第一篇：2012年教學設計欄目征稿

2012年教學設計欄目“同課異構”組合稿件 征稿通知

近幾年全國各地的地理新課程改革，一個最突出的亮點就是“同課異構”教學活動蓬勃發展，它在對教材的把握和教學方法的設計上強調“同中求異、異中求同”，展現不同的教師對同一教學內容的不同處理，不同的教學策略所產生的不同教學效果，并由此打開了教師的教學思路，彰顯教師的教學個性。此活動促進了教師積極參與聽課，評課，促使教研風氣發生了根本轉變。從而提升教師的教學水平，優化課堂結構，變革學生的學習方式，極大地提高了課堂效率。

為了把中學地理學科“同課異構”活動引向深入，將活動中涌現的優秀案例展示給全國的中學地理教師學習和借鑒，2012年《中學地理教學參考》雜志在“教學設計與點評”欄目將刊登“同課異構”組合稿件，并向廣大讀者征稿。具體征稿情況如下： 征稿內容和要求

全國各地的中學地理課堂教學中，1課時內同一授課內容的不同教學設計案例及綜合點評，或同一授課內容的不同課堂實錄及綜合點評?？梢允峭话姹窘滩牡牟煌虒W設計案例，也可以是不同版本教材的不同教學設計案例，或者不針對特定教材的不同教學設計案例。在選擇同課異構內容時，一是選擇各版本教材中的重點章節，二是選擇對教師思維啟發較大、異構特征鮮明的章節。參見附件“人教版地理教材重點章節”。

組合稿件包括2-3篇教學設計和1篇綜合點評。教學設計須有完整的設計環節和過程名稱，特色環節和過程可詳述，普通環節和過程可在名稱后注“略”。每篇設計字數為3000-5000字。綜合點評人應為市（區）級以上學科專家或地理名師，點評字數2000-3000字，文后標注點評人簡介、姓名。

因為“同課異構”稿件的特殊性，本次征稿均要求為組合稿件，格式為word，文件名為“作者+標題”。文中插圖清晰簡捷，圖下標注序號并與文中對應。獎勵辦法和征稿時間 所征稿件被刊用后，本刊將即時通過電子郵箱通知作者。雜志出版后贈送樣刊和支付優厚稿酬。同時邀請作者參加本社2012年舉辦的學術研討會，并在會上進行學術交流。投寄方式：電子稿請寄：dljxck@163.com（主題欄注“同課異構+作者名”），紙質稿請寄：710062 陜西師范大學《中學地理教學參考》雜志社教學設計欄目組（收）。征稿時間：2012年1月——2012年10月

由于本刊來稿量較大，因人力所限，所收稿件不退還。一審到三審通過時，將在本社網站公告，若3個月沒見公告和通知，作者可另投他刊?！吨袑W地理教學參考》雜志社 2012年1月

