第一篇：經濟學基礎心得體會

西安交通大學經濟學基礎心得體會

在我們的日常生活生產中，經濟學與我們息息相關，可以說經濟學對我們的生活有重大影響。在未接觸到經濟學基礎這么課程之前，我一直單純的認為經濟學就是指導人們利益最大化，簡單的說就是教人們賺錢。通過本學期的課程學習的，可以掌握經濟學的基礎知識和原理，分析經濟社會和生活中的各種現象，為進一步學習其他專業課程打下基礎。

經濟學不是一個簡單的概念，它是一個很大的集合體。可以定義為研究人們和社會作出選擇，來使用可以有用途的稀缺的經濟資源，在現在或將來生產各種商品，并把商品分配給社會的各個成員或集團可以供消費之用的一門社會科學。當然，我們離不開經濟學，究其原因無非是以下三點：

1、一定的經濟資源只能提供一定的產品，產品是有限的。

2、時間是有限的，即人的生命是有限的，人的一生不可能使一切欲望都得到滿足。

3、欲望的滿足是以他人提供的勞務為前提，而他人所提供的勞務也是有限的。

我個人覺得經濟學的理論學習是重要的，但更為重要的是通過理論來解決實際問題，如：

1、生產什么物品和勞務，以及各生產多少。

2、如何生產。

3、為誰生產。

4、現在生產還是將來生產。

我們所知理論與實際問題之間必然有一定差距，所以理論知識不一定百分百適用，它是在一定假設前提下完成的：

1、經濟人假定：人是自私利已的人

2、資源稀缺性假定：凡是有價格的資源都是稀缺的。

3、私有產權假定：商品交換的前提、利益最大化的制度基礎。

本學期學習中，我們學校了宏觀經濟學和微觀經濟學，它們既有差別又有聯系，實現了有機統一。它們是遵循的原理方法基本一致：

1、利益最大化原理

2、供求原理：供大于求，價格下降供小于求，價格上升

3、等價交換原理：交換主體地位平等，互惠互利。

4、成本收益分析方法

5、均衡分析方法：價格是供給和需求決定的，政府不可控制價格。

6、帕累托最優標準：各得其所、利益最大化標準。

在經濟學基礎范圍內的大量分支下，我最感興趣的莫過于通貨膨脹，在初高中的政治課本上我只學習到了它的淺顯的字面意義，通過本學期學習，我對它有了更深層次的理解。首先，它能出現在政治課本中，說明它對國家運行有重要作用，對人民的利益有直接關系例如對物價的影響。通貨膨脹可以界定為：一般價格水平持續、顯著上漲的經濟現象。人們常用物價指數來衡定通貨膨脹，其可分類為

1、爬行式通貨膨脹：年通脹率1～3％。

2、溫和通貨膨脹：通脹率3～6％。

3、嚴重通貨膨脹：通脹率6～9％。

4、奔騰的通貨膨脹：通脹率在兩位數以上。

5、惡性通貨膨脹：物價上漲呈加速趨勢，平均通脹率超過三位 數，嚴重時會導致貨幣體系和國民經濟崩潰。

6、隱性通貨膨脹：物價上漲未被官方統計所反映。

7、抑制性通貨膨脹：政府價格管制，物價上漲被抑制，商品短缺，出現強迫儲蓄。

當然，通貨膨脹作為一種常見現象，其成因也是多種多樣的，可簡單整理為：

1、需求拉動說：由于總需求超過總供給而引起的通脹。在實現充分就業以前，隨著總需求的增長，產出也相應增長，不會出現通脹。供需在運動中達到平衡以后，需求進一步增長，供給已達到極限，不能提供更大的產出，從而引起價格水平的持續、顯著上漲，這便是需求拉動的通脹。總需求=消費+投資+政府支出+凈出口。

2、成本推動說：由于供給方面成本的提高所引起的通脹。分為工資推動和利潤推動兩種類型。由于非完全競爭的勞動市場使工資增長率可以超過生產率增長率，工資提高會提高生產成本，從而引起價格的上漲出現工資推動的通脹。由于壟斷的存在，企業在追求高額壟斷利潤的同時使價格增長速度超過生產增長速度，從而引起利潤推動的通貨膨脹。

3、結構性通脹：由于經濟結構因素的變化引起的通脹。由于國民經濟各行業的千差萬別，生產率有高有低，整個社會的工資增長速度都向先進部門看齊，必然造成全社會工資增長率高于社會勞動生產率的平均增長率，導致價格水平普遍上漲，從而引發通脹。

同樣的，最直接的還是反通貨膨脹的政策：

1、經濟衰退政策：既然通貨膨脹是由于需求拉動，凡是抑制需求的政策都可以用來反通脹。緊縮財政政策（減少政府支出、增加稅收）和緊縮貨幣政策（減少貨幣供給量、提高利率）會導致消費、投資、政府和外國的需求下降，從而導致總需求的減少，價格的下降，抑制通脹。

2、收入政策：既然通貨膨脹是由于成本推動，政府可以通過控制工資收入和產品價格的上升來抑制通脹。可以通過道義勸告，改變預期，從而達到抑制通脹發展趨勢的作用。

最后，經濟學基礎作為一門重要的學科，指導人們解決實際問題，所以在學習中實際案例必不可少，在這學期學習中老師已經給了大量的例子來加深我門對概念的理解，我們知道經濟學中有許多模型，其中有些特別抽象難懂，希望老師在這些部分給出更加詳細的例子。經濟學并不是高精專，它來源我們生活，又反作用生活。

