第一篇：實習結束感想和結束總結范文

工作實習結束語

通過三個星期的實訓，終于完成了圖書借閱管理系統的設計與實現還有實訓報告的寫作。在設計過程中，學習了許多的設計的知識，學會了如何面臨困難，如何解決問題，學會了團隊合作，達到了鍛煉的目的。同時，拓展了知識面，進一步加深了對程序設計的理解和認識。

在做實訓設計之前，我對圖書借閱管理系統的理解，仍舊是在感官和理論水平上的，是“紙上談兵”，缺乏實際的設計操作經驗。這次通過做圖書借閱管理系統的設計與實現，完成了圖書借閱管理系統的設計與實現任務。在整個設計過程中，遇到了很多問題，但“功夫不負有心人”，最終，問題都被一一解決了。剛開始時，我對圖書借閱管理系統的認知很片面，對其工作原理，實現的方式，設計的原則和方法，沒有一個明確、清楚的概念和思路。在指導老師及同學們的幫助下，還有查閱了很多相關資料和文章，才完成了如今的圖書管理系統。

在設計的過程中，我增長了很多知識和見解，進一步熟悉了c#編程、數據庫的方法以及制作工具的使用。通過分析，經歷了總體分析、系統設計、功能設計等階段。更正了以前對設計的錯誤認識。懂得了c#設計跟數據庫連接是至關重要的，做程序利用了更新管理數據庫中的信息，來達到實現的效果。我認識到做好一個好的系統都需要做好充分的需求分析，設計過程中每一步都要考慮全面、周到，編

寫都必須正確、完整，否則就會給下一步的工作帶來麻煩，加重工作量，因為它們是緊密聯系，一步都是以另一步為基礎的。

在實訓過程中，我時刻提醒自己：圖書借閱管理系統功能要完善，結構要清晰、安全性要好，操作維護要簡單。現在看來，仍是存在缺點和不足。在調試過程中出現的部分問題還沒能完全解決，只是避免了問題的出現。另外，在設計過程中速度太慢，對知識熟知度還不夠，對工具的使用也有點不熟練，這些都有待于改善和提高。

總的來說，我們這一次實訓是比較成功的，大家都能學習到了很多在校園、在課堂上、課本上學不到的東西，也了解很多和懂得了做人的道理，特別是體會到生活中的艱辛和工作的不容易。

