第一篇：新疆農村三支隊伍學習心得體會(精選三篇)

【第一篇】

做具有新疆特色的好干部、四好老師、五好宗教人士。近期，自治區黨委圍繞發揮干部、教師、宗教人士三支隊伍作用，專門召開自治區各地州市各部門主要負責同志會議、自治區黨委教育教師工作會議和自治區愛國宗教人士座談會，就三支隊伍建設提出要求，對當前和今后一個時期的工作作出具體安排部署。

建強三支隊伍的現實考量是什么，為了開好這三次會議自治區黨委做了哪些準備，對三支隊伍提出了哪些特殊要求、作出了什么具體安排，社會各界反響如何?圍繞這些問題，本報記者認真梳理總結了以往的報道，采訪了部分社科專家、群眾以及干部、教師、宗教人士代表。

抓三支隊伍是新疆現實需要

做好新疆的一切工作，干部是關鍵。中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢在5月21日召開的自治區各地州市各部門主要負責同志會議上明確指出。

目前的新疆，正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。這個時候，全疆128萬多干部的政治業務素質、黨性修養如何，直接影響到黨的各項方針政策的貫徹落實，直接關系到社會穩定和長治久安的進程。

干部在社會組織體系中是聯系和服務群眾的紐帶，干部的立場、作風、能力決定了群眾工作的成效。新疆社會科學院副院長、研究員柴林認為，自治區黨委之所以提出做黨和人民期望的好干部、做具有新疆特色的好干部，正是看到了好干部在群眾中的威信、說話的分量及辦事的能力，好干部做工作自然有群眾基礎，必然會取得顯著成效。

40多萬教職工，470多萬在校生，全疆教育系統師生員工總數占全疆總人口的四分之一，幾乎聯系每個家庭。6月3日召開的自治區黨委教育教師工作會議指出，教師既有對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，小手拉大手，影響家長、帶動家庭、輻射社會。

培育下一代接班人是教師的職業使命，抓教育、抓教師隊伍建設是實現長治久安的長遠之策。柴林說，現在的在校生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發展。

6月14日召開的自治區愛國宗教人士座談會上，張春賢書記與很多宗教人士以老朋友相稱，并高度肯定了全疆廣大宗教界人士在促進經濟社會發展和維護社會穩定中發揮的積極作用。

柴林認為，宗教工作的本質是群眾工作。新疆信教群眾數量大，宗教人士在信教群眾中具有一定的影響力。培養好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會主義社會相適應具有很重要的現實意義。特別是針對當前宗教極端思想滲透蔓延影響破壞新疆社會秩序、社會文化的問題，宗教人士更有責任、有義務倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本義，引導信教群眾適應社會的發展進步。

基于種種現實考量，新疆需要一支政治堅強、敢于擔當的四強干部隊伍，需要一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的四好教師隊伍，需要一支堅持正信正行、自覺抵制極端的五好宗教人士隊伍。柴林說。

這三支隊伍在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。所以說，抓好三支隊伍建設對推進新疆各項工作將產生深遠影響。新疆社會科學院副研究員于尚平如是說。

對三支隊伍 重視程度前所未有

自治區黨委對三支隊伍的重視程度前所未有。新疆社會科學院院長高建龍從會議層級等方面分析了自治區黨委對三支隊伍建設的重視，他說，自治區黨委提出做具有新疆特色的好干部，是一次理論創新;以自治區黨委名義召開會議，總結改革開放以來特別是中央新疆工作座談會以來的教育工作，足見對教育教師的重視;6個宗教的代表齊聚一堂，召開愛國宗教人士座談會，在新疆歷史上還是第一次。

仔細梳理媒體的公開報道就會發現，自治區黨委對三支隊伍的重視還體現在廣泛調研、充分吸納意見建議和無微不至的關心上。張春賢書記每次調研，都會與當地干部座談、了解干部思想和工作情況;走訪學校、對教師噓寒問暖;看望慰問宗教人士，廣泛了解基層的困難，最大限度地傾聽大家的心聲。

今年以來，張春賢書記先后在和田地區、巴音郭楞蒙古自治州、昌吉回族自治州調研。張春賢書記或利用調研時的晚間休息時間，或利用節假日，專門與當地 草根宣講員代表座談;與縣鄉村社區干部、援疆干部、住村干部、四老人員、宗教人士、教師和醫生代表座談;與各級各類學校教師代表座談。從電視新聞畫面中可以看到，每次座談，張春賢書記都認真記錄，與代表們充分交流。

特別是為了開好自治區愛國宗教人士座談會，張春賢書記還專門在和田與宗教人士代表座談，并于會前向大家布置了有針對性的四道思考題，充分了解信教群眾最關心的問題、宗教人士工作中的困難、對創建雙五好工作和進一步引導宗教與社會主義社會相適應的建議，明確表示自治區黨委將認真整理吸納大家提出的意見建議。

在廣泛調研、聽取意見的基礎上，自治區黨委還多次召開常委會，研究部署關于加強三支隊伍建設的創新理論和務實舉措。

三個專門會議召開后，自治區又連續召開政法部門領導干部座談會、村級組織骨干代表座談會，聽取大家關于落實自治區黨委穩定工作會議以及自治區各地州市各部門主要負責同志會議、教育教師工作會議、愛國宗教人士座談會的情況匯報;了解基層群眾所思、所想、所盼，并就加強基層組織、干部隊伍建設提出要求。

自治區黨委的高度重視和務實之舉，為切實加強三支隊伍建設奠定了堅實基礎。柴林說。

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建強三支隊伍創新與務實并重

這三次專門會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。柴林分析，三支隊伍的好標準，既有不同職業的差異化要求，也有結合新疆實際提出的共性任務。無論是四強干部、四好老師，還是五好宗教人士，都提出了擔當歷史使命、加強民族團結、維護社會穩定、去極端化這四個方面的任務要求，好干部、好老師的素養構成以及好宗教人士的個人修為，都服從服務于這些任務要求。

