第一篇：研學(xué)旅行心得 劉佳儀

研學(xué)旅行心得

初冬的秦嶺免不了有幾分寒意。山澗里響起了潺潺的流水聲，清澈的小溪明亮得像拭干的玻璃，又像碧藍(lán)的綢緞，綿延無盡，伸向遠(yuǎn)方，映照的天空也顯得格外神秘，給單調(diào)而幽靜的旅途平添了一抹色彩，帶著盎然的興致，我們開啟了新的征程......研學(xué)旅行是指組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，鍛煉學(xué)生們的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

輔導(dǎo)員一路上耐心的為我們講解將要面對的困難，爬云梯，搭帳篷，跳馬樁，云中漫步，甚至有的同學(xué)為此摔了跟頭，擦破了手掌，累得氣喘吁吁，汗流浹背，但是，我們沒有認(rèn)輸，而是頑強(qiáng)的堅持下來，最終到達(dá)終點，老師為我們喝彩，輔導(dǎo)員為我們歡呼，我們?yōu)樽约汗恼?，為自己取得了成功的果實而感到驕?.....途中，輔導(dǎo)員們講解了秦嶺特有的野生動植物，一字一句珍重的話語我們都銘記在心。閑暇之余，他們和我們一起玩笑，做游戲，讓我們的這一天過得充實而富有意義。

這次研學(xué)旅行我們收獲頗多，研學(xué)不僅考驗了我們吃苦耐勞的精神，還有日常生活中的動手與自我實踐能力，更是懂得了遇到困難不能退縮，要勇往直前的道理。這一次，也是我們親近自然，了解自然的機(jī)會，同時也感受到大自然恬淡與靜謐，淳樸的氣息，我們更要好好保護(hù)大自然，讓自然成為我們堅強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)綻放光彩。

第二篇：研學(xué)旅行心得

優(yōu)質(zhì)文檔

別樣的課堂，不同的收獲

——2017年秋季研學(xué)旅行感受

灃東新城三橋五一小學(xué)

張巧榮

2017年11月23日，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們學(xué)校四至六年級學(xué)生，到張裕瑞納城堡酒店開展了一次有意義的研學(xué)旅行。此次實踐活動，全體師生不僅從中學(xué)到了一些有關(guān)葡萄以及葡萄酒的知識，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。

一、實踐中認(rèn)知、探尋

這次活動中，經(jīng)導(dǎo)游的介紹，我們認(rèn)識了許多葡萄品種，知道了許多有關(guān)葡萄的秘密。比如，我們知道葡萄分為釀酒葡萄和鮮食葡萄以及這兩種葡萄的特點，知道了一些鮮為人知的葡萄品種：赤珠霞、蛇龍珠、美樂、霞多麗、金手指、維多利亞等，這些都是不曾聽說過的；還知道了葡萄的生長周期和葡萄酒的釀造過程，知道了如何區(qū)分酒的顏色，知道了為什么在每一行的葡萄地里種一株月季......這些知識都是我們在課本上所學(xué)不到的。

同時，在此次活動中，我們不僅了解了葡萄的相關(guān)知識，也了解了“張裕”這個民族企業(yè)的發(fā)展史，從這個企業(yè)的百年發(fā)展過程，我們可以探尋中華民族企業(yè)的發(fā)展歷程，領(lǐng)略中國人酒文化的魅力。這對于我們每個師生來說都是一次實實在在的愛國主義教育。

二、別樣的課堂，不同的感悟

在這次活動中，學(xué)習(xí)知識是一個方面，我感悟最深的是我們師生人挪活樹挪死

優(yōu)質(zhì)文檔

之間和生生之間那份深深的情誼。

平時，我們在學(xué)校，和學(xué)生的交流主要在課堂上，事無巨細(xì)：安全、勞動、學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)為多，我們見到孩子們不是怕他們搗亂，就是怕學(xué)習(xí)不好，師生之間總有一些距離?？勺叱稣n堂，孩子們表現(xiàn)出來的那份純真讓我很是感動。

