第一篇：干部召回學習心得體會5000字

召回學習心得體會

我有幸參加了望謨縣第三期召回管理干部集中教育培訓班，在開班典禮上，縣委組織部長李天維作了要求，要求我們要提高認識，深刻理解干部召回管理工作的重要性和必要性；要深學領悟，確保集中教育培訓工作取得實效。要放下思想包袱，認真學習培訓內容，轉變思想認識，切實扭轉工作作風，堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識，通過回爐鍛造，改掉“庸、懶、散、慢、浮、拖”等不良作風，在今后的工作中履職盡責、服從安排、搞好團結、不推諉扯皮，切實增強責任意識、擔當意識，激發干事創業激情，進一步堅定理想信念，牢固樹立宗旨意識，做到心系群眾、心懷人民，成為一名讓人民群眾滿意的好干部。

開班典禮結束后，培訓班的全體學員參加了為期兩天的軍訓。雖然只有短短的2天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的迷彩服，嘹亮的口令，整齊的步伐，矯健的軍姿??同時軍訓還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學員之間的友誼，更重要的是軍訓讓我磨練了意志，強化了規則意識，培養了團隊精神??，軍訓讓我收獲匪淺。

通過軍訓更加磨練了我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓過程中，有時候感覺到比較吃力。但是我一定要戰勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續。其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉型時期，社會結構發生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現，領導干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。

軍訓更加強化了我的規則意識。沒有規矩，不成方圓。軍訓中，我們穿統一的服裝，標準的姿式，統一的步伐，有秩序地操練??。表面上看來，一些規則沒有必要，如不穿統一的衣服也照樣可以進行軍事訓練。但是仔細一琢磨，統一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名干1 部，要強化規則意識。一個有完備的規章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據自己的意愿行事，沒有規章可尋，或者干部對于違反規則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。

軍訓更加培養了我的團隊精神。團隊精神體現在團隊內各成員之間的配合與協作。軍訓中，沒有每個人的努力和配合，就不可能有一條整齊的隊列，更不能走出一致的步伐。無論是站方隊，還是喊口號或者是齊步走，都需要每個人之間的互相配合與協作。在整個方隊中，只要一個人掉隊了，整個集體都要受到影響。作為一名干部，要具備團隊合作意識，正是那首歌所唱的“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼??”

4月14日晚，全體學員觀看了黨性教育片《信仰》，《信仰》不僅僅是讓我們看到了在每個年代的重大歷史事件和涌現出的黨的優秀群體和個人的感人事跡，那種以人帶事，以事說理，展現了中國共產黨立黨為公、執政為民、實事求是、與時俱進和全心全意為人民服務的執政理念，以及我們中國人民選擇中國共產黨的必然性；

從觀看《信仰》中我體會到，作為一名共產黨員，始終要牢記黨的宗旨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，帶頭講政治、顧大局、守紀律，更好地立足崗位創先爭優，共同營造風清氣正的良好環境。作為一名共產黨員，是追求理想，還是追求名利，結果會大不相同。追求理想的是奮發向上的過程，也是升華人生的過程。如果追逐個人名利，那么追到了也不會滿足，追不到則會失望痛苦。

在現實生活中，往往發現這樣一種現象，一些開始時工作很不錯并且很有成績的干部，后來卻墮落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了問題。那么，又如何堅定信仰呢？我認為應認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習科學知識，不斷提高自己的理論水平和業務水平。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動和實干，要充分發揮黨員先鋒模范作用。人活著要有信仰、要有目標，有了信仰、有了目標，才會有奮斗的激情，才能為黨的事業奮斗終身。

4月15日晚，觀看了《生死牛玉儒》，看完這部電影我最深的感受是“真實”。2 對影片中印象最深的一句話是“生命一分鐘，敬業六十秒”。我是強忍著感動，強忍著淚水看完的。牛玉儒就是一個為人民不惜付出一切的好黨員、好干部，是我們這個時代的英雄楷模。牛玉儒同志在擔任呼和浩特市領導期間，確實做到勤政為民，鞠躬盡粹，一生節儉，他把他的全部獻給了人民，他是人民的好書記、好公仆，我們黨員就應該向他學習，不做空談之事，不搞假的一套，要真正為黨為人民做實事，做正事，把個人得失拋在腦后，這才起到了學習牛玉儒同志的目的。

