第一篇：學習習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話之心得

學習總書記在北京大學師生座談會上的講話之心得

120年前的中國還在水深火熱之中，120年前的祖國也還有重重困難亟待突破，120年前她有著病態中的堅強，殘缺中的執著，而在今天，北大的青年，全中國的青年，正在以其青年人的蓬勃姿態與中國共呼吸同命運，一起奮進。青年人的能力是中國的蓬勃力量。青年人有著不可限量的潛力，也許他們有人已經嶄露頭角，得到認可，也許有的人還在積蓄力量，等待厚積薄發，他們都有著追求夢想決心氣魄，迎合著時代的步伐，他們會走在更前面，激發新突破。這個時代給了青年一代絕無僅有的機遇環境，青年人在這個需要他們的時代里建設創造，用自己的才智學識去改變革新，用他們的思想思維構建維護，青年人是自己的夢想家，是追夢人，是圓夢者，也是中國的圓夢之子。成功者也許決定了中國的今天，但是青年人奠定著中國明日的輝煌。青年人的培養是我們黨的教育方針。勢之強由于人，人材之成出于學。習主席如是說。青年人作為國之武器，我們黨和國家有義務抓好教育，以培養更多更優的人才完成兩個百年奮斗目標。在抓好全面教育上多投入。單方面抓好教育，加強師資力量是不夠的，我們的國家絕對有實力為了更好的教育水平投入更多，但是我們更加需要的是全面。既然每一個青年人都是未來的希望，那為什么不能給每一個青年人一個希望？有差距的教育，造成一部分人享受最好的資源卻暴殄天物，還有一部分人連想都不敢想只能望洋興嘆。這種差距的存在本身就是一種否定，我們能看到的地方每日高歌，我們看不到的地方常常被忽視，然而忽視它甚至不看它，它就不存在嗎？這種問題不好解決，甚至可以說很難克服，但正是艱難才凸顯可貴，正是不可能才值得贊頌。想想120年前，我們國人自立自強不也是把一個不可能變成一個可能，才有了一個奇跡，才有了更多奇跡嗎？在引導價值觀導向上多關注。如今的價值觀也常有偏頗，小孩子們感興趣的是明星，大孩子們感興趣的是房子，結婚，月工資。初心在物欲橫流的都市社會變成了更多的關注自我，使命在光怪陸離的歡樂場里變成假笑敷衍。想要提高教育水平，恐怕也要這些需要學習提高的人能有一個學習的意識，他們得明白通過學習強化自己的才能，幸福的生活也許不會因此唾手可得，但會更加接近的。在營造尚學環境上多付出。營造良好的崇尚學習的環境需要我們國家，也需要社會各界共同努力，互相配合，相輔相成。在教育的輸出一端，在知識的輸入一端，都要興起文化之風。習主席來北大同師生代表座談時對廣大青年提出了具有執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領。

作為一名青年黨員，生逢其時，重任在肩，自己將始終牢記總書記對青年教師提出的要求，樹立遠大志向，立志要同新時代共前進，以實際行動把人生同祖國、民族的命運緊密相連。

身為新時代的教師，應當立鴻鵠之志，這樣才能讓自己的生活有目標感，過得充實有意義。不能只是紙上談兵，更要把自己的青春投入到教育真本領上。只有這樣，才能穩穩扛起建設祖國的責任，才能為實現中華民族偉大復興貢獻力量，才能讓青春在奮斗中綻放光華。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，當代青年生逢其時，廣闊的發展空間是代代人民艱苦奮斗的碩果。站在如此舞臺上的青年學子肩負著更高的期望，同時也擁有更能創造輝煌的條件，不僅要求真學問、煉真本領，更要有大局意識，把青春的責任扛在肩上，腳踏實地，感社會需求，努力成為實干家，既是追夢人，也要成為圓夢人，把青春融入祖國山河的建設之中。

總書記考察北京大學的重要講話使我深受鼓舞，縱觀歷史，國家、青年、時代是永恒不變的鐵三角，每一代人有每一代人的際遇，每一代人也有每一代人的機會，每一代人應當有每一代人的擔當。身處新時代的青年學子，擁有廣闊的建功立業的舞臺。在新時代下立鴻鵠志、做奮斗者，努力推進國家治理體系和治理能力現代化，既是歷史給大家的難得機遇，更是廣大黨員義不容辭的責任！

