第一篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(教案)

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教案

【教學(xué)內(nèi)容】解讀當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢 【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：①掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念； ②熟練的掌握有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，教材

中涉及到的有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)核算理論、失業(yè)與通貨膨脹理論經(jīng)濟(jì)周期理論；

2.能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，對當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行一定的分

析，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，以提高經(jīng)濟(jì)參與能力。

3.態(tài)度目標(biāo)：了解我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，明確我國在國際社會中的地位，理解國

家的經(jīng)濟(jì)政策，全面辯證的看待我國當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】總體上把握我國的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，了解國情

【教學(xué)難點(diǎn)】對基本概念和基本原理的掌握與應(yīng)用；相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與整理 【教學(xué)方法】案例法，數(shù)據(jù)分析發(fā)；談話法；討論法； 【教學(xué)過程】

（導(dǎo)入）對整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)做一個(gè)概要的分析，進(jìn)而說明，我們掌握這些基礎(chǔ)理論知識，最終目的是為了指導(dǎo)實(shí)際。座位一個(gè)合格個(gè)公民，必須了解國情，參與社會，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。那么我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識與評價(jià)一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會的經(jīng)濟(jì)形勢？我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢如何？現(xiàn)在，我們在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識基礎(chǔ)上，可以做全面的分析。

對經(jīng)濟(jì)形勢作出評價(jià)，首先要有一定的評價(jià)指標(biāo)，那么，經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)有哪些呢？

一．經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)（板書）

全面、詳實(shí)的評價(jià)經(jīng)濟(jì)體系，要用到好多指標(biāo)，詳細(xì)的內(nèi)容可以參考國家統(tǒng)計(jì)局每年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒{展現(xiàn)圖片}，用到了好多指標(biāo)，課可以登陸國家統(tǒng)計(jì)局的官方網(wǎng)站，查閱到相關(guān)的數(shù)據(jù)。但對于一般的衡量經(jīng)濟(jì)運(yùn)行指標(biāo)，最經(jīng)常的有四個(gè)指標(biāo)，分別從經(jīng)濟(jì)總量及其增長情況、物價(jià)變動情況、社會就業(yè)情況以及在開放經(jīng)濟(jì)社會中國際收支，來衡量經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況。這也是政府在進(jìn)行宏觀調(diào)控時(shí)最為關(guān)注的幾個(gè)方面，即要實(shí)現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定、國際收支平衡。

逐一簡單介紹這些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含義及作用，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識儲備，可以請學(xué)生來完成相關(guān)的理論知識的回顧。

1.關(guān)于衡量經(jīng)濟(jì)增長的指標(biāo)

國際上常用GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）

【參考資料及網(wǎng)站】 【課后作業(yè)】

第二篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(教案)

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教案

【教學(xué)內(nèi)容】解讀當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識目標(biāo)：①掌握相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念； ②熟練的掌握有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，教材中涉及到的有關(guān)國民經(jīng)濟(jì)核算理論、失業(yè)與通貨膨脹理論經(jīng)濟(jì)周期理論；

2.能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)的基礎(chǔ)知識，對當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行一定的分析，提高學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，以提高經(jīng)濟(jì)參與能力。

3.態(tài)度目標(biāo)：了解我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，明確我國在國際社會中的地位，理解國家的經(jīng)濟(jì)政策，全面辯證的看待我國當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢。

【教學(xué)重點(diǎn)】總體上把握我國的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢，了解國情

【教學(xué)難點(diǎn)】對基本概念和基本原理的掌握與應(yīng)用；相關(guān)數(shù)據(jù)的收集與整理

【教學(xué)方法】案例法，數(shù)據(jù)分析發(fā)；談話法；討論法；

【教學(xué)過程】

（導(dǎo)入）對整個(gè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)做一個(gè)概要的分析，進(jìn)而說明，我們掌握這些基礎(chǔ)理論知識，最終目的是為了指導(dǎo)實(shí)際。座位一個(gè)合格個(gè)公民，必須了解國情，參與社會，貢獻(xiàn)自己的聰明才智。那么我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識與評價(jià)一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會的經(jīng)濟(jì)形勢？我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢如何？現(xiàn)在，我們在學(xué)習(xí)了相關(guān)知識基礎(chǔ)上，可以做全面的分析。

對經(jīng)濟(jì)形勢作出評價(jià)，首先要有一定的評價(jià)指標(biāo)，那么，經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)有哪些呢？

一．經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)（板書）

全面、詳實(shí)的評價(jià)經(jīng)濟(jì)體系，要用到好多指標(biāo)，詳細(xì)的內(nèi)容可以參考國家統(tǒng)計(jì)局每年發(fā)布的統(tǒng)計(jì)年鑒{展現(xiàn)圖片}，用到了好多指標(biāo)，課可以登陸國家統(tǒng)計(jì)局的官方網(wǎng)站，查閱到相關(guān)的數(shù)據(jù)。但對于一般的衡量經(jīng)濟(jì)運(yùn)行指標(biāo)，最經(jīng)常的有四個(gè)指標(biāo)，分別從經(jīng)濟(jì)總量及其增長情況、物價(jià)變動情況、社會就業(yè)情況以及在開放經(jīng)濟(jì)社會中國際收支，來衡量經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況。這也是政府在進(jìn)行宏觀調(diào)控時(shí)最為關(guān)注的幾個(gè)方面，即要實(shí)現(xiàn)：經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定、國際收支平衡。

逐一簡單介紹這些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的含義及作用，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識儲備，可以請學(xué)生來完成相關(guān)的理論知識的回顧。

1.關(guān)于衡量經(jīng)濟(jì)增長的指標(biāo)

國際上常用GDP（國內(nèi)生產(chǎn)總值）

【參考資料及網(wǎng)站】

【課后作業(yè)】

第三篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教案

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)簡明教程

教案

（三年制高職）

教師：杜俊創(chuàng) 班級：16經(jīng)濟(jì)管理高職

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目的

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類專業(yè)的基礎(chǔ)課，直接培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題的分析能力，并為后續(xù)的專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)具體教學(xué)目的定位為：使學(xué)生掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論、知識，并能用這些理論和知識分析、處理現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的問題。教學(xué)要求與課時(shí)分配

（一）教學(xué)要求

1、在教學(xué)目標(biāo)上，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題分析能力為核心，以掌握經(jīng)濟(jì)理論為基礎(chǔ)。

2、在課程內(nèi)容體系上，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)按先進(jìn)、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)選擇內(nèi)容，按培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題分析能力為核心構(gòu)建體系，并建立動態(tài)更新機(jī)制。

3、在教學(xué)方法上，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以調(diào)動學(xué)生積極性為核心，結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析講解。

4、在教學(xué)基本建設(shè)上，以參編教育部高職高專規(guī)劃教材，講授與多媒體結(jié)合。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一章 導(dǎo)論

（一）教學(xué)目的與要求：

通過本章的教學(xué)，使學(xué)生了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一理論體系的基本框架,理解經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的原因, 明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象，掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容,了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展簡史和主要研究方法。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、稀缺性、選擇的含義，以及這兩個(gè)概念與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。

