第一篇：xxx中學預防校園暴力事件應急處理演練方案

2014-2015學年下學期xxx鎮中學預防校園暴力事件應急處理

演

練

方

案

一．演練時間：

（一）預演時間：2015年4月28日09時30分

二．演練目的：

貫徹落實公安部、教育部和省市縣教育主管部門關于《進一步加強學校安全工作會議》精神。通過演練，使全體教職員工進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害的觀念，激發教職員工臨危不懼的大無畏精神。

三、演練機構設置

總指揮：xxx（黨支部書記兼校長）

副總指揮：xxx（德育安全副校長）

組 員：xxx（教學副校長）、xxx（總務主任）、xxx（工會主席、男生宿舍宿管員）、xxx（教務教科處主任）、xxx（校辦主任）、xxx（政教主任）、xxx（學校安全管理員）、xxx（女生宿舍宿管員）

指揮部作為學校預防校園暴力事件演練的指揮機構，負責編制預防校園暴力事件演練方案、指揮和組織預防校園暴力事件演練的各項工作。

四．演練準備：

制定學校突發暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；設計演練活動實施方案；布置演練活動場地和設備；安排人員分工、攝影（xxx、xxx）。五．演練方案：

（一）突發情況：

一青年男子（教師演）因某種原因，仇視社會，闖入校園，試圖綁架學生、危害校園。被教師發現并報告保安和值班領導。

（二）緊急應對措施：

1.第一聞迅人員（本方案中為門衛）迅速通知校長室并按下緊急按鈕（警報）； 2.聽到報警后，各部門緊急到位：

（1）學生緊急回到各班教室，各防暴小組就位（班主任除外）;（2）班主任接到學校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導上下樓梯的學生，并隨時觀察路途情況，發現異常要機智處理，并想方設法撥打有關人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導并及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。

（3）第一防暴小組守學校大門口，并抽調四名教師與門衛到足球場持齊眉棍防暴叉抓捕已經發現的歹徒。

（4）第二防暴小組手持齊眉棍守住教學樓樓左梯口，同時抽兩名男教師（xxx、xxx）手持齊眉棍到教學樓上逐層往下搜查；

第三防暴小組手持齊眉棍守住教學樓右樓梯口，同時抽（xxx、xxx）兩名男教師手持齊眉棍到教學樓下逐層往上搜查；

第一防暴小組守學校大門口。

（3）保安110緊急報警，秦應能校長在校長室，并向上級有關方面報告。（4）通過臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，第一防暴小組在足球場制服歹徒并押到門衛室，解除警報，恢復正常教學，派出所將歹徒帶走。

（三）演練總結。

附：教職工防暴小組名單和值班地點以及職責

第一防暴小組：（9人）

組長：xxx 副組長：xxx、組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、值班地點：學校大門口

職責：將不法分子阻擋在大門外或把不法分子限止在一定范圍內, 等待救援。

第二防暴小組：（11人）組長：xxx 副組長：xxx

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 值班地點：教學樓左樓梯口。職 責：將不法分子阻擋在樓梯口外。

第三防暴小組：（10人）組長：xxx 副組長：xxx 組員：、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、值班地點：教學樓右樓梯口。職責：將不法分子阻擋在樓梯口外。

Xxx中學

2015-4-22

第二篇：科畦小學校預防校園暴力事件應急演練方案

科畦小學

預防校園暴力事件應急演練方案

2014.03.18

科畦小學校預防校園暴力事件應急演練方案

為使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。根據學校實際情況并結合有關部門的法律、法規，特制定本方案。

一、演練時間：2014年3月21日下午最后一節課。

二、演練對象：全體師生

三、演練原則：堅決做到“安全第一，嚴肅有序，以人為本，落實細節”。

四、學校成立演練指揮部 總指揮：李生福 副總指揮：于翠花

成員：姚才賢

石明山 宋學鵬

陳萬保

馬柱山 謝婷婷 賈壽元 張學良 指揮部下設6個小組（隊）：

（一）指揮部職責：指揮部負責發出演練命令，統籌協調演練各項事宜。

（二）校園保安人員為值周教師

（三）應急人員：姚才賢 劉瑞龍

（四）搶險救護人員為各班班主任

（五）情緒穩定及信息人員為各班班主任

（六）后勤保障人員為總務主任

五、演練準備

1.思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。

2.措施準備：制定演練方案、安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練進程，總結演練效果，負責對外信息的發布。

3.器材準備：防暴棍2根、橡膠棒2支、鋼叉2把、警哨1個、辣椒水2瓶。

六、演練安排

（一）演練情景模擬

下午第二節課后，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教室外游戲玩耍。學校校門口來一名男子，自稱來學校找孩子，值班教師對其進行了盤問，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。門衛1人與歹徒周旋，另1人迅速向領導報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案，立即吹響警哨（急促短暫的不間斷的，持續2分鐘）；各小組和有關人員迅速各就各位，各班班主任迅速組織同學們快進教室，按本方案開展工作。

