第一篇：仁愛英語八年級上冊Unit 3 Topic 3 教學設(shè)計

仁愛英語八年級上冊Unit 3 Topic 3 教學設(shè)計

黔西縣沙窩中學

付坤

一、教學設(shè)計理念

在設(shè)計本課時，重點突出我校“自主合作，動態(tài)生成”的課堂模式。運用任務(wù)型語言教學模式，通過訓練逐漸培養(yǎng)學生對語言的綜合運用的能力。與此同時，在課堂中關(guān)注學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，課堂以學生為主體，以任務(wù)為主線，重視體驗參與，教師起到“設(shè)計者、研究者、促進者、協(xié)調(diào)者”的作用。在教學中，突出課堂教學的有效性，注重聽說讀寫的實用性，通過交際活動，逐步培養(yǎng)運用英語語言進行交際的習慣，從而形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。在課堂上，還要關(guān)注學生課堂的思維含量，通過設(shè)置有梯度的任務(wù)和小組合作學習的形式，進行有步驟有層次的訓練，最終達到“動態(tài)生成”的目標。

二、本課的教學內(nèi)容分析

1）教材分析：本單元是《 仁愛英語 》八年級上冊的第三單元話題三的內(nèi)容。它的中心話題是過去進行時的學習和應(yīng)用。本課是一節(jié)以語法為學習主線，以任務(wù)為語言教學模式的起始課，主要教學內(nèi)容是過去進行時。通過教學任務(wù)來整體感知過去進行時用法和語言環(huán)境。引導學生初步學會用過去進行時表達意思。

2）教學目標

知識目標：初步感知過去進行時態(tài)，進一步培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力。

能力目標：通過聽力練習，鍛煉英語聽力理解能力；通過口語操練，鍛煉學生說的能力和交際能力。

情感態(tài)度：以自主和合作相結(jié)合的學習方式，鼓勵學生在小組中協(xié)作，共同完成學習的任務(wù)，逐步形成“團隊”意識。3）教學重點和難點

教學重點：過去進行時基本形式及用法。

教學難點：① 在對話和閱讀中整體感知過去進行時語境。② 創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計話題，在交際活動掌握語法項目。

三、學情分析：

學生在七年級已經(jīng)基本掌握了現(xiàn)在進行時的用法，初步掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和特征，已經(jīng)熟練掌握了現(xiàn)在分詞，為這一節(jié)課的學習做好了鋪墊。但是學生在實際交際中，運用was/were v+ing 這一基本結(jié)構(gòu)以及由它變化出來的否定句、一般疑問句和特殊疑問句很容易出現(xiàn)錯誤。因此在課堂中應(yīng)該設(shè)置有梯度的任務(wù)，通過有效的交際訓練，來達到教學目標。

四、教具準備：

多媒體，黑板和粉筆。

五、教法設(shè)計：

在教學過程中，以任務(wù)型語言教學模式為主，直觀式教學和競賽激勵教學方式為輔。課堂以學生為主體，以任務(wù)為主線，通過師生互動和生生合作，達到自主合作的學習目的。以電腦多媒體輔助教學為基本的教學手段，創(chuàng)設(shè)生動有趣的語言教學情景。通過小組競賽，交際合作等方式激發(fā)學生的學習熱情。展示圖片和情景，加強教學的直觀性，提高課堂教學效果。貫徹興趣激發(fā)策略、互動性和啟發(fā)性原則，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。努力使學生在教師的指導下，通過在語境中體驗學習內(nèi)容，最終生成學習英語語法的方法。

六、教學過程：

Step 1.Warm up

Divide the students into 4 groups, and have a competition.Review the present participle.Teacher: Let’s have a competition.There are 4 groups in class.Group One, Group Two, Group Three and Group Four.Look at the screen.Change the verbs into the ing form.If one student’ answer in your group is right, your group can get a flag.Let’s see which group is the winner.設(shè)計意圖：從已知的現(xiàn)在分詞進行導入，從而降低學生的學習難度；通過小組競賽，使孩子思維快速進入緊張狀態(tài)，以便孩子快速進入角色。

Step 2.Check out the preparation of the past continuous tense.Let students learn the usage of he past continuous tense by themselves.設(shè)計意圖：檢查預習，體現(xiàn)學生自主學習的過程，也體現(xiàn)“先學后教”的教學方式。Step 3.Learn 1a on Page 69.(1)Watch the flash, and answer some questions.(通過視聽手段對一般現(xiàn)在時有個整體感知，并通過問題來反饋他們聽的情況。)(2)Read the dialogue as different roles, and then follow the voice from flash.(熟悉對話，檢查學生讀的語音語調(diào)；跟讀對話，目的是模仿錄音的語音語調(diào)，有利于學生語音語調(diào)的養(yǎng)成。)(3)Find the phrases in the conversation.（自己找出短語，體現(xiàn)自主學習，引導學生注重語言點的學習。）

(4)Read the phrases twice.（鞏固短語。）Step 4.Make a survey.According the form, interview many students.設(shè)計意圖：通過調(diào)查，創(chuàng)設(shè)情境，達到一般過去時的肯定句和否定句的操練。

（1）Use the structure on the screen to do it in order that the example can help students with tasks well.(給出句型結(jié)構(gòu)，通過例句進行指導，這就降低了學習難度，從而有利于學生通過交際完成任務(wù)。)

（2）Report.(檢查一般過去時的肯定句和否定句的運用情況。)Step 5.Read the passage, and then finish the tasks.Task 1.Read the passage, and find some new words, and then finish Question One.(整體感知文章，排除閱讀障礙，檢查學生對文章的理解情況。)

Task 2.Find the time adverbials of the past continuous tense in the passage.And then find the sentences of this kind of the tense.(找時間狀語，是為了幫助學生判時態(tài)；找過去進行時的句子是為了幫助學生熟悉時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)。)

Task 3.Ask some questions.The students had better use what, where or when.(既考察學生對文章的理解的情況，又練習了過去進行時的特殊疑問句。)Step 6.Pair work

Task 1.Interview your partner and ask what he/she or his/her family was doing from 8 to 9 yesterday.And then make a conversation after the example.(創(chuàng)設(shè)情境，通過對話，練習特殊疑問句，來達到熟練句型的目的，也有利于學生交際和溝通能力的培養(yǎng)；給出例句，是為了降低學生學習難度。)

Task 2.Report.(通過匯報，能檢查學生聽力以及總結(jié)的能力。)Step 7.Homework.1.Listen to 1a on Page 69 and imitate it.2.Write a passage about Kangkang according to the pictures on Page 74.3.Finish 3 on Page 75.設(shè)計意圖：作業(yè)1，聽力模仿，目的是幫助學生形成良好的語音語調(diào)；作業(yè)2，看圖寫作，訓練學生從句過渡到段；作業(yè)3，通過文章語境，來判斷時態(tài)。板書設(shè)計：Topic 3 what were you doing from seven to nine yesterday?

