第一篇：《交通安全伴我行》主題班會活動設計

《交通安全伴我行》主題班會活動設計

活動目的：

通過活動，讓學生了解一些交通安全的知識，讓學生知道遵守交通規則的重要性和必要性，增強他們的安全意識，養成遵守交通規則的習慣。活動準備：

要求學生利用課余時間了解有關不遵守交通安全的人和事，收集有關交通安全標志，并制作紅綠黃三色圖紙片。活動過程：

一、以新聞引入交通安全教育。

1、課件播放交通事故的新聞。

2、說話：在你身邊發生了哪些交通事故？交通事故對家庭和社會造成什么危害？

二、分析：造成交通事故的原因有哪些？

如:①行人不遵守安全交通規則

②司機違章操作：酒后駕車；超速

③車發生故障

④天氣原因

三、討論：小學生如何注意交通安全？(引導學生討論歸類)（1）行路安全：橫穿馬路，要走人行橫道，要養成看交通信號的好習慣，還要注意來往車輛，走路要專心，不東張西望，不看書報不追逐打鬧。

（2）騎車安全：滿12周歲才能騎車，騎車要直行，不能忽左忽右拐來拐去，盡量靠右行駛，轉彎時不搶行猛拐，看清前后左右，并打出明確手勢，還要經常檢查自行車的零件。

四、交通知識知多少。

（1）出示紅綠黃三色圖紙片，問:你們對于紅綠燈有哪些認識？讓學生小組討論下面3個小問題并反饋討論總結： A、紅綠燈有幾種？ 哪幾種？

（交通指揮燈 人行橫道燈 車道燈）

B、紅綠燈有什么作用？

（紅綠燈用來指揮車輛和行人安全通行的交通指揮信號）C、人行道上的紅綠燈表示什么？

（紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，綠燈亮時，準行人進入人行橫道，但如果綠燈閃閃，你在人行橫道就要快些行走，沒有進入人行橫道的就不要進入）

（2）出示交通標志圖片，讓學生回答是什么交通標志。

（3）判斷下面各題是否正確? A、凡是在道路上通行的車輛、行人、乘車以及道路上進行與交通有關的活動人員必須遵守交通安全。

B、人行橫道信號綠燈亮時，準許人通過人行橫道。

C、《道路交通管理條例》里有一條規定：年滿12歲的兒童，可以在道路上騎自行車。

五、請你當交警。

出示學生課前收集的交通安全的標志，讓學生說說這些標志的意思。

六、讀交通安全的兒歌。

行路歌

行人須走人行道，路邊安全都為你

道路護欄這安全，穿越騎坐會傷你

小孩切莫獨上街，上街須有成人帶

通過路道莫追跑，不準車近橫穿快

拋物出手他人傷，追扒攔車你更錯

公路道口三注意，一停二看三通過

七、談感想

通過本節課的活動，你們有什么感想？今后要注意應該怎樣？

八、活動延伸：

課后讓學生制作一期關于交通安全的手抄報，并選優秀的在宣傳欄粘貼公示，粘貼交通安全宣傳標語。

活動小結：

交通事故的頻繁發生，每年死于交通事故的人數呈上升趨勢，其中包括青少年兒童，給家庭和社會造成極大的傷害，政府部門制定法規和采取各種措施來保證交通安全，維護生命安全，可僅僅靠政府是不夠的，必須從自我做起。“安全重于泰山”交通安全不容忽視，學校也在極力加強交通安全教育，為此，開展了本次主題班會《交通安全伴我行》的活動，旨在讓學生知道遵守交通規則的重要性和必要性，了解一些交通安全的知識，增強他們的安全意識，養成遵守交通規則的習慣，保護自身安全，為了達到活動的目的，課前讓學生做好了充分的準備：利用課余時間了解有不遵守交通規則的人和事，收集有關交通的標志，制作紅綠黃三色圖紙片。活動中播放交通事故的新聞以及讓學生說說身邊的交通事故，交通事故對家庭和社會造成的危害，從中學生知道交通安全的重要性和必要性；通過分析造成交通事故的原因，討論小學生如何注意交通安全，讓學生知道了如何維護自身的交通安全；在“交通知識知多少”這一環節中，讓學生了解到了一些交通安全知識，使學生更好地遵守交通規則，保證安全；“請你當交警”和“交通安全兒歌”是為了進一步強化安全意識。活動延伸是在課外進行,起到宣傳教育周圍人的目的。

