第一篇：幼兒園小班體育游戲：尋找小動物

幼兒園小班體育游戲：尋找小動物

目標：

1．能認識幾種身體體態不同的動物。

2．會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。準備：

1．熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。3．將動物的頭飾分散掛在室外場地。過程：

1．引發去秋天樹林尋找小動物的興趣。

秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了?大家一起去找一找好嗎? 2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。

?聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物的頭飾。

?教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。3．玩游戲“找朋友”。

?幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。

?引導幼兒能用身體運動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。4．好朋友手拉手自由活動。建議：

1．將音樂放在晨間早操中，繼續學習模仿動物的走路姿勢。

2．體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發出輕重不同的聲音。評價：

運動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2―3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

幼兒體育游戲活動設計：：廢品再利用

隨著生活水平的不斷提高，幼兒的玩具檔次越來越高，花樣越來越多，如：電動汽車、飛機、坦克大炮等，但是，幼兒對這些高檔玩具，往往是剛買來時，新鮮一會兒，過后放在一邊很少再玩。有些家長以為，現在的孩子就是不理解家長的心，不懂得珍惜玩具。

其實，我們認為，根本的原因，不是孩子不珍惜玩具，而是這些高檔的玩具，除了外形好看省事以外，并沒有多少可讓孩子進行創造性擺弄、操作的空間。孩子喜歡的是通過自己動手擺弄制做的玩具，百玩不厭，而且在玩耍過程中，還要根據要求進行不斷的創新改造。

我們所說的廢舊物品不是垃圾，而是一些陳舊的、無法正常使用的、無毒無味安全衛生的物品，通過師生裝飾、改造，從而用在教育教學活動和幼兒的體育活動中去，從而達到意想不到的效果。如：體育活動中用的：廢舊的汽車輪胎；用飲料瓶做成的拉力器、飛鏢；用捆扎包裝箱的包裝繩做成的球；用報紙做成球在外面罩上方便袋形成的球，可以讓小班幼兒當足球踢；用掛歷紙做成的紙棍等。

1.輪胎：

將廢舊的輪胎沖洗干凈，刷上各種顏色的油漆段，涼干后既可玩。

玩法：

幼兒可將輪胎立起，雙手交替滾動向前走、跑；

借助滾動的慣性，幼兒可從輪胎的后面騎跳到輪胎的前面；

幼兒蹲下，輪胎立在背后，雙臂彎曲鉤住輪胎做烏龜的殼，幼兒就像一只小烏龜；

將若干輪胎倒下，排成一行，幼兒可在上面跑、跳、爬；

將若干輪胎立起排成一行，形成山洞，幼兒可用來鉆山洞；

將第一個輪胎平放下，第二個輪胎斜靠在上面，第三個、第四個依次類推。由于輪胎的不穩定性，幼兒爬時，能鍛煉幼兒肢體的平衡性。

將三—四個輪胎摞起來，幼兒可進行攀爬、壓腿等動作練習。

2、飲料瓶：

取四個飲料瓶，在飲料瓶上瓶體上，對著扎四個孔，用松緊帶串起來，做成拉力器。幼兒可用來練習臂力，也可兩個小朋友一組互相拉各自的拉力器，讓其他小朋友鉆爬、跳躍等。

用兩個飲料瓶，將瓶底剪去，分五份剪開至離瓶頸處，做成飛鏢，幼兒可隨意拋著玩，看誰拋的高拋的遠，練習幼兒的臂力。

3、將包裝箱的捆扎繩截下同等的四段，每一段做成一個圓圈，然后將四個圈交叉成一圓球，再將每個接觸點縫起來，形成一個球。小班幼兒可用來在地上滾球，或者是在地上排成一行，幼兒跳球。