具有新疆特色應該是自治區黨委對三支隊伍建設貫穿始終的創新理念。柴林研究發現，此次張春賢書記的重要講話中接地氣、緊貼新疆實際的特別多，比如對新疆各類現實問題的分析解釋，幫助大家厘清認識、統一思想;又比如要求干部不畏懼、不氣餒、抗折騰、抗打擊，要求教師防止思想政治教育掛空擋，要求宗教人士大力挖掘和宣講宗教中追求和平、化解紛爭、親善友愛等好的思想和積極因素，這說明，自治區黨委針對三支隊伍提出的要求，是從實踐中總結、提升而來，基礎是新疆實際，經驗是過往的得失。

柴林說，自治區黨委在提要求的同時，還有針對性地安排部署了今后一個時期的具體工作內容，如教育發展的總體目標，創建雙五好活動，理論創新與務實舉措并重，是中央新疆工作座談會以來，自治區黨委一貫的工作思路，這次針對三支隊伍分別召開的專門會議，就是對這一工作思路的最好驗證，在這方面自治區走在了全國前列。

柴林認為，自治區黨委提出建強三支隊伍是從新疆整體的實際出發、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都是界定了三支隊伍做好群眾工作的主體責任，而且三支隊伍互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

有了明確的工作要求和工作體系，該怎么發揮作用?

首先要堅持黨的領導。柴林說，自治區黨委對每支隊伍的要求中都有加強黨的領導，這就要求各級黨組織要充分發揮領導核心作用，統籌謀劃，系統組織，站在歷史的高度把三支隊伍建設好、使用好。其次，落實三次會議的要求和部署，還要加強思想教育工作，統一思想認識，加強干部、教師、宗教人士的使命感、責任感教育，激發爭做好干部、爭當好教師、爭創雙五好的干事創業熱情。

柴林用三個一套闡述了如何建設系統完整的三支隊伍工作體系：要在各級黨委領導下，形成一套管理有序、獎罰分明的組織體系，一套到人、管用、有效的落實機制，一套立場明確、是非分明、感染有力的宣傳體系。

三支隊伍建設 引發社會各界強烈反響

針對每支隊伍的會議一結束，參會人員都第一時間向本地區、本單位傳達會議精神，自治區各級媒體迅速反應，開辟專欄，持續報道各地各部門貫徹落實會議精神。報紙、電視、廣播通過連續刊發社會反響、系列評論、專家訪談等形式展開報道;網絡媒體拎出關鍵詞、關鍵句對會議精神進行廣泛傳播。通過各種傳播手段，新疆各族干部群眾充分了解了會議精神和自治區黨委的要求部署，也引發了社會各界的強烈反響。

自治區黨委給干部提要求是為了我們的生活更好，給老師提要求是關心娃娃們的成長，給宗教人士提要求是防止宗教極端思想蠱惑人心。要求提得好，我們特別支持，也會認真監督的。和田市市民達吾提·艾則孜說，通過對會議精神的宣講，讓我們明白了，自治區黨委關心三支隊伍建設，表面看是干部、教師、宗教人士的事，其實最終是要讓群眾過上更好的日子。

張春賢書記與村級組織骨干代表座談時，又對我們提了更具體的要求，說白了就是始終把群眾放在心上，牢記為人民服務宗旨。墨玉縣芒來鄉喀克勒克村村委會主任助理買買提明·阿不列米提說。

受表彰的五好宗教人士是大家的榜樣，要向他們學習。莎車縣莎車鎮加米加曼清真寺哈提甫亞森·艾力表示，每位宗教人士都有責任、有義務在維護社會穩定中發揮積極作用，積極引導信教群眾確立正信，堅決抵御宗教極端思想滲透蔓延，堅決維護來之不易的穩定局面。

以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好教師隊伍建設。對自治區黨委的要求，有著25年教齡的民豐縣民漢初級中學教師麥提圖爾蓀·伊敏深有感觸：不只要教學生書本上的知識，還要加強在德育方面的教育，統籌兼顧好德育教育和學科教育的關系。學生將來無論是務農、打工還是經商，首先要學會如何做人。提到十幾天前在烏魯木齊參加自治區黨委教育教師工作會議，麥提圖爾蓀依然激動不已，她說，自治區黨委高度重視教育工作，對我們來說既是壓力也是動力，感到自己肩上的責任更重了。今后還要更加努力，教育好學生，培養出更多優秀人才。

阿克蘇地委書記竇萬貴通過認真學習領會三次會議的精神，總結了自己今后提升能力的主要方向和阿克蘇地區落實自治區黨委加強三支隊伍建設要求的具體舉措：一要勇做具有新疆特色的好干部，為教師、宗教人士樹起榜樣;二要通過反復學習、大力宣傳，讓具有新疆特色的好干部、四好老師、五好宗教人士 標準入腦入心，成為大家今后努力的方向;三要關心三支隊伍建設，不折不扣、原原本本地落實自治區黨委圍繞三支隊伍建設提出的各項具體舉措，形成合力，共建大美新疆。

【第二篇】

為政之要，唯在得人。三支隊伍建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會三支隊伍建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強保證。

一、深刻領會三支隊伍建設的重要意義

做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩三期疊加的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的三支隊伍，他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做四好老師;6月14日，在自治區愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做五好宗教人士。這三次會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。自治區黨委提出建強三支隊伍是從新疆整體實際出發、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了三支隊伍做好群眾工作的主體責任，而且三支隊伍互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

