使他們父母暫時不在身旁,也要讓他們感受溫暖.同時,在清潔鄉村時,我發現,農村的衛生環境很好,路面清潔度甚高.他們的熱情幫忙,讓我感受到了他們淳樸的民風.此次活動以后,我就告訴自己,以后一定要多參加志愿者活動,為社會貢獻自己的綿薄之力,或許我們今天一個善意的微笑,友好的鼓勵,會讓事情發生微妙的變化,讓社會更和諧,世界更美好!

第二篇：志愿者關愛留守兒童活動策劃

留守的天空不下雨

留守的天空不下雨

——關愛留守兒童主題活動

策

劃

書

主辦單位：黑龍江省XX鄉村小學

承辦單位：哈爾濱商業大學

青年志愿者服務中心

二零一四年十一月二十五日

留守的天空不下雨

一、活動主題：留守的天空不下雨

二、活動的目的和意義：

在城市的盡頭，鄉村的小道，沒有街巷的繁華，夜市的熱鬧，沒有城市的酒綠燈紅，有的只是一雙雙期待親情的眼睛和一顆顆缺少愛的小小的心。

他們生長在故鄉的青山綠水中，純凈的靈魂在麥田中抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著，期待著。

他們的父母大多遠在城市當中，面朝街面，背對青天，他們大多為了自己的孩子們在城市的底層艱辛地奮斗著，只為孩子能有一個好一些的未來。

他們是留守兒童，是童年缺少父愛母愛的孩子，本該在父母寵愛的年紀里，他們小小的肩膀上擔負起了照顧老人和自己的責任。我想牽起他們稚嫩的小手，和他們一起玩耍；我愿親昵的叫著他們的乳名，分享他們點點的心事。他們的世界少了一方愛的晴空，我希望通過這次活動和后續的聯系，給他們多一份的溫暖和關懷，讓他們的臉上更多一抹笑容，心中更多一縷溫馨。

三、活動地點：黑龍江省XX鄉村小學

四、活動時間：2014年11月25日下午

五、活動開展：

（一）、準備階段

1．與黑龍江省XX鄉村小學的負責人聯系，確定具體的活動時間和地點。

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第三篇：志愿者關愛留守兒童活動體會

早上八點過，x區志愿者協會陽光家園關愛留守的25名志愿者向著x鎮出發，坐半個小時的車程，并抱著捐贈給小朋友們的物資徒步山路。

因前幾天下雨，至今山路仍泥濘不堪，陡峭的山亦如此的險峻，這使我們的行走變得困難，但為孩子們帶去快樂與希望的聲音在內心強烈的召喚，有些累，有些喘，但是心依然火熱。期盼著不要讓雨水澆滅孩子們求知的夢想，艱難的道路不要阻擋他們前行的步伐。路上陳老師說：“你們給孩子帶去了光明”，殊不知，陳老師您才是孩子們的羅盤，是他們人生的領路人。

到了目的地，那一個個稚嫩的聲音喊出的大姐姐，大哥哥，讓我們心酸又溫暖，其實我們也只是略盡棉薄之力，那一聲聲謝謝好真誠，好沉重。他們主動地為我們接下手上的物品，為我們安置板凳，表現出許多比他們還大的孩子卻無法表現出的乖巧，懂事，這些孩子一定會更早的成熟的，開懷，爽朗的笑“出賣”了他們內心的喜悅與感動之情。接著給孩子們發放了牙刷，牙膏，本子，鞋，他們的那股興奮勁，滿足感早已無法掩飾，他們是最天真的，純真的，亦不會掩飾。一些志愿者為孩子們授起了課，課堂氣氛的積極活躍傳達著他們對知識的渴求，自我發揮也是給了他們一個樹立信心的平臺，他們對新本子，筆，書，文具的喜愛與珍視，那好奇的，雪亮的雙眸表達著對生活積極向上的追求。一些志愿者們準備起了午餐，洗菜，切菜，包餃子，各有分工，各盡所能，這樣齊心協力，用心，用愛包出的餃子讓大伙吃得安心，歡心，舒心，看著孩子氣一碗一碗的添著，幸福的吃著，這一定是他們吃得最香，最熱鬧，又最痛快的一頓了吧。

天下無不散的宴席，我們即將返回我們的始發地，孩子們那一句句大哥哥，大姐姐再見，歡迎你們下次再來耍，如此淳樸，厚實的話語亦激起內心的漣漪，不舍是對方心靈此刻的紐帶，即使我們給你們帶來的歡樂是如此短暫，也希望成為你們濃墨重彩的一筆，我們的期盼：好好的學習，通過你們的努力去改變生活。需你們去完成。