第二篇：交通安全伴我行主題班會

交通安全伴我行主題班會

一、活動目的：

1、通過講故事、模擬表演、收集交通安全知識等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、知道有關的交通法規，提高學生的交通安全意識。

3、懂得應該自覺遵守交通法規。

二、活動重點、難點：：

知道有關的交通法規，提高學生的交通安全意識。

三、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

四、活動時間：2012年5月7日

五、活動過程：

主持人甲：男 主持人乙：女 主持人甲 ：尊敬的老師、親愛的同學們 合：大家好！

合： 六（1）班《交通安全伴我行》主題班會 現在開始！

男：春風是和諧的，她使堅冰融化，萬物復蘇，把人們帶入美好的季節。女：春雨是和諧的，她“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

男：古往今來，人們渴望和諧，尤其是在“創和諧社會”的今天大家都為此而努力著。

女：有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線,它時刻提醒著我們，確保著生活的和諧。合：它的名字就叫“安全”！

男：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。女：可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。

男 ：道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......女：下面請xxx同學講個故事

我曾在報紙上目睹這樣一個驚心動魄的場面：走在男孩面前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說時遲，那時快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機來不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她“睡著”了，永遠不會醒來了??

她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來。”隨后，她媽媽當場昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。

唉，一個春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰造成的呢？就是小女孩她自己，如果她遵守交通規則，這悲劇是不會發生的??真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過。

女：交通安全是中小學生日常生活中的一件頭等大事。事實上《中學生日常行為規范》中就曾指出，中學生要“遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。”可是我們的中學生是否都能嚴格遵守交通法規呢？ 下面我們就《中小學生騎車安全問題》一起交流：

在日常生活中大家發現有哪些騎車不安全的現象？（１、闖紅燈；２、并行騎車聊天；３、騎車帶人；４、突然拐彎，左轉彎不打手示意??）男：下面請欣賞xx同學的小品

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現在？ A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。B：這可是在公路邊，不行呀。A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！（A、B踢球兩個來回）A：看球！（球被踢到公路中間）B：怎么辦？我的球?? A：沒關系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕?? A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）女小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢 男：安全既然如此的重要，為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前我們收集和掌握了很多安全常識。現在我們就來請各組同學介紹自己在收集資料時的體會！女：小結

1、提高交通安全意識：不管是校內還是校外，發生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校學生遵守交通法規是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。

2、自覺遵守交通法規：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規，才能保證安全。以下兩點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。

（1）在道路上行走，應走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內公共交通等車停穩后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規定。

（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座，珍愛生命。

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

第三篇：《交通安全伴我行》主題班會

《交通安全伴我行》主題班會

活動目標：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。

活動過程：

一、導入：

同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，在家里受到父母的愛護，在學校受到老師的關心，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。【《交通安全伴我行》主題班會】《交通安全伴我行》主題班會。

二、認識交通事故的危害：

我們先來看這樣幾則案例： 1、2013年4月3日下午，南方某市區發生了一起交通事故，因為學校校車下午送學生孩子，在小同學過馬路途中，一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上，這個孩子至今生死未卜。2、2013年4月22日，深圳市某鎮發生一起嚴重交通事故——一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發生碰撞，校車嚴重損毀，事發時校車內約有12、13名學生，事故造成校車上學生一人死亡，三人受傷較重。