二、抓住關鍵，要求爭做新疆特色好干部

做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個好干部發揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發展穩定的牛鼻子。實現新疆社會穩定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。總書記還對民族地區好干部提出了明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯的特殊標準。新疆特色好干部的要求是三嚴三實在新疆的具體表現，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、四強干部。新疆特色的好干部是時代的呼喚、人民的期望。維護祖國統一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團結需要新疆特色的好干部;推動新疆經濟社會發展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對三股勢力上打頭陣，就要在關鍵時刻敢于發聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執行力和落實力。當前新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔著神圣職責、特殊使命和重要任務，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強組織保證。

三、夯實基礎，號召爭做四好老師

維護新疆社會穩定、實現長治久安，根本在人、關鍵在教育。教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當下，教育領域反分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務。教師是教育事業的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的四好老師，肩負起教書育人的神圣使命，在三股勢力與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的那一棒，培育出合格的社會主義事業接班人，夯實新疆社會穩定和長治久安的堅實基礎。

四、著眼現實，鼓勵爭做五好宗教人士

新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。做好宗教工作，去極端化是最突出的任務。愛國宗教人士在去極端化工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過解經講經深入揭批宗教極端思想本質，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支五好宗教人士隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士雙五好創建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發揮宗教人士和信教群眾在促進經濟社會發展中積極作用，積極引導宗教與社會主義社會相適應的重要載體。我們要深刻認識開展雙五好創建活動的重要意義，積極參與到創建活動中來，強化使命擔當，堅持政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用的要求，繼承和發揚宗教界優良傳統，為維護新疆社會穩定和實現長治久安做出積極的貢獻。

【第三篇】

新疆工作在黨和國家事業發展全局中具有重要的戰略地位。實現社會穩定和長治久安，需要凝聚各方面力量，最大限度地團結和調動一切積極因素，為此，自治區黨委近期提出打造具有新疆特色的好干部、四好老師、五好宗教人士等三支隊伍。

三支隊伍建設是自治區黨委長期實踐和深思熟慮之后做出的一項重要戰略決策，三支隊伍建設的提出在新疆有著重要的現實基礎。

當前，新疆正處于三期疊加的特殊歷史時期、改革發展穩定的關鍵節點，改革開放和社會主義市場經濟帶來的機遇和挑戰并存，經濟加快發展的勢頭和發展低水平并存，國家對新疆支持力度持續加大和新疆基本公共服務能力建設仍然薄弱并存，各民族交往交流交融趨勢增強和涉及民族因素的矛盾糾紛上升并存，反對民族分裂、宗教極端、暴力恐怖斗爭成效顯著和局部地區暴力恐怖活動活躍多發并存。新疆社會科學院副院長、研究員柴林認為，在實現新疆社會穩定和長治久安歷史重任中，干部、教師、宗教人士有著聯系最廣大群眾的先天優勢：在這樣的形勢和任務面前，新疆需要一支政治堅強、敢于擔當的四強干部隊伍，需要一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的四好老師隊伍，需要一支堅持正信正行、自覺抵制極端的五好宗教人士隊伍。

為了明確三支隊伍建設的具體目標和任務，在經過前期大量走訪調研和征詢意見的基礎上，自治區黨委近期先后召開自治區各地州市各部門主要負責同志會議、自治區黨委教育教師工作會議，自治區愛國宗教人士座談會，分別深入闡釋了每支隊伍建設的特殊重要性，提出了民族地區好干部的二十字標準和三個特別，爭做具有新疆特色的四好老師、宗教工作的本質是群眾工作、積極開展雙五好創建活動等一系列新理念、新任務和新要求。自治區黨校教授李丹認為，三支隊伍建設雖然各有側重，但是本質上都界定了三支隊伍做好群眾工作的主體責任，而且三支隊伍互為支撐，相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力：我覺得今年提出來恰逢其時，之所以要打組合拳，因為通過組合，它就能形成規模，在規模中間就能形成氛圍，在氛圍中間就會影響一個時代，就能影響人們的思想、情感、作風和做態。

當前，全區上下正在就三支隊伍建設細化責任，抓緊落實。6月17號，中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢分別與自治區政法部門領導干部和 2015年自治區第一期村級組織骨干培訓班學員座談，分別提出要牢記職責使命，做具有新疆特色的政法好干部和村干部們要增強服務群眾能力，做具有新疆特色的基層好干部的要求。6月18號，自治區黨委常委會傳達貫徹落實全國農村基層黨建工作座談會精神時，張春賢再次強調，三支隊伍是加強基層基礎的重要力量，是基層組織的堅實支撐，現在關鍵在于抓落實。新疆社會科學院副研究員吐爾文江·吐爾遜說，三支隊伍建設在全區上下迅速展開，體現著自治區黨委在落實中央的重大部署和重要精神方面有創造、有思路、有對策，在解決問題上已經不是單向的思維方式，而是突出以問題為導向，多策并舉，突出重點，再一次體現了自治區黨委務實創新的治疆理念： 三支隊伍抓住了關鍵領域，這三只隊伍的要求從核心和本質是一樣的，我想，自治區召開了這幾次會議提出打造三支隊伍，根本目的還是通過不斷的努力，實現新疆的繁榮昌盛。

第二篇：2015新疆三支隊伍學習心得體會

為政之要，唯在得人。三支隊伍建設思想的提出，是自治區黨委治疆理念的進一步總結、豐富和升華，符合中央精神、切合新疆實際、順應群眾期盼。我們應深刻領會三支隊伍建設的深刻內涵、重要意義和基本要求，進一步統一思想，敢于擔當，凝聚人心，形成合力，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強保證。

