第一篇：1——6課民團教案

第一課：偉大的中華民族

教學時間：

9.8

備課人——方麗

教學目標：

知識與技能

知道祖國的全稱，知道祖國是一個多民族國家。

過程與方法

通過老師的講解、例舉，讓學生了解祖國面積和人口及在世界的位置。

通過讓學生討論、交流，了解少數民族的集聚地。情感態度與價值觀

讓學生感受祖國的地大物博。培養愛國情懷。教學重難點：

少數民族人民在保衛祖國、建設祖國中的作用。課時安排：2 課時

教學準備：CAI課件、教材。教學過程：

一、情景導入：

播放《愛我中華》學生聆聽。歌中唱到了什么？你知道些什么？（愛我中華）那么你了解我們的國家嗎？好，這幾課老師就和同學們一起了解一下我們的祖國——偉大的中華民族。

二、指導閱讀，了解祖國。

同學們，我們的祖國，在世界的東方，太平洋的西岸，她的陸地面積960萬平方公里，海洋面積300萬平方公里。其中的陸地面積居世界第三位。（俄羅斯、加拿大）

1中國是一個統一的多民族國家。由56個民族組成。其中，漢族人口最多，（11.6億），其他55個民族人口較少（1億多），由于這些民族相對于漢族來說，人口較少，所以稱這些民族為少數民族。（漢族占全國總數的91.59%，少數民族占全國總數的

2、少數民族人口分布：

分布在：新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區、廣西壯族自治區、內蒙古自治區、青海省、云南省、貴州省、四川省。其他省份也有數量不等的少數民族居住。

3、各民族使用的語言文字

中國不僅是一個多民族的國家，也是一個多語言、多為主的國家、少數民族都有自己的語言。回族、滿族通用漢語和漢文。

三、教師展示圖片 引導觀察人民幣：圖案

領會祖國是個多民族國家，地大物博，風景優美。民族間的平等。

四、學生自學

五、總結：

教師：同學們通過學習，我們初步了解了偉大的祖國是一個多民族的國家、祖國的建設和發展需要各民族人民的共同奮斗。為了更好的加強各民族之間的團結，了解各民族的風俗習慣是十分必要的。下一節我們就分民族的了解一下。

六、作業：填空。

*我國人口最多的少數民族是（）。*我國人口最少的少數民族是（）。

*我國世居民族數量最多的是（）省（自治區、市），有（）個民族。

板書設計

偉大的中華民族 教學反思

通過本課學習，大家知道了祖國的位置，和面積，還知道了中國是一個統一的多民族國家，由56個民族組成。師生同唱《我愛中華》

第二課

漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

教學時間：

9.15

備課人——方麗 教學目標：

知識與技能

1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。

2、使學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。過程與方法

通過討論、交流知道少數民族的風俗習慣 情感、態度、價值觀

激發學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結和睦盡自己的責任。教學準備：

學生收集與漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族有關的資料(文字資料、圖片資料等)，課時安排：一課時 教學過程：

一、引入新課播放歌曲《愛我中華》

師：歌中唱得多么好啊!五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，在我們中華大家庭中有五十六族兄弟姐妹，大家團結互助、和睦相處，共同創造了燦爛的中華文化，今天我們就來認識這個大家庭中的五個成員，漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族。板書課題：中華大家庭漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族

二、講授新課

1.漢族、蒙古族

師：這兩個民族都是生活在我們身邊的民族，同學們對這兩個民族了解嗎？我們先來了解一下蒙古族，對于蒙古族你們都有哪些了解？ 學生活動：學生從服飾、飲食、風俗習慣等各方面來介紹蒙古族。教師活動：

（1）學生介紹服飾時可用實物展示的方式。

（2）學生介紹飲食時，可挑1~2個具有民族特色的食物，介紹其做法。

（3）介紹歌舞及民族體育活動時，可采用現場表演的形式。

（4）介紹建筑時，要強調氈房的特點。

2、回族

回族主要分布在寧夏回族自治區和甘肅、青海、河南、新疆、云南、河北、安徽、遼寧、吉林、山東等省及北京、天津等城市。中國最早的回民是公元七世紀時阿拉伯人和波斯人來華經商者的后裔。十三世紀，大批穆斯林從中亞遷入中國，并同當地的漢族、維吾爾族、蒙古族等融合，形成了回族。

回族人忌食豬肉、狗肉、馬肉、驢肉和騾肉，不吃未經信仰伊斯蘭教者宰殺的和自死的畜禽肉，不吃動物的血等；忌諱別人在自己家里吸煙、喝酒；禁用食物開玩笑，也不能用禁食的東西作比喻，如不得形容辣椒的顏色像血一樣紅等；禁止在人前袒胸露臂；忌諱在背后誹謗和議論他人短處；凡供人飲用的水井、泉眼，一律不許牲畜飲水，也不許任何人在附近洗臉、洗澡或洗衣服。回族信仰伊斯蘭教，生活習俗各方面受伊斯蘭教影響較大，主要節日有“開齋節”、“古爾邦節”、“圣紀節”等三大節日。

3、藏族、.維吾爾族

師：（小結）藏族和維吾爾族人民都樸實、勤勞，能歌善舞，他們都有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教，有許多禁忌，以后咱們與民族小朋友交往時，一定要記得尊重他們的風俗習慣。

三板書設計2漢族

蒙古族

回族

藏族

維吾爾族 教學反思

通過這課的學習，同學們知道了這五個民族的重大節日和風俗習慣。課堂氣氛活躍，師生配合默契。

第三課 苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族

教學時間：9.22

備課人——方麗

教學目標

知識與技能：

1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族。

2、使學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。

過程與方法：講解、觀察圖片，閱讀，使學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。

情感、態度、價值觀：激發學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結和睦盡自己的責任。教學重、難點：