這些觸目驚心的交通事故告訴我們，如果不注意遵守交通規則、保護自身安全，就會給生命帶來危險。同學們，一切事故的發生都不是偶然的，有的時候危險就潛伏在我們身邊。

三、尋找身邊的交通安全隱患：

下面讓我們想一想，一起來找一找在我們身邊，在我們每天上學放學路上，在我們每天生活的區域內，都有哪些交通安全隱患呢？

交流、回答

（上學要遲到了橫穿馬路、放學門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲??）

同學們，有這么多危險因素潛伏在我們身邊，我們應該如何做才能保護好自己呢？

（遵守交通規則）

四、學習交通安全知識，提高自我保護能力

1、交通信號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

3、行車、行人應靠哪邊走？

4、你認識下面的交通標志嗎？

通過剛才的搶答，相信同學們對基本的交通規則都熟記于心。下面老師送給同學們幾條溫馨提示：

●行走時怎樣注意交通安全？

1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的路，要靠路邊行走。

2.結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4.遇到交通事故，可打122電話向警察求助。

●穿越馬路應該注意什么？

l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”，走人行橫道。

2.在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有車輛通過時才可以穿越馬路。

3.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

4.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

五、小結：

通過今天的學習，你有什么收獲？

同學們，希望我們大家認真遵守交通規則，每天開開心心上學來，平平安安回家去。

今天的班會課到此結束。

第四篇：“交通安全伴我行”主題班會

“交通安全伴我行”主題班會

瀚仙中小五年級

班會內容：交通安全教育。班會目標：

1．通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。2．通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全的重要性。

3.通過本次班會活動，使同學們了解一些常見的交通標志，懂得一些基本的交通規則，并逐步養成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

班會重難點：

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。班會準備：

1．準備多媒體課件。

2．準備一些和交通知識有關的的題目。3．學生自制交通標志。

4.準備41份“遵守交規，珍愛生命，從我做起”的承諾書。班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1．談話導入 ：

同學們，今天上課之前，老師有幾個問題要問大家：你最愛的人是誰？（父母，爺爺奶奶，姥姥姥爺等親人）那他們最愛的人又是誰呢？（學生回答是自己）他們最關心你們的是哪一方面？（學習生活和安全）還記得每天出門前他們說的話嗎？（注意安全，不要在路上玩耍等）

教師根據學生的回答導入課題：家人最愛的人是你們，你們的安全時刻牽動著他們的心。隨著我國現代化建設，城鄉機動車數量在不斷增加，但是修路的速度又老是跟不上，加之有的同學抱著僥幸心理違章上路，所以留下了很多安全隱患，發生交通事故的幾率大大增加，給一些家庭帶來了慘痛的代，下面，我們來看一個小短片。

2、看短片談感想。

播放交通安全短片《馬路上的悲劇》。師：看了這個短片，你們有什么感想？ 學生回答：

同學A：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。同學B：太慘了，陳洋這么小就喪失了生命。

同學C：我以后一定要注意交通安全，感覺很多危險都在我們身邊。3．真實數據：

老師：交通事故離我們并不遙遠，它常常發生在我們的身邊，像陳洋同學這種事例每年都有很多，請同學們看下面這組數據。（課件出示每年發生交通事故和傷亡的數據）

道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4．揭示班會主題：交通安全伴我行

這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則，避免受到傷害，今天我們的班會主題就是：交通安全伴我行

二、學會“走路” 1.了解學生的交通工具。

師問:大家每天上學所用的交通工具是什么？ 學生回答：步行，乘車。

2.提出疑問：通過了解大部分同學都是走路上學，你們會“走路”嗎？同學們覺得很好笑，誰不會走路呢?

師介紹正確走路的含義。

3．看圖片：觀察那些不會“走路”的圖片。

問：圖片中的這些人會走路嗎？他們做的對嗎？哪不對呢？ 根據學生的回答小結走路過程中哪些情況最危險。課件出示：（1）橫穿馬路很容易出危險。（2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發生交通事故。（3）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩??這樣做也十分危險。

4.應該怎樣過馬路？根據學生的回答出示課件。

（1）在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內行走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

