第一篇:幼兒園小班數學教學活動教案:小動物找家
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幼兒園小班數學教學活動教案:小動物找家
活動目標:
1、鞏固按物體的名稱分類
2、培養幼兒對數學活動的興趣,能大膽地參加游戲。
活動準備:
場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干,熊媽媽頭飾一個
活動過程:
幼兒來到戶外,師以魔術為由把幼兒分別分成四組,并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽,并帶上頭飾。
熊媽媽帶小動物一起在外面玩,突然下起了大雨,小動物分別跑到自己的家中。比一比,哪種小動物跑得最快,又找不錯家。
小動物回家后,熊媽媽去各個小動物家問:“請問這是誰的家啊?”扮小動物的幼兒要回答:我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”
幼兒交換頭飾,游戲可反復玩。
第二篇:小班教案:小動物找家
觀摩活動 小班
活動名稱:小動物找家
活動目標:
1、知道了解常見幾種小動物的外形特征及其生活環境。
2、能夠初步嘗試按動物不同的生活環境進行分類。活動準備:
1、動物圖片 燕子、貓頭鷹、兔子、小雞、魚、青蛙
活動過程:
一、出示圖片,引入活動主題
2、頭飾 燕子5個、貓頭鷹5個、兔子5個、小雞5個、魚5個、青蛙5個
3、場景圖4張
水中、地面、空中
4、音樂伴奏帶
5、黑板
1、“今天動物園的幾個小動物來到小一班請小朋友幫忙,我們先來請它們出來好嗎?”
2、出示圖片,教師提問
教師依次出示動物圖片,“這是誰?”“它長什么樣子?”(6個小動物)
二、了解動物生活環境,嘗試進行分類
1、“今天這些小動物迷路了,找不到家了,想請小朋友幫忙。你們愿意嗎?”
2、出示大場景圖,請幼兒根據不同動物不同生活環境進行分類。
“誰會在天上飛?”“誰會在地上跑”“誰會在水里游?”
三、游戲:小動物找家
1、教師講述游戲規則:
幼兒取頭飾,請客人老師幫忙,站回小椅子后面,跟著音樂做游戲,音樂停止后回到自己的家。
2、幼兒游戲
四、教師總結
第三篇:幼兒園小班主題活動教案《小動物找家》及教學反思
《小班主題活動教案《小動物找家》含反思》這是優秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班主題活動教案《小動物找家》含反思!
設計背景
本次主題活動,主要是鍛煉幼兒的肢體協調能力,在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習,在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。
活動目標
1.聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。
2.在活動訓練過程中,教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
重點難點
1.發展幼兒的肢體協調性。
2.幼兒能夠按照信號指定進行游戲。
活動準備
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾,小房子四個。
2.律動音樂
活動過程
一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。(兒歌:小燕子)
二、新授游戲
.小朋友,你們好!今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲,一起來模仿小動物走路,你們喜不喜歡啊?
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的,小朋友在和老師一起學小白兔走路。(教案來自:快思教案網.)師問:小朋友,小白兔長得什么樣子啊? 生回答:白白的,兩只耳朵是豎起來的。說兒歌,做動作:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓,讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌,做動作:輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾,讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌,模仿它們的動作。
三、活動延伸
小朋友,今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
教學反思
我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養成。
小班主題活動教案《小動物找家》含反思這篇文章共2003字。
第四篇:小班健康活動《小動物找家》
小班健康活動《小動物找家》
小班健康活動《小動物找家》單位:壽光市文家街道西城幼兒園 作者:張寧活動目標:
1、練習走跑動作,提高走跑動作的協調性
2、學習在走跑活動中保護自己活動準備:小狗、小貓、小兔頭飾;獨木橋、地墊、拱形門;《愛的小動物》音樂磁帶;活動流程:
一、進場、熱身音樂《愛的小動物》(1)剛才們學到了哪些小動物?(小狗、小雞、小貓-----)學學動物走路的樣子、怎樣叫等。(2)你還認識什么小動物?(幼兒自由回答)
二、帶小朋友認識小動物的家:(1)故事導入:森林里來了一群小動物,它們覺得這里太漂亮了,于是決定在這里安一個新家,他們準備了很多很多材料,叮叮當當、叮叮當當就把房子蓋好了,現在們到它們的新家去參觀一下吧!(2)這是誰的家?(小狗)為什么說是小狗的家?(因為有骨頭標志,小狗最喜歡吃骨頭)模仿小狗怎么叫。小貓的家(小魚標志)小貓怎么叫,怎樣走路小兔的家(蘿卜標志)小兔怎么蹦
三、現在老師要變魔術了,要把小朋友變成可愛的小動物,(魔力魔力變)師念魔咒,配班幫幼兒帶頭飾。師:請小動物們從鏡子前面走過來,看看自己變成了哪只小動物?現在聽好老師的要求,請小貓、小狗、小兔各排一隊。
四、現在咱們一起出去做游戲吧!(獨木橋、體操墊、拱形門)咦!這里有一條窄窄的小路,綠綠的草地還有一個小山洞呢,咱們要怎么過去呢?現在你來看看老師是怎樣過的!(教師示范:走過小路、爬過草地、鉆過山洞)
五、轟隆隆,打雷了,要下雨了,咱們趕緊回家吧!注意事項:要跑回自己家,不要跑錯地方了。(注意提醒幼兒不推不擠,一個一個通過)師:小動物們都回家了,來看看有沒有走錯家的呀?帶幼兒一起說說看看。
六、天晴了,太陽公公出來了,好多食物都熟了,咱們一起去把它們運回家吧!
七、運回家,吃食物,一起到草地曬太陽(放松活動)敲敲腿、敲敲背、伸伸懶腰、轉轉頭,捏捏胳膊,活動結束!
第五篇:幼兒園小班數學優秀教案《小動物找家》及教學反思
《小班數學優秀教案《小動物找家》含反思》這是優秀的小班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、鞏固按物體的名稱分類。
2、培養幼兒對數學活動的興趣,能大膽地參加游戲。
活動準備:
場地四周掛有豬圈、鳥窩、貓窩、兔圖各一個。豬、鳥、貓、兔頭飾若干,熊媽媽頭飾一個
活動過程:
帶幼兒來到戶外,師以魔術為由把幼兒分別分成四組,并為其戴上豬、鳥、貓、兔頭飾。和幼兒一起變老師變成熊媽媽,并帶上頭飾。
熊媽媽帶小動物一起在外面玩,突然下起了大雨,小動物分別跑到自己的家中。比一比,哪種小動物跑得最快,又找不錯家。
小動物回家后,熊媽媽去各個小動物家問:“請問這是誰的家啊?”。來.源快思老師教.案網,扮小動物的幼兒要回答:我們是喵喵喵小貓的家。“”我們是嘰嘰喳喳小鳥的家。”“我們是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我們是呼嚕呼嚕小豬的家。”
幼兒交換頭飾,游戲可反復玩。
教學反思:
本節活動在幫小動物找家的時候幼兒不能很好的分辨。應該讓幼兒觀察完動物后接著想一想他們都住在哪里?然后后再予以引導。直接出示的話,讓幼兒看起來比較抽象。這些在備課時沒有考慮到,所以在下節課上應該做一下調整。
小班數學優秀教案《小動物找家》含反思這篇文章共1373字。