第一篇：大班第五周活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班2015～2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四周（9月21日～9月25日）星期一（9月21日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一 藝術(shù)活動(dòng)：樂園 活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快活潑的旋律，學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲舞蹈。2.自主選擇學(xué)習(xí)方式，通過多種途徑來表現(xiàn)歌曲。3.體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備一一磁帶、錄音機(jī)、電腦、課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一一幼兒觀察過幼兒園的環(huán)境。活動(dòng)過程：
1．聽《樂園》音樂進(jìn)場。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂，并配上我們上次學(xué)的小跑步進(jìn)場。
2．幼兒復(fù)習(xí)歌曲《樂園》。
師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？你想用怎樣的動(dòng)作來表達(dá)歌曲的情感? 介紹：平時(shí)創(chuàng)編動(dòng)作都是跟老師學(xué)，今天要小朋友自己學(xué)習(xí)創(chuàng)編。幼兒聽音樂分句創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)?zhí)暮玫暮⒆拥角懊鎺ьI(lǐng)小朋友表演。
3幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作《樂園》。
4.聽音樂師幼共同表演《樂園》 活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木
活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案。教師指導(dǎo)方法：
1.教師出示范畫幼兒整體欣賞，引導(dǎo)幼兒感知折紙的箭頭意思。
2讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期一（9月14日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
特色活動(dòng)：折紙《青蛙》 活動(dòng)目的：
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
活動(dòng)過程：
一、教師出示折好的雙三角形，請(qǐng)學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說說自己的看法。
五、附《青蛙》折紙示意圖：
區(qū)域自主活動(dòng) 活動(dòng)一
體能：小馬運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強(qiáng)腿部力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
二個(gè)大飲料瓶，錄音機(jī)，彩帶。活動(dòng)過程：
一． 準(zhǔn)備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動(dòng)作。小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)
二． 教學(xué)與練習(xí)。
1.幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.個(gè)別幼兒師范，并自由練習(xí)，適當(dāng)加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動(dòng)作。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。
教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫小貓開車。教師指導(dǎo)方法：
1.教師出示范畫幼兒整體欣賞，引導(dǎo)幼兒感知畫面布局、色彩搭配、畫面內(nèi)容。
2讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理
材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：故事《嫦娥奔月》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，能嘗試講述故事中主要的語句和段落。2．感受故事中所表現(xiàn)的神話色彩。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：多媒體、大圖書。2．學(xué)具：小字卡若干。活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)。
教師播放動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知故事。提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？幼兒自由討論。2．理解活動(dòng)
(1)教師依次點(diǎn)擊大圖書，逐圖講述，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。①教師點(diǎn)擊P2-P3。
提問：圖上的人怎么了，為什么會(huì)這樣？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。②教師點(diǎn)擊P4-P5。
提問；誰出現(xiàn)了。他射下了幾個(gè)太陽、幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。
③教師點(diǎn)擊P6-P7。
提問:王母娘娘給了后羿什么？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。④教師點(diǎn)擊P8-P9。提問：后以問什么不吃藥？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。（5）教師點(diǎn)擊P10-P15.提問：蓬蒙為什么威逼嫦娥？嫦娥把藥給蓬蒙了嗎？后來發(fā)生什么事了？
幼兒觀察講述，教師帶領(lǐng)幼兒講述圖本內(nèi)容。3．閱讀活動(dòng)
(1)教師點(diǎn)擊‘‘故事屋“標(biāo)志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點(diǎn)讀故事，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗讀故事歌。4．結(jié)束活動(dòng)
整理物品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥本月》 材料投放：故事書、圖片、字卡
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：故事《嫦娥奔月》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動(dòng)的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事。
3．認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干。活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)人活動(dòng)
教師播放故事動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動(dòng)
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準(zhǔn)備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當(dāng)幼兒認(rèn)讀出太陽上的字詞時(shí)將字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，誰最棒。4．結(jié)束活動(dòng)
教師結(jié)束并小結(jié)。活動(dòng)延伸： 2．園外延伸。
回家講故事講給爸爸媽媽 區(qū)域自主活動(dòng)
活動(dòng)一 體能：小馬運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強(qiáng)腿部力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
二個(gè)大飲料瓶，錄音機(jī)，彩帶。活動(dòng)過程： 一． 準(zhǔn)備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動(dòng)作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng) 二． 教學(xué)與練習(xí)。
1.幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.個(gè)別幼兒師范，并自由練習(xí)，適當(dāng)加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動(dòng)作。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂折紙
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形。教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
科學(xué)活動(dòng)：汽車大排隊(duì)（按標(biāo)記排序）活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記，知道標(biāo)記代表的意義。2．能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。3．發(fā)展幼兒抽象思維能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教具準(zhǔn)備：
故事掛圖《汽車大排隊(duì)》；標(biāo)記卡片，長棒卡片，自制紅綠燈牌子。
（2）學(xué)具準(zhǔn)備：
汽車卡片，插片玩具，學(xué)習(xí)用品，生活用品。活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1.教師與幼兒玩紅綠燈的游戲。
2.幼兒看故事并回答問題。
皮皮都有哪些汽車？你能睡一說名字嗎？這些汽車都是什么樣子的？
二、集體活動(dòng)：
1.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)標(biāo)記1，將汽車卡片進(jìn)行排序。2.教師小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記表示吧汽車按照從大到小單位順序排列。3.教師引導(dǎo)幼兒將汽車玩具按照標(biāo)記 1進(jìn)行排序。4.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記2，將汽車玩具按標(biāo)記分類。5.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記3，將汽車玩具按標(biāo)記分類。6.教師小結(jié)：標(biāo)記就是提醒人們?cè)鯓幼鍪虑榈囊粋€(gè)記號(hào)，她方便與我們的生活，讓我們的生活更有秩序。三．操作活動(dòng)。
1.看標(biāo)記卡片3排序：將學(xué)具中的數(shù)棒卡片按標(biāo)記進(jìn)行排序。2.看標(biāo)記卡片2排序：將長方形的紙粘成從粗到細(xì)的五個(gè)圓柱體。
四．延伸活動(dòng)。完成操作冊(cè)第7頁。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：《故事嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。