第二篇：經濟學基礎(教案)

《經濟學基礎》教案

【教學內容】解讀當前宏觀經濟形勢

【教學目標】

1.知識目標：①掌握相關的經濟學概念； ②熟練的掌握有關經濟學理論，教材中涉及到的有關國民經濟核算理論、失業與通貨膨脹理論經濟周期理論；

2.能力目標：能夠利用所學的基礎知識，對當前的宏觀經濟形勢進行一定的分析，提高學生對知識的理解和應用能力，以提高經濟參與能力。

3.態度目標：了解我國當前經濟形勢，明確我國在國際社會中的地位，理解國家的經濟政策，全面辯證的看待我國當前的宏觀經濟形勢。

【教學重點】總體上把握我國的宏觀經濟形勢，了解國情

【教學難點】對基本概念和基本原理的掌握與應用；相關數據的收集與整理

【教學方法】案例法，數據分析發；談話法；討論法；

【教學過程】

（導入）對整個宏觀經濟學做一個概要的分析，進而說明，我們掌握這些基礎理論知識，最終目的是為了指導實際。座位一個合格個公民，必須了解國情，參與社會，貢獻自己的聰明才智。那么我們應當如何認識與評價一個經濟社會的經濟形勢？我國當前經濟形勢如何？現在，我們在學習了相關知識基礎上，可以做全面的分析。

對經濟形勢作出評價，首先要有一定的評價指標，那么，經濟評價指標有哪些呢？

一．經濟評價指標（板書）

全面、詳實的評價經濟體系，要用到好多指標，詳細的內容可以參考國家統計局每年發布的統計年鑒{展現圖片}，用到了好多指標，課可以登陸國家統計局的官方網站，查閱到相關的數據。但對于一般的衡量經濟運行指標，最經常的有四個指標，分別從經濟總量及其增長情況、物價變動情況、社會就業情況以及在開放經濟社會中國際收支，來衡量經濟運行狀況。這也是政府在進行宏觀調控時最為關注的幾個方面，即要實現：經濟穩定增長、充分就業、物價穩定、國際收支平衡。

逐一簡單介紹這些經濟指標的含義及作用，由于學生已經有了知識儲備，可以請學生來完成相關的理論知識的回顧。

1.關于衡量經濟增長的指標

國際上常用GDP（國內生產總值）

【參考資料及網站】

【課后作業】

第三篇：經濟學基礎作業[范文]

經濟學基礎期末作業

問題一：經濟學基礎學習的心得體會

經濟學對我來說是陌生的，以前只是在電視報紙上了解些國際經濟形勢，往往一掃而過，總覺得經濟離自己很遠。通過一學期經濟學基礎課程的學習，雖然學的不多，但深深地體會到經濟學也是很有意思的，原來經濟就在我身邊，我可以用學到的經濟學知識解釋生活中的很多現象，這是以前不可想象的。學習經濟學讓我透過紛繁復雜的經濟現象看到本質，而且開拓了自己的眼界，同時還培養了我的理財觀念，總之，學習經濟學真的讓我獲益匪淺！問題二：談談當前的宏觀經濟形勢及宏觀經濟發展狀況和趨勢

當前經濟運行出現企穩跡象 今年1-4月份，我國工業回落速度有所加快，消費、出口需求有所收縮，物價漲幅收窄。進入5月份，我國工業增長有所企穩，消費開始穩定，固定資產投資和出口有所回升，總體經濟出現企穩跡象。今年以來經濟放緩既有外部經濟減慢的影響，也有我國前期刺激經濟增長政策退出的影響；既有短期庫存周期調整的影響，也有部分行業過剩產能調整和房地產投資緩慢的影響。

工業出現企穩跡象，仍處于合理區間。我國經濟已連續五個季度回落，今年一季度GDP增長8.1%，同比回落1.6個百分點。1-5月份，規模以上工業增加值同比增長10.7%，同比回落3.3個百分點。其中4月為9.3%，是2009年6月份以來的最低值，5月份略有回升，增速至9.6%。

受工業增加值增長放緩，尤其是工業生產者出廠價格漲幅同比回落等因素影響，企業利潤下降，1-4月份全國規模以上工業企業利潤同比下降1.6%。但就業形勢總體穩定，新增就業崗位繼續增加，一季度城鎮新增就業崗位332萬個，外出農民工人數比上年末增加508多萬人，同比增長3.4%，從經濟增長和就業的關系看，我國國民經濟總體上仍在合理的區間內運行。

消費需求有所減緩，固定資產投資和凈出口基本穩定。消費增速降幅超出預期。1-5月份社會消費品零售總額同比名義增長14.5%，同比回落2.1個百分點；實際增長10.9%，同比回落0.7個百分點。餐飲、娛樂體育等增幅同比放緩，房地產與汽車兩大主要消費市場表現欠佳。受刺激政策退出影響，家電零售額基本零增長。盡管社會消費品零售總額同比回落，但今年以來各月實際增長增速基本穩定。固定資產投資相對平穩，1-5月份固定資產投資同比增長20.1%，同比回落5.7個百分點；實際增長18%左右，同比基本持平。制造業投資保持平穩增長，基礎設施投資雖然較慢，但速度在逐月加快，房地產投資增速高位回落。進出口出現好轉跡象，1-5月份出口增長8.7%，同比回落16.8個百分點；進口增長6.7%，同比回落22.8個百分點，貿易順差達到379億美元，同比增長65%。其中5月份出口增長15.3%，進口增長12.7%，4、5兩個月，貿易順差同比擴大。