牛玉儒同志雖然走了，但他留下的寶貴精神財富是值得我們每一位共產黨員來學習發揚光大的。我們要學習他身上閃耀的光輝精神。一要學習牛玉儒同志赤膽忠誠、鞠躬盡瘁的公仆精神。二要學習牛玉儒同志滿懷激情、奮發有為的進取精神。牛玉儒同志做人如水，做事如山，他的奉獻令人敬佩。對照先進的典型、榜樣，我意識到：不管干什么工作，都應該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。“人民的利益高于天”，這是牛玉儒的座右銘。他不是只將這句話掛在嘴邊，說給別人聽，而是以實際行動踐行它。他勤政為民的情懷、鞠躬盡瘁的品格，深深受到廣大人民群眾的信賴和愛戴。牛玉儒為民積勞成疾，為黨鞠躬盡瘁。他的一生短暫而永恒，他的事業平凡而偉大，他的思想樸實而光輝。

作為服務基層的黨員干部，我們要像牛玉儒同志那樣把工作作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界來認識來對待，學習他勤勤懇懇工作、踏踏實實做人，將人民利益放在第一位，在工作中發揮出自己的光和熱。要爭做埋頭苦干、恪盡職守的典范。要像牛玉儒同志那樣勇挑重擔，努力工作，要對群眾充滿熱心。通過學習牛玉儒的先進事跡和崇高精神，使我明白在新的歷史條件下，一名黨員要按照黨的要求，始終保持堅定正確的政治信念，始終牢記黨的宗旨，始終保持共產黨員的先進性，做人民的貼心人。

4月17日晚，觀看了警示教育片《高墻悲歌》《偏離坐標的人生》《“蟻貪”之禍》，通過觀看警示教育片，對于腐敗分子的腐敗行為，使自己真正在思想上受到了震憾和教育。看著這些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志的同志，而今天卻成為階下囚。這些反面典型人物的腐化墮落的根本原因在于：首先，黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，3 忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。其次，黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權謀私的魔杖。從領導到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。同時，法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。

作為一名黨員，要提高拒腐防變能力，必須自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在世界觀方面，要有堅定的共產主義理想信念，明確作為社會公民、工作和家庭成員三個基本定位；在人生觀方面，要有堅定的人生目標和追求。自覺警醒自己，在權、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監督之中，想到“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監督，萬目睽睽難逃脫”。自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態和實在的寄托。善于學習，不讓頭腦空虛；善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細細思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

我們要從警示教育片中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，為實現全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。

在理論學習課中，分別聽了吳婷老師的《公務員職業道德與行為規范》、羅珍琳老師的《習近平談治國理政》、羅朝勇老師的《弘揚、踐行社會主義核心價值觀》、羅玉頂老師的《領導干部既要廉政又要勤政》、韋長興老師的《守紀律、講規矩黨風廉政教育課》、李占松老師的《中國革命傳統教育》、劉松老師的《依法行政、依法治縣》，這些課讓我學到了以前沒有學過的知識，讓我受益菲淺。

《習近平談治國理政》全面系統回答了新的時代條件下中國發展的重大理論和現實問題，是國際社會了解當代中國的重要窗口和尋找中國問題答案的一把鑰匙。它先用“中國夢”來激發正能量，凝聚我國56個民族13多億人口的共識，4 為全國人民描畫出了發展新藍圖，然后闡明當代中國的發展道路和發展走向，那就是堅持和發展中國特色社會主義，最后以民為本、以人為本地提出改革發展的一系列新思路新舉措，強調重擔當，尚實干，以增強黨和政府公信力，抓作風建設、反腐敗，順民意、贏民心。內容結構層次清晰，涵蓋全面，其中的重要思想，既有目標上的引領，又有原則上的要求；既彰顯執政方略，又體現實踐路徑，具有鮮明的目標引領性、價值導向性和具體操作性，是新時期統一思想和推進工作的科學指南。認真學好總書記的系列講話精神，準確把握總書記系列重要講話蘊含的豐富內涵、精神實質和基本要求，對于我們正確認識我黨、我國建設過程中出現的成就與挫折，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，具有極其重要的意義。學習總書記系列重要講話，就是要把貫穿在其中的馬克思主義世界觀和方法論轉變為思想觀念、思維方式和思維能力，轉化為實際工作的方法和本領，成為新常態下合格、優秀的黨員干部。