4、用報紙團成團，在外面套上方便袋，做成紙球。小班幼兒可用來互相拋接球、踢足球、在地上滾球等。

5、用掛歷紙做成紙棍，幼兒可以用來當金箍棒玩，還可放在地上擺成一排，幼兒跳躍等。

第二篇：幼兒園小班體育活動教案：尋找小動物

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幼兒園小班體育活動教案：尋找小動物

活動目標：

1．能認識幾種身體體態不同的動物。

2．會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運動的不同及不同的踏踏聲表現動物。

活動準備：

1．熟悉幾種表現不同動物走路的樂曲。

2．大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。3．將動物的頭飾分散掛在室外場地。

活動過程：

1．引發去秋天樹林尋找小動物的興趣。

秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林里開運動會，誰來了?大家一起去找一找好嗎? 2．聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。

聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物的頭飾。

教師引導幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響；小雞、小烏的走路聲很輕、很弱；小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。3．玩游戲“找朋友”。

幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。

引導幼兒能用身體運動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。4．好朋友手拉手自由活動。

活動建議：

1．將音樂放在晨間早操中，繼續學習模仿動物的走路姿勢。

2．體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發出輕重不同的聲音。評價：

運動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2―3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

第三篇：幼兒園小班體育游戲

小雞捉蟲（快速跑）

活動目標:

1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞

2、能在游戲中感受到快樂。

材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景。活動過程：

一、開始部分（準備活動）

1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2、雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）

3、雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）

4、雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”

幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）

5、雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應該怎樣走？”（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）

二、中間部分（跑的動作練習）

1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要

趕快跑回家里。”

2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4、在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。

7、回到家中分享食物。

三、結束部分：

帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

吹泡泡

活動目標：

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美； ②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力； ③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。

三、活動準備： ①、泡泡水

②、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。

四、活動流程： ①、開始部分

○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。②、基礎部分

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。○ 教幼兒游戲的兒歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。○ 講解游戲規則。

當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。③、結束部分：

引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？

黑貓警長

活動目標：

1、通過玩沙包游戲性發展幼兒綜合運動的能力。

2、提高獨立思維能力

3、激發幼兒勇敢、大膽、勇于接受挑戰及保護小動物的情感。活動準備:

1.設計活動場地

2、人手一只沙包。

活動過程：

一、開始部分：

1、隊列練習。幼兒聽口令練習。

2、游戲《老貓睡覺醒不了》。

二、基本部分：

1、自由幼兒自由玩沙包

沙包放在身體的任何一個部位如頭頂上、肩膀上、手心上??等使沙包不掉到地上。

2、情境導入：

“剛才小兔說森林里面狐貍又做壞事了,他想讓我們小朋友一起給他幫忙,那我們小朋友開著自已的車準備出發。”帶領幼兒來到布置好的活動場地。

3、游戲《打狐貍》。

①.師交代游戲規則和玩法。

規則和玩法:將幼兒分成兩組,每個小朋友拿兩個沙包,自由模仿喜歡的小動物,用鉆、爬、跳、跑等等方法到達目的地,對準“狐貍”打過去,誰的能打中誰就是小英雄，以去和黑貓警長一起去抓壞蛋。

②．師示范：解動作要領，幼兒分組練習，教師巡回指導。

③．戲時教師要觀察幼兒的投擲動作是否準確并及時糾正錯誤。

④．對幼兒的表現給予講評，獲得獎勵。

三、結束部分：

玩丟沙包游戲(丟手帕游戲)邊玩邊唱

第四篇：幼兒園小班體育游戲（范文模版）

幼兒園小班體育游戲

一、搶小花

目標

1、發展快速奔跑能力。

2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

準備

加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數少3個），與幼兒人數相等的小花，在場地上畫一個大圈。

活動過程:

1、準備活動：做律動“小矮人”。

2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的？引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

6、結束部分：律動“你好嗎”（動作設計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍）

二、拋接彩色紗巾

目標

1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發展。

2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。

準備：彩色紗巾 2——3條

玩法

1、教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

4、教師可根據幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)