學生從服飾 建筑 風俗習慣就知道是哪個民族。教學過程：

一、導入。

觀看圖片：漂亮的苗族銀飾品。猜一猜：這是哪個民族呢？

苗族：主要分布在我國貴州、湖南、湖北、云南、廣西等省，人口數量約為894萬，主要從事農業。

苗族聚居的苗嶺山脈和武陵山脈氣候溫和，山環水繞，大小田壩點綴其間。

苗族服飾特點：苗族的衣服又叫苗服，黔東南苗族不下200種，是我國和世界上苗族服飾種類最多、保存最好的區域，被稱為“苗族服飾博物館”。苗族服飾從總體來看，保持著中國民間的織、繡、挑、染的傳統工藝技法，顯示出鮮明的民族藝術特色。

彝族服飾，各地不盡相同。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長褲，有的地區穿小褲腳長褲，并在頭前部正中蓄小綹長發頭帕，右方扎一鉗形結。婦女較多地保留民族特點，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶；一些地方的婦女有穿長裙的習慣。彝族喜歡喝酒，酒分甜、辣兩種，過去都是在自己家中釀造。甜酒用糯米、辣酒用高粱或玉米釀制。有“客人到家無酒不成敬意”的傳統。

彝族有一套社交禮儀食俗。彝家好客，凡家中來客皆先要以酒相待。

“姑娘房”－－彝族男女的婚戀：“姑娘房”是楚雄彝族特有的風俗。姑娘年滿16歲，父母就為她另蓋一間小草樓，讓其單獨在其中過夜，而年滿20歲的男青年，可以在夜晚爬上心愛姑娘的草樓談情說愛。

壯族：

壯族（舊稱僮族），是中國人口最多的少數民族，主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區。餐桌上的主食主要是大米飯。

朝鮮族：朝鮮族，又稱高麗族，是東亞主要民族之一。朝鮮族主要分布在朝鮮半島的朝鮮、中國和俄羅斯遠東地區及其他原屬蘇聯的加盟共和國。其余散居美國、日本等世界各地。

在中華人民共和國境內的朝鮮族是中國的一個少數民族。主要分布在黑龍江、吉林、遼寧三省。中國朝鮮族總人口為1,923,842人。朝鮮族通用語言為朝鮮語，一般認為屬阿爾泰語系。朝鮮語屬音位文字類型，有40個字母，是音素字母。拼寫時，把同一音節的音素迭成字塊構成方塊形文字。

朝鮮族主要從事農業，以擅長在寒冷的北方種植水稻著稱，生產的大米潔白、油性大，營養豐富，延邊朝鮮族自治州被稱譽為“北方水稻之鄉”。延邊地區還是中國主要的烤煙產區之一。延邊黃牛是中國五大地方良種黃牛之一。長白山林區的特產人參、貂皮、鹿茸，被譽為“東北三寶”。

板書設計：

3苗族

彝族

壯族

布依族

朝鮮族 教學反思：

本節課同學們認識了5個民族，和他們各自的風俗、習慣等等。希望同學們回去后在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風情。大家知道了許多民族知識。

第四課 滿族 侗族 瑤族 白族 土家族

教學時間： 9、29

備課人——方麗

教學目標 知識與技能：

1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族。

2、使學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。

過程與方法：講解、觀察、閱讀，激發熱愛祖國的情感。

情感、態度、價值觀：激發學生熱愛祖國的情感，愿意為各族人民團結和睦盡自己的責任。

教學重難點：能從服飾 建筑等方面去充分了解苗族 壯族等民族。教學過程：

一、導入。

本課我們一起來認識滿族 侗族 瑤族 白族 土家族這五個民族。

二、新授

1、滿族：滿族，全稱滿洲族，辛亥革命后被稱為滿人、滿族，是中國的一個少數民族。滿族散居中國各地，以居住在遼寧的為最多，其他散居在吉林、黑龍江、河北、內蒙古、新疆、甘肅、山東等省區。

服飾：滿族先民生活在白山黑水之間，為長期適應寒冷氣候而選擇了保暖性較好的袍裝作為日常服飾。在明朝中期滿族吸收中原漢族的襖式服裝，改進成具有其民族特色的“旗裝”

歷史上滿族男子多穿帶馬蹄袖的袍褂，腰束衣帶，或穿長袍外罩對襟馬褂，夏季頭戴涼帽，冬季戴皮制馬虎帽。衣服喜用青、藍、棕等色的棉、絲、綢、緞等各種質地的衣料制作，褲腿扎青色腿帶，腳穿棉布靴或皮靴，冬季穿皮制烏拉。頂上留辮子，剃去周圍的頭發。

傳統節日滿族許多節日均與漢族相同。主要有春節、元宵節、二月

二、端午節和中秋節。節日期間一般都要舉行珍珠球、跳馬、跳駱駝和滑冰等傳統體育活動。

滿族分“紅、鑲紅、黃、鑲黃、藍、鑲藍、白、鑲白”八旗人。春節時，每個旗的人都分別在門上掛上自己的旗。這些掛旗圖案優美，色彩鮮艷，象征著一年的吉祥開端。

2、侗族：侗族（侗語作 Gaeml）是中華人民共和國的一個少數民族。居住區主要在貴州、湖南和廣西的交界處，湖北恩施也有部分侗族。侗族人口總數為296萬人

侗族使用侗語，屬壯侗語系，分南、北部兩個方言。原無文字，沿用漢文，1958年設立了拉丁字母形式的侗文方案。現在大部分通用漢文。

主要從事農業，兼營林木。

3、瑤族：瑤族是我國的少數民族之一，人口為2637421人。主要從事山地農業。主要分布在廣西壯族自治區和湖南、云南、廣東、貴州等省。瑤族分布的特點是大分散、小聚居，主要居住在山區。瑤族有自己的語言，但支系比較復雜，各地差別很大，有的甚至互相不能通話。通用漢語或壯語。歷史上沒有本民族文字，一般通用漢文。

4、白族：白族是我國西南邊疆一個少數民族。主要分布在云南省大理白族自治州，麗江、碧江、保山、南華、元江、昆明、安寧等地和貴州畢節、四川涼山、湖南桑植縣等地亦有分布。2000年第五次全國人口普查統計，白族人口數1858063。使用白語，屬漢藏語系藏緬語族，還有說法主張白語（白族的語言）、土家語也屬于漢語族。絕大部分操本族語，通用漢語文。許多白族人通曉漢語，白族在歷史上曾經仿造漢字創制過方塊白文，并用方塊白文編撰過大量的書籍。