一、深刻領會三支隊伍建設的重要意義

做好新疆工作，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于一批能擔當大任的骨干隊伍。面對當前新疆反恐維穩三期疊加的新形勢和經濟發展的新常態，面對絲綢之路經濟帶核心區建設的新機遇新挑戰，實現新疆社會穩定和長治久安總目標任重道遠，迫切需要一批符合新疆實際和特殊要求的骨干隊伍，能夠在深化共識、增強認同、凝聚人心、團結一致、戮力前行的歷史使命中擔當大任。廣大黨員干部、各族人民教師和愛國宗教人士，就是這樣的三支隊伍，他們在加強民族團結、實現共同進步中具有特殊的影響力和引導力。5月21日，張春賢書記在自治區各地州市各部門主要負責同志會議上，提出全體黨員干部要爭做具有新疆特色的好干部;6月3日，在自治區黨委教育教師工作會議上，他號召新疆廣大教師爭做四好老師;6月14日，在自治區愛國宗教人士座談會上，他號召廣大宗教界人士努力爭做五好宗教人士。這三次會議，自治區黨委既堅持了一貫的理論創新特點，又部署提出了許多務實舉措，體現了自治區黨委對實踐的總結、升華，也體現了為民務實的工作作風。自治區黨委提出建強三支隊伍是從新疆整體實際出發、通盤考慮作出的決定，有要求也有支持措施，有理論也有務實舉措，雖然各有側重，但是本質上都界定了三支隊伍做好群眾工作的主體責任，而且三支隊伍互為支撐、相互補充，構建了較為完整的工作體系，形成了合力。

二、抓住關鍵，要求爭做新疆特色好干部

做好新疆工作關鍵在干部，在于每一個好干部發揮應有的作用。抓好干部隊伍建設，也就等于抓住了推動改革發展穩定的牛鼻子。實現新疆社會穩定和長治久安總目標，要有一大批具有新疆特色的好干部。好干部的標準，大的方面說，就是德才兼備。具體要求是：政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過。概括起來說，好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。總書記還對民族地區好干部提出了明辨大是大非立場特別清醒、維護民族團結行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯的特殊標準。新疆特色好干部的要求是三嚴三實在新疆的具體表現，新疆特色的好干部是經得起反恐維穩火線考驗的干部，就是忠誠、干凈、擔當、四強干部。新疆特色的好干部是時代的呼喚、人民的期望。維護祖國統一和國家最高利益需要新疆特色好干部;加強民族團結需要新疆特色的好干部;推動新疆經濟社會發展，為各族人民謀利益也需要新疆特色的好干部。做新疆特色的好干部，就要在反對三股勢力上打頭陣，就要在關鍵時刻敢于發聲亮劍，就要深入群眾中作表率，就要敢于擔當有定力，就要努力提高理解力、執行力和落實力。當前新疆正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。新疆各級黨組織和黨員干部承擔著神圣職責、特殊使命和重要任務，我們必須以最大的自覺、最嚴的要求、最高的標準、最有力的舉措加強紀律建設，努力打造一支紀律嚴明、作風過硬、敢于擔當、奮發有為的高素質干部隊伍，為新疆社會穩定和長治久安提供堅強組織保證。

三、夯實基礎，號召爭做四好老師

維護新疆社會穩定、實現長治久安，根本在人、關鍵在教育。教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎薄弱、教育領域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實際、具有新疆特色的路子。當下，教育領域反分裂反滲透斗爭也十分激烈。新疆的未來和命運寄予我們的下一代，每一位教師都有義不容辭的責任和義務。教師是教育事業的第一資源與核心要素，建設一支有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業過硬的優秀教師隊伍，事關新疆穩定和發展的基礎，具有長遠性、根本性的意義。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標準來衡量自己;教師是知識分子，肩負著引領社會風尚、傳播現代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的四好老師，肩負起教書育人的神圣使命，在三股勢力與我們爭奪下一代的歷史斗爭接力賽中跑好屬于自己的那一棒，培育出合格的社會主義事業接班人，夯實新疆社會穩定和長治久安的堅實基礎。

四、著眼現實，鼓勵爭做五好宗教人士

新疆的問題，最長遠的還是民族團結問題;新疆最大的群眾工作，就是民族團結和宗教和諧。做好宗教工作，去極端化是最突出的任務。愛國宗教人士在去極端化工作中具有不可替代的作用，他們能夠充分利用自己的優勢，通過解經講經深入揭批宗教極端思想本質，廣泛宣傳宗教和平、團結、寬容、中道、善行的思想，團結廣大信教群眾確立正信、抵制極端、反對分裂，積極促進宗教與社會主義社會相適應。新疆是民族工作大區，少數民族人口多、信教群眾比重大，建設一支五好宗教人士隊伍，是加強民族團結、促進宗教和諧、增強民族凝聚力的現實要求。扎實開展五好宗教活動場所和五好宗教人士雙五好創建活動是做好宗教工作、不斷提高宗教工作水平的重要抓手，是全面落實宗教信仰自由政策、促進宗教和諧的重要途徑，是依法加強宗教事務管理、維護正常宗教活動秩序的重要措施，是加強宗教界自身建設、引導宗教人士和信教群眾加強自我教育、自我管理的重要形式，也是發揮宗教人士和信教群眾在促進經濟社會發展中積極作用，積極引導宗教與社會主義社會相適應的重要載體。我們要深刻認識開展雙五好創建活動的重要意義，積極參與到創建活動中來，強化使命擔當，堅持政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關鍵時起作用的要求，繼承和發揚宗教界優良傳統，為維護新疆社會穩定和實現長治久安做出積極的貢獻。

第三篇：2015新疆三支隊伍學習心得體會【精選】

三支隊伍學習心得體會_篇一：

三天的培訓感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下：

一、做一個幸福的教師

聽王曉香主任關于做幸福教師的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的傳道士,必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福魚水情深.況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人!