每到一處，當(dāng)我為他們照相時，他們所表現(xiàn)出來的開心是發(fā)自內(nèi)心的，有的學(xué)生在學(xué)校見到我就躲，怕我問他的作業(yè)，可到了這里，他們一路上不時地和我談導(dǎo)游提出的問題，拉著我照相，跟我開玩笑......我們之間不再是貓和老鼠的關(guān)系，而是朋友之間的相互溝通。

尤其在我們吃中午飯的時候，學(xué)生們都把自己帶的零食拿出來和老師和同學(xué)們分享，吃完飯的時候，我?guī)У谋凰麄児戏?，而我的背包里又多出許多。大家圍在一起，互相給對方嘴里塞吃的，互相謙讓，同學(xué)之間也沒有了任何間隙，一張張笑臉是那么地生動。我拿起手機(jī)，拍下一張張珍貴的照片，記錄下的是我們美好的時刻.....這時候我就在想：這才是孩子們本真的童年，卻常常被我們平時的教育抹殺掉了，我值得反思。

三、拉近家校關(guān)系

在這次活動之前，如果說有個別家長對我們持懷疑態(tài)度，那么活動之后，這種懷疑則變成了感激。活動中，我們隨時拍下照片，發(fā)到班級群里，隨時讓家長看到孩子們的狀態(tài)，了解我們的活動情況，家長的回復(fù)非常迅速，當(dāng)看到孩子們在美麗的愛神雕塑前的照片時，當(dāng)看到孩子們在游戲中甜美的笑臉時，當(dāng)看到孩子們的涂色作品時，家人挪活樹挪死

優(yōu)質(zhì)文檔

長和我們一樣感受到了孩子們的快樂，他們與我們老師的距離拉近了，這不正是我們所需要的結(jié)果嗎？

教育是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任，走出學(xué)校，融入社會是教育的終極目標(biāo)，我們之所以開展研學(xué)旅行活動，正是為孩子們開辟一個新的課堂，引導(dǎo)他們從中有新的收獲。

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人挪活樹挪死

2017年11月

第三篇：研學(xué)旅行心得

別樣的課堂，不同的收獲

——2017年秋季研學(xué)旅行感受

灃東新城三橋五一小學(xué)

張巧榮

2017年11月23日，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我們學(xué)校四至六年級學(xué)生，到張裕瑞納城堡酒店開展了一次有意義的研學(xué)旅行。此次實踐活動，全體師生不僅從中學(xué)到了一些有關(guān)葡萄以及葡萄酒的知識，而且感受到了學(xué)校之外的師生之間、同學(xué)之間的別樣情誼。

一、實踐中認(rèn)知、探尋

這次活動中，經(jīng)導(dǎo)游的介紹，我們認(rèn)識了許多葡萄品種，知道了許多有關(guān)葡萄的秘密。比如，我們知道葡萄分為釀酒葡萄和鮮食葡萄以及這兩種葡萄的特點，知道了一些鮮為人知的葡萄品種：赤珠霞、蛇龍珠、美樂、霞多麗、金手指、維多利亞等，這些都是不曾聽說過的；還知道了葡萄的生長周期和葡萄酒的釀造過程，知道了如何區(qū)分酒的顏色，知道了為什么在每一行的葡萄地里種一株月季......這些知識都是我們在課本上所學(xué)不到的。

同時，在此次活動中，我們不僅了解了葡萄的相關(guān)知識，也了解了“張?！边@個民族企業(yè)的發(fā)展史，從這個企業(yè)的百年發(fā)展過程，我們可以探尋中華民族企業(yè)的發(fā)展歷程，領(lǐng)略中國人酒文化的魅力。這對于我們每個師生來說都是一次實實在在的愛國主義教育。

二、別樣的課堂，不同的感悟

在這次活動中，學(xué)習(xí)知識是一個方面，我感悟最深的是我們師生之間和生生之間那份深深的情誼。

平時，我們在學(xué)校，和學(xué)生的交流主要在課堂上，事無巨細(xì)：安全、勞動、學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)為多，我們見到孩子們不是怕他們搗亂，就是怕學(xué)習(xí)不好，師生之間總有一些距離?？勺叱稣n堂，孩子們表現(xiàn)出來的那份純真讓我很是感動。