5、教師也可以引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

注意事項：不要在日照強烈的場地玩此游戲，以免幼兒長時間仰頭被日光曬傷眼睛。

三、鉆山洞

目標：通過游戲鍛煉幼兒鉆爬動作，體驗游戲帶來的樂趣。

玩法：將彩圈豎起來和其他輔助體育器材一起夾牢固定，讓幼兒從中鉆爬。

提示：根據幼兒情況，彩圈擺放線路可以是直線、弧線、S形線等，彩圈擺放地點可以選擇平地與坡地結合。為增強游戲趣味性，可以采用故事導入或競賽等方式開展游戲。

四、捉老鼠

目標：

1、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能，發展幼兒的大肌肉群；

2、鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應能力；

3、培養幼兒互助合作的意識。

（一）傳統玩法

教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續進行，直到“老鼠”全部被捉住再調換部分角色，游戲重新開始。

（二）創新玩法

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當“糧食”，規定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

五、小兔拔蘿卜

目標：

1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳，發展幼兒的跳、爬、平衡等動作；

2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動的樂趣；

3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。準備：

筐2個（貼有紅、白兩色標記）、布置好場地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

玩法

（1）將幼兒分成兩組

（2）取蘿卜經過草地,然后要過一座小橋，最后要經過山洞，才能到地里面.（3）先請小朋友示范，再進行比賽。

（4）第一個小朋友拔完蘿卜之后，回來需要排第二個小朋友的手，第二個人才能繼續。

六、快樂擁抱

目標

1、喜歡參加體育活動，愿意與同伴抱一抱。

2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

準備

1、廢舊報紙。

2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。

過程

1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。

（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看見一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）

（3）吱溜，小老鼠鉆進草叢不見了,怎么辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）

2、激發幼兒擁抱，導入主題。

（1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）

本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）（3）聽音樂：

小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）

3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的游戲。

（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。

（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。（3）減少報紙數量，增加游戲難度。

師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互 幫互助，增加好朋友之間的情感。

抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁 抱在一起，雙腳必須站在報紙上。

（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。

游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。

七、小蝌蚪找媽媽

目標：

1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力；

2、體驗游戲的快樂。準備：

小青蛙頭飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。過程：

1、情景表演，教師以媽媽的身份導入此節活動。

這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終于發現我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領，想不想跟媽媽一起學啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側伸胳膊，上舉胳膊），后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學啊（自由活動）？

2、小青蛙練本領（1）小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學一學）

（2）啊！荷葉好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點講解跳的動作要領，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。

這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時間好累啊，坐到荷葉上休息一會吧！

3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）（1）捉地上的害蟲（蛙跳）

我們小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護青蛙）媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學一學。

教師講解：捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住。

現在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數一數自己捉了多少蟲子。（2）捉空中的害蟲（連續跳）

我們青蛙的本領可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的害蟲可不容易，我們該怎么辦呢？（幼兒自由回答）

教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習幾遍）。

4、我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現在我們一起出發吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。

八、動一動真有趣

目標：

1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂；

2、能根據兒歌內容快速反應做動作；

3、知道運動能使人快樂。

過程：

教師邊說兒歌邊做動作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

九、小企鵝運冰塊

目標：

1、探索多種運球的方法，練習運球的動作；

2、體驗運球的方法和動作的內在聯系；

3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

準備：

在場地上標出起始線、終線；每位小朋友一個球；

過程：

1、準備活動：《小企鵝做運動》模仿小企鵝的動作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動作；

2、游戲：《小企鵝運冰塊》

1)引發幼兒活動的興趣：小企鵝是住在南極的動物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運過來嗎？”

2)引發幼兒探索運球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠，小企鵝們我們怎樣把大冰塊（皮球）運到小兔的商店？小企鵝要自己開動腦筋了！自己來試一試吧！

3)請個別幼兒示范他們運球的方法，并請其他的小朋友跟著一起學一學；“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來運球的？”“我們一起來學一學。” 4)放松活動：模仿打氣的動作。

十、小小運糧隊

目標：

1、在有規則的游戲中激發幼兒玩球的興趣。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發展幼兒手臂和身體的靈活性。