2、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象是稀缺資源的資源配置與充分利用問題。

3、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義 難點(diǎn)：

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

一、經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性與選擇 二機(jī)會成本和生產(chǎn)可能線

第二節(jié) 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、實(shí)證分析和規(guī)范分析

二、均衡分析

三、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析

四、經(jīng)濟(jì)模型

第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法和分析工具

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

第二章 需求、供給和均衡價(jià)格決定理論

（一）教學(xué)目的與要求：

價(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。本章首先介紹決定價(jià)格的兩種因素:需求和供給，然后根據(jù)需求和供給的關(guān)系說明均衡價(jià)格的決定和變動，最后從量上分析價(jià)格、收入變動所引起的需求量和供給量的變動程度。通過教學(xué)，要求學(xué)生在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎(chǔ)上，深刻理解并掌握價(jià)格形成的條件、過程、變動及其對經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，能運(yùn)用彈性理論分析、解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、需求的含義與需求定理

2、供給的含義與供給定理

3、均衡價(jià)格的含義、決定及變動

4、供求定理

5、支持價(jià)格與限制價(jià)格

6、需求價(jià)格彈性 難點(diǎn)：

1、需求量（或供給量）變動與需求（或供給）變動的區(qū)別

2、價(jià)格理論和彈性理論的應(yīng)用

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 需求理論

一、需求的概念

二、影響需求的因素和需求函數(shù)

三、需求表、需求曲線與需求規(guī)律

四、需求量的變化與需求的變化

第二節(jié) 供給理論

一、供給的概念

二、影響供給的因素和供給函數(shù)

三、供給表、供給曲線及供給規(guī)律

四、供給量的變化與供給的變化 第三節(jié) 均衡價(jià)格

一、彈性的概念：。

二、需求的價(jià)格彈性

第四節(jié) 彈性理論及應(yīng)用

一需求的交叉價(jià)格彈性和需求的收入彈性

二供給彈性

第三章 消費(fèi)者行為理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章是對消費(fèi)者行為的分析，說明消費(fèi)者在某些約束條件下如何實(shí)現(xiàn)效用最大化。通過教學(xué)，使學(xué)生了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、消費(fèi)者均衡、消費(fèi)者剩余等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律的含義，能夠運(yùn)用

邊際效用分析法和無差異曲線分析法來說明消費(fèi)者均衡的實(shí)現(xiàn)，把握收入效應(yīng)、替代效應(yīng)與價(jià)格效應(yīng)三者之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):

1、效用、總效用、邊際效用的含義

2、總效用與邊際效用的關(guān)系

3、邊際效用遞減規(guī)律的含義

4、消費(fèi)者均衡的公式

5、無差異曲線的含義與特征

6、消費(fèi)可能線的含義

7、用圖形說明消費(fèi)者均衡 難點(diǎn)： 消費(fèi)者均衡

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 效用理論

一、效用與效用函數(shù)

二、總效用與邊際效用

三、消費(fèi)者均衡

四、個(gè)人需求曲線的推導(dǎo) 第二節(jié) 邊際效用分析

一、序數(shù)效用論的基本假定

二、無差異表和無差異曲線

三、預(yù)算線

四、消費(fèi)者均衡 第三節(jié) 無差異曲線分析

一.收入-消費(fèi)曲線和恩格爾曲線 二恩格爾-消費(fèi)曲線與需求曲線

第四章 生產(chǎn)者理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章是分析生產(chǎn)要素投入量與產(chǎn)量之間的物質(zhì)技術(shù)關(guān)系。這種分析不涉及貨幣因素，是一種實(shí)物關(guān)系。通過教學(xué)，要求學(xué)生了解生產(chǎn)、生產(chǎn)函數(shù)、脊線、生產(chǎn)擴(kuò)展線等基本概念，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的變動規(guī)律和它們之間的相互關(guān)系，真正理解邊際報(bào)酬遞減規(guī)律的意義、規(guī)模報(bào)酬和兩種生產(chǎn)要素最適組合的原 4

則。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、邊際收益遞減規(guī)律的含義

2、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系

3、規(guī)模報(bào)酬的含義與原因

4、等產(chǎn)量線的含義與特征

5、等成本線的含義

6、兩種生產(chǎn)要素最適組合的公式與圖形 難點(diǎn)：

1、邊際收益遞減規(guī)律

2、兩種生產(chǎn)要素的最適組合

3、規(guī)模經(jīng)濟(jì)

（三）教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)

一、廠商

二、生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié) 一種生產(chǎn)要素的合理投入

一、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

二、邊際產(chǎn)量遞減規(guī)律 三入使用量的合理區(qū)域 第三節(jié) 生產(chǎn)要素的最適組合

一、等產(chǎn)量線

二、可變比例的生產(chǎn)函數(shù)與固定比例的生產(chǎn)函數(shù)

三、射線、脊線和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域 第四節(jié) 規(guī)模經(jīng)濟(jì) 一模收益的含義

二、規(guī)模收益的變動 第五節(jié) 規(guī)模報(bào)酬

一、等成本線

二、最佳要素組合

三、擴(kuò)展線

第五章 成本理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章仍然是分析生產(chǎn)者的行為，所分析的是成本與收益的關(guān)系。成本是用貨幣來表示生產(chǎn)要素，收益是用貨幣來表示產(chǎn)量。所以，這章所分析的是用貨幣表示的投入與產(chǎn)量的關(guān)系。通過教學(xué)，要求學(xué)生理解有關(guān)成本、收益和利潤的基本概念；區(qū)分會計(jì)成本與機(jī)會成本的不同含義；了解短期成本與長期成本的劃分標(biāo)準(zhǔn)；理解成本、收益與利潤之間的關(guān)系；掌握并運(yùn)用利潤最大化原則說明廠商在生產(chǎn)經(jīng)營中如何才能實(shí)現(xiàn)利潤最大化。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):

1、短期與長期的含義與區(qū)別

2、短期成本分類與變動規(guī)律

3、短期平均成本與邊際成本的關(guān)系

4、利潤最大化的基本原則

5、機(jī)會成本的含義 難點(diǎn):

1、短期平均成本、平均可變成本與邊際成本的關(guān)系

2、長期平均成本的形成過程

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 成本概念

一、市場結(jié)構(gòu)

二、廠商收益與利潤 第二節(jié) 短期成本分析

一、完全競爭市場的特點(diǎn)

二、完全競爭市場的行業(yè)和廠商所面臨的需求曲線

三、完全競爭廠商的收益曲線 第三節(jié) 長期成本分析

一、瞬時(shí)均衡

二、短期均衡

三、短期供給曲線

四、完全競爭行業(yè)(市場)短期均衡 第四節(jié) 企業(yè)收益與利潤最大化

一、行業(yè)長期均衡和廠商長期均衡

二、長期供給曲線

第六章 市場理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章分析廠商在不同市場上的行為，即在不同的市場上廠商如何通過價(jià)格與產(chǎn)量的決定來實(shí)現(xiàn)利潤最大化。通過教學(xué)，要求學(xué)生了解市場結(jié)構(gòu)及廠商均衡理論，掌握四種市場的含義與特點(diǎn)，掌握各種市場條件下廠商的需求和收益規(guī)律及曲線，熟練掌握完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):

