第一篇：青島版五年級信息技術下冊教案(2016年新版)

1、走進機器人的世界

教學目標：

1、了解機器人的起源、定義和發展歷史。

2、了解機器人種類，尋找身邊的機器人。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點： 機器人的種類及應用。教學時間：1課時 教學過程：

一、初識機器人。

1、教師簡介機器人的起源。

2、板書機器人的組成：大腦、身體、動作??。

3、交流分享：

快和大家分享你的學習收獲吧。

4、實踐應用。

畫出你想象中的機器人的樣子。

二、機器人的發展歷史。

1、教師簡介機器人的發展歷史。

2、板書：第一代機器人、第二代機器人、第三代機器人。

3、交流分享。

（1）機器人經歷了怎樣的更新換代？（2）每一代機器人都有哪些特點？

4、實踐應用。

了解機器人發展歷史和機器人發展的前沿信息。

三、機器人種類。

1、教師簡介機器人分類方法及分類。

2、按用途來分：工業機器人、家用機器人、軍用機器人、娛樂機器人??。

3、交流分享。機器人可以怎樣分類？

4、實踐應用。

（1）將你知道的機器人記錄下來，用表格分類整理一下，說明其作用。（2）未來世界里，機器人還可能出現哪些種類呢？

四、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

五、教學反思：

2、機器人組成

教學目標：

1、了解機器人的組成部分。

2、了解ARDUINO機器人。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點： 了解機器人的組成部分。教學時間：1課時。教學過程：

一、機器人組成部分。

1、教師簡介機器人的組成部分。

2、板書：主控制器、傳感器、驅動器、執行器??。

3、交流分享。

（1）機器人由哪些部分組成？

（2）機器人的組成部分分別和人的哪些器官相對應？

4、實踐應用。

請你說說你見過的機器人的各組成部分及功能。

二、解剖我們的小機器人。

1、教師演示解剖并展示各部件。

2、主控制器、傳感器、驅動器、執行器??。

3、交流分享。

（1）你對ARDUINO有哪些認識？

（2）ARDUINO的主板分別由哪些部分組成？

4、實踐應用。

（1）請同學們查閱相關資料，了解通過ARDUINO可以設計哪些機器人。（2）熟悉ARDUINO零件并組裝。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

3、mBlock奇妙之旅

教學目標：

1、學習安裝mBlock軟件。

2、啟動mBlock軟件，了解軟件界面，了解電子模塊連接到mBlock軟件方法。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

在片頭動畫中添加標題。教學時間：1課時。教學過程：

一、認識mBlock。

1、教師簡介mBlock軟件。

2、mBlock軟件的特點。

二、安裝mBlock。

1、教師演示下載和安裝mBlock軟件的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）你可以從哪里下載mBlock？（2）你是怎么安裝mBlock的？

（3）MBLOCK安裝后的圖標是什么？（4）請比較mBlock和Scratch2.0。

相同之處：

。不同之處：。

4、實踐應用。

下載并安裝mBlock。

三、了解mBlock界面。

1、教師演示并簡介mBlock的界面構成。

2、學生自由打開軟件并認識mBlock的界面。

3、交流分享。

（1）mBlock和Scratch2.0的界面有什么相同之處和不同之處？（2）說一說mBlock的界面組成。

4、實踐應用。

使用mBlock軟件編寫機器人程序。

四、連接mBlock。

1、教師演示連接mBlock的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和同學們交流連接mBlock的注意事項。

4、實踐應用。

如果我們彭然小車能在地上前行，應該怎樣連接mBlock呢？趕緊試試吧。

五、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

六、教學反思：

4、閃爍的彩燈

教學目標：

1、連接需要的元件。

2、在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。教學時間：1課時。教學過程：

一、組裝元件。

1、教師演示組裝元件的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和小伙伴們交流一下你是怎樣連接元件的。

4、實踐應用。

還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。

二、編輯寫入程序。

1、教師演示編寫寫入的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）你用到了哪些指令？顏色的數值范圍是

。如果要關閉小燈，則要把三個顏色的數值全部設置為“

”。

（2）如何設置RGB LED燈的顏色？（3）指令參數是怎樣設置的？

4、實踐應用。

（1）趕緊讓我們的LED燈亮起來吧。（2）你的彩燈還能怎樣閃爍呢？

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

5、會說話的溫度儀

教學目標：

1、組裝元件。

2、在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。教學時間：1課時。教學過程：

一、組裝元件。

1、教師演示組裝元件的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和小伙伴交流你是怎樣連接元件的。

4、實踐應用。

你還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。

二、編輯寫入程序。

1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數是怎樣設計的？

4、實踐應用。

（1）趕緊讓你的溫度計開始說話吧！（2）你的溫度計還可以怎樣說話？

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

.6、智能小臺燈

教學目標：

1、連接好光線傳感器，組裝好硬件。

2、編寫程序語句，找到需要的指令模塊。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

編寫程序語句，找到需要的指令模塊。教學時間：1課時 教學過程：

一、組裝元件。

1、教師演示組裝元件的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享：

快和大家交流你是怎樣連接元件的。

4、實踐應用。

你還有其他連接的方法嗎？試試吧。

二、編輯寫入程序。

1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

跟小伙伴們交流一下你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數是怎樣設計的？

4、實踐應用。

（1）趕緊試試你的智能小臺燈吧。

（2）嘗試制作一個感應路燈，使燈在天黑時會自動亮起。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

7、聲控開關

教學目標：

1、連接聲音傳感器，組裝硬件。

2、編輯程序語句，找到指令模塊。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

編輯程序語句，找到指令模塊。教學時間：1課時。教學過程：

一、元件組裝。

1、教師演示元件的組裝方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和大家交流你是怎樣連接元件的。

4、實踐應用。

還可以添加哪些元件，產生哪些功能？

二、編輯寫入程序。

1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和大家交流你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數是怎樣設計的？

4、實踐應用。

（1）趕緊試試你的聲控開關吧。

（2）利用聲音傳感器還可以設計哪些機器人呢？

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

8、奔跑吧！

教學目標：

1、通過藍牙模塊實現無線連接。

小車

2、調整機器人的先進方向和速度，連接超聲波器，使機器人躲避障礙。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

調整機器人的先進方向和速度，連接超聲波器，使機器人躲避障礙。教學時間：1課時。教學過程：

一、藍牙連接。

1、教師演示藍牙的連接方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和大家交流你是怎樣連接藍牙模塊的。

4、實踐應用。

還有其他無線連接的辦法嗎？試試吧。

二、調整機器人的行駛狀態。

1、教師演示調整行駛狀態的方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

和大家交流你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數是怎樣設計的？

4、實踐應用。

請大家根據學到的知識動手編程，實現通過按動鍵盤的上下左右鍵控制小車。

三、躲避障礙物。

1、教師演示編程的方法與步驟。

2、實踐應用。

能不能用空格實現報警呢？更多有趣的玩法等你來實現呢。

四、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

五、教學反思：

9、3D打印小能手

教學目標：

1、查閱資料，了解3D打印技術的原理、發展歷史和應用領域。

2、啟動“3Dmagic”軟件，認識它的界面組成。添加一個正方體模型，感受3D效果，了解不同觀察模式的作用。以“我的第一個3D設計”命令并保存。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

啟動“3Dmagic”軟件，認識它的界面組成。教學時間：1課時。教學過程：

一、3D打印技術大揭秘。

1、教師簡介3D打印技術的原理、發展歷史和應用領域。

2、交流分享。

你還知道3D打印的哪些知識？

二、初識3Dmagic。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）我認出了

按鈕，它的作用是

。（2）在模型欄里我發現了很多模型，比如

模型。

三、模型請進來。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）我們是通過按住鼠標的 鍵觀察物體的。（2）在 模式下，你觀察出了幾個面？

4、實踐應用。

（1）通過鼠標滾輪調整操作窗口的大小。（2）通過各種軸觀察角度觀察物體。

（3）使用刪除命令刪除“我的第一個3D設計”中的正方體模型，重新添加一個實心圓柱體模型，保存文件。

四、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

五、教學反思：

10、設計個性筆筒

教學目標：

1、了解設計3D筆筒模型的步驟。

2、設計一個簡單的筆筒。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點： 設計一個簡單的筆筒。教學時間：1課時。教學過程：

一、設計有方法。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。我的設計草圖是：

二、我的筆筒巧設計。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）我認識了命令，它們的作用分別是

。（2）我認識了命令，它們的作用分別是

。（3）我認識了命令，它們的作用是。

4、實踐應用。

給筆筒添加一些小裝飾，可以讓筆筒更美觀，快試試吧。設計完成后別忘記作品。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

11、獨特造型巧設計

教學目標：

1、設計一個帶帆船造型的筆筒。

2、能夠導出、導入stl文件。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

設計一個帶帆船造型的筆筒。教學時間：1課時。教學過程：

一、設計方法。

1、教師演示操作方法與步驟。

（1）利用“畫圖”命令來制作帆船模型。（2）添加帆船底座模型。（3）導入上節課制作的筆筒文件。

（4）使用“添加文字”命令添加一個文字模型。（5）保存設計好的模型，再導出“fanchuan.stl”文件。

2、學生自由操作練習。

3、交流分享。

（1）我設計的帆船大小是

。（2）通過導入命令導入的文件（是/不是）一個整體。

4、實踐應用。

1、使用分別導入圖片模型，研究這兩個命令的不同作用。

2、使用“畫圖”和“添加文字”等命令完善你的設計。

二、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

三、教學反思：

12、美麗花卉變出來

教學目標：

1、查一查，看一看，了解花的基本結構。

2、設計一個平面的花卉筆筒。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

設計一個平面的花卉筆筒。教學時間：1課時。教學過程：

一、花花世界。

1、看圖認識花的基本結構。

2、交流分享。

（1）我認識了

花。它的基本構成是。

二、設計花卉筆筒。

1、教師演示操作方法與步驟。

（1）選擇合適的花卉模型，調整模型大小。（2）添加合適的花瓣模型，調整到合適的大小。（3）復制出5瓣花瓣，調整好大小和位置。

（4）添加花萼模型，在“其他”選項卡中選擇合適的枝干。（5）制作筆筒的其他部分。

2、交流分享。

我設計的花有

個花瓣，復制花瓣后每瓣花瓣旋轉的角度是

度。

3、實踐應用。

綜合使用3Dmagic的各項功能，完善你的修改的設計吧。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

13、個性文具大比拼

教學目標：

1、綜合運用前幾節課的知識設計個性的文具。

2、添加設計好的STL模型到軟件Anyprint中，導出X3G格式文件。

3、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點： 設計個性的文具。教學時間：1課時。教學過程：

一、個性文具創意賽。

1、學生自由創意設計。

2、交流分享。

我設計了一個

，它的特點是

，小伙伴給我的意見是。

二、Anyprint。

1、啟動Anyprint軟件。

（1）認識Anyprint軟件的基本界面。

（2）根據使用的３D打印機進行“簡易設置”。

2、交流分享。

我使用的３D打印材料是

，使用３D打印機的（左/右）頭。

3、實踐應用。

將X３G格式文件拷貝到SD卡，導入到３D打印機上，打印出實物模型。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