（2）在通過有交通信號燈、斑馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

（3）在通過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確認安全后方可通過。

（4）不許在公路上、馬路口和機動車道坐臥、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿馬路。

5.觀看小動畫片《左看右看再左看》，幫助學生記住如何避讓車輛。

三、學會乘車

1.出示一些學生乘車的圖片，說一說乘車方式是否正確，為什么不正確？還有一些同學乘坐家長的摩托車，他們的乘坐方式是否正確？

2.到底如何乘車才是安全的呢？ 學生討論，師小結：

（1）乘坐公共汽車，或者長途汽車時，要在站臺或指定地點依次候車，待車停穩后，依次上下。

（2）不得在機動車道上攔乘機動車。

（3）不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

（4）乘坐公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。（5）乘坐摩托車時，必須戴頭盔。

（6）不準跳車，乘坐貨運車輛時，不準站立，不準坐在廂欄板上。（7）上下車時，不要擁擠，要排隊按先后順序上下。（8）不要乘坐農用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。3.出示圖片，問:騎車有哪些需要注意的方面？介紹騎車的準則。自行車行駛“七不準”

（1）轉彎時須減速慢行，前后注意，伸手示意，不準突然猛拐。（2）超越前車時，不準妨礙被超車的正常行駛。（3）通過陡坡，橫過四條以上機動車道或途中車閘失效時，須下車推行。下車前須伸手上下擺動示意，不準妨礙后面的車輛行使。

（4）雙手不準離把，攀扶其他車輛或手中持物。（5）不準牽引車輛或被其他車輛牽引。（6）不準扶身并行，互相追逐或曲折競駛。

四、交通知識競答（課件出示）

1.我國交通標志分為四種：禁止標志用（），警告標志用（），指示標志用（），提示標志用（）。

2.行人通過有紅綠燈的人行橫道時，必須遵守（）的規定。（）準許行人通過人行橫道線；（）不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以繼續通行；（）不準行人進入人行橫道。

3.《道路交通管理條例》第六條規定：駕駛車輛，趕、騎牲畜必須遵守靠（）通行的原則

4.不滿（）的少年兒童不宜騎自行車

5.報警電話（），交通肇事求救電話（），急救電話（）6.辨認常見的交通標志。7.展示學生所做的交通標志。

8.學生說一說所制作交通標志的含義。

五、遵守交規，珍愛生命，從我做起，每一位同學簽寫承諾書。為了保證我們的交通安全，我們不僅要學習交通規則，而且要遵守交通規則。時刻繃緊安全這根弓玄，讓我們更加幸福，大家能做出這個承諾嗎？請大家拿出筆在承諾書上簽字做出鄭重承諾，時刻牢記“交通安全伴我行”。

六、學唱交通版“小蘋果” 1.介紹交通安全日： 12月2日 2.跟著視頻學唱交通版“小蘋果”

七、教師小結

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著呢們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！

八、課外延伸 請同學們自己設計一份交通安全手抄報，做一張展板放在校園做宣傳，教育同學們注意交通安全。

第五篇：交通安全伴我行主題班會

交通安全伴我行 ——

一年級主題班會教案 執教：李勇

活動背景：

隨著經濟的快速持續發展，我國交通事業日新月異，各類車輛飆升，然而交通管理面臨著前所未見的嚴峻形勢。“車禍猛于虎”，道路交通事故嚴重威脅著人們的生命財產安全，也給國家造成巨大的損失。道路交通事故成了現代文明社會中最廣泛、最常見、最嚴重的一種災害。交通安全問題特別是如何加強學生的交通安全教育和管理成為了社會各界和群眾普遍關注的熱點。

活動目標：

1、通過本次 主題活動，引導 學生學習一些交通安全知識，掌握一些交通法律法規，增強學生交通安全意識，培養學生自我保護能力，為他們的健康成長打好基礎。

活動形式：

講故事、現場游戲表演、認識常見交通標志、交通法規知識競答、現場安全教育

活動準備：

1、收集一些關于交通事故的材料，讓學生了解不遵守交通法規造成的嚴重后果。

2、排練《交通安全拍手歌》。

3、小交警服1套，老師安排好場地，布置好會場。

4、交通知識競答材料。常見交通標志、標線牌。

5、準備1輛小自行車

活動時間：

活動地點：高山小學大門前馬路上

活動過程：

活動前，讓學生按指定的位置就坐。

（一）1、小朋友們，讓我們 一起參加“交通安全伴我行’一年級主題班會活動。

2、小朋友們，隨著科學技術的越來越發達，交通工具也越來越先進，給我們的生活帶來許許多多的便捷。交通工具已經成為我們生活中不可缺少的一部分。我們為擁有這么先進的交通工具而高興，然而，“車禍猛于虎”，道路交通事故嚴重威脅著人們的生命財產安全，也給國家造成巨大的損失。今天我們就來談談交通安全，首先請聽我給大家帶來的故事。（關于交通安全事故的一些資料）

