第一篇：經濟法的學習心得

經濟法學習心得

隨著社會化大生產的發展，商品經濟中出現的內在矛盾日益增多，國家干預經濟的興起，經濟法律的相關理論與制度隨之產生，而當今社會，國內經濟空前繁榮，同時存在著很多發展不健全的問題，經濟全球化使得國際經濟的聯系更加緊密，作為克服市場失靈和政府失靈而制定的調整需要由國家干預的具有全局性和社會公共性的經濟關系的法律規范，經濟法對社會經濟生活的干預作用越來越體現了其重要性。而經濟法學作為法學的基礎理論之一，法學學生更要認真研究學習，通過近幾個月的經濟法課程的學習，下面我想淺要的談一談我學習經濟法的一些心得與感受。

一、經濟法學習的主要內容

通過老師對經濟法學的系統地講授，我主要學習和掌握了經濟法的基本理論以及一些關于市場主體規制、市場秩序規制的法律制度。除了學習了經濟法的基本定義，基本原則，調整方法等基本要點，還講解了關于經濟法律關系以及經濟法律責任，也有關于市場主體規劃制度、市場準入制度、國家干預法律制度以及市場秩序規制的相關內容。

這些理論知識讓我有一個直觀的感受，就是經濟法的所有理論知識都離不開經濟生活，制度建設來源于解決經濟生活的問題，又是一個高度的升華，將經濟社會中的一些原理提升設立成具有強制力與拘束力的為法律所認可的一些經濟法律制度。因此經濟法律規范又有了一個顯著地特點，就是不僅僅具有極高的理論性，還是一個具有很強的實質性意義的相關法律規范，不僅與國家經濟制度的上層建筑緊密相連，也與普通人的社會生活息息相關。而我們在進行經濟法的學習的過程中，要以一個法學學習者的思維方式來學習，也應該將自己作為一個經濟生活的參與者來聯系實際生活，這樣才能夠深入理解其設立目的、經濟制度存在的必要性和理論的實際運用。

二、我學習經濟法的認識與心得體會

經濟法的內容眾多，體系繁雜，想要全面的學習好仍然需要努力和進一步再次深入學習，作為一個初次接觸的學習者，我主要對以下三個方面印象深刻，因

此對其有一些認識和體會如下。

首先，法律的制定是為了保護權益，促進社會主義經濟、文化、政治的發展，經濟法也不例外，國家用經濟法形式干預社會經濟關系的效力所及范圍空前廣泛，雖然不能形成統一的認識，但是大體上包括對市場主體調控關系、市場秩序調控關系、宏觀經濟調控關系以及社會分配關系的干預。經濟法依靠國家的全局指導，為經濟個體的發展創造了良好的外部環境，維護了國家、經營者和消費者的合法權益，對社會經濟生活的干預，彌補缺乏自我調節機能的市場機制的弱點，伸出“國家之手”采取各種手段，干預國民收入的分配和使用活動，從而實現社會經濟的良好穩健發展。通過學習，讓我真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也認識到了經濟法是如何通過制度建設最大限度的維持公平、公正的原則，全面認識了經濟法的調整范圍與功能。

其次，正義不僅應當得到實現,而且應以人們能夠看得見的方式加以實現。經濟法律制度就是如此，通過具體的干預手段來實現其制度規定的最大價值，即社會價值。市場失靈是經濟生活中難以避免的一個問題，即市場在資源配置方面呈現出低效率運行的非理想狀態，市場不完全，信息不對稱，公共產品供應不足等諸多問題都有待解決，經濟法則通過對市場主體的私權限制，改變市場主體的利益結構，以促進市場的良性循環。

經濟法中，市場主體規制法律制度將市場主體明確的規定，將有限責任制和無限責任明晰。再如市場準入法律制度，區分了一般市場準入的工商登記制度和額數市場準入的審批許可制度，市場體系規制法律制度對交易主體和交易內容進行限制，對商品市場進行法律規制。這些無一不體現了經濟法對于干預經濟生活的實現方式，經濟法是有很大的現實意義的，因為一個法律如果不符合社會的現實情況，則不會被信仰，更會是形同虛設。經濟法的施行都是適應國家經濟調節的需要，關系到社會經濟的發展，雖然有一些制定的還不夠完善，但是其正在這個方向所努力，因此經濟法是與現實生活所緊密聯系的。