教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
特色活動(dòng)：折紙—桃子 活動(dòng)目的：
1、繼續(xù)鞏固雙三角形折法。
2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形手工折紙若干張，折好的雙三角形和桃子若干。
2、學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)桃子。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)雙三角形折法。
老師提問：上星期我們學(xué)習(xí)了雙三角形的折法，同學(xué)們還記得怎么折嗎？今天我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)雙三角形折法。
1、教師出示折好的雙三角形讓學(xué)生觀察，能后學(xué)生自己試著折一折。
2、請(qǐng)一至倆名折好的同學(xué)上臺(tái)講一講折法，其余同學(xué)跟著再折一折。
二、學(xué)折桃子。
1、請(qǐng)同學(xué)們拿出帶來的桃子仔細(xì)觀察它們的特征，指名說一說。
2、教師出示折好的桃子，請(qǐng)大家說說像不像？激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)折桃子。
教師先出示《桃子》折紙示意圖，請(qǐng)學(xué)生看著示意圖跟老師一起學(xué)折。教師邊講解邊示范。學(xué)生完成一個(gè)后，要求他們自己再試著折一個(gè)，教師只在旁邊個(gè)別指導(dǎo)有困難的同學(xué)。
三、作品展示與交流。
請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品先在小組里交流，能后每組再推薦一件作品到全班交流。
四、附《桃子》示意圖： 區(qū)域自主活動(dòng) 活動(dòng)一
體能：小馬運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。
2.增強(qiáng)腿部力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
二個(gè)大飲料瓶，錄音機(jī)，彩帶。活動(dòng)過程： 一． 準(zhǔn)備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動(dòng)作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng) 二． 教學(xué)與練習(xí)。
1.幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.個(gè)別幼兒師范，并自由練習(xí)，適當(dāng)加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動(dòng)作。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)：按標(biāo)記排序，連續(xù)量的相對(duì)性。材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
1能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的大小、高矮、長短。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體能夠按照標(biāo)記給物體進(jìn)行排序，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
社會(huì)活動(dòng)：我過中秋節(jié) 活動(dòng)目標(biāo)
1.了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。
2.初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。
3.激發(fā)幼兒探索月球的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)
月亮為什么有圓缺。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。
活動(dòng)過程
一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。
1.引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。
2.向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。
二、了解月亮的變化規(guī)律。
1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。
2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細(xì)？什么時(shí)候最圓？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？
3.教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱螅耒牭读耍裥〈?.....。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。
三、畫一畫：會(huì)變的月亮。
教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。
幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。
活動(dòng)二
區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，一級(jí)類概念分類
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變
化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：故事《嫦娥奔月》 活動(dòng)目標(biāo)：
2．學(xué)具：小字卡若干。活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動(dòng)的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干。活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)人活動(dòng)
教師播放故事動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動(dòng)
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準(zhǔn)備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當(dāng)幼兒認(rèn)讀出太陽上的字詞時(shí)將字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，誰最棒。4．結(jié)束活動(dòng) 教師結(jié)束并小結(jié)。活動(dòng)延伸： 2．園外延伸。
回家講故事講給爸爸媽媽。區(qū)域自主活動(dòng)
活動(dòng)一
體能：小馬運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能助跑跨跳過0.6—0.7米的平行線。2.增強(qiáng)腿部力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
二個(gè)大飲料瓶，錄音機(jī)，彩帶。活動(dòng)過程： 一． 準(zhǔn)備部分
幼兒扮作小馬，教師扮作養(yǎng)馬人做熱身動(dòng)作。
小馬模仿操，伸脖子，甩頭，轉(zhuǎn)圈，上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng) 二． 教學(xué)與練習(xí)。
1.幼兒探索助跑跨跳的動(dòng)作。2.集中幼兒交流探索結(jié)果。
3.教師示范講解助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
4.個(gè)別幼兒師范，并自由練習(xí)，適當(dāng)加寬河的長度。三結(jié)束部分．
教師帶領(lǐng)幼兒做肢體放松動(dòng)作。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》，故事《嫦娥奔月》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。
2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，一級(jí)類概念分類
材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。
教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
科學(xué)活動(dòng)：汽車的爭吵 活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)物體的大小，高矮，長短，感知連續(xù)量之間的相對(duì)關(guān)系。2．發(fā)展幼兒的觀察分析能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教具準(zhǔn)備：
故事掛圖《汽車的爭吵》；汽車卡片，數(shù)棒卡片，籃球，網(wǎng)球，乒乓球。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)棒卡片 活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1.教師出示故事掛圖《汽車的爭吵》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：到底誰是最大的，誰是最小的。
二、集體活動(dòng)：
1．讓幼兒感知連續(xù)量的相對(duì)關(guān)系，根據(jù)大小將汽車進(jìn)行排序。
(1)教師引導(dǎo)幼兒比較汽車的大小，并根據(jù)汽車的大小關(guān)系將汽車進(jìn)行排序。
教師：三輛汽車來排隊(duì)，誰應(yīng)該在中間？(2)教師小結(jié)：面包車應(yīng)該在中間。
2．教師通過比較各種球的大小，進(jìn)一步感知連續(xù)量的相對(duì)性。
(1)教師先出示籃球，與網(wǎng)球進(jìn)行比較，在用網(wǎng)球與乒乓球進(jìn)行比較。
(2)比較出大小后，將各種球排隊(duì)并提問：為什么網(wǎng)球排在中間。3.游戲。
教師引導(dǎo)三位幼兒站隊(duì)比高矮，發(fā)現(xiàn)連續(xù)量之間的相對(duì)性。
三、操作活動(dòng)：
第一組：操作學(xué)具卡。教師引導(dǎo)幼兒把生活用品卡片和學(xué)習(xí)用品卡片分成兩類。
第二組：玩具分類。教師出示毛絨玩具和插片玩具若干，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。
四、延伸活動(dòng)： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師與幼兒一起玩“大風(fēng)吹”的游戲。
游戲玩法：
幼兒與教師圍坐一圈，其中要少放一個(gè)座位：先圭教：每站在其中說：“大風(fēng)吹。“幼兒問：“吹什么?”教師說出某些人的特征，如“吹穿紅色衣服的人。"被吹到的人以及提問的人就要馬上找別的座位，最后沒有座位的人再來進(jìn)行下一輪游戲。(2)教師讓幼兒整理班內(nèi)的物品，如玩具、圖書、本子．請(qǐng)幼兒在整理的過程中學(xué)習(xí)按一級(jí)類概念進(jìn)行分類=(3)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第8頁。2．家庭延伸：
(1)家長引導(dǎo)幼兒對(duì)干果、水果、動(dòng)物、植物、蔬菜進(jìn)行分類。
