第一篇：高一主題班會(huì)《和拖延癥說“拜拜”》主題班會(huì)課教案

《和拖延癥說“拜拜”》主題班會(huì)課教案

一、引言

拖延現(xiàn)象在目前大中小學(xué)校及班集體中以各種方式存在，許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的拖拉現(xiàn)象并且對(duì)此很不以為然，他們認(rèn)為拖延一下是人之常情。只要不影響生存，就不會(huì)造成惡劣影響。殊不知，拖延現(xiàn)象如此嚴(yán)重下去就將是一種病態(tài)，很可能引發(fā)自我否定、自我貶低，伴生出焦慮癥、抑郁癥等心理疾病。做事拖拉，將今天的事情放到明天，一拖再拖，明日復(fù)明日。教導(dǎo)學(xué)生如何戰(zhàn)勝拖延癥十分的重要，養(yǎng)成良好的自我管理、規(guī)劃習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的高中生活以及成長(zhǎng)都產(chǎn)生著十分重要的影響。特別注意：

請(qǐng)老師在拿到班會(huì)課素材包時(shí)，請(qǐng)注意，素材拷貝的時(shí)候，需要整體文件夾拷貝，不然會(huì)導(dǎo)致ppt內(nèi)素材丟失。

班主任老師拿到PPT后，請(qǐng)將PPT首頁中的班級(jí)更改，瀏覽全部?jī)?nèi)容后，觀看視頻是否可以打開，如果視頻不能直接打開可直接打開文件夾進(jìn)行點(diǎn)擊視頻。（若觀看視頻中途需要退出，請(qǐng)點(diǎn)擊鍵盤esc鍵或者電子屏退出鍵）班主任老師可在原PPT的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班實(shí)際情況稍作修改后直接使用，也可根據(jù)素材自行制作一個(gè)新PPT。

二、班會(huì)主題

《和拖延癥說“拜拜”》

三、班會(huì)目的

1、通過此次班會(huì)能讓班級(jí)同學(xué)了解拖延癥及其危害。

2、通過采訪活動(dòng)讓學(xué)生自我診斷，及時(shí)找尋自身及班級(jí)存在的拖延現(xiàn)象。

3、通過辯論學(xué)習(xí)掌握方法，在后續(xù)學(xué)習(xí)、生活中逐步改善拖延現(xiàn)象。

4、能夠樹立“戰(zhàn)拖”的意識(shí)，班級(jí)自覺形成“戰(zhàn)拖會(huì)”，養(yǎng)成做事高效、守時(shí)的好習(xí)慣。

四、班會(huì)流程

課前音樂《不再猶豫》，直接播放首頁ppt即可播放音樂。1.設(shè)問引入：

（1）互動(dòng)你認(rèn)為什么是拖延癥？拖延癥的含義。（2）你認(rèn)為自己有拖延癥的跡象嗎？拖延癥小測(cè)試

（3）你如何看待拖延癥的現(xiàn)象？講述曾經(jīng)因?yàn)橥涎咏o自己帶來的麻煩或教訓(xùn)？ 拖延癥的案例展示 拖延癥的代價(jià)

3.關(guān)于拖延癥，我們應(yīng)該知道些什么？（視頻：關(guān)于拖延癥，你應(yīng)該知道的事~）4.如何戰(zhàn)勝拖延癥？（視頻：力擒拖延癥，科學(xué)提高生產(chǎn)力）5.班主任總結(jié)

第二篇：主題班會(huì)教案_經(jīng)典班會(huì)課教案

主題班會(huì)教案匯編 做一個(gè)文明的中學(xué)生

袁美琴

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習(xí)上不符《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的現(xiàn)象，決定召開一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì)，以進(jìn)一步規(guī)范個(gè)別同學(xué)的言行。

二、班會(huì)形式

對(duì)白、小品、個(gè)人匯報(bào)、唱歌等

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì)主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導(dǎo)學(xué)生編寫故事、編排成小品

四、班會(huì)紀(jì)實(shí) 主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始 戰(zhàn)國時(shí)期的孟子說：“不以規(guī)矩，不成方圓。”大家都知道：規(guī)與矩原指標(biāo)驗(yàn)下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準(zhǔn)則和規(guī)范。我們中學(xué)生行為的“規(guī)”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

主持人乙：《規(guī)范》內(nèi)容向我們?nèi)嬲故境霎?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴(yán)格遵守《規(guī)范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì)它。今天，我們希望通過這次班會(huì)，同學(xué)們能深入地理解《規(guī)范》要求，進(jìn)而內(nèi)化為自己的行動(dòng)。

甲：同學(xué)們，當(dāng)我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì)滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻(xiàn)給大家。（同學(xué)依次講述）

甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團(tuán)結(jié)，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現(xiàn)在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請(qǐng)大家先觀看

乙：《規(guī)范》對(duì)我們中學(xué)生的思想品德作了嚴(yán)格的規(guī)范，對(duì)學(xué)習(xí)也作了具體的要求。《規(guī)范》要求我們?cè)谏钪姓嬲\相待，學(xué)習(xí)上更應(yīng)互相幫助。下面請(qǐng)大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監(jiān)考老師”宣布考場(chǎng)紀(jì)律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習(xí)，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長(zhǎng)更欺騙自己，請(qǐng)問同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請(qǐng)大家就此展開討論。

（學(xué)生發(fā)言）

甲：綜合大家的討論意見，我們認(rèn)為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話

班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì)需要對(duì)每個(gè)人進(jìn)行紀(jì)律法規(guī)的約束。就拿中學(xué)生來說，頒布和實(shí)施《規(guī)范》的目的就是為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)公德及文明行為教育，使大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提高，做一個(gè)文明幸福的人。

同學(xué)們，時(shí)代需要你們以高尚的道德和優(yōu)良的行為來規(guī)范自己。我相信，這次班會(huì)后，我班同學(xué)在行為規(guī)范方面能再上一個(gè)新臺(tái)階。

甲：最后一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家合唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。（歌聲結(jié)束后）甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束。

尋找榜樣 把握人生

薛立娟

時(shí)

間：2008.11.18 地

點(diǎn)：高一（5）教室 主持人：李冰姜、范曉燕

教育目的：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀榜樣，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程：人人心中有榜樣、榜樣在身邊、避免學(xué)習(xí)榜樣的盲目性

Ⅰ.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥??

問：這段話是誰說的？ 答：保爾

主持人甲：2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對(duì)人生的回憶，因?yàn)楸栐且淮说挠⑿邸?/p>

Ⅱ.主持人乙：歷史走過了半個(gè)世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽枺柕倪@段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為激勵(lì)許多人奮進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)代美國有一個(gè)英雄，因?yàn)橛辛怂呢暙I(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。

問：這個(gè)人是誰？ 答：比爾·蓋茨

主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代發(fā)展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢(shì)，通過自身努力，造就了一個(gè)微軟帝國。他不僅憑智慧和能力證明了知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，并在為個(gè)人謀求巨大財(cái)富的同時(shí)，大大地影響和改變了人類社會(huì)。

主持人乙：人人心中都有榜樣，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的榜樣？ 討論5分鐘后請(qǐng)部分同學(xué)發(fā)表看法。

成坤：兩者都是。一個(gè)創(chuàng)造精神文明，一個(gè)創(chuàng)造物質(zhì)文明，他們都對(duì)社會(huì)作 出了貢獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。

Ⅲ.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個(gè)話題我們先爭(zhēng)到這。其實(shí)爭(zhēng)論的意義已超出了爭(zhēng)論本質(zhì)，它意味著我們?cè)谒伎迹@是叩問人生的過程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

主持人乙：在我們的周圍也不乏榜樣，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。

1、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說他們身邊的榜樣。麗清：相信自己 南南：崇拜媽 常銀：崇拜自己

2、推選班級(jí)之星。

德育之星：黃華棣

音樂之星：章仙平文學(xué)之星：金 欣

學(xué)習(xí)之星：金 瓊 全能之星：林恩華

智慧之星：陶乃貴 美術(shù)之星：林瀚森

勤學(xué)之星：徐義珠 Ⅳ.主持人甲：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會(huì)生活中，我們身邊既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時(shí)時(shí)提醒自己，不要盲目學(xué)習(xí)榜樣。下面請(qǐng)看一則小品。

（兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該怎么辦。

乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚(yáng)我進(jìn)步了，爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。

甲：你怎么進(jìn)步這么快？能教我一招嗎？ 乙：教你一條捷徑：搬答案 甲（迷茫）：怎么個(gè)搬法？ 乙：就是把別人的答案搬過來

甲：這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎？ 乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？ 甲：看來我也要試試，讀書太苦了。就此展開討論。

Ⅴ.總結(jié)：向榜樣學(xué)習(xí)，不能流于形式。我們要學(xué)習(xí)榜樣的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)榜樣的信念與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)榜樣的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，如果你只接受最好的東西，那你就能得到最好的東西。”

朋

友

吳祖開

時(shí)

間：2008年12月30日 地

點(diǎn)：高一（9）班

教育目的：讓同學(xué)們體會(huì)朋友的含義，在生活中少一點(diǎn)矛盾，多一份理解 活動(dòng)形式：主題班會(huì)

主 持 人：謝惠明 陳 琴 活動(dòng)過程：

海 文——婭 萍：我相信我們會(huì)成為好朋友，也相信，我會(huì)與九班的每位同學(xué)都能成為好朋友。

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主持人：我們生活需要朋友，要找到知心朋友其實(shí)也并不難，總要你用真誠去善待對(duì)方，只要你用心與對(duì)方交流、溝通，相信我們身邊的同學(xué)、老師、父母都能成為大家的朋友。總后請(qǐng)全體同學(xué)起立，我們同唱《朋友》。

結(jié)束：全班同學(xué)齊唱周華健的《朋友》，此次班會(huì)在《朋友》的歌唱中結(jié)束。

班主任評(píng)此次班會(huì)：此次班會(huì)課借鑒了高年級(jí)同學(xué)的做法以，有模仿的痕跡。但作為缺少組織經(jīng)驗(yàn)的高一新生來說這種嘗試未嘗不是一種很好的鍛煉方式。況且此次班會(huì)不是照搬照抄，而是有所創(chuàng)新，如

才提供了前提和可能性，在后天的努力中，具備健全的人格才是我們成為人才的決定因素。

2、引用“木桶效應(yīng)”來說明人格健全對(duì)成才的重要性。

主持人：許多參差不齊的板拼湊成一只木桶，裝入水后，水平面最終取決于最短的那條木板的高度。這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。如果這一只只木板代表的是我們自身的一個(gè)個(gè)人格因素，結(jié)果會(huì)怎樣？

（同學(xué)發(fā)言）

主持人小結(jié)：健全人格是多角度、多側(cè)面、多層次、變動(dòng)性的整體。在這一有機(jī)整體中，各因素之間既是相對(duì)獨(dú)立，又相互滲透、密不可分，從而構(gòu)成我們的整體素質(zhì)。其中，任何一個(gè)因素的欠缺，都會(huì)造成我們整體水平的降低。所以，我們只有不斷健全自身的人格，才能成才。

四、結(jié)束語

真誠是叩開心靈之門的鑰匙，自信是走向理想之路的基石，堅(jiān)強(qiáng)是通往成功巔峰的階梯。不管何時(shí)，讓我們記住：人格是最高的學(xué)位，讓我們擁有如太陽般永恒的人格，成為真正的人才。

融入集體 學(xué)會(huì)交往

高一（1）陳玉萍

一、活動(dòng)目的：

1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，各方面都不適應(yīng)，不能更好的融入集體，參加各類活動(dòng)，開展此班會(huì)，能使同學(xué)們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。

2、交往也是一門藝術(shù)，能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間：周一下午 的活力在集體中充電，理想的航船在集體中揚(yáng)帆，本次班會(huì)的主題是：“融入集體，學(xué)會(huì)交往”。

2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭，回答問題”，同學(xué)們可以舉手報(bào)名參加，人數(shù)為3人，回答10道題為30秒。

3、兩位主持人對(duì)以上的游戲總結(jié)。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。（故事的主要內(nèi)容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體）

4、主持人提出問題：

①看了這個(gè)故事的感受是什么？

②作為生活在班集體中的一員，我們可以從雁群身上學(xué)到什么？

③如果把我們的班比作雁群，這二者之間有哪些區(qū)別？由同學(xué)站起來問答以上提出的問題。④⑤⑥⑦

5、主持人對(duì)同學(xué)的發(fā)言作總結(jié)，并引出下一次活動(dòng)項(xiàng)目是由兩位同學(xué)表演小品《大話西游》

6、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品談?wù)勛约旱母邢?/p>

7、主持人對(duì)小品以及發(fā)言作小結(jié)，并引出下一個(gè)項(xiàng)目朗誦

8、由兩位同學(xué)朗誦《要做最好》： 如果你不能成為山頂上的一棵松 就做一叢小樹生長(zhǎng)在山谷中 但須是溪邊最好的一叢小樹

如果你不能成為一棵大樹，就做灌木一叢 如果你不能成為一叢灌木，就做一片綠草 讓公路上也有幾分歡娛

如果你不能成為一只麝香鹿，就做一條鱸魚 但須做湖里最好的一條

我們不能都做船長(zhǎng)，我們得做海員 世上的事情多得做不完 工作有大的也有小的

我們?cè)撟龅氖虑椋驮谀闶诌?/p>

如果你不能成為一條公路，就做一條小徑 如果你不能做太陽，就做一顆星星 不能憑大小來斷定你的輸贏

不論你做什么，都要做最好的一名

9、主持人發(fā)言：無論做任何事，都應(yīng)該做的最好，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上每個(gè)人是唯一的，應(yīng)該為這一點(diǎn)而慶幸，應(yīng)盡量利用大自然賦予你的一切，唱出自己的歌，畫出自己的畫，為了同學(xué)之間增加更多的了解，現(xiàn)在我們做個(gè)調(diào)查“實(shí)話實(shí)說”

10、“實(shí)話實(shí)說”的規(guī)則是主持人問一個(gè)問題，同學(xué)可自由站起回答。問題：①你在同學(xué)中，你能夠接納的人有多少？

②你最喜歡交往的同學(xué)的特征是什么？ ③你自認(rèn)為自己什么地方最招別人喜歡？ ④你與人交往的基本原則是什么？

⑤如果為自己設(shè)計(jì)一次與老師交往活動(dòng)，具體打算是什么？

11、主持人對(duì)本次主題班會(huì)做總結(jié)，并提出希望：

集體猶如一座美麗的百花園，鮮艷奪目的紅花最引入注目，成為人們欣賞和贊美的中心，然而，如果沒有綠色的陪襯，紅花就會(huì)顯得單調(diào)，因過于艷麗而使人疏遠(yuǎn)，真正的百花園一定是綠葉紅花相映趣，紅花有紅花的驕傲，綠色有綠葉的尊嚴(yán)，無論是紅花還是綠葉，總之，他們都是這個(gè)百花園中的一員，同學(xué)們，讓我們一起努力，同共創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體。

父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您

高一（1）陳玉萍

一、活動(dòng)目的：

隨著獨(dú)生子女家庭的逐年增加，獨(dú)生子女往往成了父母的掌上明珠，心肝寶貝，養(yǎng)成了以自我為中心，自私自利的思想，不懂得去孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，因此，希望通過班會(huì)教育以克服同學(xué)以上不良思想，認(rèn)識(shí)到孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，要從我做起，從小事做起，做一個(gè)中華民族的好兒女。

二、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)活動(dòng)日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

四、參加人員：全體同學(xué)、班主任

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一小組同學(xué)一起，討論活動(dòng)內(nèi)容，制定活動(dòng)方案。

2、向同學(xué)發(fā)出通知。通知時(shí)向同學(xué)說明活動(dòng)的目的，活動(dòng)的形式，并希望同學(xué)了解典型孝敬父母的故事。

3、選出主持人兩位。

六、活動(dòng)過程： 主持人（1）：“孝敬”就是孝親敬長(zhǎng)。“孝敬父母”就是真誠地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)父母的尊敬、熱愛、關(guān)心和贍養(yǎng)，是兒女應(yīng)盡的義務(wù)，被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德。