最后，學習經濟法過程中，老師還著重講解了經濟法律責任。法律責任在法的運行中具有很重要的地位，無法律責任則不能有效的實現法的功能，或預防，或救濟，或懲罰。經濟法律責任是指違反經濟法律、法規而產生的否定后果或基于法律法規的規定，將承擔不利的后果。法律責任為一種社會契約即社會成員共

同選擇的博弈，必須是所有社會成員共同遵守的，經濟法律責任就更加重要了。因為經濟違法行為重則干擾國民經濟正常發展，危機國家經濟命脈，輕則對普通社會大眾的經濟活動帶來不利影響和損失，例如食品安全問題在幾年來備受矚目，其看似是很小的事情，卻關系到了普通人的基本生活，如何有效制約這種經濟違法的行為，經濟法律責任就尤為重要。將責任落實明確，輔以良好的市場監督機制也許能夠約束這種行為，讓違法者承擔明確的經濟法責任，只要違反經濟法義務，不當行使經濟法權利，就要承擔其所應當付出的代價。通過經濟法律責任的學習，讓我更加深化了對法律責任的理解，貼近生活和實際的現實情況讓我從具體處深刻理解了法律概念與生活的聯系，也明晰了經濟法理論的基本概念的深層含義，對我整個法學思維的培養也頗有益處。

三、小結

經濟法同社會經濟的關系更為密切，與經濟基礎更為直接，對社會經濟生活有很重要的意義。作為一個法學學生的學習，經濟法是我們所學的法學課程中很重要的組成部分，在現代社會中，經濟法學對于加強經濟法制建設，維護社會經濟秩序，推動經濟社會發展，發揮著巨大的作用，作為法學生就更應該重視其重要性，建立堅實的理論基礎與系統，深入學習扎實的專業知識；另一方面，作為一個普通的社會經濟生活的參與者，經濟法的學習讓我了解和學習了經濟生活中的一些理論知識與基本的法律規定，讓我在學習的同時，學會規范自己的行為，同時也在市場交易中能讓我更好利用法律的武器規避風險，更好的保護自己。

第二篇：經濟法學習心得

經過幾周的學習，我們把《經濟法學》這門課基本學完了，但我說的“學完”僅僅是指本學期我們不用再課堂上學習《經濟法學》了，而真正掌握了多少、會應用多少，這是因人而異的。《經濟法學》作為一門實用性較強的學科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以后能夠實際運用才是我們學習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學習，還要在今后的生活、工作和學習中時刻關注經濟法。

以前，我們大多只是簡單地學習了一些法律常識，了解到法律作為一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利并規定一些指責，但同時它賦予了我們很多權利，它促使著整個社會健康有序地發展。但是，真正第一次學習一門專業化的法律學科是從學習《經濟法學》開始的。

我認為學習《經濟法學》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：

第一，個人興趣。說實話，對它產生興趣首先是因為我對學習法律知識一直有較濃的學習興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪。”雖然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當今社會，法律已經成為真正的“王”，任何人不能凌駕于法律之上。同時，在現實生活中，我們每天關注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實施是聯系國家與人民的橋梁，是維護個人及社會利益的“通行證”。《經濟法學》作為一門法的學科，并且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學好這門課。

第二，老師多樣的教學方法。法律是一種解決實際問題的工具，如果僅僅按照課本學習理論，我認為是極乏味的。而老師采用一節課講理論，一節課看相關視頻—《大國崛起》或《激蕩三十年》的方法讓我感覺學習這門課既輕松又有意義。并且老師在講課本理論的同時，結合它自身經歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。