(2)家長可以把家里的各種果實(shí)類如花生、豆子、大米……放到一個(gè)碗里，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類。-(3)家庭完成《親子冊(cè)》第8頁。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：故事《嫦娥奔月》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，比較大小，高矮，長短。材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按大小，高矮，長短排序。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：故事《嫦娥奔月》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，能積極主動(dòng)的講述故事。2．熟悉故事情節(jié)，能與同伴合作表演故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體、大字卡。
教師自備：月餅若干，月餅圖片若干。活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)人活動(dòng)
教師播放故事動(dòng)畫，激發(fā)幼兒的興趣。2．表演活動(dòng)
(1)教師帶領(lǐng)幼兒有感情的講述故事。(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演故事。(3)幼兒分組自由表演故事。3．游戲：后羿射日
準(zhǔn)備：將字卡貼在太陽圖片上，分散懸掛。
玩法：幼兒扮演后羿射日，當(dāng)幼兒認(rèn)讀出太陽上的字詞時(shí)將字卡拿走。看看哪位小朋友射的多，誰最棒。4．結(jié)束活動(dòng) 教師結(jié)束并小結(jié)。活動(dòng)二 戶外畫廊繪畫 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 幼兒嘗試大膽表現(xiàn)快樂的中秋節(jié)。2． 鍛煉幼兒的合作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 粉筆，抹布。活動(dòng)過程：
一． 教師組織幼兒分組。
二． 教師講清要求。
三． 幼兒互相合作完成，教師巡回指導(dǎo)。四． 作品互評(píng)。
第二篇：大班第四周活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班2015～2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
第四周（9月14日～9月18日）星期一（9月14日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一 藝術(shù)活動(dòng)：樂園 活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2.自主選擇學(xué)習(xí)方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。3.體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂和成功感。活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備一一磁帶、錄音機(jī)、電腦、課件。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備一一幼兒觀察過幼兒園的環(huán)境。活動(dòng)過程：
1．聽《樂園》音樂進(jìn)場。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽音樂，并配上我們上次學(xué)的小跑步進(jìn)場。
2．幼兒自主選擇學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)歌曲《樂園》。
師：這首歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情是怎樣的？這首歌曲的名字叫《樂園》，今天我們用種特別的方式來學(xué)習(xí)歌曲，不知大班小朋友是否能挑戰(zhàn)一下自己呢？
介紹：平時(shí)學(xué)習(xí)歌曲都是跟老師教，今天要小朋友自己學(xué)習(xí)。老師準(zhǔn)備了五個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組都是不一樣的，小朋友可以自由選擇學(xué)習(xí)順序，希望每組你都能去嘗試。每組能去幾個(gè)人？。
人多時(shí)你可以先到人少的小組，等會(huì)再來。
(1)幼兒自主選擇不同方式學(xué)習(xí)《樂園》。
第一小組：聽一一播放《樂園》歌曲，幼兒傾聽學(xué)習(xí)。
第二小組：聽一一播放《樂園》歌詞，幼兒傾聽學(xué)習(xí)。
第三小組：聽、看一一通過聽音樂、看圖譜學(xué)習(xí)《樂園》。
第四小組：聽、看、唱一一通過看電腦動(dòng)畫學(xué)習(xí)《樂園》。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物
體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期一（9月14日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
特色活動(dòng)：哈哈大笑的人 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過對(duì)多幅漫畫作品的細(xì)致觀察、討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)大笑的人。
2.學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)面部的色彩，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作過程帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有版畫操作及繪畫人臉的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、版畫紙、各種水粉顏料、水粉筆、抹布等。活動(dòng)過程：
1.回憶大笑表情的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
教師提問：我們遇到高興的事情會(huì)做什么樣的表情呢?笑起來是什么樣子的呢? 2.欣賞漫畫《哈哈大笑的人》，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法：
（1）整體欣賞漫畫作品《哈哈大笑的人》。
教師提問：今天老師給你們帶來了一些漫畫，你們知道什么是漫畫嗎?我們一起來看一看漫畫中這些哈哈大笑的人是什么樣子的?
（2）局部細(xì)節(jié)欣賞漫畫作品。
a．細(xì)致觀察大笑的人的嘴巴，了解夸張的表現(xiàn)手法。(重點(diǎn)討論嘴巴)教師提問：仔細(xì)看一看他們的嘴巴，笑起來嘴巴像什么呢?為什么?(可以學(xué)一學(xué))b．觀察除嘴巴以外的其他五官，進(jìn)一步理解夸張的表現(xiàn)手法。
教師提問：這些哈哈大笑的人除了嘴巴畫得很夸張，還有什么地方也很夸張?他們的眼睛是什么樣子的?看上去怎么樣?鼻子、下巴、頭發(fā)、臉型有什么變化? 3.交代繪畫要求，與幼兒討凳漫畫《哈哈大笑的人》的表現(xiàn)手法。
（1）討論創(chuàng)作方法：用夸張的手法畫一個(gè)哈哈大笑的人。
（2）討論印制方法：用疊印的方法讓哈哈大笑的人的臉色更好看。
4.幼兒制作版畫。5.評(píng)價(jià)展示作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己畫的哈哈大笑的人什么地方用了夸張的方法?哪里表現(xiàn)得最夸張? 最有意思? 活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動(dòng)：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動(dòng)作鍛煉，增強(qiáng)上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人兩個(gè)裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個(gè)。活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1．熱身活動(dòng)：幼兒每人左右手各拿一個(gè)裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊(duì)入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進(jìn)入場地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準(zhǔn)備活動(dòng)操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運(yùn)動(dòng)等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進(jìn)行講解。
(2)大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個(gè)瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地，雙腳并攏跳過一個(gè)個(gè)“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個(gè)間隔l米地豎立在地面上，每組
6個(gè)瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號(hào)，各組幼兒從起點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點(diǎn)。進(jìn)行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的信號(hào)后，各 組幼兒一個(gè)個(gè)地投擲瓶子。后面一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投 完兩個(gè)瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米 以外的場地中放置幾個(gè)大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地向筐里投。各組后一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動(dòng) 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期二（9月15日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：兒歌《中秋節(jié)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，能夠有感情地朗誦兒歌。
2．知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：多媒體、大圖書。
2．學(xué)具：小字卡若干。活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)。
教師播放《中秋節(jié)》兒歌動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。
2．理解活動(dòng)
(1)教師有感情地朗誦兒歌。
(2)教師播放兒歌動(dòng)畫，幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
①教師點(diǎn)擊圖中的月亮，呈現(xiàn)相關(guān)動(dòng)畫。
提問：什么時(shí)候月兒圓?引導(dǎo)幼兒討論。
教師小結(jié)：八月十五晚上的月亮又大又圓，家家戶戶坐在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，一起品嘗甜甜的月餅。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜?，適時(shí)點(diǎn)讀字詞：月餅。
②教師點(diǎn)擊圖中的人物，呈現(xiàn)相關(guān)動(dòng)畫。
教師：?八月十五的晚上人們干什么?引導(dǎo)幼兒討論。“(全家團(tuán)圓、吃月餅、賞月)教師小結(jié)：人們吃月餅、賞月圓，把美好的心愿寄托給月亮，希望夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?吃月餅，賞月圓，關(guān)美心愿月兒傳。?適時(shí)點(diǎn)讀字詞：心愿。
③教師點(diǎn)擊兒歌朗誦?長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。?