1４、走進物聯網的世界

教學目標：

1、上網了解物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。

2、認識紅外線傳感器并了解其主要應用。

3、使用物聯網實驗套盒模塊連接防盜報警器所需模塊，并測試防盜報警器的效果。

4、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

使用物聯網實驗套盒模塊連接防盜報警器所需模塊。教學時間：1課時。教學過程：

一、認識物聯網。

1、教師簡介物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。

2、交流分享。

（1）你通用自己的語言描述什么是物聯網嗎？（2）和你的小伙伴分享你知道的物聯網的應用案例。

二、紅外線傳感器。

1、教師簡介紅外線及其主要應用。

2、交流分享。

（1）和你的小伙伴分享現實生活中你見過的紅外線傳感器吧。

三、制作防盜報警器。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作。

3、交流分享。

將你的實驗記錄與同學們交流分享一下。

3、實踐應用。

（1）通過實地觀察、調查或網絡搜索等途徑，了解身邊的物聯網應用情況。

（2）改造你的報警器，如用電池盒代替電源、用人體感應模塊替換紅外線探測模塊并記錄實驗數據。

四、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

五、教學反思：

15、天才發明家

教學目標：

1、了解光照度傳感器，了解其應用。

2、認識溫度傳感器并了解其主要應用。

3、使用物聯網實驗套盒模塊制作一個光控小夜燈，測試效果，并測試防盜報警器的效果。制作一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數據。

4、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

使用物聯網實驗套盒模塊制作一個光控小夜燈和聲控式電子溫度計。教學時間：1課時。教學過程：

一、聲控小夜燈。

1、教師簡介物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。

2、學生自由操作。

3、交流分享。

（1）和同學們交流你的實驗記錄。

（2）結論：接通電源，白天LED燈的效果是

，晚上LED燈的效果是

。我們注意到LED燈（可以/不可以）對著光照度傳感器模塊。

（3）短路帽的作用是：。

二、能聽會說的溫度計。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作。

3、交流分享。

（1）將你的實驗記錄與同學們交流分享一下。

（2）在這個實驗中，插入短路帽和不插入短路帽的區別是。

4、實踐應用。

（1）通過實地觀察、調查或網絡搜索等途徑，了解身邊的物聯網應用情況。（2）使用物聯網實驗套盒模塊制作一個聲光煙霧報警器，記錄實驗數據。

三、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

四、教學反思：

16、智能的夢中家園

教學目標：

1、制定一個智能小家的設計方案。

2、使用物聯網實驗套盒模塊實現你設計的智能小家方案。

3、用powerpoint為你的智能小家作品制作精美的推介報告。

4、培養學生搜集、處理信息并利用信息技術處理問題的能力，養成良好的應用習慣。教學重點、難點：

使用物聯網實驗套盒模塊實現你設計的智能小家方案。教學時間：1課時。教學過程：

一、智能小家我設計。

1、教師簡介物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。

2、學生自由操作。

3、交流分享。

我最喜歡的設計功能是

，實現它用到。

二、巧手合作搭小家。

1、教師演示操作方法與步驟。

2、學生自由操作。

3、交流分享。

小組內交流你的智能小家體驗并記錄下來。

三、夢中家園展示會。

1、powerpoint為你的智能小家作品制作精美的推介報告。

2、交流分享。

（1）我最喜歡

同學的小家，他（她）的 功能最能吸引我。（2）我的小家將要改進的方面是。

3、實踐應用。

設計一個智能花房方案，然后使用物聯網實驗套盒實現智能花房的搭建，測試它的使用效果。

四、課堂小結。

1、通過本節課的學習，你的技能成長指數提高了幾星？自己涂一涂吧。

2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現吧。

五、教學反思：

第二篇：青島版五年級下冊信息技術教案分解

第一課

網頁DIY快車

學習目標：

1、認識Frontpage2000窗口。

2、學會在網頁中輸入文字。

3、學會保存網頁。

教學中難點：學會在網頁中輸入文字。教學過程：

同學們一定都非常喜歡上網，為什么呀？因為網上有豐富多彩的信息，除了有文字，還包含圖片、聲音、動畫和影片等。如果讓我們自己也來制作一個網頁，那么應該在這之前把這些素材都準備好，并把它們都存放進一個專門的文件夾中。好了，一切準備就緒！讓我們一起來創建一個屬于自己的網頁！

一、開啟網頁快車

步驟：單擊任務欄上的“開始”按鈕，光標指向“程序”菜單中的Microsoft Front page,單擊。也可以將其發送到桌面上。

二、Front page窗口的組成

有標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖欄、狀態欄、編輯區等七部分組成。

三、網頁的保存 步驟：

1、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕。

2、在“另存為”對話框的“保存位置”欄中選擇網頁要保存的位置，系統會根據你輸入的首行文字自動設置“網頁標題”，如果對這個標題不滿意，可以單擊“更改”按鈕重新進行設置。

3、在“文件名”框中輸入文件名，“文件類型”為“web頁”，最后單擊“保存”按鈕。

四、與Frintpage2000說Bye-bye 步驟：但既“文件”菜單，選擇“退出”命令，就退出Frintpage2000了。學生練習：濤濤的網頁、小青島

第二課

文字大變身

學習目標：

1、打開一保存的網頁。

2、學會設置網頁中文字的字體和顏色。

3、學會預覽網頁效果。

教學中難點：學會設置網頁中文字的字體和顏色。教學過程：

一、請出“老朋友” 步驟：

1、打開Frintpage2000窗口，單擊“文件”菜單，在單擊“打開”命令。

2、談出“打開文件”對話框，在“查找范圍”框中找到濤濤網頁文件夾，選中文件，單擊“打開”按鈕，上節課制作的網頁就被打開了。

二、對網頁中的文字進行修飾 步驟：

1、選中要修飾的文字，單擊“格式”菜單中的“字體”命令。

2、在彈出的“字體”對話框中設置字體、字型、大小和顏色，在單擊“確定”按鈕。用同樣的方法修飾其他文字。

注：為了使網頁的文字在連接到因特網上的其他計算機上也能順利顯示，建議大家最好只是用黑體、楷體、宋體、仿宋體等常用字體。若要是用其他比較特殊的字體，可以將它們做成圖片，再是用“插圖”命令將它們置入。

三、文字“通關考” 步驟：

1、選中網頁中需要修飾的文字。

2、利用工具欄上的相應按鈕對文字進行修飾。

學生練習：左對齊、加粗、居中、傾斜、右對齊、下劃線的符號。

四、讓文字變得更美觀 步驟：

1、選中文字，單擊菜單欄上的“格式”，在單擊“段落”命令。

2、在“段落”對話框中設置段落的“對齊方式”為“兩端對齊”，行距為“雙倍行距”，首行縮進18磅，單擊“確定”按鈕。

3、設置好段落格式的網頁效果如下圖所示。

五、網頁效果看得見

步驟：單擊窗口下方的“預覽”標簽，預覽一下網頁效果。預覽完畢，如果發現什么問題，可以在單擊“普通”標簽，返回編輯界面繼續進行修改。學生練習：課后 1、2體。

第三課繽紛新世界

學習目標：

1、學會插入水平線。

2、學會設置網頁背景。

3、學會套用“主題”。

教學重難點：學會設置網頁背景。教學過程：

一、插入水平線

在制作網頁的過程中，為了使網頁條理清晰，通常在標題與正文之間插入一條水平線，水平線的顏色、粗細可以自由設置，插入水平線也可以美化網頁。步驟：

1、打開上節保存文檔，將光標定位到標題與正文之間的空行上。單擊“插入”菜單中的“水平線”命令，網頁中就插入了一條水平線。

2、雙擊水平線，彈出“水平線屬性”對話框，為水平線設置適合的寬度、高度、對齊方式和顏色，單擊“確定”按鈕。

二、給網頁穿上漂亮的外衣 步驟：

1、單擊“格式”菜單，選擇其中的“背景”命令。

2、在彈出的“網頁屬性”對話框中勾選“背景圖片”，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的“選擇文件”對話框中選擇好背景圖片，單擊“確定”按鈕，返回“網頁屬性”對話框，在單擊“確定”按鈕。

3、瞧，網頁北京設置好了。漂亮嗎？

三、我的網頁主題 步驟：

1、單擊“格式”菜單，在單擊“主題”命令。

2、在彈出的“主題”對話框中選擇“秋葉”主題，單擊“確定”按鈕。

3、條用“秋葉”風格主題背景后，網頁呈現的效果如下圖所示。用你已經掌握的知識繼續修飾網頁 步驟：

1、對網頁的標題條用“標題1”格式，方法是：將光標定位到標題文字處，在格式工具欄中選擇“標題1”格式。

2、對剩下的文字套用“標題4”格式，保存你做的修改。學生練習：課后1、2題。

第四課

在線圖畫展

學習目標：

1、學會在網頁中插入剪貼畫。

2、學會插入來自文件的圖片。

3、學會設置圖片格式。

4、學會制作“自動縮略圖”

教學中難點：學會在網頁中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學過程：

一、插入剪貼畫

1、打開“濤濤的畫展”，迥光標定位在要插入剪貼畫的位置。單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“剪貼畫”命令。

2、在彈出的“剪貼畫庫”對話框中選擇剪貼畫的類別。

3、單擊你喜歡的剪貼畫，在彈出的工具菜單中選擇“插入剪輯”按鈕，將剪貼畫插圖網頁中，調整好他的大小和位置。

4、單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出“保存嵌入式文件”對話框，你可以單擊“重命名”按鈕對圖片文件重新命名，并單擊“改變文件夾”按鈕將此圖片保存到 “taotao”文件夾中，以使該網頁在任何一臺連通互聯網的計算機上都能正常顯示。

二、在網頁中插圖你喜歡的圖片 步驟：

1、將光標定位到要插圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”在單擊“圖片”子菜單中的“來自文件”命令。

2、在彈出的“選擇文件”對話框中選擇圖片文件，單擊“確定”按鈕。

3、插入圖片后的效果如下圖所示。

三、去掉圖片的背景，讓網頁更加美觀 步驟：

1、選中圖片，打開圖片工具欄，單擊繪圖工具欄箭頭按鈕，在單擊一下圖片中的棕色背景，將棕色設置為透明。

2出現如下圖所示的提示框，單擊“確定”按鈕。

3、看，圖片中的棕色背景去掉了。

4、繼續插入好看的圖片，完成“濤濤的畫展”網頁。

四、自動縮略圖

當我們要制作一個類似圖片索引的網頁時，可以在這個網頁中放置很多張小圖片作為索引，當瀏覽者對某張圖片感興趣時，他可以先單擊小圖片，再從彈出的窗口中瀏覽清晰的大圖片，這些小圖片就稱為“縮略圖”。用Frontpage2000可以輕松實現“自動縮略圖”的 功能。步驟：

1、選擇“工具”菜單中的“網頁選項”命令。

2、在彈出的“網頁選項”對話框中單擊“自動縮略圖”選項卡，按你喜歡的方式設置縮略圖片的格式，單擊“確定”按鈕。

3、選定需要制作縮略圖的圖片，單擊圖片工具欄上的“自動縮略圖”按鈕。看，自動縮略圖就做好了。用此方法為其他兩幅圖片設置縮略圖。最后，你可以通過尺寸控點調整縮略圖的大小。

