第一篇：明亮眼睛說課稿謝靜霜

明亮的眼睛說課稿

說課人：謝靜霜 尊敬的各位老師：

大家好！我是天使一班謝老師。今天我要進行的活動是由市教研室組織的教研活動,根據健康領域我選定的主題是《明亮的眼睛》。1.說教學內容

了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。根據教材的編寫意圖，本課的教學重點是體會眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識和不良的用眼習慣對眼睛的損害。教學難點是養成愛護眼睛的良好習慣。怎樣讓幼兒輕輕松松獲得知識，在快樂中突出重點，突破難點，我認為關鍵在于感知體驗，寓教于樂。在教學過程中我采取感知體驗為主，設計大量學生體驗活動，不斷讓學生感受眼睛的重要性，及時調控課堂氣氛，從而喚起學生對眼睛的重視，誘發他們的學習動機，能積極主動地去思考、理解教師講授的學習內容。去發揮學生的主體作用和教師的主導作用，真正做到樂教于學。同時，我重點指導學生掌握和體會眼睛在生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。鍛煉學生的觀察、說話和思維能力，培養他們的創造性思維。

2、說教學目標

懂得保護眼睛的重要性及正確的方法，形成良好的用眼衛生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。積極參與討論，大膽的說說自己的想法。

3、說幼兒情況

天使一班的孩子大多都在5歲左右，有了一定的分析綜合能力，和以前相比本次孩子們參與活動的主動性與積極性得到了提高。我班女孩多，許多幼兒能做到獨立地思考問題，但總是怯于大膽回答問題，讓人感覺比較被動，但他們還是喜歡思考的，對于自己喜歡的事物，他們總是有著非常濃厚的興趣。

4、說教學準備

眼罩數個；讓孩子感受眼蒙住時的感覺，有關盲人的圖片以及盲人所走的盲道是什么樣子的，讓幼兒主動學會關心盲人，有愛心。教法和學法

直觀演示法：我運用圖片和實物直觀地向幼兒展示，引導幼兒認真觀察事物，調動幼兒的觀察興趣，引發他們積極地思考。

觀察法：為幼兒提供圖片材料，引導幼兒學會觀察，感受圖片里的內容，讓他們有所體會，有所感悟。

講述法：在活動中啟發幼兒大膽地用完整、準確的語言表述自己的觀點和想法。

5、活動過程

用一個謎語的方式引出主題，讓幼兒清楚的知道今天所學的是什么？

師|：現在我請一個小朋友上來戴上眼罩，在請另一個小朋友也戴上眼罩，然后讓他摸一摸對面的小朋友是誰？提問：為什么某某小朋友不知道對面的小朋友是誰？幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。眼睛

看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的叫什么嗎？（盲人）。所以盲人行動非常不方便，我們要主動的去幫助他們，并且盲人有專門的盲道用來走路（出示圖片）我們平常在玩的時候千萬不要在上面玩耍，占了盲道。

通過提問，讓幼兒自己大膽的說出眼睛的用處。

師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？（漂亮）哪漂亮呢？（幼兒自由回答）你們是怎么知道的呢？（用眼睛看出來的）那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說出眼睛的用處）。

師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字畫畫，也就是說不管干什么眼睛除了這些以外它還會說話，你們相信嗎？那你們看老師的眼睛現在在說什么？（生氣）誰的眼睛也會說話？（請幾個小朋友上來表演）誰能告訴大家他的眼睛說了什么？（例如：他的眼睛說了我很高興、生氣、流淚、等等）然后讓全班的小朋友一起聽老師的口令進行表情秀。下面老師要帶你們玩一個特別有趣的游戲。請所有的小朋友用自己的小手把眼睛蒙上，不許偷看哦，老師要跟你們捉迷藏咯。請問老師的手上有什么？（不知道）小手松開看一看是什么？它是什么顏色？什么形狀？為什么我們蒙上眼睛就看不見東西了呢？那既然眼睛對我們這么重要，我們該如何保護它呢？讓我們一起來觀看動畫片中的小朋友誰的表現最棒！

故事點評：剛才我們看到動畫片中屁屁小朋友做的不對，因為他放假每天都在看電視不休息，結果眼睛壞掉了，而露露小朋友看一會書就休息一會，很愛護自己的眼睛，所以露露的表現最棒。那我們到底該

怎樣保護我們的眼睛才能讓它不生病呢？幼兒自由回答。

師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法，今后我們一定要記住了千萬不要用臟手揉眼睛，看電視要離電視遠一點，而且時間不要過長，不要躺在床上或者光線太強太暗的地方看書，寫字、畫畫的時候身體要坐端正，最重要的是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。6.教學反思