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦本句兒歌。適時(shí)點(diǎn)讀字詞：長征、火箭、衛(wèi)星。
④教師朗誦?家富裕，國昌盛，奔月夢(mèng)想千年圓。?幼兒跟讀。適時(shí)點(diǎn)讀字詞：夢(mèng)想。
教師小結(jié)：國家昌盛了，家庭富裕了，我國發(fā)射的嫦娥繞月衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了幾千年來的奔月夢(mèng)想。3．閱讀活動(dòng)
(1)教師點(diǎn)擊‘‘兒歌朗誦”標(biāo)志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點(diǎn)讀兒歌，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗誦兒歌。4．結(jié)束活動(dòng)
整理物品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包
活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期二（9月15日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：兒歌《中秋節(jié)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)唱歌曲，體會(huì)豫劇的韻味。
2．簡單了解中秋節(jié)的來歷和我國的傳統(tǒng)文化。
3．認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞。活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：多媒體、大字卡。
教師白備：月餅若干，月餅圖片若干。活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)人活動(dòng)
教師播放歌曲《中秋節(jié)》，激發(fā)幼兒的興趣。2．歌唱活動(dòng)
(1)教師點(diǎn)擊?演唱“標(biāo)志，幫助幼兒熟悉旋律。(2)教師示范演唱歌曲。
(3)教師點(diǎn)擊?麥克?標(biāo)志，幼兒分句學(xué)唱歌曲。(4)教師帶領(lǐng)幼兒一起隨伴奏輕聲哼唱歌曲。
(5)幼兒集體演唱歌曲。
(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒隨伴奏演唱歌曲。3．游戲：買月餅
準(zhǔn)備：將字卡貼在月餅圖片上。
玩法：教師扮演售貨員，幼兒扮演顧客?買月餅”，當(dāng)幼兒認(rèn)讀出月餅上的字詞時(shí)才能將月餅買走。看看哪位小朋友購買的多，請(qǐng)分給其他幼兒?品嘗?。4．結(jié)束活動(dòng)
教師與幼兒一起品嘗月餅，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸： 1．園內(nèi)延伸。
泥工活動(dòng)：月餅甜甜真好吃，請(qǐng)你和小伙伴一起來做好吃的月餅吧。2．園外延伸。
(1)爸爸媽媽給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。
(2)觀察活動(dòng)：觀察月亮的變化并做記錄。附：兒歌
八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜。
吃月餅，賞月圓，美美心愿月兒傳。
長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。
家富裕，國昌盛，奔月夢(mèng)想千年圓。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動(dòng)：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動(dòng)作鍛煉，增強(qiáng)上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人兩個(gè)裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個(gè)。活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1．熱身活動(dòng)：幼兒每人左右手各拿一個(gè)裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊(duì)入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進(jìn)入場地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準(zhǔn)備活動(dòng)操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運(yùn)動(dòng)等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進(jìn)行講解。
(2)大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個(gè)瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地，雙腳并攏跳過一個(gè)個(gè)“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個(gè)間隔l米地豎立在地面上，每組6個(gè)瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號(hào)，各組幼兒從起點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點(diǎn)。進(jìn)行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的信號(hào)后，各 組幼兒一個(gè)個(gè)地投擲瓶子。后面一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投 完兩個(gè)瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米 以外的場地中放置幾個(gè)大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地向筐里投。各組后一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動(dòng) 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期三（9月16日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
科學(xué)活動(dòng)：數(shù)量大比拼（比較多少、認(rèn)識(shí)?=?）活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多、最少。
2．通過對(duì)物體數(shù)量的比較感知一樣多，并能用?=?表示：
3．引導(dǎo)幼兒練習(xí)將數(shù)量不等的物品變成等量物品= 活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）教具準(zhǔn)備：
故事掛圖《數(shù)量大比拼》；三種顏色數(shù)量不等的雪花片：衫色粒珠卡片；?=“卡片。
（2）學(xué)具準(zhǔn)備：
汽車卡片；?：?卡片。活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1.教師出示故事掛圖《數(shù)量大比拼》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：?今天皮皮在家里做了什么事情???請(qǐng)小朋友看一看是盒子多，還是玩具多呢???多幾個(gè)呢?”?皮皮是怎樣把汽車和盒子變成一樣多的呢??
2．教師與幼兒一起玩音樂游戲?找朋友?。
游戲玩法：
教師選擇人數(shù)不等的男孩和女孩(比如：三個(gè)男孩，兩個(gè)女孩)，讓幼兒根據(jù)音樂做律動(dòng)，音樂停時(shí)，每個(gè)男孩都要找一個(gè)女孩做好朋友，這時(shí)比一比是男孩多，還是女孩多?多幾個(gè)呢?
二、集體活動(dòng)：
1．用一一對(duì)應(yīng)的方法比一比教室里的幼兒，讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)量的多少。
(1)教師請(qǐng)班里的所有小朋友起立，小男孩站一邊，小女孩站一邊。用目測的方法比較一下多少。
(2)教師讓一位小男孩和一位小女孩一一對(duì)應(yīng)地拉起手來，并引導(dǎo)幼兒比較一下是男孩子多，還是女孩子多?(3)小結(jié)：要知道物體的多少，可以通過一一對(duì)應(yīng)的方法來比較。
2．教師引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法，比較三種顏色的雪花片，讓幼兒認(rèn)識(shí)最多、最少。
(1)教師先出示三種顏色的雪花片，請(qǐng)幼兒目測，看哪種顏色的雪花片多，哪種顏色的雪花片少。
(2)把雪花片一一對(duì)應(yīng)擺好，比一比哪種最多，哪種最少。(3)教師引導(dǎo)幼兒探索用其它的方法比較多少，例如用點(diǎn)數(shù)的方法比較物品的多少。
3．教師引導(dǎo)幼兒比一比彩色粒珠的多少，學(xué)會(huì)用?=?表示一樣多。
(1)教師出示兩種顏色的彩色粒珠大片，先請(qǐng)幼兒目測，再用點(diǎn)數(shù)的方法比較多少。(發(fā)現(xiàn)一樣多)(2)教師出示?=，’卡片讓幼兒認(rèn)識(shí)，并告訴幼兒兩種物品一樣多就可以用?=?表示。
4．教師在黑板上畫出不同數(shù)量的物品，讓幼兒練習(xí)如何將不等量的物品變得一樣多。
(1)教師在黑板上畫出一一對(duì)應(yīng)的兩組不等量的物品，比 較多少。
(2)教師引導(dǎo)幼兒用添畫的方式使兩組物品變得一樣多。(3)教師引導(dǎo)幼兒用圈走的方式使兩組物品變得一樣多。(4)教師小結(jié)：要想使不一樣多的兩組物品變得一樣多，可
以用添畫的方式，也可以用圈走的方式使它們變得一樣多：
三、操作活動(dòng)：
教師引導(dǎo)幼兒操作學(xué)具中的汽車卡片，比較兩組卡片上汽車
數(shù)量的多少，并在兩組卡片中間放相應(yīng)的符號(hào)=
四、延伸活動(dòng)： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師可以引導(dǎo)幼兒在吃飯時(shí)比較小碗和小勺的多少=(2)戶外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒比較一下活動(dòng)器械的多少：(3)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第5頁。2．家庭延伸：