主持人（合）：現(xiàn)在宣布“父親、母親，我們永遠(yuǎn)孝敬您”主題班會(huì)開始！主持人（2）：首先，請(qǐng)大家看漫畫《媽媽最愛吃魚頭，我從小就知道》并談?wù)勛约旱挠欣硐搿＃ù笠饷瘢?/p>

今天，我們要向敬愛的父親、勤勞的母親、慈祥的長(zhǎng)輩盡情地歌唱！

主持人（1）：那么，一些名人志士敬老愛老的故事，同學(xué)們都知道哪些？ 同學(xué)乙：孔子不僅是我國古代的思想家、教育家，更是一個(gè)孝子。他從小時(shí)候經(jīng)常幫助母親做事，每替母親捶背，母親希望他成為有學(xué)問的人，他就勤奮讀書，最后終于成為大思想家和教育家，被世人尊為“圣人”。

同學(xué)丙：王詳很孝敬他的母親，一次，在河面都結(jié)成厚厚的冰的冬天，母親生病了，忽然很想吃鯉魚，于是，他跑到河邊毅然脫去衣服躺在冰上，用體溫使冰融化，抓到鯉魚給母親吃。

主持人（1）：這些故事是多么感人，我們要歌唱，為他們美麗的心靈、高尚的品質(zhì)而歌唱！下面請(qǐng)聽兩則有關(guān)母親的故事。（掌聲歡迎朗誦者上臺(tái)）

（故事大意：1則：一個(gè)發(fā)生在游子與母親之間，游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子旅行包的拎帶斷了，眼看就要到發(fā)車時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里地外的家的。2則：發(fā)生在犯人母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，來探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物件中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。服刑的兒子接過這堆葵花子肉，手開始抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的勞碌后，晚上在煉油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜嗑亮了許多夜晚。

服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著最襤褸。母親一口一口嗑著瓜子，包含千言百語。兒子“撲通”給母跪下，他懺悔了。）

主持人（2）：父母對(duì)子女又何止是濃濃的愛？它更包含了無盡的牽思與掛念，不信，請(qǐng)欣賞詩朗誦《媽媽的牽掛》（大意：她是我們的守望人，/冬天在窗邊，夏天在門旁。/她會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。/我們輕蔑地嘲笑她迂腐的關(guān)懷，/但我們長(zhǎng)長(zhǎng)的回家路/卻因?yàn)橛辛怂慕辜笔赝鴤涓邪踩?她從不會(huì)忘記，/在我們身上傾注全部的愛，因此，我確信/無論我們?cè)谀睦?身上都系著她的牽掛。/她是我們的守望人，/在天堂的窗邊，在天堂的門邊。/守候回家的我們，/她總會(huì)為我們的晚歸而焦慮不安。）

主持人（1）：媽媽對(duì)兒女有連綿的牽掛，爸爸對(duì)兒女有無盡的關(guān)懷，那么，我們作為他們的兒女對(duì)父母了解多少呢？下面請(qǐng)下位同學(xué)做游戲（游戲規(guī)則是：選手在一分鐘內(nèi)能回答最多問題，跳繩的個(gè)數(shù)最多為勝）獲勝者將得到我們送出的紀(jì)念品。（同學(xué)踴躍參加）問題：①請(qǐng)問母親節(jié)在哪一天？②請(qǐng)問你媽媽有多高？③請(qǐng)問你爸爸什么血型？④請(qǐng)問你父母結(jié)婚紀(jì)念日是哪一天？⑤請(qǐng)問你父親生日是幾月幾日？⑥請(qǐng)問你母親最愛什么顏色？⑦你父親最常對(duì)你說什么話？⑧你爸爸最愛吃你媽媽燒得什么菜？⑨你與父母一走去上街嗎？⑩你為你母親洗過腳嗎？⑾你上街買過菜嗎？⑿你如何表示在你父、母親生日時(shí)??）

主持人（1）：通過這個(gè)游戲，可以看出同學(xué)對(duì)父母有較深了解，卻很少關(guān)懷，希望回去后為你母親洗次腳，但是，還是請(qǐng)同學(xué)們說說心里話，以前是否孝敬父母，在家里表現(xiàn)如何？你認(rèn)為父母怎樣？今天受到什么教育（自由發(fā)言）

同學(xué)丁：我覺得我在家里挺乖，父母要求我做什么我一般會(huì)做，但是我脾氣有時(shí)比較爆躁，會(huì)對(duì)父母發(fā)火，但有時(shí)心里想想覺得不對(duì)，但也還是改不了，我覺得他們有時(shí)很煩。我想我從今以后會(huì)盡力改正。

同學(xué)甲：我是寄宿生，在家里覺得對(duì)父母沒什么，在校才發(fā)現(xiàn)要自己洗衣，自己照顧自己，我從來沒覺得他們煩、愛嘮叨，倒很思念他們……（語氣沉重）主持人（1）：我也聽說過他一句話：“我好想回家”我當(dāng)時(shí)問：“不是剛放了七天的長(zhǎng)假嗎？”他答：“正因?yàn)榉帕似咛扉L(zhǎng)假，我才想念他們”。（同學(xué)們鼓掌）（接著有較多同學(xué)回答，此略）

主持人（2）：禾苗的生長(zhǎng)離不開陽光雨露，孩子們的成長(zhǎng)離不開父親、母親的哺育。我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而他們一日日衰老。

主持人（合）：讓我們用我們的學(xué)習(xí)，用我們的學(xué)習(xí)和行動(dòng)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩情，用我們的行動(dòng)去孝敬我們的父母，去孝敬我們周圍的長(zhǎng)輩，做一個(gè)中華民族的好兒女！

主持人（1）：當(dāng)然，要孝敬他們，也要理解、懂他們，最后請(qǐng)欣賞歌曲《懂你》。（班會(huì)在優(yōu)美感人的歌聲中結(jié)束）

生命的潤(rùn)滑劑——健康

袁

贇

教學(xué)目的要求：

加強(qiáng)健康意識(shí)，分析健康與成功的緊密聯(lián)系，糾正一小部分同學(xué)要學(xué)習(xí)不要運(yùn)動(dòng)的錯(cuò)誤觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

主持人發(fā)言：馬雅可夫斯基曾說：“世界上沒有任何一件衣衫比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。”健康作為一個(gè)歷史的名詞，縱貫百家、橫貫東西，從逖不懈“聞雞起舞”到毛澤東的堅(jiān)持鍛煉，健康成為了一個(gè)人能否趕上時(shí)代潮流的重要保證。踏上新千年的

三、健康取決于自己

1、針對(duì)下列幾項(xiàng)生活方式，綜合評(píng)價(jià)你的生活是否合理有序？

（1）保證每日喝充足的水量，不飲不潔凈的水，不要等口喝了猛喝水，做到課間適度補(bǔ)充，定時(shí)定量。

（2）看書時(shí)光線柔和，看電視有節(jié)制，堅(jiān)持做眼保健操，勞逸結(jié)合。（3）每天定時(shí)定量鍛煉一小時(shí)

（4）保證睡眠8.5小時(shí)，按時(shí)作息，不開夜車。

2、主持人：根據(jù)世界衛(wèi)生組織調(diào)查表明：個(gè)人的健康和壽命的60%取決于自己，15%取決于遺傳，10%取決于社會(huì)因素，8%取決于醫(yī)療條件，7%取決于氣候影響。所以占60%的個(gè)人因素直接決定了個(gè)人健康與否。我國古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎節(jié)”，長(zhǎng)命于世73載朱子家訓(xùn)中的黎明即起，灑掃庭院流傳長(zhǎng)遠(yuǎn)，多少代人受益。因而要健康從你我做起，從點(diǎn)滴做起。

四、培養(yǎng)健康的生活方式的途徑——運(yùn)動(dòng)

1、配樂詩朗誦：強(qiáng)大、健壯，可愛的青年啊，充滿優(yōu)美、活力和魅力的青年喲，你知道在你以后到來的晚年。

也有同樣的優(yōu)美、活力和魅力嗎？

從詩中同學(xué)們能領(lǐng)悟到什么？（提示運(yùn)動(dòng)將使生命之樹常青）

2、“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這是中華民族在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來的“養(yǎng)生之道”，著名的運(yùn)動(dòng)生理學(xué)家莫爾豪期認(rèn)為“缺少運(yùn)動(dòng)的生活是一種慢性自殺。”既然如此，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)與健康又有何理解呢？