要把經濟法學好不是一個簡單的過程，因為對于我們來說它是一門新學科，它與我們以前了解的民法、行政法等有區別也有聯系，因此我們應該對經濟法的概念、作用范圍、具體實施等認真分析與比較。在短短的幾周學習過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：

1）課本知識教會我很多經濟法常識，其中給我印象更深的是第二編經濟組織法中的公司法律制度、第三編市場監管法中的消費者權益保護法律制度和老師補充的《勞動合同法》；

2）看視頻《大國崛起》后的心得體會；

3）看《激蕩三十年》回顧中國企業發展。

（一）溫故而知新

公司法：學習公司法之前，我一直錯誤地認為公司與企業是并列關系的，都是營利性經濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來兩者存在包含關系—凡是公司必然是企業，但企業不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關的，因此，認真學好公司的相關法學知識就顯得尤為重要了。

消費者權益保護法律制度：“消費”作為社會再生產的一個重要環節，是生產、交換、分配的目的與歸宿。在法學上，消費者是各國的消費者保護法的最重要主體，也是經濟法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費者。因此，不管是從個人還是社會角度出發，我們都很有必要去學習和了解消費者的權利與義務和經營者的權利與義務以及國家、社會維護消費者權益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經營者嚴重侵犯了消費者的人身安全權，這時，消費者就可以自己或求助相關政府部門依法向銷售商或生產廠家求的賠償。但是，有部分消費者卻寧可“省事”，自己承擔后果，也不向相關部門舉報或投訴。還有好多生產廠家完全不顧消費者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產，最終以宣告破產并被判刑而告終。這些都是遵法的表現。

《勞動合同法》：下面先看兩則有關勞動合同的案例，案例一：劉先生被一家網絡公司聘為部門經理，轉正后月薪6000元，一年后，他的薪水被降到了3100元，這讓他無法接受，他與單位發生了爭執，又過了一個月，單位以“工作不負責任、消極怠工”為由通知他待崗，待崗工資600元，劉先生憤而辭職，很快這起糾紛鬧到了法院。

案例二：柯先生在南京一家電子設備公司從事銷售業務，這些年來他的業績在公司一直名列前茅，可是去年單位的一紙調令讓他感到無法理解。原來，單位聲稱要拓展外地業務，將柯先生調往河南擔任銷售負責人，并且每年給300萬元的銷售任務。

案例一種月薪突然打對折和案例二種不服調動被解職的侵害勞動者合法權益的現象比比皆是。因此，XX年1月1日起正式施行的《中華人民共和國勞動合同法》是國人關注的焦點。這部法律對用人單位實施就業歧視的行為來了個明確否定，用人單位違反就業促進法實施就業歧視的，勞動者可以向人民法院提起訴訟。新勞動合同法和就業促進法之下，企業面臨著該如何進行勞動合同管理與勞動用工招聘管理，以減少勞動爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業管理成本的抉擇。

新勞動合同法進步不少，但是也有不少人認為仍需更大的進步，比如處罰的力度太輕；合同期滿后，單位繼續使用卻遲遲不簽合同的情況沒有明確規定；由于單位不繳社會保險解除合同的經濟補償問題。雖然《勞動合同法》還存在這樣那樣的一些缺憾，但我仍相信，《勞動合同法》的頒布實施，對于更好地維護勞資雙發的合法權益，特別是維護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，具有十分重要的意義：

（一）勞動合同法的立法目的和立法宗旨，勞動合同法的立法目的是完善勞動合同制度，明確關于勞動合同雙發當事人的權利和義務，保護勞動者的合法權益。勞動合同法的立法宗旨是側重于對勞動者合法權益的保護，有利于構建和發展和諧穩定的勞動關系。在勞動關系中，用人單位處于強勢地位，勞動者處于弱勢地位，《勞動合同法》在維護用人單位合法權益的同時，側重于維護處于弱勢一方的勞動者的合法權益，以實現雙發利益的相對平衡，從而促進勞動關系和諧穩定，促進社會主義和諧社會的構建。