第二篇：學習習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話之心得

學習總書記在北京大學師生座談會上的講話之心得

尊敬的書記，各位同志：

大家好，我叫***，是農學院碩士二年級的學生。

今天很榮幸可以在這里和大家分享學習習總書記五四講話精神的心得體會！

九十五年前，一群熱血的愛國青年，點燃了民族的希望之火，照亮了神州大地；九十五年后的今天，具有炎黃子孫血脈的龍的傳人，為實現中華民族的偉大復興，在中國夢的指引下將繼續書寫新的輝煌！

習總書記說：“人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。”我們青年人作為充滿理想、活力和激情的群體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規范，不易全面理解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調整和處理來實現社會和諧與融洽。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發展觀和公平正義的原則去解決市場經濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求，去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道德風尚，同心協力地構建社會主義和諧社會。

習總書記的講話豐富和發展了五四精神的內涵，為新時期廣大青年繼承五四傳統、弘揚五四精神指明了方向、注入了動力。同時也深化了我們青年人對五四精神的理解，激勵著我們傳承先輩精神火炬，心懷家國天下，勇擔時代使命，勤學、修德、明辨、篤行，將個人的青春融入到實現中華民族偉大復興的時代征程中！

希望與大家共勉！謝謝大家！

農學第四黨支部

***

2014年5月15日

第三篇：學習習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話學習體會

總書記在北京大學師生座談會上的講話

學習體會

2018年5月2日上午，總書記到北京大學考察，并在與北大師生座談時發表了重要講話。他指出，當今青年既是追夢者，又是圓夢人，要勇擔重任，自覺融入到實現中華民族偉大復興的中國夢的進程中。廣大青年是同新時代共同前進的一代，要愛國，忠于祖國，忠于人民；要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；要求真，求真學問，練真本領；要力行，知行合一，做實干家。

為了更好地踐行習總書記的講話精神，我對照自己的工作實際和思想實際，反思現狀，總結不足，明確方向。在今后的工作中，我將從以下幾方面努力：

一是政治不糊涂。我應把理論學習作為充實思想的武器，在學習中加強自己的黨性修養，堅定理想信念，提高政治素質；應做一名有理想、有擔當的時代青年，堅定愛國主義思想，樹立崇高職業理想，不辱時代使命，為實現中國夢而努力奮斗。

二是思想不動搖。我始終堅持共產主義信仰不動搖，堅持馬克思主義思想原則不打折，不斷查找自己的不足，嚴于律己，培養健康的生活態度和先進的思想理念，努力做一個有信念、講規矩、有紀律、講道德、有品行的合格黨員。同時，我將以德立身，以德立學，弘揚社會主義核心價值觀。

三是學習不停歇。作為一名青年博士生黨員，我應始終關注專業方面的研究動態，多讀書，常學習，理解前人的貢獻和不足，尋找自己的研究點，不斷提升自己的專業素養。同時，通過訂閱相關微信公眾號，了解學科研究的前沿熱點，切實提高自己的科研能力，提升自己的專業發展。

總之，作為一名博士生黨員，我將牢記我們應扛起的歷史使命和時代責任，今后要更加勤奮好學、敢于擔當，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的一份力量。

第四篇：習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話

總書記在北京大學師生座談會上的重要講話

社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。到建黨一百年時，使國民經濟更加發展，各項制度更加完善；到世紀中葉，建國一百年時，基本實現現代化，建成富裕民主文明的社會主義國家。五四運動形成了愛國、進步、民主、科學的五四精神，拉開了中國新民主主義革命的序幕，促進了馬克思主義在中國的傳播，推動了中國共產黨的建立。五四運動以來，在中國共產黨領導下，一代又一代有志青年“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。

北京大學是新文化運動的中心和五四運動的策源地，是這段光榮歷史的見證者。長期以來，北京大學廣大師生始終與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進，在各條戰線上為我國革命、建設、改革事業作出了重要貢獻。