3、小朋友，喜歡猜謎語嗎？能猜出下面的謎語嗎？ 圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。（紅綠燈）對,是紅綠燈。你能根據信號燈的要求過馬路或開車嗎？

4、請一名自行車手騎上自行車，小交警到位拿上信號燈到指定位置站好。學生參與游戲。（學生 表演——紅綠燈下）

（二）小結講解： 交通信號燈是以不同顏色的信號來實現交通控制和安全的重要手段。(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛 被放行的行人通行。

(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和

已進人人行橫道的行人，可以繼續通行，右轉彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。(3)紅燈亮。不準車輛和行人通行，但右轉彎的車輛和t形路

口右邊無橫遭的直行車輛，在不妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。(4)綠色箭頭燈亮。準許車輛按箭頭所示方向通行。(5)黃燈閃爍。車輛和行人須在確保安全的原則下通行。

（三）為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。你認識這些交通標志朋友嗎？（請學生代表模擬交通標志，介紹自己的名稱和含義）

（四）同學們，對交通法規一定有了一些了解了吧，下面我們就來進行交通法規知識競賽，能接受挑戰嗎？ 咱們比一比，哪個回答最正確、聲音最洪亮。準備好了嗎？(出題搶答)：

1、過馬路時我們應該：a 直接穿越 b 走斑馬線

2、過馬路時，我們要看好紅綠燈：a 紅燈行 b 綠燈行

3、坐在摩托車后面：a 應該戴安全帽 b 不要戴安全帽 4、12周歲以下的兒童能否騎自行車上街：a 不能 b 能

5、上學、放學路上，應該怎么做：a 直接回家 b 在路上跟幾

個伙伴踢球

6、媽媽騎電動車帶你，應該在哪個車道行駛：a 機動車道 b 非

機動車道

7、假如奶奶在馬路的對面叫你，你應該怎么做：a 穿

越護欄過去 b 繞到人行橫道上再過去

8、綠燈還剩2秒時，你應該怎么做：a 等下一個綠燈再過馬路 b 趕緊沖過馬路

9、乘坐公共汽車時，應該：a 先擠上車，再讓別人下車 b 先等

別人下車，再上車

10、有車禍發生時，坐在前排的乘客，應該：a 趕緊撥打110請

求救援b 在一邊看熱鬧

小結搶答情況，對優秀小隊給予語言和物質獎勵。

（五）學習交通法規 我們不僅要認識交通標志，還得知道了解一些交通法規呢？請聽聽小交警給我們講解交通法規吧！。

第一

1、自覺遵守交通法規，主動避讓在車行道上正常行駛的車輛。勸阻家人、鄰居不占道擺攤、曬糧、曬草和打場，以免堵塞交通。

2、禁止翻越、倚坐人行道與車行道間的護欄和隔離墩，更嚴禁對護欄、隔離墩及其他交通設施如信號燈、標志、標線等進行破壞。以上嚴禁的行為，都是違紀違法行為。

第二

1、遇到車禍時，要主動報警，協助大人保護好事故現場，主動給予受害者力所能及的幫助；如發現有釀成事故而企圖逃逸的車輛，要機敏地記下它的車牌號和特征，及時向交警報告；在任何情況下都不準乘人之危，私拿因車禍拋撒在車上、路邊的錢財物品。

2、乘車時要遵守公共秩序，依次上下車；要發揚雷鋒助人為樂的精神，扶老攜幼，不搶座位，主動給老人、小孩、病人、殘疾人和孕婦讓座位；要做文明乘客，主動購票，服從驗票，積極配合、幫助駕

