第一篇：小班體育教案《小動物賽跑》

小動物賽跑

教學目標：

1、發展圓圈跑能力；

2、發展注意能力和記憶能力；

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。準備部分：

1、熱身1）頭部運動2）肩關節運動3）腰部運動4）膝關節運動5）踝關節運動6）整理運動 基本部分：

1、游戲操作

1）幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。2）幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站教師(或幼兒)扮大象，當裁判。

3）游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，現在輪到x x跑!”被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

2、規則1）被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2）要從圈外跑。

3、建議：

1）教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。2）說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結束部分：1）教師帶領幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

第二篇：幼兒園小班上學期體育教案《小動物賽跑》及教學反思

《小班上學期體育教案《小動物賽跑》含反思》這是優秀的小班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班上學期體育教案《小動物賽跑》含反思！

教學目標：

1、發展圓圈跑能力;

2、發展注意能力和記憶能力;

3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。

準備部分：

1、熱身1)頭部運動2)肩關節運動3)腰部運動4)膝關節運動5)踝關節運動6)整理運動

基本部分：

1、游戲操作

1)幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做喜羊羊、美羊羊和沸羊羊隊。

2)幼兒圍成圓圈面向內站立，各類角色錯開站教師(或幼兒)扮大象，當裁判。

3)游戲開始時，一起說兒歌：“森林里，真熱鬧，小動物來賽跑。大象公公當裁判，(教案出自：快思教案網)現在該是誰來跑”大象說：“小動物，準備好，現在輪到x x跑!”被叫到的小動物們要沿逆時針方向跑一圈，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

2、規則1)被叫到的角色才能跑，裁判說完“跑”后才能跑。2)要從圈外跑。

3、建議：

1)教師在確定角色時，要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時，應有意拉長聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。

2)說兒歌前宜先讓幼兒左右看看記住自己的位子。

結束部分：1)教師帶領幼兒抖抖手、抖抖腿放松身體，帶回教室。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

小班上學期體育教案《小動物賽跑》含反思這篇文章共1956字。

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第三篇：小班小動物教案

《小班小動物教案11篇》這是優秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

小班小動物教案第1篇

案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。以下是“托班益智活動教案”，希望給大家帶來幫助！

教材分析：

本課在游戲中，讓幼兒了解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什么食物，通過喂小動物激發幼兒熱愛小動物的情感。

活動重點：知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什么食物。

活動難點：幼兒能將手中的食物卡片送到相應的`小動物面前。

教育活動目標：

1、引導幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

2、鼓勵幼兒大膽的進行操作，給小動物喂食。

3、激發幼兒對小動物的熱愛之情。

教育活動準備：

1、引導幼兒認識小狗、小貓和小兔

2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具，蘿卜、魚、骨頭的卡片若干

教育活動過程：

一、以游戲的口吻，引起幼兒興趣

“小朋友，今天我們班里來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊。”（引導幼兒說出小動物的名稱）

二、師幼共同活動

1、引導幼兒了解小動物最喜歡吃的食物

導語：“小貓、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先來考考你們。你們知道它們最喜歡吃什么了嗎？”

鼓勵幼兒互相討論，大膽發言（以小動物的口吻向幼兒介紹）

2、引導幼兒給小動物喂食（重點）

導語：“小朋友們真聰明，你們都是小貓、小狗、小兔的好朋友。不過現在它們的肚子有點餓了，我們來給他們喂點東西吃吧。”