廉政勤政問題，從根本上來說是個理想信念問題。對于共產黨人來說，堅定的理想信念是安身立命的“總開關”、事業成功的“動力源”、拒腐防變的“頂粱柱”、干事創業的“指路燈”。黨員領導干部如果沒有堅定的理想信念，就會削弱黨的凝聚力、創造力和戰斗力，也就更談不上廉政勤政。習近平同志指出：“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”

理想的動搖是最致命的動搖，信念的滑坡是最可怕的滑坡。黨員干部秉持什么樣的理想信念，就有什么樣的觀點主張、價值取向和靈魂歸宿，當理想丟失、信仰動搖，就會是非不分、善惡不明、美丑不辨，導致自私自制、貪圖享受、消極腐敗等不良思想的泛濫，有的甚至違背黨員領導干部的本質要求，站到黨和人民的對立面。我們要把堅定理想信念作為立身之本，始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對中國特色社會主義的堅定信念，對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心，在錘煉辨別能力、政治定力、實踐能力上下功夫，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，始終同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，自覺把個人的理想融入到黨的事業中去，自覺把滿腔政治熱情轉化為做好本職工作的強大動力。

經過7天的學習，我的精神受到了一次全面的洗禮，使我從原來的工作作風、5 工作態度中蛻變。在今后工作中，只有做到既廉政又勤政，做出實績，才能體現出干部的表率作用，只有在其位、謀其政，創造性地做好本職工作，才是黨和國家的好干部，才是人民群眾心目中的好干部，廉政和勤政，如車之雙輪、鳥之兩翼，領導干部缺一不可。還要守紀律、講規矩黨風。守紀律是作風建設的根本保障，講規矩是作風建設的力量之源，算好人生七筆帳，做個守紀律、講規矩之人。守紀律，才能不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，確保黨的事業不斷走向勝利；講規矩，才能保證全黨統一意志、統一行動、步調一致，在實現中國夢的征途上行穩致遠。因此，黨員干部切記，必須守紀律講規矩。要嚴守貴州省黨員干部政治紀律“十嚴禁”，做到以下“十堅持”、“十必須”、“十不準”、算好人生“七筆帳”，做個守紀律、講規矩之人。作為公職人員，要堅持以中國特色社會主義理論為指導，堅持中國共產黨的領導，堅持為人民服務。我們的職業道德標準忠于祖國、忠于人民，遵紀守法、依法行政，忠于職守、勤奮工作，顧全大局、團結協作，清正廉潔、艱苦樸素，忠誠老實、實事求是。我們的責任是要關注公共訴求，贏得公眾信任，回應立法權威。要對國家忠誠，自覺維護國家統一和民族團結，嚴守國家秘密，堅持同一切危害國家利益的言行作斗爭，要以實際行動維護黨和政府的公信力。我們的天職是忠于中國特色社會主義事業，忠于國家利益，忠于國家憲法，更好地服務人民。

第二篇：干部召回

“干部召回”制度能治好庸政懶政嗎

官員不作為，并非缺乏教育和考察，而是落后的機制縱容了他們的平庸和懶惰。

官場生態的庸政懶政痼疾，為民眾詬病久矣。國務院總理李克強，也曾多次公開痛斥“為官不為”現象。顯然，治理官場庸政懶政現象，已成自上而下的共識—它不僅是為紓解民怨，更是為改革破阻。那么，又該以何種手段、哪種路徑來治理呢？據了解，貴州省黔西南州嘗試推出的“不勝任現職干部召回管理制度”，已經被中組部看中，并已著手開始系統研究。（4月14日《南方都市報》）

這個“干部召回制度”，其實不難理解，和慣常的產品召回制度甚為相似，都是對有問題或有缺陷的產品實施召回。只不過，市場生態的召回制度，針對的是生產商生產的問題產品；而政治生態中的召回制度，召回的是“不勝任現職”的“問題干部”。

現在只是試點、未來可能廣泛推行的“不勝任現職干部召回管理制度”的建立，或意味著，庸政懶政官員尸位素餐的日子即將告別。按照貴州省黔西南州的召回制度，如果官員出現“不勝任現職”劃定的12種情形，將被召回進行集中教育，其后安排為期1-6個月的重點項目建設或中心工作進行跟蹤考察，如果跟蹤考察不合格的，則將采取轉崗、免職、降職、降級、待崗乃至辭退和解聘等方式進行組織處理。

