第一篇：肅黃學習體會20171128

學習體會

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鴻忠書記強調，營造良好的政治生態，事關堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，要把徹底肅清黃興國惡劣影響、凈化和維護政治生態，作為落實《條例》和《準則》要求的具體行動，作為落實中央巡視“回頭看”反饋意見的治本之舉，堅持標本兼治，加強黨內政治文化建設，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

黃興國作為中央委員、我市原黨政主要領導，政治底線失守，理想信念坍塌，主體責任缺失，任性用權，帶壞了黨風政風。黃興國嚴重違反政治紀律和政治規矩、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律和國家法律，政治上蛻變，經濟上貪婪，生活上腐化，其違紀行為性質十分惡劣、情節特別嚴重、影響極壞，嚴重破壞了我市的政治生態。對此要以黃興國涉嫌嚴重違紀為鏡、為戒、為鑒、為訓。要在黃興國反面典型教材中認真汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒。

作為一名國企領導干部，要堅決肅清黃興國惡劣影響，引以為戒，警鐘長鳴；要增強職責意識，明確個人工作職責，增強自身的警惕性、戰斗性，以永遠在路上的精神從嚴要求自己，為國有企業發展做出貢獻。要時刻牢記守紀律講規矩，踐行黨的路線方針政策，當明白人。嚴格約束自己的言行，明確政治方向、堅定政治立場、擔負政治責任，工作中嚴格按程序、按規矩辦事，該溝通溝通，不隨心所欲，亂了章法。始終把加強政治理論學習，提高黨性修養作為必修課，不斷堅定理想信念，增強思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。

工作和生活中我始終堅持以問題為導向，積極主動查擺自身問題，并且進行及時的反思和剖析。我深刻認識到在工作中確實存在一些問題，每天工作很忙，分管多個部門，事務繁雜，事情多了，常把業務工作當成硬任務，政治理論學習變成軟任務，學習的自覺性不夠，往往滿足于一般的學，如何常學常新、溫故知新、結合實踐，帶著問題，圍繞工作，來作系統的比較、分析和研究，就顯得比較欠缺，因而就會有信心不足，畏難不前，創新不夠，乃至理想信念不夠堅定等問題的出現。工作方法缺乏創新，考慮問題不夠全面只著眼于當前面臨的實際問題。開展批評與自我批評不夠大膽，考慮職工需求不夠全面等等。

針對以上問題，我通過深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神和市第十一次黨代會精神、認真做好業務工作。重新認識到增強“四個意識”的重要性、反對好人主義和圈子文化的必要性和緊迫性，我認為在以后開展工作的過程中還應該持續著力做好以下幾點：

一是要加強理論學習，強化宗旨意識，不斷增強自身的黨性修養。時刻以先進理論為指導，明辨是非，旗幟鮮明地為黨、國家和人民的最終利益服務，保持清醒頭腦做政治上的明白人。結合“兩學一做”學習教育，學習黨章、學習總書記的系列重要講話精神、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》以及《中國共產黨黨內監督條例》。二是要堅定政治立場，嚴守政治紀律。堅決肅清黃興國惡劣影響，克服圈子文化和好人主義。要在黃興國反面典型教材中認真汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒。工作中要加強黨性鍛煉，克服圈子文化和好人主義。敢于進行批評和自我批評，認真查找自身在圈子文化、好人主義上存在的問題，自覺做到在朋友、熟人面前堅持原則，拿出“敢于得罪人”的勇氣，堅決同一切不正確的思想和行為作不懈的斗爭。同時也應該虛心接受領導和同事的批評意見，有則改之無則加勉。

三是要牢固樹立“四個意識”，全心全意為人民服務。核心意識、看齊意識是關鍵。堅持把學習貫徹總書記系列重要講話作為重大政治任務，把新發展理念創新工作思路和方法時刻以職工利益為先貫徹到深化國企改革工作的全過程、各方面，努力實現本職工作向更高質量、更大體量、更有效率、更加公平、更可持續的方向發展。在今后的工作中，要加強同基層職工的聯系，主動了解職工需求，根據他們的需求和意愿來完善服務，注重提升服務的質量和專業化的水平，切實幫助他們解決困難，把職工的滿意度當成是工作的落腳點，履行為民服務的宗旨。