5、土家族：土家族是中國的少數民族之一，土家族人自稱為“畢茲卡”，意思是“本地人”。有自己的語言，土家語屬漢藏語系藏緬語族，土家語支，有人認為其也可歸入緬彝語群，是藏緬語族內一種十分古老獨特的語言。絕大多數人通漢語，目前只有為數不多的幾個聚居區還保留著土家語。沒有本民族文字，通用漢文。崇拜祖先，信仰多神。有人口802.8萬人。

板書設計： 4滿族 侗族 瑤族 白族 土家族 教學反思：

本節課同學們認識了5個民族，和他們各自的風俗、習慣等等。希望同學們在條件允許的情況下感受各個民族的特點和風情。學會了整理資料。

第五課 哈尼族 哈薩克族 傣族 黎族 傈僳族

教學時間：10.13

備課人——方麗

教學目標：

知識與技能：

1、讓學生從服飾、建筑、風俗習慣等方面去了解苗族 彝族 壯族 布依族 朝鮮族。

2、使學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。過程與方法：觀察、閱讀讓學生懂得尊重少數民族的風俗習慣。情感態度與價值觀：培養學生愛國主義情感。

教學過程：

一、導入。

本課我們一起來認識哈尼族 哈薩克族 傣族 黎族 傈僳族這五個民族。

1、哈尼族：哈尼族，中國少數民族之一，是中國的一個古老的民族，哈尼族主要分布的滇南地區，哈尼族是我國55個少數民族之一，現有人口1253195人，主要聚居在云南省玉溪市、紅河哈尼族彝族自治州、普洱市、西雙版納傣族自治州的紅河、瀾滄江沿岸和無量山、哀牢山地帶。主要從事農業，他們勤勞勇敢，善于開墾梯田。

有豐富的口頭文學、民間舞蹈。男女老少都喜歡隨身攜帶巴烏、笛子等樂器。以農歷十月為歲首，傳統節日主要是“扎勒特”（十月年，即新年）和“矻扎扎”（五月節）。

哈尼族是一個與音樂歌舞為伴的民族，主要舞蹈有大鼓舞、棕扇舞、木雀舞、羅作舞等。樂器有俄比、扎比、三弦、四弦、把烏、響篾、稻桿、葉號、竹腳鈴、牛皮鼓、铓鑼等。

2、哈薩克族：

哈薩克族是哈薩克斯坦的主要民族和中國的少數民族，人口1600萬。在中國主要分布于新疆維吾爾自治區伊犁哈薩克自治州、木壘哈薩克自治縣、巴里坤哈薩克自治縣、甘肅省阿克塞哈薩克族自治縣，人口125萬（2000年）。使用哈薩克語，本民族的文字是以阿拉伯字母為基礎的哈薩克語。哈薩克族有自己的語言文字。語言屬阿爾泰語系突厥語族：文字系以阿拉伯字母為基礎的拼音文字。

3、傣族：傣族，在民族識別以前又被稱作擺夷族，是中國少數民族之一，傣族，是中國的少數民族之一。傣族人民主要聚居在云南省的西雙版納傣族自治州、德宏傣族景頗族自治州、耿馬傣族佤族自治縣，根據2006年全國人口普查，中國傣族人口有126萬。

4、黎族：黎族是中國嶺南民族之一。根據2000年第五次全國人口普查統計，黎族人口數為1,247,814。以農業為主，婦女精于紡 織，“黎錦”、“黎單”聞名于世。民族語言為黎語，屬于漢藏語系壯侗語族黎語支，不同地區方言不同。黎族是我國嶺南民族之一。主要聚居在海南省中南部的瓊中縣、白沙縣、昌江縣、東方市、樂東縣、陵水縣、保亭縣、五指山市、5、傈僳族：

傈僳族(英文名稱Lisu Li-Su Lisaw）中國少數民族之一，人口63.5萬人。發源于青康藏高原北部，是中國、緬甸、印度和泰國的一個跨國性質的少數民族，主要分布中心在中國原來的西康省(即現今云南省、四川省、西藏之間的州縣)和古代云南騰越州的坎底地區、江心坡地區(即現今緬北克欽邦的葡萄縣，為中國傳統線和英國麥克馬洪線東段之間的未定界領土于1960年歸屬緬甸邦聯而設立的)。傈僳族最早生活在四川、云南交界的金沙江流域一帶，后逐步遷到 滇西怒江地區定居下來。傈僳族是云南特有民族，主要聚居在云南省怒江傈僳族自治州和維西傈僳族自治縣，其余散居在云南麗江、保山、迪慶、德宏、大理、楚雄等州、縣和四川的西昌、鹽源、木里、德昌等縣。傈僳族為氐羌族后裔，即藏緬語族的一支，傈僳族有自己的語言，語言屬漢藏語系藏緬語族彝語支。原有文字但很不完善，1957年創制了以拉丁字母為基礎的新文字。傈僳族的服飾很有特點，婦女穿繡花上衣，麻布裙，喜歡戴紅白料珠、珊瑚、貝殼等飾物；男子穿短衣，外著麻布大褂，左腰佩刀，右腰掛箭包，傈僳族能歌善舞，每到收獲，結婚。出獵和蓋房等時節，他們都要盡情地歌舞。傈僳族相信萬物有靈，崇拜祖光。傈僳族非常喜愛唱歌對調，有“鹽，不吃不行；歌，不唱不得”之說。傈僳族以從事農業為主，種植玉米、水稻、蕎麥等。傈僳族信奉原始宗教，崇拜自然。有的也信 仰基督教、天主教。

二、總結。

板書設計：

5哈尼族

哈薩克族 傣族

黎族

傈僳族

教學反思：知道了這五個民族的風俗習慣。本節課課堂氣氛活躍，師生配合默契。

第六課、佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族

教學時間：10.20

備課人——方麗

教學目標

知識與技能：

1、培養學生圍繞主題進行搜集、整理資料的能力。

2、使學生了解我國是一個統一的多民族國家，了解一些常見的民族佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族，他們的民族服飾和生活習慣等。過程與方法：講解、閱讀，觀察圖片了解這兒五個民族的風俗習慣。