（1）引導幼兒將手中的食物卡片送到相應的小動物面前（難點）

（2）鼓勵幼兒大膽動手，鞏固所學知識

3、教育幼兒愛護小動物

三、講評：

表揚活動中積極動手操作的幼兒，獎勵小粘貼

小班小動物教案第2篇

一、活動目標

1、引導幼兒初步了解小動物腳印的形狀和特點，能根據腳印的特征匹配與之對應的動物。

2、引導幼兒理解兒歌內容，嘗試朗誦兒歌。

3、引導幼兒樂于參與游戲，感受其中的快樂。

二、活動準備

1、裝有沙子的大盆一個

2、軟墊一個、濕地一塊

3、雞、鴨、狗腳印的圖片若干（雪地、沙灘等圖片展示背景）

三、活動過程

1、教師不止實驗場景，請幼兒探索并討論產生腳印的條件是什么。

（1）教師出示已經準備好的一盆沙、一塊軟墊子、一塊濕地（潑水沾濕），請幼兒分別踩一踩。

（2）你們見過腳印嗎？你們誰想來試一試啊，看看會不會留下什么東西呢？

（3）你們看到了什么??？你們看到自己的腳印了嗎？看看自己的.腳印像什么？

（4）請幼兒自由作答，思考什么地方不會留腳印什么地方會留腳印。

2、教師出示小動物腳印的圖片，引導幼兒在認識集中腳印特點的基礎上熟悉兒歌。

（1）這些腳印出現在哪里？（是雪地還是在沙灘??？）

（2）你能猜猜這些腳印是誰留下來的嗎？你們看看這些像動物的腳印像什么？

（下一頁：活動延伸和活動總結）

3、教師采用多種方法，引導幼兒學說兒歌。

（1）整體欣賞：教室用歡快的語氣朗讀兒歌，幼兒安靜傾聽。

（2）分局教學：教師念讀，幼兒跟讀。

（3）表演兒歌：室友共同有情感的朗誦兒歌，可嘗試添加簡單的動作。

四、活動總結

游戲時間：找腳印

教師將所有懂得腳印圖片分散貼在活動室的地板上，組織全體幼兒以u型方式坐好，當教師發出指令：“請你快來找一找，…腳印在哪里？”幼兒要以最快的速度起身，跑到貼有某某腳印的位置站好，先到的幼兒馬上模仿這種動物的叫聲或者動作。

五、活動資料

誰的腳印

小雞的腳，尖尖的，跑來又跑去，好像竹葉撒滿地。

小狗的腳，圓圓的，跑來又跑去，好像梅花開滿地。

小鴨的腳，扁扁的，跑來又跑去，好像小扇鋪滿地。

小孩的腳，胖胖的，跑來又跑去，好像小樹栽滿地。

六、活動總結

活動主要告訴幼兒其實無論是在什么地方都會留下我們的腳印，只是硬的地方留下的腳印比較淺，我們用眼睛看不到，而軟的地方被我們踩到后留下的腳印比較深，我們可以看清楚。通過幼兒對腳印的認識，掌握了對應的小動物，還動腦筋思考小動物的腳印像什么。

在游戲活動部分教師根據班級幼兒的人數適當做了增減動物腳印的數量，為了避免幼兒在游戲活動中發生用激活爭搶，盡可能的多準備圖片降低安全風險，幼兒們才能玩的開心！

小班小動物教案第3篇

活動目標

1.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。

2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。

3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。

活動準備

1.音樂：優美的.樂曲

2..圖片：小兔、小鴨、小貓圖片，軟墊四塊。

活動過程

一、帶領寶寶進行熱身活動。

1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。

2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。并說出：這是誰的家？

它是怎么叫的、怎么走路的？

3.寶寶隨意學一學他們走路。

二、玩游戲

1.講解游戲規則

教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，找到后說：我找到xx了“并學兩聲xx叫，或學xx走路。

2.幼兒游戲教師說兒歌：

愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

教師：寶寶要去找哪個小動物啊？

幼兒：小兔

教師：我們跑著去找小兔吧。

教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！

找到后，在小兔周圍學小兔跳。

3.教師變換兒歌內容：

輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。

教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。

視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。

三、播放陽光優美的音樂，指導寶寶自由放松。

帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。

小班小動物教案第4篇

活動目的培養幼兒對音樂的興趣。

對寶寶聽、唱感官的`培養。

活動材料

CD盤、電子琴

活動過程

一、聽歌曲的高低音

1、聽各種不同高低的音樂

2、發聲練習6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5

我 愛 我 的 小 羊，小 羊 怎 樣 叫？ 咩咩 咩 咩咩。

我 愛 我 的 小 貓，小貓 怎么 ？ 喵 喵 喵，喵 喵| 3 3 2 2 1—||

咩 咩 咩 咩咩咩。

喵 喵 喵 喵 喵喵。

二、老師彈奏歌曲，讓小朋友們聽

1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時順下來。

2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節奏帶幼兒讀歌詞。

三、幼兒聽教師演唱一遍，在和教師一起演唱

活動延伸

我們要養成早晚刷牙的好習慣。

小班小動物教案第5篇

一、設計意圖

托班幼兒正處在聽覺感官發展時期，聽覺的發展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應，這一環節是幼兒的'聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。

二、活動目標

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜歡音樂游戲。

三、活動準備

1、情景課件。

2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創設在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動過程

（一）引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

（二）看小雞、聽節奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

五、活動結束

1、評價

2、總結

小班小動物教案第6篇

【活動目的】

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜歡音樂游戲。

【活動準備】

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

【活動過程】

一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復進行（重申規則）三、活動準備為了引起幼兒的`興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下準備：