學(xué)生甲：元朝年間，冷謙主張：“每日睡起時(shí)，遺失坐凝思??雙目輪四十次??緊閉少許，忽然大瞪??內(nèi)障外翳自散”。??這一目轉(zhuǎn)叩齒計(jì)使冷謙存活150歲，由此觀之，運(yùn)動(dòng)確實(shí)是健康的

1、要求學(xué)生以道德為主題，自擬題目寫一篇小論文，并準(zhǔn)備在班會(huì)課上討論，選取其中質(zhì)量較好的10篇論文張貼在流動(dòng)宣傳板報(bào)上。

2、要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會(huì)課上討論。

3、出一期流動(dòng)宣傳板報(bào)，以公德為主題，并用于主題班會(huì)課的場(chǎng)景布置。

4、邀請(qǐng)科任老師參與主題班會(huì)課 [活動(dòng)過程]

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：（圖片——可愛的棕熊和受傷的棕熊）（2分鐘）主持1：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對(duì)棕熊作為回贈(zèng)禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。

眾所周知，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑?yàn)證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道這事件的罪魁禍?zhǔn)资钦l嗎？他竟然是清華大學(xué)的高材生——?jiǎng)⒑Ｑ蟆?/p>

主持2：是啊！頭上有無數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德規(guī)范知多少：（主持人念題，展示題目）（10分鐘）

[學(xué)生活動(dòng)] 分四個(gè)組，每組必答4題，搶答10題，評(píng)出優(yōu)勝組。

三、文明，就差這一點(diǎn)（12分鐘）

主持：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)！

[圖片展示]展示19幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會(huì)上一些缺德的事例。[學(xué)生活動(dòng)]參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、小品：老華僑歸國見聞

（8分鐘）[學(xué)生活動(dòng)] 學(xué)生自編自演小品。

五、我們?cè)趺崔k？（10分鐘）

主持：文明始終是我們社會(huì)發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對(duì)道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀銓?duì)小品中老華僑歸國見聞?dòng)泻胃惺埽蛘哒f說我們?cè)撛趺崔k。

[學(xué)生活動(dòng)] 參與討論，踴躍發(fā)言。主持：我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請(qǐng)老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！[主持邀請(qǐng)老師參與討論] 主持1：我們的經(jīng)濟(jì)生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認(rèn)為一個(gè)民族的進(jìn)步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米

飯，還吃麥當(dāng)勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會(huì)講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持2：當(dāng)然不是。一個(gè)穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個(gè)能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會(huì)渣滓。同理，一個(gè)國家一個(gè)民族的真正強(qiáng)大，除了要有先進(jìn)的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。

主持1：隨著國家的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量，可是僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要具備良好的社會(huì)公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會(huì)才是個(gè)文明的現(xiàn)代社會(huì)。

主持2：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個(gè)民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個(gè)在社會(huì)上“高分?jǐn)?shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。

六、班主任寄語：（2 分鐘）

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得較好，比如：我們班的衛(wèi)生做得不錯(cuò)；我們班的上課紀(jì)律不錯(cuò)；我們班寄宿生各方面不錯(cuò)；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的公民，就必須遵守社會(huì)公德，必須從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的好公民，讓我們的社會(huì)更加和諧、更加美麗。

七、倡議書：（3分鐘）

班會(huì)課前，在班委會(huì)和團(tuán)支部組織下，通過同學(xué)們的積極討論，現(xiàn)在向全班同學(xué)發(fā)出倡議。

主持：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)有道德、講文明的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言。相信我們今天的承諾，會(huì)成為我們終生的追求！下面，就讓我們以簽名的形式表達(dá)我們決心吧！

[學(xué)生活動(dòng)] 同學(xué)們輪流在流動(dòng)宣傳板報(bào)上簽名。[VOD點(diǎn)播]播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。[本節(jié)課的全過程都有背景音樂]

八、結(jié)束，再見。

知法守法，依法成才

高二（6）林松云

形式：主題班會(huì)

目的：通過相關(guān)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。青少年應(yīng)該崇尚法律，學(xué)習(xí)法律，做知法，守法的好公民。

主持人：彭明星 過程：

1、主持人致開場(chǎng)白：一個(gè)人來到世間，首先享有的法定權(quán)利是人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利；從兒童、少年到青年，作為公民有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)；具備勞動(dòng)能力時(shí)，有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)；達(dá)到法定年齡，體育活動(dòng)享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有服兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的權(quán)利，有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；??可見，法律伴隨每個(gè)公民度過其一生。

2、既然法律與公民的生活，法律與國家的治理有著密切的聯(lián)系，青少年就應(yīng)該崇尚法律、學(xué)習(xí)法律，做知法、守法的好公民。

青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)具有十分重要的意義：

確

（15）選舉權(quán)是憲法賦予公民的權(quán)利，所以我國的每個(gè)公民都有選舉權(quán) 注：測(cè)試后自我的評(píng)價(jià)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，洶涌的商品經(jīng)濟(jì)浪潮沖擊著社會(huì)的各個(gè)角落，日益加快的生活節(jié)奏以及新舊觀念的撞擊，致使部分人心態(tài)失衡，利欲熏心，心理和行為脫離了正常的軌道，嚴(yán)重影響其他人的正常生活，“不以規(guī)矩，無以成方圓”。我們中學(xué)生應(yīng)樹立強(qiáng)烈的法律意識(shí)，不僅要知法，守法，還要學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益，并且敢于與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。

［案例分析］：一天上午，張老師在高二（1）班進(jìn)行法制教育時(shí)，她舉了這樣一個(gè)案例：李某17歲，某學(xué)校學(xué)生，某日李某放學(xué)后，在校門口被流氓張某、康某劫持到僻靜處欲行搶劫，李某奮力反抗，手臂及腹部多處受傷，搏斗中李將尖刀搶過來，當(dāng)場(chǎng)將

每個(gè)受教育者的健康成長(zhǎng)。

（四）傳播淫穢讀物或者音像制品等

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動(dòng)等

（六）多次偷竊

（七）參與賭博，屢教不改

（八）吸毒、注射毒品

（九）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為

8、結(jié)束語：青少年是祖國的未來，承擔(dān)著依法治國建設(shè)社會(huì)主義法制國家的歷史重任，廣大青少年只有從小學(xué)習(xí)法律知識(shí)，逐步提高法律素質(zhì)，將來才能貫徹實(shí)施這一治國設(shè)方略，完成這一歷史任務(wù)，為國家的繁榮昌盛，為社會(huì)的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

做人 的，有的甚至連如何“做人”的基本問題還未解決好。例如：與父母的溝通存在障礙；怕與平時(shí)不相熟的同學(xué)談話，覺得很難找到話題；對(duì)自己信心不足，總感到自己不如別人，甚至有的連自己的優(yōu)點(diǎn)也沒能列出幾條來；對(duì)某些同學(xué)有意見，但不知怎樣提出??“學(xué)做人”正是本課要討論的問題。

二、學(xué)習(xí)做人──學(xué)習(xí)自我完善的五個(gè)方面

1、吾日三省吾身──認(rèn)識(shí)自我

人應(yīng)該了解自己。對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長(zhǎng)短處、興趣愛好、情緒變化規(guī)律、處事原則等等，了解得越細(xì)致越好。正如比賽前我們需要了解對(duì)手一樣，了解得越多，我們制定的計(jì)劃就可以越周密，針對(duì)性就越強(qiáng)，獲勝的成功率就越高。我們常說：“人，最大的敵人是自己”，不正是說明了這點(diǎn)嗎？了解自己越細(xì)致，便越懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事的成功率便越高。

對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)大膽肯定，對(duì)自己的缺點(diǎn)則需真實(shí)地“直面”。我讀初中時(shí)很任性，經(jīng)常做錯(cuò)事，我的班主任送我《論語》里的一句話──吾日三省吾身。說的是“剖析”自己的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)每天的大小事情加以反省，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高中畢業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己正是在常常的自省中成長(zhǎng)的；做了老師后，看著學(xué)生的成長(zhǎng)，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。今天，我也把這句話送給你們吧。