1、完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場的含義、特點(diǎn)和成因

2、完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件

3、產(chǎn)品差別的含義

4、寡頭壟斷市場上價(jià)格決定的方式 難點(diǎn): 各種市場短期均衡與長期均衡的分析

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 完全競爭市場

一、完全壟斷市場的特點(diǎn)

二、完全壟斷的成因

三、完全壟斷廠商所面臨的需求曲線和收益曲線 第二節(jié) 完全壟斷市場

一、短期均衡

二、完全壟斷市場的長期均衡

三、關(guān)于壟斷廠商的供給曲線 第三節(jié) 壟斷競爭市場

一、實(shí)行差別定價(jià)的條件

二別定價(jià)的類型

三、實(shí)行差別定價(jià)的意義 第四節(jié) 寡頭壟斷市場

一、寡頭壟斷市場的特點(diǎn)及分類

二獨(dú)立行為的寡頭壟斷模型

三、勾結(jié)性的寡頭壟斷模型

第七章 分配理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章說明“為誰生產(chǎn)”的問題，即收入分配的決定。分配問題也就是生產(chǎn)要素價(jià)格的決定。通過教學(xué)，要求學(xué)生理解和掌握生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)，廠商使用生產(chǎn)要素的原則，生產(chǎn)要素價(jià)格的決定，以及衡量收入分配平等狀況的標(biāo)準(zhǔn), 能夠運(yùn)用基尼系數(shù)說明收入分配的狀況。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):

1、生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)

2、廠商使用生產(chǎn)要素的原則

3、生產(chǎn)要素價(jià)格的決定

4、洛倫茲曲線與基尼系數(shù) 難點(diǎn):

1、廠商使用生產(chǎn)要素的原則

2、生產(chǎn)要素價(jià)格的決定

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 完全競爭條件下要素價(jià)格的決定

一、引致需求與要素使用原則

二、廠商對生產(chǎn)要素的需求:一種要素(如勞動)可變

三、廠商對要素的需求:多種要素可變(假定勞動和資本可變)

四、要素的市場需求曲線

五、要素價(jià)格的決定

第二節(jié) 完全競爭條件下各種生產(chǎn)要素的報(bào)酬

一、工資的決定

二均衡地租的決定

四、資本市場與利息的決定

五、利潤的決定

五、產(chǎn)量分配定理

第八章 市場失靈和政府

（一）教學(xué)目的與要求：

通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生理解市場機(jī)制并不能自動實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。由于公共物品的生產(chǎn)、外部性以及壟斷等的存在，都會導(dǎo)致市場失靈。政府有必要運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)政策來解決某些市場失靈問題。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn):

1、微觀經(jīng)濟(jì)政策的必要性

2、公共物品的特征

3、反托拉斯法

4、自然壟斷

5、治理外部性問題的措施

6、科斯定理 難點(diǎn): 市場失靈的原因

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 公共物品

1、微觀經(jīng)濟(jì)政策的必要性

二、公共物品的特征 第二節(jié) 壟斷及其政府管制

一、反托拉斯法

二、自然壟斷 第三節(jié) 外部性問題

一、外部效應(yīng)

三、治理外部性問題的措施

第四節(jié) 收入分配均等化政策

一、科斯定理

二、市場失靈的原因

三、收入分配的均等政策

第九章 國民收入核算理論

（一）教學(xué)目的與要求：

國民收入核算是研究宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的前提條件。通過本章的教學(xué)，旨在使學(xué)生正確理解國內(nèi)生產(chǎn)總值這一總量指標(biāo)，掌握國民收入核算的三種基本方法，了解國民收入核算中的其他總量指標(biāo)，即國內(nèi)生產(chǎn)凈值、狹義國民收入、個(gè)人收入、個(gè)人可支配收入，并弄清這些總量指標(biāo)之間的相互關(guān)系，了解宏觀經(jīng)濟(jì)循環(huán)模型及其恒等關(guān)系，為學(xué)習(xí)下一章的國民收入決定理論打下基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重 點(diǎn)

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義

2、用支出法計(jì)算國內(nèi)生產(chǎn)總值

3、國民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系

4、實(shí)際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值的關(guān)系 難 點(diǎn)

國民收入核算方法

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法 一國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義 二用支出法計(jì)算國內(nèi)生產(chǎn)總值

四、用支出法計(jì)算國內(nèi)生產(chǎn)總值 第二節(jié) 國民收入指標(biāo)體系

一、國民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系

二、實(shí)際國民生產(chǎn)總值與名義國民生產(chǎn)總值的關(guān)系 第三節(jié) 國民收入生產(chǎn)總值指標(biāo)的缺陷及修正

一、國民收入生產(chǎn)總值指標(biāo)的計(jì)算及其缺陷

二、國民收入生產(chǎn)總值指標(biāo)的修正

三、國民收入核算方法

第十章 國民收入決定理論

（一）教學(xué)目的與要求：

本章是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)章，所論述的國民收入決定理論是分析各種宏觀經(jīng)濟(jì)問題與決定宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)。通過教學(xué)，要求學(xué)生掌握消費(fèi)、儲蓄、投資、乘數(shù)、總需求、總供給等概念；能夠運(yùn)用儲蓄—投資法、消費(fèi)—投資法和公式法來說明均衡國民收入的決定；理解IS曲線、LM曲線含義；掌握IS—LM 模型；能夠運(yùn)用總供給—總需求模型說明一般價(jià)格水平和均衡產(chǎn)量的決定問題；注意區(qū)分不同國民收入決定模型的前提條件、影響因素和變動情況。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重 點(diǎn)

1、消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義

2、簡單國民收入決定模型

3、乘數(shù)的含義與計(jì)算

4、IS曲線、LM曲線的含義及IS－LM模型

5、總供給曲線、總需求曲線的含義及總供給—總需求模型

6、不同總供給曲線下，總需求變動時(shí)國民收入與價(jià)格的影響 難 點(diǎn)

1、貨幣的供給與存款創(chuàng)造

2、IS曲線、LM曲線的推導(dǎo)

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 簡單國民收入決定模型

一、消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義

二、簡單國民收入決定模型 第二節(jié) ＩＳ—ＬＭ模型

一、IS曲線、LM曲線的含義及IS－LM模型

二、IS曲線、LM曲線的推導(dǎo) 第三節(jié) 總供求模型

一、總供給曲線、總需求曲線的含義及總供給—總需求模型

二、不同總供給曲線下，總需求變動時(shí)國民收入與價(jià)格的影響

第十一章 失業(yè)與通貨膨脹理論

（一）教學(xué)目的與要求：

失業(yè)與通貨膨脹是宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要問題。通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解失業(yè)與通貨膨脹的含義、種類及其衡量，充分認(rèn)識失業(yè)及通貨膨脹對經(jīng)濟(jì)的影響，掌握失業(yè)與通貨膨長之間的變動關(guān)系，運(yùn)用國民收入決定理論，分析失業(yè)與通貨膨脹的形成原因。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重 點(diǎn)