附：人教版地理重點章節 七年級上冊

第一章 地球和地圖第二節 地球的運動第三節 地圖 1、2課時 第二章 陸地和海洋第一節 大洲和大洋

第三章 天氣和氣候第二節 氣溫和氣溫的分布第三節 降水和降水的分布第四節 世界的氣候 1、2課時

第四章 居民與聚落第一節 人口與人種 七年級下冊 第六章 我們生活的大洲─亞洲第一節 自然環境第二節 人文環境

第七章 我們鄰近的國家和地區第一節 日本第二節 東南亞第三節 印度

第八章 東半球其他的國家和地區第一節 中東第二節 歐洲西部第三節 撒哈拉以南的非洲

第九章 西半球的國家第一節 美國 第十章 極地地區 八年級上冊

第一章 從世界看中國第一節 遼闊的疆域

第二章 中國的自然環境第一節 地勢和地形 1、2 第二節 氣候多樣 季風顯著1、2

第三節 河流和湖泊 1、2 第三章 中國的自然資源第二節 土地資源第三節 水資源 第四章 中國的經濟發展第二節 因地制宜發展農業 八年級下冊

第五章 中國的地理差異第一節 四大地理區域的劃分第二節 北方地區和南方地區

第六章 認識省級區域第一節 全國政治文化中心──北京第三節 祖國的神圣領土──臺灣省

第七章 認識省內區域第一節 面向海洋的開放地區──珠江三角洲5

第八章 認識跨省區域第二節 以河流為生命線的地區──長江沿江地帶 走向世界的中國 人教版必修1 第一章 行星地球第三節 地球的運動1、2課時

第二章 地球上的大氣第二節 氣壓帶和風帶1、2課時第三節 常見天氣系統 第三章 地球上的水第二節 大規模的海水運動

第四章 地表形態的塑造第一節 營造地表形態的力量第二節 山岳的形成

第五章 自然地理環境的整體性與差異性第一節 自然地理環境的整體性第二節 自然地理環境的差異性

人教版必修2 第一章 人口的變化第一節 人口的數量變化第三節 人口的合理容量 第二章 城市與城市化第一節 城市內部空間結構第三節 城市化

第三章 農業地域的形成與發展第一節 農業的區位選擇第二節 以種植業為主的農業地域類型

第四章 工業地域的形成與發展第一節 工業的區位因素與區位選擇第二節 工業地域的形成

第五章 交通運輸布局及其影響第二節 交通運輸布局變化的影響 第六章 人類與地理環境的協調發展第一節 人地關系思想的演變 人教版必修3 第一章 地理環境與區域發展第一節 地理環境對區域發展的影響第二節 地理信息技術在區域地理環境研究中的應用

第二章 區域生態環境建設第一節 荒漠化的防治──以我國西北地區為例第二節 森林的開發和保護──以亞馬孫熱帶林為例

第三章 區域自然資源綜合開發利用第一節 能源資源的開發──以我國山西省為例 第二節 河流的綜合開發──以美國田納西河流域為例

第四章 區域經濟發展第一節 區域農業發展─以我國東北地區為例第二節 區域工業化與城市化──以我國珠江三角洲地區為例

第五章 區際聯系與區域協調發展第一節 資源的跨區域調配──以我國西氣東輸為例 第二節 產業轉移──以東亞為例

選修1 宇宙與地球

第一章宇宙第一節天體和星空第三節恒星的一生和宇宙的演化 第二章太陽系與地月系第一節太陽和太陽系

第三章地球的演化和地表形態的變化第二節板塊構造學說第三節地表形態的變化 選修2 海洋地理

第二章海岸與海底地形第一節海岸第三節海底地形的形成 第三章海洋水體第一節海水的溫度和鹽度第二節海水的運動 第四章海－氣作用第二節厄爾尼諾和拉尼娜現象 第五章海洋開發第二節海洋資源的開發利用

第六章人類與海洋協調發展第二節海洋環境問題與環境保護 選修3 旅游地理

第二章旅游資源第一節旅游資源的分類與特性第二節旅游資源開發條件的評價 第三章旅游景觀的欣賞第一節旅游景觀的審美特性第二節旅游景觀欣賞的方法 第四章旅游開發與保護第二節旅游開發中的環境保護 選修4 城鄉規劃

第一章 城鄉發展與城市化第二節 城市化與城市環境問題

第二章 城鄉合理布局與協調發展第三節 城鄉特色景觀與傳統文化的保護 城鄉規劃第二節 城鄉土地利用與功能分區第三節 城鄉規劃中的主要布局 選修5 自然災害與防治

第一章 自然災害與人類活動第一節 自然災害及其影響

第二章 中國的自然災害第二節 中國的地質災害第三節 中國的水文災害第四節 中國的氣象災害

第三章 防災與減災第一節 自然災害的監測與防御

選修6 環境保護

第一章 環境與環境問題第二節 當代環境問題的產生及其特點第三節 解決環境問題的基本思想

第二章 環境污染與防治第三節大氣污染及其防治

第三章 自然資源的利用與保護第二節 非可再生資源合理開發利用對策

第四章 生態環境保護第三節 濕地干涸及其恢復第五節 中國區域生態環境問題及其防治途徑

選修7 地理信息技術應用

第一章 數字時代與地理信息技術第二節 地理信息技術的發展與應用

第二章 記錄和傳遞地理信息的工具——地圖第二節 不同地圖的特點和用途 第三章 人眼的延伸——遙感（RS）第二節 遙感信息的獲取和處理第三節 遙感圖像的目視判讀及其在地圖編制中的應用

第四章 精確定位的現代工具——全球定位系統（GPS）第二節 GPS的應用與發展 第五章 數字時代的產物——地理信息系統（GIS）第三節 GIS的數據庫及其應用

第六章 地理信息技術的集成應用與中國數字地球建社第一節 3S技術的集成及其應用 第二節 中國數字地球的建設

第二篇：「星星詩刊」雜志征稿(不同欄目稿費不一)