準備：皮球若干、皮筋一根。

介紹游戲規則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。

過程：

小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

練習帶糧食的方法后，進行游戲。游戲可反復進行。

溫馨提示：游戲可分組進行

十一、小小保齡球

目標：

1、發展滾球知識和技能；

2、促進肘、腕、指關節和前臂與手部肌肉的發育，提高其機能以及提高手眼協調能力；

3、培養滾球擊物的興趣，發展方位、距離、力度和速度知覺。

玩法：

幼兒排成一列橫隊人手一球聽信號后，用不同的滾球姿勢與動作去擊放在身前10一5米處的易拉罐或積木塊。每人連續擊3次，擊中2次為合格。

溫馨提示：

1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動滾；滾球動作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經驗，提高其滾球能力。

2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質的發展。

3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態的物，也可以是流動的球、跑動并能主動躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。

4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺，以提高他們感知覺的敏銳性和準確性。閉目滾球是發展幼兒感知覺的好方法，可多創編一些這一類的游戲。“小飛燕”即投紙鏢游戲。

十二、小動物找家

目標：

1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作；

2、能找到空的位置，不推他人。

準備：在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的家。過程：

一、開始部分。

活動身體關節

二、基本部分。

1、新授游戲。

幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去

2、幼兒游戲1-2次后改為跑。

3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

三、結束部分。

游戲：狡猾的狐貍在哪里

幼兒能念完兒歌再跑。

十三、愛護小樹

目標：

1、讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協調。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

3、教育幼兒應該愛護小樹。

活動準備與環境創設：

1、制作小樹一棵。

2、場地布置如右圖。

活動過程

（一）開始部分。做準備運動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。

2、老師交代游戲規則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護。”這時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

5、分組進行游戲

幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。

（三）結束部分

1、教師對活動情況進行評價。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

2、做做放松運動

師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

十四、聰明的小雞

目標：

1、培養幼兒聽信號做動作的能力；

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位；

3、在游戲中體驗成功的快樂。

準備：

1、每人一塊小手帕。

2、大灰狼頭飾一個。

3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。

活動過程：

1、引起興趣。

師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們去草地上玩。”雞媽媽帶領小雞到“草地”上。

師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等）

2、游戲：我的小手帕不見了。（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方，最好讓媽媽找不到。

2）幼兒游戲，教師根據游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）

3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發現，一個沒有被我發現呢？（因為他把手帕變小了）

4）用什么辦法可以把小手帕變小？（把小方手帕團或折小）

（5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。

3、游戲：小雞和大灰狼。

（1）玩了這么久，肚子都餓了，我們去找點食物吧！不過，我們要小心不要被大灰狼發現。如果聽到“狼來了”的聲音，就馬上躲在小手帕下面不動，要不就會被大灰狼抓住。

（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走、找食物等動作。當聽到“狼來了”的聲音時，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狼”來了，它邊檢查邊說：“真想找小雞當點心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞，就離開了。

4、結束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。

十五、聰慧的小兔子

目標：

1、學習用雙腳向前行進跳，錘煉腿部力量；

2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

準備：

1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒；

2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。

（三）活動過程

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的愛好。

師：“今天是媽媽的生日，媽媽預備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢？”

2、預備動作

伸展運動（2X8）

下蹲運動（2X8）

體轉運動（2X8）

跳躍運動（2X8）

師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動。”

3、學習新動作：兔跳 ①教師講解、示范兔跳動作

a.師示范怎樣到菜地干活。

師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下，媽媽要來問問小兔。” b.提問：媽媽是怎樣去菜地的？

c.師講解、示范兔跳動作。

師：“小兔們都很聰慧，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。” 師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。” ②幼兒練習兔跳動作，師指導。

a.先讓幼兒自由練習一遍。

師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注重雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。” b.分角色練習。

師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害？”

4、幼兒游戲，師指導并提出要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有多個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領?雙腳并攏，輕輕跳?，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。” ①幼兒集體到菜地幫媽媽干活。

師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” ②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽干活。

師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子里。”

5、以“兔媽媽過生日”結束。

十六、傳帽子

目標：

提高幼兒的應變能力,培養幼兒開朗的性格.準備：小草帽20頂

過程：

1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行（坐或站），各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。

2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒

依次傳下去,必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下,必須是等后面的幼兒摘下帽子后，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。