Group 1 Group 2

Group 3

Group 4

(students’answers)

第二篇：仁愛英語七年級上冊unit3topic3知識總結(jié)

Unit3.Topic3.What would you like to drink?

一．核心詞匯 yourself would fish chicken about rice drink juice milk for idea water vegetable bread hamburger usually breakfast lunch supper food may take order sir something glass wait moment let well eat out dinner why dear kind be 二．常用詞組 help oneself(to)would like what about?? all right good idea take one’s order something to drink/eat a glass of wait a moment eat out have dinner why not?.here you are such as 三．重點句子 Would you like some eggs, Maria? Yes, please.No, thanks.I’d like some chicken.What about you, Jane? What would you like to drink? What do you usually have for breakfast, Michael? Would you like something to eat/drink? Would you like to have dinner with me? Yes, I’d like to.They are all kind to me.四，交際用語 Help yourselves/yourself(to some fish).Milk for me, please.May I take your order,sir? Wait a moment,please.May I help you,sir? Let me see.Why not have some fish and eggs? Good idea.Here you are.I’ m very glad to be here.五．語法精粹 would like 句型 I would like an egg and some fish.Would you like some vegetables? What would you like to eat? Countable nouns and uncountable nous 六．其他 學習輔音音標 /h/ /r/ /w/ /j/ 七．金點剖析

1.Help yourselves！請隨便（吃/喝）。help oneself to?.意為“請隨便吃/喝?..”,是招待客人常用的交際用語。后可接可數(shù)名詞復數(shù)，也可接不可數(shù)名詞。當只有一位客人時，用yourself;當有多位客人時，用yourselves.如：Help yourself to some bananas.請吃些香蕉吧。Kids, help yourselves to some pizza.孩子們，請吃些比薩餅吧。【即時演練】1.Help____ to some fish, dear friends.2.Kate, help____to some cakes.2.I’d like some chicken.我想吃一些肉。I’d like 是I would like 的簡寫形式。Would like 意為“想要?..，愿意?.”,常用來表示婉轉(zhuǎn)的請求以及征求對方的意見，相當于want,但比 want 語氣委婉。（1）would like 后面跟名詞或代詞。如：I’d like some cakes=I want some cakes.我想要一些蛋糕。Would you like something to eat? 你想吃點東西嗎？（2）would like 后跟動詞時，用動詞不定式形式（不定式由to+動詞原形構(gòu)成），即 would like to do sth, 意為“想要做某事”。如：I’d like to visit my grandparents after school.放學后我想去看望我的祖父母。

Would you like to come to my home for supper.? 你愿意到我家來吃晚飯嗎？（3）would like sb to do sth 意為“想要某人做某事”。如：-What would you like me to do? 你想要我做什么？-I’d like you to help me with my English。我想要你幫我學英語。（4）Would you like +n? 的回答用Yes,please.或No, thanks.如：-Would you like some bread? 你想要點面包嗎？-Yes,please./No,thanks.好的，請把。/不，謝謝。

3What about you, Jane? 簡，你呢？（1）What about +sb?這一句型用來詢問對方或第三者是否也具有上文提到過的情況、觀點等。如：I want to drink milk.What about you? 我想喝牛奶，你呢？ I like English.What about Tom? 我喜歡英語，湯姆呢？（2）what about+ 名詞、代詞或動名詞，表示說話人的建議或用來征詢對方的意見。如：What about this English book?這本英語書怎么樣？What about something to eat/drink? 要不要吃、喝些什么？ What about visiting the Great Wall? 去參觀長城怎么樣？【拓展】 What about ??相當于 How about?..?如：What about havig a cup of tea=How about having a cup of 1 tea? 4What do you usually have for breakfast，Michael? 邁克爾，你早餐通常吃什么？一般情況下，表示一日三餐的名詞前不加冠詞。For 在句子中作介詞，表示“為了?.”, for+breakfast/lunch/supper 為固定搭配。如：I’d like some rice for breakfast.我早餐想吃點米飯。What would you like for lunch? 你午餐想吃點什么？

5May I take your order,sir? 先生，你可以點菜了嗎？（1）這是餐館服務(wù)員詢問客人是否準備點菜的常用語。take one’s order 意為“記下顧客點的飯菜 ”。服務(wù)員問顧客想吃點什么，也可以說May/Can I help you ?或 What can I do for you?(2)意為“先生，閣下”，用于對顧客，上級或陌生男性的尊稱。

6.-Would you like something to drink? 你想喝點東西嗎？-Yes，a glass of apple juice,please.是的，請來一杯蘋果汁。在英語中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式，不可數(shù)名詞沒有單復數(shù)形式變化，如想表示復數(shù)含義，可在不可數(shù)名詞前加some,any或表示數(shù)量的短語。如：some meat 一些肉 any milk 一些牛奶 a cup of tea 一杯茶 a bag of rice 一袋大米 a glass of water 一杯水 two bottles of orange juice 兩瓶橙汁 three pieces of bread 三片面包 a piece of news 一則新聞 Wait a moment, lease.請稍等片刻。Moment n 片刻，瞬間。如：just a moment=wait a moment 稍等片刻【拓展】 at the moment 此刻 in a moment 立即，馬上 for the moment 暫時，目前 Let me see.讓我看看/想想。這是口語中常用的句型。Let sb do sth 意為“讓某人做某事。”常用于提出建議。肯定回答一般用OK./All right.否定回答一般用 sorry,I?.。Let’s =Let us,是這一結(jié)構(gòu)的特例。如：Let’s visit the Great Wall 讓我們?nèi)⒂^長城吧。Let Tom help you.讓湯姆幫助你。