二、充分備課，提高課堂效率

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身于教學中，讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學;備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，并對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂;備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作;備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學生采用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。

三、教師更需要終身學習

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。

三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。

三支隊伍學習心得體會_篇二：

XX發展的歷史和中華民族發展的歷史是分不開的，XX是偉大祖國不可分割的一部分，中央政府從來沒有中斷和放棄過對XX實施行政管理主權，祖國各地各民族對XX的建設發展給予了高度的關注和大力支持;從第二次中央XX工作座談會到全國之力、全民之智支援XX、建設XX行動的不斷推進，XX人民的心已經和祖國人民的心緊緊聯系在一起，XX的建設發展已經和祖國各地的建設發展緊密結合在一起;全國一盤棋，各民族一家人的思想牢牢植根于56個民族人民的思想沃土;一個又一個的感恩祖國人民、建設美好家園的建設熱潮在XX人民之間掀起;XX人民從來沒有像現在一樣感受到國家和各省市對自己生產生活的援手相助、親情幫扶;作為2015年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項目資金對當地群眾日常生產生活的強大影響，這些都是偉大祖國發展強大、偉大民族繁榮復興帶來的喜人景象;當然這些跟我們XX各級黨政、各族群眾精誠團結、共同努力是分不開的。

張XX書記的系列講話滿含XX人民對祖國的感恩，也對今后做好XX工作，推動XX發展勾畫了美好藍圖，同時對XX干部也提出了具有XX特色的四強三力干部 的明確要求，對解決XX實際問題給出了五把鑰匙，這都對身在少數民族地區工作的干部提出了更高的、更切合實際的要求。

作為一名住村干部我首先要堅持學習張XX書記講話精神，用講話精神武裝頭腦，提高解決問題、強化能力的理論水平和政治素養;堅定理想信念，增強為人民服務的宗旨觀念，把群眾的利益和尊嚴放在高于一切的位置，設身處地的為群眾想辦法，解難題，讓群眾的幸福指數在我們工作組干部的努力下有明顯提高;

我要堅持維護民族團結和來之不易的和諧穩定的大好局面，要像珍惜生命、愛惜眼睛一樣珍惜和愛惜民族團結、社會穩定、祖國統一;要堅決和破壞民族團結、分裂祖國的言行作斗爭，甚至不惜你死我活的斗爭;要堅定政治立場，和上級黨組織保持思想和行動上的高度一致，堅定跟黨走、聽黨的話的信念;常說有利于民族團結的話，常做有利于民族團結的事情，不折不扣的貫徹執行黨的民族宗教政策，善做群眾和信教群眾的思想工作，善做善成，發揮好張XX書記五把鑰匙的作用，用一把鎖開啟一把鎖，打開群眾的心結，把群眾緊密團結在基層黨組織周圍，筑成基層黨組織堅強的堡壘，引領群眾團結奮斗，共創新農村和諧幸福的新篇章;

作為訪惠聚工作組成員之一的我要立足實際，依靠和發動群眾，在當地黨委領導下大膽開拓，沖破桎梏，解決好歷史遺留和現實當中存在的實際問題，不僅為群眾發展提供寬松環境，更要為抓基層 打基礎奠定群眾基礎;將團結和諧置于做好群眾工作的首位，轉換角色、轉變作風、換位思考，從服務群眾的大局著眼，從解決群眾切身利益和期盼入手，理思路、定目標、強措施、出效果;

要忘記名利，放棄個人得失，從做一個堂堂正正的人開始，清清白白做官，干干凈凈做事，胸懷大局，心中只有群眾，唯獨沒有自己，做一個脫離低級趣味的人，做一個民族團結的楷模，做一個大家的人，不做小家的奴隸;

要把心胸放得更寬廣一些，形象更抬高一點;要做群眾的領頭羊，不做甘愿落后于群眾的干部;堅持變革變化，改變農村面貌，改掉農村不合時宜的舊習，豎起新農村的標桿，抬起新農民的尊嚴;讓依法治村成為新農村建設的利器，讓依法辦事、遵紀守法成為新公民的風尚;

為了讓訪惠聚真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅持張XX書記所說的只有努力才能改變、只要努力就能改變，讓群眾的期盼成為現實，讓中國夢成為XX人的超現實動力。

三支隊伍學習心得體會_篇三：

為認真貫徹落實自治區黨委和地委要求，突出抓好三支隊伍建設，沙灣縣柳毛灣鎮按照上級要求積極組織全體機關干部、各站所、工作隊、村配套組織進行為期5天的三支隊伍輪訓。通過此次培訓讓我受益匪淺，讓我明不白了作為三支隊伍中的干部隊伍，更要加強自身的學習，爭做四強干部。

干部隊伍是我們黨執政的骨干力量，是做好一切工作的決定性因素。教師隊伍是培養合格建設者和可靠接-班人、保證黨的事業后繼有人、薪火相傳的核心力量。愛國宗教人士隊伍是深入推進去極端化、凝聚信教群眾、維護民族團結和宗教和-諧的重要依靠力量。

本次培訓由鄉鎮各主要領導就總書記系列重要講話精神，張春賢書記的三次大會講話等重要講話和自治區黨委重要文件以及下發的五本白-皮-書，爾肯江吐拉洪書記有關重要講話及地委重要文件，讓大家都能比較全面了解中央精神、自治區黨委和地委的要求。

還結合專題培訓和政治理論的學習，開展了怎樣爭做四強、三力好干部的討論，通過大討論，讓我們進一步明確了什么事該做、怎樣做好，什么事不該做、怎樣克服，進而認清當前面臨的形勢任務，統一思想認識、強化使命擔當。

作為一名住村干部，通過此次培訓讓我明確首先要堅持學習，用理論武裝頭腦，提高解決問題、強化能力的理論水平和政治素養;堅定理想信念，增強為人民服務的宗旨觀念，把群眾的利益和尊嚴放在高于一切的位置，設身處地的為群眾想辦法，解難題，讓群眾的幸福指數在我們工作隊干部的努力下有明顯提高。