黨的十八大提出了“兩個一百年”奮斗目標。我說過，現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。

五四精神體現了中國人民和中華民族近代以來追求的先進價值觀。愛國、進步、民主、科學，都是我們今天依然應該堅守和踐行的核心價值，不僅廣大青年要堅守和踐行，全社會都要堅守和踐行。

古人說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡。”這是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。經過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興，是鴉片戰爭以來中國人民最偉大的夢想，是中華民族的最高利益和根本利益。價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中產生與發揮作用的。

我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題？是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。知識是樹立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說，知識即美德。我國古人說：“非學無以廣才，非志無以成學”大學的青春時光，人生只有一次，應該好好珍惜。為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。魯迅先生說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”大學階段，“恰同學少年，風華正茂”，有老師指點，有同學切磋，有浩瀚的書籍引路，可以心無旁騖求知問學。此時不努力，更待何時？要勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關心國家、關心人民、關心世界，學會擔當社會責任。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。“德者，本也。”蔡元培先生說過：“若無德，則雖體魄智力發達，適足助其為惡。”道德之于個人、之于社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先，因為德是首要、是方向，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高遠，又要立足平實。要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。同時，還得從做好小事、管好小節開始起步，“見善則遷，有過則改”，踏踏實實修好公德、私德，學會勞動、學會勤儉，學會感恩、學會助人，學會謙讓、學會寬容，學會自省、學會自律。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。“學而不思則罔，思而不學則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。面對世界的深刻復雜變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象，面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量，一時有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇，做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把總鑰匙，再來看看社會萬象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。正所謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”有人說：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機遇，關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創業，都是最忌諱的。“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”成功的背后，永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。

五點希望

“實現中國夢 青春勇擔當”五四主題團日活動座談會今日上午舉行，總書記在座談會上對廣大青年提出五點希望：廣大青年一定要堅定理想信念、廣大青年一定要練就過硬本領、廣大青年一定要勇于創新創造、廣大青年一定要矢志艱苦奮斗、廣大青年一定要錘煉高尚品格。

第五篇：學習《習近平在北京大學師生座談會上的講話》心得體會

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章 來 學習《習近平在北京大學師生座談會上的講話》心得體會

2018 年5月2日，五四青年節前夕，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平走進北京大學校園，與師生促膝長談共度節日，并發表重要講話。

首先，總書記對當前高校完成培養社會主義建設者和接班人根本任務需做到三點：第一，要堅持辦學正確政治方向；第二，要建設高素質教師隊伍；第三，要形成高水平人才培養體系；

其次，總書記對廣大青年提出了幾點希望：一是要愛國，忠于祖國，忠于人民；二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者；三是要求真，求真學問，練真本領；四是要力行，知行合一，做實干家。

而作為高校教師、輔導員來說，作為大學生的引路人，主流意識形態的傳播者，無論從履行高校職責層面，還是從培養青年的角度，無疑都充當了重要的角色，肩負著十足的重擔。總書記對青年的幾點希望更是對青年樹立社會主義核心價值觀的期望，做社會主義核心價值2 更多精彩范文點擊主頁搜索

觀的堅定信仰者、模范踐行者的期望。

教師作為引路人，主流思想的傳播者，順應時代的思政教育，就要因事而化、因時而進、因勢而新。網絡媒體時代，誰贏得了網絡誰就贏得了青年，所以占領網絡陣地占領話語的主導權是當務之急。比如面對記錄大學生思想變化的朋友圈，代表大學生心情晴雨表QQ簽名空間說說，要用95后的交流方式與學生互動，在Q群聽口令、在微信里互粉……只有熟知這些動態，才能找好切入點，找準學生的痛點，以朋友的角度講故事說道理，用身體力行的方式傳播正能量，潤物細無聲的做好高校主流意識形態的傳播者，踐行社會主義核心價值觀的引路人。

總書記說，“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”人的一生只有一次青春，現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”青春只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

立德樹人有道，春風化雨無聲。高校作為思想政治工作前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重大任務。輔導員是高校從事德育工作、開展大學生思政教育的骨干力量，必須秉承社會主義核心價值觀，堅持“以文化人”融入思想政治教育，才能使青年魂有定所，行有依歸，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。更多精彩范文點擊主頁搜索 k j.oM文

章 來