從制度設計來看，“干部召回制度”的本質，似乎是對不稱職官員的“回爐”再教育、再考察、再改造。因而該制度的用意是以敦促為主，懲戒為輔，讓庸政懶政官員“重新做官”。那么，這種“治病救人”的“干部召回制度”，真能夠很好地治理庸政懶政，對領導干部形成“硬約束”嗎？

國家行政學院教授許耀桐認為“不勝任被召回是丟臉的事情，任何一個有上進心的干部都會因此受到刺激和觸動”。光是靠“丟臉”來刺激和觸動，效力未免也太柔和。雖然不可否定它的功用，但離民眾想象的“硬約束”，李克強總理所說的“動刀子”、“出重拳”，還有很遠的距離。

那么，怎樣的制度才是治理庸政懶政的痼疾呢？分析懶政庸官生長的政治土壤，不難發現，真正的原因或在于選拔機制的單

一、競爭機制的僵化、評價機制的封閉、淘汰機制的缺失。官員不作為，并非缺乏教育和考察，而是落后的機制縱容了他們的平庸和懶惰。

因此，除了“干部召回制度”這種治標之策，更需要改革考核體系、營造競爭環境、訂立更加公平合理的選拔機制來擇賢治庸。要對庸政懶政官員“動刀子”，更要對庸政懶政現象滋生的官場生態“動鏟子”，唯有如此，庸政懶政問題才能得到根本治理。

“干部召回制度”能治庸政懶政嗎？答案是肯定的。“干部召回制度”能治好庸政懶政嗎？答案則要從考核機制和評價機制的改革完善進程中去找。客觀公正的競爭機制、公開透明的評價環境、科學合理的考核標準，是治理庸政懶政的制度籠子的主框架，也是“干部召回制度”能夠發揮作用的基本前提。

干部召回制度是違紀預防針

召回一詞最常見于汽車行業，汽車制造商將已經銷售出去且存在質量問題的汽車收回重做，以此減少產品質量對用戶駕駛安全的影響。貴州黔西南州的干部召回制度與汽車召回異曲同工，不合格的領導干部會對群眾利益造成實質性的影響，召回重新培訓再分配合適崗位，既能達到人盡其用、能者居之的用人理念，還能產生鯰魚效激發領導干部干事創業的熱情。

組織部門在任命干部后，干得好的給予提拔、干得不好的卻拿他沒辦法。干部水平平庸、能力不夠，或者懶政惰政并未造成嚴重后果的，不算違紀犯錯誤，但是不思進取、追求當“太平官”的領導干部也會引起群眾的強烈不滿。當奉行明哲保身之人占據領導崗位后，對政策的落實慢吞吞，可不做的堅決不做，必須做的打折做，導致官僚主義之風盛行，國家的惠民政策會因為“為官不為”現象被扼殺在距離群眾最后一公里處，因此如何治庸治懶應該是組織部門必須面對的嚴峻課題。

黔西南州的領導干部召回制度就是直接向慵懶之風開刀，把那些“為官不為”的領導干部調離崗位集中培訓，既能給不合格的領導干部治病，也能對那些抱有當“太平官”思想的領導干部產生巨大威懾力。

干部召回制度就是違紀的預防針，之所以被中組部當做重點課題，就是因為這項制度不僅僅是倒逼慵懶者積極作為，還是對領導干部作風建設的防微杜漸，起到防止其違法亂紀的重要作用。但是黔西南州現行的干部召回制度還需要進一步完善，例如不能因為會議上一次瞌睡就被召回，這有些不合情理。充分聽取社會各界的意見建議，制定科學的召回標準、培訓方式及內容，合理解決培訓之后的崗位安置等系列問題，讓制度具有威懾力的同時還應富有可操作性和科學性，不能矯枉過正被濫用亂用。

第三篇：召回學習心得體會

召回學習心得體會

我有幸參加丘北縣第一期召回管理集中培訓，我與來自全縣不同行業不同區域不同崗位的21名同仁共聚縣人武部這個軍人的“大熔爐”，共同訓練、共同學習、共同生活、共同交流、共同進步，為集中培訓取得良好效果達到了預期效果。作為這個團隊中的一員，3天的培訓學習，讓我深感教育，深感觸動，深有所思，現就集中培訓心得體會總結如下：

