第一篇：中班英語公開課教案

中班英語公開課教案

一、教學目標

1.能夠邊做動作邊說出Cartoon English Book 3所學的單詞。2.通過創設情境，引導幼兒正確地運用英語日常用語進行互動。3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂，培養幼兒學習英語的興趣。

二、教學準備

1、毛絨玩偶：大公雞

2、紅綠燈道具

3、食物：面包，牛奶和蛋糕

4、識讀卡片

三、教學過程

Step 1 Greeting

T: Hello,everyone.S: Hello, Linda.Step 2 Warming up

導入課題，做律動（walking,walking...)Step 3 Review the words and sentences(Unit 1--Unit 5)

復習第一單元至第五單元的單詞和句子。

Unit 1

--How are you?

--Fine, thank you.--How are you?

--Not too good.Unit 2 Wash your face.Brush your teeth.Dry your hands.(洗臉)

(刷牙）

（擦干手）

Unit 3

Red light---Let’s stop!

(紅燈停）

Green light---Let’s go!（綠燈行）

Yellow light---Let’s wait!（黃燈等）

Unit 4 I like ricebreadcakemilk.（我喜歡......）

Unit 5 This is my fathermotherbrothersister.（介紹家人）

Step 4 Practice

游戲操練

1、通過模仿動作，使幼兒能夠鞏固記憶單詞。

2、用英語向爸爸媽媽打招呼并與家長共同完成游戲。

3、以創設情境的方式，讓幼兒參與食物買賣的游戲。

4、請幼兒共唱本學期已學習的英文歌曲。

Step 5 Revision 復習所講內容。

Step 6 Conclusion 師生互相道別，課程結束。

第二篇：中班公開課教案

Class: K2A

Date: 3.24.Day: Thursday 教學名稱：New words & sentence 教學目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These are，并進行表達。

幼兒能將單復數進行一定區分，知道復數一般在單詞末尾加s。

幼兒在課堂上體驗英文學習的樂趣。教學內容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學準備：白板 農場掛圖 魔法盒 單詞單數卡片 單詞復數卡片 小動物貼紙 教學過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農場，只在農場劃分出三片區域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出三種將要學習的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1 向幼兒出示單詞的單數卡片進行學習，請大家跟讀。當老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應的家里。直到將所有的動物都送回農場的家里。這樣引出復數的學習。向幼兒強調有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構成復數。

出示復數的單詞卡片。進行認讀。Step4 Sentences time Game 3 < take card>

將chick復數的卡片設定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應數量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領幼兒排好隊，小朋友有節奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導幼兒說出These are…災情下一批小朋友繼續進行游戲。對句子稍作學習。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第三篇：中班公開課教案

Class: K2ADate: 3.24.Day: Thursday 教學名稱：New words & sentence

教學目標：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These

are，并進行表達。

幼兒能將單復數進行一定區分，知道復數一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗英文學習的樂趣。

教學內容：New words: chick, duck, goat.New sentences: These are...教學準備：白板 農場掛圖 魔法盒 單詞單數卡片 單詞復數卡片 小動物貼紙 教學過程：

Step1 Warm-up

教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

Sing a song

Step2 引出單詞

向幼兒出示一大片農場，只在農場劃分出三片區域：兩片綠色的草地

是小雞山羊的家，藍色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地

方分別是農場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出

三種將要學習的動物：chick，duck，goat。

Step3 Words time

Game 1

向幼兒出示單詞的單數卡片進行學習，請大家跟讀。當老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習。

Game 2 < Magic box >

將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應的家里。直到將所有的動物都送回農場的家里。這樣引出復數的學習。向幼兒強調有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構成復數。

出示復數的單詞卡片。進行認讀。

Step4 Sentences time

Game 3 < take card>

將chick復數的卡片設定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小

凳子上，請相應數量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領幼兒排好隊，小朋友有節奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導幼兒說出These are…災情下一批小朋友繼續進行游戲。對句子稍作學習。

Game 4 <搶板凳>

請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當

老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

Step5 Review words

將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋

友和小動物再見。

Sing a goodbye song.Over.

第四篇：中班公開課教案[推薦]

中班半日活動：美術《百變的花瓶》

活動目標：

1.欣賞花瓶，了解花瓶的基本結構。

2.在欣賞的基礎上，大膽設計各種造型的花瓶。

3.設計出獨特的作品，感受其中的樂趣。活動準備： 1.各種花瓶圖片。

2.勾線筆，油畫棒，作業紙。活動指導: 觀看T臺秀表演引入

1.出示花瓶圖片，引導幼兒觀察花瓶的基本結構。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)2.欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細地來看看，它們到底哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)教師小結：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經驗，為幼兒的下一步創作打下基礎。

3.師幼共同討論設計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶?你想設計出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾? 4.幼兒大膽作畫，教師進行指導。要點提示

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創作。(2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

(3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

第五篇：中班公開課教案

故事 《晚安，寶貝》

中班公開課教案

執教人：鄭麗

一、活動目標：

1.讓幼兒體會故事中熊爸爸對寶寶的愛。2.初步理解故事內容，學習故事中的對話。3.圍繞“愛”的主題，大膽講出自己的想法。4.認讀字詞：熊、山洞、燈。

二、活動過程： 1.活動導入，情境墊。

2.自由閱讀，猜測故事內容。(引導幼兒按順序翻閱圖書，思考熊寶寶為什么睡不著覺的原因。引導幼兒仔細觀察畫面中的光線變化，以及熊爸爸的表情與動作，猜測他們之間的對話以及感受熊爸爸對熊寶寶的愛。)3.理解故事內容，集體閱讀。

（翻開教學讀本，教師有感情的引領幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊講述，教師提問，”故事里有誰？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸爸對熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些辦法讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來到了哪里？它們之間的對話是什么？表現的是什么情感？）4.課件播放。讓幼兒耐心欣賞。

三、創意閱讀

圍繞“愛”的主題討論，感知講述熊爸爸無私的父愛。1.老師提問：“熊爸爸愛熊寶寶么？從哪里可以看出？

2.小結：熊寶寶怕黑，熊爸爸想出了各種辦法趕走黑暗，好讓熊寶寶睡覺，這體現了熊爸爸對熊寶寶的體貼、關懷和無私的愛。

四、集體討論，圍繞“愛”的主題，講述自己的父母對自己的愛。（小結：爸爸對我們的愛是無微不至的，無論我們遇到什么樣的困難，爸爸媽媽都會耐心地為我們想辦法，提供幫助。我們也要愛媽媽，讓她們感受我們的愛。）