庫存調整是當前經濟波動的主要因素。從1-5月份的工業生產的供給面看，增長下行幅度較大，而從消費、固定資產投資、凈出口三大需求的需求面看，波動幅度和下行幅度很小。供給面波動明顯大于需求方的波動表明，庫存的調整明顯并對經濟下行起了重要作用。今年前五個月，重工業增加值增長10.3%，同比回落4.1個百分點，重工業增速明顯低于固

定資產投資增長，表明重工業產品處于去庫存階段。而輕工業增長11.5%，同比回落僅1.4個百分點，輕工業增速高于實際消費和出口增速，表明輕工業產品還處于補庫存階段。

由于重工業增加值在工業增加值中比重超過70%，重工業產品的去庫存大大拉低了工業增長速度。5月重工業增速回升而輕工業增速回落，說明重工業產品去庫存已經開始放緩，而輕工業剛剛進入去庫存過程，這為經濟企穩創造了條件。

通貨膨脹壓力明顯減輕，處于溫和水平。總體上看，通貨膨脹繼續延續了2011年7月份以來減緩的勢頭。1-5月份，全國居民消費價格上漲3.5%，同比回落1.7個百分點，5月份當月降至3%，處于溫和水平。工業生產者出廠價格同比下降0.3%，漲幅比上年同期回落7.3個百分點，其中5月當月同比下降1.4%，環比下降0.4%。

房地產價格繼續回落，按照全國商品房銷售額和銷售面積計算，1-5月份全國商品房平均價格上漲3.8%，其中住宅價格上漲3.4%，分別比上年同期下降4.4個百分點。

中西部地區加快崛起進程。我國東部地區在部分產業轉出、出口下滑、住房限購等因素的影響下，發展步伐逐步放慢；中西部地區由于承接產業轉移與工業化加速，經濟快速增長。從工業生產看，東部地區部分產業轉出進程加快，但新的產業增長點尚未形成。

從投資看，東部地區投資增長19.3%，低于全國投資增速0.8個百分點，而中部和西部地區投資分別增長24.9%和24.1%。從出口看，東部地區由于外需減少、基數偏大及部分外需產能轉出等原因，廣東、江蘇、浙江省等重點省份出口普遍減速，中西部地區出口則呈現快速增長。

經濟增長持續回落，警惕出現疲軟局面 一段時期以來，中國經濟增長速度持續回落，國內生產總值（GDP）增速已由2010年的10.3%，滑落到今年1季度的8.1%。鑒于2季度的主要經濟數據弱于預期，估算其GDP增速可能已經破8，連續第6個季度放緩。中國經濟增速所以持續回落，主要有兩方面原因引發需求疲弱。

首先是歐債危機惡化，拖累中國出口，并對國內需求產生連鎖負面反應。其次是有關部門前段時間緊縮力度太大。譬如連續上調存款準備金率，使其達到前所未有的高度，并且多次加息，導致國內需求抑制過度，加大了經濟下行壓力。

統計數據顯示，今年前5個月累計，全國外貿出口同比增長8.7%，比去年同期回落了近17個百分點。雖然5月份出口增速出現較大幅度反彈，但更多是短期因素影響，持續發展趨勢依然存在很大不確定性。與此同時，支撐中國經濟增長的國內需求狀況也不樂觀。1-5月全國固定資產投資同比增長20.1%，創下2003年以來的最低值。其中房地產開發投資同比增長18.5%，連續第9個月同比增速回落；房地產新開工面積同比下降4.3%。

今年前4個月全國社會消費品零售總額也只增長14.7%，其中4月份增速僅為14.1%，5月份增速進一步回落至13.8%，連續兩月環比下降。剔出物價上漲因素后，居民消費實際增長率更低。5月份PPI價格指數的較大幅度跌落，也反映了制造業企業銷售的不樂觀，市場寒風陣陣。

更令人擔憂的是，歐元區占全球進口需求的三分之一，占據中國出口額的20%以上。目前歐債危機有繼續惡化趨勢。受其影響，中國出口貿易雪上加霜，全年10%的增長目標難以實現。

不僅如此，出口企業的大幅減產、裁員，還會連鎖沖擊國內住房及一般商品消費，下半年社會消費品零售額增長率繼續萎縮，產生更大經濟下行壓力，企業虧損、財政減收與大量失業隨之而來。這是一種更糟糕局面，要有風險意識與應變準備，不能輕言經濟減速、市場低迷已經觸底。

對下一階段經濟走勢的預測

經濟增長環比見底時間在二季度，同比見底的時點在二季度或三季度。二季度我國經濟處于底部階段。

主要原因，一是世界經濟增長乏力。全球貿易增長較慢，國際貿易保護主義嚴重，我國出口增長面臨較多困難。二是國內企業的去庫存化進程剛剛進行了約6個月，企業繼續處于去庫存和限產保價階段。三是工業品出廠價格同比下跌，生產企業的實際融資成本有所上升，企業盈利下滑，自籌資金能力下降，制造業投資可能受到影響。四是房地產業仍處于量價齊跌的調整過程中，剛性購房需求觀望氣氛較濃，商品房投資增速處于零增長狀態。預計二季度我國GDP增長7.5%左右，居民消費價格上漲3.1%。