情感態度與價值觀：培養學生的民族自豪感，體驗各民族之間平等、和諧的幸福感，加深學生對祖國的熱愛。教學重、難點：

學生能感受到民族之間的平等，培養學生的民族自豪感。教學過程：

一、談話導入，揭題，初步了解我國是一個統一的多民族國家。

1、同學們，今天老師帶來了一首好聽的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲，你們想知道是什么歌嗎？（視頻播放歌曲《愛我中華》）

2、聽完這首歌你想說什么？（學生自由說）

3、師生齊唱《愛我中華》

3、對，今天我們學習佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族（出示課題）

二、學習民族花園，了解佤族、畬族、高山族、拉祜族、水族。

1、佤族

佤族主要分布在云南省，人口數量約為39。7萬，主要從事農業

2、畬族

主要分布在福建、浙江等省，人口約為71萬，主要從事農業等。

3、高山族

主要分布在臺灣、福建等省，中國大陸地區的高山族人約為4461人主要從事農業和漁獵業。

4、拉祜族

主要分布在云南省，人口數量約為45.4萬，主要從事農業

5、水族

主要分布在貴州省、廣西壯族自治區等地，人口數量約為40.7萬，主要從事農業等。

總結資料的形式:

各名族 的 文字（書籍、報紙、雜志??）和非文字(圖片、實物、歌舞??）

6、學生嘗試在圖書館里運用網絡查找資料的方法。

三、交流搜集到的資料，了解民族知識。

1、看著你們個個笑逐顏開的笑臉，聽著你們熱烈的討論，老師就知道你們的收獲不小，想和大家交流嗎？（想）那么老師先考考你們吧。（出示一些有關各民族的圖片，讓學生猜是哪個民族，并說一說所知道的該民族的知識。）

2、除了這些民族的知識，你還知道哪些民族的知識。（讓學生暢所欲言，盡情展示）

四、總結談話，激勵學生共建和諧、幸福的中華大家庭。

1、同學們！不管我們身穿哪種顏色哪種款式的衣服，不管我們居住在祖國的哪個角落，我們永遠都是相親相愛的一家人，祖國永遠都是我們共同的家！讓我們共同祝愿：祖國萬歲！中華大家庭永遠和諧、幸福。板書設計：

6佤族 畬族

高山族

拉祜族

水族 教學反思：

第二篇：民團教案 達斡爾族

民族團結教育——《達斡爾族》

一、教學目標：

1、使學生知道達斡爾族是我國56個少數民族之一并簡單了解達斡爾族的特點，知道達斡爾族的禮儀、習慣、宗教信仰等。

2、使學生認識到民族團結的重要性，使學生知道各民族要平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助。

3、向學生滲透加強民族團結，反對民族分裂的重要意義。

二、教學重點：

了解達斡爾族的特點，知道達斡爾族的禮儀、習慣、宗教信仰等。

三、教學難點：

使學生認識到民族團結的重要性。

四、教學準備：

課件、學生收集的資料。

五、教學過程：

（一）引入新課：

1、我國有多少個少數民族？

2、除了我們已經了解到民族，你還知道哪些少數民族？

3、揭示課題：今天我們一起來了解《達斡爾族》。

（二）新授環節：

1、說一說你對達斡爾族的了解。（也可根據收集的資料來說。）（1）達斡爾族簡介：

在中國東北富饒美麗的嫩江兩岸，生活著一個以農業為主兼事畜牧業和漁獵業的民族——達斡爾族。達斡爾族主要分布在內蒙古莫力達瓦斡爾族自治旗、鄂溫克族自治旗、黑龍江齊齊哈爾市和新疆塔城等地.達斡爾族有自己的語言，但沒有文字；受清朝滿族文化影響，通用滿文。后普遍使用漢文，歌舞、體育是達斡爾人喜愛的活動。傳統的曲棍球近年發展很快。

（2）達斡爾族的歷史：

達斡爾族是中國北方具有悠久歷史和農業文化的民族。“達斡爾”是達斡爾族固有的自稱,達斡爾，意為“耕耘者”，最早見于元末明初。我國歷史文獻中有稱達呼爾、打虎兒、達瑚里、打虎力、達呼里、達烏爾等不同音譯名稱。新中國成立后，根據本民族意愿，統一定名為達斡爾。研究認為達斡爾族人可能是遼契丹族的后裔。清代，達斡爾族被編入八旗，并不斷被征調鎮守邊關，甚至被遠戍新疆，因而除東北外在新疆塔城還有數千名斡爾族人。在新疆的達斡爾族是17世紀80年代末，在清政府為平定西蒙古準噶爾部叛亂時，隨西征大軍從連云港龍江布特哈地區進入新疆的，當時他們被編入“索倫營”參加了平叛的歷次戰役立過不朽的功勛。達斡爾族人喜愛并擅長打曲棍球，莫力達瓦達斡爾族自治旗，被譽為“曲棍球之鄉”。

（3）達斡爾族的禮儀：

敬老、互助和好客。對長者，無論是在路上行走，還是出入房門，青年人都要讓路；兒女外出歸來，要給老人請安；凡有好吃的或是老人喜歡吃的食品，首先要敬給老人或給老人留下一份。客人來訪，主人要遞煙、敬酒、端出奶制品熱情招待，若是貴客臨門，還要增加“瓦奇”（豬肘子）和“手扒肉”等佳肴，盛情款待。無論誰家宰殺牲畜，都要選出好的肉分贈給鄰居和親友，狩獵或捕魚歸來，甚至路人都可以分得一份。（4）達斡爾族的服飾及節慶：（課件展示）