9.Why not have some fish and eggs?為什么不來一些魚肉和雞蛋呢？Why not do sth?意為“為什么不?.?何不??表示說話人的建議或勸說。其同義句型是Why don’t you/we do sth? 如：Why not give the letter to Maria?=Why don’t we give the letter to Maria? 為什么我們不把那封信給瑪利亞呢？ Why not study English with us? =Why don’t you study English with us? 你為什么不跟我們一起學英語呢？

10.Here you are.給你 當別人向你要東西，你答應(yīng)給別人并在遞東西的同時說這句話。注意此句與 You are here.的區(qū)別。后面的意思是“你在這兒”。如：-Can I have your pen? 我可以用你的鋼筆嗎？-Here you are.給你。Kate，you’re here.凱特，你在這兒。11.They are all kind to me.他們都對我很友好。be kind to sb 意為“對某人很友善。”此時kind 與 friendly(友好的)可互換。如：Our English teacher is friendly to us.我們的英語老師對我們很友善。

即時演練參考答案：1 yourselves 2yourself

練習：

一、選擇(25分)

（）

1、--Do Fangfang and Liu Mei have ____ friends here?--Yes, they do.A.few B.some

C.any

D.little

（）2.--______ I sit here?

--No problem.A.May

B.Do

C.Does

D.Have（）3.Where does your brother live __________?

A.in

B.on

C.at

D./

（）4.His English is ___________.A.a little

B.a lot

C.well D.poor

（）5.Linlin and Fangfang ________ here today.A.are at

B.aren’t

C.not

D.isn’t

（）6.He ________ to the Great Walll.A.want to go

B.wants to go

C.want go

D.wants go

（）7.– Where are _______?

--_______ are in ________ classroom.A.their, Their, they

B.they, They, their

C.their, They, they

D.they, Their, their

（）8.– What are they?

--They are ____.A.teachers

B.old

C.good girl

D.Chinese（）9.The books are those _______.A.girl’s

B.girls’s

C.girls

D.girls’

（）10.I know those aren’t _______ factories.A.they

B.their

C.them

D.him

（）11._______ White is our English teacher.He’s an English man.A.Mr.B.Mrs.C.Miss

D.Teacher

（）12.– What do you do?

--______.A.Yes.I do

B.No, I don’t

C.I’m a doctor

D.In a hospital

（）13.– What does the boy _______?

--He has brown hair and grey eyes.A.like

B.look

C.look like

D.look the same

（）14.Our teachers are friendly _______ us.A.in

B.on

C.for

D.to

（）15.– Would you like some bread?

--_________.A.Yes, please

B.No, I don’t

C.Yes, I would

D.No, I wouldn’t（）16.I’m very glad __________.A.be here

B.come here

C.to come to here

D.to be here

（）17.– Would you like ________ milk?

--Yes, please.A.any

B.some

C.many

D.a（）18.We often have _____ noodles and meat _____ supper.A.many, for B.many, with C.some, for D.some, with

（）19.– What would you like to have?

--I’d like __________.A.two bowl of rice

B.two bowls of rices

C.two bowls of rice

D.two bowl of rices

（）20.Why not __________ some eggs for breakfast?

A.having

B.to have

C.have

D.to eat

（）21.– What about a glass of orange juice?--_________.A.That’s OK

B.Yes, I like it

C.No, thanks

D.No, I don’t like it（）22.Let’s ________ dinner.A.have

B.to have

C.has

D.to has

（）23.What would you like __________?

A.eat

B.eating

C.to eat

D.eats

（）24.Jane, help _________ to some fish.A.you

B.yourself

C.yourselves

D.your（）25.– What’s that?--_______ a picture _______ our family.A.Its’, of

B.Its, of

C.It’s, of

D.It’s, for

二、.詞匯: A.用所給單詞的適當形式填空.1.Let’s ___________(go)shopping tomorrow.2.It __________(look)very nice.3.What does Steve __________(look)like? 4.__________(who)car is this?

5.Miss Li is ___________(they)Chinese teacher.B.根據(jù)首字母提示填空.6.Could you t___________ me your phone number? 7.We can s__________ English here.8.– May I call you Kate?

--S_______.9.Maria wants to v_________ the Great Wall.10.– Do you like the English c_________?--Yes, I like it very much.三.句型轉(zhuǎn)換.1.That letter is from Tom.(對畫線部分提問)

__________ is that letter from? 2.He studies in Beijing.(對畫線部分提問)

Where ______ he ___________? 3.My shirt is red.(對畫線部分提問)

_______ _________ is your shirt? 4.This is Jane’s coat.(對畫線部分提問)

______ ________ is this? 5.This is a knife.(變復數(shù))

_______ __________ some __________.6.Those aren’t my pens.(同義句)

Those pens aren’t ___________.7.Please give her this ruler.(同義句)

Please give this ruler ___________ ______________.8.He likes many __________ ____________(種類)English food.參考答案

一.CADDB BBADB ACCDA DBCCC CACBC

三.1.go 2.looks 3.look 4.whose 5.their 6.tell 7.speak 8.sure 9.visit 10.corner 四.1.who 2.does study 3.what color 4.whose coat 5.These are knives 6.mine 7.to her 8.kinds of

第三篇：仁愛英語七年級上冊unit3topic3知識總結(jié)

仁愛英語七年級Unit3.Topic3知識點總結(jié)

一．核心詞匯

yourself would fish chicken about rice drink juice milk for idea water vegetable bread hamburger usually breakfast lunch supper food may take order sir something glass wait moment let well eat out dinner why dear kind be 找出其中的名詞完成以下問題

可數(shù)名詞 不可數(shù)名詞 二．主要詞組

help oneself(to)would like what about all right good idea take one’s order a glass of wait a moment eat out have dinner why not?.here you are such as 三．重點句子

1、Would you like some eggs, Maria? Yes, please.No, thanks.2、I’d like some chicken.What about you ?

3、What would you like to drink?

4、What do you usually have for breakfast, Michael?

5、Would you like something to eat/drink?

