第一篇：(谷雨小學(xué))漢字基本筆畫的教學(xué)設(shè)計

漢字基本筆畫的教學(xué)設(shè)計

執(zhí)教者

黃秀瓊

學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。教學(xué)目標：

1、初步掌握了漢字基本筆畫豎的硬筆書寫方法。

2、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法。樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想。

3、培養(yǎng)學(xué)生認真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生硬筆書法的興趣。對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重點：掌握了漢字基本筆畫撇的書寫方法。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生聽、看、想、寫的協(xié)調(diào)能力。教學(xué)方法：探究交流法、觀察法、直觀示范法。教學(xué)準備：

教具：課件，鋼筆，田字格模板，評價印章。

學(xué)具：硬筆，田字格模板。教學(xué)過程：

一、激發(fā)情趣。

1、媒體演示課題。

2、談話導(dǎo)入。今天我們又來一起交流學(xué)習(xí)書法課，小朋友們高興嗎？（高興）請欣賞（放媒體），請小朋友們欣賞大屏幕，書法藝術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)文化。看吧！這樣的硬筆楷書法多么漂亮啊。那么，這些漂亮的楷體字都是用哪些書寫工具書寫出來的呢？(觀看大屏幕，齊讀紅色字體)

3、怎樣寫好硬筆書法？

4、講究正確的坐姿、寫姿。

書寫姿勢對于練習(xí)書法非常重要，為了保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，促進少年兒童身體的正常發(fā)育，要重視學(xué)生的寫字姿勢。引導(dǎo)學(xué)生看圖、示范、講解，讓孩子們明確正確的寫字姿勢包括：身體坐正，兩腿自然平放，頭和上身稍向前傾，胸部離桌子一拳，兩臂平放在桌面。其次是右手執(zhí)筆寫字，左手按紙，紙要放正的書寫姿勢。（互相監(jiān)督，糾正寫字姿勢）

5、揭示課題過渡。今天我們就來認真學(xué)習(xí)漢字基本筆畫中的“豎”。

二、新授。

1、質(zhì)疑。指名說：豎有幾種？怎么寫豎？（可能有些同學(xué)不竟要說：“豎，我早在一、二年級就會啦，還有必要學(xué)嘛！學(xué)，要學(xué)，老師告訴你，豎里面大有文章。”）

2、課件顯示。豎有懸針豎、垂露豎、短豎等等之分。揭示本堂書法課的重要性，啟發(fā)學(xué)生認識到本節(jié)書課的必要性。

3、播放豎的動畫。

豎畫在一個字中很有裝飾性，懸針豎——字畫上圓下尖，似一根粗針向下倒懸著；懸針豎又稱下尖豎。垂露豎——筆畫下端不尖而圓，似一顆露珠垂持著，故稱垂露豎。??你是這樣寫豎的嗎？今天的課有必要應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)嗎？（應(yīng)該）那我們就來學(xué)習(xí)寫豎吧！請拿出田字格草稿紙。

2、指點筆畫字訣（學(xué)生在田字格中按書寫節(jié)奏練習(xí)）。老師巡視指導(dǎo)。．．

3、示范例字。引導(dǎo)學(xué)生仍按照節(jié)奏書寫例字中的含豎筆畫。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4、評一評作品。（集體評、互評、多人評）

5、齊讀字訣。

6、小結(jié)學(xué)習(xí)心得。

1、引導(dǎo)學(xué)生正視以前，面對現(xiàn)在。

2、點化學(xué)生要有滴水穿石的功夫。

3、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去的書寫習(xí)慣，對比今天的新課學(xué)習(xí)，認識到書寫漢字應(yīng)該養(yǎng)成一絲不茍，踏踏實實，認認真真，一筆一畫的寫好、寫對的書寫習(xí)慣。

三、自主練習(xí)。

1、拿出另一張?zhí)镒指窦垇怼＃ê献骶毩?xí)書寫古詩《山行》。）

2、評價。

3、鼓勵與表揚。

四、課堂總結(jié)。

書法是我國傳統(tǒng)文化寶庫中特有的一種藝術(shù)。中國書法博大精深，源遠流長，它不僅凝聚著民族的智慧和創(chuàng)造力，還以它特有的藝術(shù)魅力顯示于世界藝術(shù)之林。學(xué)習(xí)書法的過程是培養(yǎng)和提高審美意識的過程，更是一個極其慢長的歷程。希望小朋友們在以后的學(xué)習(xí)中，舞文弄墨！練出一手漂亮的漢字。

五、課堂延伸。

1、了解常用字帖。鼓勵學(xué)生初學(xué)書法只學(xué)一家，待以后有了一定的基礎(chǔ)再學(xué)習(xí)多家書法。

2、收集古代書法大師作品。提高自己的書法藝術(shù)。

六、欣賞《父子釣魚》

初賽課后的反思：

1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、堅持上好寫字課，要認真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

