第一篇：珍惜生命 安全伴我行(主題教育班會教學設計)（模版）

珍惜生命 安全伴我行

——主題教育班會教學設計

一、活動背景

1、生活中有很多不安全因素，同學們的防患意識較差。

2、小學生年齡較小，對安全的意義缺乏深刻的理解

二、活動目標

1．為了創建和諧健康的校園，通過主題班會活動，認識到生命的寶貴，懂得關愛生命，學會保護 生命；了解更多的安全常識，學會保護自己，遠離危險。

2.讓學生在活動中自主體驗，自我感受，從而養成良好的品德，有利于健康成長。

三、活動準備

1.學生學習各種安全知識和自我保護技能。（參考資料：小學生日常行為規范，習慣養成雙十條。）

2.選好支持人。

3.收集資料，做成課件視頻。

四、活動過程

1.激情導入，安全知識進課堂

甲：有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金； 乙：我說，生命是花，就像春天絢麗多彩的花！

甲：世界因如花的生命而精彩。可是，有的人卻輕易讓生命之花過早地凋謝了。

乙：也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。

甲：或許正當生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領略祖國的大好河山時，一場突如其來的暴風雨就讓嬌弱的生命失去風采。

乙：它像一位力量強大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一顆弱不禁風的小草，那么脆弱，風一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。

甲：所以我們要懂得珍愛生命，學會自防自救自護。

合：二（4）中隊“珍愛生命，安全伴我行”主題班會現在開始！甲：我們是21世紀的主人，是祖國的未來名族的希望。乙：我們在黨的溫暖的陽光下，在老師的細辛哺育下一天天成長！甲：可是經常聽聞橫禍無情的飛向我們學生，一些觸目驚心慘不忍睹的災難在我們身邊發生！

五、節目展示，安全意義駐心房 1.小品《馬路踢球》

甲：交通的不斷發展，給我們的生活帶來了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學、放學，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯的馬路編織成一張隨時等待獵物的蜘蛛網。當我們在為每一個悲劇的釀成而痛心時，可曾有想過自己是怎樣過馬路的？

乙：請欣賞小品《馬路踢球》 a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ b：前天，是爸爸給我的生日禮物。a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。b：現在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。b：好吧！（a、b踢球兩個來回）a：看球！（球被踢到公路中間）b：怎么辦？我的球?? a：沒關系，我去撿。

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

a：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）a：啊，我的腿呀！（一聲慘叫，暈倒在地）（表演者歸隊）

甲：同學們，看了這個小品和錄像后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里呢？指名說

乙：人生不像是在玩游戲，是呀，這多危險呀！為了一時的開心，斷了一條腿，落下終身遺憾，真可惜！交通安全，我們隨時都要注意呀！

2.三句半《安全一家親》

甲：我們四人臺上站乙：一起說段三句半丙：要問今天說點啥?丁：安全撒!甲：安全其實很重乙：一小師生意識高丙：學習、演習樣樣搞丁：方法妙!甲：小朋友，認真聽乙：安全常識有本經丙：時刻注意言和行丁：才放心 甲：過馬路走人行道乙：十字路口看信號丙：交通規則要記牢丁：莫亂跑!甲：陌生人，莫輕信乙：巧妙周旋要機丙：遇事撥打110丁：報警 甲：火災來了真無情乙：找到通道眼要明丙：快速逃離急呼救丁：119 甲：發生地震你別慌乙：保持鎮定是好樣丙：緊急疏散聽指揮丁：莫瞎昂!甲：我是家中小主人乙：管好鑰匙鎖好門丙：陌生人兒要想進丁：沒門!甲：近段時間很緊張乙：校園多次把人傷丙：家校聯動齊來防丁：力量強!甲：學校民警真不賴乙：確保平安時時來丙：日查夜巡警惕高丁：動作快!甲：安全警鐘需長鳴乙：幸福家庭才安寧丙：和諧校園一家親丁：一家親!3.同唱《交通安全拍手歌》