6、Would you like to have dinner with me? Yes, I’d like to.I’d love to , but?.7、They are all kind to me.四 語法精粹

1）would like 句型

I would like an egg and some fish.Would you like some vegetables? What would you like to eat? 2）可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

五．其他 學習輔音音標 /h/ /r/ /w/ /j/ 六．金點剖析

1.Help yourselves！

help oneself to?.意為“請隨便吃/喝?..”,是招待客人常用的交際用語。當只有一位客人時，用yourself;當有多位客人時，用yourselves.如：Help yourself to some bananas.請吃些香蕉吧。

Kids, help yourselves to some pizza.孩子們，請吃些比薩餅吧。

【即時演練】1.Help____ to some fish, dear friends.2.Kate, help____to some cakes.2.I’d like some chicken.I’d like 是I would like 的簡寫形式。

Would like 意為“想要?..，愿意?.”,常用來表示婉轉(zhuǎn)的請求以及征求對方的意見，相當于want,但比 want 語氣委婉。（1）would like 后面跟名詞或代詞。

如：I’d like some cakes=I want some cakes.我想要一些蛋糕。

Would you like something to eat? 你想吃點東西嗎？

（2）would like 后跟動詞時，用動詞不定式形式（不定式由to+動詞原形構(gòu)成），即

would like to do sth, 意為“想要做某事”。

如：I’d like to visit my grandparents after school.Would you like to come to my home for supper.?（3）would like sb to do sth 意為“想要某人做某事”。

如：-What would you like me to do?-I’d like you to help me with my English。

（4）Would you like +n? 的回答用Yes,please.或No, thanks.如：-Would you like some bread?-Yes,please./No,thanks.3 What about you, Jane?（1）What about +sb?這一句型用來詢問對方或第三者是否也具有上文提到過的情況、觀點等。

如：I want to drink milk.What about you? I like English.What about Tom?（2）what about+ 名詞、代詞或動名詞，表示說話人的建議或用來征詢對方的意見。

如：What about this English book? What about something to eat/drink? What about visiting the Great Wall? 【拓展】 What about ??相當于 How about?..? 如：What about havig a cup of tea=How about having a cup of tea? 4 What do you usually have for breakfast，Michael? 一般情況下，表示一日三餐的名詞前不加冠詞。For 在句子中作介詞，表示“為了?.”, for+breakfast/lunch/supper 為固定搭配。如：I’d like some rice for breakfast.What would you like for lunch? 5 May I take your order,sir?（1）這是餐館服務(wù)員詢問客人是否準備點菜的常用語。take one’s order 意為“記下顧客點的飯菜 ”。服務(wù)員問顧客想吃點什么，也可以說May/Can I help you ?或 What can I do for you?(2)意為“先生，閣下”，用于對顧客，上級或陌生男性的尊稱。6.-Would you like something to drink?-Yes，a glass of apple juice,please.在英語中名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)形式，不可數(shù)名詞沒有單復數(shù)形式變化，如想表示復數(shù)含義，可在不可數(shù)名詞前加some,any或表示數(shù)量的短語。如：some meat 一些肉 any milk 一些牛奶 a cup of tea 一杯茶 a bag of rice 一袋大米 a glass of water 一杯水 two bottles of orange juice 兩瓶橙汁 three pieces of bread 三片面包 a piece of news 一則新聞 7 Wait a moment, lease.Moment n 片刻，瞬間。

如：just a moment=wait a moment 稍等片刻

【拓展】 at the moment 此刻 in a moment 立即，馬上 for the moment 暫時，目前 8 Let me see.這是口語中常用的句型。

Let sb do sth 意為“讓某人做某事。”常用于提出建議。肯定回答一般用OK./All right.否定回答一般用 sorry,I?.。Let’s =Let us,是這一結(jié)構(gòu)的特例。如：Let’s visit the Great Wall Let Tom help you.9.Why not have some fish and eggs? Why not do sth?意為“為什么不?.?何不??表示說話人的建議或勸說。其同義句型是Why don’t you/we do sth? 如：Why not give the letter to Maria?=Why don’t we give the letter to Maria? Why not study English with us? =Why don’t you study English with us? 10.Here you are.注意此句與 You are here.的區(qū)別。后面的意思是“你在這兒”。如：-Can I have your pen?-Here you are.給你。

Kate，you’re here.凱特，你在這兒。

11.They are all kind to me.be kind to sb 意為“對某人很友善。”此時kind 與 friendly(友好的)可互換。如：Our English teacher is friendly to us.練習：

一、選擇(25分)

（）

1、--Do Fangfang and Liu Mei have ____ friends here?

--Yes, they do.A.few B.some

C.any

D.little

（）2.--______ I sit here?

--No problem.A.May

B.Do

C.Does

D.Have

（）3.Where does your brother live __________?

A.in

B.on

C.at

D./

（）4.His English is ___________.A.a little

B.a lot

C.well

D.poor

（）5.Linlin and Fangfang ________ here today.A.are at

B.aren’t

C.not

D.isn’t

（）6.He ________ to the Great Walll.A.want to go

B.wants to go

C.want go

D.wants go（）7.– Where are _______?

--_______ are in ________ classroom.A.their, Their, they

B.they, They, their

C.their, They, they

D.they, Their, their

（）8.– What are they?

--They are ____.A.teachers

B.old

C.good girl

D.Chinese

（）9.The books are those _______.A.girl’s

B.girls’s

C.girls

D.girls’

（）10.I know those aren’t _______ factories.A.they

B.their

C.them

D.him

（）11._______ White is our English teacher.He’s an English man.A.Mr.B.Mrs.C.Miss

D.Teacher

（）12.– What do you do?

--______.A.Yes.I do

B.No, I don’t

C.I’m a doctor

D.In a hospital

（）13.– What does the boy _______?

--He has brown hair and grey eyes.A.like

B.look

C.look like

D.look the same（）14.Our teachers are friendly _______ us.A.in

B.on

C.for

D.to

（）15.– Would you like some bread?

--_________.A.Yes, please

B.No, I don’t

C.Yes, I would

D.No, I wouldn’t（）16.I’m very glad __________.A.be here

B.come here

C.to come to here

D.to be here

（）17.– Would you like ________ milk?

--Yes, please.A.any

B.some

C.many

D.a

（）18.We often have _____ noodles and meat _____ supper.A.many, for B.many, with C.some, for D.some, with

（）19.– What would you like to have?

--I’d like __________.A.two bowl of rice

B.two bowls of rices

C.two bowls of rice

D.two bowl of rices

（）20.Why not __________ some eggs for breakfast?

A.having

B.to have

C.have

D.to eat

（）21.– What about a glass of orange juice?

--_________.A.That’s OK

B.Yes, I like it

C.No, thanks

D.No, I don’t like it（）22.Let’s ________ dinner.A.have

B.to have

C.has

D.to has

（）23.What would you like __________?