我要堅持維護民族團結和來之不易的和-諧穩定的大好局面，要像珍惜生命、愛惜眼睛一樣珍惜和愛惜民族團結、社會穩定、祖國統一;要堅決和破壞民族團結、分-裂祖國的言行作斗爭，甚至不惜你死我活的斗爭;要堅定政治立場，和上級黨組織保持思想和行動上的高度一致，堅定跟黨走、聽黨的話的信念;常說有利于民族團結的話，常做有利于民族團結的事情，不折不扣的貫徹執行黨的民族宗教政策，善做群眾和信教群眾的思想工作，善做善成，發揮好張春賢書記五把鑰匙的作用，用一把鎖開啟一把鎖，打開群眾的心結，把群眾緊密團結在基層黨組織周圍，筑成基層黨組織堅強的堡壘，引領群眾團結奮斗，共創新農村和-諧幸福的新篇章。

作為訪惠聚工作隊成員之一的我要立足實際，依靠和發動群眾，在當地黨委領導下大膽開拓，沖破桎梏，解決好歷史遺留和現實當中存在的實際問題，不僅為群眾發展提供寬松環境，更要為抓基層 打基幢奠定群眾基礎;將團結和-諧置于做好群眾工作的首位，轉換角色、轉變作風、換位思考，從服務群眾的大局著眼，從解決群眾切身利益和期盼入手，理思路、定目標、強措施、出效果。

要忘記名利，放棄個人得失，從做一個堂堂正正的人開始，清清白白做官，干干凈凈做事，胸懷大局，心中只有群眾，唯獨沒有自己，做一個脫離低級趣味的人，做一個民族團結的楷模，做一個大家的人，不做小家的奴隸。

要把心胸放得更寬廣一些，形象更抬高一點;要做群眾的領頭羊，不做甘愿落后于群眾的干部;堅持變革變化，改變農村面貌，改掉農村不合時宜的舊習，豎起新農村的標桿，抬起新農民的尊嚴;讓依法治村成為新農村建設的利器，讓依法辦事、遵紀守法成為新公民的風尚。

為了讓訪惠聚真正聚起民心，我們工作隊干部和基層群眾就要堅持張春賢書記所說的只有努力才能改變、只要努力就能改變，讓群眾的期盼成為現實，讓中國夢成為新疆人的超現實動力。

三支隊伍學習心得體會_篇四：

近日，烏什縣結合三嚴三實專題教育，組織全縣各族黨員干部、教師、愛國宗教人士采取多種形式，傳達學習了張春賢書記就加強三支隊伍建設的重要講話精神，統一思想認識，為三支隊伍建設夯實思想基礎。

明確學習任務、提高學習認識。制定下發了《關于強化全縣黨員干部政治理論學習教育方案》，縣四套班子領導、縣直各單位負責人、鄉鎮黨委書記通過縣委中心組集中學習3次，以支部為單位，領導干部分5個層面，通過集中學習、專家輔導、交流討論等方式學習，縣級領導主動撰寫理論文章64篇，科級以下黨員領導干部撰寫心得體會870余篇;以現場提問、定期檢測的方式檢驗學習成效，對縣級領導和科級以上干部、住村干部組織知識測試2次，合格率達80%以上，測試成績作為年終考評的依據。

強化宣傳引導、營造學習氛圍。在烏什零距離、烏什縣人民政府網站開設專題專欄，集中報道活動要求、典型經驗、主要舉措和實際成效。結合訪惠聚活動總結動做法、成效、經驗，培樹挖掘先進典型，挖掘和宣傳弘揚爭做具有新疆特色的好干部、新疆特色好老師和愛國守法宗教人士典型。組織、宣傳、民宗統戰、團縣委、工會、婦聯、教育、衛生、計生等部門組成宣講團，下鄉巡回宣講9場次，人數達1600余人次，各級住村工作組利用室內外活動、田間地頭等場所開展各類宣講110余次。

加強督導檢查、層層狠抓落實。縣領導對分管的單位和聯系的鄉鎮學習情況進行督導檢查2次，對學習不扎實、干部學習內容知曉率低的3個單位負責人進行了談話并責令重新學習;專門成立強化學習教育領導小組，下設辦公室及內設機構，負責全縣學習活動的總體協調工作。建立健全并嚴格執行學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習通報、學習交流、專題調研和學習考核、考試等制度，確保各項學習任務落到實處。目前，已對各鄉鎮、縣直各單位、教育局和學校、統戰部門宗教人士學習情況檢查督導2次。

第四篇：新疆三支隊伍學習心得體會600字

新疆三支隊伍學習心得體會600字

（一）三天的培訓感覺收獲很大，幾位教育專家從多個角度給我們指導與點撥。每位專家結合自身的實踐經驗，剖析當今教育中的問題，介紹多年來積累的寶貴經驗，為我們在今后的教育教學中指明了方向。具體體會如下：

一、做一個幸福的教師

聽王曉香主任關于“做幸福教師”的講座已經是第二次了，聽王主任的講座如品茗茶、如沐春風、如飲甘醇。讓人明朗又回味無窮。

對一位教師來說有沒有夢想，為自己設置一個長期乃至一生為之奮斗的目標，將自己的所作所為盡可能地鎖定在這個夢想上，換句話說，一位教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。其實，教師的職業幸福是一種心態和狀態，也是信念與追求的體現。教師是精神的“傳道士”,必須擁有好的心態面對工作和社會，這與我們的幸福“魚水情深”.況且，有了好心態，就會少些煩惱多些快樂，少些狹隘多些豁達，就會視教師為一種藝術，在忙碌之中、創造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜。

王主任那開朗與豁達的性格感染了我：幸福就是一種感覺，只要自己認為是幸福的，再苦再累的工作也會其樂無窮。讓我們保持一顆進取的心，背起幸福的行囊上路，做掌控自己幸福的主人！