短暫而又寶貴的學習帶給我很大的啟發，同時也讓我尋找到了自身的不足，我會在自己的實際生活中不斷努力、不斷探索，將以更大的熱情去投入以后的學習工作中。

在此特別感謝xxx和xxx老師在實訓期間給我們的孜孜不倦的指導，使我受益匪淺，順利的完成實訓。

感謝我的各位老師們，在我的學習中給予我莫大的教誨及其幫助，你們的潛移默化使我能夠今天這么的順利。

最后感謝的的同學們，在我的學習中，給予我最大的支持和幫助，共同順利完成了實訓。

謝謝你們。

第二篇：學年結束學后感想

學年結束學后感想

每個專題一開始就提出了數個“核心問題”，它們實際上是圍繞每個主案例的主題提出的，是引導讀者圍繞主題在教育基本層面上定向思考的風向標。“48份目標的故事”講述學年開始之際，班主任讓學生自定目標的故事，提出了“自定目標對學生自律行為產生什么樣的作用？教師如何指導學生制定目標？如何監控學生實施目標？”等問題。“自由找座位”講述班主任在嘗試各種編排座位的方法中，面臨的矛盾與尷尬。提出了“編排座位在班主任工作中有多重要？應當如何保證教師和學生在編排座位中的作用？編排座位是否有可以遵循的幾條原則？”等問題。“一波三折的小柜面”是發生在布置教室中的故事，主人翁因他人的熱情幫助反而受到傷害，從而引發關于“如何幫助自信心差的學生？班主任如何把布置教室的過程成為育人的過程，成為班級文化的構建過程？”等問題。“選班委的**”敘述的是選班委會過程中出現的作弊和拉票現象，而班主任在維護公正性和保護學生自尊性的沖突之間面臨著決策兩難問題，提出了“如何對待作弊和拉票現象？師生在實施民主教育、體驗公平公正的民主實踐過程中，師生需要掌握哪些必要的技能？”等問題。“李老師和班規的故事”通過探討在班規建設中學生的軟抵抗、以及在班規實施中學生拒絕承諾的故事，提出了“班規究竟誰說了算，班規到底是管誰的，班規怎樣才能真正發揮作用？”的問題。“用書信和家長會搭建連心橋”講述班主任通過溝通家長、激勵家長等措施，有效地促進了班級多數學生的進步，但依然不得不面對一些“刀槍不入”的學生。提出了“班主任在家校聯系中，如何處理面上的工作和個別工作的關系？如何深化家校聯系？”的問題。“評教給我上了一課”講述了班主任在學生評教過程中，給科任老師評低分，引起科任老師的不滿，班主任被置于矛盾的焦點之中，提出了“班主任應當如何協調科任教師與學生之間，科任教師與班主任之間的關系？如何認識評價的真正意義？”等問題。“學年結束時的一幕”講述班主任在做完學年末總結后，無論是受到批評的同學，還是受到表揚的同學，都表示不滿。班主任對此感到困惑。引發的問題是：“班主任在總結工作中，應當以什么樣的態度開展表揚與批評？”“總結究竟是為了什么？”

主案例都隱含著或引發著問題。但這些問題的體現方式不盡相同：第一類情況：如“選班委的**”、“自由找座位”中問題圍繞班主任的決策是否恰當提出的，它引導人們多視角審視與探討班主任所作的決策；第二類情況：班主任解決問題的同時，又面臨新的問題和挑戰，生成一種開放性的問題，如“48份目標的故事”、“李老師和班規的故事”、“用書信和家長會搭建連心橋”，它引導人們對于開放性問題開展多方位的復雜性思考；第三類問題，如“學年結束時的一幕”直接提出了班主任面臨的困惑和尷尬，引發大家對問題產生原因的追溯和探究。

第三篇：實習結束材料

至3月30日，各位同學實習即將結束，首先祝大家取得實習的圓滿成功。在實習即將結束前，再將有關事項通知大家： 實習期間需要注意的幾項

一、實習中幾個重要時間

實習到2014年3月30日結束；

2014年6月份有四六級考試，注意報名；

2014年學校招聘會暫定在2014年3月30號

專升本報名大概是2014年3月份

以上具體時間再另行通知！

二、實習報告

包含內容：

1、實習時間、實習地點、實習內容、實習指導教師（包括企業、行業兼職指導教師與學校指導教師或輔導員）

2、實習任務完成情況、實習崗位的基本業務與工作要求、崗位所需知識節能個與自身適應情況、所在崗位問題分析與建議等。

3、實習總結。主要內容有：對實習過程和內容的感受、收獲，應突出實習過程中本人在職業素質和崗位綜合能力方面的提高情況。

注意：用word文檔通過附件在3月中旬以后到5月中旬之前發到我的QQ郵箱。字數不得少于2000字。

三、學生頂崗實習考核表一定要讓用人單位蓋好單位公章或人事部門的章，表左下角的日期一定要寫2014年3月30日。于實習結束后盡快寄回學校給我（地址是：安徽省蕪湖市烏霞山西路18號安徽中醫藥高等專科學校 藥學系 葉青 收郵編：241001）

四、實習指導教師評定（包括實習單位用表和學校用表，學校用表在我這邊，實習單位用表應該在你們實習隊隊長那邊）

五、就業證明函（就業證明函我已經傳至群共享，請自己打印一張）

1、自行聯系實習的同學如招聘會不回學校，請務必將就業證明函在招聘會前寄回學校給我。

自行聯系實習的同學，原則上須交就業證明函；因為當時自行實習的理由就是為了就業，工作的需要。（就業單位可以不是實習單位）

2、跟學校實習的同學如招聘會不回學校，也請在招聘會前將就業證明函寄回學校給我。

3、無論是否回校參加招聘會，到拿畢業之前每位同學都要將就業證明函交回學

校給我注意：目前正在實習崗位上實習的同學，可要求實習單位在你的就業證明函上蓋章，注意一定是實習單位人力資源部的公章，沒有人力資源部的單位須蓋單位總部的公章，公章須是圓形的且為紅色的印章。同時請填寫好相關文字（崗位、單位性質、地址、負責人、郵編電話等），并且單位一定要是與醫藥類相關的企業如藥廠、藥店、醫藥公司或醫院。