(1)家長用家里的各種水果引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較=(2)家庭完成《親子冊(cè)》第5頁。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活
用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期三（9月16日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
特色活動(dòng)：哈哈大笑的人 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過對(duì)多幅漫畫作品的細(xì)致觀察、討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)大笑的人。
2.學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)面部的色彩，體驗(yàn)版畫創(chuàng)作過程帶來的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有版畫操作及繪畫人臉的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幻燈片、版畫紙、各種水粉顏料、水粉筆、抹布等。活動(dòng)過程：
1.回憶大笑表情的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
教師提問：我們遇到高興的事情會(huì)做什么樣的表情呢?笑起
來是什么樣子的呢? 2.欣賞漫畫《哈哈大笑的人》，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法：
（1）整體欣賞漫畫作品《哈哈大笑的人》。
教師提問：今天老師給你們帶來了一些漫畫，你們知道什么是漫畫嗎?我們一起來看一看漫畫中這些哈哈大笑的人是什么樣子的?（2）局部細(xì)節(jié)欣賞漫畫作品。
a．細(xì)致觀察大笑的人的嘴巴，了解夸張的表現(xiàn)手法。(重點(diǎn)討論嘴巴)教師提問：仔細(xì)看一看他們的嘴巴，笑起來嘴巴像什么呢?為什么?(可以學(xué)一學(xué))b．觀察除嘴巴以外的其他五官，進(jìn)一步理解夸張的表現(xiàn)手法。
教師提問：這些哈哈大笑的人除了嘴巴畫得很夸張，還有什么地方也很夸張?他們的眼睛是什么樣子的?看上去怎么樣?鼻子、下巴、頭發(fā)、臉型有什么變化? 3.交代繪畫要求，與幼兒討凳漫畫《哈哈大笑的人》的表現(xiàn)手法。
（1）討論創(chuàng)作方法：用夸張的手法畫一個(gè)哈哈大笑的人。
（2）討論印制方法：用疊印的方法讓哈哈大笑的人的臉色更好看。
4.幼兒制作版畫。5.評(píng)價(jià)展示作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己畫的哈哈大笑的人什么地方用了夸張的方法?哪里表現(xiàn)得最夸張? 最有意思? 活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動(dòng)：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動(dòng)作鍛煉，增強(qiáng)上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人兩個(gè)裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個(gè)。活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1．熱身活動(dòng)：幼兒每人左右手各拿一個(gè)裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊(duì)入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進(jìn)入場地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準(zhǔn)備活動(dòng)操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運(yùn)動(dòng)等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方
法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進(jìn)行講解。
(2)大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個(gè)瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地，雙腳并攏跳過一個(gè)個(gè)“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個(gè)間隔l米地豎立在地面上，每組6個(gè)瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號(hào)，各組幼兒從起點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點(diǎn)。進(jìn)行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的信號(hào)后，各 組幼兒一個(gè)個(gè)地投擲瓶子。后面一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投 完兩個(gè)瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米 以外的場地中放置幾個(gè)大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地向筐里投。各組后一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動(dòng) 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期四（9月17日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一 活動(dòng)目標(biāo)：
1.在收集活動(dòng)中，知道能通過多種途徑來獲取信息。2.愿意將自己收集的信息與大家交流，共同學(xué)習(xí)。3.能大膽、清楚地講述，表達(dá)自己對(duì)所收集信息的理解。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：師生共同收集中秋節(jié)的相關(guān)信息、資料等，幼兒對(duì)中秋節(jié)有初步了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）師生共同創(chuàng)設(shè)?中秋知多少?的墻飾輪廓。
（2）每個(gè)幼兒手里都有自己收集到的關(guān)于中秋節(jié)的資料。活動(dòng)過程：
1.引出話題，引發(fā)幼兒積極表達(dá)的愿望。教師提問：
（1）小朋友們收集了關(guān)于中秋節(jié)的什么信息?（2）誰愿意把自己收集的信息展示給大家嗎? 2.小組交流，提醒幼兒交流時(shí)的注意事項(xiàng)。
（1）請(qǐng)小朋友在組里和周圍的同伴說一說自己收集的資料?（2）說的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(輪流發(fā)言、認(rèn)真傾聽、記憶)(3)分享收集資料的方法。
①請(qǐng)小朋友們說說你用了哪些方法收集資料?(上網(wǎng)、收集圖片、剪報(bào)紙、找圖書、音像等)②我們來統(tǒng)計(jì)一下，有多少人用哪些方法收集到了資料?(4)欣賞展示。
①師生共同將收集到的資料按收集方法分類整理，并展示在墻飾中。
②請(qǐng)小朋友們看一看、聽一聽、說一說，從這些收集來的資料中學(xué)到了什么本領(lǐng)？了解了哪些知識(shí)? 活動(dòng)延伸：
師生共同將收集的資料、信息、統(tǒng)計(jì)結(jié)果展示在主題墻飾中。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物
體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期四（9月17日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
語言活動(dòng)：兒歌《中秋節(jié)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解兒歌內(nèi)容，能夠有感情地朗誦兒歌。
2．知道八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教具：多媒體、大圖書。2．學(xué)具：小字卡若干。活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)人活動(dòng)。
教師播放《中秋節(jié)》兒歌動(dòng)畫，請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒整體感知兒歌內(nèi)容。
2．理解活動(dòng)
(1)教師有感情地朗誦兒歌。
(2)教師播放兒歌動(dòng)畫，幼兒逐句理解兒歌內(nèi)容。
①教師點(diǎn)擊圖中的月亮，呈現(xiàn)相關(guān)動(dòng)畫。
提問：什么時(shí)候月兒圓?引導(dǎo)幼兒討論。
教師小結(jié)：八月十五晚上的月亮又大又圓，家家戶戶坐在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，一起品嘗甜甜的月餅。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?八月十五月兒圓，家家戶戶月餅甜?，適時(shí)點(diǎn)讀字詞：月餅。
②教師點(diǎn)擊圖中的人物，呈現(xiàn)相關(guān)動(dòng)畫。
教師：?八月十五的晚上人們干什么?引導(dǎo)幼兒討論。“(全家團(tuán)圓、吃月餅、賞月)教師小結(jié)：人們吃月餅、賞月圓，把美好的心愿寄托給月亮，希望夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦?吃月餅，賞月圓，關(guān)美心愿月兒傳。?適時(shí)點(diǎn)讀字詞：心愿。
③教師點(diǎn)擊兒歌朗誦?長征火箭神舟船，嫦娥衛(wèi)星飛上天。?