1、充分就業(yè)的含義

2、失業(yè)的種類及影響

3、通貨膨脹的含義、成因和效應(yīng)

4、菲利普斯曲線 難 點(diǎn)

1、通貨膨脹產(chǎn)生的原因

2、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 失業(yè)的類型和根源

一、充分就業(yè)的含義

二、失業(yè)的種類及影響 第二節(jié) 通貨膨脹理論

一、通貨膨脹的含義、成因和效應(yīng)

二、通貨膨脹產(chǎn)生的原因 第三節(jié) 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

一、菲利普斯曲線

二、失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

第十二章 經(jīng)濟(jì)周期理論

（一）教學(xué)目的與要求：

經(jīng)濟(jì)周期理論是用國民收入決定理論分析經(jīng)濟(jì)中的短期波動。通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)周期的基本知識和幾種主要經(jīng)濟(jì)周期理論；能夠理解掌握經(jīng)濟(jì)波動的原因與規(guī)律，運(yùn)用國民收入決定理論分析經(jīng)濟(jì)的長期增長問題。通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)增長的基本知識與增長理論概況；能夠理解經(jīng)濟(jì)增長的特征與原因。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重 點(diǎn)

1、經(jīng)濟(jì)周期的含義。

2、經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段。

3、短周期、中周期與長周期的劃分。

4、經(jīng)濟(jì)周期理論與國民收入決定理論的關(guān)系。

5、哈羅德—多馬經(jīng)濟(jì)增長模型。

6、新古典經(jīng)濟(jì)增長模型。

7、新劍橋經(jīng)濟(jì)增長模型。難點(diǎn)

1、經(jīng)濟(jì)周期理論與國民收入決定理論的關(guān)系

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)周期理論

一、經(jīng)濟(jì)周期的含義。

二、經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段。第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長模型

一、哈羅德—多馬經(jīng)濟(jì)增長模型。

二、新古典經(jīng)濟(jì)增長模型。

三、新劍橋經(jīng)濟(jì)增長模型 第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)增長因素分析

一、經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段

二、經(jīng)濟(jì)周期理論

三、經(jīng)濟(jì)增長決定理論

第十三章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策

（一）教學(xué)目的與要求：

本章也是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的重點(diǎn)章。宏觀經(jīng)濟(jì)政策就是根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)理論而制定的調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的政策，其重點(diǎn)是需求管理政策。通過本章的教學(xué)，要求學(xué)生了解有關(guān)宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基本知識；能夠較好理解和掌握需求管理中的財(cái)政政策與貨幣政及供給管理中各種政策。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

二、重 點(diǎn)

1、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。

2、財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用。

3、赤字財(cái)政政策。

4、凱恩斯主義貨幣政策工具

5、貨幣政策的運(yùn)用。

6、收入政策。

三、難點(diǎn)

1、財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用

2、凱恩斯主義貨幣政策工具

（三）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況

一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。

二、財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用。

6、收入政策。第二節(jié) 宏觀財(cái)政政策

一、赤字財(cái)政政策 第三節(jié) 宏觀貨幣政策

一、凱恩斯主義貨幣政策工具

二、貨幣政策的運(yùn)用。

五、課程考核

（一）課程考核辦法

本課程為考查科目。課程總評成績構(gòu)成：平時(shí)成績40%，期末成績60%。

（二）考核要點(diǎn) 第一章: 導(dǎo)論

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義

第二章: 需求、供給和均衡價(jià)格決定理論

1、需求的含義與需求定理

2、供給的含義與供給定

3、均衡價(jià)格的含義、決定及變動

4、供求定理 第三章: 消費(fèi)者行為理論

1、效用、總效用、邊際效用的含義

2、總效用與邊際效用的關(guān)系 第四章: 生產(chǎn)者理論

1、邊際收益遞減規(guī)律的含義

2、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系

3、規(guī)模報(bào)酬的含義與原因 第五章: 成本理論

1、短期與長期的含義與區(qū)別

2、短期成本分類與變動規(guī)律

3、短期平均成本與邊際成本的關(guān)系

第六章: 市場理論

1、完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場的含義、特點(diǎn)和成因

第七章: 分配理論 1工資理論 2利息理論 3租金理論

第八章: 市場失靈和政府 ：

1、微觀經(jīng)濟(jì)政策的必要性

2、公共物品的特征

第九章: 國民收入核算理論 1.考試內(nèi)容：

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值的含義

2、用支出法計(jì)算國內(nèi)生產(chǎn)總值

第十章: 國民收入決定理論

1、消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義

2、簡單國民收入決定模型

第十一章: 失業(yè)與通貨膨脹理論

1、充分就業(yè)的含義

2、失業(yè)的種類及影響

第十二章: 經(jīng)濟(jì)周期理論

1、經(jīng)濟(jì)周期的含義。

2、經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段。

3、短周期、中周期與長周期的劃分。第十三章: 宏觀經(jīng)濟(jì)政策

1、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。

2、財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用。

第四篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教案

《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》教案

一、本課程教學(xué)總體設(shè)計(jì)與思路

1、本課程的教學(xué)過程與考核方式的設(shè)計(jì)

本課程總學(xué)時(shí)為32，每周授課1次，每次3學(xué)時(shí)。期末考試采用閉卷形式，占總成績的60%，平時(shí)成績占總成績的40%，其中出勤占20%、作業(yè)成績及課堂表現(xiàn)占20%

2、各部分的學(xué)時(shí)分配與安排

本課程包括宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩部分，共計(jì)11章，具體各章學(xué)時(shí)安排見第二部分。

3、本課程教材及教學(xué)內(nèi)容的取舍與增補(bǔ)

本課程最后選定的教材為高等教育出版社的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡明原理》（葉德磊編著），從其包含的章節(jié)內(nèi)容看，涵蓋了宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容，內(nèi)容深度也較適合非管理經(jīng)濟(jì)類的學(xué)生學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)時(shí)考慮，除5、7、13章內(nèi)容大部分省略外，其他11章內(nèi)容基本不進(jìn)行過多的取舍與增補(bǔ)。

四、各部分教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系

本課程共包括11章內(nèi)容，講授時(shí)將采取先微觀后宏觀的順序。

導(dǎo)論重點(diǎn)介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和方法，為以后各章的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第一章至第五章為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分內(nèi)容，其中第一章價(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心，其他內(nèi)容都是圍繞這一中心展開的。第二章消費(fèi)者行為理論研究消費(fèi)者如何把有限的收入分配于各種物品的消費(fèi)上，以實(shí)現(xiàn)效用最大化。這一部分是對決定價(jià)格的因素之一——需求的進(jìn)一步解釋；第三章生產(chǎn)、成本理論和第四章不同市場的價(jià)格和產(chǎn)量的決定研究生產(chǎn)者如何把有限的資源用于各種物品的生產(chǎn)上而實(shí)現(xiàn)利潤最大化。這一部分是對決定價(jià)格的另一因素——供給的進(jìn)一步解釋；第五章分配理論研究商品按什么原則分配給社會各集團(tuán)與個(gè)人，這一部分是運(yùn)用價(jià)格理論來說明為誰生產(chǎn)的問題。