六、其他

1、準備參加安徽省專升本的同學，可關注學校就業信息網查看招生簡章，現在還未通知

2、實習結束后，請大家經常登陸學校就業信息網、藥學系網站查看就業招聘信息，如有意請即刻與輔導員聯系；

3、實習結束后，如有同學聯系方式有改變的，請一定將準確聯系方

式告知輔導員！否則有重大事件通知不到本人，結果由自己負責。

第四篇：大一結束感想

[大一結束感想] 不知不覺的大一就要結束了，沒事的時候總喜歡回憶這一年里發生的一切，其實我很少在空間里發表日志，有什么事都喜歡寫在本子上，細細回想起這一年來的一切事情感慨頗多，特寫此日志以作紀念，大一結束感想。

我的大學生活總得來說可總結為“四室生活”，沒天奔波在這“四室之間”，忙得不可開交，雖沒有忙出什么名堂，但也是不亦樂乎。

這第一室當是寢室了，畢竟吃喝睡玩都在這里。在這里可以完全的放松，也是待得時間最長的地方，當然首寫它了。很幸運和我們的區隊長德德鍋，團支書小歐，還有人見人愛的狒狒同學一個寢室，我很榮幸的被他們推上了寢室長的位置，雖說是寢室長但我從沒覺得有什么大不了的，一個寢室的同學嘛，反倒是經常被他們幾個合伙算計，什么掃地啊，搬水啊，這些小事都難免要我去做，我也很樂意去。一個寢室里住著無所謂了。當然我也有很多時候麻煩他們。呵呵??不過說來慚愧，我才一米七不到，他們三都是一米八以上，可我居然是寢室里的“老大哥”，唉，想起來真是悲哀啊，竟然長輸了，還差了那么多，怪不得老被他們“欺負”，不過都是一家人嘛，只要不被外人“欺負”就行了。呵呵呵??記得元旦晚會的時候，第一個節目就是我們寢室的四個一起唱“流星雨”，呵呵??就我這嗓子還唱歌，我真擔心我這“噶”的一聲要是來得太突然了嚇到他們啊，不過還好那天導播把原唱開的很大，以至于沒使悲劇發生。在此代表全體同學向你表示最衷心的感謝。作為一室之長兼任“老大哥”到目前為止還沒有把寢室的四個人招到一起單獨吃過飯，不過這要對狒狒同學提出嚴厲的批評，因為狒狒長得最帥，所以約會最多，每次都卻你，命你限期整改，自我介紹《大一結束感想》。這一年以來的生活很開心，很高興認識了這幫好兄弟，同住在一個屋里，難免有磕磕絆絆的是后，這也很正常，牙齒也有要到嘴唇的時候嘛，不過出了矛盾我們總能很快的解決它。不管怎么說，這一年來的生活離我很開心，很感謝你們對我的關心與照顧，雖然我們平時不像別的人一樣出入都在一起，但患難才見真情，醉酒的那次是最感動的，小歐把我扶上床，給我擦臉，***服，唉，真是太感動了，還有狒狒啊，不好意思啊，把你的床搞成那樣子，當然還有德德鍋啦，吵得你們一夜都沒睡好，呵呵??下次你們也去喝醉了回來，我給你們差臉啊。呵呵呵??不管怎樣，很高興在大學認識你們，有你們這幫好兄弟

這“第二室”當然是教室了。因為軍訓的時候被糊里糊涂的搞去練什么擒敵拳，所以很教室上課很晚，本來以為軍訓完了就和他們一起去上課的，可誰知一搞搞了三個月，我們搞完的時候同學們都上了好幾個月的課了，也玩的很熟悉了。我一直很擔心會和同學們疏遠了，可在我們回教室的那天晚上，班上搞了一個歡迎晚會，這讓我很感動，雖然我這人很重感情，但也不是一個容易被感動的人，但這次我是這的很感動的，這個晚會為我們融進這個集體打下了堅實的基礎。