教師帶領(lǐng)幼兒朗誦本句兒歌。適時(shí)點(diǎn)讀字詞：長征、火箭、衛(wèi)星。
④教師朗誦?家富裕，國昌盛，奔月夢(mèng)想千年圓。?幼兒跟讀。適時(shí)點(diǎn)讀字詞：夢(mèng)想。
教師小結(jié)：國家昌盛了，家庭富裕了，我國發(fā)射的嫦娥繞月衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了幾千年來的奔月夢(mèng)想。3．閱讀活動(dòng)
(1)教師點(diǎn)擊‘‘兒歌朗誦”標(biāo)志，幼兒完整欣賞。(2)教師逐句點(diǎn)讀兒歌，幼兒跟讀。
(3)幼兒集體朗誦兒歌。4．結(jié)束活動(dòng)
整理物品，結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》
材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
體能活動(dòng)：小兵來鍛煉 目的要求：
1．通過跳、爬、投等動(dòng)作鍛煉，增強(qiáng)上下肢的力量和協(xié)調(diào)性。2．培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從指揮的習(xí)慣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：
匍匐爬行，左、右手投擲。活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒每人兩個(gè)裝水的小礦泉水瓶，錄音機(jī)和音樂磁帶，粉筆，兩縱列的叉叉點(diǎn)(提示放瓶子的)，大小塑料筐4個(gè)。活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分
1．熱身活動(dòng)：幼兒每人左右手各拿一個(gè)裝有半瓶自來水的小礦泉水瓶成一路縱隊(duì)入場。
(1)在場地周圍慢跑2“---3圈。2分鐘
(2)自由進(jìn)入場地中，在教師的指揮下進(jìn)行四散走、跑交替。2．幼兒成四路早操隊(duì)形，在教師的指揮下進(jìn)行隊(duì)列變換練習(xí)。3.在音樂伴隨下教師帶領(lǐng)幼兒放下手中的瓶子，做準(zhǔn)備活動(dòng)操：點(diǎn)頭、搖頭、伸展雙臂、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿運(yùn)動(dòng)等。4．教師：瓶子可以用來鍛煉我們的身體。大家到場地上去自由鍛煉，看誰的鍛煉方法多、鍛煉方法好!幼兒自由在場地上用瓶子鍛煉，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
5．交流用瓶子鍛煉的好方法。
(1)教師集中幼兒，請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范有鍛煉功能、新穎的鍛煉方法(走平衡、跳躍、爬、傳接等)，教師進(jìn)行講解。
(2)大家在場地上學(xué)習(xí)他人展示的這幾種好方法來鍛煉。6．過雷區(qū)。按0．5”---0．8米間隔擺放12個(gè)瓶(4排)。聽到教師發(fā)出“出發(fā)”信號(hào)，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入場地，雙腳并攏跳過一個(gè)個(gè)“地雷”后回到起點(diǎn)。反復(fù)進(jìn)行3次。
7．爬越鐵絲網(wǎng)。將瓶子每兩個(gè)間隔l米地豎立在地面上，每組6個(gè)瓶(共4排)。聽到教師發(fā)出“開始’’信號(hào)，各組幼兒從起點(diǎn)一個(gè)接一個(gè)地俯臥在地面上用S形繞著瓶子爬到終點(diǎn)。進(jìn)行3次。
8．投手榴彈。
(1)投得遠(yuǎn)：四組幼兒站在起點(diǎn)，聽到教師的信號(hào)后，各 組幼兒一個(gè)個(gè)地投擲瓶子。后面一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投 完兩個(gè)瓶子后，才可接著投。全部投完后再撿回瓶。
(2)投得準(zhǔn)：四組幼兒站在起點(diǎn)后，在距離起點(diǎn)距離5米 以外的場地中放置幾個(gè)大小不一的筐。教師發(fā)出“開始”信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)個(gè)地向筐里投。各組后一個(gè)幼兒等前面一個(gè)幼兒投完兩個(gè)瓶子后，’才可接著投。全部投完后再撿回瓶子。
9．在輕松的音樂旋律中，幼兒在教師的帶領(lǐng)下模仿沖涼動(dòng) 作：洗頭、臉、臂膀、胸、腹、大腿、小腿；結(jié)伴互相拍肩、背、手臂、小腿等。
10．教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，師生收拾場地后回教室。
星期五（9月18日）上半日活動(dòng)
活動(dòng)一
科學(xué)活動(dòng)：看我多能干（一級(jí)類概念分類）活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)的分類方法。3．幫助幼兒初步建立類的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.教具準(zhǔn)備：
故事掛圖《看我多能干》；食品卡片；生活用品卡片；學(xué)習(xí)用品卡片；衣服卡片；分類盒四個(gè)。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：生活用品卡片；學(xué)習(xí)用品卡片；毛絨玩具、插片玩具若干；分類盒。活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
1．教師與幼兒一起玩音樂游戲?分開站“。
游戲玩法：
教師播放歡快的音樂，幼兒根據(jù)音樂節(jié)拍自由地做律動(dòng)。音樂停時(shí)，教師說：?男孩、女孩分開站。?幼兒便根據(jù)男孩、女孩分成兩隊(duì)；游戲繼續(xù)，音樂再停時(shí)，教師說：?有辮子的、沒辮子的分開站。” 幼兒根據(jù)老師的提示分開站隊(duì)，教師可提出不同的要求，引導(dǎo)幼兒反復(fù)游戲。
2．教師出示故事掛圖《看我多能干》，講故事并引導(dǎo)幼兒回答問題。
教師：?皮皮在路邊看汽車的時(shí)候發(fā)生了什么事情?“?皮皮幫助司機(jī)叔叔做了什么???他是怎么做的?”
二、集體活動(dòng)：
1．教師出示食品卡片和生活用品卡片，引導(dǎo)幼兒將物體卡片分成食品類和生活用品類。
(1)教師出示物品卡片，請(qǐng)幼兒辨別撒落的物品并說出物品的類別。
教師：?小朋友們看一看，大卡車都撒落了什么物品???我們要把這些物品分成兩類，請(qǐng)小朋友看看是哪兩類?“(2)教師引導(dǎo)幼兒把食品卡片和生活用品卡片分類，并放到分類盒里。
例如：教師取一張物品卡片問幼兒：?這是什么呀?它是哪一類的呢??
(3)教師小結(jié)：我們把這些物品分成了食品類和生活用品類。2．教師引導(dǎo)幼兒將物品按照學(xué)習(xí)用品類和衣服類進(jìn)行分類。
教師：?皮皮回到家里，媽媽說：‘皮皮你真能干!但是你的房間里還很亂，你能把它們分類收拾好嗎?’’’