A.eat

B.eating

C.to eat

D.eats

（）24.Jane, help _________ to some fish.A.you

B.yourself

C.yourselves

D.your

（）25.– What’s that?

--_______ a picture _______ our family.A.Its’, of

B.Its, of

C.It’s, of

D.It’s, for

二、.詞匯:

A.用所給單詞的適當形式填空.1.Let’s ___________(go)shopping tomorrow.2.It __________(look)very nice.3.What does Steve __________(look)like? 4.__________(who)car is this?

5.Miss Li is ___________(they)Chinese teacher.B.根據(jù)首字母提示填空.6.Could you t___________ me your phone number? 7.We can s__________ English here.8.– May I call you Kate?

--S_______.9.Maria wants to v_________ the Great Wall.10.– Do you like the English c_________?--Yes, I like it very much.三.句型轉(zhuǎn)換.1.That letter is from Tom.(對畫線部分提問)

__________ is that letter from? 2.He studies in Beijing.(對畫線部分提問)

Where ______ he ___________? 3.My shirt is red.(對畫線部分提問)

_______ _________ is your shirt? 4.This is Jane’s coat.(對畫線部分提問)

______ ________ is this? 5.This is a knife.(變復數(shù))

_______ __________ some __________.6.Those aren’t my pens.(同義句)

Those pens aren’t ___________.7.Please give her this ruler.(同義句)

Please give this ruler ___________ ______________.8.He likes many __________ ____________(種類)English food.參考答案

一.CADDB BBADB ACCDA DBCCC CACBC

三.1.go 2.looks 3.look 4.whose 5.their 6.tell 7.speak 8.sure 9.visit 10.corner 四.1.who 2.does study 3.what color 4.whose coat 5.These are knives 6.mine 7.to her 8.kinds of

第四篇：仁愛英語八年級上冊教學工作計劃

2011-2012年仁愛英語八年級上冊教學工作計劃

翠華中學任課老師：吳啟翔

一、學生基本情況分析：

本學期我擔任了八年級（119）（120）兩個班級的英語教學任務(wù)，其中（120）班稍微好些，但尖子生少，（119）班不僅尖子生特少，但差生也多，還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。

另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。為了更好的完成教育教學任務(wù)，我制定了本計劃，具體工作計劃如下：

二、加強教學常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學習課程標準，吃透教材的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n。在了解學生的基礎(chǔ)上，明確了解每課時的重點、要點，條理清晰，使學生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學水平。

2、認真組織好課堂45分鐘的教學，因材施教，在傳授學生知識的同時，教給學生科學的學習方法，努力改進自己的教學方法，融入到自己的教學中，探索英語教學新模式，打破舊框架，形成自己的教學風格和特色。

3、對學生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕學生的負擔，提高教學質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認真批改，并及時發(fā)放，重視講評。

4、精講多練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。

5、做好尖子生的輔導工作，并積極轉(zhuǎn)化后進生，提高班級整體素質(zhì)。

三、教材分析：

這套教材零起點，針對性強;體例，體系新穎，以康康等四位主人公相識，相知，成長，生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息濃厚，所學內(nèi)容符合學生實際需要。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A，B, C和D四部分。A部分是基本的語訓練，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。C部分是語言學習的補充，單元語法的再現(xiàn)，結(jié)合練習訓練。D部分是寫作部分，根據(jù)單元所學的內(nèi)容，完成相關(guān)話題的作文。這套教材是基于城市學生的狀況編寫的，對于我們農(nóng)村學生來說，由于小學基礎(chǔ)不好，到初中以后學起來的確有些吃力，光是一千多個單詞就嚇退了不少學生學習英語的興趣。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學成績而努力。

四．教學重點難點

本冊教材的重點是一般將來時用法；反義疑問句；過去進行時的用法；表感官和直覺的系動詞的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞may mightmust can的用法。

本冊教材的難點是：一般將來時的用法；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法。

五、教學進度表：

周次授課內(nèi)容課時安排 第一至第五周Playing Sports22

1.Are you going to play basketball?8

2.Would you mind teaching me?7

3.which sports will you take part in?7

第六至第九周Keeping Healthy21

1.You’d better go to see a doctor.7

2.I must ask him to give up smoking.7

3.Must we do exercise to prevent the flu.7

第九周review of Units 1-2第九周For middle exam

第十至第十四周Our Hobbies

1.What hobbies did you use to have?7

2.What sweet music!7

3.What were you doing at this time yesterday?7

第十五至第十八周Our World

1.Plants and animals are important to us.7

2.Are you sure there are UFOs?7

3.The workers used live models, didn’t they?7

第十九周Review of Units 3-4

第二十周For final exam

2012年8月2821 22 21

第五篇：仁愛英語八年級上冊單詞表

仁愛英語八年級上單詞表

Unit1 Topic1 I am going to play basketball.popular

adj.流行的,大眾的，受歡迎的 during

prep.在...期間 all over

到處，遍及 against

prep.對著，反對 world

n.世界，地球

team

n.隊，組 heart

n.心臟，心；紙牌中的紅桃 win

v.獲勝，贏得 1ung

n.肺；肺臟 cheer

v.加油，歡呼；喝彩； the day after tomorrow 后天

n.歡呼聲，喝彩聲 healthy

adj.健康的，健壯的

cheer...on

為...加油 fit

adj.健康的；適合的；v.(使)適合；安裝 football

n.足球運動；足球；橄欖球 keep fit

保持健康 practice

prefer

row

quite

join

skate

cycle

tennis

table tennis

player

rocket

dream

grow

grow up

scientist

future

in the future

musician

pilot

policeman

policewoman

postman

fisherman

jump

spend

exercise

baseball

be good at

weekend

part

take part in

be good for

health

v.& n練習，實踐 v.更喜歡，寧愿(選擇)v.劃(船)；n.(一)排，(一)行 adv.相當，很，十分 v.加入，參加；連接；

v.溜冰，滑冰;滑(滑板)v.騎自行車n.循環(huán)，周期 n.網(wǎng)球 乒乓球 n.運動員，比賽者，選手 n.火箭 n.夢想，夢；v.做夢 v.成長,生長;發(fā)育;種植;變成 長大成人，成長 n.科學家 n.將來 今后