3、強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

2014.4.4

第二篇：第二次作業(yè)：《漢字基本筆畫》教學(xué)設(shè)計

《漢字基本筆畫》教學(xué)設(shè)計

師宗縣丹鳳小學(xué)

汪二穩(wěn)

一、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)漢字基本的筆畫寫法。

二、教學(xué)目的：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)重點與難點：

1、書寫的姿勢。

2、楷書的基本筆畫

3、楷書的結(jié)構(gòu)比例關(guān)系

4、筆畫之間的連貫

5、漢字的偏旁部首的寫法

四、教學(xué)方法：

講授法、演示法、實踐操作法。

五、教學(xué)準備：

PowerPoint課件 優(yōu)秀的鋼筆字貼

六、教學(xué)過程

（一）、硬筆書法的工具

現(xiàn)代硬筆書法的工具，一般是指筆.墨.紙。

１.硬筆是筆尖硬性的書寫工具，按其筆尖制作使用的材料和制作工藝分為：鋼筆.圓珠筆.鉛筆.水彩筆.竹筆等。

２.在硬筆書法創(chuàng)作中，如果用鋼筆，則配以性能穩(wěn)定.顏色烏黑的碳素墨水較好。如果以竹筆或鉛筆進行創(chuàng)作，則以書畫墨汁為宜。

３.紙的種類繁多，有常用的書寫紙，脆性白報紙，復(fù)印紙，熟宣紙等。

（二）、執(zhí)筆方法與寫字姿勢 １.執(zhí)筆方法

具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指.食指.中指分別從三個方向捏住離筆尖３厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙成４５度左右。

硬筆執(zhí)筆要做到“指實掌虛”指實，才能有效的控制用筆的提按和上下運動，下筆的用力大小.行筆的緩疾變化都是靠“指實”來實現(xiàn)的。掌虛，是要求手掌心要虛而空，筆尖才可以在紙上前后左右運動靈活自如。

２.書寫姿勢

正確的姿勢就是要做到“三正”既頭正.身正.手正。書寫時。紙張平鋪于桌面，兩肘平曲于桌面的彎曲是４５度左右，兩腳自然張開，胸部距桌面約為１５厘米。無論是橫寫還是豎寫，均應(yīng)使筆尖著紙部位同視線基本保持垂直。

（三）、運筆方法

運筆是指通過筆尖的運行來書寫出完美的筆畫。

運筆要注意運指和運腕的配合。所謂運腕，就是手腕隨著筆畫的需要，做左右.上下擺動，其幅度隨所寫字的大小而定。只有運指和運腕相配合，才能寫出生動活潑的硬筆字來。

運筆寫字要講究提按.頓挫和轉(zhuǎn)折，講究速度的快慢，每一點畫都有虛實變化，才能有藝術(shù)性。所謂“提筆”，就是將筆從紙面上逐漸提起，筆跡就會從粗到細，從細到無。按比２，就是筆在紙面逐漸按下，從而使筆跡由細變粗。頓筆，就是在按筆的基礎(chǔ)上再停頓一下，使點畫的某一處圓渾而有力量。挫筆，是指轉(zhuǎn)換用筆方向的一種急促而有力的運動方式。運筆在某一筆畫中一般有三個步驟：即“起.行.收”（被稱為運筆“三步曲”）

（四）、基本筆畫的寫法

1、點：楷書中的點豐富多彩，有側(cè)點、垂點、挑點、撇點、長點等。點的形態(tài)雖然不同，但都如人的眼睛，顧盼生情，最為傳神。因此，點要寫得圓滿精致，或象高山上滾下來的石頭，勢猛力足；或象蘋果中的內(nèi)核，渾厚圓潤。

點是筆畫和筆法的基礎(chǔ)。所有筆畫都是從點開始延伸的。它在書

寫結(jié)構(gòu)組合中起著“畫龍點睛”的作用。所謂“一點成一字之規(guī)，一字乃終篇之準”。

（1）右側(cè)點：因點取側(cè)勢，故叫側(cè)點。寫法是落筆要輕，向右下45°按筆，再順勢斜下頓筆，然后筆尖向左內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為線條由細到粗，顏色由淺到深。如：“泛、掠、濱”等。

（2）左垂點：因形似垂露，故叫垂點。寫法是由輕到重，從右至左下呈15~20°，再順勢向直下，由快到慢按筆，然后筆尖向右內(nèi)迅速提起回鋒。表現(xiàn)為由細到粗，由淺到深。如“小、濱、東、京”等字中的垂點。

（3）挑點：形似挑畫，但比挑畫短小有力。寫法是落筆由按到提，由重到輕，由慢到快，從右下45°頓筆，轉(zhuǎn)筆向右上呈45°，迅速用力挑出。如：掠、勻、羊等字中的挑點。

（4）撇點：形似短斜撇，但更短小些。寫法是向右下45°落筆，然后轉(zhuǎn)筆向左下45°迅速撇出。如

六、只、總、普等字中的撇點。

（5）長點：是側(cè)點的延長，故名。寫法是落筆要輕，隨著向右下方45°行筆逐漸用力，最后斜下按拉，頓筆回鋒收筆。長點的形態(tài)，上細下粗，顏色從淺到深。楷書中有不少字的捺畫是用長點來代替，故又稱“反捺”。如“女、以、李、英”等字中的長點。