4、切換到“預覽”狀態，單擊任意一幅縮略圖，就可以切換到其放大圖片的窗口了。學生練習：課后1、2、3、4、5題。第五課

動感新地帶

（一）學習目標：

1、學會插入滾動字幕。

2、學會在網頁中插入懸停按鈕。

教學中難點：學會插入滾動字幕和懸停按鈕。教學過程：

一、游來游去的字幕

我們時常可以在電視屏幕下方一行緩緩移動的文字，稱作滾動字幕。滾動字幕通常用來發布一些通知或重要說明。在網頁中，也可以實現“滾動字幕”效果。步驟：

1、打開“濤濤的畫展”，將光標定位在需要插入滾動字幕的位置。單擊“插入”菜單“組件”子菜單中的“字幕”命令。

2、在彈出的“字幕屬性”對話框中設置文本內容、字幕滾動的方向和速度，最后設置滾動字幕的表現方式和文本對齊方式。

3、在“重復”欄中勾選“連續”，在“背景顏色”下拉列表中選擇滾動字幕的背景顏色。

4、設置完畢，單擊“確定”按鈕，效果如下頁圖所示。

注意：IE瀏覽器支持滾動字幕。但有的瀏覽器（例如版本較低的Netscape瀏覽器）則不支持滾動字幕，此時滾動字幕效果無法實現。

5、單擊窗口左下方的“預覽”標簽，或單擊“文件”菜單中的“在瀏覽器中預覽”命令，打開瀏覽器窗口，就可以看到“歡迎光臨濤濤的個人畫展！”這幾個字在網頁中從右向左滾動的效果了。

二、閃爍的按鈕 步驟：

1、將光標定位到滾動字幕下面，設置該段落的對齊方式為“居中”對齊。

2、單擊“插入”菜單“組件”子菜單中的“懸停按鈕”命令。

3、彈出“懸停按鈕屬性”對何況，在“按鈕文本”框中輸入“我喜歡的卡通”，單擊“瀏覽”按鈕，選擇“濤濤的畫展”網頁文件與之連接，在設置好“按鈕顏色”、“背景顏色”、“效果”和“效果顏色”等參數，單擊“確定”按鈕。

4、設置好的按鈕效果如下圖所示。你可在瀏覽器中打開網頁預覽效果：當鼠標指針移到按鈕上時，按鈕顏色發生變化，單擊鼠標，“濤濤的畫展”王也就被打開了。學生練習：課后1、2、3、4題。第六課

動感新地帶

（二）學習目標：

1、學會設置動態效果。

2、學會設置網頁的切換方式。

教學中難點：學會設置動態效果和設置網頁的切換方式。教學過程：

一、舞動的文字 步驟：

1、打開“濤濤的網頁”，單擊“格式”菜單中的“動態HTML效果”命令。

2、選中網頁的標題“濤濤的網頁”，在“DHTML效果”工具來“開啟〈選擇一種事件〉”下拉菜單中選擇“網頁加載”事件。

3、在“應用〈選擇一種事件〉”下拉菜單中選擇“飛入”效果。

4、在“〈選擇設置〉”下拉菜單中選擇“從頂部”選項。

5、網頁加載的效果就設置好了，單擊常用工具欄上的“在瀏覽器中預覽”按鈕，玉蘭網頁的實際效果。你會看到，在打開瀏覽器窗口的同時，標題文字“濤濤的網頁”也從頂部快速飛入。

注意：在“DHTML效果”工具欄中，有個“刪除效果”按鈕，彈機這個按鈕，可以取消以前設置的動態效果。

在“DHTML效果”工具欄中，有個用來突出顯示動態效果的按鈕。默認狀態下，設置完動態效果后，按扭成凹下狀態，設置動態效果的文字四周會出現藍色的背景框。如果你不想突出顯示設置了動態效果的文字，就可以單擊一下這個按鈕，藍色背景框就會消失。學生練習：利用“DHTML效果”工具欄，設置動態效果。

二、圖片“變臉秀”

步驟：選中“濤濤的畫展”網頁中的一幅圖片，打開“DHTML效果”工具欄。單擊“開啟〈選擇一種事件〉”，選擇“鼠標懸停”事件。

2、在“應用〈選擇一種效果〉”下拉菜單中選擇“交換圖片”。

3、在“〈選擇設置〉”下拉菜單中選擇“選擇圖片”選項。

4、彈出“選擇文件”對話框，選擇一幅你喜歡的圖片，單擊“確定”按鈕。

5、保存你所做的修改，單擊“預覽”標簽，玉蘭網頁的實際效果。學生練習：利用“DHTML效果”工具欄，使用其它的動態效果。

三、網頁變變變 步驟：

1、單擊“格式”菜單中的“網頁過渡”命令。

2、彈出“網頁過渡”對話框，在“事件”列表中，選中“進入網頁”。

3、設置“過渡效果”為“圓形收縮”、“周期”為3秒，單擊“確定”按鈕。

4、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕，保存網頁。

5、單擊常用工具欄上的“在瀏覽器中預覽”按鈕，玉蘭你剛才設置的網頁過渡效果。學生練習：課后1、2題。

第七課

個性小簡歷

學習目標：

1、學會在網頁中插入表格。

2、學會單元格的拆分、合并與刪除操作。教學中難點：學會在網頁中插入表格。教學過程：

一、在網頁中插入表格 步驟：

1、新建一個網頁，輸入標題文字“聰聰.個人簡歷”，并設置背景色。單擊鼠標確定插入表格的起始位置，單擊“表格”菜單“插入”子菜單中的“表格”命令。

2、彈出“插入表格”對話框，輸入表格的行數、列數和邊框線的寬度，單擊“確定”按鈕。

3、一個7行6列的表格就做好了，現在可以往表格中輸入文字了，方法與word2000一樣，請你將表格填寫完整吧！

二、單元格的拆分與合并 步驟：

1、拖動鼠標選中第3行的第2~6個單元格，單擊“表格菜單中的”合并單元格“命令。

2、看，“通信地址”一欄的格式就設置好了。

3、繼續用“合并單元格”命令調整其它單元格。

提示：把插入點光標定位到要拆分的單元格里。選擇“表格”菜單中的“拆分單元格”命令。在彈出的“拆分單元格”對話框設置適當的參數即可。

三、刪除表格中多余的一行 步驟：

選中要刪除的行，單擊“表格”菜單中的“刪除單元格”命令即可。學生練習：課后1、2題。、第八課

表格魔法師

學習目標：

1、學會設置表格屬性。

2、學會設置單元格屬性。教學中難點：學會設置表格屬性。教學過程：

一、表格隨心變—改變表格的背景顏色 步驟：

1、在表格中單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“表格屬性”命令。

2、彈出“表格屬性”對話框，選擇背景顏色為白色，單擊“確定”按鈕。

3、看，表格的背景顏色變成了白色了。

二、改變表格邊框的粗細和顏色 步驟：

1、將光標定位到任意一個單元格中，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“表格屬性”命令。

2、彈出“表格屬性”對話框，單擊“邊框”欄中“顏色”框右端的小三角，在彈出的顏色列表中選擇綠色，在“粗細”框中可以設置邊框的粗細為“1”。如果想隱藏表格邊框，就可以將“粗細”值設置為“0”。

3、設置好的表格效果如下圖所示。

三、單元格巧設計

單元格中的文本單元格的對齊方式有時也需要調整。我們車已用格式工具欄的“左對齊”、“居中對齊”、“右對齊”按鈕進行設置，也可以通過“單元格屬性”命令進行設置。步驟：

1、首先選中所有的單元格，單擊鼠標右鍵，選擇“單元格屬性”命令。

2、在彈出的“單元格屬性”對話框中設置文字的水平和垂直對齊方式，單擊“確定”按鈕。

3、為表格中的文字修改字體，設置好的表格格式如下圖所示。

四、設置單元格的背景、邊框顏色 步驟；

1、將光標定位到“照片”單元格中，單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“單元格屬性”命令，探出“單元格屬性對話框，選擇背景色為黃色，在調整單元格邊框的顏色，單擊”確定“按鈕。

2、設置好的表格如下圖所示。學生練習：課后1、2、3、4、5題。

第九課

娛樂新天地

學習目標：

1、學會給網頁配上背景音樂。

2、學會在網頁中插入電影文件。

教學中難點：學會給網頁配上背景音樂和電影文件。教學過程：

一、音樂之聲

為了不影響網絡傳輸的速度，我們最好采用占用資源較小的MIDI格式的聲音文件。步驟：

1、打開“淘淘的網頁”，單擊菜單欄上的“文件”，在單擊其中的“屬性”命令。

2、彈出“網頁屬性”對話框，單擊“背景音樂”欄中的“瀏覽”按鈕，打開“背景音樂”對話框。

3、在“背景音樂”對話框中單擊按鈕，在彈出的“選擇文件”對話框中選擇你喜歡的音樂文件，單擊“確定”按鈕。

4、返回“網頁屬性”對話框，在“背景音樂”欄勾選“不限次數”選項，則在打開網頁背景音樂將不停地反復播放，一直到環比這個網頁。如果取消“不限次數” 的選擇，則可在其左側的“循環次數”框中設置背景音樂循環播放的次數。

通過這種方法插入的背景音樂，在網頁的“普通”狀態下沒有任何提示標志。但是只要我們切換到“預覽”狀態，音樂就會自動播放。還有一種插入音樂的方法，我們可以在“普通”狀態下看到它的提示標志。

二、在“淘淘的網頁”中插入一段音樂 步驟：

1、打開娛樂新天地文件，選擇“插入”菜單“高級”子菜單中的“插件”命令。

2、彈出“插件屬性”對話框，單擊“瀏覽”按鈕，早彈出的“選擇插件數據源”對話框中選擇要播放的音頻文件，如果沒有找到，可以單擊對話框右側的按鈕另行選擇。我們可以選擇擴展名為WAV、MID、SND或AU的音頻文件。

3、在“普通”狀態下，為了標記音頻插入的位置，Frontpage2000會顯示插頭圖標。學生練習：在網頁中插入一段好聽的音樂。

三、影視在線—插入視頻 步驟：

1、將鼠標移到想要插入影片的位置，單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“視頻”命令。

2、在彈持雙“視頻”對話框中選擇需要的視頻文件，如果在“視頻”對話框中沒有找到 視頻文件，可以單擊其它按鈕另行選擇。

3、剛插入的視頻文件看起來好像一幅圖片，要想讓它正常播放，必須用瀏覽器預覽或在“預覽”狀態下觀看。學生練習：

1、2題。

第十課

網頁1+1

學習目標：

1、學會為網頁添加文字超鏈接。

2、學會為網頁添加電子郵件超鏈接。

3、學會在網頁中添加書簽。

教學中難點：學會為網頁添加文字、電子郵件超鏈接。教學過程：

超鏈接是任何網頁中都必須具備的功能，它是網頁與網頁之間進行聯系的紐帶。

一、為網頁添加文字超鏈接 步驟：

1、打開“濤濤的網頁”，在網頁最后輸入文字“好友—聰聰的自我介紹”，將他們選中，單擊“插入”菜單中的“超鏈接”命令。

2、彈出“創建超鏈接”對話框，在“URL”文本框中輸入超鏈接的地址：congcongjianjie.htm，單擊：“確定”按鈕。

3、超鏈接就設置好了，現在切換到“預覽”狀態，但及一下“好友—聰聰的自我介紹”幾個字，就可以切換到“聰聰.個人簡歷”網頁了。

二、為網頁添加電子郵件超鏈接 步驟：

1、在“濤濤的網頁”中輸入“聯系淘淘”4個字，將他們選中。

2、單擊常用工具欄上的“超鏈接”按鈕，彈出“創建超鏈接”對話框。

3、單擊“URL”框右側的郵件按鈕，彈出“創建電子郵件超鏈接”對話框，將濤濤的E-mail地址填寫到“鍵入電子郵件地址”框中，在單擊“確定”按鈕。

4、返回“創建超鏈接”對話框，“URL”框中出現了mailto:taotao@163.com，說明電子郵件超鏈接添加成功了，單擊“確定”按鈕。學生練習：課后1、2、3題。