肅清黃興國惡劣影響、凈化政治生態既是旗幟鮮明擁護黨中央決定的政治態度問題，更是天津黨內政治文化建設的現實需要，市委將其作為今年的一項重點工作。整改落實中央巡視回頭看反饋意見，鏟除圈子文化、好人主義滋生土壤，從根本上修復政治生態，絕非一日之功。必須提高政治站位，切實增強緊迫感，把黃興國案這一反面教材用足用好，以案為鑒，舉一反三，下重力、出重手、求實效，既要治標、更要治本。黃興國案的出現不是偶然的，是天津政治生態、政治環境等多方面因素相互交織、相互作用的結果。如任由這種不良積習蔓延下去，會產生嚴重負面影響。要從全面從嚴治黨的高度，廓清思想迷霧，深挖病灶根源，明確努力方向，進一步嚴明黨的政治規矩和政治紀律，為全面凈化政治生態奠定堅實基礎。全面從嚴治黨只能越來越嚴、必須越來越嚴。要抓好《意見》執行，以永遠在路上的精神從嚴要求，增強戰斗性，較真碰硬，抓深抓透，督辦落實，營造惠風和暢、天朗氣清的政治生態。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的就是要加強學習。當前，我們正處在大變革、大調整、大發展的時代，科技進步日新月異，知識更新日益加快，新情況、新問題不斷出現，對領導干部的知識水平、理論修養和領導能力都提出了新的更高的要求。面對社會的深刻變化，我們要抓住機遇，乘勢而上，切實把學習作為自己終身的任務，不斷提高自己的知識積累，不斷優化自己的知識結構。同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。我們在日常工作生活中，自覺加強黨性鍛煉，砥礪思想品質，注重政治品行。努力樹立公道正派的可信形象，作為立身之本。拋棄私心雜念，堅持一把尺子衡量，做到一碗水端平。對于不正之風要敢于亮“黃牌”。要筑牢道德底線，保持清醒頭腦，不闖紅燈，不踩黃線。做到不為名利所惑、不為浮華所動，真正做到一身正氣，兩袖清風。

第二篇：肅黃周惡劣影響心得體會

肅清黃興國周家彪惡劣影響心得體會

黃興國和周家彪之流違法違紀影響惡劣，嚴重影響了天津市的政治生態。作為我個人，在學習中受到了深刻的教育和警示。結合自身學習和工作的情況，認識如下：

黃興國、周家彪之流作為領導干部，政治底線失守，理想信念坍塌，主體責任缺失，任性用權，帶壞黨風政風；黃興國、周家彪之流違反政治紀律和政治規矩、組織紀律、廉潔紀律、工作紀律和國家法律，政治上蛻變，經濟上貪婪，生活上腐化，嚴重違反政治紀律和政治規矩；黃興國、周家彪之流妄議中央大政方針，破壞黨的集中統一，陽奉陰違，與黨離心離德，是對中央當面一套、背后一套的“兩面人”，性質十分惡劣、情節特別嚴重、影響極壞，嚴重破壞了天津市的政治生態。對此，我們要以黃興國、周家彪之流為鏡、為戒、為鑒、為訓，從反面典型教材中認真汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍。作為一名普通黨員，要以黃興國、周家彪之流為戒，時刻牢記守紀律講規矩，踐行黨的路線方針政策，當明白人。嚴格約束自己的言行，明確政治方向、堅定政治立場、擔負政治責任，自覺地在思想上、政治上、行動上與局黨委保持高度一致。要嚴格遵循組織程序。工作中嚴格按程序、按規矩辦事，該請示請示，該匯報匯報，該溝通溝通，不隨心所欲，亂了章法。尊重領導和同事，襟懷坦白、光明磊落，堅守正道、弘揚正氣。要增強政治敏銳性和政治鑒別力。不僅要埋頭拉車，更要抬頭看路。始終把加強政治理論學習，提高黨性修養作為必修課，不斷堅定理想信念，增強思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。