2、橫：

橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅挺扎實，又要生動活潑。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢。但也不能太斜，以

5°~7°為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。

（1）右輕橫： 因勢向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7°斜行，最后順勢輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。

（2）左輕橫： 因勢向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。

（3）長橫： 因勢向下覆，故又稱覆畫。寫時起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個橫畫是頭尾粗，中間細，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。

3、豎：

豎畫在漢字中起著支柱的作用，必須寫得挺拔堅勁，它要象一個人立正的樣子，胸腰挺起，精神抖擻，雄赳赳、氣昂昂；切不可左歪右斜，更不能彎腰曲背。

（1）懸針豎：形似一根扎鞋底的鋼針，故叫懸針豎。寫法是右下落筆，稍用力按一下，隨即轉(zhuǎn)筆直下；力量由重到輕，速度由慢到快，最后到3/4處提筆出鋒，力到鋒端。收筆不能太快，太尖細如同鼠尾。懸針豎大都是字的最后一筆，位置在中間居多，有的在右邊。

如“中、平、年、都”等字中的懸針豎。

（2）垂露豎：象在一根木棒上懸著一滴露水，故叫垂露豎。寫法是右下落筆，稍按，然后轉(zhuǎn)筆直下，收筆時順勢向下按拉，隨即空回鋒收筆。垂露豎大都是一個字的左豎或右豎，少數(shù)是中豎。如“門、同、術(shù)、引”等字中的垂露豎。

（3）短豎：起筆輕作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，順勢按拉回鋒收筆。短豎在與短橫相逢時，起筆不作頓。如“日、且、貝、具”等字中的短豎。有時短豎稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短豎。

4、撇：

撇如同人的手足，可伸可屈，在結(jié)構(gòu)組合中，它主要起到平衡字勢的作用。撇的形態(tài)舒展，筆意流暢，瀟灑時如同蘭葉，豎實處恰似大象的長牙，撇畫用筆由按到提，由重到輕，速度由慢而快，線條由粗而細，顏色由深到淺。撇時要行筆輕捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所處的位置而定，力求準確，使字搭配穩(wěn)當。

（1）短平撇：一般在字的頂部，寫得短而平，否則，頭重腳輕，不成比例。寫法是起筆向右作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下15°迅速提筆出鋒。宜平、宜短，“如鳥啄食”。如“千、反、毛、禾”等字中的短平撇。

（2）短斜撇：一般在字的左肩部位。寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆向左下45°快速出鋒。特點是短小，尖銳，有力。如“牛、升、生、行”等字中的短斜撇。

（3）斜撇： 一般如同人的胳膊或腿，與斜捺相對而出，呈45°

角度。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下，由慢而快撇出，力到鋒端。斜撇要有一定弧度，切忌寫成直撇或彎曲過度。如“人、文、木、米”等字中的斜撇。

（4）豎撇：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，約在三分之二處，向左下撇出。撇出的地方常有弧形的意味。呈現(xiàn)多半是豎，很少一部分是撇。如“月、用、師、病”等字中的豎撇。

（5）豎斜撇：寫法是起筆作頓，隨即調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒向下，寫至一半時向左下45°弧形撇出。通常和橫畫交叉時，豎斜撇和捺呈對稱形式。一般橫畫以上較直，以下則漸成斜撇。如“大、夫、春、火、夾”等字中的豎斜撇。

（6）直撇：寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向左下呈45°撇出，因筆畫較直，故叫直撇。如：“在、老、考、孝”等字中的直撇。

5、捺：

捺，亦同人的手足。古人說，捺的“伸縮異度，變化多端，要如魚翼、鳥翅，有翩翩自得之狀”。捺有斜捺，平捺之分，斜捺往往順著斜撇而來，角度為45°；平捺因在字的下面，大都取逆勢，角度較平，古時講一波三折，有波勢，有折態(tài)，有節(jié)奏。寫捺最忌一筆拓下，又忌曲折過度；一筆拓下，無波味，不成具體形態(tài)；曲折過度，棱角太突出，非常不自然。

（1）斜捺：落筆宜輕，逐漸向右下呈45°行筆至捺腳處用力稍駐，再徐徐平挑出尖。用筆由輕而重再輕，先提再按又提，速度由快至慢再快，線條由細而粗再細。如：“人、文、木、來”等字中的斜

捺。

（2）平捺：因其角度小，故叫平捺，寫法是順勢逆鋒起筆，轉(zhuǎn)鋒橫行，隨即向右下行筆，平中略斜，逐漸用力，最后至捺腳 處稍駐，平平挑出，筆尖漸漸離開紙面。平捺大都在走之底處用。如：“之、進、這、迎”等字中的平捺。