（二）勞動合同法的調整范圍，勞動法第二條規定：“中華人民共和國境內的企業、個體經濟組織、民辦非企業單位等組織與勞動者建立勞動關系，訂立、履行、變更、解除或終止勞動合同，適用本法。”勞動合同法將民辦非企業單位及員工、事業單位與實行聘用制的工作人員納入勞動合同法調整，改變了目前這些單位和員工的勞動管理、勞動爭議無法可依的狀況，使這些員工的權益維護有了明確的法律依據。

這些不僅僅是為了向我們展示九個國家曾經在世界歷史舞臺上各領風騷，主要的還是為了告訴我們不管是從個人還是國家的角度來看，都要牢記信用與創新。

再次，看《大國崛起》的同時，我們應該對自己的國家進行深刻地反思：反思我國為什么不能成為大國之列，反思我國今后如何從它們的歷史成功與失敗中吸取教訓，尋找適合自己的發展道路以縮短與大國的差距。

經過閱讀、感嘆這些國家的歷史，我們或許可以推測該紀錄片對“大國”作定義是依據以下幾點的：曾經有過（或正在經歷）對外擴張的歷史；曾經或正在稱霸世界，或進行殖民統治；曾經經歷推翻封建王權或殖民統治的資產階級革命；在工業、科技、教育、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現；對世界近代史的發展曾經發生過重大影響。相比之下，我們中國在過去的幾百年間，幾乎不曾具備上述大國標準中的任何一條，而只是大國列強的蹂躪對象和殖民地。

從政治體制來看，中國的封建制度根深蒂固，“金字塔”形的等級壓迫制使階級矛盾日益尖銳；從經濟來看，自給自足的自然經濟使中國人安于現狀；從科技來看，中國有四大發明，但是我們花太多時間停留在回味“首次發明”的驕傲中，并沒有運用、創新；從文化教育來看，嚴重排外使得中國缺乏創新、實踐性人才。這些足以讓我們承認這個不爭的事實。

關于大國的話題也許是一個永遠無法窮盡的討論，在和平與發展成為當今時代主題的前提下，我們中國該從九國的興衰成敗中吸取怎樣的教訓，走怎樣的發展道路呢？我認為可以從以下三點來分析：

（一）在學習先進國家經驗的基礎上，將本國文化和現代文明進行融合，尋找到國家主導工業的發展方向和改革模式。經濟的飛速發展，能夠創造貿易、科技、工業、市場經濟等文明成果，而內外文化成果的交流碰撞反過來又會極大地促進經濟的發展；

（二）與時俱進、解放思想，英國工業革命成功的一個重要因素是新教在英國確立了統治地位，它解放了人們被禁錮的僵化思想。誕生了一批偉大的科學家，瓦特、牛頓是他們的杰出代表；

（三）改革體制是關鍵，在任何時期，經濟飛速發展的保證是新技術，而新技術的誕生是需要有一個提倡創新、重視科學的社會體制。比如英國相對比較開放、自由的宗教環境位優秀的科學家的誕生提供了寬松的環境。

我們國家正處于發展的一個重要時期，要向真正有影響了的大國邁進仍然需要幾代人的努力，我們應該以一種廣闊的心胸去承認他國的成就，并虛心地向大國學習并借鑒成功的經驗。

第三篇：《經濟法》學習心得

學習《經濟法》的體會

通過一個學期《經濟法》的學習，讓我們意識到經濟法對我們生活以及將來步入社會工作的作用是非常大的。通過開設這門課程，讓我們長了不少見識，應該說學到了很多應該懂得的生活知識和法律知識，增強了我們維護自身利益和權益的意識，為我們將來步入社會作了一定的鋪墊。

