第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物找家

www.hoing.net

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)教案：小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固按物體的名稱分類

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能大膽地參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個(gè)。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

幼兒來到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動(dòng)物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動(dòng)物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動(dòng)物跑得最快，又找不錯(cuò)家。

小動(dòng)物回家后，熊媽媽去各個(gè)小動(dòng)物家問：“請(qǐng)問這是誰的家啊？”扮小動(dòng)物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

幼兒交換頭飾，游戲可反復(fù)玩。

第二篇：小班教案：小動(dòng)物找家

觀摩活動(dòng) 小班

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道了解常見幾種小動(dòng)物的外形特征及其生活環(huán)境。

2、能夠初步嘗試按動(dòng)物不同的生活環(huán)境進(jìn)行分類。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物圖片 燕子、貓頭鷹、兔子、小雞、魚、青蛙

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引入活動(dòng)主題

2、頭飾 燕子5個(gè)、貓頭鷹5個(gè)、兔子5個(gè)、小雞5個(gè)、魚5個(gè)、青蛙5個(gè)

3、場(chǎng)景圖4張

水中、地面、空中

4、音樂伴奏帶

5、黑板

1、“今天動(dòng)物園的幾個(gè)小動(dòng)物來到小一班請(qǐng)小朋友幫忙，我們先來請(qǐng)它們出來好嗎？”

2、出示圖片，教師提問

教師依次出示動(dòng)物圖片，“這是誰？”“它長(zhǎng)什么樣子？”（6個(gè)小動(dòng)物）

二、了解動(dòng)物生活環(huán)境，嘗試進(jìn)行分類

1、“今天這些小動(dòng)物迷路了，找不到家了，想請(qǐng)小朋友幫忙。你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

2、出示大場(chǎng)景圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)不同動(dòng)物不同生活環(huán)境進(jìn)行分類。

“誰會(huì)在天上飛？”“誰會(huì)在地上跑”“誰會(huì)在水里游？”

三、游戲：小動(dòng)物找家

1、教師講述游戲規(guī)則：

幼兒取頭飾，請(qǐng)客人老師幫忙，站回小椅子后面，跟著音樂做游戲，音樂停止后回到自己的家。

2、幼兒游戲

四、教師總結(jié)

第三篇：幼兒園小班主題活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》及教學(xué)反思

《小班主題活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》含反思！

設(shè)計(jì)背景

本次主題活動(dòng)，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動(dòng)作練習(xí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.聯(lián)系聽信號(hào)向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2.在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。

2.幼兒能夠按照信號(hào)指定進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個(gè)。

2.律動(dòng)音樂

活動(dòng)過程

一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。(兒歌：小燕子)

二、新授游戲

.小朋友，你們好!今天老師要和你們一起玩一個(gè)非常有趣的游戲，一起來模仿小動(dòng)物走路，你們喜不喜歡啊?

1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。(教案來自：快思教案網(wǎng).)師問：小朋友，小白兔長(zhǎng)得什么樣子啊? 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動(dòng)作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。

2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動(dòng)作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。

3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動(dòng)作以及叫聲。

師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動(dòng)作。

三、活動(dòng)延伸

小朋友，今天我們學(xué)會(huì)了這些小動(dòng)物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

教學(xué)反思

我在本次教學(xué)活動(dòng)中，注重幼兒的活動(dòng)多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。

小班主題活動(dòng)教案《小動(dòng)物找家》含反思這篇文章共2003字。

第四篇：小班健康活動(dòng)《小動(dòng)物找家》

小班健康活動(dòng)《小動(dòng)物找家》

小班健康活動(dòng)《小動(dòng)物找家》單位：壽光市文家街道西城幼兒園 作者：張寧活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走跑動(dòng)作，提高走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

2、學(xué)習(xí)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小兔頭飾;獨(dú)木橋、地墊、拱形門；《愛的小動(dòng)物》音樂磁帶；活動(dòng)流程：

一、進(jìn)場(chǎng)、熱身音樂《愛的小動(dòng)物》（1）剛才們學(xué)到了哪些小動(dòng)物？（小狗、小雞、小貓-----）學(xué)學(xué)動(dòng)物走路的樣子、怎樣叫等。（2）你還認(rèn)識(shí)什么小動(dòng)物？（幼兒自由回答）

二、帶小朋友認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的家：（1）故事導(dǎo)入：森林里來了一群小動(dòng)物，它們覺得這里太漂亮了，于是決定在這里安一個(gè)新家，他們準(zhǔn)備了很多很多材料，叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮當(dāng)當(dāng)就把房子蓋好了，現(xiàn)在們到它們的新家去參觀一下吧！（2）這是誰的家？（小狗）為什么說是小狗的家？（因?yàn)橛泄穷^標(biāo)志，小狗最喜歡吃骨頭）模仿小狗怎么叫。小貓的家（小魚標(biāo)志）小貓?jiān)趺唇校鯓幼呗沸⊥玫募遥ㄌ}卜標(biāo)志）小兔怎么蹦

三、現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了，要把小朋友變成可愛的小動(dòng)物，（魔力魔力變）師念魔咒，配班幫幼兒帶頭飾。師：請(qǐng)小動(dòng)物們從鏡子前面走過來，看看自己變成了哪只小動(dòng)物？現(xiàn)在聽好老師的要求，請(qǐng)小貓、小狗、小兔各排一隊(duì)。

四、現(xiàn)在咱們一起出去做游戲吧！（獨(dú)木橋、體操墊、拱形門）咦！這里有一條窄窄的小路，綠綠的草地還有一個(gè)小山洞呢，咱們要怎么過去呢？現(xiàn)在你來看看老師是怎樣過的！（教師示范：走過小路、爬過草地、鉆過山洞）

五、轟隆隆，打雷了，要下雨了，咱們趕緊回家吧！注意事項(xiàng)：要跑回自己家，不要跑錯(cuò)地方了。（注意提醒幼兒不推不擠，一個(gè)一個(gè)通過）師：小動(dòng)物們都回家了，來看看有沒有走錯(cuò)家的呀？帶幼兒一起說說看看。

六、天晴了，太陽(yáng)公公出來了，好多食物都熟了，咱們一起去把它們運(yùn)回家吧！

七、運(yùn)回家，吃食物，一起到草地曬太陽(yáng)（放松活動(dòng)）敲敲腿、敲敲背、伸伸懶腰、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，捏捏胳膊，活動(dòng)結(jié)束！

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》及教學(xué)反思

《小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固按物體的名稱分類。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能大膽地參加游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個(gè)。豬、鳥、貓、兔頭飾若干，熊媽媽頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

帶幼兒來到戶外，師以魔術(shù)為由把幼兒分別分成四組，并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽，并帶上頭飾。

熊媽媽帶小動(dòng)物一起在外面玩，突然下起了大雨，小動(dòng)物分別跑到自己的家中。比一比，哪種小動(dòng)物跑得最快，又找不錯(cuò)家。

小動(dòng)物回家后，熊媽媽去各個(gè)小動(dòng)物家問：“請(qǐng)問這是誰的家啊?”。來.源快思老師教.案網(wǎng)，扮小動(dòng)物的幼兒要回答：我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”

幼兒交換頭飾，游戲可反復(fù)玩。

教學(xué)反思：

本節(jié)活動(dòng)在幫小動(dòng)物找家的時(shí)候幼兒不能很好的分辨。應(yīng)該讓幼兒觀察完動(dòng)物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導(dǎo)。直接出示的話，讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時(shí)沒有考慮到，所以在下節(jié)課上應(yīng)該做一下調(diào)整。

小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小動(dòng)物找家》含反思這篇文章共1373字。