(1)教師出示學(xué)習(xí)用品卡片和衣服卡片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣對(duì)這些物品進(jìn)行分類。
(2)教師引導(dǎo)幼兒把學(xué)習(xí)用品卡片和衣服卡片分類，并放到分類盒內(nèi)。
(3)教師小結(jié)：我們把物品分成了學(xué)習(xí)用品類和衣眼類：
三、操作活動(dòng)：
第一組：操作學(xué)具卡。教師引導(dǎo)幼兒把生活用品卡片和學(xué)習(xí)用品卡片分成兩類。
第二組：玩具分類。教師出示毛絨玩具和插片玩具若干，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。
四、延伸活動(dòng)： 1．園內(nèi)延伸：
(1)教師與幼兒一起玩?大風(fēng)吹”的游戲。
游戲玩法：
幼兒與教師圍坐一圈，其中要少放一個(gè)座位：先圭教：每站在其中說：?大風(fēng)吹。“幼兒問：?吹什么?”教師說出某些人的特征，如?吹穿紅色衣服的人。"被吹到的人以及提問的人就要馬上找別的座位，最后沒有座位的人再來進(jìn)行下一輪游戲。(2)教師讓幼兒整理班內(nèi)的物品，如玩具、圖書、本子．請(qǐng)幼兒在整理的過程中學(xué)習(xí)按一級(jí)類概念進(jìn)行分類=(3)園內(nèi)完成《操作冊(cè)》第6頁。2．家庭延伸：
(1)家長引導(dǎo)幼兒對(duì)干果、水果、動(dòng)物、植物、蔬菜進(jìn)行分類。
(2)家長可以把家里的各種果實(shí)類如花生、豆子、大米……放到一個(gè)碗里，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類。-(3)家庭完成《親子冊(cè)》第6頁。活動(dòng)二 區(qū)域自主活動(dòng)
一、語言區(qū)：兒歌《中秋節(jié)》 材料投放：故事書、圖片、字卡 活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒會(huì)自己講述和表演故事。2．幼兒在語言環(huán)境中識(shí)記字詞。教師指導(dǎo)方法：
教師給幼兒講清楚活動(dòng)時(shí)要做三件事，首先看懂故事，其次交流分角色表演故事，最后在用喜歡的方法識(shí)記字詞。
二、數(shù)學(xué)區(qū)：比較多少，認(rèn)識(shí)?=?、一級(jí)類概念分類 材料投放：雪花插片、數(shù)字卡、數(shù)棒、紙、筆、汽車卡片、生活用品卡片、學(xué)習(xí)用品卡片、分類盒。活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒用多種方法比較物體的多少，能夠比較出最多最少，引導(dǎo)幼兒將物體按一級(jí)類概念分類。教師指導(dǎo)方法: 教師講清楚活動(dòng)主題，告訴幼兒利用投放的材料，練習(xí)將物體按一級(jí)類概念分類，教師可以示范，但不可規(guī)定幼兒的練習(xí)方法。
三、益智區(qū)：我們都在變
材料投放：蘑菇釘智力拼圖、骨架賽車、小熊套罐、小熊套杯、大型積木 活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用投放的材料大膽探索每種材料發(fā)生的變化，感知事物變化的樂趣。教師指導(dǎo)方法：
選擇材料，大膽探索它們會(huì)發(fā)生什么變化，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)每位幼兒的發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)幼兒的探索興趣。
四、美工區(qū)：快樂的我
材料投放：橡皮泥、油畫棒、彩筆、各種紙 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料自由創(chuàng)造出各種美麗的圖案、圖形，繪畫哈哈大笑的人。
教師指導(dǎo)方法：
讓幼兒自主創(chuàng)造，教師表揚(yáng)鼓勵(lì)，解決幼兒碰到的問題。
五、日常生活區(qū)：攜帶物品的整理 材料投放：醫(yī)療箱、娃娃家家具、炊具、書包 活動(dòng)目標(biāo)：
利用材料學(xué)習(xí)整理物品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，獨(dú)立生活能力。
教師指導(dǎo)方法：
教師可以示范操作，幼兒自主練習(xí)各種物品的整理，教師個(gè)別指導(dǎo)能力弱的幼兒，決不可幫辦代替。
星期五（9月18日）下半日活動(dòng)
活動(dòng)一
科學(xué)活動(dòng)：3的組成、分解
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。
2．培養(yǎng)幼兒的理解能力。
重難點(diǎn)分析：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒1個(gè)小盒子、2個(gè)小口袋、3個(gè)蘋果圖。
活動(dòng)過程：
1．以講故事的形式引題。
教師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對(duì)題目才可以?吃?。大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個(gè)蘋果？
（讓幼兒邊數(shù)邊回答）
2．教師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到2個(gè)口袋里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。
教師：現(xiàn)在讓我們看看每個(gè)口袋里能分幾個(gè)？（讓幼兒自己動(dòng)手）
3．引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。
∧
∧ 2
14．鞏固練習(xí)（老師和小朋友互動(dòng)）
兒歌：3的分解組成小朋友我問你，3可以分成幾和幾？
老師，我告訴您，3可以分成1和2，3可以分成2和1。
1和2合起來是3，2和1合起來是3 活動(dòng)二
畫廊繪畫：哈哈大笑的人 活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒能大膽創(chuàng)作，畫出快樂的自我。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆；戶外畫板。活動(dòng)過程：
一、提出繪畫主題，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。
二、列隊(duì)去畫廊繪畫。
三、作品介紹和欣賞。
第三篇：大班九月第五周預(yù)想活動(dòng)-工作計(jì)劃
活動(dòng)內(nèi)容
區(qū)域活動(dòng)
1、語言區(qū)——你問我答
2、美工區(qū)——染紙
3、科學(xué)區(qū)——蒙氏操作學(xué)具
4、建構(gòu)區(qū)——拼拼搭搭
學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、社會(huì)活動(dòng)——國慶節(jié)p1022、語言活動(dòng)——我愛祖國p553、蒙氏活動(dòng)——自選
4、藝術(shù)活動(dòng)——國旗我愛你p376
戶外活動(dòng)
1、小魚小魚快快游
2、滑滑梯
3、丟手絹
4、自由活動(dòng)
生活活動(dòng)
1、知道自己的事情自己做
2、養(yǎng)成良好午睡習(xí)慣
家長工作
1、幫助孩子收集證明孩子在長大的物品。并給孩子講述他們成長的.趣事
2、教給孩子一些簡單的小魔術(shù)
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第四篇：幼兒園大班第五周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
幼兒園大班第五周教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃
主題說明：
本主題教學(xué)正處于春節(jié)、元宵節(jié)和三八婦女節(jié)之間。借助這個(gè)特殊時(shí)間段，本主題從回顧快樂假期開始，到走近媽媽、感受母愛，再延伸到與小伙伴相處，使幼兒從家庭到社會(huì)，從家人到同伴，由近及遠(yuǎn)地發(fā)展其社會(huì)性情感。
時(shí)間
第一節(jié)教育活動(dòng) 第二節(jié)教育活動(dòng) 戶外活動(dòng) 生活活動(dòng)：
1、請(qǐng)幼兒欣賞旅游照片，相互介紹到哪里旅游了，有那些著名景點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ⑷藗兊纳钣惺裁刺攸c(diǎn)，幫助幼兒感受不同地域的不同風(fēng)光和文化。
2、幼兒建立任務(wù)記錄本，每天帶到園內(nèi)，將老師布置的任務(wù)以自己的方式表征記錄。
3、早操時(shí)，能熟練地左右分隊(duì)走。能隨音樂節(jié)拍有精神地做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位。星 期 一 上午
區(qū)域活動(dòng)：音樂《風(fēng)兒找媽媽》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、表達(dá)愛媽媽的情感。
2、唱準(zhǔn)休止符，探索分聲部演唱的方法。
3、理解歌詞，完整演唱歌曲。誦讀：故事《不是我的錯(cuò)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受繪本閱讀的樂趣。
2、通過活動(dòng)幫助幼兒樹立主人翁精神。
3、知道“不是我的錯(cuò)”是推卸責(zé)任的行為。活動(dòng)名稱：《冰棍化了》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、掌握快速追逐和躲閃跑的動(dòng)作。下午
區(qū)域活動(dòng)：《磁力線》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自主探索的興趣。
2、感受磁鐵吸鐵的現(xiàn)象及磁力線的美妙變化。
3、探索磁鐵吸鐵的特性及磁化現(xiàn)象。活動(dòng)名稱：《蜘蛛搬家》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴游戲帶來的樂趣。