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)中有一個(gè)不好的現(xiàn)象。有的同學(xué)喜歡說“習(xí)慣了，改不了”，“我干??是不行的”之類的話。其實(shí)，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。大家現(xiàn)在才十幾歲，正是個(gè)性逐步形成的時(shí)期，但絕不是定型期，所以一旦發(fā)現(xiàn)有不足就應(yīng)該馬上改正，想辦法重新習(xí)慣，以培養(yǎng)良好的個(gè)性，而不是逃避就算。

2、勤有功，“氣”無益──心理調(diào)節(jié)

現(xiàn)在，學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，但不少同學(xué)沒能認(rèn)識(shí)其必要性，認(rèn)為找老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)很“別扭”。而事實(shí)上，不少同學(xué)正是被一些“心理問題”困繞著而感到苦惱，甚至不能自拔。最近報(bào)上說一個(gè)中學(xué)女生因考試壓力大，跳樓自殺了。這雖然是典型的例子，但正反映出許多同學(xué)存在著一定的心理障礙。

學(xué)會(huì)有效地調(diào)節(jié)自己的情緒是非常有用的。人生道路不可能一帆風(fēng)順，遇到不順心的事怎么辦？調(diào)查中，有的同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)采取如下辦法：找朋友傾訴；找父母訴說或找老師交談；打一場(chǎng)球；大喊幾聲；到江邊坐坐等等。也有的同學(xué)會(huì)采取把想法藏在心里的辦法。我們發(fā)現(xiàn)，有效的方法有多種，也需因人而異，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)──用積極的心態(tài)去尋求解決問題的方法。凡事想開些，所謂“退一步??”對(duì)，“海闊天空”。心胸廣闊些，于已嚴(yán)格些，對(duì)人寬容些，是有助于解決問題、平衡心理的。一味的“生氣”是于事無補(bǔ)的。

平時(shí)多閱讀，重視提高自己分析問題的能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀是必要的。心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)了，生活的天空就不會(huì)總是灰色的了。

3、要為成功找理由，莫為失敗找借口──自覺

自覺表現(xiàn)在自己為自己定下近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，在為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而努力的過程中，時(shí)刻提醒自己、鼓勵(lì)自己，主動(dòng)積極地去采取行動(dòng)。簡(jiǎn)單說來，就是做

一道選擇題――A要我學(xué) B我要學(xué)。但是，目前仍有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏緊迫感、危機(jī)感，導(dǎo)致求學(xué)上進(jìn)心不強(qiáng)，一旦少了老師和家長(zhǎng)的提醒就不行了。他們不愿意高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，喜歡找借口證明自己不能完成某件事是可以原諒的。

高中階段的學(xué)習(xí)及以后步入社會(huì)的生活，許多知識(shí)都是靠自學(xué)而來的。學(xué)校的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足將來工作和生活的需要，你不自覺去學(xué)行嗎？自覺也涉及到意志力的問題。多為自己找成功的理由，多在實(shí)踐中去鍛煉，意志力是可以不斷增強(qiáng)的。我們要為此而努力。

4、小舍小得，大舍大得──眼光放遠(yuǎn)

“舍”與“得”似是矛盾的，但又是統(tǒng)一的。這是你們政治課上學(xué)的知識(shí)。生活中這方面的例子太多了：追看連續(xù)劇，結(jié)果復(fù)習(xí)不得不拖得很晚；為一讀之快，上課看小說；每天放學(xué)不打個(gè)把小時(shí)的球就不舒服；一邊聽歌一邊做作業(yè)??后果是可以設(shè)想的。讀到高二了，我們應(yīng)學(xué)會(huì)把眼光放得遠(yuǎn)些，不要只顧滿足于眼前的“利益”，抵抗不了“誘惑”，尤其是對(duì)于一些玩樂、享受方面的“誘惑”。只有肯舍，才會(huì)在其他方面有所得。高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間是不會(huì)多了，時(shí)間、精力花在哪些方面，往往決定一個(gè)人的發(fā)展方向和進(jìn)步速度。

美國一位心理學(xué)家曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他在一群兒童前擺一堆糖果，然后告訴他們，誰能在大人回來之前不動(dòng)糖果，就可以獲得更大的獎(jiǎng)賞。研究顯示，能抵檔暫短誘惑、延遲得到滿足的小孩，不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)異，而且社會(huì)適應(yīng)力也較強(qiáng)。

5、親情合作──維持良好的人際關(guān)系 球場(chǎng)上哪些人不受歡迎呢？對(duì)了，“獨(dú)食”的（不愿?jìng)髑虻娜耍⑤斄饲蛲菩敦?zé)任的、球品不好的??現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)也一樣，以自我為中心的、不顧別人感受的、不愛承擔(dān)責(zé)任的、斤斤計(jì)較的??等等等等，具有這樣的性格或做法的人，朋友是會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)他的。

要與別人維持良好的關(guān)系，首先要自己做好。具有什么品格的人才會(huì)有良好的人際關(guān)系呢？善良、坦誠、寬容、富有同情心、樂于助人、講信用、尊重他人。大家不妨對(duì)照一下，自己是否具有這些品格。

與人交往時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)持一些原則，如：尊重別人，多為別人著想，少發(fā)脾氣，求同存異，不獨(dú)斷獨(dú)行，不一意孤行，虛心接受意見等等。

當(dāng)然，除了自己努力做好以外，我們也應(yīng)幫助身邊的同學(xué)、朋友做好。

小學(xué)時(shí)，同學(xué)間是經(jīng)常鬧小矛盾的，又“絕交”，又“告狀”什么的，作文里也寫不少了。現(xiàn)在想起來，哎呀，那時(shí)幼稚得要死。因?yàn)楝F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂得許多做人的道理了。但要處理好人際關(guān)系，這便是一輩子的學(xué)問了。

三、小結(jié)：

其實(shí)，剛才所講的這幾方面是相輔相成的，而自我完善也遠(yuǎn)不止這五個(gè)方面，要在一節(jié)課里說清眾多問題是不可能的。要完善自我，必須在生活實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、摸索、積累。

最近很流行一個(gè)新名詞──EQ，即所謂的情感智商。研究者丹尼爾·戈?duì)柭鼘懥恕肚楦兄巧獭芬粫锾岬剑骸拔覍懘藭鴷r(shí)深感美國社會(huì)危機(jī)四伏，暴力犯罪、自殺、抑郁以及其他情感問題急劇增多，尤以青少年為甚。依我看來，我們只有積極致力于培養(yǎng)和提高自身及下一代的情感智商與社會(huì)能力，才能措置這一嚴(yán)峻的局面。我對(duì)中國讀者也提出同樣的建議，雖則基于不同的理由。??在現(xiàn)代社會(huì)中，人生成功所需的不僅僅是學(xué)業(yè)優(yōu)異，還有更多其他方面的能力。”

EQ的研究提醒了我們，要使生活的質(zhì)量高，要獲得更大的成功，光靠IQ高和專業(yè)技術(shù)強(qiáng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須學(xué)習(xí)“做人”。

這節(jié)課給大家講述學(xué)習(xí)做人的問題，目的在于提醒大家從中學(xué)開始就要注意不斷完善自己，這樣才更有利于調(diào)節(jié)自己的心理，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，使自己健康成長(zhǎng)，將來更好適應(yīng)社會(huì)的需要，使事業(yè)走向成功。

教育建議：

1、除教師主講外，宜適當(dāng)提問學(xué)生，分析他們回答的問題；還適宜多啟發(fā)學(xué)生，讓他們講出有關(guān)的內(nèi)容；并引導(dǎo)他們更多地思考，更準(zhǔn)確理解授課的內(nèi)容。

2、調(diào)查結(jié)果通過投影顯示，在授課過程中穿插分析有關(guān)數(shù)據(jù)。

3、課后可布置學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際經(jīng)歷寫一份心得體會(huì)。

4、可安排系列講座，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行必要的補(bǔ)充；也可進(jìn)行一些具體做法的討論、處理技巧的教授等，使學(xué)生在做人處世方面掌握更多實(shí)用的知識(shí)。附件：

㈠調(diào)查問卷

1、列出你的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、不足、愛好、特長(zhǎng)