一、培訓中的感受

3天的培訓學習，黨組織為我們提供了良好的鍛造歷練環境，也為我們補充了大量精神之碼，使我更加磨煉了意志，也加強了規則意識。

（一）領導重視。我們是丘北縣第一期召回集中培訓班，為讓培訓學習辦出質量、取得效果、達到目標，各級領導和部門做了大量工作，縣紀委、縣委組織部、縣召回辦等部門積極協調有關部門開展了信息收集、討論決定、制定方案、場地提供等工作，縣人武部為我們提供了優秀的訓練資源和良好的培訓基地。在培訓期間，縣委主要領導、分管領導紛紛趕往培訓地看望關懷學員，并語重心長為全體學員加油鼓勁，讓學員均深受感激。縣委黨校也為大家精心安排了契合主題的培訓內容，并安排教師全程跟蹤管理服務，確保了正常的生活、學習秩序。

（二）內容豐富充實。這次培訓雖是短暫的3天，多少培訓的內容是豐富充實的。首先在課程安排中專門安排了軍訓課題，讓我再次感受到了千錘百煉，一日無閑軍人之魂；其次，在課程安排中契合主題，安排了《十八大六中全會精神解讀》、《黨章黨規》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員法》、《預防職務犯罪》等理論學習，讓我再次領悟黨的理論知識，提升思想境界；再次，在課程中安排了《榜樣》、《永遠在路上》正反兩面的電教片，使我從一例例案件、一個個榜樣中得到警示和激勵。

（三）思想覺悟明顯提升。在培訓中自我查找思想根源，認識到自身存在的錯誤，也不同程度尋找到了解決內心不平、壓力過大的良好方法，更是達到了重拾信心、直面壓力、奮發而為、努力做好今后崗位工作的目的。為此我由衷地感謝各位領導、各級部門給以的關心關愛，感謝各位領導，各位教師、教官給以的教育教誨，感謝與我一道面對壓力的20位學員給以的同心同德！

二、磨煉意志、加強規則意識和牢記宗旨意識 在3天的培訓中，通過按時的軍訓和老師的精彩講授，讓我更深入地查找到了思想根源的錯誤，讓我在思想上有了全新的觸動、轉變和提升。

（一）深刻認識到自身思想錯誤的根源。通過學習，對照黨章黨紀認識到了：一是進取不足，勤于學習思想弱化，忽略了學習的重要性，把精力投入到事務性工作，從而對黨紀黨規學習不足，認識不深，為違反紀律埋下了伏筆；二是蒙混過關，僥幸心理思想存在，為了讓自己不受處理，想利用自己的小聰明企圖蒙混過關，但卻忽略了一名共產黨員應具備的三嚴三實基本原則；三是自律意識淡薄、不細不嚴思想存在，總認為自我完善，不學規章制度，或自大自負，不堅持從嚴從細，這也是為自己犯下錯誤的重要伏筆。

（二）黨性修養得到進一步強化。通過大量結合實際的理論培訓，自己對黨的認識進一步深化，同時對黨在從嚴治黨中政治、廉潔、組織、群眾、工作、生活六個方面紀律再次加深了解掌握，結合一系列的正反典型案例，讓我更明白了作為一名共產黨員哪些是應該做的，必須做的以及不應該做的，今后要怎么做，致力怎么做，怎樣行使黨和人民賦予的權力，必須牢記黨的宗旨意識。

（三）作風品性得到進一步錘煉。3天的軍事管理生活，統一著裝、統一訓練、統一食宿，每天出操、軍訓、定時定點作息，讓我深入體會到嚴謹的紀律、過硬的作風和吃苦耐勞、甘于奉獻。在這個過程中，我樂于沉浸、樂于堅持、樂于感受，因為他給我的快樂就是作風品性的錘煉。3天的理論知識培訓，鮮明的主題，不同的側面，不同的形式，讓我孜孜以求，不厭其煩，因為他給以了我大量的精神之鈣，也讓我在今后的工作、生活中必須保持有堅強的意志和堅強的規則意識，使自己的作風品性進一步得到升華。

三、今后的努力方向

3天的集中培訓，讓我深刻查找到思想根源的錯誤，也受到了許多啟示，在回到崗位后，我將知恥而后勇，重整精氣神，努力做好自身的崗位工作。

（一）強化全面深入學習，不斷錘煉黨性修養，牢固樹立“活到老學到老”、“學無止境”思想，深入學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和總書記系列重要講話精神，從中領會黨中央提出的“四個全面”、“四個自信”、“五位一體”等戰略思想內涵，增強“四個意識”，踐行一名共產黨員的宗旨意識。全面深入學習黨章黨規，特別是將系列《準則》和《條例》主要精神、內容的熟悉和掌握，以達到應用理論指導工作正確開展的實踐。兼顧學習法律、社會、群眾工作等業務知識，不斷提升充實綜合素質，為做好新形勢下各項工作奠定堅實基礎。