第四篇：關愛留守兒童活動心得體會

關愛留守兒童活動心得體會

我們隊這次在XX市XX區社會實踐活動的主題是“調查XX村留守兒童的學習、生活等方面的情況”，并號召全社會關愛農村留守兒童。經過商議我們隊第一天的任務是派送免費涼茶，并與當地的村民進行溝通，進一步宣揚我們學院以及我們XX系的精神風貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當，這遠遠的超出了我們的想象范圍，甚是感動，使我充滿了動力。

第二天我們進行問卷調查，并進行統計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區域分工合作，隨機調查，問卷調查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協調，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。

第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現時監護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現時監護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業基本無人監督，他們作為現時監護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現在身體，更體現在心理。

第四天我們去義教，幫當地的留守兒童普及安全方面的知識，指導他們完成暑假作業，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造，一起努力的。

我五天我們去了果園體驗生活，請教果農種植方面的知識，幫他們鋤草。第六天我們去了當地村委進行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉的所有工作。

這次“三下鄉”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經驗。最后希望我們這次的“三下鄉”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關愛。

第五篇：關愛留守兒童活動心得體會

用心呵護祖國的花朵

隨著社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富余勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，2013年，我積極響應鎮領導的號召，從實際出發，在全鎮范圍內啟動了關愛留守兒童志愿服務活動。

8月18號我們全體志愿者在和平鎮政府參加團組織、志愿者組織提供活動的相關培訓，同時就志愿者服務工作對團組織、志愿者組織提出建議和意見，會議上提出了：

（1）履行志愿者服務的承諾；

（2）不得以志愿者身份從事任何以贏利為目的或者違背社會公德的活動；（3）自愿者要維護團組織、志愿者組織和志愿者的形象；

從會上我得知了：志愿者服務是通過自愿且不圖物質報酬的方式參與社會生活，促進社會進步，推動人類發展的社會事業，志愿精神的核心是服務、團結的理想和共同使這個世界變得更加美好的信念，從事社會公益與社會服務事業，為改進社會和推動社會進步而提供服務，具有志愿性、無償性、公益性、組織性的特征。

會議結束后，當天上午，我們團20個成員隨著鄉政府領導的帶領下，各自不一的拿著掃把，鐵鏟在街上進行大掃除，為鎮里做著有意義的事，看著我們之間的團結合作的精神，我感到欣慰，看到了團隊的努力成果，我們好高興！下午，我們團兵分兩路，分別向廣村與陳村進軍，我被分配到陳村，我們八個人對六戶留守兒童進行探訪，給他們帶去了一些必須的文具，我們耐心教導小孩子如何使用直尺、量角器、圓規等文具，除此之外我們還與他們進行互動，一起唱歌，跳舞，還幫他們輔導完成暑假作業。臨近傍晚，我們在歡快的笑聲中結束活動。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

“沒有調查，就沒有發言權”，只有自己親身經歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉留守兒童的調研活動來說，了解到由于他們缺少父母的關愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。

這次社會實踐感悟很多，實踐的過程很累，但收獲是最重要的，能夠看清自己的有點及不足之處。做事方面還是算比較細心的那種，能夠自己做的就自己做，其實這并不是難事，每個人都能做自己喜歡或是該做的，但是能做的就不是每個人都做了。走的頭一天晚上，老師給我們說了很多，希望我們能在以后學習或工作中能夠保持良好作風習慣，不斷完善自己。在與孩子們相處的這段時間里，鍛煉了他們很多，做得稍微欠缺的可能就是沒讓他們自己完成自己的事吧。對于自己，有幾點要在以后注意鍛煉的：其一，與別人溝通是很大的一塊，其二，今后還得自信，最后就是經驗都是積累出來的，盡管結果很重要，但每次做事都要注重過程。

青春的列車，一直向前駛去，我們不能選擇停留，但我們可以播下希望的種子，讓它在我們所經之處茁壯成長，能成為一把遮天大傘，為需要的人遮光擋雨。我們追求的并不多，只希望著，能夠盡我們的微薄之力，讓天下愛我們的人和我們愛的人永遠快樂著，只因為我們是中國青年志愿者。也許，我們微弱的力量改變不了什么，但是，只要我們一起努力，您會發現世界在我們手中會變得越來越美好；也許，我們能夠做的的確很少，但是我們只要做了本應做的，并且是力所能及的那一份，您會發現我們所獲得的并不只是付出的那么多。

作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發展，才能鍛煉自己、發展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。