工作和生活中我始終堅持以問題為導向，積極主動查擺自身問題，并且進行及時的反思和剖析。我深刻認識到在工作中確實存在一些問題，比如學習缺乏主動性，不夠系統、不夠深入。工作方法缺乏創新，考慮問題不夠全面只著眼于當前面臨的實際問題，而很少利用全局觀念去思考更為宏觀的問題。而缺乏創造性思維，缺乏進取精神也讓日常工作囿于簡單的“結果導向型”工作方式。開展批評與自我批評不夠大膽，考慮群眾需求不夠全面等等。

針對以上問題，我通過深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、天津市市第十一次黨代會精神以及黨的十九大會議精神，認真做好分管工作。我認為在以后開展工作的過程中還應該持續著力做好以下幾點：

一是要加強理論學習，強化宗旨意識，不斷增強自身的黨性修養。時刻以先進理論為指導，明辨是非，旗幟鮮明地為黨、國家和人民的最終利益服務，保持清醒頭腦做政治上的明白人。結合“兩學一做”學習教育，學習黨章、學習總書記的系列重要講話精神、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》以及《中國共產黨黨內監督條例》。

二是要堅定政治立場，嚴守政治紀律。堅決肅清黃興國、周家彪之流惡劣影響。要在黃興國反面典型教材中認真汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒。工作中要加強黨性鍛煉，敢于進行批評和自我批評，認真查找自身存在的問題，堅決同一切不正確的思想和行為作不懈的斗爭。同時也應該虛心接受領導和同事的批評意見，有則改之無則加勉。要在區黨委的正確領導下，向先進的黨員同志看齊，銘記崗位職責，把全部心思和精力用在狠抓工作落實、務求實效上，盡職盡責做好本職工作。

三是要牢固樹立“四個意識”，全心全意為人民服務。核心意識、看齊意識是關鍵。堅持把學習貫徹總書記系列重要講話作為重大政治任務，把新發展理念創新工作思路和方法時刻以群眾利益為先貫徹到民政工作的全過程、各方面，努力實現本職工作向更高質量、更大體量、更有效率、更加公平、更可持續的方向發展。在今后的工作中，要加強同人民群眾的聯系，主動了解群眾需求，根據他們的需求和意愿來完善服務，注重提升服務的質量和專業化的水平，切實幫助他們解決困難，把群眾的滿意度當成是工作的落腳點，履行為民服務的宗旨。

第三篇：黃大年先進事跡學習體會

黃大年先進事跡學習體會

2009年，黃大年毅然放棄國外優越的科研條件和安逸生活回到祖國。他帶領科研團隊在短期內取得了一系列重大突破，填補了多項國內技術空白，部分成果達到國際領先水平，為深地資源探測和國防安全建設作出了突出貢獻。他鼓勵和引導學生將個人價值和國家前途命運緊密聯系在一起，把培養人才和建強團隊作為傾盡心血的職業理想。他惜時不惜命，爭分奪秒地開展工作，在病房中還和團隊師生研究項目、布置工作，為實現中國夢忘我拼搏、鞠躬盡瘁。

他用實際行動詮釋了愛國之情、強國之志、報國之行的統一，充分展現了個人夢想與中國夢的統一，彰顯了一名新時期歸國留學人員、高校教育工作者的奉獻精神和崇高品格，為我們樹立了榜樣和標桿。

回顧黃大年同志的人生歷程，我們深切地感受到：他是一個至誠無私的愛國者，始終以祖國的需要為最高追求；他是一個目光高遠的科學家，始終瞄準國際前沿創新創造；他是一個高瞻遠矚的教育者，始終用戰略視野和高尚人格培養凝聚高端人才；他是眾人眼中的“拼命黃郎”，始終忘我拼搏，為實現中華民族偉大復興中國夢鞠躬盡瘁。斯人已逝，他的精神值得我們認真學習和大力弘揚。

我們要學習黃大年同志熱愛祖國、立志為祖國和人民奉獻全 1

部的熾熱情懷。他毅然放棄國外優越的科研條件和安逸生活，成為東北地區第一批“千人計劃”歸國者，投身改革開放和社會主義現代化建設的時代洪流。黃大年同志對祖國的真摯感情，必將感染和激勵著更多人投身實現強國夢的偉大事業中。