駛員、售票員維持好車上的秩序。

第三

1、行人上街要走人行道，不要走車行道。

2、橫過街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。行人橫過道路時，應站立在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過。通過時，須先看左右方向是否有來車，確認來車距離遠無危險后才能通過。行人橫過道路時，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來車駕駛員措手不及，發生危險。橫過同方向有兩條以上機動車道的道路時，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來，沒有看清時不要冒險行走。橫過未設人行橫道線的鄉鎮街道或公路時，要看清左右有無來車，千萬不要奔跑，不要同來車搶道。

（六）自覺維護交通安全，人人遵守交通規則，注意交通安全，珍愛生命，做交通小衛士。讓我們拍手齊誦交通安全兒歌 交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，過馬路不要太著急； 你拍二，我拍二，騎車不要把人帶； 你拍三，我拍三，走人行橫道才心安； 你拍四，我拍四，先下后上真懂事； 你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎； 你拍六，我拍六，交通安全來學透； 你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣； 你拍八，我拍八，路邊護欄不亂爬； 你拍九，我拍九，施工場地繞道走； 你拍十，我拍十，安全學習要保持。

主持人：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友們學會珍愛生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里健康成長。

（七）主持人： 宣布活動到此結束。

（八）活動后記：篇二：“交通安全伴我行“主題班會

“交通安全伴我行”主 題 班 會

初一、三班 孫余

一、教學目的：

1、通過本次班會活動，讓學生接受一次較為全面的交通安全教育，通過鮮活的畫面、真實的數據、生動地講述，讓學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全的重要性。

2、通過必答和搶答題，使同學們了解一些基本的交通規則，調動學生學習交通安全的知識。通過小品演出檢驗學生對交通知識的運用。

3、初步培養學生具有良好的交通安全意識，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞、圖片。

2、學生排演小品。

3、了解一些基本的交通規則。

4、準備主題班會的黑板設計。

三、教學重點：

1、新聞的講述以及圖片的展示。

2、有關交通規則的搶答、必答。

3、關于交通安全的小品表演。

四、教學方法：

圖片展示、事例講述，小品，搶答、必答。全班分為8個組比賽(圖片展示及講述；小品表演；知識搶答、必答)。

五、教具準備：

錄音機、白紙8張。

六、教學過程(一)、導入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量，家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明的邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？(二)、請看材料（錄音播放）

1、進入21世紀以后，中國已經連續6年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬身滾滾車輪之下，如此悚目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索?? 連續6年死亡人數突破10萬大關，一年10萬是什么概念？

—— 一年消失一個小城鎮；一天從天上掉下來個載有350人的大型客機。——

如果僅以每一位死者直系親屬3人計算就有30萬個家庭遇到家破人亡的滅頂之災，以每一位死者直系親屬10人計算，死者牽連到的親屬的100萬人。10萬個鮮活的生命葬身于滾滾車輪之下，車輪之下有多少個撕心裂肺人間慘劇。

—— 一年經濟損失33億多元，可以養活100萬下崗職工，可以使200萬盆困地區失學兒童重新走進課堂，改變他們人生軌跡。

2、各小組選派1名同學展示圖片并講述。(老師評分)

3、同學們，面對著這些悚目驚心的交通事故，你是想對人們（如司機、行人、親人、交警??）說一句什么樣的話。(每小組討論后在白紙上書寫并展示；老師點評。)

4、老師小結：這些血的教訓給我們敲響了警鐘。希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著遵守交通規則。

（三）知識競賽，讓學生在激烈的競猜中學習交通法規。

學生分組必答、搶答交通知識(共26小題。前16題為必答；后10題為搶答)