你拍一我拍一，過馬路不要太著急。你拍二我拍二，騎車不要把人帶。你拍三我拍三，走人行橫道才心安。你拍四我排四，先下后上真懂事。你拍五我拍五，不做馬路小猛虎。你拍六我拍六，交通安全來學透。你拍七我拍七，開車不要耍脾氣。你拍八我拍八，馬路護欄不亂爬。你拍九我拍九，施工場地繞道走。你拍十我拍十，安全習慣要保持 4.曝光臺

甲：通過剛才的系列展示，同學們對安全知識知曉了很多，相信大家今后可以做的更好！

乙；也許大家覺得災難離我們很遠。甲：也許覺得自己不會碰到這倒霉的事！

甲：但是我們身邊確實存在安全隱患，卻釀成不可挽回的災難！乙：請大家先看一組視頻，說說身邊的不安全行為吧！5.欣賞歌曲《小紅帽》和《祝你平安》

甲：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是寶貴的，我們要珍惜它，生命是圣神的我們要敬重它！

乙：有一根弦連著我們的生命線，請欣賞歌曲《小紅帽》，《祝你平安》

六、總結祝愿，安全永遠伴身旁 甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！乙：最殷切的期掛是父母，最美好的時刻是回家！

合：同學們，讓我們共同撐起安全的保護傘，每每天天、平平安安地到校、回家!甲：同學們，現在請中隊輔導員作總結！謝謝

七、輔導員總結

同學們這次主題班會開的很有意義，也很成功！同學們都很棒，老師足以看出大家對安全問題的關注，讓安全系著你我他，愿我們的生活每天充滿陽光和鮮花，伴隨我們健康成長！

合：珍愛生命，安全伴我行主題班會到此結束！謝謝大家！

八、教學反思

整節課力求發揮學生的主體作用，體現教師的主導作用。

（一）激情導入，激發學生“我要安全”的意識。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，在導入中充滿激情，一方面肯定大家對本次班會的重視，一方面鼓勵大家精彩的表現。主持人的幾句精彩的開場白，一下子就吸引了同學們的注意力，闡述了此次班會的主題，使同學們初步了解了安全的重要性。

（二）發揮學生主體作用，讓學生在自編、自演中深刻體會安全的意義。主題內容的選擇上貼近生活，學生可以做到有話可說。同學們表演的節目內容涉及校園安全、交通安全、生活安全等，他們自編自演，內容豐富、氣氛活躍。通過小品、快板、小合唱等形式詮釋對安全的理解，體會生命的價值和意義，更加懂得珍惜生命、熱愛生命。在活動中充分調動每個學生的積極性，力爭讓每一個學生都參與進來。同時，根據節目表演的內容及順序，相機穿插課件，通過對學生們講解課件，使學生們更能深刻、形象、生動的理解安全的意義。讓學生在活動中認識到生命的寶貴，懂得關愛生命，珍惜生命，學會保護自己，徹底遠離危險.（三）注重交流，培養說話、表達能力。在活動中注重學生的自主交流，學生變得鮮活，課堂充滿活力。學生根據主題內容，積極踴躍地回答問題，暢所欲言，盡情表達，在相互交流中自由地想、自由地說，我只做一名忠實的聽眾，使學生在輕松的氛圍中掌握了安全知識。讓學生真正懂得珍惜生命的意義，培養了學生自護的能力，這樣做不但培養了學生熱愛生命，學會生存的能力，而且鍛煉了學生說話、表達能力。

第二篇：文明禮儀伴我行主題班會教育教學設計

心理健康教育教學設計

主題：文明禮儀伴我行

【教學背景】

禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為了弘揚文明禮儀，樹立文明校園新風，培養學生“講文明、講禮貌”的優良品德，結合本班實際情況對學生進行文明禮儀教育，努力使學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

【教學目標】

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。

【教學重點】

養成良好的文明禮儀習慣

【教學難點】

針對本班學生的文明習慣進行教育

【教學過程】

一、導入：

主持人：（甲）禮儀，——不是表面，細節。

（乙）文明——不是忍讓，是雙贏。

（合）文明禮儀無時不在，無處不有。

為什么要學禮儀?