6、鉤：

是筆畫的附屬物，是由于某些筆畫的連接呼應(yīng)而產(chǎn)生的。漢朝以前的文字幾乎沒有鉤，漢隸也極少有鉤。鉤本身就起連帶作用，因此，凡鉤都要寫得短小、尖銳、有力。勾時先用力頓一下，隨后才迅速勾出。頓一下，是為了積蓄力量，迅速勾出，才顯得尖銳有力。

（1）豎鉤：寫法是起筆作頓，隨即轉(zhuǎn)筆直下，至鉤處先用力頓或向左下挫，然后提筆向左上呈45°勾出。如：“寸、示、可、寺”等字中的豎鉤。

（2）弧鉤：寫法是輕落筆，徐向右下彎再向左下彎，呈弓背形（起筆和出勾處在一條線上），勾時用力，向左上呈45°勾出。如：“子、手、家、象”等字中的弧鉤。

（3）提鉤：寫法是起筆作頓，轉(zhuǎn)筆直下，至提鉤處略頓，然后向右上呈45°挑出。如：“長、民、良、切”等字中的提鉤。

（4）橫鉤：寫法是輕落筆，橫向行筆，左低右高，至鉤處略頓呈45°，然后向字心迅速勾出，角度太大太小都不好看。寫橫鉤時要注意兩肩平齊，勾尖對字心。如：“它、皮、寫、字”等字中的橫鉤。

（5）戈鉤：寫法是起筆作頓，再縱筆向右下弧行運筆，多呈45°；出勾時略駐，再翻筆向上勾出。整個戈鉤，直中帶弧，充滿了力量，形同滿月之弓，富有彈性，氣勢開張。如：“戈、成、我、武”等字中的戈鉤。

（6）拋背鉤：先寫橫畫，轉(zhuǎn)折處作頓，折筆成環(huán)狀寫彎鉤。勾時稍駐，用力向上勾出。拋背鉤弧度較大，要既圓活，又遒勁。如：“飛、氣、風(fēng)、氫”等字中的拋背鉤。

（五）、總結(jié)：

通過學(xué)習(xí)，我們認識了漢字基本筆畫。認識了不同形態(tài)的漢字筆畫的書寫，以及運筆方法，大家也對硬筆書法的書寫有了初步的了解，便于我們以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（六）、布置作業(yè)：

1.把我們定的字帖描摹一遍。2.每天堅持臨摹字帖一章節(jié)。

第三篇：漢字筆畫名稱教學(xué)設(shè)計

第一講

寫字的基本常識 第二課 漢字的筆畫名稱

教學(xué)目標：

第一，通過本課的學(xué)習(xí)，認識漢字常用的20個基本筆畫。

第二，通過觀察交流培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細心觀察、善于比對的良好習(xí)慣。

第三，體驗書寫的快樂，感受書法的魅力，培養(yǎng)熱愛祖國書法的情懷。教學(xué)手段：電子白板 教法：教師指導(dǎo)法 示范法 第一課時 教學(xué)目標：

通過本課的學(xué)習(xí)，認識點、橫、豎、撇、捺、提、橫折、橫鉤、豎鉤、豎提。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)會了寫書法的身法和筆法，并且認識了田字格。

同學(xué)們，漢字是由不同的筆畫組成的，常用的筆畫有20個，下面，讓我們來認識它們吧！

二、認識筆畫，了解書寫技巧 1.認識點、橫、豎、撇、捺和提

認識點、橫、豎、撇、捺和提，并在紅色的字中描出點、橫、豎、撇、捺和提。

學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

2、認識橫折、橫鉤

認識橫折、橫鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

3、認識豎鉤、豎提、豎折、豎彎

認識豎鉤、豎提、豎折、豎彎，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。

學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

第二課時

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課認識的筆畫： 點、橫、豎、撇、捺、提、橫折、橫鉤、豎鉤、豎提、豎折、豎彎

二、學(xué)習(xí)新課：

1、認識彎鉤、斜鉤

認識彎鉤、斜鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

2、認識撇折、橫撇

認識撇折、橫撇，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

3、認識橫折鉤、豎彎鉤

認識橫折鉤、豎彎鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！

4、認識橫折彎鉤、豎折折鉤

認識橫折彎鉤、豎折折鉤，并在紅色的字中描出相應(yīng)的筆畫。

學(xué)生描紅，集體交流。

展示描紅優(yōu)秀的同學(xué)作品，并表揚！三．練習(xí)實踐，比對調(diào)整 1.布置練習(xí)任務(wù)，提出要求。課件出示練習(xí)提示:先觀察這個筆畫的寫法，然后臨摹書寫。

2.展評修改，比對調(diào)整。課堂上要給學(xué)生充分的練習(xí)時間。教師巡視了解學(xué)生的書寫情況，并結(jié)合前面總結(jié)的書寫特點及時對學(xué)生的書寫提出意見和修改建議。