大學認識的第一個同學，準確的說是第一個好朋友是張璐，她人很好，特別喜歡笑，很好交往，性格很開朗，人也很好。其實我這人很不善于和女生打交道，因為我是一個比較嚴肅的人，不像有些人那樣嘻嘻哈哈的，本來那樣沒什么不好，但我不喜歡那樣，特別是對女生，我不會像有些男生那樣有事沒事聊女生，玩曖昧，在我心里，我覺得好朋友就應該相互尊重，如果關系不是很好的話你去聊別人別人說不定還誤會，那不是自討沒趣嗎？再加上我這人知識淺薄，可聊的話題不多，也不健談，所以一般沒什么事不會找別人，耽誤大家的時間，所以一般女生和我關系都一般，也沒有誰說我不好也沒有誰說我很好。而且說了或許覺得好笑，我這人很害羞的，動不動臉就紅了，連上課答個問題也搞得臉通紅的。我特怕她那雙眼睛，瞪起來可以殺人了，呵呵，不過只是開個玩笑了，那么愛笑的一個女生怎么會殺人呢是吧？正因為這樣她和她的好朋友李舒婷（我大學第二個好朋友）總喜歡拿我尋開心，還跟我寢室的人說，搞得他們一回去就笑我，呵呵??不過沒關系了，只要大家開心就好。張璐，很高興認識你這個朋友|（有人別吃醋哦，沒別的意思，純屬友誼）。

有班上的“鐵三角”啊，黑妹和黃雨絲總是一天到晚嘻嘻哈哈個不停，真羨慕你們的無憂無慮，不過張妍同學好像很沉默哦，但你們之間的感情卻是那么好，希望你們的感情與日俱增，雖然和你們之間的交往不多，但每一次都很值得懷念，也希望能和你們成為“鐵哥們”。石娟好像很低調哦，真正和你成為朋友應該是去動物園吧？那天真是不好意思啊，天氣那么熱，轉車轉了幾趟，而且也沒看到什么，只玩了半天，大中午的趕回來。有機會再一起去玩吧，可以嗎？還有好多人就在此不多說了，很高興和你們一起走過大學的時光。

第五篇：中考結束感想

中考考完了是一種難言的放松還有失落又要面對分別了

初中三年就這樣過去了昨日我進入校園的緊張仿佛歷歷在目是什么時候我邁過了三年的坎坷三年來我抱怨過班級內吵鬧的說話聲也曾看不慣數學老師的神經質但分別的那一刻邁入考場她穿著紅衣為我們加油的那一刻這一切的一切讓我唯有掛念和祝福

看著一張張與初見時相似的臉，我想，或許沒有誰能永遠保持最初的模樣。但是，我愿你們在看到無數奇怪的社會現象可以保持正直的心，愿你們最終能說我活出了自己想要的模樣

北大教授曾說，在你所含全部原子按熱力學第二定律回歸自然時，你既經歷過物性的神奇，也感受過人性的可愛我想這大概是對人生最公允的期翼吧

暑假開始了，我的高中生活也漸漸的靠近。有很多事我也不明白，比如我的情感矛盾的一塌糊涂，又比如我的學業壓抑了太久，我克制自己的天賦又是為了什么，在新同學面前如何自處，面對我的老同學漸漸墮落我又有何作為。太多事情沒有準確的答案，是否只能風中凌亂了但是我不想，不想輸不想那些惡心的人看不起我，有人說我身上的光芒太過耀眼，但我何曾在你們面前擺過架子，我對你們生氣有超過一天嗎，捫心自問，我對得起你們，不論是當初軒的背叛，還是后來小婉的冷漠，我都容忍了，原諒了。你是否覺得我在討好你呢，若不是為了維持這份情誼，我何必低聲下氣！

高中啊，我渴望一個陌生的地方遠離他們，莫再糾結無奈，做一個新的自己