每到一處，當(dāng)我為他們照相時，他們所表現(xiàn)出來的開心是發(fā)自內(nèi)心的，有的學(xué)生在學(xué)校見到我就躲，怕我問他的作業(yè)，可到了這里，他們一路上不時地和我談導(dǎo)游提出的問題，拉著我照相，跟我開玩笑......我們之間不再是貓和老鼠的關(guān)系，而是朋友之間的相互溝通。

尤其在我們吃中午飯的時候，學(xué)生們都把自己帶的零食拿出來和老師和同學(xué)們分享，吃完飯的時候，我?guī)У谋凰麄児戏?，而我的背包里又多出許多。大家圍在一起，互相給對方嘴里塞吃的，互相謙讓，同學(xué)之間也沒有了任何間隙，一張張笑臉是那么地生動。我拿起手機(jī)，拍下一張張珍貴的照片，記錄下的是我們美好的時刻.....這時候我就在想：這才是孩子們本真的童年，卻常常被我們平時的教育抹殺掉了，我值得反思。

三、拉近家校關(guān)系

在這次活動之前，如果說有個別家長對我們持懷疑態(tài)度，那么活動之后，這種懷疑則變成了感激?；顒又校覀冸S時拍下照片，發(fā)到班級群里，隨時讓家長看到孩子們的狀態(tài)，了解我們的活動情況，家長的回復(fù)非常迅速，當(dāng)看到孩子們在美麗的愛神雕塑前的照片時，當(dāng)看到孩子們在游戲中甜美的笑臉時，當(dāng)看到孩子們的涂色作品時，家長和我們一樣感受到了孩子們的快樂，他們與我們老師的距離拉近了，這不正是我們所需要的結(jié)果嗎？

教育是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任，走出學(xué)校，融入社會是教育的終極目標(biāo)，我們之所以開展研學(xué)旅行活動，正是為孩子們開辟一個新的課堂，引導(dǎo)他們從中有新的收獲。

2017年11月

第四篇：研學(xué)旅行心得

研學(xué)旅行心得

讀萬卷書，行萬里路，為了開拓學(xué)習(xí)視野，我校組織了研學(xué)旅行的活動，研學(xué)旅行注重知識性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。

我們的第一站是秦皇島的山海關(guān)，眾所周知，山海關(guān)被稱為“天下第一關(guān)”，有“邊郡之咽喉，京師之保障”之稱，與萬里之外的嘉峪關(guān)遙相呼應(yīng)，聞名天下，那座城樓，是那么雄偉，那么堅固，那“天下第一關(guān)”的匾額，高掛于樓上，特別引人矚目，這號稱“天下第一關(guān)”的山海關(guān)，果然名不虛傳。

踏入那承載歷史的長城博物館，我們了解了長城的歷史，親身感受到了長城的氣息，我們參觀了許許多多的長城遺物，“上下兩千年，縱橫十萬里”早在春秋戰(zhàn)國時期，各國君主為了維護(hù)自己的霸主地位，就開始修筑長城來抵御敵人入侵，迄今為止，已有兩千多年的歷史，而秦始皇統(tǒng)一六國后，便就修筑了東西綿延十萬里的長城，自從長城修筑以來，就一直作為戰(zhàn)略要地。

看海，兒時的一個夢想，童年的一個希望，在北戴河我們看到了一望無際的大海，沙軟潮平，我們在海上嘻歡玩耍，和大海親密接觸，盡情的享受，之所以在這里玩的愉快是因為大海許久的向往。

在秦皇島的一天旅就要結(jié)束，晚飯后，來到住宿的地方由老師領(lǐng)著分配到了自己的房間，收拾好以后，老師組織我們開會，總結(jié)自己一天所見所聞所感，并記到自己的成長日記上，第二天早上我們坐車趕到北京。

來到北京，到處都是高樓大廈，來到天子腳下，我們都懷著激動的心情，作為首善之區(qū)，北京的精英意識是免不了的，這是很容易泛濫成一種城市的優(yōu)越感。

中國科技館，外形猶如一個巨型魔方，從東門進(jìn)入，人們會看到有各種齒輪、連桿、氣缸、活塞等組成的復(fù)雜機(jī)械裝置“機(jī)械旋律”，這里共分成“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索之發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題展廳，還有若干實驗室，探索與發(fā)現(xiàn)，我們又去到了北京國家體育場－鳥巢，外形由巨大的門式鋼架組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是一座巨大的鋼鐵鳥巢，緊接著就是水立方了，水立方的外墻被人們稱為“泡泡墻”。