第六章至第十一章為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分內(nèi)容。第六章~第八章圍繞國民收入決定核算和決定的內(nèi)容展開，因?yàn)閲袷杖霙Q定理論是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心，第九章失業(yè)與通貨膨脹理論是各國經(jīng)濟(jì)中最重要的問題，將其與國民收入聯(lián)系起來，分析其效應(yīng)與相互關(guān)系，以便找出解決這兩個(gè)問題的途徑，第十章經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長理論要分析國民收入短期波動的原因，長期增長的源泉等問題，以期實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)長期穩(wěn)定的發(fā)展，第十一章財(cái)政與貨幣政策為國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)提供具體的措施，4、各部分的教學(xué)方式

以教師講授為主，輔之以案例分析、討論和習(xí)題鞏固。

5、本課程與相關(guān)課程關(guān)系的處理

因本課程為非管理經(jīng)濟(jì)類學(xué)生的公共必修課，因此主要聯(lián)系課程為馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。

二、分章節(jié)設(shè)計(jì)

導(dǎo)論

教學(xué)的目的與要求：

要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，熟悉微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。為以后各章內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（1學(xué)時(shí)）

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)的分類

3、經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對象是資源配置與資源利用的關(guān)系。

2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義。

3、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別。

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第一章 需求、供給與均衡價(jià)格

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解價(jià)格機(jī)制，熟悉需求、供給的基本理論、點(diǎn)彈性和弧彈性的計(jì)算，掌握均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的決定于變動、需求彈性理論

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（4學(xué)時(shí)）

1、需求的含義與需求函數(shù)

2、需求曲線

3、需求規(guī)律

4、需求變化與需求量變化

5、供給的含義與供給函數(shù)

6、供給曲線

7、供給規(guī)律

8、供給變化與供給量變化

9、均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的決定

10、均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的變動

11、需求價(jià)格彈性

12、需求收入彈性

13、需求交叉彈性

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、需求的含義與需求規(guī)律

2、需求變動與需求量變動的區(qū)別

3、供給的含義與供給

4、供給變動與供給量變動的區(qū)別

5、均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的決定

6、均衡價(jià)格與均衡產(chǎn)量的變動

7、需求價(jià)格彈性

四、教學(xué)方法：教師講授、討論、練習(xí)

第二章 消費(fèi)者行為理論

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解消費(fèi)者剩余，熟悉效用、總效用、邊際效用的含義、無差異曲線的含義與特征、預(yù)算線的含義與變動，掌握總效用與邊際效用的關(guān)系、邊際效用遞減規(guī)律的含義、消費(fèi)者均衡

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（2學(xué)時(shí)）

1、效用、總效用、邊際效用的含義。

2、總效用與邊際效用的關(guān)系。

3、邊際效用遞減規(guī)律與需求曲線

4、消費(fèi)者剩余

5、無差異曲線的含義與特征。

6、預(yù)算線的含義與變動

7、用圖形說明消費(fèi)者均衡。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、效用、總效用、邊際效用的含義。

2、總效用與邊際效用的關(guān)系。

3、邊際效用遞減規(guī)律的含義。

4、無差異曲線的含義與特征。

5、預(yù)算線的含義。

6、用圖形說明消費(fèi)者均衡。

四、教學(xué)方法：教師講授、實(shí)例分析、練習(xí)

第三章 生產(chǎn)與成本

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的本質(zhì)、生產(chǎn)函數(shù)、生產(chǎn)的擴(kuò)張、范圍經(jīng)濟(jì)、成本的性質(zhì)、顯性成本與隱性成本，熟悉規(guī)模經(jīng)濟(jì)的含義與原因、等產(chǎn)量線的含義與特征、等成本線的含義、長期成本函數(shù)的概念與曲線形態(tài)，掌握總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律的含義與原因、投入的最優(yōu)組合、短期成本與長期成本、總成本、固定成本與可變成本、短期成本函數(shù)的曲線形態(tài)。

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（4學(xué)時(shí)）

1、企業(yè)的本質(zhì)

2、生產(chǎn)函數(shù)的定義

3、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量

4、生產(chǎn)三階段

5、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律的含義與原因

6、等產(chǎn)量線的含義與特征

7、等成本線的含義

8、投入的最優(yōu)組合

9、生產(chǎn)的擴(kuò)張

10、規(guī)模收益的含義

11、規(guī)模收益的三種情形

12、范圍經(jīng)濟(jì)

13、成本的性質(zhì)

14、顯性成本與隱性成本

15、固定成本、可變成本與沉沒成本

16、短期成本與長期成本

17、短期成本函數(shù)概念

18、短期成本函數(shù)曲線形狀

19、長期成本函數(shù)含義 20、長期成本函數(shù)曲線形態(tài)

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量

2、生產(chǎn)三階段

3、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律的含義與原因

4、等產(chǎn)量線的含義與特征

5、等成本線的含義

6、投入的最優(yōu)組合

7、規(guī)模收益的三種情形

8、固定成本、可變成本與總成本

9、短期成本與長期成本

10、短期成本函數(shù)曲線形狀

11、長期成本函數(shù)曲線形態(tài)

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第四章 不同市場的價(jià)格與產(chǎn)量的決定

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解完全壟斷市場上的價(jià)格歧視、政府的價(jià)格管制，熟悉完全競爭、完全壟斷、壟斷競爭與寡頭壟斷的特征，完全壟斷市場的形成，掌握四類市場上的廠商均衡和比較

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（4學(xué)時(shí)）

1、完全競爭市場的特征

2、完全競爭市場上市場需求與廠商需求

3、完全競爭市場廠商收益

4、完全競爭市場短期均衡

5、完全競爭市場長期均衡

6、完全壟斷市場的特征

7、完全壟斷市場的形成

8、完全壟斷市場需求曲線與邊際收益曲線

9、完全壟斷市場短期均衡

10、完全壟斷市場長期均衡

11、價(jià)格歧視

12、完全壟斷市場上政府的價(jià)格管制

13、壟斷競爭市場的特征

14、壟斷競爭市場廠商需求曲線

15、壟斷競爭市場短期均衡

16、壟斷競爭市場長期均衡

17、寡頭壟斷的特征

18、寡頭壟斷市場相互勾結(jié)

19、各種市場類型的比較

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、完全競爭市場的特征

2、完全競爭市場市場需求與廠商需求

3、完全競爭市場廠商收益

4、完全競爭市場短期均衡

5、完全競爭市場長期均衡

6、完全壟斷市場的特征

7、完全壟斷市場的形成

8、完全壟斷市場需求曲線與邊際收益曲線

9、完全壟斷市場短期均衡

10、完全壟斷市場長期均衡

11、壟斷競爭市場的特征

12、壟斷競爭市場廠商需求曲線

13、壟斷競爭市場短期均衡

14、壟斷競爭市場長期均衡

15、寡頭壟斷的特征

16、寡頭壟斷市場相互勾結(jié)