2、提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、練習(xí)手足撐地向前爬行。星 期 二 上午
區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)《我的理想》 活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)各行各業(yè)的尊敬之情。
2、能大膽畫出自己未來的理想。
3、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。誦讀：故事《拉拉闖天下》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事閱讀的樂趣。
2、能一頁一頁翻閱圖書，有良好的閱讀習(xí)慣。
3、欣賞并理解故事內(nèi)容。活動(dòng)名稱：《夾球一起走》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、鍛煉幼兒身體的靈活性。
3、會(huì)靈活、協(xié)調(diào)地兩人夾球走。下午
區(qū)域活動(dòng)：《我向往的小學(xué)》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)合作游戲帶來的快樂。
2、能夠協(xié)商分工，合理地布局場地。
3、設(shè)計(jì)和規(guī)劃出向往中的小學(xué)建筑。活動(dòng)名稱：《好玩的紙板》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、鍛煉走、跑、跳的技能。
3、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作。
星 期 三 上午
區(qū)域活動(dòng)：《全世界兒童是一家》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受世界和平美好。
2、加深對(duì)六一國際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)。
3、理解歌詞的內(nèi)容。
形體禮儀：《交通—乘小汽車》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。
3、讓幼兒知道乘小汽車時(shí)的原則。活動(dòng)名稱：《取寶》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、發(fā)展腿部力量，動(dòng)作的靈活性。
3、練習(xí)曲線跑。下午
功能室活動(dòng)：《太陽能》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒樂于探索的興趣。
2、了解太陽是能夠發(fā)光、發(fā)熱的球體。
3、可以簡單說說對(duì)太陽的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)名稱：《紙棒樂》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力及肢體協(xié)調(diào)能力。
3、練習(xí)迅速行動(dòng)，學(xué)會(huì)耐心等待。
星 期 四 上午
區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)《漂亮的男孩女孩》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受泥塑活動(dòng)帶來的樂趣。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)自豪感和自信。
3、能利用壓扁、搓條技法在卡紙上塑造男女的各種技能。區(qū)域活動(dòng)：《小小理發(fā)師》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)角色扮演的樂趣。
2、提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、能借助廢舊材料設(shè)計(jì)制作男孩、女孩不同的發(fā)型。活動(dòng)名稱：《走過懸崖》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、提高幼兒的膽量和平衡能力。
3、能在看不見的情況下，大膽走過“懸崖”。下午
級(jí)部特色：《朝霞之歌》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣。
2、能唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏。
3、學(xué)習(xí)歌曲。活動(dòng)名稱：《轉(zhuǎn)陀螺》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力及肢體協(xié)調(diào)能力。
3、能聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)3-5圈。
星 期 五 上午
區(qū)域活動(dòng)：音樂《快樂的皮影人》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力。
2、能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演。
3、模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作。主題活動(dòng)：《神奇的中草藥》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
2、嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥。
3、知道幾種常見中草藥的名稱和特征。活動(dòng)名稱：《小轉(zhuǎn)椅》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
3、使幼兒學(xué)習(xí)單腳原地轉(zhuǎn)的動(dòng)作。下午
安全活動(dòng)：《防盜》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
3、結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。活動(dòng)名稱：《花樣拍球》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的情感。
2、提高幼兒平衡能力。
3、練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動(dòng)作。其它
在家?guī)椭變簭?fù)習(xí)合唱《朝霞之歌》
第五篇：第五周大班音樂游戲教案
第五周大班音樂游戲教案《老狼》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩音樂游戲，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
2、能大膽的表現(xiàn)老狼的動(dòng)作、神態(tài)，進(jìn)一步的提高音樂的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備老狼及小羊的頭飾，水彩筆每人一只，準(zhǔn)備每人一把小椅子，老狼的模仿聲 活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
教師：小朋友門，現(xiàn)在帶上你的小耳朵聽聽誰來了？（教師播放老狼的錄音，并配合錄音表現(xiàn)老狼的形象）
教師：老狼來找吃的了，他會(huì)找到誰呢？今天我們將要玩一個(gè)游戲名字叫《老狼》，先聽聽音樂中的第一段，老狼長什么樣？
二、欣賞第一段，感受老狼的形象
教師：剛才聽到的是一只什么樣的老狼，可以用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)它？現(xiàn)在老師請(qǐng)一些小朋友來表演一下這只壞老狼。（部分幼兒表現(xiàn)老狼的形象）
教師：現(xiàn)在我們一起來扮演這一只賊頭賊腦、張牙舞爪的老狼。
三、欣賞第二段，練習(xí)游戲動(dòng)作
教師：這只壞老狼來找吃的，告訴小朋友們，可憐的小羊唄發(fā)現(xiàn)了，那小羊有沒有被吃掉？誰保護(hù)了它？現(xiàn)在我們來聽一聽音樂中的第二段。（教師邊唱邊做音樂中第二段的動(dòng)作）
教師：聽完了這一段就真相大白了，誰請(qǐng)誰保護(hù)了小羊？（小朋友請(qǐng)黑貓警長）媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道
教師：現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)歌里聰明勇敢的小朋友。（教師幼兒共同做音樂第二段的動(dòng)作）
四、作畫請(qǐng)黑貓警長
教師：這可是一只很壞的老狼，光說沒看到黑貓警長是不會(huì)怕得，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了一只黑貓警長了，小朋友也趕快動(dòng)手在自己的左手心用椅子旁邊的水彩筆畫一只貓的頭像。（老師神秘地說：老狼來了，迅速轉(zhuǎn)身在黑板畫一只簡筆畫貓頭像，幼兒跟著畫。）
五、教師幼兒配合開始第一次游戲
教師：我們要開始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認(rèn)真聽怎么玩。
1、第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。
2、第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，保護(hù)“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動(dòng)作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。
五、跟換角色，重復(fù)游戲數(shù)遍。
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