（二）演練步驟：

1.總指揮下達演練命令：科畦小學預防校園暴力事件應急演練開始。

2.門衛預警：假定有不法人員企圖沖進學校尋釁滋事，第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員立即撥打指揮部人員手機報告情況。

3.啟動預案：預防校園暴力事件演練指揮部接到突發事件報告后，迅速啟動緊急預案。4.立即吹響警哨：以警哨聲為信號，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。（李生福）5.制服“不法分子”：值周教師手持警棍、鋼叉等警具奮勇擋在“兇徒”前面。只見窮兇極惡的歹徒擺脫值周教師迅速地靠近校園內的學生，在這危機時刻，學校應急人員（姚才賢 劉瑞龍）作為安保第二梯隊在接到信息后第一時間迅速攜帶防暴棍沖向歹徒，經過激烈的搏斗最終將歹徒制服，學生們的安全得到了保障。

6.電話報警：演練總指揮在第一時間立即向當地派出所報案。7.應急疏散：（1）班主任接到學校應急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，迅速召集本班學生快速有序進入教室。返回教室后，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導并及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生盡快撤離教室，并傳遞有關信息給救援人員。

（2）在教室外的學生要按照“應急疏散”的路線，有秩序地返回本班教室。若預設路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發生。教室內的學生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。

（3）學生全部回教室后，班主任教師應立即關鎖教室門，以免犯罪分子闖入教室實施傷害行為。

8.妥善處理善后工作：（1）如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。（2）情緒穩定組做好演練后的師生情緒穩定工作，安撫受到侵害人員，配合有關部門的調查處理。（3）指揮部配合公安部門做好有關工作

（三）演練流程：

下達演練命令——接到門衛預警——啟動本演練方案——吹響警哨——勇斗并制服“不法分子”——應急疏散——安撫受傷人員，處理善后工作——演練結束

七.演練總結：

同學們，本次應急演練用時大約10分鐘，在這次演練中你們表現得非常好，通過演練，讓我校師生進一步了解應對校園非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高師生防范、自救、合作意識與能力，激發教職員工臨危不懼的大無畏精神，樹立了確保學生不受傷害的觀念。下面我宣布：本次應急演練圓滿結束。

八、應急演練要求與注意事項 1.實行班主任安全負責制：（1）班主任要事先做好宣傳、安全教育和相關安排。要強調應急線路和要求，維持本班秩序。要使全體學生明確演習逃生路線，并按學校指定的路線逃生，聽從本班班主任和班干部的指揮協調。護導學生快速、安全到達指定目的地。班主任要全程關注學生安全。在引路過程中，始終要體現學生優先逃生。（2）演習前，班主任要帶領學生練習行走疏散路線，前后門打開。學會運用桌椅保護自身安全。（3）教育學生全過程保持安靜，不喧嘩起哄；不做刺激犯罪分子的行為。（4）做好分工，明確職責。明確關門窗人員，維持紀律人員等。

2.實行任課教師一崗雙責：（1）聽到演習信號后各就各位，不漏人，不缺位。（2）負責維持學生撤離秩序。每個老師要明確具體位置和職責要求，在指定地點指揮學生，要及時防止學生出現違規違紀和安全事故，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。（3）根據需要組織疏散或進教室。

3.注意事項：（1）要求全體師生全員參與。（2）統一號令，統一指揮，統一行動。嚴防擅自行動，自行其是。應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。（3）教師疏散時，特別照顧特殊學生（特異體質；患病學生）。（4）特別注意教育學生演習時防止碰撞、擁擠，決不允許故意推弄。嚴禁在演習和模擬逃生的過程中發生追逐推擠、嬉鬧、惡作劇、大聲喧嘩等違規違紀行為，避免發生擁擠、踩蹋事故。（5）應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。4.演練在保障安全的前提下5-10分鐘內完成。5.所有師生“安全脫險”，學校領導對演習情況進行講評，演練圓滿結束

第三篇：校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

2016-06-16 14:27

校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

一、指導思想

為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和校園財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌暴力事件預防與處理應急預案。

二、適用范圍

適用于發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組

組 長：王濱

副組長：張李輝 成 員：全體教師

2、職責：全體教師負責在公安部門介入之前與侵害勢力的周旋，緊急時的格斗等，為受傷學生提供及時有效的救護；班主任負責疏散引導學生到安全場所；學校校委會成員負責對校內外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由于種種因數對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發病及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

（1）各年級要加強對學生進行思想品德、心理健康、法制和安全教

育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

（2）心理咨詢室要結合學校班級實際、開展老師、學生心理健康咨詢和疏導工作。

(3)嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

（4）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記、耐心接待，盡力做好化解工作。

(5)經常性的以當地政府、派出所溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人和事），及時采取有效對策。

五、處置流程

一旦學校發生欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。各自按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，全體教師要在公安部門趕到之前，盡力要與歹徒周旋，規勸其終止犯罪，同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，學校提供及時有效的救護，有可能以最快的速度把傷員送往就近的醫院搶救，并通知家長或家屬。