我們要學習黃大年同志創新創造、不懈追趕國際前沿科技的可貴擔當。他在科研上始終是一個被追趕者,回國后，以服務國家重大戰略和經濟社會發展需求為目標，在所從事的領域“開疆拓土”，形成了具有自主知識產權的核心技術。“男兒自以身許國”，在他的身上，我們看到了一名科技工作者的責任與擔當，更感受到了以身許國的義不容辭和義無反顧，為我們積極投身社會主義建設的偉大實踐、共筑中國夢樹立了榜樣。

我們要學習黃大年同志恪盡職守、為國家培養凝聚人才的高尚風范。他常說，自己最重要的身份是一名教師。他以“為祖國培養人才”為己任，始終把目標定在祖國未來幾十年發展的人才需求上。他治學嚴謹，因材施教，努力為學生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養了一批“出得去、回得來”的人才。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他用行動闡釋了師者之行、之德，是我們在本職崗位上奮發進取的一面鏡子。

我們要學習黃大年同志忘我拼搏、為實現中國夢鞠躬盡瘁的崇高精神。“常思奮不顧身，而殉國家之急。”黃大年同志以高度的責任感和使命感，爭分奪秒推動科研進展、人才培養，在我國 2

從科技大國向科技強國邁進的征途上躬身前行。他把自己一生奉獻給了祖國，把生命最絢麗的部分奉獻給了他所鐘情的事業。他留給我們的精神財富具有強大的帶動性和感召力，必將激勵和鞭策我們不忘初心，在實現中華民族偉大復興中國夢的壯闊篇章中砥礪前行。

第四篇：衡水中學學習體會 黃升

從衡水中學到昌邑一中

----衡水中學學習體會

昌邑一中黃升

非常榮幸隨學校參加 3月9日—3月10日兩天參加了在河北衡水中學召開的第十四屆全國高中教師專業發展論壇暨高三教學策略研究衡水中學現場會。短短一天半時間，安排緊湊：

9號上午早5:00從賓館去學校看跑早操。

9號上午聽了王金戰作老師做的《從高考看老師的專業素養》專題報告，他的報告既有理論高度，又有實踐意義，具有很強的針對性和實用性。10:10—10:30觀看了衡水中學課間操。

10:30—12:00聽取了衡水中學高三年級主任李先輝作了題為《用創新實干托起“衡中夢”》的專題報告，李老師詳細介紹了學校的教育教學管理經驗。下午參加了生物學科的高三二輪備考會，傍晚觀摩校園文化。10號上午聽課、參加生物教研活動。

在衡水中學短短的一天半時間考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的96個清華北大，令我驚嘆不已。去衡水，我抱著“看監獄、看犯人”的心態，但衡水之行給我洗了一次腦，這里不是監獄，是精神特區。我的心靈受到震撼，真是不虛此行！就本次學習我談幾點感想，我把我了解到的衡水中學的一些情況對比我們昌邑一中談一些想法。

一、關于優生培養：

“96名同學被清華大學、北京大學錄取（其中清華63人，北大33人）。20名同學被香港大學等港校錄取（港校今年在河北共錄取29人）。21名同學被國外高校錄取，3名同學被中科大少年班錄取，1名同學被中科大創新班錄取，”這些輝煌成績的背后，我認為有以下;

1、生源好。這是不爭的事實，衡水中學可以網羅全河北的優秀生源，甚至山東、河南等附近省份的一些學生都慕名而去求學。上一年的升學率高，才能吸引優秀的學生，依此類推下去，然后形成良性循環，才成這樣的。難得的是一直保持如此好的升學率，假如我們省放開政策，昌邑一中可以全山東省招生，我們能不能吸引到如此多的好學生？

2、時間加汗水，科學加苦干。學生每天5：30起床，晚上10：10分休息，一天安排13節課，學生上操、打飯排隊等點滴時間都在學習。

3、學習效率決定了成績。衡水中學學生的學習時間很長，我們昌邑一中的優秀學生每天的學習時間也能趕上，我們的學生每天晚上打手電、臺燈學到12點，中午學到1點才休息，總的時間甚至比衡水中學學生的學習時間還多，但是我們學生的學習效率遠遠不如衡中學生！衡水中學學生晚自習作業當堂完成，下該節課自習必須交作業，而反思我們學生，晚自習作業第一節的做不完第二節再做，第二節的拖到第三節，第三節的晚上回家或者回宿舍開夜車。衡水中學學生到了該學習的時間，學生全力以赴的學習，到了休息的時間，學生充分休息。我們是疲勞戰術，學不好、休息不好，最終拖垮自己，拖垮別人。