《明亮的眼睛》是學前班的一個健康領域活動，這節課我準備了課件有圖片和動畫相結合，教具眼罩，上課過程中幼兒積極參與，幼兒的興趣也很高，整節課流程完整目標明確。在這節課中也有很多不足的地方，在課堂中發現應該給幼兒展示多一點實際的圖片。將互動小游戲穿插到課堂中。給孩子的表揚語也過于太少，最重要的是沒能和孩子融入在一起，就只是把知識交給了孩子，沒有達到一個寓教于樂的目地。結尾的眼保健操也應該和孩子們還有老師一起來個互動。這樣才能活躍課堂氣氛，通過這次公開課我也有了很多進步，這是一次很好的學習機會，讓我意識到了自己不足的地方在哪，今后所要改進的地方和學習的是什么。

第二篇：《我有一雙明亮的眼睛》說課稿

《我有一雙明亮的眼睛》是九年義務教育小學品德與生活教材第一冊中第三單元《健康生活每一天》中的第二課。根據大綱的安排，這一課的主要內容是讓學生體會眼睛在生活中的重要作用；了解正確的用眼常識，養成愛護眼睛的良好習慣。一年級學生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。

根據以上分析，我是這樣確定這一課的教學目標的：

1、體會眼睛在生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。

2、了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。

根據教材的編寫意圖，本課的教學重點是體會眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識和不良的用眼習慣對眼睛的損害。教學難點是養成愛護眼睛的良好習慣。怎樣讓學生輕輕松松獲得知識，在快樂中突出重點，突破難點呢？我認為關鍵在于感知體驗，寓教于樂。

在教學過程中我采取感知體驗為主，設計大量學生體驗活動，不斷讓學生感受眼睛的重要性，及時調控課堂氣氛，從而喚起學生對眼睛的重視，誘發他們的學習動機，能積極主動地去思考、理解教師講授的學習內容。我還結合愉快、對比等多種教學方法，去發揮學生的主體作用和教師的主導作用，真正做到樂教于學。同時，我重點指導學生掌握和運用歸納、對比的學習方法，鍛煉學生的觀察、說話和思維能力，培養他們的創造性思維。

根據本班學生的心理年齡特點，我精心設計了以下幾個活動：

活動一

1、師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。

生猜謎底（眼睛）

2、教師：眼睛在人們的生活中有什么作用？學生聯系生活實際說說眼睛的作用。

3、體驗活動

①找一名學生上臺蒙著眼睛畫一張笑臉，說說畫時的感受。

②另找一名學生在蒙著眼睛在教室里走一圈，說說走時的感受。（師輔助）

③全體學生在紙上寫出自己的姓名，要求寫得端正、規范。再閉上眼睛寫一次，對比兩次的不同，體驗沒有眼睛的不方便，全班舉手交流一下自己的感受。

[如何引發學生的學習熱情，激發學生的學習興趣呢？課的開頭我設計了“猜謎語”這個低年級學生喜聞樂見的游戲，讓學生猜想，這樣一來，就像磁鐵似的把學生的注意力吸引到課堂上來，使他們對這堂課充滿了好奇心。接著我讓學生進行體驗活動，真正感知體會到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。]

活動二

1、師：同學們剛才已經體會到沒有眼睛的不方便了，不過，你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦，你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

2、師：你們能幫助他們嗎？課件出示盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

[設計這一活動，其主要目的是讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。培養學生的同情心，鼓勵學生去幫助那些有困難的人。]

活動三

1、學生說說在生活中如何愛護眼睛呢？

2、課件出示：小朋友們這樣做對嗎？為什么？長期這樣下去眼睛會怎么樣？（學生以小組為單位，討論，交流）

3、在平時生活中還應該注意些什么？

4、課件出示判決題：這幾個小朋友在平時做到了愛護眼睛了嗎？假如你是眼睛，你想對你的小主人說些什么呢？并演示如何改正壞毛病。

5、眼睛很容易受到傷害，這幾個小朋友這樣做會造成什么后果？（小組里討論，然后在全班交流。）

[這一活動的設計主要是讓學生了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養成愛護眼睛的良好習慣。]

活動四

1、課件出示護眼歌，宣傳用眼衛生，預防近視。

護眼歌

人體眼睛是件寶，生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛生，紅眼沙眼得不了。

2、提議：上了一堂課了，眼睛也有些累了，讓眼睛休息片刻，我們一起來做眼保健操吧！

3小結:眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起，養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

[本環節的設計使學生知道了眼睛很重要，要保護眼睛就得注意用眼衛生，每個人都要養成愛護眼睛的良好習慣。]

發給每個人一張卡片，你能看明白上面的內容嗎？請你把它貼在寫字臺前，每天做到哪項，就在哪一格里獎勵自己一只漂亮的眼睛，下個星期請你自己畫一個表格，提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多。