1、情景課件。

2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創設在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

小班小動物教案第7篇

活動目標：

1、認識汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠模仿交通工具所發出的聲音。

3、通過模仿交通工具的聲音體驗游戲的快樂。

活動準備：汽車 自行車 火車（錄音）歌曲《開火車》。

活動過程：

一、開始部分

引起幼兒興趣——小朋友，每天早上我們來幼兒園是怎樣來的`呀？（幼兒想象）自行車；那么，星期六、星期天，小朋友和爸爸.媽媽一起去公園玩，是怎樣去的呀？（開著小汽車）那么要去很遠的地方旅游該座什么車呀？你們聽一聽這是什么聲音？（播放錄音）

二、基本部分

1、— 聽，這是什么聲音？（火車的聲音）——火車是什么樣子的？（出示火車，幼兒觀察，幼兒回答，是好多節車廂連在一起的，幼兒并模仿火車所發出的聲音）

2、— 出示汽車，請幼兒將一講汽車的外型，特征。

汽車又能發出怎樣的聲音呢？（幼兒想象）——教師播放錄音，幼兒感受汽車所發出的聲音.并且模仿）3、呤、呤、呤、這是什么聲音？（自行車）——出示自行車。（請幼兒將一講）4、以游戲方式，讓幼兒模仿交通工具所發出的聲音。

配班教師配合，搭建拱橋.鉆山洞，幼兒模仿交通工具發出的聲音，幼兒玩過山車。

呤、呤、呤、我們騎著自行車去上街了。（幼兒自由發揮）——我們要去公園了，自己就開著小汽車去吧?。ㄓ變鹤杂砂l揮）——火車要過山車了，我們要鉆山洞了，幼兒伴隨歌曲《開火車》自由發揮。

結束部分：

火車到車站了，我們小司機也累了，那我們讓車停在停車場（自己的小凳子）

小班小動物教案第8篇

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編收集整理的托班音樂教案：我學小動物，希望對大家有所幫助。

活動目的：

1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。

2、喜歡音樂游戲。

活動準備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動物頭飾

活動過程：

一、欣賞

師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。

二、模仿

1、說說誰來了？（小兔、小狗等隨意說）

2、模仿動作（說到哪個動物就模仿哪個動物）

三、游戲

1、托兒扮演小動物，師扮演老虎

2、聽到歡快的'音樂，小動物出來做游戲，聽到沉悶的音樂，小動物馬上躲起來。

3、反復進行（重申規則）

三、活動準備

為了引起幼兒的興趣，調動對音樂的積極性以及幫助他們對歌詞內容的理解，加強節奏感等，我適當地使用了一些能活動的教具，本次活動我作了以下準備：

1、情景課件。

2、區域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。

3、創設在游戲中學習的氛圍。

4、準備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。

四、活動流程

(一)、引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。

(二)、看小雞、聽節奏、做動作。

1、引導幼兒看小雞，模仿學做各種小雞的動作，激發幼兒的興趣。

2、引導幼兒欣賞音樂，并學做小小雞。

3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規則）

5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）

6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發幼兒愛小雞的情感，強化游戲規則，以此來突破本次活動的重難點。

7、在游戲中結束本次活動。

小班小動物教案第9篇

教案目的：

1、鍛煉幼兒持物行走。

2、發展幼兒動作的協調能力與平衡能力。

教案準備：

1、泡沫板。

2、用報紙團成的雞蛋。

3、小兔子、雞媽媽頭飾。

4、胡蘿卜。

教案過程：

1、布置場景。

場地布置雞媽媽的家和山洞。

2、幼兒扮演小兔子尋找雞寶寶。

雞媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，雞媽媽急壞了。原來雞寶寶被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的雞蛋寶寶快給雞媽媽送回家吧。

2、送雞蛋。

幼兒扮演的小兔子，拿著泡沫板，送一個雞蛋。規定每次只能送一個雞蛋。

在這過程中，提醒幼兒要小心千萬不要讓雞蛋寶寶摔下來，不然雞媽媽要傷心了。泡沫板運送東西，看誰運得又快又好。

3、尋找胡蘿卜。

雞媽媽：謝謝小兔子，請小兔吃胡蘿卜。不過，知道小兔是聰明的，請小兔自己去山洞里找，找到了就可以吃了。幼兒教育網

小班小動物教案第10篇

設計意圖:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他們都喜歡你追我趕，可是教室畢竟有很多物品,也存在一定的危險性,我想除了應該讓他們在更寬闊的地方跑動之外,還應該培養他們的協調性及躲閃能力,所以我選擇了這個活動,也能讓孩子和老師之間有互動.活動目標:

1.練習四散跑和改變方向跑.2.發展動作的靈敏,協調及躲閃能力.活動準備

大的操場上

重難點：練習四散跑和改變方向跑

活動過程:

1.教師和幼兒玩游戲.教師站在全體孩子的面前對大家說:”小朋友,我在前面跑,你們一起來捉我,看誰能捉住我.”說完,教師在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近時,迅速躲閃孩子,改變方向跑.跑了一段時間,教師停下來讓孩子捉住.2.幼兒玩游戲.請一名動作發展較好,跑得較快的幼兒在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可換人繼續.活動延伸:

教師可以手持某樣教具,讓幼兒來捉,使幼兒興趣更濃.反思:幼兒非常感興趣,追得時候很盡興,但是有個別出現過度疲勞和跌倒現象,因此教師要適當控制游戲時間和活動量..小班小動物教案第11篇

一、活動目的：

1、通過學習兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學習區分鞋子的正反。

2、體驗在游戲中掌握技能的樂趣。

二、活動準備：

1、兩雙小鞋朋友（A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉。B在放反的鞋子上貼上生氣的表情。）

2、三至四塊較大的布。

3、鞋子卡片、鞋印若干。

三、活動過程：

1：引題：

A：出示兩雙小鞋朋友，吸引幼兒的興趣。

B：引導幼兒觀察，說說：為什么一雙高興，一雙生氣？

2：學習兒歌，掌握區分鞋子正反的方法。

A：（師：原來是一雙穿對了，一雙穿反了！那應該怎么穿才對呢？我們來聽聽兒歌<>是怎么說的吧！）

師朗讀兒歌，讓幼兒初步了解區分鞋子正反的方法。

B：幼兒學念兒歌。

C：請幼兒幫助穿反的小鞋重新穿好，鞏固區分正反的能力。

3：游戲：<>

玩法：A幼兒脫下鞋子，閉上眼睛。師將孩子們的鞋子打亂用布蓋好。B讓幼兒找出自己的鞋子，擺放好，并穿上。組織幼兒游戲，（師適時念兒歌，幫助幼兒區分鞋子的正反）。

4：結束

讓我們帶著小鞋朋友到外面玩玩吧！

5：活動延伸：

在區角活動中引導幼兒為鞋印”穿"上鞋子，鞏固對鞋子正反的認識。

附：兒歌：<>

兩只小鞋，一對朋友。

穿對高興，點頭拉手。

穿錯生氣，撅嘴歪頭。

小班小動物教案11篇這篇文章共19553字。

第四篇：小班教案：小動物找家

觀摩活動 小班

活動名稱：小動物找家

活動目標：

1、知道了解常見幾種小動物的外形特征及其生活環境。

2、能夠初步嘗試按動物不同的生活環境進行分類?；顒訙蕚洌?/p>

1、動物圖片 燕子、貓頭鷹、兔子、小雞、魚、青蛙

活動過程：

一、出示圖片，引入活動主題

2、頭飾 燕子5個、貓頭鷹5個、兔子5個、小雞5個、魚5個、青蛙5個

3、場景圖4張

水中、地面、空中

4、音樂伴奏帶

5、黑板

1、“今天動物園的幾個小動物來到小一班請小朋友幫忙，我們先來請它們出來好嗎？”

2、出示圖片，教師提問

教師依次出示動物圖片，“這是誰？”“它長什么樣子？”（6個小動物）

二、了解動物生活環境，嘗試進行分類

1、“今天這些小動物迷路了，找不到家了，想請小朋友幫忙。你們愿意嗎？”

2、出示大場景圖，請幼兒根據不同動物不同生活環境進行分類。

“誰會在天上飛？”“誰會在地上跑”“誰會在水里游？”

三、游戲：小動物找家

1、教師講述游戲規則：

幼兒取頭飾，請客人老師幫忙，站回小椅子后面，跟著音樂做游戲，音樂停止后回到自己的家。

2、幼兒游戲

四、教師總結

第五篇：小班教案喂小動物[范文模版]

活動目的：練習使用勺子，嘗試用筷子夾大顆粒物品?；顒訙蕚洌?/p>

1、用大可樂瓶做的小動物玩具，瓶身上方挖一個洞做小動物的嘴巴。

2、筷子幾雙、大小不等的勺子、豆子或紙團若干?；顒舆^程：

1、幼兒自選勺子將豆子喂進小動物嘴里。

2、鼓勵幼兒嘗試用筷子夾豆子或紙團喂小動物。