2、你容易生氣嗎？□是 □否

3、你容易平息怒火嗎？ □是 □有時(shí) □較難

4、如果你被不順心的事情困繞，你會(huì)用什么方法令自己從中解脫出來？

5、一般情況下，你會(huì)信任別人嗎？ □會(huì) □不會(huì)

6、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，你會(huì)容易放棄眼前利益和舒適嗎？

□會(huì) □有時(shí)會(huì) □不會(huì)

7、有人尷尬時(shí)，你會(huì)： □寄予同情 □無動(dòng)于衷 □覺有趣

8、你對(duì)服務(wù)員是否像對(duì)朋友一樣有禮貌？ □是 □有時(shí) □否

9、朋友求助，你總是：

□真心相助 □并不全力，只是給一些指導(dǎo)和勸告 □同情地傾聽，但不施援手 □希望他們另找他人

10、列出常困繞你，你覺得難以解決的問題。㈡板書設(shè)計(jì)

做人

技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見的人格。做學(xué)問、做生意、做官員，說到底是做人，這是樓的地基，飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)，苗的根，要擱下時(shí)間和空間才能看得出來。

國旗 國歌 國徽

高一（2）王祖津

目的：通過活動(dòng)，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國旗、國歌、國徽的深刻含義及誕生經(jīng)過，尊重國旗、國徽。

活動(dòng)時(shí)間：2008年1月6日 活動(dòng)地點(diǎn)：本班班級(jí) 準(zhǔn)備工作：（1）召開班委、團(tuán)委干部會(huì)議，研究制定活動(dòng)方案，并進(jìn)行分工

（2）準(zhǔn)備錄音機(jī)及國歌錄音帶

（3）排練節(jié)目：如：演講、故事、詩歌、歌曲等 活動(dòng)程序：

主持人：現(xiàn)在我宣布《國旗、國歌、國徽》主題班會(huì)開始

先為三解形，后改為方形。

現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)丁來說一說我國的

變后，我同哥哥搬到上海法租界里，當(dāng)時(shí)聯(lián)華公司搞音樂的聶耳常來我家談國事。有一天哥哥冒雨從外面回來氣憤地說：“國家都要亡了，還有人在唱靡靡之音，長(zhǎng)此下去，人民會(huì)成了國媽。”銪聶耳說：“我想了很久，我倆合作來寫一首歌”，聶耳高興地說好。幾天后，詞曲寫好，由哥哥取個(gè)殺敵抗日的歌名《義勇軍進(jìn)行曲》。

這兩種說法只是創(chuàng)作時(shí)間和背景不同，但田漢同志作詞，聶耳譜曲是沒有疑問的。

在徐悲鴻先生的夫人瘳靜文的回憶文章中說：在毛主席召集的討論會(huì)上，徐悲鴻提出了《義勇軍進(jìn)行曲》代國歌建議，周總理表示支持，他認(rèn)為這首歌雄壯、豪邁，有革命氣概，節(jié)奏鮮明。最后毛主席綜合大家意見，表示同意。不久，魏鵬志：往屆男生代表，熱心班級(jí)事務(wù)。

張宏宏：外縣學(xué)生代表，其父親多次來人、來電，詢問、了解孩子在校學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況。

吳興源：寄宿生代表，生病堅(jiān)持上課，其父母多次來校照顧他。王 巍：通學(xué)生、單親家庭代表，生病堅(jiān)持上課，其母親照顧他。

（三）講故事

1、雁群齊飛

領(lǐng)頭雁更換，前后雁子的溝通 雁子生病或落伍時(shí)的互相照顧

2、請(qǐng)用一句話表達(dá)對(duì)高三生活的感受，表達(dá)對(duì)高三（8）班的真情實(shí)感。（5－6人）

（四）志存高遠(yuǎn)、互幫互助、共同前進(jìn) 林桂榮：學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表，志向北大。

袁燦錠：新團(tuán)員代表，明確榮譽(yù)感和責(zé)任感。

張智明：后進(jìn)生代表，自我反省，迷途知返的經(jīng)歷。

（五）班歌《為明日中國的富強(qiáng)》

（六）班主任總結(jié) 附：班歌

為明日中國的富強(qiáng)

――高三（8）班班歌

請(qǐng)?zhí)子谩懂厴I(yè)歌》旋律唱

陳劍皓、劉萍萍、方乃良等

同學(xué)們，大家起來，肩負(fù)起師長(zhǎng)的期盼。聽吧，高考的號(hào)角已吹響；看吧，一天天我們地成長(zhǎng)。我們是要選擇戰(zhàn)，還是降；我們帶著微笑去迎接那挑戰(zhàn)，我們不愿因失敗而垂頭沮喪。我們今天是桃李芬芳，明天要?jiǎng)?chuàng)造那輝煌；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起建設(shè)祖國的巨浪。巨浪，巨浪，不斷地增漲。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，為明日中國的富強(qiáng)。

巨浪，巨浪，不斷地增漲，同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，為明日中國的富強(qiáng)。

“從小事做起，從身邊做起”主題班會(huì)

高二（2）班 林元蔭

主持人：同學(xué)們，你們了解公民基本道德規(guī)范嗎？

同學(xué)齊答：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。主持人：我們的口號(hào)是？

同學(xué)齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人！

主持人：下面請(qǐng)大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品，并辨別是非，在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，發(fā)表自己的見解和感想。

小品一：馬路遭遇

同學(xué)A：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。小品二：明禮誠信

同學(xué)B：小品中的那位同學(xué)言而無信，不守時(shí)，不尊重別人的行為，不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。

主持人：小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。

體驗(yàn)四：設(shè)身處地替他想

同學(xué)G：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點(diǎn)背，他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發(fā)了火，罵他平時(shí)不背書，臨時(shí)抱佛腳。現(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對(duì)人發(fā)脾氣。

體驗(yàn)五：擦黑板

同學(xué)H：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個(gè)黑板擦對(duì)拍。頓時(shí)，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動(dòng)委員來責(zé)怪我，我聽不進(jìn)去。最后，桌上、地上、講臺(tái)上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，應(yīng)該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。

A、有

B、沒有

（2）入聊天室占上網(wǎng)時(shí)間的比例（）

A、全部

B、3/4

C、1/2

D、1/3以下（3）入聊天室的目的

A、交朋友

B、學(xué)習(xí)

C、傾訴

D、渲泄

5、（1）上網(wǎng)玩游戲（）A、有

B、沒有

（2）玩游戲的時(shí)間占用電腦時(shí)間的比例（）

A、全部

B、大部分

C、小部分

D、沒有（3）玩游戲的目的（）

A、娛樂

B、鍛煉手腦

C、賭博

D、競(jìng)賽（4）認(rèn)為玩電腦游戲是（）

A、增長(zhǎng)了知識(shí)

B、鍛煉了手腦

C、影響了學(xué)習(xí)

D、影響健康

6、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)個(gè)人興趣愛好性格的影響（）

A、興趣更廣泛、求知欲更強(qiáng)

B、對(duì)其它活動(dòng)的興趣減少 C、淡化了與人的交往，性格比以前孤獨(dú) D、業(yè)余時(shí)間充實(shí)有意義

二、學(xué)生闡述對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)（對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不客觀、錯(cuò)誤的給予糾正和引導(dǎo)）

三、小品表演和上網(wǎng)心理分析

1、小品表演：

小明對(duì)上網(wǎng)入了迷，經(jīng)常沉迷于玩游戲、聊天交朋友。而其父母認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)累了讓他放松而不加以引導(dǎo)和制止，結(jié)果小明的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。為了小明的學(xué)習(xí)能有回升規(guī)定小明在沒有考上大學(xué)之前不準(zhǔn)碰電腦。沉溺于電腦的小明出走了，找到網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的朋友，而這些朋友卻沒有收留他，小明徹底絕望了，無路可走的小明只好認(rèn)錯(cuò)回家。

情景中的小明因?yàn)樘幚砭W(wǎng)絡(luò)和學(xué)習(xí)、娛樂的問題不妥當(dāng)，與家長(zhǎng)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。本次事件中的“當(dāng)事人”之一的網(wǎng)絡(luò)，它在我們的學(xué)生的生活中究竟扮演什么角色？（學(xué)生發(fā)言）