二、為網頁添加書簽 步驟：

1、新建一個網頁，輸入小說文字，將它保存為“smmfs.htm”。選中第二十自然段的第一句話，單擊“插入”菜單中的“書簽”命令。

2、彈出“書簽”對話框，“書簽名稱”默認為我們選中的文字，這里我們將它改為“第二十自然段”，單擊“確定”按鈕，術前就做好了。

3、在網頁定段輸入文字“第二十自然段”，選中這幾個字，單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“超鏈接”命令。

4、彈出“創建超鏈接”對話框，單擊“可選”欄中“書簽”框后的按鈕，在彈出的列表中選擇“第二十自然段”，單擊“確定”按鈕。學生練習：課后1、2、3題。

第十一課

百變圖片

學習目標：

1、學會為網頁添加圖片鏈接。

2、學會制作熱點圖。

教學中難點：學會為網頁添加圖片鏈接。教學過程：

一、為網頁添加圖片鏈接 步驟：

1、打開網頁“katong.htm”，在網頁中插圖一幅圖片，單擊選中它，單擊常用工具欄上的“超鏈接”按鈕，打開“創建超鏈接”對話框。

2、彈出“創建超鏈接”對話框，在“URL”框中填入鏈接的地址“huazhan.htm”，也可以從上面的框中單擊選擇相應的鏈接對象，單擊“確定”按鈕，圖片超鏈接就設置好了。

二、制作熱點圖

熱點圖就是指在一個圖片上創建多個超鏈接，它通常是用在一些較特殊的頁面中。像濤濤要做的祖國各地風光介紹的網頁中就需要在一張圖片上創建多個熱點鏈接。步驟：

1、打開網頁“China.htm”，選中地圖圖片。在窗口下方出現“圖片”工具欄。

2、選擇“圓形熱點”按鈕，在中國地圖上山東省的位置拖動鼠標畫一個圓形，松開鼠標，彈出“創建超鏈接”對話框。在“URL”框中輸入 “shandong.htm”，單擊“確定”按鈕。

3、重復上一步操作，在地圖中青海省位置建立熱點，將他鏈接到“qonghai.htm”。

4、現在請你切換到“預覽”狀態，把光標指向山東省的位置，光標變成了“小手”，說明這里有一個超鏈級，單擊，看看網頁是不是切換到 “shandong.htm”去了？ 學生練習：課后1、2、3、4題。

第十二課

少年俱樂部

學習目標：

1、對表單有一個初步的了解。

2、學會在網頁中插入復選框。

3、學會在網頁中插入單選按鈕。

教學中難點：學會在網頁中插入復選框及網頁中插入單選按鈕。教學過程：

一、名詞解釋：

（1）表單：是網絡管理員與瀏覽者之間溝通信息的橋梁，它可以實現意見調查、在線查詢、網絡購物、在線申請等功能。

（2）復選框：常用在表單中，通過復選框可一次選擇多項內容，復選框旁邊須由文字進行說明。

（3）單選按鈕：內容相斥的選項是用單選框，它只允許用戶選擇其中的一項。

二、插入復選框

1、將插入點光標移動到需要插入復選框的位置，單擊“插入”菜單“表單”子菜單中的“復選框”命令。

2、出現一個復選框和“提交”、“全部重寫”兩個按鈕，在復選框后添加文字“電腦”，說明復選框的作用。

3、將插入點光標移動到“提交”按鈕前，重復插入復選框，分別添加文字說明“繪畫”和“音樂”，效果如下圖所示。

4、復選框添加完了，單擊“預覽”標簽看一看，在每個復選框內單擊，你發現有什么變化?

三、插入單選按鈕 步驟：

1、單擊鼠標確定插入單選按鈕的位置，單擊“插入”菜單“表單”子菜單中的“單選按鈕”命令。

2、插入點光標處出現一個單選項和“提交”、“重置”兩個按鈕，在單選項后添加文字“喜歡”，如下圖所示。

3、將插入光標移動到第一個單選項之后，重復上面的操作，在添加另外一個單選按鈕，添加文字說明“不喜歡”。學生練習：課后習題。

第十三課

網頁大本營

學習目標：

1、學會新建站點。

2、學會給站點中的網頁重命名。教學中難點：學會新建站點。教學過程：

新建一個站點，讓每一個網頁都有自己的家，管理起來當然方便了。

一、網上新家園 步驟：

1、啟動Frontpage2000，單擊“文件”菜單“新建”子菜單中的“站點”命令。

2、在彈出的“新建”對話框中選擇“空站點”，在“指定新站點的位置”文本框中輸入濤濤保存網頁的路徑“d:taotao”，單擊“確定”按鈕。

3、在彈出的對話框中單擊“是”，這樣就將濤濤的網頁文件夾轉換成網站了！

4、新站點建好了。看一看，在彈出的文件夾列表中，我們先前制作的所有網頁是不是都在里面了？

學生練習：課后連連看。

二、個人站點 步驟：

1、單擊“文件”菜單“新建”子菜單中的“站點”命令。

2、彈出“新建”對話框，選擇“個人站點”模板，在“指定新站點的位置”框中輸入“d:taotao1”，單擊“確定”按鈕。

3、“個人站點”中已經為我們建好了這么多網頁，有主頁、興趣、相冊、喜好站點等，基本符合老師的要求。

三、給站點中的網頁重命名 步驟：

1、在“文件夾列表”欄中，選擇“nyfav3.htm”，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，重新鍵入“jianjie.htm”，敲 Enter鍵。

2、系統彈出對話框詢問是否更新網頁間的超鏈接，當然要自動更新啦！單擊“是”，連接就自動更顯了。

學生練習：課后練一練。

第十四課

網頁大搬家

學習目標：

1、認識網站中“層”的概念。

2、學會在同一層和不同層新建網頁。

3、學會給網頁標題重命名。

4、學會在同一層、不同層間移動、刪除網頁。教學中難點：學會在同一層和不同層新建網頁。教學過程：

一、網站結構探究竟

步驟：打開上節課創建的個人站點，單擊窗口左側“視窗”欄中的“導航”按鈕，切換到“導航”窗口，我們可以看到網頁窗口變成了下圖所示的樣子。

原來“個人站點”這個網站分了兩層。第一層只有主頁，第二層有“興趣”、“相冊”、“喜好站點”3個網頁。現在總算把“個人站點”的層次結構弄清楚了。

二、新網頁誕生 步驟：

1、打開你的個人站點，切換到“導航”窗口。在網站第一層的“主頁”標記上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“新建網頁”命令。

2、在結構圖的第二層添加了一個新網頁“New page 1”，根據我們上節課學的知識，在文件夾列表中將新網頁重命名為“ebook.htm”。

三、更改網頁標題

當我們切換到“導航”窗口時，每個節點快上顯示的文字就是網頁的標題。比如，網頁“interest.htm”的標題就是“興趣”。步驟：

1、在“New page 1”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“重命名”命令。

2、標題名變為可改寫狀態，鍵入“電子圖書”，敲回車鍵，網頁標題就改好了。

四、網頁大搬家

步驟：將“電子圖書”拖動到“興趣”下放，當出現一條連接到“興趣”網頁的虛線時，松開鼠標就可以了。

五、刪除網頁

步驟：在“相冊”上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“刪除”命令，探出“刪除網頁”對話框。因為我們要將“相冊”網頁從站點中刪除，所以選擇“從站點中刪除此網 頁”，單擊“確定”按鈕即可。學生練習：課后1、2、3題。

第十五課

我們的天空

學習目標：

能根據主題規劃網站。

教學中難點：能根據主題規劃網站。

一個優秀的網站，僅憑一個人的力量是很難完成的，它往往需要很多人齊心協力的合作。在建立一個網站前，必須要進行詳細的網站功能和結構的規劃，還要收集相關的資料，然后才能開始建立站點核對頁面進行排版設計。

一、站點結構我規劃 濤濤的個人主頁 濤濤自我?? 好友檔案 再現畫展 娛樂天地 美文推薦 祖國風光 卡通圖片 美麗青海 富饒山東 青島風光 小青島

二、建站小能手 步驟：

1、啟動Frontpage2000，打開“taotao”文件夾，單擊常用工具欄中的“新建網頁”按鈕。

2、“導航”窗口中會自動出現標題為“主頁”的網頁圖標。

3、在“主頁”圖標上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，將主頁的標題改為“濤濤的個人主頁”。

三、根據規劃圖修改濤濤個人站點的結構 步驟：

1、切換到“導航”窗口，從“文件夾列表”中拖動“ziwojieshao.htm”網頁放在“濤濤的個人主頁”下，直到出現連接兩個節點的虛線時再松開鼠標。使“ziwojieshao.htm”成為第二層網頁。

2、重復前面的操作，根據設計圖紙分別將第二、三層的網頁添加到導航圖中，并為每一個網頁更改標題。

四、制作主頁

主頁是一個網站的門面，一定要做得美觀，并盡量突出特色，這樣才能一下子吸引住瀏覽者的眼球，讓他們有興趣繼續瀏覽器他的網頁。步驟：

1、插入如下表格，劃分網頁布局。

2、在表格的合適位置插入設計好的主頁標題和主頁中的其它文字，通過在單元各種填充不同的顏色和插入圖片來美化網頁。右面的主頁效果可供你參考。學生練習：課后的練一練。第十六課

完善我們的網上家園

學習目標：

1、學會為網站添加導航欄。

2、為網頁設置主題，調整網頁布局，豐富、完善站點。

3、學會瀏覽、發布網站。

教學中難點：為網頁設置主題，調整網頁布局，豐富、完善站點。教學過程：

一、為網頁設置導航欄

導航欄是一組超鏈接，用于組織站點內的網頁，它包含一些指向站點的主頁和主要網頁的超鏈接。我們可以在站點中的主要網頁上顯示一個導航欄，便于訪問者快速的專項站點中的其它主要網頁。步驟：

1、打開“taotao”文件夾中的“index.htm”網頁，將光標移入要插入導航欄的單元格內，單擊“插入”菜單中的“導航欄”命令。

2、在彈出的“導航欄屬性”對話框中勾選“其他網頁”欄中的“主頁”選項，單擊“確定”按鈕，導航欄就完成了。

3、看，導航欄設置好了。

因為我們已經規劃好了網站結構，并建立來導航結構，所以當我們插入導航欄時，所有的第二層網頁鏈接就自己出現了。

二、最后的網站調整 步驟：

1、在瀏覽器中打開濤濤的個人站點，查看所有的超鏈接是否正確，發現有不正確的連接應該打開Frontpafe2000重新設置。

2、查看所有的圖片、視頻、聲音等，檢查是否都能正常顯示或播放。若出現錯誤，應先檢查這些圖片、視頻、聲音文件是否保存在站點文件夾“taotao” 中，如果不是，應該將它們統一復制到站點相應的文件夾中，并重新按此路徑插入該文件。

3、閱讀網站中的文字，查看是否有錯別字。

4、通過“文件夾列表”查看網站內是否再不用的網頁文件或素材文件。如果有，應將其刪除，給網站“減肥”。

三、網站的發布 步驟：

1、單擊“開始”按鈕，選擇“開始”菜單“程序”字菜單“管理工具”子菜單中的“internet服務管理器”命令。

2、彈出“internet信息服務”窗口，在窗口左側單擊“server”電腦圖標，在右側的窗口中右鍵單擊“默認wed站點”，在彈出的快捷菜單中單擊“屬性”命令。

3、彈出“默認wed站點（已停止）屬性”對話框，我們需要設置其中的“主目錄”和“文檔”選項卡。

4、在“主目錄”選項卡中設置“本地路徑”框中的主頁地址為“d:taotao”。

5、在“文檔”選項卡中單擊“添加”按鈕，彈出“添加默認文檔”對話框，將你主頁的文件名“index.htm”填寫到輸入框中，然后單擊“確定”按鈕。

6、返回“internet信息服務”窗口，在右側的窗口中看看“默認wed站點”是否啟動，如果為“已停止”，則在上面單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“啟動”命令啟動它。