主要節日是春節。達斡爾族稱春節為“阿涅”，是一年之中最盛大的節日。過年之前家家都要進行充分準備，殺年豬，打年糕。年三十用各種雜物碼起一個垛，晚上點燃，老年人要把大塊肉和餃子投入火中，祝福人畜興旺，年三十吃餃子有的要在一個餃子里放上白線，意味著吃到這只餃子的人可長壽兩百歲；有的在一個餃子里放上銅錢，吃到的人意味著今后不缺錢花。初一開始拜年，拜年的人一進門就要打開主人家的鍋，搶吃年糕，表示親密無間，然后吃豬壽子、手把肉，婦女之間要互相贈禮，禮物有煙葉、奶皮、糕點和凍肉，春節一直過到正月十六。正月十六為“黑灰日”，在黑灰日這一天，人們之間，特別是青年人之間要互相往對方的臉上抹黑，認為抹得越黑，新一年越吉利。達斡爾族也過中秋節，吃月餅。

傳統的達斡爾族服飾，男子夏季穿白汗衫、白褲子，自制的布鞋才皮靴；冬季穿長袍，戴禮帽或黑綢瓜皮帽，腰束布帶，腳穿皮靴。女子穿女式旗袍，不束腰帶，顏色以藍色為主，腳穿白布襪，繡花鞋，冬季穿棉衣、棉褲或皮衣、皮靴。喜慶之日，女子才穿各色繡花綢緞衣服，外套坎肩，與清代滿族服裝樣式基本相同。

（5）達斡爾族的飲食：（課件展示）

以糧食為主食。主食中以稷子米和蕎麥面為主。達斡爾族的面食以蕎面為主，有刀削面、刀切短面條、揪面片、手指壓柳葉狀面條，和用拇指在另一只手掌上碾成的薄卷片等，這些蕎面食品都直接在牛奶或獸禽肉湯上煮熟。肉食過去曾以野生動物為多，有狍子、鹿、駝鹿、野豬、黃羊和飛龍、沙雞、野雞等。隨著狩獵業減少，家養的豬、牛羊、雞成為主要肉食。達斡爾族喜愛吃手把肉和片白肉。平時，喜用肉燉蔬菜。常吃魚，主要烹調方法是清燉和清蒸。飲料有鮮、酸牛奶、奶酒、奶米茶等，奶米茶是把少量稷子米炒有輕微煳味后，加牛奶和水燒煮即成。達斡爾族婦女還喜把采集的稠李子、山丁子、榛仁等磨為合成粉，飲用時沖入開水，拌白糖做成類似面糊的飲料飲用。味道可口。典型食品有：燕麥炒米、面，“瓦特”和“希日格樂”，“拉里”等。（6）達斡爾族的宗教信仰：

達斡爾族大部分信仰薩滿教，少數人信仰喇嘛教。達斡爾族過去以自然界為崇拜對象，每年陽歷五月，屯眾殺牛或豬祭天、地、山、川諸神。每個家庭均有一個專司祭祀的薩滿，除祈禱、祭鄂博（一種山神）外，甚至以巫術治病，屆時要殺牛、羊，同時還要奉送許多食品。如奶皮、奶油及各種糕點，如今祭祀活動已不多見。

2、通過以上的了解，說一說我們應該怎樣尊重達斡爾族的生活習慣？先小組交流，再跟全班交流。

3、說一說各民族平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助的重要性。

（三）課堂小結：

通過這節課的學習你有什么收獲和感受？請學生來談一談自己的收獲和感受。

第三篇：新疆地方民團教案

第一課時

新疆的主要少數民族風俗習慣

教學目標：1..知道新疆的主要有那些少數民族。

2.了解新疆少數民族語言。3.了解一些新疆的風俗習慣。4.加強民族團結意識。

教學重點：新疆的常駐少數民族 教學難點：民族團結意識

教學準備：收集新疆少數民族資料 教學工具：多媒體 教學過程 一引入新課

同學們，知道新疆常駐的少數民族有多少個呢？它們是那些民族？ 二講授新課

跟著老師一起來了解新疆的少數民族吧！

1.新疆有12個常駐少數民族，分別是：維吾爾族、哈薩克族、回族、蒙古族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、達斡爾族、滿族、塔塔爾族和俄羅斯族。2.新疆少數民族禮貌語言

3.請求別人做事或幫忙的時候，往往用詢問、客氣的話語，尤其對待長者特別顯得畢恭畢敬，在長者面前，任何失禮的舉動都是絕對禁止的，走路讓長者先行，談話讓長者先說，坐下時讓長者坐在上座，喝茶吃飯都要先敬老人；青年人不能直接叫長輩的名字，當著老人的面不得喝酒、抽煙、放肆談笑，吃飯的時候，長者先入席。3.葬禮習俗 4.服飾

新疆各兄弟民族都有自己獨特的衣服裝飾和其他生活習慣 5.新疆八大宗教節日

開齋節

希吉來歷10月1日，封齋的天數為30天 古爾邦節

希吉來歷12月10日

圣紀

希吉來歷11年3月12日 白拉提節

希吉來歷8月1日至15日 蓋德爾夜

希吉來歷9月27日 阿術拉節

希吉來歷1月10日 登霄節

希吉來歷7月27日

法蒂瑪忌日

希吉來歷6月15日

總結：這節課我們學習了有關新疆少數民族的風俗習慣，你們又學到了多少了？把你學到的知識講給其他同學聽吧。

第二課時

維吾爾族

教學目標：1.認識這個少數民族。

2.了解維吾爾的特點。

3.了解他們生活的概況以及風俗習慣。4.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有關維吾爾族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一，播放舞蹈視頻 二，引入新課

同學們知道這是哪個民族的舞蹈嗎？關于這個民族你們有知道多少呢？

三，講授新課(多媒體課件展示)現在我們來學習有關滿族一些知識 1.服飾

男子穿長袍，稱為“袷袢”，右任斜領，無扣，腰系長帶。農村婦女多穿寬袖連衣裙，外套黑色對襟背心。2.花帽

新疆花帽歷史悠久，品種繁多。維吾爾語音譯為“朵帕”。維吾爾、哈薩克、柯爾克孜、回等民族均喜戴花帽。一般都用黑白絲線或彩色單線繡出各種民族形式的花紋圖案，以繡花、挑花、絆金、絆銀、串珠等方法，用手工綴紛而成。花帽的式樣，花色不僅因民族而異，且有地域差別。不過各種花帽均具有精巧美觀、絢麗多彩的特點，只看一眼也會使人得到一種美的享受。4．禮節