經濟法作為一個獨立的法學部門，它的價值如法的價值一樣有如下三層含義：

1、經濟法所要表現的價值，即經濟法的目的價值，它要表現和促進哪些價值。

2、經濟法自身的價值，即經濟法作為調整社會關系的手段本身的特殊價值。

3、經濟法所具有的工具性價值，即經濟法在其所調整的領域內發生利益沖突時，它所發揮的評價作用如何界定各方利益。

經濟法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進和規范市場經濟中人與人之間的關系，正確的處理市場經濟中人與人之間關系問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人群更應該在生活過程中，遵守經濟的相關法律，享受個人權利，履行個人義務。國家進行市場監督管理過程中發生的經濟關系，就是市場監管關系。市場監管關系應該由經濟法調整。這有助于完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。

而通過老師多年的教學實踐和積累的經驗，在講解中穿插引用了許多生動的關于經濟法不同方面的案例，并且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實糾紛實況。經濟法包括企業法 公司法 證券法 合同法 票據法 企業破產法 而三資企業法是重點等的內容。我們學得津津有味，讓我們真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也了解并體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。

學習經濟法有很大的社會現實意義。首先，我國經濟法有重要社會地位。我國經濟法律的調解范圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，并與社會道德標準相輔相成，成為了整個社會的調解器。但人類的經濟行為是復雜多變的，經濟法律由于在制定時需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行為無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強化公民的相關經濟法律意識，讓人們在經濟權利受到侵害的時候都尋求經濟法律的保護，才能有助于經濟法律的完善，才能真正的做到知經濟法，守經濟法，不犯經濟法。經濟法是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關系到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規范相分離，獨立組合為性質較純一的法律規范性文件。其次，我國經濟法是一個重要的法律部門，當我們遇到了經濟糾紛的時候，我們就可以拿法律來保護自己，在簽合同的時候有這個法律我就知道什么地方應該是有規定的，什么地方規定是違法的，意義很大，要不然學校怎么會有專門的一個課程是讓我們學習這個的。

我覺得向老師授課很尊重學生的意見，有特色，經常教給我們各種實用性的經驗和技巧，而且不照本宣科，能結合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導我們自行思考，有時書本上有些概念講得不好的，老師還會糾正并以自己的理解來講，我覺得這是非常好的，培養了我們批判性地接受知識文化的觀念。上課的內容，如民事責任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動法等，都將與我們的生活息息相關，這些方面的內容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細的原因，我總覺得上課的內容不夠充實，有時覺得兩節課下來沒講到什么內容，我想或許老師的速度可以加快點，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因為如果講得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺得老師可以對我們要求嚴格一點，比如說對某個知識點或上節課上的內容進行提問等，總之不要讓我們聽得太輕松就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點，增加課堂活動，多點運用，理論聯系實際，比如模擬法院或其他各種機構調解各種訴訟和糾紛或展開辯論、討論活動等，提高我們上課的互動性，積極性，主觀能動性，這樣我們對經濟法課程會更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習題給我們，因為我總覺得只上課而沒有做一些實踐性的活動或功課的話，太單調和空洞了，很容易忘記，而一些實用性強的演練或許可以讓我們學得更好。雖然法律不是我們的專業課，但它的實用性實在太強了，所以我們還是希望可以盡可能地把它學精，希望能從老師這里加上我們自身的學習而更加知法、懂法，以及運用法律保護自己的合法權益。我通過學習這一個學期的經濟法。知道它不僅有助于我們了解和認識國家干預經濟生活、調節市場的法律原則和理論基礎，也讓我們知道經濟法是國民經濟和社會發展同法律有機聯系、整合統一的紐帶，學好經濟法可以讓我們運用法律武器規避經濟發展過程中的風險，從而確保國家經濟健康穩步快速發展，同時，也為我們以后的經濟行為提供可行的模本。

第四篇：《經濟法》學習心得

《經濟法》學習心得

通過經濟法課程的學習,我有一些自己的感想和體會，雖然我不是法律專業的,但我還是抱著一種學習的態度來對待。它使我對法律法規有了一定的認識,同時也更正了自己以前許多錯誤的觀點，對我自身的經濟法律知識是一種很好的補充。在現代市場經濟社會同時也是法律社會的背景下,這樣的一門課程的學習使我受益匪淺。