第三篇：新湘教版五年級信息技術下冊完整教案

湘教版小學五年級信息技術下冊教學計

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一、學期課程目標：

信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。

小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎

二、學情分析

五年級共有學生將近30人，有的同學因為家里有電腦，對計算機的功能及簡單操作已經有了膚淺的認識，也懂得WINDOWS2000的簡單操作；但絕大部分同學沒有真正接觸過電腦，電腦知識還處于一個盲區。雖然如此，這并不可怕，因為學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，這對于進一步的教學有一個良好的基礎。

三、教材分析

本冊教材總共五個單元，包括圖畫素材網上尋、看圖編童謠、挖掘操作系統的潛能、小小多媒體作品展示會、故事接龍等五個單元。教材打破了單純以應用軟計劃分教材內容的局限，強調適合學生年齡特點和認識特點。并將學生的信息素養和技術素養等抽象概念和學習目標貫穿于趣味性的活動之中，通俗簡明、圖文并茂、每個單元都以活動的形式展開。在每克重，針對每一個具體活動，設計了“我的問題”“活動建議”“學習指導”“操作指欄”“說一說”“知識（技術）小辭典”和“練習與拓展”等靈活多樣的欄目。

教材后附屬有教學光盤，盤中有豐富的課外拓展知識以及各種多媒體資源，為學生提供了很好軟件學習的平臺。并進一步培養了學生處理信息、運用信息的能力。

四、減負提質的措施

1．教學要切合小學生實際，充分考慮小學生年齡、興趣、知識、認知結構等特點，語言要通俗易懂，培養學生學電腦、用電腦的興趣，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。

2．教學中提倡和鼓勵學生發現完成操作任務的不同方法，觸類旁通相關軟件的使用。3．加強機房（多媒體網絡教室）管理確保教學順利進行。

五、學生輔導

1、適時對學生進行思想道德教育，讓學生從小養成愛護公物，文明上網的習慣。

2、突出教學重點，采用靈活的教學方法與教學手段，讓學生在短時間里掌握好電腦知識。

3、營造好寬松和諧的學習氛圍，及時對課堂知識進行反饋與總結，力爭讓90%的同學都學有所得。

六、教學檢測

本著對發展學生個性和創造精神有利的原則，評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法，像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

第1課 尋找數字連線圖

教學目標：

1、學習登錄網站，瀏覽網頁。

2、掌握瀏覽網頁的小技巧。

3、學會保存網頁中的圖片。

教學重、難點： 1．初步學會使用 IE 瀏覽器瀏覽因特網上的信息，并掌握簡單的瀏覽技巧。

2．初步學會使用搜索引擎搜索資料。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

今天我們來學習尋找數字連線圖

二、講授新課（一）、登錄網站

1、啟動ＩＥ瀏覽器

單擊任務欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標，或雙擊桌面上的圖標啟動IE瀏覽器。

2、認識ＩＥ瀏覽器窗口

單擊ＩＥ瀏覽器圖標，啟動IE 認識IE瀏覽器窗口

三、瀏覽網頁（以“童趣網”為例）

1、登錄“童趣網”網站 網址：http://www.tmdps.cn

2、通過“超鏈接”瀏覽網頁

(1)瀏覽“童趣網”的首頁，看看這個網站上有哪些欄目。（2）將鼠標指針移動到“童趣網”導航欄中的標題“兒童”，觀察鼠標指針的變化。單擊鼠標后，發生怎樣的變化？

（3）在網站中找到“動手又動腦”欄目，并通過“超鏈接”打開“猜猜我是誰”。

3、瀏覽小技巧

正確使用工具按鈕，了解它們的功能

a 后退按鈕和前進按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動后我們瀏覽過的每一個網頁。單擊這兩個按鈕，就可以打開在當前網頁之前，之后瀏覽過的網頁。

b停止按鈕：又是打開一個網頁過慢，單擊這個按鈕，可以停止打開操作。

c 刷新按鈕：如果打開的網頁中有無法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網頁，可單擊該按鈕

四、保存網頁中的圖片

1、查看“猜猜我是誰”中的圖片，找到“蝸牛圖”

2、保存圖片至指定位置

五、教學小結： 這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

第2課 簡筆畫大全

教學目標1、2、學會收藏網址。

學會分類保存網頁上的圖片。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

今天我們來學習簡筆畫大全

二、新授：

（一）、收藏網址（以“童趣網”為例）

1、登錄網頁

登錄“童趣網”（http://www.tmdps.cn)首頁

2、收藏網址

單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱框中是默認的網頁名稱，單擊確定。網頁被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。

（二）、分類保存網頁上的圖片 在保存文件夾之前，先準備專用文件夾

1、建立圖片文件夾

第1步，選取文件夾位置； 第2步，創建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。

2、分類保存圖片文件

將“猜猜我是誰”中的圖片按照連數字或字母的不同，分別保存到已建立的相關文件夾中。

三、技術小辭典

1、創建文件夾的多種方法

方法1：執行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。

2、重命名文件夾

方法1：單擊窗格中“文件和文件夾任務”中的“重命名這個文件夾”選項，原文件名會反色顯示，此時輸入新的文件名即可；

方法2：右擊文件夾，在快捷菜單中選擇“重命名”命名，輸入新的文件名。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第3課

搜集繪畫技巧

教學目標

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

一、認識常用的搜索引擎

搜索引擎：指自動從因特網搜集信息，經過一定整理以后，提供給用戶進行查詢的系統。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。

二、使用關鍵詞搜索的方法搜集信息

以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網頁時，通常使用的一種方法就是“關鍵詞搜索”；

第1步，代開“百度”網址，在“百度”搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內容的關鍵詞“畫圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車鍵”，搜索引擎即可開始搜索，并將搜索結果顯示出來；

第2步，查閱搜索結果的內容提要，找到相應的資料，點擊相應超鏈接打開這個網頁，查看具體內容是否與需求相符。

三、保存網頁和網頁上的文字

（1）在個人文件夾中創建專用文件夾“畫圖軟件技巧”，用來保存文件；

（2）保存網頁，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網頁文件。（3）保存網頁上的文字

網頁上的文字可以單獨保存在計算機中；

拖動鼠標選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點選“復制”，就可以將選定的文字復制進入剪貼板中，再將這些文字粘貼進“寫字板”或“記事本”中，保存這個“寫字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第4課 看圖寫童謠

教學目標

1、學習使用專門的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來輸入童謠。

2、初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。

3、設置童謠的字體格式和段落格式，對文字進行美化。

4、建立專用的童謠文件夾，并將作品保存在這個文件夾中。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、啟動word，認識word窗口

1、啟動word 單擊“開始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動“word”程序。

2、認識word程序的窗口

（二）、輸入童謠 提示一

（1）在編輯區輸入文字之前，需調用一種拼音輸入法；（2）在光標后輸入文字，輸入一行后按下“回車鍵”可換到下一行輸入。

移動光標的方法：

鍵盤上的光標移動鍵，可以向上、下、左、右四個方向移動光標位置。

鼠標也可以移動光標。刪除錯字的方法：

按下鍵盤上的退格鍵，刪除光標前面的字符。

按下鍵盤上的刪除鍵，刪除光標后面的字符。提示二

當文中出現重復的字、詞、句、段時，可以使用“復制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復本，在“畫圖”中復制圖形的方法

先選定需要復制的文字

（1）在“編輯”菜單中，單擊“復制”命令，再將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；

（2）單擊“常用”工具欄中的“復制”按鈕，然后將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。

（三）、設置文字的字體格式和段落格式

1、字體格式——設置字體、字號、字體顏色、加粗

2、段落格式——設置各行居中

（四）、保存文件至專用文件夾（1）在指定位置創建新文件夾“童謠”

（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執行“文件”——“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。

（五）、退出word

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第5課

童謠配圖

教學目標

1、學會對頁面進行設置。

2、使用“插入”→“圖片” →“來自文件”命令插入相關的圖片。

3、學會設置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。

教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、啟動word，打開保存的童謠文件 方法一：執行“文件”——“打開”命令。

方法二：單擊“常用工具欄”中的“打開”工具按鈕。

（二）、按要求設置頁面

（1）執行“文件”——“頁面設置”命令，在彈出的“頁面設置”對話框中設置頁面，一般要設置三項內容：紙型（紙張大小）、頁邊距、方向。

（2）按要求進行頁面設置

（三）、插入并設置相關的童謠圖片

1、插入圖片

2、設置圖片格式（1）調整圖片大小

（2）調整圖片位置——設置“文字環繞”

（四）、設置字體格式和段落格式，美化整個頁面

每一首童謠字數不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁呢？除了調整圖片的大小、位置之外，還可以調整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。

（五）、保存文件，退出word

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第6課

我的童謠創作

教學目標

1、按規定設置頁面，字體格式和段落格式根據需要自己設定。

2、學會從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。

3、學習插入“藝術字”。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、輸入自己的童謠作品

啟動word，新建一個文檔，按要求設置頁面后，輸入課前創作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。

頁面設置要求：紙型：B5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。

（二）、插入剪貼畫

（1）確定圖片插入點后，執行“插入“——“圖片”——“剪貼畫”命令，word窗口右側出現“插入剪貼畫”窗格。（2）在“剪貼畫”中進行“關鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設置剪貼畫格式——調整大小、環繞方式。

（三）、插入藝術字，制作標題

1、插入藝術字 藝術字也是一種圖片

2、設置藝術字——調整大小、環繞方式

（四）、修飾整個文檔，保存文件

要求：根據文檔情況，進一步設置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關的剪貼畫，使圖文充滿一頁。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第7課

我的計算機屏幕我做主

教學目標

1、先要明確以前自己整理過的圖片文件的保存位置；

2、使用其他同學的作品時，要得到作者的同意；

3、將光盤、網絡中的圖片文件設置成桌面背景時，要先將圖片復制到自己的硬盤中。

4、嘗試設置各種類型的屏保。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、設置個性的桌面背景

在桌面背景空白處右擊鼠標，可以在菜單中發現一個叫做“屬性”的項目，單擊“屬性”打開畫面。

1、根據現有的圖片改變桌面背景，當選擇桌面背景圖片時，窗口左側的“背景”中有一些圖片可以選擇。

2、選擇自己畫的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。

3、居中、平鋪、拉伸的問題

（二）、保存桌面或窗口畫面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動窗口圖像 alt+printscreen

（三）屏幕保護的選擇

1、了解屏幕保護的意義

2、屏幕保護的設置 字幕屏保

利用“三維文字”屏保 飛越星空

嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保

3、屏幕保護的密碼

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第8課

探尋計算機的內部功能

教學目標

1、學會在計算機中進行日期和時間的查詢。

2、學會查閱時區。

3、學習播放音樂和電影的軟件。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

查閱計算機日歷

（一）、打開“日期和時間 屬性”

當鼠標指針指向屏幕右下角的時間時，指針上還會顯示出當天的年、月、日。雙擊時間區域，就可以打開如圖所示的“日期和時間

屬性”對話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數字式的鐘表。

（二）、調整日期和時間

在日期的“月”和“年”調整框中，用右側的箭頭可以改變月份和年份，就像翻閱日歷一樣。使用同樣的方法，可以在數字式的鐘表上面調整時間。

（三）、查閱時區

在“日期和時間

屬性”的“時區”選項卡上可以發現，北京的時區顯示是“GMT+08：00”。通過改變時區，我們可以計算出各地的時間相差。

（四）、特殊的“幫助”

