第一篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)光如流水，我們?cè)谶@個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了，作為一名新老師我很開(kāi)心也很榮幸能參與此次的小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)課程的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在這段短時(shí)間的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，讓感慨頗多，收益匪淺。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴(lài)于學(xué)習(xí)者的自覺(jué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn)，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)完成作業(yè)、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念。通過(guò)培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。

二、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。

三、注重反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。

四、終身學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。

新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性，通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議，感謝語(yǔ)文36班所有的同行，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

堅(jiān)持了一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這次培訓(xùn)不僅在理論上使自己得到了進(jìn)一步的充實(shí)，開(kāi)闊了視野，同時(shí)在思想上也有了更新的飛躍，在認(rèn)識(shí)上有了更大的提高.與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺。

首先，我有了危機(jī)意識(shí)：在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代知識(shí)更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)“活到老學(xué)到老”，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持知識(shí)結(jié)構(gòu)的鮮活。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

第二，這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的。它不像以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)有多少老師第一次收發(fā)郵件，第一次上傳文件；有多少老師使用上了自制的PPT；有多少老師開(kāi)始建立學(xué)生信息庫(kù)，成績(jī)分析統(tǒng)計(jì)表??

第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的的教學(xué)觀念：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：模塊七課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中的“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”，會(huì)使我們的教學(xué)更精彩。

第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)了我的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們交流提問(wèn)、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂(lè)于研究的良好習(xí)慣。

總之，學(xué)習(xí)，使我轉(zhuǎn)變了觀念，知道了其重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平.了解了新課改的目標(biāo)和精神.如何上好一堂數(shù)學(xué)課及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).同時(shí)在認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性.還有師生交流互動(dòng)，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在。在不斷的交流互動(dòng)中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的帖子與評(píng)論，在交流、評(píng)論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見(jiàn)，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂(lè)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富！

第三篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

本次培訓(xùn)比起以往的培訓(xùn)，有了質(zhì)的飛躍，它打破了時(shí)間與空間的限制，讓老師足不出戶(hù)的享受網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)秀的教學(xué)資源。教育教學(xué)專(zhuān)家不再遙遠(yuǎn)，而是實(shí)現(xiàn)的“零距離”的面對(duì)面。教師可以充分享受到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的種種好處。通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)上有了進(jìn)一步提高。在假期期間，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，反復(fù)觀摩體會(huì)課堂教學(xué)視頻，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。下面就談?wù)勎业囊恍┦斋@：

一、真正的教學(xué)應(yīng)當(dāng)“教學(xué)做合一”

陶行知先生提出了“生活即教育”，“社會(huì)即學(xué)校”，“教學(xué)做合一”三大主張，其中“教學(xué)做合一”理論是陶行知教育思想的精髓.他認(rèn)為教學(xué)做是一件事，而不是三件事，其中“做”是教和學(xué)的中心，便也是教育的中心，同時(shí)“做”也是立足點(diǎn)，以“做”來(lái)解決人生，但又不只剩下“做”字.“教學(xué)做合一”的實(shí)質(zhì)就是教學(xué)和生活實(shí)踐相結(jié)合.比如：游泳是在水里做的事情，那么一定要在水里學(xué)，水里教，否則，教自教，學(xué)自學(xué)，那么肯定教不會(huì)也學(xué)不成。在教學(xué)過(guò)程中我們要尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，成為課堂的主人.首先我們的課堂設(shè)計(jì)要能引起學(xué)生的興趣，讓他們有積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)的動(dòng)力.其次，在平時(shí)的教學(xué)中多教授學(xué)生一些思考問(wèn)題的方式、方法，多進(jìn)行思維訓(xùn)練，而不是沉溺于題海戰(zhàn)術(shù).古人云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁.”只有掌握了思考問(wèn)題的方式、方法，才能使學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)成為可能.否則，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索的主觀意向，可是不會(huì)思考，不會(huì)學(xué)習(xí)也是枉然。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，整合教學(xué)方法.傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生學(xué)習(xí)方式較單

一、被動(dòng)，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)，獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。很難使學(xué)生獲取的知識(shí)系統(tǒng)化.然而信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合之后的教學(xué)過(guò)程卻是：學(xué)生的學(xué)習(xí)開(kāi)放性、全球化；學(xué)習(xí)過(guò)程具有交互性；內(nèi)容形式呈現(xiàn)多媒體化。因此,改革現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)方法刻不容緩。在教學(xué)實(shí)踐中,教師要利用多媒體技術(shù)，在充分研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，制作圖文聲像并茂的課件，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境；再顯生活場(chǎng)景，在現(xiàn)實(shí)生活中找到與所學(xué)知識(shí)相匹配的“原形”，能夠讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)。