維吾爾族的禮節與宗教也有著極為緊密的關系。人民之間的禮節表現了平等、友愛、敬老、愛幼的精神，勞動人民相見總是相互親切地握手、問候，對老人十分尊敬。婦女中還有長者親吻晚輩的禮節。見面禮 5．飲食

馕，羊肉串，大盤雞 禁忌，豬肉 6.文化

維吾爾族能歌善舞，“十二木卡姆”是傳世音樂作品。麥西萊甫是維吾爾族民間群眾娛樂形式之一 7.住房

春、夏、秋三季為圓形氈房,冬季為平頂土房或木屋。

總結：通過學習，我們初步了解了維吾爾族的風俗習慣的相關知識。

第三課時

哈薩克族

教學目標：1.認識這個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有關哈薩克族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一．播放舞蹈視頻 二．引入新課

同學們對于這個舞曲大家不陌生吧？對就是你們大多數本民族的舞蹈哈薩克族舞蹈。三．講授新課 1.服飾

用牲畜的皮毛作衣服的原料,多用羊皮縫制大衣。2.飲食

大部分是肉食和奶食。奶制食品多種多樣，如酥油、奶屯僭、奶皮子、奶酪等。他們制做的馬奶子是名貴的飲料 3.見面禮

長期生活在牧區的哈薩克族人對人格外熱情和有禮貌，見面時，都要伸出手握住對方的手，表示尊重和熱情。4.習俗

哈薩克族尊敬老人，喝茶吃飯要先敬老人，一般在進餐時習慣長輩先坐，其他人依次圍著餐布屈腿或跪坐在氈子上。5.節慶

哈薩克族主要節日有古爾邦節、肉孜節和那吾熱孜節。播放哈薩克族的民族歌曲。

總結：對于本民族的相關知識大家平常都知道，今天個大家講的加強理解。

第四課時 回族、蒙古族

教學目標：1.認識兩這個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這兩個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一．播放舞蹈視頻 二．引入新課

同學們知道這個舞蹈是那個民族的吧？我們班里也有回族同學，下面我們來認識回族。三．講授新課

回族有悠久的歷史和獨特古老的文化。特別是回族習俗文化，絢麗多姿，引起世人關注。回族以漢語為共同語，但在宗教生活和社會交往中，他們又夾雜著大量只有穆斯林內部交流的詞匯或短語。

1、服飾

回族服裝大體與漢族相近，但在頭飾上仍保留著古老的傳統。

2、婚禮

回族青年男女舉行婚禮的前兩三天，男方要帶上蒸饃、羊肉給女方家送去，叫“催妝禮”。蒙古族自稱“蒙古”。“蒙古”這一名稱較早記載于《舊唐書》和《契丹國志》，其意為“永恒之火”。別稱：“馬背民族”。蒙古族發祥于額爾古納河流域，史稱“蒙兀室韋”、“萌古”等。

1、獻哈達：哈達是蒙古族日常行禮中不可缺少的物品。

2、敬茶：到牧民家做客或在旅游點上，主人或服務小姐首先會給賓客敬上一碗奶茶。賓客要微欠起身用雙手或右手去接，千萬不要用左手去接，否則會被認為是不懂禮節。

3、那達慕

摔跤、賽馬、射箭是蒙古族的主要體育項目，蒙古語稱“額仁古日班那達慕”(男子三項競技)，有著悠久的歷史，也是呼倫貝爾地區“那達慕”大會的主要內容。

總結：今天學習的這兩個民族的風俗習慣大家收貨了什么？

第五課時 柯爾克孜族、錫伯族

教學目標：1.認識兩這個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這兩個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一． 我們學習了前面幾個民族的風俗習慣，現在我們接著學習后面的少數民族。

二． 播放舞蹈視屏，講授新課

柯爾克孜族

1.分布：柯爾克孜族主要分布于新疆西部地區，絕大部分在克孜勒蘇柯爾克孜自治州，其余分布在伊犁、塔城、阿克蘇和喀什等地區。另外，在黑龍江省富裕縣也有零星分布。

2.服飾：柯爾克孜族的服飾，男子常戴用皮子或氈子制作高頂方形卷沿帽和兩側有突出護耳式樣的帽子。女子通常穿連衣裙，外套黑色小背心，南部婦女穿小豎領襯衫。

3.婚姻：柯爾克孜族的家庭為一夫一妻制。過去，受宗教影響，富者也有多妻的。男權很大，老年人威信最高，婦女受歧視。舊式婚姻帶有封建買賣性質，一般由父母包辦。訂婚有指腹婚、幼年訂婚、成年訂婚三種形式。娶妻彩禮至少要牲畜“一打”(九頭)。通婚范圍不受氏族部落限制，直系親屬和近親不能通婚，但有姑表和姨表婚等，并有與外族通婚現象。錫伯族

1.分布：錫伯人最初游牧于大興安嶺東麓，世代以狩獵、捕魚為生。1 6 世紀編入蒙古“八旗”后，其社會組織發生了急劇變化，生產上轉入穩定的農業經濟。1 8 世紀中葉，清政府為鞏固西北邊防，將部分錫伯族遷往新疆，爾后這些錫伯族在伊犁河谷屯田定居，開拓了自己的第二故鄉。現多數居住在新疆察布查爾錫伯自治縣和霍城、鞏留等縣

2.繪畫藝術 錫伯族民間，繪制人物畫像是一種風俗。

3.繡花藝術刺繡、貼花、剪紙是錫伯族婦女的優良傳統，尤其繡花更是錫伯族婦女擅長的女紅。

總結：今天簡單的學習了有關柯爾克孜族、錫伯族的風俗習慣，同學們回去之后收集一些其他的風俗習慣。

第六課時 塔吉克族、烏孜別克族

教學目標：1.認識這兩個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這兩個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一． 新課導入播放視頻 二． 講授新課 塔吉克族