3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。

溫馨提示：可以傳其他東西。

十七、我是勇敢的小企鵝

目標：

1．練習企鵝步，學習走平衡木、鉆障礙物。

2．有冬天不怕冷的意志品質。

準備：

15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

過程：

1．師幼一起跳企鵝舞，導入課題。

2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

3．表揚勇敢的小企鵝。

十八、開飛機

目標：

練習一個跟著一個走。

準備：

紙折飛機若干(數目與幼兒人數相等)，紙折大飛機一架。場地布置如圖。

過程：

1．教師手持大飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。

2．游戲開始，大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落。”幼兒走回機場蹲下，同時手臂放下。然后老師起來在練兒歌：“小飛機，飛飛飛，”重復 游戲結束

十九、快樂的小雞

目標：

1．能跟隨老師、同伴共同活動。

2．練習在寬20厘米的平行線中走。

準備：

在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

過程：

教師當雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當小雞。

雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作。

雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞”。

雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

二十、趕小鴨 玩法： 1．入場

幼兒手持礦泉水瓶，隨音樂節奏在教師帶領下走進操場，面向圓心站立。2．做律動操

按音樂節拍，教師帶領幼兒做律動操。3．游戲“趕小鴨”

教師出示“小鴨”，提高幼兒對游戲的興趣。

教師演示“趕小鴨”動作：手握礦泉水瓶瓶頸，推著地上的“小鴨”向前走和跑。幼兒散開站立，自由地向各個方向趕著“小鴨”前進。教師觀察、指導。

教師搖鈴鼓為信號(敲小鈴、小鼓、擊掌等)，并用手指示一個方向，幼兒朝教師指引的方向“趕小鴨”。教師不斷改變方向，幼兒反復向指定方向“趕小鴨”。4．游戲結束

教師：“天要黑了，小鴨要回家休息，我們把?小鴨?趕回家去。”幼兒“趕小鴨”回教室。二

十一、鈴兒響叮當

目標：初步練習拖物跑的能力。

準備：響鈴繩若干。(在每根繩上結一個響鈴)過程：

1．聽《鈴兒響叮當》的音樂做動作，如走走、跑跑、下蹲等。

2．幼兒手持響鈴繩，拖著響鈴四散跑，注意不要撞到別人。

3．幼兒每人拖著響鈴繩邊聽音樂，邊一個跟著一個走，結束活動。

二十二、小鴨捉魚

目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環保意識教育。

準備：

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

B．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

B．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導：老師啟發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