4、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

六、善后處理

1、保護現場、配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。

2016年5月

第四篇：防暴力事件應急處理演練方案

防暴力事件應急處理演練方案

馬莊小學防暴力事件應急演練方案

2012年4月3日

一、組織領導：

總 指 揮：馬曉峰

副總指揮：馬鴻生

成員：馬計洋許長山周步文各班班主任

二．演練時間：

（一）預演時間：2012年4月3日

（二）正式演練：2012年4月6日

三．演練目的：

貫徹落實公安部、教育部和省市縣教育主管部門關于《進一步加強學校安全工作會議》精神。通過演練，使全體教職員工進一步了解應對非法侵入事件的行動步驟，明確各自的分工與職責，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害的觀念，激發教職員工臨危不懼的大無畏精神。

四．演練準備：

制定學校突發暴力事件處理應急預案及各工作小組職責等；設計演練活動實施方案；布置演練活動場地和設備；安排人員分工、攝影；通知家長和周邊社區等。

五．演練方案：

（一）突發事件分析：

1．作案動機：（假設）一青年男子（馬小六任主演）因發生經濟糾紛，仇視社會，闖入校園，綁架學生，報復和危害社會。

2．作案類型：因經濟糾紛而引發的惡性行動。

3．事件發生的主要情節：某天下午4:10，學生們正準備走出教室到操場做活動。這時，一青年男子冒充教育局領導的身份騙過門衛，徑直走到學校教學區。在教學區中，遇到王守維老師，王老師熱情的詢問您有什么需要幫忙嗎？該男子拔腿就往正在排隊的學生跑去。王老師見狀一面大聲呼叫門衛報警，一面緊追該青年男子。門衛在報警的同時立即通知學校領導，并按下了緊急鈴聲。聽見鈴聲所有在外面排隊的學生迅速返回教室。

不幸的是，該男子抓住了一位跑在最后的同學，并劫持成為他的人質。其他已經撤回到教室的同學在班主任的指揮下立即搬來課桌阻擋教室的前后門，并關閉走廊玻璃窗。其他教師手持木棍等器械守住樓梯口。

被劫持的學生班級的班主任和追來的王老師與該男子周旋：你不要激動，有什么事我們慢慢談，把學生放掉??；趕來的學校領導也耐心勸說??，由男教師組成的護導組手持木棍等器械趕到現場把“歹徒”圍困在角落里，歹徒不斷的威脅，被劫持的學生不斷的哭喊，學生看到越來越多的教師慢慢的止住了哭泣。

時間仿佛在凝固，對峙還在繼續。

校長、全天老師立即趕到，經過政策攻勢在答應歹徒提出的要求后，歹徒答應釋放人質，被挾持的學生迅速脫離歹徒的控制飛奔到班主任身邊。班主任陪同救護組老師立即帶領該學生來到衛生室。

在確認學生安全的情況下，圍在周圍的教師、門衛隨即將歹徒制服，學校其他教工一起把歹徒押入保安室。

警報解除。

（二）緊急應對措施：

（1）第一聞迅人員（本方案中為門衛彭慶和）迅速通知校長室并按下緊急按鈕（電鈴），碰面人（王守維老師）設法牽制（歹徒）該青年男子。

（2）聽到緊急鈴聲后，各年級男性教師立即手持木棍立即趕往；其他非班主任的以及女教師手持木棍守住門口。

（3）保安室立即按110緊急按鈕，馬曉峰校長和馬鴻生校長直奔現場，馬計洋主任留守值班室，并向上級有關方面報告。

（4）聚集到現場的男性教師積極與青年男子交涉、周旋，盡量拖延時間等待警方支援。當事態惡化時，臨危不懼，與罪犯斗智斗勇，爭取制服犯罪分子。

（5）衛生室準備緊急處理受傷老師和學生，盡力將傷情控制在最低限度。

（6）廣播室（周步文）立即廣播，做好學生、家長及周邊人員的穩定工作，避免不必要的恐慌。配合警方做好各方面的協調工作。

（7）警方趕到后，學校各工作小組配合行動。

六、演練結束解除警報。

第五篇：幼兒園 校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

中心幼兒園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

一、指導思想

為了有效防范校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案

二、適用范圍

適用于發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。

三、組織機構

1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。

組長：xxx 副組長：寇鵬軍 李建平寇慧君 李延新

下設四個小組：

①應變保護組

組長：xxx 組員：保衛處全體人員

②人員救護組

組長：xxx 組員：校醫、總務全體人員、各班主任

③疏散引導組

組長：xxx 組員：各班主任、科任教師

④通訊聯絡及溝通協調組 組長：寇鵬軍

組員：辦公室及信息室全體成員

2、各組職責

①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等。②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。

④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。

四、預警預防

1、分析可能引發事件的原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益沖突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行兇犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。

2、采取針對性的預防措施

①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。

③心理咨詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。

④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。

⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯系，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。

五、處置流程

一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：

1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。

2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。

3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。

４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。

六、善后處理

1、保護現場，配合警方調查取證。

2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。

3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。