下半年經濟有望逐步企穩回升。首先，2011年12月以來，我國已三次降低存款準備金率釋放流動性，同時降低了基礎利率，貨幣供應量、貸款等金融指標出現反彈，貨幣政策的預調微調會推動下半年經濟增長，基礎設施投資將穩中趨升。

大部分房地產限購城市限購期限為一年，部分受到限購影響的剛性需求從今年6月份起會有所釋放，房地產投資下行的局面會有所改觀，預計下半年固定資產投資增速趨向穩定，名義增長19%左右，全年固定資產投資增長19.5%，比上年下降4.5個百分點。

今年一季度，城鎮居民人均可支配收入和農民人均現金收入扣除物價因素后實際分別增長9.8%和12.7%，遠高于經濟增長速度，收入增長會拉動消費相應增長，房地產剛性需求釋放、家電、汽車等節能產品補貼等也有利于相關消費的增長，預計消費水平將保持平穩增長，下半年社會消費品零售總額同比增長15%左右。

歐洲主權債務危機的解決方案將逐步明了，市場對歐洲經濟的預期會趨向好轉，美國、日本經濟發展好于預期，2011年年底以來，印度、巴西、俄羅斯等國家的寬松政策也會有所成效，下半年世界經濟和國際貿易會好于上半年，我國的出口增速有望溫和回升，預計下半年出口增長13%左右，進口增長15%左右。

重工業企業去庫存化將在今年第二、三季度基本結束，下半年庫存穩定或適度補充庫存會拉動工業生產增加。2012年世界經濟總體上慢于上年，鐵礦石、谷物等國際大宗初級產品價格不會大幅上漲，輸入性通貨膨脹壓力不大。我國物價上漲的壓力更多地表現為成本推動，也就是勞動力成本上升和糧食緊平衡導致的農產品價格上升以及國內能源和資源價格的調整。

第四篇：經濟學基礎論文

不誠實的價值

誠信，從語義學上講就是誠實、不說謊、不虛偽和守信、有信用、講信譽的意思。從經濟學的角度來看，誠信則是現代市場經濟活動的一項基本的制度(它由非正式制度：通過文化傳統，特別是市場主體的道德自律和輿論的譴責來實行。和正式制度：通過正式的政策法律法規實行的統一體。)誠信作為一種現代市場經濟的基本制度，為經濟的發展提供了強有力的制度保障，在經濟的發展過程中產生了巨大的制度效益。目前我國適應市場經濟的誠信制度沒有得到發展和完善，而原有的道德自律體系與法規又與新的經濟體制不適應，給經濟建設帶來了許多問題，造成了巨大的損失。經濟學者普遍認為，我國由于誠信制度的缺失而造成的直接損失每年在６０００億元左右，加上間接損失就更人。如此看來，誠信的價值是巨大的，能發揮巨大的經濟效益。

誠信雖是無形的東西但是它卻掌握著有形的資源，讓你時時刻刻的不能忽略它，否則它會讓你得不償失，甚至是一敗涂地，這絕對不是危言聳聽的事情，許多活生生的例子，就發生在我們的眼前，我們的身邊，而且都是那么的令人觸目驚心。首先，我們來看看08年震驚全國的三鹿奶粉事件：

2008年6月28日，位于蘭州市的解放軍第一醫院收治了首例患“腎結石”病癥的嬰幼兒，據家長們反映，孩子從出生起就一直食用河北石家莊三鹿集團所產的三鹿嬰幼兒奶粉。隨即展開了調查，并報告衛生部。隨后短短兩個多月，在甘肅、陜西、寧夏、湖南、湖北、山東、安徽、江西、江蘇等全國大部分地方都有類似案例發生。

9月13日，衛生部黨組書記高強在“三鹿牌嬰幼兒配方奶粉”重大安全事故情況發布會上指出，“三鹿牌嬰幼兒配方奶粉”事故是一起重大的食品安全事故。三鹿牌部分批次奶粉中含有的三聚氰胺，是不法分子為增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人為加入的。

這些不法分子為了賺取自己的利益不顧誠信，不顧消費者權益與生命安全，是社會所無法容忍的。當然他們也為此付出了代價田文，高俊杰等人均被剝奪政治權利終生。三鹿集團也從此灰飛煙滅！

誠信使企業擔當起社會責任和社會使命，具有正的外部價值，從而對社會產生溢出效應。企業的發展不僅要實現自己的利潤要求，更重要的是要實現企業的社會責任，而利潤只有在這個前提下才是合理的、正當的。誠信能協調企業利社會同步發展，實現經濟效益和社會效益的和諧統一。然后，我們來看看曾經的假冒偽劣產品的代名詞之城：溫州 十多年前，溫州曾經是中國假冒偽劣的代名詞。甚至專門有“供”人穿上一天或者一上午就壞的皮鞋。為此，杭州武林門廣場放起一把火，拒絕溫州貨。然而在溫州政府采取信息共享，聯合制裁，3A級企業視同銀行信用等政策后，他們的假貨被銷毀，有關犯罪分子被抓捕。現在的溫州已經成了全國講信用的典范，富起來的溫州人，體會到誠信與自己的利益結合得甚為緊密，也放起火燒別人的東西。