D．垃圾拾完，繼續“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

二十三、老貓睡覺醒不了

教學目標：

1、通過學習游戲，學做小貓輕輕的走和跑。從而了解小動物的習性，激發幼兒愛小動物的情感。

2、培養幼兒游戲時的規則意識。

教學準備：

老貓頭飾一個

教學流程：

以老貓頭飾引起幼兒興趣 介紹游戲的名稱 學習玩法 師生一同游戲

教學過程：

一、導入部分：

師戴老貓頭飾發出叫聲、動作引起幼兒興趣。

“喵喵喵……”誰來了？……“今天，老貓來小班干什么呀？，猜猜他會來干什么？老貓說要和小朋友一同做一個游戲，游戲的名稱叫“老貓睡覺醒不了”。

二、進行部分：

1.師邊表演動作邊念兒歌一遍

師：小朋友，老師先來念一首兒歌，我們小耳朵聽好了。

兒歌里有誰呀？

老貓在做什么呀？

你聽到兒歌里還有哪些小動物在做游戲？

我們想不想做老貓睡覺醒不了的游戲呀？

2.幼兒游戲

（1）學念兒歌

師：誰來做老貓？誰來做老貓的乖孩子？

老師做老貓好不好？做貓媽媽。那小朋友就做小貓，做貓媽媽的乖寶寶。

現在小貓跟著老貓學兒歌。

（師帶著幼兒邊念兒歌邊做動作四遍）

（2）學習玩法

師邊念兒歌邊教給孩子們游戲玩法。

師：小貓要遵守游戲規則。

（3）、師生共同游戲。

師：我們已經學會玩這個老貓睡覺醒不了的游戲了。現在我們開始做游戲吧。

三、結束部分：

師：小貓，今天的游戲玩得開心嗎？

誰能說出我們今天這個游戲的名稱？

我們小朋友回家以后和爸爸媽媽一起玩這個游戲好嗎？

二十四、小兔乖乖

目標：

1． 掌握屈漆團身走路的技能。

2． 練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

3． 會雙腳向前行進跳。

準備：1． 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

2． 小圖的頭飾若干。

過程：

一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

2． 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

二．做運動，幼兒分散站立。

1． 孩子們，找一個位置站站好。

2． 握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

三．預備練習。

1． 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？

（分別請幼兒說一說）2． 看媽媽怎么跳的？

教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

3． 小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

放在體前。）

4． 媽媽帶領小兔做矮人走。

四．游戲部分。

1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：

“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

來才可以開門。

a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

b．走過土坡，繼續向前跳。

c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

（大灰狼轉了一圈走了。）

d． 媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，跳回家。

2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。。。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大

蘑菇。高興嗎？（歡呼）

3．媽媽向小兔簡單描述路上的經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到

大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

三．游戲。

1． 教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。。。。

2． 教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

3． 再次游戲。

“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

四．放松。

媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。二

十五、神奇運球手

目標

1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

2、樂意參加體育活動，體驗玩球的興趣。

3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協調的能力。

準備：圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

過程：情景：皮球廠生產了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對面的椅子上，看誰辦法最多？

一、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進。”（引發幼兒玩球的愿望）

二、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。

2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三、結束部分

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）二

十六、打電話

目標：鍛煉幼兒手部力量，發展幼兒語言表達能力。玩法：將圈用力擰成“8”字當作電話，互相通話。智力拼圖(適合小中大班幼兒)

目標：在用彩圈拼圖和添畫的過程中．發展幼兒創造性及擴散性思維。

玩法：將彩圈放在地上，拼成各種各樣的圖案，如蝴蝶、七孔橋、花等。也可以把彩圈的圓作為主體在地上進行圓形添畫練習。二

十七、小小儀仗隊

活動目標：

1、幼兒學習方向轉換及轉換行走的動作。

2、幼兒能在行走中保持好的精神面貌。

3、幼兒能與同伴積極協商、體驗合作的愉快。

活動準備：

1、組織幼兒觀看儀仗隊或者國慶閱兵式的錄像。

2、寬敞的場地，無危險的障礙物。

活動過程：

一、列隊集合隊列隊形練習。

二、方向轉變訓練

1、向左、右、后轉

“小朋友們，請舉起你們的右手，右手這個方向就是你站的這個地方的右

邊，眼睛正視的這方是前，左手這個方向就是你的左邊，那你們的后腦勺

就是后邊了。現在聽老師的口令。學習怎么轉。”

（1）教師背對學生示范向左轉、向右轉、向后轉。

（2）幼兒聽老師口令練習向左、右、后轉。

三、聽口令變換走。

幼兒根據老師的口令一個跟著一個走。老師不斷變換口令“走、走、走，向著大門走；高人繞著圓圈走；學大象向后轉著走??”