? 對個體

– 不學禮，無以立

– 使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應

– 是衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度

? 對社會

– 可以塑造組織形象，提高辦事效率

– 是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映

二、講故事

1、由XXX同學講《酒店老板與無賴的故事》

班主任點評：

聽完這個故事，也許你會啞然失笑。笑過之后，你從故事中得到了什么樣的啟示。

啟示一：動作姿勢是一個人思想感情、文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅姿勢來的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。

2、由XXX同學講《一口痰“吐掉”一項合同》

班主任點評：

廠長的不文明行為導致重大合同項目的丟失，使工廠蒙受巨大的經濟損失，由此可見，個人的文明行為是多么的重要。

三、我們身邊有哪些不文明的行為?

（看PPT課件上的照片）

照片1：雪白墻壁上的腳印

照片2：課桌下的紙屑

照片3：課桌上刻字“此桌已被占用”

照片4：學校食堂丟棄在餐桌上的一次性碗筷

照片5：學校水龍頭的“長流水”

視頻1：班級宿舍里的“長流水”

照片6：課桌底下的“垃圾場”

照片7：班級學生染發照片

照片8~11：班級宿舍凌亂的被子

照片12~13：班級宿舍地面上的煙頭

總結：目前班級存在十大不文明的現象

（一）、上課遲到、早退、不聽課、趴桌子上睡覺、低頭玩手機、看小說。

（二）、不聽從老師管教，有和老師頂撞的現象

（三）、集會時互相說笑，影響會場紀律。

（四）、隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識。

（五）、用完洗手間后不沖洗。

（六）、語言不文明，出口成臟。

（七）、毀壞公共設施，浪費水、電、糧食。

（八）、學生染發，男生留長發，女生佩戴首飾

（九）、在宿舍打牌、唱歌、看碟、過分喧嘩，影響他人正常休息，住校生不請假外出。

（十）、抽煙、嚼檳榔、喝酒。

班主任感悟：所以我們班級太需要進行文明禮儀教育

四、說一說我們身邊的文明禮儀的例子

1、校運動會上，班級廣播體操比賽取得了第三名的好成績——

這是文明的風采

2、班級的男子4×100米接力賽獲得了第一名的好成績——這

是凝聚的力量

3、校運動會班級團體總分獲得了第二名——這是團結的力量 照片：廣播體操比賽的照片

4、在校合唱比賽中我們班級以一曲《咱們工人有力量》獲得了

校一等獎的好成績

合唱比賽照片和視頻

5、也有在行為規范方面表現突出的有：XXX、XXX、XXX等

同學，其中最突出的是——XXX同學，被評為文明之星。☆ 文明之星XXX照片

XXX的人生目標：要做第二個李嘉誠

人生格言：心中有目標就要一如既往

XXXX上臺發言

五、朗誦鑒賞（由甲朗誦）

六、學生分成三組宣誓：

七、文明禮儀宣傳片

八、班主任寄語

在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，改掉自己的一些不文明的行為或現象，可能一時你改不了的，但是只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。我相信文明就在你我身邊！

九、全班齊唱《文明在哪里》并出示學生學雷鋒，講文明，樹新

風的照片9張

十、結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中！

第三篇：珍惜生命安全第一主題班會記錄

主題班會記錄

主題：珍惜生命，安全第一。時 間：2012年12月12日 地 點：二教501 活動目的：希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！活動過程

（一）開場白：

人最寶貴的是生命，生命屬于我們僅有一次。作為新世紀的大學生，我們是否有強烈的安全意識，是否有足夠的自我防護自救能力？在當今這個和平安定的年代里，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠，我們總相信，被厄運女神光臨的那個人，一定不是我。然而，事實往往是殘酷的。請同學們展示搜集資料，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠？

（二）危險，距離我們并不遙遠

學生敘述近年來紹大線一帶交通事故、諸暨市及周遭各類災情以及其他溺水、觸電、打架斗毆等損傷情況……

（三）面對一幕幕慘劇，我們想到什么

學生們談自己的感受，分析事故發生原因，慘劇釀成原因…… 班委歸結各類安全隱患：

交通、飲食（煙酒）、生活（水電使用、體育活動、打架斗毆等）、自然災害等。

（四）珍愛生命，我們該做些什么

1、學生自由論壇——增強安全意識，學習安全知識：介紹火災脫險、溺水救護等知識。

2、班主任強調平時行為規范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬門窗、扶欄。（2）輕步穩行，上下樓梯一律靠右，學會謙讓