1.分布：塔吉克族主要聚居的塔什庫爾干，地處世界屋脊帕米爾高原東部。境內群山聳立，南有海拔8611米的世界第二高峰喬戈里峰，北有海拔7546米的號稱“冰山之父”的慕士塔格峰，終年積雪，冰川高懸，險峻奇麗，儀態萬千。

2.禮節：塔吉克族人熱情好客，講究禮節。其禮節質樸、親切。3.飲食：最佳食品為抓肉；牛奶煮米飯和牛奶煮烤餅。塔吉克族飲食的內容和制作方法反映了他們的經濟狀況、生活需要和民族特點。牧區的飲食以奶制品、面食和肉為主；農業區則以面食為主，奶和肉食為輔。烏孜別克族

1.分布：主要分布在北疆的烏魯木齊、伊寧、木壘、奇臺、塔城和南疆的喀什、和田、莎車、葉城等縣、市，其中以伊寧居多。2.語言：烏孜別克族有自己的語言，烏孜別克語屬阿爾泰語系突厥語族，烏孜別克文是以阿拉伯字母為基礎的拼音文字。現一般通用維吾爾文或哈薩克文。中國的烏孜別克族地區普遍說維吾爾語，使用維吾爾文。

3.住房：烏孜別克族的住房多為庭院式。但無論是樓房，還是平房，都喜歡在屋頂上修建一層帶阿拉伯伊斯蘭風格的圓形拱式頂樓。4.飲食：烏孜別克族日食三餐，主食以面米為主。面食以馕最為常見，其做法與維吾爾族烤馕方法大同小異，民間烤馕有油馕和肉馕之分。除油馕和肉馕外，還有窩窩馕、片馕等數種。總結：今天學習的少數民族風俗習慣你記住了多少？

第七課時 達斡爾族、滿族 教學目標：1.認識這兩個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這兩個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程

一． 復習上節課的內容，播放多媒體視頻 二． 講授新課 三． 達斡爾族

1.分布：主要分布在內蒙古自治區莫力達瓦斡爾族自治旗、鄂溫克族自治旗、扎蘭屯市、阿榮旗及黑龍江省齊齊哈爾市區、梅里斯區、富拉爾基區（主要居住在罕伯岱村、洪河村、全和臺村、海雅屯）、龍江縣、富裕縣、嫩江縣、愛輝縣；少數居住在新疆塔城縣。

2.禮儀：按達斡爾族習俗，西屋為上。西屋南炕居首是老人坐臥的地方，北炕是兒子和媳婦坐臥的地方，西炕是客人坐的地方。如果到人家里串門，進屋先給老人請安，然后坐在西炕上，坐錯了便是失禮。

3.婚禮：結婚要置辦酒宴，食品和菜肴必須豐盛，特別是在迎親時，如果沿途碰見行人，不論是否相識，都可分得一份酒肉和點心。結婚儀式后，主人要以炒犴鼻和手把肉等上等菜肴待客。滿族

1.分布：滿族人口主要集中分布在遼寧省，超過全國滿族人口的半數。其次為河北、北京、吉林、內蒙古、黑龍江、新疆、寧夏、甘肅、福建、山東等省市自治區。

2.服飾：滿族先民生活在白山黑水之間，為長期適應寒冷氣候而選擇了包暖性較好的袍裝作為日常服飾。

3.秧歌舞：又稱“韃子秧歌”。多于上元夜表演。舞者十數人或數十人不等。表演者各持尺把長兩圓木，邊 擊邊對舞。常由三四人扮婦女，三四人扮參軍及扮持傘燈者，飾賣膏藥者為前導。以鑼鼓伴奏，“舞畢乃歌，歌畢乃舞”。是化妝的歌舞表演。有徒步、高蹺之分。若兩秧歌隊于路相遇，即行抗肩禮互敬。總結 ：簡單的學習給你們帶來了什么收貨呢？

第八課時

塔塔爾族、俄羅斯族

教學目標：1.認識這兩個少數民族。

2.了解他們生活的概況以及風俗習慣。3.體會民族團結的重要性

教學重點：了解這兩個少數民族的特點、概況以及風俗習慣。教學難點：體會民族團結的重要性。

教學準備：收集有這兩個名族的音樂，視頻等 教學工具：多媒體 教學過程 一播放視屏 三． 講授新課 塔塔爾族

1.分布：塔塔爾族主要散居在新疆維吾爾自治區境內，比較集中的是伊寧、塔城、烏魯木齊等城鎮。另外，奇臺、吉木薩爾和阿勒泰等縣的農牧區也有少數的塔塔爾族。

2.服飾：塔塔爾族的服裝很別致。男子喜穿繡花白襯衣，外加黑色齊腰短背心或黑色對襟長衫，褲子也是黑色的。女子以戴鑲有珠子的小花帽為美，外面再罩上一塊大紗巾，喜穿白、黃或紫紅色連衫帶縐邊的長裙，以耳環、手鐲和紅珠項鏈為裝飾。

3.禮儀：塔塔爾族人民講究禮儀，親友相見要握手問候，婦女見面多握雙手；尊老愛幼，熱情好客，樂于助人。對長者非常尊重，走路、談話、吃飯均先讓長者。見面以握手問好，婦女多握雙手。人熱情好 俄羅斯族

1.分布：俄羅斯族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在新疆維吾爾自治區西北部、黑龍江北部和內蒙古自治區東北部的呼倫貝爾市等地共約1.4萬人，占俄羅斯族總人口的89.40％。

2.舞蹈：俄羅斯族也是一個能歌善舞的民族，他們經常舉行各種家庭宴會、晚會，跳交誼舞、俄羅斯舞、天鵝湖舞、烏克蘭舞、俄羅斯的集體舞，以及踢踏舞、頭巾舞、馬車舞等，舞姿優美，參加的人多，具有強烈的民族特色。、3.禁忌：忌食馬肉、驢肉，飲酒時不可以左手舉杯；俄羅斯族人在生活中還很忌諱數字，尤其是13和星期五，被稱為是鬼數，最不吉利。羅斯族人忌諱送黃色禮品，認為黃色象征著不忠誠；喜歡藍色禮品，認為藍色代表著友誼。