n.樂手，音樂家,樂師 n.飛行員，駕駛員

n.男警察

n.女警察

n.郵遞員，郵差

n.漁民，釣魚的人 v.& n.跳躍 v.度過；花費(金錢、時間等)v.鍛煉n.鍛煉,練習n.棒球

擅長…，精通… n.周末

n.部分，一些，片段 參加，加入 對……有益 n.健康，保健 supper

n.晚飯，晚餐 relax

v.(使)放松，輕松 famous

adj.著名的 teammate

n.隊友 excited

adj.激動的，興奮的 bad

adj.令人不愉快的；壞的，leave

v.離開；把……留下，剩下； n.假期，休假 1eave for

動身去某地 pity

n.遺憾，可惜，同情，憐憫

Unit1

Topic 2 We should learn teamwork.ill

adj.有病的；不健康的 fall ill

患病，病倒 mind

v.介意；關(guān)心；n.思想，想法 kick

v.踢，踹;踢(腿)pass

v.傳球；傳遞，經(jīng)過，推移，及格 give sb.a hand

幫某人一個忙 do well in

在某方面做得好 certainly

adv.當然，確定，肯定 somewhere

adv.在某處 throw

v..扔，投，擲 shout at sb.斥責（某人），對某人大聲說 fight

v.爭論；打仗(架)n.打仗(架)，爭論 do one's best

盡(某人)最大努力 teamwork

n.協(xié)同工作，配合 angry

adj.發(fā)怒的，憤怒的，生氣的 be angry with

對…生氣 talk about

談?wù)摚挥懻?nothing

pron.沒有什么；無關(guān)緊要的東西 finish

v.完成，做好，n.最后部分,結(jié)尾，結(jié)局 grandfather

n.(外)祖父，爺爺，外公 invent

v.發(fā)明，創(chuàng)造

inventor

n.發(fā)明者，發(fā)明家，創(chuàng)造者 court

n.球場，運動場；法庭；法院 outdoors

adv.在戶外，在野外 n.郊野，露天 century

n.世紀，百年 at first

起初，起先 indoor

adj.室內(nèi)的 become

v.變得，變成

line

n.線;線條;電話線路

modern

adj.現(xiàn)代的

Olympics

n.奧林匹克運動會的 motto

n.箴言，格言 ring

n.環(huán)形物(如環(huán)，圈，戒指等)；鈴聲;

v.打電話;(鐘.鈴)響

symbol

n.象征，標志

stand

v.站立，位于，忍受,承受

into

prep.進入，到… 里面 come into being

形成，產(chǎn)生

goal

n.目標，進球得分，射門 through

prep.穿過,貫穿

side

n.一邊，一側(cè)；一旁，側(cè)面 basket

n.(籃球運動的)籃； 籃子

follow

v.遵守規(guī)則，跟隨,仿效;跟得上 example

n.例子，實例，樣品 for example

例如，舉例

hold

v.抓住;舉辦，保持;包含 skill

n.技藝，技能 as

prep.作為，當作

adv.& conj.像 …一樣，如同；因為

than

prep.(用以引出比較的第二部分)比 score

v.&n.得分；進球 lover

n.愛好者，熱愛者 such

pron.這樣的，那樣的，類似的 cricket

n.板球（運動）main

adj.主要的;最重要的 person

n.人，個人 hero

n.英雄,豪杰 cup

n.杯子，杯 final

adj.最終的，最后的 n.決賽 grass

n.草坪，草地

point

n.得分，觀點，要點

v.（用手指頭或物體）指 hit

v.擊球，碰撞

bat

n.球棒；球拍；蝙蝠

Unit1 Topic 3 The school sports meet is coming.exciting

adj.令人激動的，使人興奮的 relay race 接力賽 hear

v.聽見，聽到

shall

model v.…好嗎？…要不要？ message

n.信息，消息 theater

n.劇場，戲院

stand for

代表，象征

least

adv.最少；最少量pron.最少的;程度最輕的 at least

至少，不少于 nowadays

adv.現(xiàn)今，現(xiàn)在compete

v.競爭，對抗

chance

n.機會，機遇

host n.主辦國(或城市、機構(gòu))；主人；

v.舉辦，主辦；做主人招待；

feel

v.覺得，感到 beginning

n.開頭，開端 whether

conj.是否

gold

n.金，金子adj.金色的 medal

n.獎?wù)?勛章

badly

adv.差;很，非常;嚴重地 able

adj.能夠；有能力的

Review of Unit 1

really

adv.答話時表示感興趣或驚訝；

真正地 another

prep.另一(事物或人)