3.教師重點修正其中一個或兩個同學(xué)的書寫，讓大家吸取經(jīng)驗。

4.學(xué)生比對后再次修正自己的書寫。準備展覽、評比。四．書寫展覽，評價反饋

1.小組評價，互評作業(yè)，提出優(yōu)缺點。

2.展覽評比。小組內(nèi)推選出認為寫得好的作業(yè)，張貼在作業(yè)展示欄上，先請學(xué)生介紹自己的作品，然后全班對其進行評價。五．總結(jié)

師：通過本節(jié)課的書法學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

生：各抒己見。六．布置作業(yè)

讓學(xué)生練習(xí)自己不熟練的筆畫

第四篇：常規(guī)漢字筆畫

常規(guī)漢字筆畫、筆順

“忄”先寫點和點，最后寫豎。“匕”先寫撇，后寫豎彎鉤。

“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

“母”字的最后三筆是點、橫、點。

“及”先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺。”乃”先寫橫折折撇，再寫撇。這個字和”及”字形相近，但筆順完全不同。

“火”先寫上面兩筆，即點和撇，再寫人字。”登”的右上角先寫兩撇，再寫捺。

“減”先寫左邊的點和提，再右邊的”咸”字”。”爽”先寫橫，再從左到右寫四個”×”，最后寫”人”。”訊”右半部分的筆順是：橫斜鉤(不是橫折彎鉤)、橫、豎(不是撇)。

“凸”第一筆先寫左邊的豎，接著寫短橫和豎，然后寫橫折折折，最后寫下邊的長橫。

“凹”第一筆先寫左邊的豎，接著寫橫豎折，然后寫豎和橫折，最后寫下邊的長橫。

“出”先寫豎折，然后寫短豎，再寫中間從上到下的長豎，最后是豎折和短豎。

“貫”上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫里面的豎，最后寫長橫。“重”上面的撇和橫寫后，緊接著寫日，再寫豎，最后寫下面兩橫(上短下長)。

“脊”字上邊的筆順是先寫左邊的點和提，再寫右邊的撇和點，最后寫中間的人。

“義”先寫點，再寫撇和捺。點在上邊或左上邊的要先寫，如”門、斗”等;點在右邊或字里面的要后寫，如”玉、瓦”等。

“匚”形字，先寫”匚”上面的橫，然后寫”匚”里面的部分，最后才寫”匚”最后的折，例如”匹、區(qū)、臣、匠、匣、匿”等。

“敝”的左邊先寫上部的點、撇，接著寫左下角的豎、橫折鉤，然后寫中間的長豎，最后寫里面的撇、點。這些字還有”弊、蹩、憋、鱉”等。”噩”字的橫、豎寫后，接著寫上邊的左右兩個”口”，再寫中間的橫和橫下的兩個”口”，最后寫一長橫。這樣寫符合從上到下、先中間后兩邊的規(guī)則，與”王”字的筆順不同。

筆畫、筆順易錯字

橫

1.末筆寫二。

冉(再、苒)——筆順：豎、橫折鉤、中豎、末筆寫二。

里(理、童)——筆順：先寫甲，后寫二。

重(踵、董)——筆順：撇、橫、寫曰，中豎、再寫二。垂(捶、棰、錘)——筆順：先寫千、后寫艸，再寫二。▲注意：并排三、四橫者不按此規(guī)律。堇jǐn(謹、槿)——末二筆為豎、橫。隹zhuī(誰、難)——末二筆為豎、橫。2.土、士分開。

土——寺(侍、詩、痔、等)周、袁、幸。

士——吉(潔、桔、結(jié)、秸)志、殼、聲、喜、嘉、壹、壺、壯。

3.天、夭分開。

天——吞、蠶、忝tiǎn(添、舔)、奏(湊)。夭——喬(僑、橋、驕、嬌)岙、襖、妖。4.王、壬分開。

王——呈(程、逞)。壬——任(憑)廷、淫。5.首筆是橫不是撇。

豐(蚌、艷、契)、耒lěi(耕、耘、耙)。

邦(幫、梆、綁)的第四筆是撇。刊的第三筆是豎。

6.橫“山”的中橫向左向右出頭不出頭。

中橫向右不出頭——尋、帚、芻(鄒)當、雪、掃、婦、侵。橫“山”有豎穿過時中橫向右要出頭——聿yù(建)秉、捷、唐、康、爭、兼。中橫向左都出頭——瘧、虐(謔)末筆筆順：橫、豎折、中橫。7.訊的右旁和丑筆順不同。