（二）強化作風品行的轉變，不斷增強履職能力。吸取經驗教訓，正視自身錯誤，踐行召回管理培訓所學所獲，以壓不跨的勇氣，挫不敗的銳氣，擊不垮的骨氣，重拾信心和勇氣，克服當前所面臨的壓力和困境，站在新起點上奮起勇博。以求真務實，嚴謹擔當的作風品質，立足崗位實際，落實領導交付的任務，圓滿完成各項工作任務，充分展示自身正能量的一面。

（三）強化自身的紀律意識，保障確實轉變的工作作風。把嚴明黨的紀律、加強作風建設當做自身的一項工作任務，常抓不懈。切實貫徹落實中央“八項規定”和《準則》《條例》，認真學習《丘北縣水務局內部管理規定》主要內容，把為民務實清廉群眾路線教育實踐活動作為載體，真正領悟黨員干部在思想上作風上“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的深刻內涵，以嚴明黨的紀律和作風建設作為自身的要求，為凝聚推動開發性水務事業發展做出應有的貢獻。

3天的集中培訓，我相信一定能堅強走出困境，勇于面對工作和生活，站在新起點上做出應有的努力和成績，向黨和人民、各位領導和各位同仁們交出一份滿意的答卷。

第四篇：干部召回學習心得

學習《安龍縣干部召回管理辦法》

心 得 體 會

普坪中學教師：王美貴

我校在校長的精心組織下，在上級的指示精神下，組織學習《安龍縣干部干部召回管理辦法》，本人作為學校的一名老教師，積極參與這次學習教育活動，使我深刻認識到為這是認真貫徹執行黨的干部方針政策，進一步整治干部“庸、懶、散、慢、浮、腐”等問題，深入推進“向惰政宣戰、向惰政問責”主題 實 踐 活 動，有 效 調 動干部 的 工作 積 極 性，增強工作責任心，本次學習使我心靈受到了一次深刻的洗禮。主要是根據《中華人民共和國公務員法》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《事業單位工作人員處分暫行規定》等有關規定，結合我縣實際而制定。旨在按照從嚴 治黨、從嚴管理干部的要求，建設一支信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的高素質干部隊伍，對素質能力和現實表現與履行崗位職責不適應，不勝任現職的干部，實行召回管理。《辦法》中根據干部職工在工作中出現的實際問題、經常出現的違規違紀情況認定了不勝任現職干部九種現象，分別是工作不思進取、無所事事的；在單位或領導班子中鬧不團結，各自為政、拉幫結派、搞內耗，單位干部職工或群眾認可度不高、不良反映比較大的；不服從組織安排和工作安排，有令不行，有禁不止的；履職不力，作風不實，辦事效率低下，沒有按要求完成工作任務；工作失職、失誤的；在急難險重任務面前和事關人民生命財產安危時沒有挺身而出，違反貴州省“四要十不準”、干部政治紀律嚴禁”、作風“十不準”的；違反本單位、本部門干部管理考核細則的這九種不勝任現象。本人作為一名黨員教師，更要以一個黨員教師的標準嚴格要求自己，熱心教書育人，樂于為人師表，認真履行職責，努力為教育事業貢獻自己的一切。

第五篇：現象：干部召回管理制度

【題目】某地嘗試推出“不勝任現職干部召回管理制度”，召回千余名不作為干部，進行集中培訓。對于此事件，你怎么看？（陸玉）【參考解析】

【扣題】某些地方的一些干部存在責任心不強、工作不在狀態等“為官不為”現象，老百姓對此頗有怨言，同時對當地的經濟造成一定影響。

【分析】針對上述現象該地嘗試“召回管理制度”對于深化干部人事制度改革、全面落實從嚴治黨要求具有重要的實踐意義；彌補了干部管理的工作短板。

【對策】該制度如何制定可以提高可操作性和有效性：確定召回對象；如何對其進行培訓教育；掛鉤經濟待遇；嚴格處理。

【升華】相信通過開展不勝任現職干部召回管理工作,有效促進各級干部轉變作風、用心履職，使人民公仆真正做到為人民服務。（韓莎）