2、上網(wǎng)心理分析

（1）挑戰(zhàn)好奇——網(wǎng)上游戲：網(wǎng)上游戲的設(shè)計(jì)完全抓住了中學(xué)生的好奇、好勝及征服欲望等心理特點(diǎn)，使自控能力差的學(xué)生迷戀于其中。

（2）尋找友情——網(wǎng)上交友：通過網(wǎng)上聊天交友，可以了解異性內(nèi)心的感情世界，感受到異性的體貼和理解，同時(shí)釋放、緩解自身的情感壓抑。這整個(gè)過程進(jìn)行地比較秘密，不會(huì)招致老師和家長(zhǎng)的過問。

（3）傾訴煩惱——網(wǎng)上聊天：由于網(wǎng)上空間的隱蔽性和虛擬性，不必公開自己的真實(shí)姓名和地址，不必?fù)?dān)心對(duì)方會(huì)泄露自己的小秘密，思想沒有負(fù)擔(dān)，可以進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話。因此學(xué)生有了煩惱不愿向老師和家長(zhǎng)訴說，卻愿意向自己的知心朋友傾訴。由于怕朋友泄露秘密或不理解，網(wǎng)絡(luò)就成了中學(xué)生的最好選擇。

四、學(xué)生敘述上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響

五、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。中學(xué)生上網(wǎng)，雖然能獲得一定的知識(shí)信息，達(dá)到心理某些方面的平衡，但負(fù)面影響應(yīng)該引起大家的重視。首先，要提高對(duì)網(wǎng)上“江湖騙子”的警惕；其次，要當(dāng)心網(wǎng)上“黃色垃圾”的腐蝕；最后，如果沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，長(zhǎng)此以往，除影響正常的學(xué)習(xí)外，還使用權(quán)自身惰于或疏于與他人進(jìn)

行交往，容易形成孤僻、內(nèi)向、不合群等心理障礙，不利于中學(xué)生心理健康和成長(zhǎng)。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的話題是永無止境的，本節(jié)班會(huì)課帶給我們的不僅僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，更多的是思考??

二十年后的我

——點(diǎn)燃跨世紀(jì)一代理想火花的主題班隊(duì)活動(dòng)

高二（3）池昌耐

一、活動(dòng)目的

通過化裝表演、人生演說活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己美好理想而從現(xiàn)在做起。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解班上學(xué)生的理想是長(zhǎng)大了干什么。

2、輔導(dǎo)參加表演的學(xué)生化好妝，準(zhǔn)備好道具、人生演說詞。

3、活動(dòng)需要的照相機(jī)及其他用品。

三、活動(dòng)過程

1、教師導(dǎo)語，引入主題活動(dòng)。

理想是個(gè)誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生行進(jìn)的路程。一個(gè)人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時(shí)沒準(zhǔn)星。不過，一個(gè)人的理想要和祖國和人民的命運(yùn)聯(lián)系在一起才是崇高的。親愛的青年朋友們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？（待學(xué)生回答后）不知你想過沒有，20年后的你是什么樣子？我們今天的班隊(duì)活動(dòng)的主題就是《二十年后的我》。

20年在歷史的長(zhǎng)河中只是短暫的一瞬，但在人生的旅途中卻足不長(zhǎng)不短的歲月。20年后他們是個(gè)啥樣子？

現(xiàn)在我們想象表演20年后大家見面的情景。（老師作了變老的簡(jiǎn)單化妝）

2、表演、演說活動(dòng)。

攝影記者（脖子上掛相機(jī)，手拿攝影刊物）

我從小喜歡攝影藝術(shù)，希望自己成為共和國一流的攝影記者。經(jīng)過我20年的不懈努力，理想變成了現(xiàn)實(shí)。我手中的這本雜志中有好幾幅照片就是我的作品。我還在世界性的新聞攝影比賽中多次獲獎(jiǎng)。老師，感謝您在我讀中學(xué)時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)。

老師插話：讓我們大家為他取得的成績(jī)面鼓掌。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》樂曲聲起）世界冠軍（運(yùn)動(dòng)員打，胸前有閃亮的四塊金牌）：

老師、同學(xué)們，在中學(xué)時(shí)，我的身體素質(zhì)比較好。那時(shí)曾暗暗發(fā)過誓，一定要當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為國爭(zhēng)光。20年過去了，我在

人們的吃飯問題面臨著挑戰(zhàn)。是啊，民以食為天。于是，從那時(shí)候我就立志要為祖國13億人的“吃”貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。經(jīng)過10年多的研究、試驗(yàn)，現(xiàn)已培育出畝產(chǎn)1500公斤“世紀(jì)號(hào)”良種水稻。看，這就是這種水稻的樣品。

老師插話：你的貢獻(xiàn)不小，我為有這樣的學(xué)生感到驕傲與自豪。文學(xué)家（留著胡子，戴副眼鏡，手持厚書）: 中學(xué)時(shí)我酷愛文學(xué)，是校文學(xué)社的編輯。現(xiàn)在我成了文學(xué)家了，寫過不少人們喜歡的小說、散文、詩歌，還有劇本。這些作品有的已被譯成外文出版發(fā)行。老師，這是我的《××文集》，送給您作紀(jì)念吧！也以此感謝您曾經(jīng)對(duì)我的教育。

大公司總裁（西裝革履，手持大哥大）：

大家還記得20年前用一條毛蟲嚇哭好多女同學(xué)的調(diào)皮王嗎？我現(xiàn)在再?zèng)]時(shí)間搗蛋了。我大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過十多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家計(jì)算機(jī)公司。由于講信譽(yù)、重質(zhì)量，業(yè)務(wù)往來越來越多。現(xiàn)總公司在三峽庫區(qū)，分公司遍及全國各大城市，國外也有許多業(yè)務(wù)聯(lián)系，經(jīng)濟(jì)效益十分看好。今天我是專程來為母校新建圖書館捐款的。（打開大哥大、告訴秘書把100萬元支票趕快送來）。

清潔工（身著工裝，帶著掃除工具）：

尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！20年過去了，我可沒有像前面幾位同學(xué)那樣干出了不起的業(yè)績(jī)。我的工作太平凡了，只是清潔工。但是我熱愛這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣每嗪屠蹞Q來了大家的清潔衛(wèi)生和舒適。我同樣感到驕傲自豪。

（軍樂聲起）將軍（身著軍服，胸前掛著勛章，向大家行軍禮）：

20年前，我的理想是當(dāng)一名軍人。于是我高中畢業(yè)后參軍，一年后考入軍事學(xué)院，練就一身過硬的本領(lǐng)，在保衛(wèi)祖國的崗位上屢立戰(zhàn)功。去年，中央軍委授予我中將軍銜。今天，我向母校報(bào)喜來了。

接著養(yǎng)魚大戶、白衣戰(zhàn)士、表演藝術(shù)家、教師、宇航員逐一上臺(tái)表演、演說。

3、引導(dǎo)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

看到這么多同學(xué)都有遠(yuǎn)大理想，我太高興了。是啊，有了美好的理想，就有奮斗的目標(biāo)。此時(shí)此刻，我請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

（待學(xué)生回答后小結(jié)）：同學(xué)們說得對(duì)。只有腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，思想上嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉出強(qiáng)壯的身體，全面發(fā)展自己。我相信，經(jīng)過20年的不懈努力，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

年青的朋友們，珍惜這金子般的年華吧！為了人生美好理想去開拓，去奮斗吧！

好了，讓我們走出教室，請(qǐng)我們這位未來的攝影記者為20年后的專家、學(xué)者、文學(xué)家、清潔工、將軍??攝個(gè)影。希望大家用這一張照片作為自己走好以后20年的人生旅程的見證。

人才需要健全人格

魏觀佑

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人才的本質(zhì)

2、學(xué)會(huì)正確處理健全人格與成才的關(guān)系

二、教學(xué)重難點(diǎn)：充分認(rèn)識(shí)到人格的健全對(duì)成才的重要性

三、課時(shí)安排：1課時(shí)

四、教學(xué)過程：

1、主持人發(fā)言：什么是人才？我國人才理論學(xué)界有如下的看法：人才是指：“德、識(shí)、才、學(xué)”四項(xiàng)兼而有之的統(tǒng)一體，是對(duì)社會(huì)真正做出貢獻(xiàn)的人，簡(jiǎn)單的說，德指道德品質(zhì)；識(shí)指見識(shí)；才指才能；學(xué)指知識(shí)學(xué)問。