二、充分備課，提高課堂效率

講座中，教育專家在備課方面例舉了大量實例，使我更加深刻地認識到教師備課的重要性。我們對待每一堂課都不能敷衍塞責，而應是精心準備，以滿腔的熱情投身于教學中，讓學生學得更多、更好、更輕松。今后我要在備課方面努力做到以下幾點：備學生，先要了解學生的知識結構，掌握知識的程度，操作技能水平，不同學生的差異等，進行有針對性的、切合學生實際的教學；備教材，在吃透教材的同時，補充、更新相關知識，并對重點、難點、熱點等內容進行通盤梳理，全面整合、提煉，挖掘最能使學生產生興趣的知識點，以便在課堂上首先吸引學生，挖掘典型的內容美，讓學生體驗內容樂；備教具，在課前擺弄、演練，以便在課堂上能在恰當的時機正確地演示給學生看，或能較熟練地引導學生操作；備教法，對不同類型的知識點采取不同的傳授方式，不同能力的學生采用不同的教法，使課堂教學形式豐富多彩。使學生學起來生動有趣、輕松快樂。

三、教師更需要終身學習

每次聽張愛華教授的講座，都感覺心潮澎湃，張教授的一言一行都給人一種勢不可擋的力量。張教授之所以受學生和老師的歡迎，源于她的知識積淀，源于她的睿智，源于她的虛心好學。張教授知性的魅力深深感染著我，使我不得不反思自己。是啊，社會在發展，知識領域的擴展和更新，教材也在更新改革，學生的認識水平也具有了更高的起點，在這種情形下，教師只有不斷的學習才能提高自己的專業和技能，才能對自己所教的科目具有十足的信心，才能提高課堂教學的效率。

三天的培訓，使我受益匪淺，我深切地感受到：要想成為一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。因此，我會更加不斷地學習，注重提升自身的修養，以陽光的心態感染每位學生，使學生更好地得到發展。

新疆三支隊伍學習心得體會600字

（二）XX發展的歷史和中華民族發展的歷史是分不開的，XX是偉大祖國不可分割的一部分，中央政府從來沒有中斷和放棄過對XX實施行政管理主權，祖國各地各民族對XX的建設發展給予了高度的關注和大力支持；從第二次中央XX工作座談會到“全國之力、全民之智”支援XX、建設XX行動的不斷推進，XX人民的心已經和祖國人民的心緊緊聯系在一起，XX的建設發展已經和祖國各地的建設發展緊密結合在一起；“全國一盤棋，各民族一家人”的思想牢牢植根于56個民族人民的思想沃土；一個又一個的“感恩祖國人民、建設美好家園”的建設熱潮在XX人民之間掀起；XX人民從來沒有像現在一樣感受到國家和各省市對自己生產生活的援手相助、親情幫扶；作為2015年第二批住村干部我也深深的感受到了援疆項目資金對當地群眾日常生產生活的強大影響，這些都是偉大祖國發展強大、偉大民族繁榮復興帶來的喜人景象；當然這些跟我們XX各級黨政、各族群眾精誠團結、共同努力是分不開的。

張XX書記的系列講話滿含XX人民對祖國的感恩，也對今后做好XX工作，推動XX發展勾畫了美好藍圖，同時對XX干部也提出了“具有XX特色的四強三力干部” 的明確要求，對解決XX實際問題給出了“五把鑰匙”,這都對身在少數民族地區工作的干部提出了更高的、更切合實際的要求。

作為一名住村干部我首先要堅持學習張XX書記講話精神，用講話精神武裝頭腦，提高解決問題、強化能力的理論水平和政治素養；堅定理想信念，增強為人民服務的宗旨觀念，把群眾的利益和尊嚴放在高于一切的位置，設身處地的為群眾想辦法，解難題，讓群眾的幸福指數在我們工作組干部的努力下有明顯提高；

我要堅持維護民族團結和來之不易的和諧穩定的大好局面，要像珍惜生命、愛惜眼睛一樣珍惜和愛惜民族團結、社會穩定、祖國統一；要堅決和破壞民族團結、分裂祖國的言行作斗爭，甚至不惜你死我活的斗爭；要堅定政治立場，和上級黨組織保持思想和行動上的高度一致，堅定跟黨走、聽黨的話的信念；常說有利于民族團結的話，常做有利于民族團結的事情，不折不扣的貫徹執行黨的民族宗教政策，善做群眾和信教群眾的思想工作，善做善成，發揮好張XX書記“五把鑰匙”的作用，用一把鎖開啟一把鎖，打開群眾的心結，把群眾緊密團結在基層黨組織周圍，筑成基層黨組織堅強的堡壘，引領群眾團結奮斗，共創新農村和諧幸福的新篇章；

作為“訪惠聚”工作組成員之一的我要立足實際，依靠和發動群眾，在當地黨委領導下大膽開拓，沖破桎梏，解決好歷史遺留和現實當中存在的實際問題，不僅為群眾發展提供寬松環境，更要為“抓基層 打基礎”奠定群眾基礎；將團結和諧置于做好群眾工作的首位，轉換角色、轉變作風、換位思考，從服務群眾的大局著眼，從解決群眾切身利益和期盼入手，理思路、定目標、強措施、出效果；

要忘記名利，放棄個人得失，從做一個堂堂正正的人開始，清清白白做官，干干凈凈做事，胸懷大局，心中只有群眾，唯獨沒有自己，做一個脫離低級趣味的人，做一個民族團結的楷模，做一個大家的人，不做小家的奴隸；

要把心胸放得更寬廣一些，形象更抬高一點；要做群眾的領頭羊，不做甘愿落后于群眾的干部；堅持變革變化，改變農村面貌，改掉農村不合時宜的舊習，豎起新農村的標桿，抬起新農民的尊嚴；讓依法治村成為新農村建設的“利器”,讓依法辦事、遵紀守法成為新公民的風尚；