走在天安門廣場，跟著導(dǎo)游走近雄偉的故宮，同學(xué)們的臉上都布滿了笑容，參觀故宮聆聽歷史的啟示，參觀故宮，領(lǐng)略中國歷史風(fēng)采，這次的游覽，讓我收獲頗多，心中深深地被感觸和震撼，不禁感嘆中國古代勞動人民的勤勞與智慧。

清華、北大是中國最著名的高等學(xué)府，也是億萬莘莘學(xué)子向往的大學(xué)，我們慕名前往，準(zhǔn)備一睹它們的風(fēng)采，參觀清華的人可真多，我們排了好長時間的隊才進(jìn)去，在清華校園里“荷塘月色”可謂算得上是名景之一，北大與清華毗鄰，藍(lán)色的屋檐上有著精美的雕刻，四個燙金大字“北京大學(xué)”……游玩了清華北大，給我們的感受很大，名校就是不一樣。

三天的研學(xué)旅行圓滿結(jié)束了，讀萬卷書，行萬里路，這次研學(xué)旅行讓我開拓了視野，增長了見識，親身感受到了知識的力量，我們四中學(xué)子將牢記使命，努力學(xué)習(xí)！

第五篇：假如給我三天光明 劉佳儀

樂觀積極面對生活

——讀《假如給我三天光明》有感

書是一把金鑰匙，開啟夢想的道路。書給不了你生命，但它卻能指示人生的方向。有一本書，我讀過多遍，也思考過多遍，它就是《假如給我三天光明》。

《假如給我三天光明》的作者是海倫﹒凱勒。主要內(nèi)容是講述海倫從出生到大學(xué)以及到老年期間發(fā)生的故事。

海倫出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)上。每當(dāng)父母有了孩子出生時，都無比歡喜。然而，幸福的時光都是那么短暫。海倫在19個月時，不幸患上了腦充血和胃充血的疾病。后來疾病終于慢慢好轉(zhuǎn)了，但是她的視力和聽力都不行了。

想象一下，一個普通的小孩，因為一場病奪去了自己最珍貴的東西，她啞了、盲了、聾了，她對人生失望了，但還好，家庭教師莎莉文小姐出現(xiàn)了。在她的幫助下，小女孩勇敢地接受了命運給她的挑戰(zhàn)，開啟了自己的一生，從黑暗走向光明，從孤獨走向溫暖，她就是海倫·凱勒。

海倫在12歲時許下了一個夢想，說將來要上哈佛大學(xué)。果不其然，在不懈的努力下，海倫實現(xiàn)了這個夢想。大學(xué)畢業(yè)后，她熟練地掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言，成為著名的作家和教育家。

28歲時，她到各國去演講，用自己的事跡感動了無數(shù)人。莎莉文老師一直默默地陪伴著她。

看到這里，我想到那時的海倫很苦，又聾又瞎，但是她不怕苦，克服了種種身體缺陷的障礙，頑強(qiáng)地繼續(xù)她的人生道路?？墒巧眢w健全的我呢？平時遇到點小苦，就喊“累”！還有些人，沉迷于電腦游戲不能自控。我如何和身殘志堅的海倫比呢？海倫很勤勞，過著平凡的生活，去世時87歲。

海倫是不幸的，但她同時也是幸福的。莎莉文老師一直默默地陪伴她，奉獻(xiàn)了自己的一生。在關(guān)愛中成長起來的海倫是頑強(qiáng)勇敢的，她又把這份深深的愛回報給人們。在海倫的故事中，我可以深刻體會到頑強(qiáng)不屈、積極向上的樂觀精神，這正是值得我學(xué)習(xí)的！我的眼前是明亮的，生活是幸福的，陽光下我忘記了對光明的渴望，對快樂的體驗，對幸福的感恩。

從此刻起，我要學(xué)會像海倫·凱勒一樣去努力拼搏自己的明天，成功就會在前方，不是嗎？