第一篇：幼兒園小班數學教學活動教案：小動物找家

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幼兒園小班數學教學活動教案：小動物找家

活動目標：

1、鞏固按物體的名稱分類

2、培養幼兒對數學活動的興趣，能大膽地參加游戲。

活動準備：

場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個

活動過程：

幼兒來到戶外，師以魔術為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動物跑得最快，又找不錯家。

小動物回家后，熊媽媽去各個小動物家問：“請問這是誰的家啊？”扮小動物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

幼兒交換頭飾，游戲可反復玩。

第二篇：小班教案：小動物找家

觀摩活動 小班

活動名稱：小動物找家

活動目標：

1、知道了解常見幾種小動物的外形特征及其生活環境。

2、能夠初步嘗試按動物不同的生活環境進行分類。活動準備：

1、動物圖片 燕子、貓頭鷹、兔子、小雞、魚、青蛙

活動過程：

一、出示圖片，引入活動主題

2、頭飾 燕子5個、貓頭鷹5個、兔子5個、小雞5個、魚5個、青蛙5個

3、場景圖4張

水中、地面、空中

4、音樂伴奏帶

5、黑板

1、“今天動物園的幾個小動物來到小一班請小朋友幫忙，我們先來請它們出來好嗎？”

2、出示圖片，教師提問

教師依次出示動物圖片，“這是誰？”“它長什么樣子？”（6個小動物）

二、了解動物生活環境，嘗試進行分類

1、“今天這些小動物迷路了，找不到家了，想請小朋友幫忙。你們愿意嗎？”

2、出示大場景圖，請幼兒根據不同動物不同生活環境進行分類。

“誰會在天上飛？”“誰會在地上跑”“誰會在水里游？”

三、游戲：小動物找家

1、教師講述游戲規則：

幼兒取頭飾，請客人老師幫忙，站回小椅子后面，跟著音樂做游戲，音樂停止后回到自己的家。

2、幼兒游戲

四、教師總結

第三篇：幼兒園小班主題活動教案《小動物找家》及教學反思

《小班主題活動教案《小動物找家》含反思》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題活動教案《小動物找家》含反思！

設計背景

本次主題活動，主要是鍛煉幼兒的肢體協調能力，在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習，在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。

活動目標

1.聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。

2.在活動訓練過程中，教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點難點

1.發展幼兒的肢體協調性。

2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

活動準備

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。

2.律動音樂

活動過程

一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。(兒歌：小燕子)

二、新授游戲

.小朋友，你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲，一起來模仿小動物走路，你們喜不喜歡啊?

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學小白兔走路。(教案來自：快思教案網.)師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊? 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。

三、活動延伸

小朋友，今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

教學反思

我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養成。

小班主題活動教案《小動物找家》含反思這篇文章共2003字。

第四篇：小班健康活動《小動物找家》

小班健康活動《小動物找家》

小班健康活動《小動物找家》單位：壽光市文家街道西城幼兒園 作者：張寧活動目標：

1、練習走跑動作，提高走跑動作的協調性

2、學習在走跑活動中保護自己活動準備：小狗、小貓、小兔頭飾;獨木橋、地墊、拱形門；《愛的小動物》音樂磁帶；活動流程：

一、進場、熱身音樂《愛的小動物》（1）剛才們學到了哪些小動物？（小狗、小雞、小貓-----）學學動物走路的樣子、怎樣叫等。（2）你還認識什么小動物？（幼兒自由回答）

二、帶小朋友認識小動物的家：（1）故事導入：森林里來了一群小動物，它們覺得這里太漂亮了，于是決定在這里安一個新家，他們準備了很多很多材料，叮叮當當、叮叮當當就把房子蓋好了，現在們到它們的新家去參觀一下吧！（2）這是誰的家？（小狗）為什么說是小狗的家？（因為有骨頭標志，小狗最喜歡吃骨頭）模仿小狗怎么叫。小貓的家（小魚標志）小貓怎么叫，怎樣走路小兔的家（蘿卜標志）小兔怎么蹦

三、現在老師要變魔術了，要把小朋友變成可愛的小動物，（魔力魔力變）師念魔咒，配班幫幼兒帶頭飾。師：請小動物們從鏡子前面走過來，看看自己變成了哪只小動物？現在聽好老師的要求，請小貓、小狗、小兔各排一隊。

四、現在咱們一起出去做游戲吧！（獨木橋、體操墊、拱形門）咦！這里有一條窄窄的小路，綠綠的草地還有一個小山洞呢，咱們要怎么過去呢？現在你來看看老師是怎樣過的！（教師示范：走過小路、爬過草地、鉆過山洞）

五、轟隆隆，打雷了，要下雨了，咱們趕緊回家吧！注意事項：要跑回自己家，不要跑錯地方了。（注意提醒幼兒不推不擠，一個一個通過）師：小動物們都回家了，來看看有沒有走錯家的呀？帶幼兒一起說說看看。

六、天晴了，太陽公公出來了，好多食物都熟了，咱們一起去把它們運回家吧！

七、運回家，吃食物，一起到草地曬太陽（放松活動）敲敲腿、敲敲背、伸伸懶腰、轉轉頭，捏捏胳膊，活動結束！

第五篇：幼兒園小班數學優秀教案《小動物找家》及教學反思

《小班數學優秀教案《小動物找家》含反思》這是優秀的小班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1、鞏固按物體的名稱分類。

2、培養幼兒對數學活動的興趣，能大膽地參加游戲。

活動準備：

場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個

活動過程：

帶幼兒來到戶外，師以魔術為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動物跑得最快，又找不錯家。

小動物回家后，熊媽媽去各個小動物家問：“請問這是誰的家啊?”。來.源快思老師教.案網，扮小動物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

幼兒交換頭飾，游戲可反復玩。

教學反思：

本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到，所以在下節課上應該做一下調整。

小班數學優秀教案《小動物找家》含反思這篇文章共1373字。