訊的右旁(汛、訊、迅)——筆順：橫折彎鉤、橫、豎。(末二筆為十)。丑(扭、紐、鈕)——筆順：橫折、豎、橫、橫(末二筆為二)。

8.毋、貫筆順。

毋(wú)——筆順：豎折、橫折鉤，[先]撇、[后]橫(兩邊出頭)。貫的上部部件——筆順：豎折、橫折、[先]豎、[后]橫(兩邊出頭)。9.衰的筆順。

中間部件：豎、橫折、[中間]長橫(兩邊出頭)、短橫(堵口)。10.皮的前三筆筆順。橫鉤、撇、豎。

豎

1.豎與撇之分。

臨、監(jiān)、堅、豎、緊：第二筆是豎，不是撇。

舊：第一筆是豎。歸：第二筆是撇。

2.“周”與“同”第一筆不同。

同、岡、網(wǎng)、罔：第一筆是豎。周、用：第一筆是撇。

3.“月”第一筆有變化。

育、肯、胃、有、肩：月在下，首筆為豎。

肚、肌、腸、期、朗：月在左右，首筆為撇。

4.強調(diào)后寫豎。

假、暇、遐(霞)——中間部件前三筆筆順：橫折、橫、豎。

報、服——右旁前兩筆筆順：橫折鉤、豎。

5.出頭與不出頭。

出頭——由(黃寅)、黽(澠、繩、蠅)奄(俺、淹、掩)。

不出頭——龜(鬮)。

出頭——異、弄、棄、弁、弈、算、弊。

不出頭——畀bì(痹、箅、鼻)。

出頭——圣(怪、堅)。

不出頭——涇、徑、經(jīng)、勁、莖、頸。

6.號、考、污——末筆向上不出頭。

末兩筆筆順：橫、豎折折鉤。“考”字下部不能如阿拉伯數(shù)字“5”。

7.收的左旁，叫、糾的左旁——豎提與豎不交叉。

不能寫如阿拉伯數(shù)字“4”。

8.做左偏旁時向右不出頭。

身(射、躬、躲)——第六筆橫、第七筆撇，都向右不出頭。

舟(艦、般、航)——第五筆橫，向右不出頭。

▲注意：耳(取、職、聯(lián))——做左偏旁時末筆改提，可出頭。9.非字的筆順與筆畫。

非(罪、韭)——筆順：[左]豎(不是撇)，三小橫(最后一小橫不為提)，[右]豎、三小橫。

撇

1.應(yīng)該撇通下來。

免(兔、挽、勉)、奐(喚、換、渙)、象(像)、鬼(傀、愧)、卑(婢、碑)——第六筆都是一撇通下來。

2.不是一筆通下來。

麥七畫、美九畫、敖(傲、熬、遨)十畫、象十二畫。

3.不要多一撇。

畏(喂、偎、煨)、展(輾、碾)、代、武、貳。

4.先撇與后撇。

先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、萬(筆順：橫、橫折鉤、撇)、方(筆順：點、橫、橫折鉤、撇)。

5.撇向左出頭與不出頭。

出頭——化(華、花、訛)右旁筆順：[先]撇，[后]豎彎鉤，兩筆之間相交叉。

不出頭——匕bǐ(比、北、此、死、旨、尼、老)、侖(論、倫、論、輪)筆順：[先]撇、[后]豎彎鉤，兩筆不相交叉。比左旁筆順：橫、豎提。北左旁筆順：豎、橫、提。此左旁筆順：[中]豎、橫、[左]、提。

6.末筆為人。

火筆順：點、[右上]小撇、[中]撇、捺。

臾筆順：[左上]小撇、豎、短橫、[右]橫折、短橫、[托底]橫，最后寫人。

爽筆順：橫、[左]撇、點、撇、點、[右]撇、點、撇、點、最后寫人。

脊上部筆順：[左]點、提、[右]小撇、點、[中]寫人。

▲注意：兆筆順：撇、點、提、豎彎鉤、撇、點，與脊的上部筆順不同。

點

1.有點無點。

有點——市shì(柿、鈰、鬧)。

無點——沛的右旁(沛、肺、芾)，中間豎向上出頭。沛七畫。

堯(澆、撓、繞、燒)，右上無點。

步(涉)，左下無點。

染右上不是丸。

琴下無點。

紙下無點(低下有點)。

2.先點與后點。

先點點——義、為(筆順：點、撇、橫折鉤、[內(nèi)]點)。

后點點——叉、發(fā)、拔、成(凡從戈者均末筆為點)。

3.點點的順序。

母筆順：豎折、橫折鉤(兩筆收尾處相交叉)、點、橫、點。(不要寫完橫再點兩點)。凡從母者：拇、姆、毒、每、誨、悔、霉均如此。

舟(船、航)、后三筆筆順：點、橫、點。

丹(彤)的末兩筆筆順：先點、后橫。州的筆順：點、撇、點、豎、點、豎。

鬯chàng的筆順：撇、斜點、[上]點、[左]點、[右]點、[下]點、豎折、豎、撇、豎彎鉤。

折(提、鉤)