break

v.使破，碎，打破（記錄）freestyle

n.自由泳;自由式 adj.自由式的 male

adj.男性的，男的 swimmer

n.(會)游泳者 record

n.記錄，唱片

v.記錄，記載 successful

adj.獲得成功的 Jamaican

adj.牙買加的

widely

adv.普遍地；廣泛地 regard

v.認為…是；把…視為

Unit 2

Topic1 You should see a dentist.toothache n.牙痛 dentist

n.牙科醫(yī)生 backache

n.背痛 headache

n.頭疼

suggest

v.建議，提議 fever

n.發(fā)燒；發(fā)熱 cough

n.& v.咳嗽 stomachache

n.胃疼 have a cold

患感冒

coffee

n.咖啡 tea

n.茶；茶葉

enough

adj.足夠的，充分的adv.足夠 boil

v.沸騰；燒開；煮…… lift

v.舉起，抬起；(云.煙等)消散；

n.(英)電梯

hey in.terj.(引起注意或表示興趣、驚訝或生氣)嘿，喂

terrible

adj.糟糕的；可怕的 flu

n.流行性感冒 medicine

n.藥

suggestion

n.建議,提議 sore

adj.(發(fā)炎)疼痛的，酸痛的 day and night

日日夜夜 candy

n.糖果 brush

v.刷；擦；n.刷子 tooth

n.(pl.teeth)牙齒 lie

v.躺，平躺 lie down

躺下

while

conj.當… 時候;而，然而，n.一段時間，一會兒

skateboard

n.滑板 cry

n.叫喊，叫聲v.哭，喊叫 taxi

n.出租車 X-ray

n.X光照片；x射線 serious

adj.嚴重的；嚴肅的；認真的 pill

n.藥丸，藥片

check

v.查看，核實；檢查 care

n.照顧，照看；小心，謹慎

v.關(guān)心，關(guān)懷；關(guān)注，在意

take care of

關(guān)心，照顧

sincerely

adv.真誠地，誠實地 still

adv.仍然，還是，fruit

n.水果;果實;結(jié)果 worry

v.& n.擔心，擔憂 worry about

擔心，煩惱 advice

n.忠告，勸告，建議

Unit 2 Topic 2 I must ask him to give up smoking.tired

adj.疲倦的，疲勞的 cause

v.使發(fā)生,引起, 導致

n.原因,起因

litter

n.廢棄物，垃圾

v.亂丟雜物 dustbin

n.垃圾箱 fingernail

n.指甲 meal

n.一餐(飯)without

prep.沒有,缺乏；不和…在一起 article

n.文章；物品；冠詞 smoke

v.吸煙；冒煙；n.煙 even

adv.甚至，即使 cancer

n.癌，癌癥

energy

n.精力，活力，干勁

necessary

adj.必需的，必要的 active

adj.積極的，活躍的 tomato

n.西紅柿,番茄 cabbage

n.卷心菜，洋白菜 staple

n.主食 wheat

n.小麥 salt

n.鹽,食鹽 sugar

n.食糖 illness

n.病，疾病

weak

adj.虛弱的,無力的 cream

n.奶油，乳脂 ice cream

冰淇淋

force

v.強迫，迫使 childhood

n.童年，幼年

plate

n.盤子,碟子；一盤 mad

adj.瘋的

taste

v.嘗，品，吃 n.品味，審美surprise

adj.感到驚訝的，出人意料的 watermelon

n.西瓜 potato

n.土豆，馬鈴薯 potato chips

薯條 sandwich

n.三明治(夾心面包片)strawberry

n.草莓 beef

n.牛肉 biscuit

餅干

etc.等等，以及其他 fact

n.事實，真相;現(xiàn)實 in fact

事實上，實際上 unhealthy

adj.不健康的 chemical

n.化學品 cigarette

n.香煙,紙煙 body

n.身體 disease

n.病，疾病

harm

v.&n.危害,傷害,損害 smoker

n.吸煙者

second-hand

adj.二手的,舊的 risk

n.危險，風險

v.（使）冒 …的風險 possible

adj.可能，能做到 as …as possible

盡量…地

U2 Topic 3 Must we do exercise to prevent the flu?

journalist

n.記者，新聞工作者 question

n.問題；v.詢問 ahead

adv.向前；提前，預先 go ahead

(尤指經(jīng)某人允許)開始,開始

做，走在前面，prevent

v.防止，阻礙，阻撓 build

v.增強；建筑，建造 build sb.up

增強…體質(zhì)