「星星詩刊」雜志征稿（不同欄目稿費不一）

《詩刊》（半月刊）創刊于1957年，由中國作家協會主辦。是中國作家協會為廣大文學青年特別是詩詞愛好者提供的一方舞臺。新詩新作，今人今事，如縷縷清 風拂面而過，似幽澗中涌出的一股清泉。詩人隨筆，詩詞評論，品詩如品茶，個中況味，又豈是一個“雅”字了得！以詩歌為主體兼及詩歌評論的文學期刊?？d各 種題材、體裁、風格、流派的詩歌作品，同時對當前詩歌創作的思想傾向、藝術形式及美學特征等方面進行專題研究。主要欄目：詩壇動態、詩人現狀。征稿欄目

“有一種愉悅叫讀詩”：

短詩一首，中外詩人不限，文后需附點評，最好是劍出偏鋒的評語，抓住其中一個點即可，不求面面俱到。多則幾百字，少則幾十字。收稿郵箱：xxskgzh@126.com “前沿觀察”：

1.遴選優秀詩歌評論推送（以大視角、視野廣和見解獨到的為主。目前暫不接受關于個人詩集和詩歌的評論和推介文章）；

2.歡迎廣大詩人和讀者推薦中外名家對于詩歌和詩歌現象、流派等等方面的論述文章；

3.關于各省市區詩歌現狀的述評文章，力求公正、客觀，有理有據，點評到位。并具有真知灼見。

以上文章以10000字內為宜，來稿時請注明聯系地址，個人簡介，以及文章的原發刊物或網站等。

收稿郵箱：xxskgzh@126.com。“青年詩人”：

每周一期（嚴格遴選，以省份為單位，每個省市區只推送3-5人，年齡在45歲以下的有成就的青年詩人。內容包括：作者簡介、照片，代表作，新作，他人的評論和自我的詩歌觀點等。每條給予500元稿酬。）歡迎詩人自薦。

收稿郵箱：xxskgzh@126.com。“散文詩”：

一至三章，2000字內，題材不限，但拒絕無病呻吟的情緒小調，走馬觀花的旅游見聞。

收稿郵箱：xxskgzh@126.com。“中國詩事”：

各類征文消息、期刊目錄、詩歌消息，都可以砸過來。收稿郵箱：xxskgzh@126.com?！笆老唷保?隨筆欄目，篇幅可長可短，但求內容新穎，文風機智活潑，有趣味，有洞見。有無發表過均可。來稿時，請附作者簡介和近照。收稿郵箱：xxskgzh@126.com?！吧胶庸P記”：

旅行隨筆欄目，但凡言之有物，情景交融，有趣味，有獨特體驗和觀察的，關于風景和各種旅行的文章均可，字數10000以內，來稿時請附作者簡介，所寫對象的照片（5-10張）。

收稿郵箱：xxskgzh@126.com?！毙聲扑]“：

只推介公開出版的詩集和詩歌評論集，附主要內容、目錄，作者簡介，以及千字以內的推介語。來稿時，請附電商銷售鏈接。收稿郵箱：xxskgzh@126.com。

其他隨時可能開辟的新欄目，會隨時在微信上發布啟事，請多留意微信消息?？傊灰阌X得好的詩歌、文章，都可以發過來。投稿須為其他公號未推送過的作品，請在來稿時注明。我們可以根據文章內容設置新欄目。但在微信、微博、博客、網站等媒體上廣泛傳播的作品，請不要投遞。你推薦的作品若被采用，我們將向你贈閱《星星》詩刊；若你的原創文章被采用，我們將寄發稿酬。合作請聯系編輯QQ：1689610738 微信：vipwuyou009

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最新約稿消息會首先在微信公眾號“寫手文學投稿小助手”上公布，關注官網中國撰稿人基地（搜索ID:aotoo513)，可獲得文學寫作素材及寫作課程等內容。0

合作請聯系編輯微信：***

第三篇：小學教學設計第5、6期征稿

《小學教學設計》(上旬語文)“本期策劃”第5、6期征稿啟事

關于教學設計的那些事

教師為什么教？教什么？怎么教？學生為什么學？學什么？怎么學？這是我們每一個教師常思長新的問這些問題的解決，靠的是課堂教學，而科學有效的教學設計就是課堂教學最優化的有力保障。

教學設計是一項系統工程，怎樣才能做出一課好的教學設計？從2013年第3期開始，本刊“本期策劃”欄目重點推出系列話題，圍繞“語文教學設計全過程”，探討關于小學語文教學設計的那些事，敬請廣大小學語文教育工作者關注并踴躍投稿!