我們從入學(xué)開始，都希望自己成為人才，對(duì)什么是人才都有了自己的見解，下面讓我們先來看一段小品，再發(fā)表自己的見解。

2、小品表演：《應(yīng)聘》

小品講述在一次應(yīng)聘過程中，各種各樣的應(yīng)聘者表現(xiàn)，有的自持才高，全不把主考放在眼里；有的只顧自己，不顧他人，為達(dá)目的不擇手段；有的畏畏縮縮，不敢上前；有的經(jīng)驗(yàn)豐富，卻沒有文憑；有的剛剛走出校門，全無經(jīng)驗(yàn)等。

3、各人發(fā)表自己的看法：

（1）一個(gè)人，只要才能杰出，就能算是人才；

（2）只要他有技術(shù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，他同樣是人才；（3）有才還必須能奉獻(xiàn)才能稱人才；

（4）要成為人才還必須有德，“有德而無才的人是愚蠢的，有才而無德的人是危險(xiǎn)的。”希特勒能統(tǒng)領(lǐng)德意志，所向披靡，是有才的，但奴役別國勞動(dòng)人民，掠奪財(cái)物，卻是無德的，這種人是危險(xiǎn)的。

4、主持人過渡：以上各位同學(xué)的看法最終歸納為一點(diǎn)，要成為人才，除了有才，還必須有德。也就是說，要成為人才，還必須不斷健全我們?nèi)烁瘢敲矗绾谓∪覀兊娜烁衲兀?/p>

5、健全人格的含義：

第三篇：高一主題班會(huì)《感恩母親節(jié)》主題班會(huì)課教案

《感恩母親節(jié)》主題班會(huì)課教案

一、引言

愛是至高無上的，沒有愛的世界是死寂和缺少真誠與傾心的。而母愛是人類最無私、最永恒的情感，母愛是社會(huì)最和諧的基石。現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑵u漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺…… 特別注意：

請(qǐng)老師在拿到班會(huì)課素材包時(shí)，請(qǐng)注意，素材拷貝的時(shí)候，需要整體文件夾拷貝，不然會(huì)導(dǎo)致ppt內(nèi)素材丟失。

班主任老師拿到PPT后，請(qǐng)將PPT首頁中的班級(jí)更改，瀏覽全部?jī)?nèi)容后，觀看視頻是否可以打開，如果視頻不能直接打開可直接打開文件夾進(jìn)行點(diǎn)擊視頻。（若觀看視頻中途需要退出，請(qǐng)點(diǎn)擊鍵盤esc鍵或者電子屏退出鍵）

班主任老師可在原PPT的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班實(shí)際情況稍作修改后直接使用，也可根據(jù)素材自行制作一個(gè)新PPT。

二、班會(huì)主題

《感恩母親節(jié)》

三、班會(huì)目的

通過本次主題班會(huì)，喚醒他們的感恩之心，讓他們感悟到母愛的偉大，感受到親情的溫馨。讓他們從愛自己的母親開始，學(xué)會(huì)尊重母親和感激身邊最親近的人，懂得愛他人、愛社會(huì)。讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

四、班會(huì)流程

課前音樂：beyond——真的愛你 1.引入：親情·母愛小故事 2.內(nèi)容主體部分

（1）母親節(jié)的由來？母親花？（2）你是否了解你的母親？（3）母親給予的愛

（4）贊頌?zāi)赣H的格言及案例（兩個(gè)視頻）

（5）給母親的一封信（寫好后，由班主任統(tǒng)一收集，家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候可以給家長(zhǎng)看）3.班主任總結(jié)

第四篇：英語課堂演講 presentation 主題：拖延癥 procrastination

Asweallknow,LastTuesday,Iwasoneofthefivestudentsselectedtomakeapresentationinthefrontoftheclassroom.So madeaplanlikethis,thepowerpointwouldbedonestepbystep.“

I

Perfect！thatisjustapieceofcake”Isaidtomyself.But,thingswerenotproceedingasplanned,astimewentby,actuallythepowerpointwasdonelikethis.Today,wewilldiscusssomethingaboutprocrastination.Oncewetalkaboutit,youwillsay “Iamsufferingfromit

:,whichmakesmesoupset.”Forexamples,stayuptoolate, vocabulary taskofCET6unfinished,weightlossprogramevennotstarted,andsoon.So,Today's

presentation

is

divided

into

two parts:Whyareweprocrastinators？And how to cope with procrastination？

Sometimes,procrastinationisadarkpenguinwholivesentirelyinthepresentmoment.Hehasnomemoryofthepast,noknowledgeofthefuture.Andheonlycaresabouttwothings:easyandfun.Aslongasyouarehappy,nothingisimportant.Whenhetakescontrolofyourmind,thingswillbedifferent.When I am busy with scientific research in the lab alone,the dark penguin shows up,he says to me“it is so boring,let us play LOL(League of Legends)for relax”or

“

let

us

watch Descendantsofthesun,itjustupdatedthefifteenthepisodelastnight ”,then the boat will turn over.Sometimes,procrastination

is

an umbrellawhichprotectsyoufromthejudgementoffailure.Duringmyseniorhighschooltime,Iwasnotgoodatstudy,everytimewhentheteacher

announced therankandscoresofeveryexamintheclass,Istaredsharplyattheclassmatewhogotthefirstintheexamandtoldtomyself

“

youarejustastudy

－

machine,if

I hadstudiedlikeyou,gettingupatsix o'clock inthemorning and going to bed until eleven o'clock in the night,I would have got higher marks than you did.”Actually I wasalwaysapoorstudentacrossmyseniorhighschooltime.Thinkcarefully,Ijust feared that I would notgothighmarksevenif I hadstudiedlikethefirstdid,so I chosetoprocrastinateratherthanmakeachange,itseemsthatIamnotaloserbecause I didnottrymybest.What can we do？here are some tips on how to cope with procrastination.1.Acceptthatnoonecanachievefullyperfect,weallareprocrastinators.Thingswouldbeworsewhenyoublame yourself.2.Beawareofthedarkpenguinthatbringuinstantgratification,remindyourselfof what youreallywant.You're doing the activity(exercise, language learning)possibly because you want to do it.When we stop doing something, it's because we've forgotten that we wanted it.We start to fear it for some reason, and try not to think about it.Instead, think about it, but remind yourself of why you started doing it in the first place.3.（Could u find the differences between two balls？The Balloon is big and empty，the shot put is small and solid，in the other word）Setarealisticandspecificgoalratherthanavague,globalone.NOT:“Iwanttoloseweight!”INSTEAD:“Iwillrunforonehoureverynightifweatherconditionpermits.”

4.Watch out for your excuses.Instead of using your excuse as an automatic reason to procrastinate,use your excuse as a reward for taking a step.NOT:“Where does the energy come from to lose weight if I don't eat enough?”INSTEAD:“Iwilleat a small piece of cookie as a reward forrunning an hour.”

5.（Aha..it is a slogan of Nike sport,but now I am not a salesman for Nike company，I just want to remind you）Donotfeartobealoser,just do it.Instead of trying to do the whole project at once, just take one small step.Remember:“The journey of a thousand miles begins with a single step.”

Finally,IwillshareyouguysonebookabouthowtodefeatProcrastination boughtittwoyearsagoanduntilrecentlyIhavejustfinishedit.DonotaskmewhyYou know it..I ？

第五篇：2012學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案：學(xué)雷鋒班會(huì)課教案

2012學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案：學(xué)雷鋒班會(huì)課教案

一、活動(dòng)目的：抓三

五、促三月、帶全年。學(xué)習(xí)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生講文明、樹新風(fēng)，在學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)雷鋒精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力投身于創(chuàng)建和諧校園的活動(dòng)中。

二、活動(dòng)主題：學(xué)雷鋒、知榮辱、講文明、創(chuàng)和諧

三、活動(dòng)過程：

1、主持人宣布主題班會(huì)課開始；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；全班齊聲小唱。

遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

3、雷鋒日記：“釘子”精神

當(dāng)雷鋒聽到有人說：工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。他根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。

雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。