1.橫折與豎折。

片——末筆為橫折，共四畫。牙——第二筆為豎折，共四畫。

樂——第二筆為豎折，共五畫。

舛chuǎn(桀、舜、舞)、降，末三筆為：橫、豎折、豎(末筆向上出頭)。

既——右旁為橫、豎折、撇(向上不出頭)，豎彎鉤。

2.從區(qū)者末筆為豎折。

區(qū)、匹、臣、匡、匠、醫(yī)、匪筆順：[先]橫、[再寫]里邊被包圍的部件，[最后]豎折一筆寫完。

3.左偏旁末筆橫改提。

土(培場)、王(玩球)、止(歧武)、血(釁衄)、耳(取、聯(lián))、子(孫、孩)、馬(馳、駛)、鳥(鴕)。

4.車字筆畫、筆順的變化。

車做獨體字時筆順——橫、豎折、橫、豎。

車做左偏旁時(輕、較、轉(zhuǎn))筆順——橫、豎折、[先]豎、[最后]提。

5.注意豎提。

切(竊、砌、沏)左旁不是土。

瓦(甌、瓷、瓶)筆順：橫、豎提、橫折彎鉤、點。

6.發(fā)與拔的右旁不同。

發(fā)(潑、撥)第一筆是豎折。拔的右旁(祓、紱)第一筆是橫。

7.有鉤與無鉤。

有鉤——

七、兒、幾(冗、亢、機、禿、虎)。

無鉤——朵、殳(沒、投、沿、鉛)。

有鉤——東、殺、條、雜、親、余(末筆均為點，不為捺)。

無鉤——不、木、未、末、禾、耒、來、束。

8.木字鉤與捺的變化。木字做獨體字時，豎無鉤，末筆為捺。

木字構(gòu)成合體字時：作左偏旁時：無鉤、捺改為點、如枯、桿、樹。作右偏旁時：無鉤，捺不變，如體、沐、林。在上部或下部時：無鉤，捺不變，如杏、李、杰；桌、案、榮、采。但遇到有并行的捺時，為了避讓，而將捺改點如：漆、茶、荼。

9.“小”字鉤的變化。

在字的上部時無鉤——塵、尖、少(抄、紗、省、劣、雀)。

在字的下部時有鉤——爾(你)、叔(菽、淑)、京(涼、就)、忝、示(宗、票、奈、捺)。

▲注意：“爾”字例外——璽、您，在字上部時也有鉤。

其他

1.幾種順序都有。

先中間，后兩邊——丞、承、率、燕、兜、燮、夔。

從左到右——轡、盥、鬻、嬴、贏、羸、彘。

▲注意：肅的筆順：橫折、橫(向右出頭)、橫，[中]豎，再寫[左]撇、[右]豎，最后[里邊]小撇、點。齏的筆順：先寫文，[左]撇、[右]豎，最后[中]寫韭。

2.堵口與不堵口。

己jǐ——記、紀、起、忌、豈(凱、鎧)、改、妃。

已yǐ——巳sì——包、苞、導(dǎo)、異、巷、祀、圯、汜、巽、熙。

犯的右旁——范、苑、宛(碗)厄(扼)、卮、危、卷(倦)。

3.區(qū)別幾個有戈的字。

戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚——筆順都是先寫廠，再寫內(nèi)部部件，最后：斜鉤、撇、點。

戎róng、戒jiè(誡、械)——相同部分筆順：長橫、短橫、在短橫上加撇，(“戒”再多一豎)，最后，斜鉤、撇、點。

4.侖與倉要分開。

侖——倫、淪、搶、論輪。

倉——傖、滄、搶、槍、蒼。

5.癸與祭的字頭要分開。

癸——揆、睽。登(澄、橙、瞪、凳)。

祭——察、蔡。

6.學(xué)與黨的字頭要分開。

學(xué)、鱟、覺。

黨、堂、常、棠、嘗。

興、舉、譽。僉(檢、驗、簽)。

光、當、肖。

7.字的末尾筆畫不同。

咼(渦、蝸、萵、窩)——末兩筆：撇、點。

離(漓、螭、璃、禽)——末兩筆：撇折、點。

禹(屬、踽)、禺、隅、愚、寓——末三筆為豎、提、點。

8.冒字上部部件特殊。

冒(帽、瑁、冕、勖)上部部件第三筆、第四筆不觸及到左、右兩邊，有時可寫成禿寶蓋下加二。不要寫成曰yuē或日rì。

9.辰字起筆先寫廠。

辰(振、唇、辱、晨)筆順：橫、撇、橫、橫、豎提、撇、捺。

10.敝字的筆順。

敝(撇、弊、憋、蹩、鱉、蔽)的左旁筆順：點、撇、[左]豎、橫折鉤、[中]豎(向上出頭)、[里邊]撇、點。敝十一畫。

11.女字的筆畫、筆順。

獨體字女筆順：撇點、撇、橫(橫與撇只接觸，不交叉，橫向右略長。)女字做左偏旁時，筆順同上，不同的是橫與撇接觸后，不向右略長，構(gòu)成一定角度即可。橫不改為提。