“日期和時間

屬性”標題欄的右上角，有一個“？”按鈕，它就是“日期和時間

屬性”的“幫助”。

欣賞自己的影音中心

（一）、播放音樂和電影的軟件

（二）、打開并播放音樂或電影的文件

（三）、調整聲音大小

（四）、調整電影畫面大小

五、其他播放影音的軟件

如 暴風影音，千千靜聽等

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第9課

小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋

教學目標

1、認識和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。

2、學習將文字加入幻燈片中。

3、保存作品。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

“操作系統的潛能”文字說明

（一）、啟動powerpoint，認識powerpoint窗口

在啟動“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動powerpoint。

（二）、認識powerpoint窗口

認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態欄等

（三）、幻燈片的封面和文本框

建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內容是什么。

與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。

（四）、插入新幻燈片

封面制作完成后，就需要開始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。

根據自己設計的這一頁幻燈片的內容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內容。

（五）、在幻燈片中添加文字

使用“復制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調整好字的大小。

注意：不要忘記為今后的插圖預留位置。

（六）、插入和刪除文本框

如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區域，可以單獨插入一個“文本框”；通過文本框四周的“控制點”，可以改變文本框的大小；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤上的“delete”鍵，即可刪除文本框。

（七）、幻燈片的播放和保存

“操作系統的潛能”的圖片注釋

（一）、打開上一次保存的演示文稿

方法

1、在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名

2、“文件”菜單中的“打開”命令

3、“常用工具欄”的“打開”按鈕

（二）、插入圖片

在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。

（三）、調整圖片

移動圖片的位置；改變圖片的大小；將圖片旋轉一定的角度

（四）、插入剪貼畫

找到office剪輯庫中的剪貼畫并利用它們修飾版面

（五）、如何將文字放在圖片畫面上面

選定文本框后，打開右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。

（六）、根據內容調整文字和圖片

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第10課 小小多媒體作品的美化和展示

教學目標

1、學習選擇恰當的模板。

2、學習使用“配色方案”改變幻燈片的色調。

3、學習使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

小小多媒體作品的美化

（一）、使用“設計模板”美化版面

打開“操作系統的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設計按鈕，打開“幻燈片設計”窗口，目前選定的是“設計模板”狀態。選定一個模板后，單擊模板圖標右側的箭頭，可以選擇模板的應用范圍。

（二）、嘗試不同模板的效果

選擇模板后進行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫面的構成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。

（三）、使用“配色方案”改變版面的色調

仿照使用“設計模板”的方法使用“配色方案”。通過應用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。

（四）、使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑

“動畫方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現的時候具有動畫效果。

（五）、保存經過美化的演示文稿

“操作系統的潛能”展示會

（一）、結合以前評價作品的經驗，首先指定出一個評價標準

（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學分成一個小組

（三）、小組內同學相互評價，推選初本小組的優秀作品。

（四）、推薦至班級的作品展示，由作品的作者進行講解

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記

第11課

準備故事接龍的情節和人物

教學目標

1、學習編寫故事情節。

2、學會設計每一張幻燈片的內容。

3、學會利用網絡或相關素材庫中的圖片，豐富故事的情節。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、編寫故事情節

根據幻燈片，構思故事的情節；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義

（二）、搜集圖片素材

按照故事中的人物和情節的需要，搜集相關的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內容、圖片用途等信息分類記錄。

（三）、設計每一張幻燈片的內容

連環畫中的每一幅畫的內容都不會很多，較少的內容可以明了地反映出故事中的人物特點和情節。

把每一張幻燈片出現的主要內容，人物形象、人物的語言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節，方便在下一個活動中開始制作故事接龍演示文稿。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第12課

編寫故事接龍(一）

教學目標

1、學習使用“繪圖工具欄”。

2、學習使用“自選圖形”的“標注”。

3、學習使用“藝術字”

4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、打開“繪圖工具欄”

（二）、使用“自選圖形”的“標注”

在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標注”

（三）、使用藝術字

在word中插入藝術字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術字按鈕也可以插入藝術字。

（四）、幻燈片的試圖

1、普通視圖

在“普通視圖”下，可以對幻燈片進行很細致的加工制作。從普通視圖左側的“幻燈片”中，可以看到當前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。

2、幻燈片瀏覽視圖

在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據需要調整順序。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第13課

編寫故事接龍

（二）教學目標

1、學會刪除、添加幻燈片。

2、學會調整幻燈片的順序。教學時間：一課時

教學方法：講授法、上機操作 教學過程：

一、啟發談話

二、新授：

三、上機操作

（一）、刪除幻燈片

在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要刪除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片

（二）、添加幻燈片

如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現一條豎線之后，執行增添“新幻燈片”的操作。

（三）、調整幻燈片的順序

在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動幻燈片到適當的位置，（四）、“幫助”的使用 計算機中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計算機上查找相關的操作方法。

四、教學小結：

這節課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？

五、教學后記：

第四篇：2018青島版信息技術五年級下冊備課

第1課 走進機器人的世界 一.探究學習

1.了解“機器人”一詞的起源。2.了解機器人的定義。3.了解機器人的發展歷史。4.了解機器人的種類。5.尋找身邊的機器人。二.教學重難點 了解機器人文化。三.教學過程 1.組織教學

機器人技術是人類偉大的發明。現在，我們一起來探究機器人技術。2.要點點擊 初識機器人

問：機器人的英文怎么說？

機器人一詞最早出現在20世紀捷克科幻作家小說中。中國科學家對機器人的定義。一名學生朗讀定義內容。教師對個別詞語解釋。學生理解概念。

問：機器人由三部分組成，你知道是哪三部分嗎？（大腦、身體、動作）

交流分享：通過學習，你知道了什么？

實踐應用：動手畫出你想象中的機器人的樣子。

機器人的發展歷史

問：機器人的發展是怎樣的呢？（迅速

了不起）認識三代機器人。

第一代 ：示教再現型機器人。特點：固定路線

重復動作 第二代 ：感覺型機器人。

特點：獲取簡單信息

做出簡單判斷和調整動作 第三代 ：高級智能機器人。

特點：充分識別功能

根據指令和判斷結果

自動確定適應的動作 交流分享：學生看書，問：你從插圖感覺到了機器人的更新換代了嗎？ 實踐應用：說一說你了解的機器人。

機器人的種類

學習機器人的分類方法，然后分別靜心學習。學生翻開信息技術課本第6頁，學習按用途分類。交流分享：機器人可以怎樣分類？

實踐應用：未來世界，機器人還可能出現哪些類型呢？

3.總結 第2課

機器人的組成 一.探究學習

1.了解機器人的組成部分。2.了解Arduino機器人。二.教學重難點 了解Arduino機器人 三.教學過程 1.組織教學

機器人的組成部分大致相同。他們是怎么工作的？ 2.要點點擊

機器人的組成部分

師：機器人也和人一樣擁有器官。學生看第10頁圖片。

機器人的“大腦”-------主控制器。

機器人的“眼、耳、觸角”-------傳感器。機器人的“手”--------執行器。機器人的“足”--------驅動器。閱讀第11頁紅色區的內容。教師解釋。交流分享。

實踐應用：說說你見過的機器人組成和功能。

解剖我們的小機器人

問：Arduino機器人是什么？ 學生看圖片，感知。

師：想要自主制造機器人，可以從Arduino開始。

學習信息技術課本12--13頁，Arduino機器人的各部分。Arduino的主控制器（大腦）。傳感器（眼、耳、觸角）。執行器（手）。驅動器（足）。

交流分享：Arduino的主板由哪些部分組成？ 實踐應用：嘗試拼裝Arduino。

3.總結

給Arduino一個評價吧！

第3課

mBlock奇妙之旅 一.探究學習

1.學習安裝mBlock軟件。

2.啟動mBlock軟件，了解軟件界面。3.了解電子模塊連接到mBlock軟件方法。二.教學重難點

啟動mBlock軟件，連接到電子模塊 三.教學過程 1.組織教學

mBlock是在Scratch2.0的基礎上轉為Arduino機器人編程的一款軟件。現在，我們來認識它。2.要點點擊 認識mBlock 學生看圖P16頁。問：這是什么？ mBlock程序語言。

問：程序對小車是什么作用？ 小車按照程序做各種動作。mBlock的優點：

了解mBlock五方面的優點。

安裝mBlock 學生了解mBlock的下載與安裝。交流分享：

（1）打開下載。

（2）比較教學

mBlock和Scratch2.0 的異同。實踐應用：下載并安裝mBlock。

了解mBlock界面

學生打開mBlock，認識界面。比較教學：

（1）mBlock和Scratch2.0的界面異同之處。（2）說一說mBlock界面的組成。

實踐應用：使用mBlock軟件編寫程序。

鏈接mBlock 統一學習USB連接步驟 分為四個步驟。

交流分享：總結鏈接mBlock的注意事項。實踐應用：鏈接mBlock，讓小車在地上前行。

3.總結

談談初次接觸mBlock的體會。第4課

閃爍的彩燈 一.探究學習

1.連接需要的原元件。

2.在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。二.教學重難點 連接需要的元件。

在mBlock中編寫程序。三.教學過程 1.組織教學

現在，我們認識第一個電子元件----LED。認識三種顏色的LED.。看22頁的圖片感知。2.要點點擊 組裝元件

學習23頁元件連接圖，把LED連接到主板。

交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎樣連接元件的。實踐應用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。

編輯寫入程序

問：怎樣編輯程序？

設置LED，對5個參數逐一設置。設置多次指令。學生分組完成設置。

注意編程思路，閱讀思路流程。交流分享：

和同學交流設置的體會。實踐應用：

執行你的程序，讓燈閃爍起來吧！你的LED燈還能怎樣閃爍？

3.總結

評一評你的成果。

第5課

會說話的溫度儀 一.探究學習1.組裝元件

2.在mBlock中，找到需要的指令模塊，編寫程序。二.教學重難點 編寫程序 三.教學過程 1.組織教學

使用溫度傳感器制作會說話的溫度儀，讓我們來試一試。2.要點點擊 組裝元件

找出元件中的溫度傳感器模塊。觀察接頭，分三個顏色。

師告訴學生溫度傳感器的工作原理。

（1）含有DS18B20探測器的金屬管溫度計。（2）溫度測量范圍為-55℃~125℃.（3）將溫度計連接到RJ25適配器模塊，再連接到主控板。學生鏈接元件。組長檢查。