誠信對于個人、企業和社會都具有巨大的價值利效益，但是，誠信制度的建立也是要花成本的，特別是我國市場經濟體制是由計劃經濟轉軌建立的，誠信制度雖是市場經濟的內在要求，但在短期內必須依靠國家的力量建立，要求國家投入巨大的固定成本和可變成本，也要求企業和個人為誠信制度付出成本。

最后，我們來看一個與我們可能密切相關的商城：淘寶商城。我從來沒有在上面買過東西，因為某些事件讓我對它非常的厭惡!第一個是去年的“光棍節事件”在去年光棍節淘寶商城推出“雙11網購狂歡節”，宣稱活動頁面的商品全場5折。創下良好業績。不料，活動剛一結束，《北京晨報》即報道:買家大呼上當的抗議聲就此起彼伏，僅天涯論壇的一個帖子，就有3000多人跟帖反映受騙，涉及了安莉芳、李寧、特步、真維斯、安踏、杰克瓊斯等眾多品牌官方網店。網友“kaqiu”在接受媒體采訪時表示，11日那天，她發現自己在節前從淘寶商城以379元購入的一款達芙妮女靴，“光棍節”當天該商家竟然標價為599元，五折后在300元左右。

這種“先提價后打折“的促銷模式可以說是屢見不鮮。這嚴重拷問著網購的誠信。

第二件事是前幾天的淘寶“壽衣門”事件：前日，媒體報道武漢一高校女大學生小方在淘寶網店購買過一條連衣裙，因發現實物與描述不符，便給了對方一個差評。5月10日，小方收到一個快遞包裹，打開一看，里面竟是一套藍色的小孩壽衣，當場就嚇呆了。

當你寄給賣家的貨品與圖像不符時，就已經存在誠信問題了，給了賣家一個差評也理所應當。但賣家的做法就太讓大眾心寒了，拒不承認已經十分過分居然對買家進行人格侮辱。沒有誠信，這讓買家怎么敢在你的商城上面購物！

隨著網絡技術的發展使電子貨幣支付、網上交易等在技術上推廣已無障礙，若誠信制度完善，使網上交易等業務發展起來，即可創造巨大價值和效益。

最后，誠信能促進投資和經濟增長，創造巨大的社會價值和效益。有研究表明，社會誠信制度完善，能使社會交易成本降低，能刺激投資，同時也促進企業發展和經濟增長。企業與企業之間的互惠、合作的普遍信任關系及信任的普及程度本身就是一種社會資本，對于經濟增長來說，它具有效率價值，不僅可以與經濟資本相提并論，甚至還具有經濟資本所無法產生的特別價值。綜上所述，市場經濟的運行和發展離不開高度發達的信用體系和誠信制度！

第五篇：經濟學基礎教案

經濟學基礎簡明教程

教案

（三年制高職）

教師：杜俊創 班級：16經濟管理高職

《經濟學基礎》教學大綱

一、課程性質與教學目的

經濟學基礎是經濟貿易類專業的基礎課，直接培養學生的經濟問題的分析能力，并為后續的專業課奠定基礎。

經濟學基礎具體教學目的定位為：使學生掌握西方經濟學基本理論、知識，并能用這些理論和知識分析、處理現實經濟生活中的問題。教學要求與課時分配

（一）教學要求

1、在教學目標上，西方經濟學以培養學生經濟問題分析能力為核心，以掌握經濟理論為基礎。

2、在課程內容體系上，西方經濟學按先進、實用標準選擇內容，按培養學生經濟問題分析能力為核心構建體系，并建立動態更新機制。

3、在教學方法上，西方經濟學以調動學生積極性為核心，結合生活中的實際經濟問題進行分析講解。

4、在教學基本建設上，以參編教育部高職高專規劃教材，講授與多媒體結合。

四、教學內容

第一章 導論

（一）教學目的與要求：

通過本章的教學，使學生了解西方經濟學的這一理論體系的基本框架,理解經濟學產生的原因, 明確西方經濟學的研究對象，掌握西方經濟學的基本內容,了解西方經濟學的發展簡史和主要研究方法。

（二）教學重點與難點：

重點：

1、稀缺性、選擇的含義，以及這兩個概念與經濟學的關系。

2、西方經濟學研究的對象是稀缺資源的資源配置與充分利用問題。

3、微觀經濟學與宏觀經濟學的含義 難點：

西方經濟學的研究方法

（三）教學內容：

第一節 經濟學的研究對象

一、經濟資源的稀缺性與選擇 二機會成本和生產可能線

第二節 微觀經濟學與宏觀經濟學

一、實證分析和規范分析

二、均衡分析

三、靜態分析、比較靜態分析和動態分析

四、經濟模型

第三節 經濟學的研究方法和分析工具

一、微觀經濟學

二、宏觀經濟學

第二章 需求、供給和均衡價格決定理論

（一）教學目的與要求：

價格理論是微觀經濟學的核心。本章首先介紹決定價格的兩種因素:需求和供給，然后根據需求和供給的關系說明均衡價格的決定和變動，最后從量上分析價格、收入變動所引起的需求量和供給量的變動程度。通過教學，要求學生在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規律的基礎上，深刻理解并掌握價格形成的條件、過程、變動及其對經濟的調節，能運用彈性理論分析、解決一些實際經濟問題。