12.兗字中間不是口。

兗、袞(滾、磙)筆順：六下是厶，不是口。

13.三個特殊字形的筆順。

凹āo：豎、橫折折、豎、橫折、橫，共五畫。

凸tū：[上]豎、[中]橫、[下]豎、橫折折折、橫，共五畫。

噩è：橫、豎、[左]口、[右]口、橫、[左]口、[右]口、橫，共十六畫。

14.部分字的筆畫、筆順。

了：橫鉤、豎鉤，兩畫。

之：點、橫撇、捺，三畫。

廿niàn(二十的意思)，革字頭，筆順：先橫、豎、豎、橫，共四畫。

卅sà(三十的意思)，帶字頭，筆順：先橫、再撇、豎、豎，共四畫。

15.部分部首的筆畫，筆順。

艸(草字頭)：橫、豎、豎，三畫。

讠(言字旁)：點、橫折提，兩畫。

辶(走之兒)：點、橫折折撇、捺，三畫。

阝(雙耳刀)：橫撇彎鉤、豎，兩畫。

忄(豎心旁)：[先]點、點，[后]豎，三畫。

犭(反犬旁)：[先]撇、[再]彎鉤、[最后]撇。

常用560個漢字筆畫筆順表

第五篇：行書基本筆畫教學(xué)

行書基本筆畫教學(xué)

教學(xué)目的：掌握行書的基本筆畫，對行書的筆法有初步認識 教學(xué)重點：熟練書寫七種行書基本筆畫 教學(xué)難點：熟練掌握行書基本筆畫的書寫動作要領(lǐng)，如下筆、收筆、行筆軌跡、提按、速度、連貫性等。教學(xué)內(nèi)容： 行書概述：行書是介于楷書與草書之間的一種書體。行書脫胎于隸書，萌生于東 漢而成形于魏晉，至東晉趨于成熟。蘇東坡說：“楷如立，行如行，草如走。” 張懷也說:“行書非草非真,離方遁圓,在乎季孟之間,兼真者謂之真行,兼草者謂 之行草.”行書較楷書簡約、流暢，較草書易識、易學(xué)，實用。王羲之行書是行 書的極至，他被稱為書圣，作品《蘭亭序》被稱為天下第一行書。歷代行書名家 百出，行書風(fēng)格多樣、個性豐富。行書分類大致可歸納為三大系:

1、二王行書，由王羲之、王獻之所創(chuàng)，后世文人 書家無不直接或間接受到王派行書體系的影響，后繼者如米芾、趙孟頫等皆是大 家；

2、顏行，由顏真卿所創(chuàng)，在傳統(tǒng)筆法中摻入篆籀筆意，結(jié)體變背勢為向勢，易方為圓，代表作有《祭侄稿》、《爭座位帖》等。它的出現(xiàn)改變了王書一統(tǒng)天 下的局面，為后世的行書創(chuàng)作提供了更多的模式，從而推動行書體系風(fēng)貌的變化 和發(fā)展。后世書壇宗王宗顏此起彼伏，時隱時現(xiàn)，或互相摻雜融合。

3、魏行，清代書家將魏碑的體勢和用筆化入行書中形成的一種行書。代表書家有趙之謙、何紹基等。行書個性風(fēng)格各

異，其基本筆畫乃至筆法有共通的規(guī)律，這里我們選 擇王羲之的《蘭亭序》來學(xué)習(xí)。普通的書法教學(xué)中,用筆部分的教學(xué)內(nèi)容我把它分為幾部分:基本筆畫、該書體（如行書）的用筆特點、偏旁部首寫法，其中基本筆畫是重點要掌握的。這里所 講的基本筆畫是指最普遍的，最基本的基本筆畫。太多了沒課時，也不便于學(xué)生 記憶，掌握了基本的東西，便可以變通了。把課件做成HTML,一方面便于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,另一方面是為了能在學(xué)校的多媒體課室 中使用。因為圖片投射到屏幕上顏色會變淡，偏藍紫，所以我把圖片顏色處理得 艷點。行書的基本筆畫的寫法：橫、豎、撇、捺、折、鉤、點

1、橫，與楷書的要求一樣，以掌握細腰長橫寫法為主。主要掌握兩種類型的橫，一種是類楷寫法的長橫，如“亭”字的第一橫。另一種是或下筆或收筆出鋒的橫，如“昔”字的第二橫。這是重點要掌握的，行書中出現(xiàn)特別多。如圖1。

2、豎，如圖2（A 回鋒收筆的，如“間”，B 頓筆出鋒的，如“慨”C 露鋒的，如“年”）豎筆在左的要收筆；

3、撇，如圖3-

1、圖3-2（A 露鋒出鋒的長撇，如“舍”“少”“為”，B 回鋒 的撇，如圖“盛”“和”，C 頓筆提起的如“老”）；

4、捺，如圖4（A 類楷的捺，如圖“永”，B平拖回收的捺，如“舍”，C 反捺 如“殊”）；

5、折，如圖5（A 方折，如“曲”，B 圓折，如“為”，C 特殊的折，如“和”）；

6、鉤，如圖6（A 如類楷的如“九”，B 拖鉤如“靜”，C 蟹爪鉤，如“殊”）；

7、點，如圖7-

1、圖7-2（A 單點如圖“亭”“宇”“領(lǐng)”；多點相連的如 “流”“清”“無”“于”）