經濟法中的《公司法》和《合同法》是讓我印象比較深刻的,下面我將從以下幾個方面具體闡述一下我的學習心得。首先，從我個人說起，我自己比較喜歡了解一些新聞，獲取一些當前國內外的大事和報道，更喜歡對事件有深層次的了解。但是由于我個人知識的限制，我很難做到這一點，尤其是如果事件涉及到經濟法律知識，我就更不能做到從深層次了解經濟現象了。而老師上課時大量的教學案例則滿足了我的這一需求，同時使我對類似案例有了更加深刻的認識。有實際案例的教學也極大的激發了我的興趣，對上課充滿了期待，等待著老師把最近和過去一段時間涉及到經濟法律的鮮活案例展現給我們。法條加案例的教學方式是我欣賞這門課的原因，它有效地避免現在其他經濟學科那種全是某某經濟學家的某某經濟理論，說實話，那種課程不僅枯燥而且給我一種與現實社會嚴重脫節的感覺。所以我慶幸我學的時候老師沒有教科書式的教學，脫離了本本主義。

其次，從課堂上，我明白了公司是從事商品生產和經營的組織形式，也是資本和人力資源有效利用的組織形式。公司分為有限責任公司和股份有限責任公司。如果要成為公司的經營者,你就應該要認識到----公司法是公司的生命線.公司法既保護公司的合法權益,也保護股東的合法權益,也保護公司經營者的合法權益.因此,不僅所有投資者,包括社會公眾投資者,經營者、董事們、監事們、經理們都應該認真地學習公司法。必須用公司法的精神來發展公司、經營公司,使公司在健康的道路上不斷地向前發展。學習公司法的目的是為了學以致用，用于我們經濟生活的實踐，如果我們能把公司法的知識，與我國當前正進行的國有企業的改制，以及其他企業比如集體企業的改制聯系起來，和當前司法實踐中出現的涉及公司法的一些案件聯系起來分析，那么學習公司法就真的是很不錯。

在講合同法時，我明白了我們在乘坐公交車時，交上一元人名幣這就意味著我們與他們達成了一個合同；我們平時總是簽要式合同，這些常識是我以前不曾知道的，而這些法律知識與我的日常生活密切相關，學了以后感覺受益很多。在講到消費者權益保護的時候，提到廣告商發布關系消費者生命健康商品或者服務的虛假廣告，一定程度上給我了很大的啟發，知道了自己對法律的運用做的還是非常的差，用法律維權更是從未有過。因為自己不是真正學習法學的，對法律的理解和使用還停留在很低的層次，以前雖然知道要使用法律保護自己，但那只是嘴上說的，而事實上這種維權觀念從未真正進入過自己的意識中，可以毫不客氣的說在一定程度上我還是一個法盲。

最后我十分欣賞與贊美老師的教學方法，在經濟法課堂上經常給學生提供一些與當堂學的法律相關并且與學生切身利益聯系密切的現實中的案例，讓學生參與討論，在快樂的氛圍中學到了法律知識，同時也可以活躍課堂氣氛，調動課堂的積極性。我猶記得課堂上老師最愛給我們放一些相關案例的視頻供我們討論和體會。然而我自己明白，僅僅通過不到十八周的經濟法課的學習就想獲得足夠的法律知識那是不可能，也是不現實的。但是我還是可以發自內心的大聲說：我收獲很多，因為它讓我收獲了一種意識，一種自我保護的意識！

第五篇：經濟法學習心得

經濟法學習心得

經過一段時間的學習，感覺自己學到了很多知識，同時也更正了自己以前許多錯誤的觀點，對自己自身的經濟法律知識也是一種很好的補充。下面我將從以下幾個方面具體闡述一下我的上課心的。