總結：新疆12個常駐少數民族的風俗習慣介紹完了，那么同學們知道多少，里面有你知道的呢？

第四篇：2011——2012學民團總結

2011—2012學民樂團總結

三臺小學 二○一二年六月

在一學期的工作與學習中民樂隊的整體實力水平不斷發展并提高。專業老師認真負責地輔導教育，使樂隊很快地向專業化正規化發展，從而使樂隊的排練成果顯著提升，為學校的藝術生活領域拓展更大的發展空間，積極活躍了學校的校園文化生活。

在已過去的一學期里，民樂隊積極組織排練，利用有限的時間進行細致認真的樂曲學習，樂器編配。團員踴躍參與排練，發揚不怕苦，不怕累，團結一致的團隊精神。使排練的樂曲質量高，程度深，同時也激發起了團員的排練熱情。能使我們更好地進一步學習自身專業以及提高相互配合的技術技巧，更深更廣的了解與學習中華民族音樂的內涵。豐富自身的知識與修養。

老師高度專業性的指導起到了重要的作用。排練時，精心細致地分析樂曲，反復地推磨演奏技巧，使樂曲的演奏向細膩化發展，注重藝術與情感的有機結合。充分發揮民族音樂的豐富內涵，做到樂，形，神的統一，從而使樂曲在整體上提升至新的高度。

在已經過去的一學期里，民樂隊在日常工作中也存在著一些這樣那樣的問題。一是：排練時的出勤問題。個別隊員還不夠重視。在今后的工作中加強出勤統計力度，力爭達到不曠排，不遲到。二是：環境衛生保持不夠。今后，在排練結束后，要整理排練場地，東西歸位。以及其他一些技術上的問題。在下學期的工作中，重點解決上述兩問題。合理解決其他的一些問題。從而我隊達到一個更加出色的高度。為學校生活增添色彩。

在新的學期里民樂隊繼續本著實事求是團結奮進的態度，認真地完成排練任務以及各項活動工作。向著更加完善更加優秀的方向努力發展。

第五篇：2017民團工作總結

2017年民族團結工作上半年總結

民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律，也是社會主義精神文明建設的重要內容。半年來，我院以創建活動為載體、以維護民族團結為基礎、以共同進步和發展為目標，組織干部職工結合本職業務工作投身創建活動，認真貫徹落實黨的民族政策，為民族團結工作注入了新的內涵，積極為民族地區的社會發展和全鄉經濟建設做好用地服務工作，努力實現全縣各民族的共同繁榮和發展。按照有關部門的要求,我院認真組織開展了民族團結進步宣傳月活動,現將活動情況總結如下:

一、指導思想明確。高舉各民族大團結的旗幟廣泛開展民族團結進步宣傳教育活動,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系,以“共同團結奮斗，共同繁榮發展”為主題,全面貫徹執行黨的民族政策，堅持全心全意為患者服務，把民族團結教育貫穿于整個工作的各個環節，在員工中牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂”的意識，引導全院員工牢固樹立“三個離不開”（漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各民族之間也互相離不開）的思想觀念，為實現“十二五”規劃目標營造良好的社會環境。

二、領導高度重視。我院將民族團結進步創建活動作為一項長期的重大工作，列入重要議事日程，成立了組織領導小組，制定創建活動的實施方案及措施，建立長效機制。要求廣大員工充分認識民族團結進步活動的重要意義,求真務實,真抓實干,轉變作風,真正做到常抓不懈,常抓常新，為進一步做好今年民族團結進步工作,我們通過集中宣傳、持續不斷、形式多樣的活動，把解決思想認識問題與解決實際工作問題結合起來,把集中開展活動與建立長效工作機制結合起來,取得了明顯的成效。

三、活動的主要內容。在今年的民族團結進步宣傳月中我們結合“我的中國夢”宣傳教育活動、“七五”普法等一系列活動開展。促進全院職工把個人夢想和民族夢想緊密融合在一起，把個人價值和社會價值緊密結合在一所，把個人命運與國家命運緊密聯系在一起。深刻認識祖國大家庭是各族人民最幸福的家園,深刻認識改革開放是發展中國特色社會主義的必由之路,深刻認識民族團結是各族人民共同發展進步的生命線。通過教育,增強了院職工愛黨、愛祖國、愛社會主義、擁護改革開放的真情實感,極大地激發和凝聚了教職工的自豪感和向心力,進一步打牢各族人民團結奮斗的共同思想基礎。

四、認真組織學習。認真組織廣大教職工學習了中央、省、地、縣黨委關于做好穩定工作的一系列重要指示精神,認真組織學習了黨的民族宗教理論和政策,學習了《民族區域自治法》《宗教事務條例》等內容。通過學習,學校教職工思想認識有了明顯的提高,各項措施和公約進一步得到完善,宣傳教育形式更加豐富,進一步提高了全院職工對加強民族團結重要性的認識,做到不講不利于民族團結的話,不做不利于民族團結的事,不斷把民族團結教育工作引向深入。

五、開展是開展扶貧結對，促進民族團結，通過進村發放藥品，免費義診活動等形式，在群眾及員工中牢固樹立“增強民族團結，維護祖國同意，反對民族分裂”的意識，形成了人人重視民族團結,人人爭當民族團結模范的良好氛圍。

六、認真總結經驗。今年我院的民族團結進步工作做到了“三個到位”:一是思想認識到位,院導堅持把民族團結工作作為頭等大事來抓,在統一思想認識的基礎上認真安排,精心組織。二是學習宣傳到位,在全體教職員工中廣泛開展了民族團結教育,黨的民族政策教育。三是落實到活動的各項措施成效顯明。

在民族團結進步創建活動中，我們將繼續堅持鄧小平理論和江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的民族宗教政策，不斷鞏固和發展平等、團結、互助的社會主義民族關系，發揚各族人民同呼吸、共命運、心連心的光榮傳統，為民族團結進步和共同繁榮發展做出新貢獻。

大才衛生院 2017.6.20