（二）教學重點與難點：

重點：

1、需求的含義與需求定理

2、供給的含義與供給定理

3、均衡價格的含義、決定及變動

4、供求定理

5、支持價格與限制價格

6、需求價格彈性 難點：

1、需求量（或供給量）變動與需求（或供給）變動的區別

2、價格理論和彈性理論的應用

（三）教學內容：

第一節 需求理論

一、需求的概念

二、影響需求的因素和需求函數

三、需求表、需求曲線與需求規律

四、需求量的變化與需求的變化

第二節 供給理論

一、供給的概念

二、影響供給的因素和供給函數

三、供給表、供給曲線及供給規律

四、供給量的變化與供給的變化 第三節 均衡價格

一、彈性的概念：。

二、需求的價格彈性

第四節 彈性理論及應用

一需求的交叉價格彈性和需求的收入彈性

二供給彈性

第三章 消費者行為理論

（一）教學目的與要求：

本章是對消費者行為的分析，說明消費者在某些約束條件下如何實現效用最大化。通過教學，使學生了解效用、基數效用論、序數效用論、消費者均衡、消費者剩余等基本概念，理解邊際效用遞減規律、邊際替代率遞減規律的含義，能夠運用

邊際效用分析法和無差異曲線分析法來說明消費者均衡的實現，把握收入效應、替代效應與價格效應三者之間的內在聯系。

（二）教學重點與難點：

重點:

1、效用、總效用、邊際效用的含義

2、總效用與邊際效用的關系

3、邊際效用遞減規律的含義

4、消費者均衡的公式

5、無差異曲線的含義與特征

6、消費可能線的含義

7、用圖形說明消費者均衡 難點： 消費者均衡

（三）教學內容：

第一節 效用理論

一、效用與效用函數

二、總效用與邊際效用

三、消費者均衡

四、個人需求曲線的推導 第二節 邊際效用分析

一、序數效用論的基本假定

二、無差異表和無差異曲線

三、預算線

四、消費者均衡 第三節 無差異曲線分析

一.收入-消費曲線和恩格爾曲線 二恩格爾-消費曲線與需求曲線

第四章 生產者理論

（一）教學目的與要求：

本章是分析生產要素投入量與產量之間的物質技術關系。這種分析不涉及貨幣因素，是一種實物關系。通過教學，要求學生了解生產、生產函數、脊線、生產擴展線等基本概念，掌握總產量、平均產量與邊際產量的變動規律和它們之間的相互關系，真正理解邊際報酬遞減規律的意義、規模報酬和兩種生產要素最適組合的原 4

則。

（二）教學重點與難點：

重點：

1、邊際收益遞減規律的含義

2、總產量、平均產量、邊際產量的關系

3、規模報酬的含義與原因

4、等產量線的含義與特征

5、等成本線的含義

6、兩種生產要素最適組合的公式與圖形 難點：

1、邊際收益遞減規律

2、兩種生產要素的最適組合

3、規模經濟

（三）教學內容： 第一節 生產函數

一、廠商

二、生產函數

第二節 一種生產要素的合理投入

一、總產量、平均產量和邊際產量

二、邊際產量遞減規律 三入使用量的合理區域 第三節 生產要素的最適組合

一、等產量線

二、可變比例的生產函數與固定比例的生產函數

三、射線、脊線和生產的經濟區域 第四節 規模經濟 一模收益的含義

二、規模收益的變動 第五節 規模報酬

一、等成本線

二、最佳要素組合

三、擴展線

第五章 成本理論

（一）教學目的與要求：

本章仍然是分析生產者的行為，所分析的是成本與收益的關系。成本是用貨幣來表示生產要素，收益是用貨幣來表示產量。所以，這章所分析的是用貨幣表示的投入與產量的關系。通過教學，要求學生理解有關成本、收益和利潤的基本概念；區分會計成本與機會成本的不同含義；了解短期成本與長期成本的劃分標準；理解成本、收益與利潤之間的關系；掌握并運用利潤最大化原則說明廠商在生產經營中如何才能實現利潤最大化。

（二）教學重點與難點：

重點:

1、短期與長期的含義與區別

2、短期成本分類與變動規律

3、短期平均成本與邊際成本的關系

4、利潤最大化的基本原則

5、機會成本的含義 難點:

1、短期平均成本、平均可變成本與邊際成本的關系

2、長期平均成本的形成過程

（三）教學內容：

第一節 成本概念

一、市場結構

二、廠商收益與利潤 第二節 短期成本分析

一、完全競爭市場的特點

二、完全競爭市場的行業和廠商所面臨的需求曲線

三、完全競爭廠商的收益曲線 第三節 長期成本分析

一、瞬時均衡

二、短期均衡

三、短期供給曲線

四、完全競爭行業(市場)短期均衡 第四節 企業收益與利潤最大化

一、行業長期均衡和廠商長期均衡

二、長期供給曲線

第六章 市場理論

（一）教學目的與要求：

本章分析廠商在不同市場上的行為，即在不同的市場上廠商如何通過價格與產量的決定來實現利潤最大化。通過教學，要求學生了解市場結構及廠商均衡理論，掌握四種市場的含義與特點，掌握各種市場條件下廠商的需求和收益規律及曲線，熟練掌握完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件。

（二）教學重點與難點：

重點:

1、完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場的含義、特點和成因

2、完全競爭市場上的短期均衡與長期均衡的條件

3、產品差別的含義

4、寡頭壟斷市場上價格決定的方式 難點: 各種市場短期均衡與長期均衡的分析

（三）教學內容：

第一節 完全競爭市場

一、完全壟斷市場的特點

二、完全壟斷的成因

三、完全壟斷廠商所面臨的需求曲線和收益曲線 第二節 完全壟斷市場

一、短期均衡

二、完全壟斷市場的長期均衡

三、關于壟斷廠商的供給曲線 第三節 壟斷競爭市場

一、實行差別定價的條件

二別定價的類型

三、實行差別定價的意義 第四節 寡頭壟斷市場

一、寡頭壟斷市場的特點及分類

二獨立行為的寡頭壟斷模型

三、勾結性的寡頭壟斷模型

第七章 分配理論

（一）教學目的與要求：

本章說明“為誰生產”的問題，即收入分配的決定。分配問題也就是生產要素價格的決定。通過教學，要求學生理解和掌握生產要素需求的性質，廠商使用生產要素的原則，生產要素價格的決定，以及衡量收入分配平等狀況的標準, 能夠運用基尼系數說明收入分配的狀況。

（二）教學重點與難點：

重點:

1、生產要素需求的性質

2、廠商使用生產要素的原則

3、生產要素價格的決定

4、洛倫茲曲線與基尼系數 難點:

1、廠商使用生產要素的原則

2、生產要素價格的決定

（三）教學內容：

第一節 完全競爭條件下要素價格的決定

一、引致需求與要素使用原則

二、廠商對生產要素的需求:一種要素(如勞動)可變

三、廠商對要素的需求:多種要素可變(假定勞動和資本可變)

四、要素的市場需求曲線

五、要素價格的決定

第二節 完全競爭條件下各種生產要素的報酬

一、工資的決定

二均衡地租的決定

四、資本市場與利息的決定

五、利潤的決定

五、產量分配定理

第八章 市場失靈和政府

（一）教學目的與要求：

通過本章的教學，旨在使學生理解市場機制并不能自動實現資源的最優配置。由于公共物品的生產、外部性以及壟斷等的存在，都會導致市場失靈。政府有必要運用微觀經濟政策來解決某些市場失靈問題。

（二）教學重點與難點：

重點:

1、微觀經濟政策的必要性

2、公共物品的特征

3、反托拉斯法

4、自然壟斷

5、治理外部性問題的措施

6、科斯定理 難點: 市場失靈的原因

（三）教學內容：

第一節 公共物品

1、微觀經濟政策的必要性

二、公共物品的特征 第二節 壟斷及其政府管制

一、反托拉斯法

二、自然壟斷 第三節 外部性問題

一、外部效應

三、治理外部性問題的措施

第四節 收入分配均等化政策

一、科斯定理

二、市場失靈的原因

三、收入分配的均等政策

第九章 國民收入核算理論

（一）教學目的與要求：

國民收入核算是研究宏觀經濟運行的前提條件。通過本章的教學，旨在使學生正確理解國內生產總值這一總量指標，掌握國民收入核算的三種基本方法，了解國民收入核算中的其他總量指標，即國內生產凈值、狹義國民收入、個人收入、個人可支配收入，并弄清這些總量指標之間的相互關系，了解宏觀經濟循環模型及其恒等關系，為學習下一章的國民收入決定理論打下基礎。

（二）教學重點與難點：

重 點

1、國內生產總值的含義

2、用支出法計算國內生產總值

3、國民收入核算中五個總量的關系

4、實際國民生產總值與名義國民生產總值的關系 難 點

國民收入核算方法

（三）教學內容：

第一節 國內生產總值及其核算方法 一國內生產總值的含義 二用支出法計算國內生產總值

四、用支出法計算國內生產總值 第二節 國民收入指標體系

一、國民收入核算中五個總量的關系

二、實際國民生產總值與名義國民生產總值的關系 第三節 國民收入生產總值指標的缺陷及修正

一、國民收入生產總值指標的計算及其缺陷

二、國民收入生產總值指標的修正

三、國民收入核算方法

第十章 國民收入決定理論

（一）教學目的與要求：

本章是宏觀經濟學的重點章，所論述的國民收入決定理論是分析各種宏觀經濟問題與決定宏觀經濟政策的基礎。通過教學，要求學生掌握消費、儲蓄、投資、乘數、總需求、總供給等概念；能夠運用儲蓄—投資法、消費—投資法和公式法來說明均衡國民收入的決定；理解IS曲線、LM曲線含義；掌握IS—LM 模型；能夠運用總供給—總需求模型說明一般價格水平和均衡產量的決定問題；注意區分不同國民收入決定模型的前提條件、影響因素和變動情況。