4、極其強烈的競爭意識。衡水中學流傳著一句口頭禪：“兩眼一睜，開始競爭。”早晨起床后15分鐘之內完成穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理內務，然后到操場跑早操。學校開始檢查宿舍衛生和早操情況。在這短短的時間里，就包含了七個爭。爭起床速度（不許提前）、爭宿舍衛生質量、爭列隊早晚、爭隊列整齊、爭步伐矯健、爭口號嘹亮、爭精神狀態。在這里既有速度的競爭，也有質量的競爭。一天之計在于晨，學生就是在這樣的競爭之中開始了一天的學習和生活。

早操完了之后，又是一系列的競爭。同學們跑著進教室，先是爭每日一歌，然后爭提前進入自習狀態，自習開始之后，又爭學習效率。學生和學生之間、班與班之間、年級與年級之間，凡是學校提倡的，事事、處處、時時充滿競爭，今天你超我，明天我超你。

5、細節決定成敗。觀摩完跑早操，我去衡水中學的教室里轉了一圈，發現教室黑板上寫著早自習40分鐘的任務，非常詳細，具體到每分鐘學生要背誦什么，再就是教師給學生布置作業，更是分的很細，必做、選作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么講都規定的詳細的很細致。而我們的自習，本早自習背完某某文章，指向不夠具體，學生的效率肯定不高。從這點細節上可以看出衡水中學學生的學習狀態，每天都細致到分分秒秒，每天都在爭分奪秒，而我們是每天都在浪費時間、消磨時間！

二、班級、學校管理方面

1、嚴格精細化的管理

這所學校管理之嚴是出名的，但不僅僅靠嚴，還有精細化的管理。80里遠足活動，三個月的十八歲成人禮系列活動，跑操時集合的迅速和跑步時人挨人的隊列、震天的口號，令人震撼的宣誓，下課后為節省時間跑步向食堂的現象，20分鐘內全部用完餐和從下課到整個宿舍學生全部安靜的躺下床上的作息，無不表露出他們長期對學生管理的驚細，才能達到這種水平。

2、欣賞學生，提倡賞識教育。班主任都能用賞識來引領學生，給學生以信心，發現學生的閃光點。通過了解學生志愿者，衡水中學每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評比進步最快的學生，評比最勤奮的學生，評比作業質量最高的學生，評比最佳值周生，評比內務最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大道”，也就是說在每一次活動中，每一個學生都有機會展現自己，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。看到衡水中學墻上貼的本周之星，我想起了陶行知的 “四顆糖”的故事，想到了我們的班主任往往教育學生、責備學生多于表揚、鼓勵、贊賞，有些學生本不應是差

生，但是由于我們的工作方式造就了一批差生。

3、校園文化建設

一句話的力量是無限的，甚至可以改變人一生的命運，而在衡水中學，隨處可見振奮人心的標語口號，校園的路上有“勝利不屬于跑在前面的人，一定屬于最有毅力的人”；教學樓的大廳里倒計時牌上有“長度有限，寬度無限”、各班教室門口都有班級合影、班級口號和目標；教室里有“怕苦莫入此門，圖清閑另覓他處”；學校印刷的筆記本和習題上有老師寄語“貴在堅持、難在堅持、成在堅持”，“細節決定成敗！”，“天道酬勤，勤能補拙” “人生最大的進步就是超越自我。”

有義意的活動對學生人生的影響是巨大的。衡水中學每年組織學生進行一次八十華里遠足，英語夏令營、藝術節、十大學星、十佳班長評選等校園活動，都開展的豐富多彩，不但不會影響學生學習反而更能激發學生的學習熱情。

4、教師之間的合作競爭機制。衡水中學制訂的青年教師“過關制”（在四年內必須過“五關”即思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關）、過關后又有多個榮譽稱號（希望之星、教學骨干教師、最受學生歡迎的教師、優秀學科帶頭人、功勛教師、首席教師、五星班主任、）等著你去爭。因為他們明白不爭先就要落后，就要被淘汰。