17、各種市場類型的比較

四、教學(xué)方法教師講授、案例分析、練習(xí)

第五章 分配理論

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解要素市場供求的一般原理，熟悉四種要素價(jià)格的決定、收入不均的矯治對策，掌握洛倫斯曲線與基尼系數(shù)

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（2學(xué)時(shí)）

1、要素市場供求的一般原理

2、工資的決定

3、利息的決定

4、利潤的決定

5、地租的決定

6、洛倫斯曲線

7、基尼系數(shù)

8、矯治對策

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、工資的決定

2、利息的決定

3、利潤的決定

4、地租的決定

5、洛倫斯曲線

6、基尼系數(shù)

四、教學(xué)方法教師講授、案例分析、練習(xí)

第六章 國民收人的核算及決定的簡單模型

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解名義GDP與實(shí)際GDP的含義及關(guān)系、國民收入核算指標(biāo)的局限、消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義、乘數(shù)的含義與計(jì)算，熟悉GDP的定義、總需求的構(gòu)成，掌握GDP統(tǒng)計(jì)中的支出法、總需求決定均衡的國民收入水平、總需求與國民收入水平的變動、投資乘數(shù)

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（3學(xué)時(shí)）

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

2、國內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)

3、名義GDP與實(shí)際GDP

4、國民收入核算指標(biāo)的局限

5、總需求的構(gòu)成

6、消費(fèi)函數(shù)與儲蓄函數(shù)

7、總需求決定均衡的國民收入水平

8、總需求與國民收入水平的變動

9、乘數(shù)理論

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、國內(nèi)生產(chǎn)總值的定義

2、國內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)

3、總需求的構(gòu)成

4、總需求決定均衡的國民收入水平

5、總需求與國民收入水平的變動

6、投資乘數(shù)

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第七章 國民收入的決定：IS一LM模型

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解貨幣的需求與供給，熟悉IS、LM曲線的含義與形狀，掌握兩市場均衡時(shí)國民收入的決定與變動。

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（3學(xué)時(shí)）

1、IS曲線的含義及形狀

2、IS曲線的移動

3、貨幣的供給與需求

4、LM曲線的含義及形狀

5、LM曲線的移動

6、均衡國民收入

7、均衡國民收入的變動

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、IS曲線的含義及形狀

2、IS曲線的移動

3、LM曲線的含義及形狀

4、LM曲線的移動

5、均衡國民收入

6、均衡國民收入的變動

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第八章 國民收入的決定：總需求一總供給模型

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解貨幣的需求與供給，熟悉總需求、總供給曲線的移動、短期總供給變動對國民收入和價(jià)格水平的影響，掌握總需求、總供給曲線的形態(tài)、總需求一總供給模型、總需求變動對國民收入與價(jià)格水平的影響

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（2學(xué)時(shí)）

1、總需求曲線的形態(tài)

2、總需求曲線的移動

3、凱恩斯總供給曲線

4、短期總供給曲線

5、長期總供給曲線

6、總需求一總供給模型

7、總需求變動對國民收入與價(jià)格水平的影響

8、短期總供給變動對國民收入和價(jià)格水平的影響

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、總需求曲線的形態(tài)

2、總需求曲線的移動

3、短期總供給曲線

4、長期總供給曲線

5、總需求一總供給模型

6、總需求變動對國民收入與價(jià)格水平的影響

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第九章 失業(yè)與通貨膨脹理論

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解充分就業(yè)，自然失業(yè)、失業(yè)的社會代價(jià)，熟悉失業(yè)的含義與計(jì)量、失業(yè)的類型、通貨膨脹的含義與衡量、通貨膨脹的類型，掌握總需求與失業(yè)、通貨膨脹的效應(yīng)、對需求拉上通貨膨脹的解釋、對供給推動通貨膨脹的解釋、短期菲利浦斯曲線與長期菲利浦斯曲線。

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（3學(xué)時(shí)）

1、失業(yè)的計(jì)量與類型

2、自然失業(yè)率與充分就業(yè)

3、總需求與失業(yè)

4、失業(yè)的社會代價(jià)

5、通貨膨脹的含義與衡量

6、通貨膨脹的類型

7、通貨膨脹的效應(yīng)

8、通貨膨脹的原因

9、早期菲利浦斯曲線

10、短期菲利浦斯曲線與長期菲利浦斯曲線

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、失業(yè)的計(jì)量與類型

2、自然失業(yè)率與充分就業(yè)

3、總需求與失業(yè)

4、通貨膨脹的含義與衡量

5、通貨膨脹的效應(yīng)

6、通貨膨脹的原因

7、短期菲利浦斯曲線與長期菲利浦斯曲線

四、教學(xué)方法教師講授、案例分析、練習(xí)

第十章 經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期理論

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長的含義、經(jīng)濟(jì)周期的成因，熟悉經(jīng)濟(jì)增長的源泉，經(jīng)濟(jì)周期的類型，掌握經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（2學(xué)時(shí)）

1、經(jīng)濟(jì)增長的定義

2、經(jīng)濟(jì)增長的源泉

3、經(jīng)濟(jì)周期的定義與階段

4、經(jīng)濟(jì)周期的類型

5、經(jīng)濟(jì)周期的成因

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、經(jīng)濟(jì)增長的源泉

2、經(jīng)濟(jì)周期的階段

3、經(jīng)濟(jì)周期的類型

4、經(jīng)濟(jì)周期的成因

四、教學(xué)方法：教師講授、案例分析、練習(xí)

第十一章 財(cái)政政策與貨幣政策

一、教學(xué)的目的與要求

要求學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)，了解財(cái)政政策與貨幣政策的含義，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)、供給學(xué)派的財(cái)政政策、貨幣政策的局限性，熟悉自動穩(wěn)定器發(fā)揮作用的途徑、法定準(zhǔn)備金與貨幣創(chuàng)造，掌握權(quán)衡性財(cái)政政策、貨幣政策工具以及兩種政策組合的方式與效果。

二、教學(xué)的內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配（2學(xué)時(shí)）

1、自動穩(wěn)定器

2、權(quán)衡性財(cái)政政策

3、供給學(xué)派的財(cái)政政策

4、法定準(zhǔn)備金與貨幣創(chuàng)造

5、貨幣政策工具

6、貨幣政策的局限性

7、兩種政策組合的方式

8、兩種政策的效果

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、自動穩(wěn)定器

2、權(quán)衡性財(cái)政政策

3、法定準(zhǔn)備金與貨幣創(chuàng)造

4、貨幣政策工具

5、兩種政策組合的方式

6、兩種政策的效果

四、教學(xué)方法教師講授、案例分析、練習(xí)

第五篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)作業(yè)[范文]

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)期末作業(yè)