1、全國中小學生“安全教育日”確定為３月的：

ａ．第一周的星期一 ｂ．最后一周的星期一

２．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

ａ． 搶跑過馬路 ｂ． 等候綠燈亮后再走

３．在沒有人行道的郊區公路上，下車橫過道路時，應從車的哪個方向走？

ａ．車前 ｂ．車后

４．過馬路時應該先看左邊，走到路中央時再看右邊，這種說法：

ａ．對 ｂ．不對

５．行人在沒有人行道的路上行走，應該：

ａ．靠路邊行走 ｂ．隨意走

６．汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：

ａ．左轉 ｂ．右轉

７．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

ａ．前進 ｂ．倒車

８．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

ａ．能 ｂ．不能

９．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？

ａ．左邊 ｂ．右邊

１０．停車場是停泊機動車的地方，有的同學在里面踢球或橫穿猛跑，這樣做： ａ． 沒關系，這些車輛都是靜止的，出不了事 ｂ． 不對，容易發生事故

１１．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

ａ．前排乘車人可以不系安全帶 ｂ．司機和前排乘車人必須系安全帶

１２．全國統一規定的交通事故報警電話：

ａ．１２０ ｂ．１２２

１３．鉆跨護攔，橫穿道路，這種行為正確嗎？

ａ．正確 ｂ．不正確

１４．如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：

ａ．記下車牌號 ｂ．告訴老師或家長 ｃ．不需要做任何事 １５．行人應該選擇怎樣的方式過路口或橫過道路？

ａ．過街天橋 ｂ．地下通道 ｃ．鉆跨護欄過馬路

１６．在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全：

ａ．禁止機動車行駛和停泊的地方 ｂ．寬敞的馬路上 ｃ．胡同里

１７．少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街？

ａ．８歲ｂ．１２歲ｃ．１４歲

１８．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個不安全？

ａ．在車廂內隨意站立ｂ．行車時扶好扶手ｃ．將手或身體置于車窗外

１９．小學生排路隊為什么要戴“小黃帽“？

ａ．好看 ｂ．黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認 ｃ．學校規定

２０．步行或騎自行車不得進入以下道路：

ａ．城市快速路ｂ．高速公路 ｃ．封閉的機動車道

２１．當你遇到燈光信號、交通標志或交通標線與交通警察的指揮不一致時，應該： ａ．服從指揮信號燈 ｂ． 服從交通標志、標線ｃ． 服從交通警察指揮

２２．經過一個有信號燈的鐵路道口時，應該：

ａ．直接從鐵路上穿過去ｂ．看看左右沒火車就快速走過去 ｃ．在準許通過的信號燈亮時通過

２３．在有人行道的路上，你應該：

ａ．走人行道 ｂ．走非機動車道 ｃ．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

２４． 我國的道路通行原則是：

ａ．右側通行原則 ｂ．左側通行原則 ｃ．中間通行原則

２５．你知道下列幾種禁令標志的含義嗎？請指出哪個是“禁止行人通行標志”。a b c ２６．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束后，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？

ａ． 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定

ｂ．喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車

ｃ．爸爸違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有此次活動由中國平安保險（集團）股份有限公司公益協辦

(四)各小組依次表演準備好的小品(老師評分)標準：主題明確；有創意；表演逼真、到位。

(五)教師總結：(首先宣布比賽結果并分發小禮物作為獎品)生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

讓我們永遠謹記：交通安全伴我行!篇三：交通安全伴我行主題班會

交通安全伴我行主題班會

活動目的：

通過活動，使學生認識到學習交通法規的重要性，增強交通安全意識，自覺遵守交通規則，做文明行人。

活動內容：

根據《青少年法制教育讀本》行為規范篇中《道路交通管理條例》有關內容編排。活動準備：

1、準備有關交通安全教育的錄像、課件。

2、排練快板、小品、講故事等節目。

3、活動用具：道路交通標志。

活動過程：

（一）行騎坐有規矩

主持人：隨著交通事業的發展，道路上來往的車輛越來越多，交通安全問題嚴峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看《王誠過馬路》。