第三篇：明亮的眼睛 教案

大班美術《明亮的眼睛》

活動目標：

1.互相觀察眼睛，對自己的眼睛產生好奇。2.嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

活動準備：

1.照片若干張

2.幼兒活動材料《美術》第7頁《明亮的眼睛》

活動過程：

一、導入

師：我的小手拍拍，我的小手摸眼睛。小朋友們你們都找到你們自己的眼睛了嗎？我們的眼睛是用來干什么的？

師：現在請你們看看旁邊小朋友的眼睛里面都有什么？（完整地說）如:我看到了XX眼睛里有我，我看到XX的眼睛里有黑黑的球。

師：這是管老師的眼睛，你們看管老師的眼睛里有什么？(管老師眼睛里有秋游時候的大二班小朋友)

二、眼睛看見了

師：眼睛看到了什么就能在腦海中出現什么，你們說，它像什么？（照相機）

師：對了，我們的眼睛就像照相機一樣，一眨眼睛，咔擦一下，照下來一張照片，咔擦一下，照下來一張照片，現在我們來眨眨我們的小眼睛，模仿照相機來“咔擦”“咔擦”地拍照片。師：好，現在管老師帶來了一些我們周圍環境的照片，請小朋友們把眼睛調成照相機模式，看到你喜歡的圖片“咔擦”一下拍下來好嗎？ 師：請小朋友們說說你拍下來了什么？

二、畫一畫

師：請小朋友們把你眼睛看到的東西畫下來好嗎？畫好后請你們坐在位置上，老師請畫得好的小朋友來講講你的畫。

第四篇：“明亮眼睛,健康成長”升旗主持稿

“明亮眼睛，健康成長”主題升旗儀式

甲：敬愛的老師！乙：親愛的同學們！合：大家好！甲：六月的天空湛藍如水，六月的歌聲美妙動聽，乙：六月的歡笑洋溢在我們周圍！六月的夢悄悄綻放在我們身邊，甲：六月的祝福溫暖我們的心田！乙：六月的我們被霞光籠罩！

甲：下面我宣布，光華小學“明亮眼睛 健康成長”主題升旗儀式，現在開始！甲：第一項：出旗

甲：第二項：介紹升旗班級及升旗手事跡（略）

甲：第三項：升國旗，奏國歌。‖全體同學向后轉‖面向國旗，脫帽敬隊禮，齊唱國歌。（禮畢，向后轉）

甲：同學們你們知道么，2014年6月6日是中國第十九個 “愛眼日”。乙：眼睛是心靈的窗戶，我們用眼睛觀察事物，學習知識，欣賞美麗的世界。現在很多人因為用眼不當，導致視力下降，每天處在煩惱和痛苦當中。

甲：在日常生活中，我們應該怎樣愛護眼睛？

乙：

1、讀書寫字姿勢要端正。

2、不在強光或弱光下看書；

3、不長時間看電視、玩電腦、玩手機。

甲：

4、認真做眼保健操。

5、保證充足的睡眠。6．多做戶外運動，經常朝遠處看，調節視力，解除疲勞。乙：

7、均衡飲食，多吃多吃保護眼睛的食物,補充營養,尤其是胡蘿卜等含多種維生素的食品。

甲：第四項：請（）在國旗下講話，大家歡迎。（略）

甲：除了掌握正確的眼部衛生和用眼習慣，避免患上近視，生活中，我們還要時時處處注意眼睛的安全。

乙：過年過節燃放煙花炮竹時要格外注意眼睛；做游戲時或行走時，也要加倍小心，防止眼部受傷。

甲：眼睛，它是心靈的窗戶，為我們展現著一個美好祥和的大千世界。乙：珍惜美好愉悅的生活，就從愛眼、護眼做起。每一位同學都要把保護眼睛的信念牢記心中，都要把愛護眼睛的要求落實到自己的日常行為中。眼睛是心靈的窗戶，照亮我們前行的路。甲：愿我們每一位同學在今后的學習生活中，都能擁有一雙健康明亮的眼睛!

甲：升旗儀式到此結束，全體同學稍息，周會現在開始。乙：首先請上周護導教師作總結。（2名）乙：接下來，請本周護導教師布置護導周標。

甲：下面我宣布光華小學第（）周升旗儀式到此結束。

第五篇：明亮的眼睛 教案

明亮的眼睛（美術）

一．目標

1． 嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

2． 通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。

二．準備

1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。

三．過程

（一）導入活動：感受詩歌優美意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著！（出示夜晚背景圖）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。教導幼兒發散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友準備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1．指導幼兒較合理地安排畫面。

2．及時發現幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵。

3．指導幼兒用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

（五）講評

將幼兒作品陳列于黑板上，剛才小朋友發現了許多“明亮的眼睛”，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛”。

秋游

活動目標：

1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。

2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準備：

1、錄音機和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。