首先，從我個人的說起，我自己比較喜歡了解一些新聞，獲取一些當前國內外的大事和報道，更喜歡對事件有深層次的了解。但是由于我個人知識的限制，我很難做到這一點，尤其是如果事件涉及到經濟法律知識，我就更不能做到從深層次了解經濟現象了。而老師上課時大量的教學案例滿足了我的這一需求，同時使我對類似案例有了更加深刻的認識。上課時邊記法條知識，輔助之有案例，使我對法律條文有了更加全面的理解。同時這樣極大的激發了我的興趣、，對上課充滿了期待，等待著老師把最近和過去一段時間涉及到經濟法律的鮮活案例展現給我們。法條加案例的教學方式是我最喜歡這門課的原因，它有效的避免現在其他經濟學科那種全是某某經濟學家的某某經濟理論，說實話，那種課程枯燥而且給我一種與現實社會嚴重脫節的感覺。有現實社會的案例是我最欣賞的，同時我也認為那是這門課最大的成功之處。簡單舉幾個例子吧：在談到股份公司股份和股東權益時，插上母女和兒子將自己父親踢出股東大會，由兒子擔任現在父親職務，由三人共同經營企業的案例，很好的加深了我對股份的理解，同時對情與法也有了深刻的認識；在講到企業時，插上現在剛剛發生的大學生為救落水人而獻出生命，打撈公司對此置之不理的事件，加深了企業理解；同時對中國的民族品牌不斷被國外跨國公司收購兼并，以匯源果汁為例子展開講解，很真實也感覺到很貼切，畢竟匯源果汁我們都喝，它的消亡直接涉及到我們自己的切身利益；在講合同法時舉了一些最簡單的例子如我們在乘坐公交車時，交上一元人名幣這就意味著我們與他們達成了一個合同，這些常識是我以前不曾知道的，而這些法律知識與我的日常生活密切相關，學了以后感覺受益很多；在講到廣告法時，舉了現在社會上最常見的明星代言廣告的案例，讓我知道中國在立法方面與發達國家的差距，知道我國現在法律的不足之處；在講到消費者權益保護的時候，舉了王海打假的例子，一定程度上給我了很大的啟發，知道了自己對法律的運用做的還是非常的差，用法律維權更是從未有過。因為自己不是真正學習法學的，對法律的理解和使用還停留在很低的層次，以前雖然知道要使用法律保護自己，但那只是嘴上說的，而事實上這種維權觀念從未真正進入過自己的意識中，至于說真正的用那就更沒有過了，可以毫不客氣的說在一定程度上我還是一個法盲。

其次，想簡單的談一下課堂中的一些啟發，老師在授課的過程中發生過幾個小的插曲我想簡單的談談我的體會。其一，老師在一次上課過程中，有一位老師從后門進入沒收了幾個同學的手機，當時老師對此人的做法給與了一定得剖析讓我印象深刻，這個事件讓我深深體味到一點，那就是中國公眾的社會法律意識仍舊是非常的差，用法律保護自己合法權益的意識很差。整個事件中不僅學生用法律自我維權的意識差，就連老師也不懂法，連這些受過高等教育的學生和老師都如此，那中國靠什么成為一個法治國家，您說的老師搜查學生宿舍也是類似的情況。其二，老師曾在合同法的講解中說過幾乎發生在每一個同學身上的事情，那就是大型超市購物付款完成以后，出門還要接受再一次的檢查的事件，現在我才深深的體會到法律真的就在我們身邊啊，最后，我想對老師的課提一點建議，因為我不是法律專業的也不知道這種方法在法學的教學中是不是合適，以下僅是我自己的個人觀點：老師在今后的法律課堂上能不能給與學生提供一些與當堂學的法條相關并且與學生切身利益聯系密切的現實中的案例，讓學生參與討論，我認為學生雖然學到了法條知識，但是遇到那種的情況也不會靈活的運用法律，參與討論可以很好的解決這一問題，畢竟已經有了模板，自己參與了討論；同時也可以活躍課堂氣氛，調動課堂的積極性。

我自己明白，僅僅通過不到二十周的法律課的學習想獲得足夠的法律知識那是不可能

也是不現實的，但是我還是可以發自內心的大聲說：我收獲很多，因為它讓我收獲了一種意識，一種自我保護的意識