（五）（3）舉止文明，寬容對人。

（4）遵守勞動和活動紀律，聽從老師安排，不得擅自活動。（5）校內不騎車。放學回家規范坐車、文明騎車。

（6）假期里不騎摩托，不進營業性娛樂場所，不擅自外出游玩。

活動總結 這次活動增強了大家的安全意識，也讓學生學到一些自救常識，對于排除安全隱患、保護自身生命安全起到了一定的作用。

第四篇：《安全伴我行》主題班會教學設計

《安全伴我行》主題班會教案

活動目的：

1、通過活動，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。

通過這次主題班會,進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命,健康成長。活動過程：

一、主持人：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

據統計，去年，我國有1．6萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？

讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！

二、知識問答

（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（每年3月份最后一周的星期一）

（2）路口的交通指揮信號有哪些 ？

（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑 ？

（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

（5）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？

三、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢？ 同學們都很聰明，面對危險的時候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢？

（一）用電安全

1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

（二）游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

（三）交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

（四）發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

四、小結：

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。

《安全伴我行》主題班會教案

硯山鎮中心校 六年一班

2018.10

第五篇：珍惜時間主題班會教學設計

珍惜時間

——主題班會

教學目的

1、教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。培養學生珍惜時間的好習慣。

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習。教學過程

甲：楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

乙：燕子飛了，有再來的時候。然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。合：它就是——（時間）

甲：接下來，請肖驍為我們朗誦詩歌《長歌行》。

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

乙：一寸光陰一寸金，寸進難買寸光陰，這是中國的一句古話，說明時間是寶貴的，是無價之寶，那么為什么要珍惜時間呢？

A醫生在搶救為難病人時，就是爭分奪秒從死神手里奪回他們的生命，對于醫生來說：時間就是生命。

B對于消防隊員來說：時間就是財產。在熊熊烈火中，消防隊員早一分鐘沖上去，就能阻止火勢的蔓延，就能保住人們的財產。

C奧斯特洛夫斯基在雙目失明的情況下，珍惜每一分鐘，為后人留下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部不朽之作。

乙：時間就是生命，就是知識和力量，就是勝利和成功，節省時間就等于延長生命，下面請欣賞一首歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

聽了這首歌，你知道蝸牛有什么樣的品質嗎？（堅持不懈的品質）

乙：有的同學認為一分鐘做不了什么事，浪費一分鐘無所謂，我們班的于莫漢給大家算了一筆賬：

一天平均以5節課計算，一節課有1分鐘沒聽講，一天就要浪費5分鐘，一周以5天計算，共浪費25分鐘。一學期按20周計算，就會浪費25x20=500分鐘。全年就會浪費1000分鐘。相當于50小時，也就是兩天兩夜呢。

乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。請看大屏幕（投影）齊讀

愚蠢者——等待時間

聰明者——利用時間 懶惰者——喪失時間

勤奮者——珍惜時間 無為者——放棄時間

有志著——贏得時間 閑聊著——消磨時間

求知者——抓緊時間 糊涂者——糟蹋時間

勞動者——積累時間 好學者——創造時間

自滿者——蔑視時間 甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。請聽故事《聚螢讀書》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。請聽《魯迅的故事》

甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了關于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？請聽《愛迪生的故事》

乙：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。那么一分鐘我們能做哪些事情呢？（學生發言）

1、我調查得知火車一分鐘能行駛兩千多米。

2、我通過實踐了解到，我一分鐘能拍籃球132下。

3、我了解到一分鐘心跳70—80次；我能在一分鐘里做仰臥起坐32個。

4、我一分鐘剪了紅旗28面，一分鐘讀了141個字。

5、一分鐘，全國人民可以創造330萬元產值。

6、一分鐘，煉鋼工人可以生產鋼材106噸。

7、一分鐘，電子計算機可以運行60億次。

8、一分鐘，激光可以走100萬公里。

乙：剛才你們調查的這些數據說明了什么？（說明了時間是很寶貴的，我們要珍惜時間）乙：是的，晉朝陶淵明也有惜時詩：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。那么這些同學做得對不對呢，請你大膽說出自己的看法。（投影）