交流分享：跟小伙伴交流你是怎樣連接元件的。實踐應用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。

編輯寫入程序

學生找到需要的指令模塊。

學生點擊按鈕設置兩個需要的參數。教師檢查完成情況。交流分享：

跟小伙伴交流你是怎么編寫程序的。你用到了那些指令？ 實踐應用：

趕快讓你的溫度計開始說話吧！你的溫度計還可以怎樣說話？

3.總結

說說你的收獲。

第6課

智能小臺燈 一.探究學習

1.連接好光線傳感器，組裝好硬件。2.編寫程序語句，找到需要的指令模塊。二.教學重難點

組裝硬件和編寫程序語句 三.教學過程 1.組織教學

師：智能小臺燈能依據光線調整亮度，我們來試試看！2.要點點擊 組裝元件

找出光線傳感器模塊。觀察接頭，與以前的傳感器有什么異同？ 問：AO針腳的功能是什么？

學生將傳感器模塊連接到主板，AO引腳需要連接到ANALOG口，你知道嗎？ 交流分享：

跟小伙伴交流你是怎樣連接元件的。

實踐應用：還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。

編輯寫入程序

學生看信息技術課本33頁，提供的程序流程。分組完成寫入。

組長檢查程序對不對。教師巡視指導。

教師糾正編寫時出現的錯誤。

交流分享：跟小伙伴交流一下你是怎樣編寫程序的。（1）你使用了哪些指令？（2）指令參數是怎樣設計的？ 實踐應用：

（1）趕緊試一試你的智能小臺燈吧！

（2）嘗試制作一個感應路燈，石凳在天黑時能自動亮起。

3.總結

是制作中你遇到了那些困難，跟小伙伴交流。

第7課

聲控開關 一.探究學習

1.連接聲音傳感器，組裝硬件。2.編輯程序語句，找到指令模塊。二.教學重難點

組裝聲音傳感器和編輯指令語句。三.教學過程 1.組織教學

同學們，運用Scratch可以演奏音樂作品，讓我們試一試。2.要點點擊

師：我們的元件包里有一個聲音傳感器，找出來觀察。比較一下，它和光感傳感器有什么不同？

師：那么，它的連接方法是不是和光感傳感器一樣呢？ 學生連接元件。教師單獨指導。

交流分享：連接完后，跟小伙伴交流，你是怎么連接元件的。實踐應用：

還可以添加哪些元件，產生哪些功能呢？

編輯寫入程序

學生打開信息技術課本37頁。觀察提供的程序流程圖。

問：需要對哪些參數進行設置呢？ 試著把參數設置為：

聲音大于500，LED等領5秒。學生完成小編程。

交流分享：跟小伙伴交流你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數是怎么設置的？ 實踐應用：

（1）試一試你的聲控開關。

（2）利用聲控開關還能設置哪些機器人？

3.總結

你的收獲有哪些，分享。

第8課

奔跑吧！小車 一.探究學習

1.通過藍牙模塊實現無線連接。2.調節機器人的行進方向、速度。

3.連接超聲波器，使機器人躲避障礙物。二.教學重難點

無線連接，為機器人完成設置。三.教學過程 1.組織教學

我們可以使用藍牙模塊對機器人實現無線控制。趕緊行動。2.要點點擊 藍牙連接

問：藍牙連接需要幾步完成？ 學生閱讀5個步驟。理解“電機轉速”。

問：機器人速度與什么因素有關？（電壓

電機）

交流分享：跟小伙伴交流你是怎么連接藍牙模塊的。實踐應用：還有其他無線連接的方法？試試吧！

調整機器人的行駛狀態

問：機器人的行進方向、速度可以調整嗎？

信息課本提供了兩個讓機器人左轉彎的設計意圖，試寫出你的指令。教師巡視指導。矯正設計中的錯誤。交流分享。實踐應用。

3.總結

評一評你和小伙伴的表現吧！

第9課

3D打印小能手 一.探究學習

1.查閱資料，了解3D打印技術的原理、發展歷史和應用領域。2.啟動，打開3Dmagic軟件。3.認識3Dmagic軟件的界面組成。4.從模型欄里選擇一個正方形模型（位于基本模型庫第1行第1列的模型），添加到操作窗口。嘗試用工作模式和可視模式觀察添加的模型，感受3D效果，了解不同觀察模式的作用。5.以“我的第1個3D設計”命名文件并保存。二.教學重難點

認識并感受3Dmagic軟件 三.教學過程 1.組織教學

現在，我們認識3Dmagic軟件，它是一款面向中小學生的3D建模軟件。2.要點點擊

3D打印技術大揭秘

問：什么事3D打印技術？

答：它是以數字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打印方式來構造物體的技術。（學生朗讀）問：它的發明者是誰呢？

答：1984年，查爾斯·赫爾。

問：如今3D打印技術應用在哪里？ 答：教育、建筑等。分享交流

你還知道3D打印的哪些知識？

你見過3D打印的物品嗎？（展示3D打印的物品等）

初識3Dmagic 使用以前的方法，打開3Dmagic。認識3Dmagic的界面

問：怎樣才能指導各部分的名稱？

答：將鼠標指向軟件界面上的按鈕就會出現相應的名稱。問：3Dmagic界面包括哪些欄目？

答：模型欄

物體控制欄

原始尺寸提示欄

安置框

原點 交流分享：你認識了什么內容？

模型請進來

問：你用什么方法可以觀察物體的各個角度？ 答：按住鼠標右鍵旋轉。

3Dmagic文件的后綴名是什么？ 答：“.3dm”。

交流分享：P51填空。實踐應用：

3.總結 第10課

設計個性筆筒 一.探究學習

1.了解設計3D筆筒模型的步驟。2.設計一個簡單的筆筒。二.教學重難點

重點：了解設計3D筆筒模型的步驟。難點：設計一個簡單的筆筒。三.教學過程 1.組織教學

這節課我們要學習3Dmagic軟件的功能，完成你的第一個設計。2.要點點擊 設計有方法

問：怎么設計3D筆筒呀？ 答：它有步驟。步驟：

（1）構思設計圖

（2）在 3Dmagic中選擇相應的模型表現設計圖的各部分，調整模型的大小、位置來完善設計。

（3）導出STL文件。

了解設計步驟，完成設計草圖。交流分享：你的設計圖是什么？

我的筆筒巧設計

師：你們準備好開始設計了嗎？讓我們開始吧！打開“我的第一個3D設計.3dm”。學生打開課本P57-59。完成簡單的筆筒模型。導出“bitong.stl”文件。

交流分享：使用的幾種命令，它們的作用是什么？

實踐應用：給筆筒添加一些小裝飾，讓它更美觀。保存。

3.總結

這節課的收獲大嗎？說一說。

第11課

獨特類型巧設計 一.探究學習

參照下圖設計一個帶帆船造型的筆筒。二.教學重難點

設計一個帶帆船設計的筆筒。三.教學過程 1.組織教學

制作一個帶帆船的筆筒送給朋友，通過3Dmagic中的“畫圖”命令和“添加文字”命令，可以制作出獨特的模型。我們試一試吧！2.要點點擊

利用“畫圖”命令來制作帆船模型。（1）單機“畫筆”，彈出“畫圖”對話框。繪制圖形。（2）單機對話框下不得“添加”。在添加一個帆船底座模型。（3）導出“bitong.stl”文件，讓它和帆船連接在一起。（4）使用添加文字命令，添加一個文字模型。（5）“精確調整”中“旋轉角度”，將模型旋轉放平，是文字和底座連接。（6）保存并導出“fanchuan.stl”文件。交流分享：

（1）你設計的帆船大小是___________.（2）通過“導入stl文件”命令導入的文件（是/不是）一個整體。實踐應用： 使用“畫圖”“添加文字”等命令完善你的設計。3.總結

你的收獲多嗎？說一說。

第12課

美麗花卉變出來 一.探究學習

1.查一查看一看，了解花的基本結構。2.設計一個美麗的花卉筆筒。二.教學重難點

設計一個美麗的花卉筆筒。三.教學過程 1.組織教學

這節課我們使用3Dmagic中的“花卉”模型欄，將美麗的花留在我們的設計中。2.要點點擊 花花世界

看書P69，觀察花卉的結構圖，一朵花分別由雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼組成。交流分享：

我認識了__________花，它的基本構成是________________________________。

設計花卉筆筒 注意：

（1）設計花卉模型，可以按照花的構成從內到外依次設計。（2）在“花卉”模型欄中，軟件提供了多種花瓣、葉子的模型。學生學習P71頁，制作花卉的過程。

按照前面所學的知識，把花卉和筆筒連接在一起，魅力花卉筆筒就做好了。交流分享：

你設計的花由________個花瓣，復制花瓣后沒騙旋轉的角度是__________度。實踐應用

綜合應用3Dmagic中的各種功能，完善你的個性文具設計吧。3.總結

和小伙伴分享你的收獲，評價一下自己的表現吧！

第12課

個性文具大比拼 一.探究學習

1.綜合運用前幾課的知識設計個性的文具。

2.添加設計好的STL模型到軟件Anyprint中，導出X3G格式文件。

二.教學重難點

重點：綜合運用前幾課的知識設計個性的文具。

難點：添加設計好的STL模型到軟件Anyprint中，導出X3G格式文件。三.教學過程 1.組織教學

這節課我們比比誰設計的3D打印文件更有創意。并打印實物。2.要點難點 個性文具創意賽 師：文具設計方法你們已經學會了，現在比一比看誰設計的文具漂亮、實用又創意十足。學生參考P76頁模型圖。交流分享：

談談你設計的文具有什么特點，學生互評。

Anyprint 啟動Anyprint軟件。認識他的界面圖。選中“文件”菜單中的“建議設置”，根據3D打印機設置內容。交流分享：

你是用的3D打印材料是____________，使用的3D打印機是__________（左、右）頭。實踐應用：

將X3G格式文件拷貝到 SD卡，導入到3D打印機上，打印出實物。

3.總結

涂一涂自己的成長指數。

和小伙伴分享自己的學習收獲。

第14課

走進物聯網的世界 一.探究學習

1.上網了解物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。2.認識紅外線傳感器并了解其主要應用。

3.使用物聯網實驗套盒模塊鏈接防盜報警器所需模塊。4.測試防盜報警器的效果。二.教學重難點 重點：

上網了解物聯網的定義、關鍵技術和應用領域。認識紅外線傳感器并了解其主要應用。難點：

使用物聯網實驗套盒模塊鏈接防盜報警器所需模塊。測試防盜報警器的效果。三.教學過程 1.組織教學

物聯網悄悄地來到我們身邊，你發現她的身影了嗎？ 2.要點點擊 認識物聯網

問：你知道什么是物聯網嗎？到百度搜索“物聯網”。學生打開課本P93頁，學習物聯網技術。問：在物聯網中，人與物是什么關系？ 交流分享

分享身邊的物聯網案例。

紅外線傳感器

問：你看過電影《十二生肖》，內有紅外線防盜器。學生閱讀P85頁內容，認識紅外線傳感器。交流分享：

和你的小伙伴分享現實生活中的紅外線傳感器。

制作防盜報警器

問：用紅外線傳感器能不能制作一個防盜報警氣呀？ 學生學習紅外線防盜報警器的設計思路。將主板等元件連接起來。交流分享：

測試并記錄數據。實踐應用：

改造你的報警器。

3.總結

這節課你有收獲嗎？評一評。

第15課

天才發明家 一.探究學習

1.認識光照度傳感器，了解其應用。

2.使用物聯網實驗套盒的模塊制作一個光控小夜燈，測試效果。3.認識溫度傳感器并了解其應用。

4.使用物聯網實驗套盒的模塊搭建一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數據。二.教學重難點 重點：

認識光照度傳感器，了解其應用。認識溫度傳感器并了解其應用。難點：

使用物聯網實驗套盒的模塊制作一個光控小夜燈，測試效果。

使用物聯網實驗套盒的模塊搭建一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數據。三.教學過程 1.組織教學