四、學習活動：聽口令變隊走。

1、結伴走走。

幼兒自由結伴模仿儀仗隊表演。

2、快樂走走。

關注幼兒手臂的擺動、保持上體正直、精神飽滿、步伐有力地走。

3、小小儀仗隊。

幼兒聽口令進行二路縱隊、四路縱隊走，分隊走、并對走。要求幼兒能關

注同伴的行進速度，有勻速行進的意識，感受隊形變化和步伐均勻地走所

帶來的愉悅心情。

五、放松活動：便步走。幼兒隨音樂自然擺臂，輕松便步走，結束活動。

二十八、打保齡球

活動目標：1.能手眼協調地用力向前推球，滾球，有擊中目標的意識。

2.認真體會動作要領，能控制和協調自己的動作，感受擊中目標帶來愉快心情。

準備：飲料盒，鐵罐，大號可樂瓶，皮球若干。

活過程；一.熱身活動：球員熱身操。

幼兒隨教師做熱身活動，直臂，曲臂，做前，后繞環，側繞環等動作，教師重點提示幼兒活動肩關節和腕關節。

二.探索活動：打保齡球。

1.自由探索。教師組織幼兒用小皮球輪流擊多個方向的可樂瓶。教師重點觀察幼兒滾擊的動作和方法并及時指導。

2.討論交流；這樣玩。

a.教師請個別動作正確的幼兒邊說邊示范，幫助幼兒提取要領；看清目標，對準目標用力向前推球，滾球，最后擊中目標。

b.幼兒學習用正確的動作要領打保齡球，教師引導幼兒發展在動作中身體重心要下移來保持平衡。

3.再次嘗試；打保齡球。

a.教師組織幼兒將若干個可樂瓶擺成保齡球瓶狀。教師以玩“打保齡球”為游戲情境，激發幼兒活動的欲望。

b.幼兒用小皮球滾球來反復練習。教師觀察幼兒是否用力向前推球，滾球，能否盡力擊中目標，教師有針對性的提示或指導。

三.競賽活動：打保齡球比賽。

教師將幼兒分成幾組，組織幼兒進行打保齡球比賽。教師可根據幼兒的興趣和運動量增加競賽次數。

四.放松活動：球員放松操。

教師組織幼兒做上下肢的放松活動。可讓幼兒輕輕做直繞環，曲繞環，側繞環等動作，.放松肩關節和腕關節，以及腰，踝關節。

二十九、送小動物去玩

目標：

1、能較為自然平穩地走過長約30厘米，寬約25厘米的紙板，試著保持身體平衡。

2、在不斷變化的情景中嘗試紙板的多種玩法，分享一物多玩帶來的新奇感。

活動準備：

1、幼兒每人一個小動物玩具，長約30厘米，寬約25厘米的紙板兩塊。

2、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。

過程：

一、準備熱身運動：開汽車。幼兒將兩塊紙板合成一塊做方向盤開汽車進場。隨音樂做各種動作。如停車（下蹲）、前進、后退、轉彎等。教師提示幼兒注意保持身體平穩。

二、學習活動：走紙板。

1、老師鼓勵幼兒自由結伴玩走紙板游戲，引導幼兒嘗試紙板的各種玩法。

2、老師鼓勵幼兒自由展示多種玩法，如：將紙板搭成小橋、小路等，邊走邊說自己是怎樣自己走過去的。（不搖不晃，不走出紙板）

3、幼兒再次嘗試走過小橋。教師鼓勵幼兒運用已有經驗積極大膽參加活動。

三、游戲：送小動物去玩。

1、幫小動物過河。老師吧情景設定為送小動物到草地上去玩，讓幼兒模仿動物的叫聲走過小橋，將小動物送上草地后返回。

2、送小動物回家。老師啟發幼兒再從小橋走向草地，領回小動物（游戲起點）。游戲可反復進行2~3次。

四、放松活動：回家了。幼兒將場地上的紙板當方向盤，開車送小動物回家。

第五篇：幼兒園小班體育游戲

幼兒園小班體育游戲

一、活動名稱：報紙飛飛

將各自的報紙打開放在胸前向前走，誰最后才讓報紙掉下來，誰就是冠軍。跑的途中報紙不能掉地，同時手不得接觸報紙（練習跑）。

二、活動名稱：游戲《開火車》

活動目標：

1、練習對應比較多少和按簡單規律排序。

2、培養幼兒對數學活動的興趣，喜歡參加游戲。

活動準備：讓每個幼兒知道自己是男孩還是女孩。

活動過程：

（1）全班幼兒圍坐一圈，教師請 6 個幼兒（3 男 3 女）到中間，按一男一女的順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動（大家作開動動作“嗚、轟隆隆、轟隆隆……）

（2）教師請 5 個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰小？還是一樣多？幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等）

三、活動名稱：《袋鼠媽媽》

目標：

1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

準備：個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、游戲：《袋鼠媽媽》

玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；

規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

四、活動名稱：老貓睡覺醒不了

活動目標：

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養幼兒參加體育活動的興趣

活動準備：

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習游戲中的兒歌。

活動過程：

1、導入：教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結束：帶領幼兒散步。，