1、下課了，同學們都去活動了，只有小軍坐在教室里做作業，同學們叫他參加活動，他說：“我要抓緊時間做作業。”

2、老師要求同學們做作業前先復習一遍再動筆，小紅說：“這是浪費時間，多此一舉。”

3、張東每天做完作業都抽出5——10分鐘的時間摘錄優美句子，現在已經摘錄優美句子600句了。

4、王浩和伙伴在院子里打籃球，媽媽叫他寫作業，他說：“今天做不完，我明天早上到學校去寫。”

甲：是呀，我們應該做到今日事今日畢，因為明天還有明天的事，請聽楊一銘給大家帶來的《明日歌》

甲：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時請聽李紫萱給我們帶來的?時間老人的禮物? 乙：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。你知道哪些關于珍惜時間的名人名言？（學生自由發言）甲：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不斷前進。接下來我們齊唱歌曲《時間就像小馬車》 甲：請馬老師講話：

投影片：寓言故事：貓頭鷹的啟示（如何科學地安排好時間）？

一年春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著”貓頭鷹先生，快起來，借著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。“貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動不動地蜷屈在窩里，懶懶地說了聲：”是誰呀？這么早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。“喜鵲聽了這話只好獨自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：”天還長著呢，練什么呢，趕趟，趁早還是休息的好。“喜鵲說：”已經不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了。“可是貓頭鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：”天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊。“貓頭鷹說：”我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食。“喜鵲說：”這么晚了你還能捕到什么食。“這時，天已經黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹,累得筋疲力盡，什么食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。

當然這是個小小的寓言故事，可是這則寓言卻告訴我們一個深刻的道理，那就是要珍惜時間。古人說過：”一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。“昨天和今天沒什么大區別，今天和明天也沒有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環往復，但是我們個子長高了，慢慢又變矮了，頭發由黑變白，這時才剛想起，該學的沒有學，該會的沒有會，該做的沒有做，但是過去的時間卻再也找不回來了，這樣的人生又有什么意義呢？所以我們一定要從小珍惜時間，努力學習，將來才能成為有用之才，否則就難免要”少壯不努力，老大徒傷悲“了。

一、早日立下志向：彼埃爾?居里說：”使自己想一個嗡嗡地響著的陀螺一樣急速地旋轉，使外物不能侵入。“對于那些立志獻身四化，攀登科學高峰的學生來講，必然會為了實現自己的志向，而自覺地抓緊時間學習。

二、善于制定計劃，明確學習任務：要根據學的進度和自己的學習狀況來安排計劃，使自己清楚地意識到每天必須要完成的學習任務。

三、用頑強的毅力，排除對學習的干擾：不少學生承認，學習時間抓不緊或者被其他事情侵占，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此，要想獲得更多的學習時間，就要在克服困難，實現志向的過程中磨煉自己的毅力。

四、不斷檢查時間的利用率：每天要想一想：過去的一天在學習上完成了什么任務？花了多少時間？時間利用率如何？效果怎樣？怎么改進。不斷調整學習時間，使時間利用率得到提高。

五、善于利用零碎時間：達爾文說：”我從來不認為半小時是微不足道的一段時間"。一個人如果認識到學習的重要，看到自己水平不高，感到時間的緊迫，就會自覺地去利用零碎時間。零碎時間最好用來學習自己最喜歡的學科，以吸引自己的注意力。

演示投影，學生進行行為辨析。

1.下課了，同學們都去活動了，只有小軍坐在教室做作業，同學們叫他去參加活動，他說：“我要爭取時間做作業。”

2.老師要求同學們做作業前先復習一遍再動筆。小紅說：“這是浪費時間，多此一舉。” 3.王明在醫院留醫，班長帶領同學去看望他，直到下午5點才回家。有人說：“班長真傻，浪費了時間。”

4.張琳每天做完作業都抽出5—10分鐘摘錄優美的句子，現在已經摘錄優美句子700多句了。

今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請同學們讀一讀自己收集的有關珍惜時間的格言或詩歌，我們之間還可以互相贈送。（邊放音樂邊讀，每人一句，讀完后送給其他同學）。