小發明家，請你利用各種傳感器模塊進行一些小發明吧。2.要點點擊

問：為什么有的路燈一到晚上就開啟了？ 答：光照傳感器。

問：什么是光照傳感器？

答：學生朗讀光照傳感器的定義。思考：制作光控小夜燈要用到的模塊。做一做：

（1）按照設計思路鏈接各模塊。

（2）利用3D造型模塊搭建一個小夜燈的模型。（3）將模塊組合在一起。交流分享：

記錄實驗的數據。與小伙伴分享。

能聽會說的溫度計

制作拍拍手就能播放讀數的溫度計，要用到溫度傳感器。問： 什么是溫度傳感器？

答：學生讀P93頁，認識溫度傳感器。做一做：

（1）學生學習設計思路。（2）鏈接各種元件。

（3）用3D模塊搭建你心中的溫度計，并將線路模塊安置在其中的合適位置。（4）實驗你的發明。交流分享：

記錄實驗的數據。與小伙伴分享。實踐應用：設計聲光煙霧報警器。3.總結

評價自己的設計。第16課

智能的夢中家園 一.探究學習

1.制定一個只能小家的設計方案。

2.利用物聯網實驗套盒的家居模塊實現你設計的智能小家方案。3.用PowerPoint2010為你的智能小家作品制作精美的推介報告。二.教學重難點 重點：

制作一個智能小家的設計方案。難點：

利用物聯網實驗套盒的家居模塊實現你設計的智能小家方案。三.教學過程 1.組織教學

這節課，就有你來設計一個智能小家居的方案。2.要點點擊 智能小家我設計

師：我想把家里的電器都換成智能設備，你能幫我設計嗎？ 學生學習P100頁的智能家居方案。教師分析該方案，注意事項：（1）要實現什么樣的功能。（2）硬件分析。

（3）制定完整的設計方案。（4）重現完整的設計方案。做一做設計。交流分享：

你喜歡的設計功能是____________，實現它要用到_____________。

巧手合作搭小家

學生搭建3D房子造型。

按照線路連接各元件，把房子搭建完。學生學習使用方法。

體驗智能小家，寫好記錄。

夢中家園展示會

制作PPT報告，介紹只能小家的功能、實現方法、體驗記錄。提倡詳細的介紹。交流分享：

評價小伙伴的智能小家。你的智能小家應該怎么改？ 實踐應用：

設計一個智能花房方案。

3.總結

談一談學習的體會，做一個學習總結。

第五篇：五年級下冊信息技術教案

第1課

信息和信息處理工具

教學目的和要求

1．了解什么是信息；

2．了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術； 3．知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術； 4．了解信息高速公路； 教學重點與難點：

信息的各種心態及其本質含義。教學方法：

1．從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。2．電腦動畫課件教學。教學準備：

1．電教室內利用電腦播放自制的教學課件。

2．課前打開電腦。教學過程

一、新課引入

1．什么是信息？你知道嗎？（學生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數據、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）

2．信息無處不在，無時不有。（舉例啟發后，請學生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發現信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節聯歡晚會的現場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發出各種各樣的信息??

二、新課教學

解釋：“

一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”

科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。

信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表 現出來，而這些符號通常人們用數據來記錄它。

“

二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”

“1。信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

“2。信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛星、計算機網絡

“3。信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數據形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。

“

三、信息社會”

人類進入20世紀以后，科學技術的發展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。” 信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰。

“

四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。” [利用電腦展示什么是信息高速公路]

三、全課總結 1．什么是信息？

2．信息技術包括哪些重要的技術？

3．為什么有人稱現代社會為信息社會呢？ 4．什么是信息高速公路？

第2課

計算機的組成

教學目的和要求

1．學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。

2．學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3．學生了解計算機處理信息的過程。

4．通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：

1．學生了解計算機組成各部分設備的作用。2．學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：

計算機硬件和軟件的概念。教學準備：

計算機及相關軟件。教學過程

一、質疑導入

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。

二、自主學習，探究新知

1．先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？

③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。

2．指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。

學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？ 3．教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4．指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。

5．指名學生回答問題③。

學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一些常用的應用軟件以及他們的作用。

6．學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發的，像操作系統Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發出同等優秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發出了一些優秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優秀的軟件等待著同學們學好知識去開發。

三、學生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等四大部分組成的，它們協調工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？

請同學們再次閱讀“

一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。

同學們先完整地讀一下整段內容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學習計算機信息處理的過程

閱讀課文內容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？

五、全課總結

同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第3課

學會正確開、關機

教學目的和要求

學會開、關機 教學難點：

1．了解計算機外設的開、關順序 2．正確學會開、關機 教學準備：

計算機、網絡 教學過程：

一、教學導入

二、教學新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，同學們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。

剛才同學們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開眼睛，我們同學只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1．教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。

2．教師出示電源開關“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發現了什么？

左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關機。

4、教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關掉。

5、教師示范關顯示器。

（二）、學生練習開、關電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。

教師巡視指導。全課總結（略）

第4課

初識Windows 教學目的和要求

1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。

2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。

3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學過程

一、質疑導入

今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？

教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復述。

2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？

指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設備。

3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？

4、小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發展經過怎樣呢？

5、小結：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應用軟件提供運行環境。

三、Windows98的啟動

1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？

2、學生觀察討論。

3、小組匯報，教師對照畫面小結：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執行的任務都顯示在上面，所以是任務欄。

4、同桌互相指著屏幕上出現的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。

四、鼠標器的操作

1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？

2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）

3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。

4、學生匯報：通過上網你了解到了什么？你還有別的發現嗎？

5、學生邊匯報，教師邊小結：鼠標的結構、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發 7 展歷程。

6、剛才我們了解了許多關于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。

學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。

7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結。

五、Windows98的關閉

1、我們已經學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關閉Windows98呢？

2、請同學們自學”Windows98的關閉”第一小節。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？

3、你學到了什么？

學生匯報，教師小結：開始菜單的內容和菜單命令的含義。

4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

5、比一比：哪個小組最先關閉Windows98。等關機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。

6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關閉Windows98的？ 教師小結：

1、單擊開始按鈕；

2、單擊關閉系統；

3、單擊關閉計算機；

4、單擊“是”； 最后還要關顯示器。全課總結

今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？

你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。

第5課

鼠標

教學目的和要求

通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。

教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網絡 教學過程

一、新課導入

同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？

那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？

那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。

二、新課教學

（一）教師講解

大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？

1、握鼠標的基本姿勢

手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。

2、用鼠標移動光標

在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

3、鼠標單擊動作

4、鼠標雙擊動作

5、鼠標拖動動作

先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。二）學生自由練習

教師巡視指導。

第6課 認識Windows 98窗口

教學目的和要求

1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。

2、掌握窗口的基本操作。

3、初識菜單命令。

4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。

教學重點與難點：

1、重點：窗口的基礎知識和基本操作。

2、難點：菜單命令。

教學準備：

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、自制的Powerpoint教學軟件 教學過程

一、新課導入

同學們，上節課，老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內容嗎？

二、新課教學

（一）、窗口的組成

我們知道，在Windows環境下的所有應用程序都是在窗口中執行的，關閉窗口，也就關閉了程序。

下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區別。

（二）、窗口的基本操作

1、最小化窗口

下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。

2、最大化（還原）窗口

讓學生自己試，然后總結得出：單擊“最大化”按鈕

，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕

；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。

3、切換窗口

師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。

4、移動窗口

師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。

5、改變窗口的大小

下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。

那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。（請同學來操作）。

師把鼠標的指針形狀變為，提問：有誰知道老師現在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結，能同時改變高度和寬度。）

6、關閉窗口

有沒有同學知道怎么關閉窗口（生答單擊“關閉”按鈕，窗口關閉。）

（三）、菜單命令

打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看

（四）、窗口的滾動

教師做演示，學生自己練習。全課總結

第7課

玩“紙牌”游戲

教學目的和要求

1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。

2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。教學重點：

1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。

2、掌握紙牌的規則。

教學難點：掌握紙牌的規則。

對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程

一、引言導入

我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。

二、新課教學

1、啟動紙牌游戲

師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：

（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。

2、紙牌游戲的規則

師（講解）：開始游戲時，在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。

當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。

3、用鼠標玩紙牌游戲的方法

移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。

發牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發牌區，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。

4、重新開始

師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲” 12 一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。

5、退出游戲

有兩種方法。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。

也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：

使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。

第8課

認識畫圖

教學目的和要求

1.使學生知道Windows98系統中自帶一個畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發學生對學習電腦的興趣。教學重點：繪圖軟件的操作與應用。教學難點：曲線工具的運用。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”

菜單。

C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。

啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區域。(7)繪圖區:在該區作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對封閉區填充。

(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區域。(6)鉛筆:可以在繪圖區內任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

4.實例:“畫小雞”

畫雞身

（課件、范圖演示）

畫雞頭

畫雞眼

講解并演示作畫步驟:

畫雞腳

畫雞嘴

涂顏色

圖 2

5.作品存盤退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

圖 3

c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；

d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續使用畫圖程序。

6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖

窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：

圖 4 全課總結（略）

第9課

畫線

教學目的和要求

1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形

2、學會選擇及改變線寬。

教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法 教學準備:計算機、網絡及輔助教學軟件。

教學過程

一、新課導入

引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。

二、新課教學

1、教學 畫直線和任意曲線（1）教學畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊 工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。-------------------------用 畫直線（2）教學畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用 畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。

用 畫任意曲線。（3）、教學 畫曲線

單擊 后先在畫圖區內按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調整曲線的形狀，直到滿意為上止。

2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

3、練一練，用工具畫出圖形。全課總結

這節課我們學習了什么內容？你學會什么？

第10課

畫方形和圓形圖形

教學目的和要求

1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。

教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:。計算機、網絡及輔助教學軟件 教學過程

一、復習

提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答

二、新課導入

1、出示圖例：

師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

出示：其實許多規則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。

同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

三、教學新課

1、教學“矩形” 畫圖工具（1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形；

③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形

2、教學“圓角矩形” 畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

3、教學“橢圓” 畫圖工具

17（1）教學畫橢圓

引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？

4、教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。

5、練一練

畫出下面的圖形

11課

彩色世界

教學目的

1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進一步掌握調色板中前景色和背景色的設置方法；

3、培養學生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學重點：涂色工具的應用。

教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調配方法以及對封閉圖形涂色的方法。

教學準備:

1、計算機、網絡及輔助教學軟件。

2、范圖。

教學過程

一、復習導入

1、復習畫筆進入的方法和步驟

（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。

2、復習繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。

二、教學新課

1、調色板的應用。

18（1）教學前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設置為綠色、紅色等。點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。

先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、開文件。

點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化

4、打開文件“房子”，練習涂色。

三、學生練習、交流

1、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 全課總結（略）

第12課

圖形的修改

教學目的 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習統籌完成事情的過程。

教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。教學過程

一、導言與復習復習：窗口的打開與關閉

利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復 雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。

二、新課教學

1、啟動“畫筆”。

2、打開一個文件。

3、修改圖形。（1）教師講解。

使用“橡皮”的操作步驟是：

1)用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。

2)用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。

3)用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。

4)將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“ ”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。

（2）教師示范。

（3）學生自由練習。

教師巡視指導。

4、放大鏡的使用。

我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。

教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。

學生練習，教師巡視指導。

全課總結（略）

第13課

查找文件

教學目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎知識；

2、初步認識“資源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。軟盤。教學過程

一、新課導入

同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？

有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。

二、教學新課

（一）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示）

練習：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹）

我們根據需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。

（二）在“我的電腦”中查找文件。

１、怎樣打開“我的電腦”？

２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。我們可以根據需要，選擇圖標的排列順序。

３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。

練習：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有five.exe文件。

（三）在“資源管理器”中查找文件

１、教學怎樣打開“資源管理器”。（師示范）

２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現內容。

練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。

觀察：“＋”“—”號分別表示什么？

我們要看一個文件夾的內容怎么辦？

練習：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。

３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習：在D 盤的five文件夾下找一個應用程序，然后打開它。全課總結

22（略）