問題一：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的心得體會

經(jīng)濟(jì)學(xué)對我來說是陌生的，以前只是在電視報(bào)紙上了解些國際經(jīng)濟(jì)形勢，往往一掃而過，總覺得經(jīng)濟(jì)離自己很遠(yuǎn)。通過一學(xué)期經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)的不多，但深深地體會到經(jīng)濟(jì)學(xué)也是很有意思的，原來經(jīng)濟(jì)就在我身邊，我可以用學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識解釋生活中的很多現(xiàn)象，這是以前不可想象的。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)讓我透過紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象看到本質(zhì)，而且開拓了自己的眼界，同時(shí)還培養(yǎng)了我的理財(cái)觀念，總之，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)真的讓我獲益匪淺！問題二：談?wù)劗?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢及宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和趨勢

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行出現(xiàn)企穩(wěn)跡象 今年1-4月份，我國工業(yè)回落速度有所加快，消費(fèi)、出口需求有所收縮，物價(jià)漲幅收窄。進(jìn)入5月份，我國工業(yè)增長有所企穩(wěn)，消費(fèi)開始穩(wěn)定，固定資產(chǎn)投資和出口有所回升，總體經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)企穩(wěn)跡象。今年以來經(jīng)濟(jì)放緩既有外部經(jīng)濟(jì)減慢的影響，也有我國前期刺激經(jīng)濟(jì)增長政策退出的影響；既有短期庫存周期調(diào)整的影響，也有部分行業(yè)過剩產(chǎn)能調(diào)整和房地產(chǎn)投資緩慢的影響。

工業(yè)出現(xiàn)企穩(wěn)跡象，仍處于合理區(qū)間。我國經(jīng)濟(jì)已連續(xù)五個(gè)季度回落，今年一季度GDP增長8.1%，同比回落1.6個(gè)百分點(diǎn)。1-5月份，規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長10.7%，同比回落3.3個(gè)百分點(diǎn)。其中4月為9.3%，是2009年6月份以來的最低值，5月份略有回升，增速至9.6%。

受工業(yè)增加值增長放緩，尤其是工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格漲幅同比回落等因素影響，企業(yè)利潤下降，1-4月份全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤同比下降1.6%。但就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，新增就業(yè)崗位繼續(xù)增加，一季度城鎮(zhèn)新增就業(yè)崗位332萬個(gè)，外出農(nóng)民工人數(shù)比上年末增加508多萬人，同比增長3.4%，從經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)的關(guān)系看，我國國民經(jīng)濟(jì)總體上仍在合理的區(qū)間內(nèi)運(yùn)行。

消費(fèi)需求有所減緩，固定資產(chǎn)投資和凈出口基本穩(wěn)定。消費(fèi)增速降幅超出預(yù)期。1-5月份社會消費(fèi)品零售總額同比名義增長14.5%，同比回落2.1個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)際增長10.9%，同比回落0.7個(gè)百分點(diǎn)。餐飲、娛樂體育等增幅同比放緩，房地產(chǎn)與汽車兩大主要消費(fèi)市場表現(xiàn)欠佳。受刺激政策退出影響，家電零售額基本零增長。盡管社會消費(fèi)品零售總額同比回落，但今年以來各月實(shí)際增長增速基本穩(wěn)定。固定資產(chǎn)投資相對平穩(wěn)，1-5月份固定資產(chǎn)投資同比增長20.1%，同比回落5.7個(gè)百分點(diǎn)；實(shí)際增長18%左右，同比基本持平。制造業(yè)投資保持平穩(wěn)增長，基礎(chǔ)設(shè)施投資雖然較慢，但速度在逐月加快，房地產(chǎn)投資增速高位回落。進(jìn)出口出現(xiàn)好轉(zhuǎn)跡象，1-5月份出口增長8.7%，同比回落16.8個(gè)百分點(diǎn)；進(jìn)口增長6.7%，同比回落22.8個(gè)百分點(diǎn)，貿(mào)易順差達(dá)到379億美元，同比增長65%。其中5月份出口增長15.3%，進(jìn)口增長12.7%，4、5兩個(gè)月，貿(mào)易順差同比擴(kuò)大。

庫存調(diào)整是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)波動的主要因素。從1-5月份的工業(yè)生產(chǎn)的供給面看，增長下行幅度較大，而從消費(fèi)、固定資產(chǎn)投資、凈出口三大需求的需求面看，波動幅度和下行幅度很小。供給面波動明顯大于需求方的波動表明，庫存的調(diào)整明顯并對經(jīng)濟(jì)下行起了重要作用。今年前五個(gè)月，重工業(yè)增加值增長10.3%，同比回落4.1個(gè)百分點(diǎn)，重工業(yè)增速明顯低于固

定資產(chǎn)投資增長，表明重工業(yè)產(chǎn)品處于去庫存階段。而輕工業(yè)增長11.5%，同比回落僅1.4個(gè)百分點(diǎn)，輕工業(yè)增速高于實(shí)際消費(fèi)和出口增速，表明輕工業(yè)產(chǎn)品還處于補(bǔ)庫存階段。

由于重工業(yè)增加值在工業(yè)增加值中比重超過70%，重工業(yè)產(chǎn)品的去庫存大大拉低了工業(yè)增長速度。5月重工業(yè)增速回升而輕工業(yè)增速回落，說明重工業(yè)產(chǎn)品去庫存已經(jīng)開始放緩，而輕工業(yè)剛剛進(jìn)入去庫存過程，這為經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)創(chuàng)造了條件。

通貨膨脹壓力明顯減輕，處于溫和水平?？傮w上看，通貨膨脹繼續(xù)延續(xù)了2011年7月份以來減緩的勢頭。1-5月份，全國居民消費(fèi)價(jià)格上漲3.5%，同比回落1.7個(gè)百分點(diǎn)，5月份當(dāng)月降至3%，處于溫和水平。工業(yè)生產(chǎn)者出廠價(jià)格同比下降0.3%，漲幅比上年同期回落7.3個(gè)百分點(diǎn)，其中5月當(dāng)月同比下降1.4%，環(huán)比下降0.4%。

房地產(chǎn)價(jià)格繼續(xù)回落，按照全國商品房銷售額和銷售面積計(jì)算，1-5月份全國商品房平均價(jià)格上漲3.8%，其中住宅價(jià)格上漲3.4%，分別比上年同期下降4.4個(gè)百分點(diǎn)。

中西部地區(qū)加快崛起進(jìn)程。我國東部地區(qū)在部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出、出口下滑、住房限購等因素的影響下，發(fā)展步伐逐步放慢；中西部地區(qū)由于承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與工業(yè)化加速，經(jīng)濟(jì)快速增長。從工業(yè)生產(chǎn)看，東部地區(qū)部分產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)出進(jìn)程加快，但新的產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)尚未形成。

從投資看，東部地區(qū)投資增長19.3%，低于全國投資增速0.8個(gè)百分點(diǎn)，而中部和西部地區(qū)投資分別增長24.9%和24.1%。從出口看，東部地區(qū)由于外需減少、基數(shù)偏大及部分外需產(chǎn)能轉(zhuǎn)出等原因，廣東、江蘇、浙江省等重點(diǎn)省份出口普遍減速，中西部地區(qū)出口則呈現(xiàn)快速增長。