（二）教學重點與難點：

重 點

1、消費函數、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義

2、簡單國民收入決定模型

3、乘數的含義與計算

4、IS曲線、LM曲線的含義及IS－LM模型

5、總供給曲線、總需求曲線的含義及總供給—總需求模型

6、不同總供給曲線下，總需求變動時國民收入與價格的影響 難 點

1、貨幣的供給與存款創造

2、IS曲線、LM曲線的推導

（三）教學內容：

第一節 簡單國民收入決定模型

一、消費函數、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義

二、簡單國民收入決定模型 第二節 ＩＳ—ＬＭ模型

一、IS曲線、LM曲線的含義及IS－LM模型

二、IS曲線、LM曲線的推導 第三節 總供求模型

一、總供給曲線、總需求曲線的含義及總供給—總需求模型

二、不同總供給曲線下，總需求變動時國民收入與價格的影響

第十一章 失業與通貨膨脹理論

（一）教學目的與要求：

失業與通貨膨脹是宏觀經濟運行中的主要問題。通過本章的教學，要求學生了解失業與通貨膨脹的含義、種類及其衡量，充分認識失業及通貨膨脹對經濟的影響，掌握失業與通貨膨長之間的變動關系，運用國民收入決定理論，分析失業與通貨膨脹的形成原因。

（二）教學重點與難點：

重 點

1、充分就業的含義

2、失業的種類及影響

3、通貨膨脹的含義、成因和效應

4、菲利普斯曲線 難 點

1、通貨膨脹產生的原因

2、失業與通貨膨脹的關系

（三）教學內容：

第一節 失業的類型和根源

一、充分就業的含義

二、失業的種類及影響 第二節 通貨膨脹理論

一、通貨膨脹的含義、成因和效應

二、通貨膨脹產生的原因 第三節 失業與通貨膨脹的關系

一、菲利普斯曲線

二、失業與通貨膨脹的關系

第十二章 經濟周期理論

（一）教學目的與要求：

經濟周期理論是用國民收入決定理論分析經濟中的短期波動。通過本章的教學，要求學生了解有關經濟周期的基本知識和幾種主要經濟周期理論；能夠理解掌握經濟波動的原因與規律，運用國民收入決定理論分析經濟的長期增長問題。通過本章的教學，要求學生了解有關經濟增長的基本知識與增長理論概況；能夠理解經濟增長的特征與原因。

（二）教學重點與難點：

重 點

1、經濟周期的含義。

2、經濟周期的四個階段。

3、短周期、中周期與長周期的劃分。

4、經濟周期理論與國民收入決定理論的關系。

5、哈羅德—多馬經濟增長模型。

6、新古典經濟增長模型。

7、新劍橋經濟增長模型。難點

1、經濟周期理論與國民收入決定理論的關系

（三）教學內容：

第一節 經濟周期理論

一、經濟周期的含義。

二、經濟周期的四個階段。第二節 經濟增長模型

一、哈羅德—多馬經濟增長模型。

二、新古典經濟增長模型。

三、新劍橋經濟增長模型 第三節 經濟增長因素分析

一、經濟周期的四個階段

二、經濟周期理論

三、經濟增長決定理論

第十三章 宏觀經濟政策

（一）教學目的與要求：

本章也是宏觀經濟學部分的重點章。宏觀經濟政策就是根據宏觀經濟理論而制定的調節經濟的政策，其重點是需求管理政策。通過本章的教學，要求學生了解有關宏觀經濟政策的基本知識；能夠較好理解和掌握需求管理中的財政政策與貨幣政及供給管理中各種政策。

（二）教學重點與難點：

二、重 點

1、宏觀經濟政策目標。

2、財政政策的內容與運用。

3、赤字財政政策。

4、凱恩斯主義貨幣政策工具

5、貨幣政策的運用。

6、收入政策。

三、難點

1、財政政策的內容與運用

2、凱恩斯主義貨幣政策工具

（三）教學內容：

第一節 宏觀經濟政策概況

一、宏觀經濟政策目標。

二、財政政策的內容與運用。

6、收入政策。第二節 宏觀財政政策

一、赤字財政政策 第三節 宏觀貨幣政策

一、凱恩斯主義貨幣政策工具

二、貨幣政策的運用。

五、課程考核

（一）課程考核辦法

本課程為考查科目。課程總評成績構成：平時成績40%，期末成績60%。

（二）考核要點 第一章: 導論

微觀經濟學與宏觀經濟學的含義

第二章: 需求、供給和均衡價格決定理論

1、需求的含義與需求定理

2、供給的含義與供給定

3、均衡價格的含義、決定及變動

4、供求定理 第三章: 消費者行為理論

1、效用、總效用、邊際效用的含義

2、總效用與邊際效用的關系 第四章: 生產者理論

1、邊際收益遞減規律的含義

2、總產量、平均產量、邊際產量的關系

3、規模報酬的含義與原因 第五章: 成本理論

1、短期與長期的含義與區別

2、短期成本分類與變動規律

3、短期平均成本與邊際成本的關系

第六章: 市場理論

1、完全競爭市場、完全壟斷市場、壟斷競爭市場與寡頭壟斷市場的含義、特點和成因

第七章: 分配理論 1工資理論 2利息理論 3租金理論

第八章: 市場失靈和政府 ：

1、微觀經濟政策的必要性

2、公共物品的特征

第九章: 國民收入核算理論 1.考試內容：

1、國內生產總值的含義

2、用支出法計算國內生產總值

第十章: 國民收入決定理論

1、消費函數、平均消費傾向與邊際消費傾向的含義

2、簡單國民收入決定模型

第十一章: 失業與通貨膨脹理論

1、充分就業的含義

2、失業的種類及影響

第十二章: 經濟周期理論

1、經濟周期的含義。

2、經濟周期的四個階段。

3、短周期、中周期與長周期的劃分。第十三章: 宏觀經濟政策

1、宏觀經濟政策目標。

2、財政政策的內容與運用。