對(duì)學(xué)生而言，興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。每當(dāng)學(xué)生進(jìn)入多媒體教室的時(shí)候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，教師要將這種興趣及時(shí)引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容上來(lái)，效果就會(huì)很明顯。通過(guò)教師的正確引導(dǎo)，加上設(shè)置新的教學(xué)情景，巧妙引入新課。

三、通過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到搞好創(chuàng)新教學(xué)的重要性，教師要正確把握自己的角色定位。面對(duì)新課程，教師要首先轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己的教學(xué)身份。新課程要求教師由傳統(tǒng)知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。另外，從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間來(lái)往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，利用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生摸索新的學(xué)習(xí)方法，教師起到從旁協(xié)助的作用。

學(xué)無(wú)止境，通過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我學(xué)到了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、豐富了學(xué)識(shí)；教無(wú)止境，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成果和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓教學(xué)水平更上一層樓！

第四篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。

1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。可以與老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2、領(lǐng)悟有效教學(xué)。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢？我認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)家在講座中的每一句話(huà)，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。

4、提高自身素質(zhì)，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力

探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，提高教研水平。

通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會(huì)

2010年12月6日，根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，本人有幸參加了全國(guó)工商系統(tǒng)第二期基層工商所長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。培訓(xùn)中心的王德權(quán)同志按照培訓(xùn)的內(nèi)容認(rèn)真地為大家講解了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式方法，并在學(xué)習(xí)中認(rèn)真的督促每位學(xué)員抓緊學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)員們?cè)谟行У臅r(shí)間內(nèi)圓滿(mǎn)的完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面我就自己在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班上所學(xué)所見(jiàn)，談一下這次的學(xué)習(xí)心得。

此次學(xué)習(xí)我參加了11門(mén)必修課的學(xué)習(xí)，它們是馬克思主義中國(guó)化最新成果解讀、工商行政管理理論創(chuàng)新成果為指導(dǎo)不斷提升服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力和水平、強(qiáng)化商品市場(chǎng)監(jiān)管維護(hù)市場(chǎng)秩序、查處取締無(wú)照經(jīng)營(yíng)與農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社登記服務(wù)、流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)管、切實(shí)維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益努力夯實(shí)群眾支持工商行政管理的根基、商標(biāo)法律制度與商標(biāo)戰(zhàn)略、禁止傳銷(xiāo)與規(guī)范直銷(xiāo)、如何加強(qiáng)基層工商所黨的建設(shè)、工商行政管理系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)、執(zhí)法辦案中的法律選擇。并對(duì)3門(mén)課進(jìn)行了選修學(xué)習(xí)，它們是履行廣告監(jiān)管職能維護(hù)文明誠(chéng)信的廣告市場(chǎng)秩序、努力提高執(zhí)法辦案水平全面推進(jìn)工商履職到位、未來(lái)五年科學(xué)發(fā)展的重大部署——學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)精神的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。本次學(xué)習(xí)制定并執(zhí)行了嚴(yán)格的學(xué)員管理制度，充分發(fā)揮學(xué)員自我管理的主動(dòng)性、形成了緊

張有序的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)得以順利進(jìn)行。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但我感到收獲很大，體會(huì)很深，啟發(fā)很多。最大的收獲是豐富了知識(shí)，思想觀念得到了進(jìn)一步更新，這些學(xué)科制定得科學(xué)合理、涵蓋面廣、重點(diǎn)突出、針對(duì)性強(qiáng)。主講教師對(duì)所授課程內(nèi)容有較深的理論思考和學(xué)術(shù)研究，讓我們深受啟迪。學(xué)習(xí)期間，我深深的感覺(jué)到知識(shí)如牛奶一樣也有“保質(zhì)期”，所以要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)。通過(guò)參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，我更加感受到自身知識(shí)的不足，更加感受到學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)改革的大趨勢(shì)，如何干好我們的本職工作，我們身上所肩負(fù)的責(zé)任將更加重大。要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，更好地服務(wù)于工商工作的改革建設(shè)發(fā)展，我們必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，銳意改革，與時(shí)創(chuàng)新。

我作為一名內(nèi)勤副所長(zhǎng)，面對(duì)的是廣大人民群眾，代表的是國(guó)家形象，這就需要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并熟練的掌握國(guó)家的各種利民惠民的政策，讓老百姓得到國(guó)家的實(shí)惠和溫暖。也就是說(shuō)既要方便群眾，還得提高工作效率。也只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能更好的完善自己，強(qiáng)化提高執(zhí)法能力，提升服務(wù)水平，讓自己更好的為人們服務(wù)。

寬城分局賀麗兵

2010年12月20日