第5期：學情分析，怎么做？（截稿日期：2013年2月28日）

第6期：備課資料，怎么用？（截稿日期：2013年3月31日）

征稿要求：

1.緊扣《語文課程標準》理念和要求，體現年段要求，凸顯課文文體特點和語言特點，落實語言文字運用訓練。

2．教學策略類稿件：要求緊扣語文教學實例，操作性強，從實踐中來，到教學中去。3000字為宜。

3.教學案例類稿件：所選課例要求提前正常教學進度2-3個月，注明教材版本、單元課次。1500字或3000字為宜。

4.話題討論類稿件：歡迎各地教研室、學校、名師工作室、語文教學qq群等組織專題討論并整理成稿，本刊擇優刊發。

5.投稿網址：題目前請注明：“×期策劃”。其他未明事宜請致電編輯部：0351-3047062。

請持續關注本刊后續系列策劃！

《小學教學設計》編輯部

第四篇：讀書手抄報欄目設計

讀書手抄報欄目設計（僅供參考）

1、我和媽媽一起讀-----

2、我讀書，我快樂

3、讀后感（美文片段欣賞）

4、經典名著簡介

5、古詩文解析（寓言故事、古詩詞解析）

6、書香伴我成長

7、讀萬卷書，行萬里路

8、我喜歡的詩歌（現代詩）

9、興燕文學社（我的現代詩------學生作品）

10、名人哲理（讀書篇、讀書格言）

11、讀書方法介紹

12、我愛閱讀

13、我的閱讀存折

14、品讀-----作品

評說----（精彩片段）

15、書海拾貝

16、沐浴書吧（介紹古代名人簡稱）

17、好書推薦

18、你知道嗎？（世界讀書日

內容介紹）

19、書香滿園

20、古詩接龍、成語接龍（節選詩詞大會精彩內容）

21、暢游書海

第五篇：征稿格式

寫稿要求

一、字跡工整，頁面無涂改及記號，字統一用黑色水筆寫。

二、標題：

1、標題中不得出現符號，如：“**=**”、“***？”等。

2、嚴禁出現以下格式：

（1）“致”字類型的標題：如“致***運動員”、致裁判”、致播音員””等。

（2）過于常見的標題：如“青春”、“人生”、“堅持就是勝利”、“最后一博”、“勝利”、“無悔的選擇”、“無題”、“永不言棄”、“成功屬于誰”、“自信”、“希望”、“曙光”、“***頌歌”、“是**還是**”、“沖刺”、“吶喊”、“***有感”、“***的遐想”、“我的***”、“生命的***”等。

（3）很多人已經用過或者是非常出名的標題：如一些作家的作品名稱，或者是 大家都認可的經典作品名稱。

三、內容：

1、內容要符合寫稿最基本的要求。

2、嚴禁出現以下格式：

（1）原句歌詞，但可以將歌詞改編或者自己另行創新。

（2）一些經典語句，如“不經風雨怎能見彩虹”、“天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過”、“生活中，我們每天都在嘗試，嘗試中，我們走向成功”、“ 生活的路，有坦途，也有坎坷”、“是種子就要有發芽的希望??”等。

（3）一些過于通俗的語句：如“加油啊”“沖刺”、“懷著??的感情”、“不管??我們??”、、“哦，我們的??”、“即使??，你也??”、“??的激動心情”等。

四、其他事項：

（1）對詩歌寫作不擅長的同學可借鑒中國近現代一些詩歌作品和外國一些經典作品，但不可抄襲。[可前往圖書館二樓文學室借閱]

（2）若對散文和其他文體比較擅長或有較濃厚興趣的同學可以嘗試寫一些散文或其他文體。

[散文寫作可借鑒《散文選刊》、《優秀散文選》、《余秋雨散文》等]

（3）雷同稿標準：稿件內容1/4以上相似則視為雷同稿。

（4）上交的作品必須是文章，禁止出現一些非作文的格式。

計算機與信息學院團委學生會

2010年10月15日