5、教學教研方面。衡水中學安排作業課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規范化訓練。他們的教師制定好每一階段教學計劃和目標,使教學做到有的放矢,心中有數,減少工作的盲目性，隨意性，并切實搞好落實。新授課、復習課、專題課、單元小結課必須有相應的模式，他們的教研活動是真正的集體備課，集體教研。精心制作的學案和細心挑選的試題都匯總到資料庫中，在年級中傳遞使用，我覺得這是我們應該學習的地方，我們一中老師的學案也精心制作，但是我們不注意保存和傳承，這在無

形中浪費了老師們的汗水，增加了我們老師教學的負擔。

在9號上午衡水中學張文茂校長的講話中，他指出，“衡水中學沒有什么經驗，我們靠的是全體老師的實干”。這句話給我很深的震撼，我們昌邑一中也有許多優秀的學生，也有許多樂于奉獻的教師，我們也有完善的制度，但我們整體的執行力不到位，比如衡水中學有違紀學生的處理措施，我們昌邑一中也有，但衡水中學的校園中見不到學生違紀的現象，而我們呢？衡水中學的模式很簡單，我歸結的是“到了該干什么的時候就干什么！”我們昌邑一中如果也有一個大環境（生源、政策），排除一切干擾，將一切制度落實到位，在張校長的帶領下我們昌邑一中也會創造向衡水中學一樣輝煌的成績！

第五篇：黃大年優秀事跡學習體會

全國優秀共產黨員黃大年優秀事跡有感

黃大年是著名地球物理學家，生前擔任吉林大學地球探測科學與技術學院教授、博士生導師。“振興中華，乃我輩之責”。2009年，黃大年毅然放棄國外優越條件回到祖國，刻苦鉆研、勇于創新，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內技術空白。在總書記講話中重點強調了三個學習：學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷，學習他教書育人、敢為人先的敬業精神，學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮斗之中，從自己做起，從本職崗位做起，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。

心有大我、至誠報國，黃大年同志的愛國情懷值得我們無數青年人學習，這種精神是激勵全體中華兒女，高揚愛國主義精神的旗幟，凝聚起更加磅礴的力量，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。心有大我，就不會囿于小我;胸懷至誠，就會選取奉獻擔當。正因為這樣，黃大年才會毅然放棄國外的高薪豪宅回到祖國，為了科研創新沒日沒夜地埋頭苦干，為了國家的事業奉獻聰明才智，直至獻出自己的生命。對祖國的大愛，是黃大年心中最熾熱、最真摯的情感力量，更是他最質樸、最深沉的行動表達。一個人怎樣愛國、如何報國，黃大年為我們樹立了價值標桿和光輝榜樣。

淡泊名利、甘于奉獻，黃大年同志的無私精神值得我們共產黨員學習，2009年毅然放棄國外優越條件回到祖國，成為東北地區第一批國家“千人計劃”專家;他師德高尚，誨人不倦，主動擔任本科層次“李四光實驗班”班主任，用心提升青年教師和團隊成員國際交流互動潛力，培養了一批“出得去、回得來”的人才;他刻苦鉆研，業績突出，作為國家“863計劃”首席科學家，突破國外禁運和技術封鎖瓶頸，取得一系列重大成果，填補多項國內技術空白;他不求名利，甘于奉獻，長年不休，帶病工作，把生命最絢麗的部分獻給他鐘情的教育科研事業。

教書育人、敢為人先，黃大年同志的敬業精神值得我們無數人員學習，黃大年多次受邀赴全國多地指導地方科技建設和經濟轉型，深入吉林省部分地區推動和協助產業轉型，牽頭籌劃在吉林省建立“無人機產學用基地”和“吉林大學留學生報國基地”。悉心指導的44名研究生(其中18名為博士生)，獲得省部級以上獎項14人次，黃大年在中國的教育事業上做出了巨大的貢獻，為中國培養出了一批又一批的優秀人才。這種敬業精神值得我們去傳承。

黃大年教授是一代人的楷模，是中國知識分子的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要充分汲取黃大年教授的精神養分，內化于心、外化于行，在自己今后的人生道路上，發揚黃大年教授的崇高精神，為我們的國家建設做出更多、更大的貢獻。