all the time

一直 finally

adv.最后；最終，終于 crowded

adj.擁擠的 sore

adj.(發(fā)炎)疼痛的，酸痛的 throat

n.喉嚨，喉嚨

Internet

n.因特網(wǎng)，因特網(wǎng) themselves

pron.他/她/它們自己 habit

n.習慣

fat

adj.胖的,肥胖的 n.脂肪 happen

v.發(fā)生,出現(xiàn) first aid

急救

happiness

n.愉快,幸福 on the other hand

另一方面

unhappy

adj.不高興的,傷心的 stretch

v.伸展，舒展 equipment

n.設(shè)備,器材 choose

v.選擇；

instead

adv.代替,反而 instead of

代替

Review of Units1-Units2 cooker

n.廚灶，爐具

itself

pron.它自己 off

prep.離開，adv.離開 advise

v.建議,勸告 herself

pron.她自己 kill

v.殺死 symptom

n.癥狀 suitable

adj.合適的，適宜的 dose

n.(藥的)一劑，一服 v.給（某人）服藥 instruction

n.用法說明，操作指南 carefully

adv.小心地；慎重地；仔細地 religious

adj.宗教(信仰)的 except

prep.除… 之外 war

n.戰(zhàn)爭;戰(zhàn)爭狀態(tài) athlete

n.運動員

oneself

prep.自己，自身；親自 grandmother

外祖母，祖母，奶奶

Unit 3 Topic1 What's your hobby？? hobby

n.業(yè)余愛好，嗜好 recite

v.背誦，朗誦 poem

n.詩，韻文 maybe

ad v.可能，或許，也許 be interested in

對…感興趣 fond

adj.喜愛的，愛好的 be fond of

喜歡 pet

n.寵物；寵兒；寶貝 collect

v.收集，搜集 plant

v.種植，播種；n.植物

collection

n.收藏品，收集物

doll

n.玩偶，玩具娃娃 coin

n.硬幣 hate

v.厭惡，討厭，仇恨

pop

(=popular)adj.(口語)(音樂、藝

術(shù)等)大眾的，通俗的 scrapbook

n.剪貼簿

friendship

n友誼，友好，友情 funny

adj.滑稽的，好笑的 stupid

adj.愚蠢的，笨的 ugly

v.丑陋的，難看的 background

n.背景

paper

n.紙，紙張 scissors

n.剪刀

glue

n.膠，膠水

v(用膠水)粘合，粘貼

cut

v.剪，切，割n.傷口，開口 stick

v.粘貼，粘住 lazy

adj.懶惰的 title

n.題目，標題 passage

n.章節(jié)，段落 introduction

n.介紹，引進

everyday

adj.日常的，每日的 snake

n.蛇

provide

v.提供，給予 owner

n.主人，物主

comfort

n.安慰，舒服v.安慰，撫慰 pig

n.豬，貪婪的人 bath

n.洗澡；浴室；浴盆 pond

n.池塘

dirty

adj.骯臟的，污穢的

unfriendly

adj.不友好的，有敵意的

Unit 3

Topic 2 What sweet music!concert

n.音樂會；演奏會 What a pity！

真遺憾，真可惜

hmm

inter j.(表示有疑問或猶豫出的聲音)lend

v.借給，借出，singer

n.歌手，歌唱家 violin

n.小提琴 drum

n.鼓

instrument

n.樂器；工具

hip hop

說唱，嘻哈樂(節(jié)奏強烈，說唱

形式的一種流行伴舞音樂)folk

adj.民俗的，民間的 classical

adj.古典的；傳統(tǒng)的 rock

n.搖滾樂；巖石，大石塊

jazz type age

n.爵士音樂，爵士舞曲

n.類型，種類

n.年齡；時代，日期

v.想知道,感到驚訝

voice

n.嗓音，說話聲 in a low voice

低聲的說

sell

v.賣出......；出售；轉(zhuǎn)讓

hungry

adj.饑餓的

beat v.打，擊打；（在比賽中）打敗（某人）

burn

v.燃燒；燒毀

stove

n.爐子，火爐 goose

n.鵝 disappear

v.消失；滅絕 flame n.火焰；火舌 dead

adj.死的

wake

v.醒來；弄醒，喚醒

happily

adv.快樂地，高興地，幸福地

holy

adj.神圣的

however

adv.然而；不管怎么樣 solve

v.解決（問題）factory

n.工廠

closed

adj.關(guān)閉的 pray

v.祈禱；祈求

Review of Units 3 lake

quickly

ad v.迅速地，很快地 wonder

n.奇才；奇跡，驚奇 composer

n.作曲家，創(chuàng)作家 note

n.音符；筆記，記錄；注釋 papa press

n.(兒語)爸爸

v.按，壓；擠，推

smile

v.微笑，笑n.微笑，笑容 amazing

adj.令人驚奇的

peace

n.寧靜，平靜；和平

culture.n.文化，文明 own

adj.自己的，本人的v.擁有，有 south n.南部；南方；南風；南

adj.南（方）的；向南的；從南來的

adv.在南方；向南方；自南方

Unit3 Topic3 What were you doing at this time yesterday? answer

v.答復，回答

n.答復，回答，答案 take a shower 洗淋浴

serve

v.端上（飯菜）；接待，服務(wù) chat

n.聊天，閑談 news

n.消息；新聞 museum

n.博物館

roast

adj.烤的；烤（肉等）duck

n.鴨子 agree

v.同意，應(yīng)允 so-so

adj.一般，不怎么樣，湊合 adj.令人愉快的，舒適的 pleasant

brave useful

match dark

n.湖，湖泊

make faces

做鬼臉

laugh

笑，大笑，發(fā)笑

Unit4 Topic 1 Which do you like better, plants and

animals ?

sky

n.天，天空 river

n.河，江

clear

adj.清澈的；明白清楚的，明顯的；晴朗的

v.移走，清除

beauty

n.美麗；美人 nature

n.自然；性質(zhì) horse

n.馬 agree with sb.同意某人的看法,與某人看法一致

adj.勇敢的

adj.有用的，有益的

n.火柴；比賽，競賽 v.將…配對

adj.黑暗的；暗色的 n.黑暗；暗處

sheep

n.(.sheep)(綿)羊;羊皮;馴服者 bone

n.骨頭,骨質(zhì)

hen

n.母雞 cow

n.母牛，奶牛 thin

rose

frog

adj.瘦的；薄的；稀的 n.玫瑰花 n.青蛙，蛙 n.(熱帶)雨林

feature

n.特征，特點；特色

Unit 4 Topic 2 How can we protect ourselves

from the earthquake？ earthquake

n.地震

strike

v.侵襲 爆發(fā)；撞，撞擊 province n.省份，（某些國家的）一級行政區(qū) missing

adj.失蹤的，找不到的，丟失的，缺少的

mobile

adj.可移動的 phone

n.電話，電話機 fire

n.失火，火災(zāi)，火 rainstorm

n.暴風雨 snowstorm

n.雪暴，暴風雪 level

n.級別，水平，程度 sad

adj.難過的，悲哀的 calm

adj.鎮(zhèn)靜的，沉著的 downstairs

middle

indoors

adv.往樓下，去樓下 n.中間，中央，中心 adv.在室內(nèi) n.出入口，門道 n.家具

電源線，輸電線

v.搖動，（使）顫動；抖（掉）n.劇烈震動

v.使震驚 n.(地震后的)余震 v.理解，懂 n.氣體燃料；氣體 n.百萬 n.國家；民族 v.重建，重組；使復原 adj.正常的，一般的 v.出現(xiàn)；看來；好像 adj.受傷的，有傷的 rainforest

thick

adj.茂密的；厚的；濃的 forest

n.森林

ground

n.地，地面 wet

adj.濕的，潮濕的 cover

v.覆蓋，遮蓋；掩蓋

n.蓋子；罩

earth

n.地球；土，泥；大地 surface

n.表面

thousands of

成千上萬，幾千 nowhere

adv.無處，哪里都不 control

n.控制 climate

n.氣候 die

v.死，死亡 die out

滅絕 ；消失

wood

n.木材，木頭；樹木，森林 reason n.原因，理由，解釋

v.推理，推斷

protect

v.保護 southwest

n.西南

feed

v.喂（養(yǎng));飼養(yǎng) feed on

以……為食

n.竹 bamboo

doorway

furniture

shake

shock

power line

aftershock

understand

gas

million

whole

nation

rebuild

normal

appear injured less

det.較少的，更少的 less and less

越來越少 land

whale

n.陸地;土地v.登岸(陸)；降落

n.鯨

處在危險狀態(tài)

adj.整體的，全部的n.整個，整體

sea

n.海，海洋 in danger

ocean

fur

n.海洋 n.毛皮；皮子

send

v.派遣；打發(fā)；安排去

army

n.軍隊

Unit4 Topic3 The Internet makes the world smaller cheap

adj.便宜的；廉價的 online

adv.在線，聯(lián)網(wǎng)

adj.在線的，聯(lián)網(wǎng)的 information

n.資料；信息 face to face

面對面 language

n.語言

headmaster

n.(尤指私立學校的）校長 Mars

n.火星 pizza

n.比薩餅 website

n.網(wǎng)址，網(wǎng)站 reporter

n.記者

perfect

adj.完美的；最佳的 safely

adv.安全地

true

adj.確實的，真的，真正的 cheat

v.& n.欺騙；作弊 correct

adj.正確的；恰當?shù)?v.改正，糾結(jié)，修正 search

v.& n.搜索，搜查

result

n.結(jié)果，后果；成績，得分 grammar

n.語法

English-speaking adj.講英語的 dictionary

n.字典，詞典 improve

v.改進,改善 look up

查閱

expensive

adj.昂貴的，花錢多的 Review of Units 3-4 poster n.招貼畫，海報

redwood

n.紅杉,紅木

pleasure

n.快樂，愉快，滿意 knowledge

n.知識,學問

lose oneself in

沉迷于 …專心致志于… drop

n.滴，水珠

tear

n.眼淚，淚水v.撕裂，撕碎