經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)回落，警惕出現(xiàn)疲軟局面 一段時(shí)期以來，中國經(jīng)濟(jì)增長速度持續(xù)回落，國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）增速已由2010年的10.3%，滑落到今年1季度的8.1%。鑒于2季度的主要經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)弱于預(yù)期，估算其GDP增速可能已經(jīng)破8，連續(xù)第6個(gè)季度放緩。中國經(jīng)濟(jì)增速所以持續(xù)回落，主要有兩方面原因引發(fā)需求疲弱。

首先是歐債危機(jī)惡化，拖累中國出口，并對國內(nèi)需求產(chǎn)生連鎖負(fù)面反應(yīng)。其次是有關(guān)部門前段時(shí)間緊縮力度太大。譬如連續(xù)上調(diào)存款準(zhǔn)備金率，使其達(dá)到前所未有的高度，并且多次加息，導(dǎo)致國內(nèi)需求抑制過度，加大了經(jīng)濟(jì)下行壓力。

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今年前5個(gè)月累計(jì)，全國外貿(mào)出口同比增長8.7%，比去年同期回落了近17個(gè)百分點(diǎn)。雖然5月份出口增速出現(xiàn)較大幅度反彈，但更多是短期因素影響，持續(xù)發(fā)展趨勢依然存在很大不確定性。與此同時(shí)，支撐中國經(jīng)濟(jì)增長的國內(nèi)需求狀況也不樂觀。1-5月全國固定資產(chǎn)投資同比增長20.1%，創(chuàng)下2003年以來的最低值。其中房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增長18.5%，連續(xù)第9個(gè)月同比增速回落；房地產(chǎn)新開工面積同比下降4.3%。

今年前4個(gè)月全國社會消費(fèi)品零售總額也只增長14.7%，其中4月份增速僅為14.1%，5月份增速進(jìn)一步回落至13.8%，連續(xù)兩月環(huán)比下降。剔出物價(jià)上漲因素后，居民消費(fèi)實(shí)際增長率更低。5月份PPI價(jià)格指數(shù)的較大幅度跌落，也反映了制造業(yè)企業(yè)銷售的不樂觀，市場寒風(fēng)陣陣。

更令人擔(dān)憂的是，歐元區(qū)占全球進(jìn)口需求的三分之一，占據(jù)中國出口額的20%以上。目前歐債危機(jī)有繼續(xù)惡化趨勢。受其影響，中國出口貿(mào)易雪上加霜，全年10%的增長目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。

不僅如此，出口企業(yè)的大幅減產(chǎn)、裁員，還會連鎖沖擊國內(nèi)住房及一般商品消費(fèi)，下半年社會消費(fèi)品零售額增長率繼續(xù)萎縮，產(chǎn)生更大經(jīng)濟(jì)下行壓力，企業(yè)虧損、財(cái)政減收與大量失業(yè)隨之而來。這是一種更糟糕局面，要有風(fēng)險(xiǎn)意識與應(yīng)變準(zhǔn)備，不能輕言經(jīng)濟(jì)減速、市場低迷已經(jīng)觸底。

對下一階段經(jīng)濟(jì)走勢的預(yù)測

經(jīng)濟(jì)增長環(huán)比見底時(shí)間在二季度，同比見底的時(shí)點(diǎn)在二季度或三季度。二季度我國經(jīng)濟(jì)處于底部階段。

主要原因，一是世界經(jīng)濟(jì)增長乏力。全球貿(mào)易增長較慢，國際貿(mào)易保護(hù)主義嚴(yán)重，我國出口增長面臨較多困難。二是國內(nèi)企業(yè)的去庫存化進(jìn)程剛剛進(jìn)行了約6個(gè)月，企業(yè)繼續(xù)處于去庫存和限產(chǎn)保價(jià)階段。三是工業(yè)品出廠價(jià)格同比下跌，生產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際融資成本有所上升，企業(yè)盈利下滑，自籌資金能力下降，制造業(yè)投資可能受到影響。四是房地產(chǎn)業(yè)仍處于量價(jià)齊跌的調(diào)整過程中，剛性購房需求觀望氣氛較濃，商品房投資增速處于零增長狀態(tài)。預(yù)計(jì)二季度我國GDP增長7.5%左右，居民消費(fèi)價(jià)格上漲3.1%。

下半年經(jīng)濟(jì)有望逐步企穩(wěn)回升。首先，2011年12月以來，我國已三次降低存款準(zhǔn)備金率釋放流動性，同時(shí)降低了基礎(chǔ)利率，貨幣供應(yīng)量、貸款等金融指標(biāo)出現(xiàn)反彈，貨幣政策的預(yù)調(diào)微調(diào)會推動下半年經(jīng)濟(jì)增長，基礎(chǔ)設(shè)施投資將穩(wěn)中趨升。

大部分房地產(chǎn)限購城市限購期限為一年，部分受到限購影響的剛性需求從今年6月份起會有所釋放，房地產(chǎn)投資下行的局面會有所改觀，預(yù)計(jì)下半年固定資產(chǎn)投資增速趨向穩(wěn)定，名義增長19%左右，全年固定資產(chǎn)投資增長19.5%，比上年下降4.5個(gè)百分點(diǎn)。

今年一季度，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)民人均現(xiàn)金收入扣除物價(jià)因素后實(shí)際分別增長9.8%和12.7%，遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增長速度，收入增長會拉動消費(fèi)相應(yīng)增長，房地產(chǎn)剛性需求釋放、家電、汽車等節(jié)能產(chǎn)品補(bǔ)貼等也有利于相關(guān)消費(fèi)的增長，預(yù)計(jì)消費(fèi)水平將保持平穩(wěn)增長，下半年社會消費(fèi)品零售總額同比增長15%左右。

歐洲主權(quán)債務(wù)危機(jī)的解決方案將逐步明了，市場對歐洲經(jīng)濟(jì)的預(yù)期會趨向好轉(zhuǎn)，美國、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展好于預(yù)期，2011年年底以來，印度、巴西、俄羅斯等國家的寬松政策也會有所成效，下半年世界經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易會好于上半年，我國的出口增速有望溫和回升，預(yù)計(jì)下半年出口增長13%左右，進(jìn)口增長15%左右。

重工業(yè)企業(yè)去庫存化將在今年第二、三季度基本結(jié)束，下半年庫存穩(wěn)定或適度補(bǔ)充庫存會拉動工業(yè)生產(chǎn)增加。2012年世界經(jīng)濟(jì)總體上慢于上年，鐵礦石、谷物等國際大宗初級產(chǎn)品價(jià)格不會大幅上漲，輸入性通貨膨脹壓力不大。我國物價(jià)上漲的壓力更多地表現(xiàn)為成本推動，也就是勞動力成本上升和糧食緊平衡導(dǎo)致的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上升以及國內(nèi)能源和資源價(jià)格的調(diào)整。