為了讓“訪惠聚”真正聚起民心，我們工作組干部和基層群眾就要堅持張XX書記所說的“只有努力才能改變、只要努力就能改變”,讓群眾的期盼成為現實，讓中國夢成為XX人的超現實動力。

第五篇：2015新疆三支隊伍心得體會

【篇1】

我縣各級工作組組織村干部、工作隊員，認真學習《關于各級工作組深入學習貫徹自治區黨委有關會議精神，加強三支隊伍建設的通知》文件精神，不斷強化工作組自身建設。

建強三支隊伍的現實考量是什么，為了開好這三次會議自治區黨委做了哪些準備，對三支隊伍提出了哪些特殊要求、作出了什么具體安排，社會各界反響如何?圍繞這些問題，本報記者認真梳理總結了以往的報道，采訪了部分社科專家、群眾以及干部、教師、宗教人士代表。

抓三支隊伍是新疆現實需要

做好新疆的一切工作，干部是關鍵。中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢在5月21日召開的自治區各地州市各部門主要負責同志會議上明確指出。

目前的新疆，正處在改革發展穩定的關鍵時期，各種新情況、新問題、新挑戰此起彼伏、相互交織，可謂挑戰與機遇并存。這個時候，全疆128萬多干部的政治業務素質、黨性修養如何，直接影響到黨的各項方針政策的貫徹落實，直接關系到社會穩定和長治久安的進程。

干部在社會組織體系中是聯系和服務群眾的紐帶，干部的立場、作風、能力決定了群眾工作的成效。新疆社會科學院副院長、研究員柴林認為，自治區黨委之所以提出做黨和人民期望的好干部、做具有新疆特色的好干部，正是看到了好干部在群眾中的威信、說話的分量及辦事的能力，好干部做工作自然有群眾基礎，必然會取得顯著成效。

40多萬教職工，470多萬在校生，全疆教育系統師生員工總數占全疆總人口的四分之一，幾乎聯系每個家庭。6月3日召開的自治區黨委教育教師工作會議指出，教師既有對社會有示范帶動作用，又可以通過教育引導學生，小手拉大手，影響家長、帶動家庭、輻射社會。

培育下一代接班人是教師的職業使命，抓教育、抓教師隊伍建設是實現長治久安的長遠之策。柴林說，現在的在校生，若干年后將成為社會主力，他們的思想觀念、道德素養和文化水平，很大程度上將影響新疆今后的發展。

6月14日召開的自治區愛國宗教人士座談會上，張春賢書記與很多宗教人士以老朋友相稱，并高度肯定了全疆廣大宗教界人士在促進經濟社會發展和維護社會穩定中發揮的積極作用。

柴林認為，宗教工作的本質是群眾工作。新疆信教群眾數量大，宗教人士在信教群眾中具有一定的影響力。培養好、團結好宗教人士，對引導宗教與社會主義社會相適應具有很重要的現實意義。特別是針對當前宗教極端思想滲透蔓延影響破壞新疆社會秩序、社會文化的問題，宗教人士更有責任、有義務倡導正信正行，維護和平、中道、寬容的宗教本義，引導信教群眾適應社會的發展進步。

基于種種現實考量，新疆需要一支政治堅強、敢于擔當的四強干部隊伍，需要一支熱愛教育事業、有歷史責任擔當的四好教師隊伍，需要一支堅持正信正行、自覺抵制極端的五好宗教人士隊伍。柴林說。

這三支隊伍在新疆全局工作中，涉及面大、涉及群體大、涉及地位重要。所以說，抓好三支隊伍建設對推進新疆各項工作將產生深遠影響。新疆社會科學院副研究員于尚平如是說。

【篇2】

做具有新疆特色的好干部、四好老師、五好宗教人士。近期，新疆維吾爾自治區黨委圍繞發揮干部、教師、宗教人士三支隊伍作用，專門召開自治區各地州市各部門主要負責同志會議、自治區黨委教育教師工作會議和自治區愛國宗教人士座談會，就三支隊伍建設提出要求，對當前和今后一個時期的工作作出具體安排部署。

一高度重視、分類學習。組織學習第二次中央新疆工作座談會精神;學習總書記系列重要講話精神;張春賢書記關于三支隊伍建設的系列重要講話精神;自治區關于維護社會穩定、去極端化、民族團結教育等方面的政策精神;新疆地方史、新疆發展史及民族宗教知識等。通過此次學習使大家進一步領悟三個會議精神，充分認識到建設三支隊伍的重要意義。此次全縣各級干部開展三支隊伍專題輪訓從8月初開始到8月底結束，每人參加培訓不少于5天。

三是嚴學督導、增強實效。確保張春賢書記關于三支隊伍建設的重要論述入腦入心，住村工作隊及村黨支部成員先學一步，學深、學透，在學習的過程中商討如何配合鄉鎮黨委切實發揮好三支隊伍的作用，進一步理清發揮好三支隊伍作用，進行結對幫學，一遍一遍的講解，切實把講話精神學深、學懂、吃透。目前，全縣69個工作組和村(社區)干部已有564人報名參加輪訓學習。

三是落實責任，引領示范。將學習貫徹三個講話精神貫穿于日常生活、工作之中，加強三支隊伍建設，全力維護社會穩定和長治久安。各級工作組再接到三支隊伍 輪訓通知后，立即召開黨員學習會議，向全體黨員干部傳達會議精神，同時制定了學習計劃，訪民情惠民生聚民心工作組成員學習會議精神并寫了學習后的心得體會，保證學習貫徹工作常態化，圍繞七步工作法、三位一體工作機制，幫助本村(社區)干部群眾掌握好干部、好教師、五好宗教人士標準，將三支隊伍建設融入到今后的有關工作中，用扎實的工作、樸實的作風、增強辦事的能力，切實用三個重要講話精神統一思想、凝聚力量，強化責任、主動作為，真正做新疆特色的好干部。