（播放《王誠過馬路》后）

甲：哎，原以為走路誰不會，想不到王誠失去了一條腿。

乙：據說，今年1至9月我國因車禍死亡7萬人，損失達23億。交通安全已向我們敲響了警鐘！

丙：看來，遵守交通規則是多么重要啊！

丁：是呀，現有汽車多，加上摩托車、電瓶車、自行車?? 還有步行人，不遵守交通規則，不注意交通安全，隨時都可以發生交通事故，造成生命財產的損失。

甲：我提議，把怎樣走路告訴大家，讓大家都遵守《道路交通管理條例》規定，好不好？乙、丙、丁：好！

甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規矩” 》。

馬路是虎口，大意禍臨頭。

走路守“規矩”，大家須牢記: 綠燈行，紅燈停，綠燈閃閃快快行。

橫穿馬路危險大，千萬不能行。

主持人：同學們說得真好！走路應該守“規矩”，可騎車也有“規矩”呀！

甲、乙、丙、丁（齊聲說）：這個我們懂，未滿12歲的兒童，不準在道路上騎車。主持人：好，我考考大家，什么是安全騎車“四必須”？

甲：騎符合安全要求車，剎車不靈、無鈴、無牌車不騎。

乙：騎車集中思想，不戴“隨身聽”，不心謹慎。

丙：過陡坡、機動車道或彎道時，下車推行。

丁：轉彎或下車時擺手勢。

主持人：一點不錯，了不起！你們懂得可真多呀！

甲、乙、丙、丁（齊）：我們還懂坐車的“規矩”。

主持人：好，請大家說一說。

甲、乙、丙、丁（齊）：未滿12歲兒童不準坐在摩托車后座，輕便摩托車不準載人。主持人：對，這是為了特別保護小朋友的安全而規定的，如果違反了坐摩托車的法律規定，就有可能付出血的代價。請聽《亮亮坐摩托》。

老爺爺講《亮亮坐摩托》故事。

（二）和交通標志交朋友

主持人：為了我們不再付出血的代價，為了我們健康地成長，我們要學交通法規，還要和道路交通標志交朋友。

1、出示以下標志名稱及標志圖案。

禁止掉頭標志 禁止貨車通行標志 禁止非機動車通行標志

非機動車道標志人行橫道標志 停車場標志 步行標志地點識別標志 方向、距離識別標志

交叉路口標志 反向彎路標志 注意危險標志

禁止行人通行標準 事故易發路段標志 慢行標志

2、活動方法：

選出30位同學組成15對，一人拿標志名稱，另一人找到相應的標志圖案，站在一起，檢查后，對的同學大聲說出標志名稱。

（三）擦亮眼睛辨是非

主持人：這些同學真棒！再來看一看，我們的眼睛是不是雪亮的，請大家“擦亮眼睛辨是非”。

（全體隊員分為四小隊，進行搶答。）

播放鏡頭一：

在未畫人行橫道的馬路上，有人突然改變行走路線，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、車行道護欄上休息；有人為了圖方便，從車行道的護欄上跨過去。

不遵守交通法規的行為有以下幾點：

1、突然改變行走路線，猛跑、后退。

2、倚坐在人行道、車行道護欄上休息。

3、從車行道的護欄上跨過去。

播放鏡頭二：

幾位高年級同學檢查好自行車剎車出去了，遇到紅燈，其中甲同學一直往前騎，綠燈亮后，乙同學拼命追趕前面同學，另二個同學扶著肩慢悠悠地并行，旁邊的丙同學提著東西，曲折行駛。丁同學看到前面有車擋著，從快車道超車而過。

1、哪些行為有交通安全意識？（檢查剎車）

2、哪些行為沒有交通安全意識？

①闖紅燈 ②拼命追趕③扶肩并行

④手提東西騎車 ⑤曲折行駛⑥自行車走快車道

主持人統計得分，表揚優勝隊。

（四）紅綠燈下文明人

主持人：同學們的眼睛真亮呀！大家學法、知法，更是守法的好公民，請看《紅綠燈下》。學生表演：

行人道上，人人有秩序行走；

車道上，車輛分道行駛；

十字路口，小交警在指揮交通；

紅燈亮了，直行方向的車輛和行人都停了下來；

綠燈亮了，車輛和行人才通行； 表演在音樂的伴奏下配音：

瞧，學了交通法規，大家的交通安全意識加強了，一切是那樣井然有序。愿我們每一個少先隊員都知交通法規，守交通規則，做文明行人！

六、班主任講話：

同學們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內容豐富，形式多樣，寓教于樂，增強了大家的安全意識。愿我們今后人人遵守交通規則，做文明行人，成為交通小衛士。

九、活動結束

活動延伸：

1、組織學生參觀交通安全教育圖片展。

2、結合“小學生日常行為規范”第 16 條，開展遵守交通規則活動。